Prova Pref. São José da TaperaAL - COPEVEUFAL - 2012 - para Professor - Educação Física.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DA TAPERA 
CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL 
PORTUGUÊS, RACIOCÍNIO LÓGICO, 
INFORMÁTICA e CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Nº. do doc. de identificação (RG, CNH etc.): Assinatura do(a) candidato(a): 
Você confia no resultado! 
Alagoas, 6 de maio de 2012. 
PROVA TIPO 
1 
T
A
P
E
R
A
/
2
0
1
2
 
Cargos (Nível Superior): 
PPRROOFFEESSSSOORR ((ttooddooss ooss ccaarrggooss)) 
Professor e Professores de: Artes, Ciências Biológicas, Educação Física, Geografia, 
História, Inglês, Língua Portuguesa e Matemática 
CADERNO DE QUESTÕES 
1. Este Caderno de Questões somente deverá ser aberto quando for autorizado pelo Fiscal. 
2. Assine neste Caderno de Questões e coloque o número do seu documento de identificação (RG, 
CNH etc.). 
3. Antes de iniciar a prova, confira se o tipo da prova do Caderno de Questões é o mesmo da 
etiqueta da banca e da Folha de Respostas. 
4. Ao ser autorizado o início da prova, verifique se a numeração das questões e a paginação estão 
corretas. Verifique também, se contém 40 (quarenta) questões objetivas com 5 (cinco) opções 
cada, caso contrário comunique imediatamente ao Fiscal. 
5. Você dispõe de 3h (três horas) para fazer esta prova. Faça-a com tranquilidade, mas controle seu 
tempo. Esse tempo inclui a marcação da Folha de Respostas das questões objetivas. Você somente 
poderá sair em definitivo do Local de Prova após decorridas 2h (duas horas) do seu início. 
6. Na Folha de Respostas, confira o seu nome, número do seu documento de identificação e o cargo 
escolhido. 
7. Em hipótese alguma lhe será concedida outra Folha de Respostas. 
8. Preencha a Folha de Respostas utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Na Folha de 
Respostas objetivas, preencha completamente o círculo correspondente à alternativa escolhida, 
conforme modelo: 
 
9. Será atribuído o valor ZERO à questão que contenha na Folha de Respostas de questões objetivas: 
dupla marcação, marcação rasurada ou emendada, não preenchida totalmente ou que não tenha 
sido transcrita. 
10. A correção da prova objetiva será efetuada de forma eletrônica e considerando-se apenas o 
conteúdo da Folha de Respostas. 
11. Caso a Comissão julgue uma questão como sendo nula, os pontos serão atribuídos a todos os 
candidatos. 
12. Não será permitida qualquer espécie de consulta. 
13. Ao terminar a prova, devolva ao Fiscal de Sala este Caderno de Questões, juntamente com a Folha 
de Respostas objetivas e assine a Lista de Presença. 
14. Nas salas que apresentarem apenas 1 (um) fiscal de sala, os 3 (três) últimos candidatos somente 
poderão ausentar-se do recinto juntos, após a assinatura da Ata de Encerramento de provas. 
Boa Prova! 
 
INSTRUÇÕES GERAIS 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 22 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
PORTUGUÊS 
 
As questões de 1 a 5 referem-se ao texto abaixo. 
Longa foi a agonia, longa e cruel, de uma crueldade 
minuciosa, fria, repisada, que me encheu de dor e estupefação. 
Era a primeira vez que eu via morrer alguém. Conhecia a morte 
de oitiva; quando muito, tinha-a visto já petrificada no rosto de 
algum cadáver que acompanhei ao cemitério, ou trazia-lhe a 
ideia embrulhada nas amplificações de retórica dos professores 
de coisas antigas – a morte aleivosa de César, a austera de 
Sócrates, a orgulhosa de Catão. Mas esse duelo do ser e não ser, 
a morte em ação, dolorida, contraída, convulsa, sem aparelho 
político ou filosófico, a morte de uma pessoa amada, essa foi a 
primeira vez que a pude encarar. Não chorei; lembra-me que 
não chorei durante o espetáculo: tinha os olhos estúpidos, a 
garganta presa, a consciência boquiaberta. Quê? Uma criatura 
tão dócil, tão meiga, tão santa, que nunca jamais fizera verter 
uma lágrima de desgosto, mãe carinhosa, esposa imaculada, era 
força que morresse assim, trateada, mordida pelo dente tenaz 
de uma doença sem misericórdia? Confesso que tudo aquilo me 
pareceu obscuro, incongruente, insano... 
(Trecho de Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis) 
1. Em essência, o trecho de Memórias póstumas de Brás 
Cubas 
A) expressa a configuração inconsistente de um momento de 
morte. 
B) estabelece uma concepção difusa da relação entre vida e 
morte. 
C) contraria o significado original da morte. 
D) evidencia uma gradação, iniciada na definição primordial da 
morte. 
E) expressa a dualidade da morte na forma como afeta o 
narrador. 
2. Sobre a morte, diz o narrador: “Conhecia a morte de oitiva.” 
Isso quer dizer que 
A) ele já tinha bons exemplos de como a morte afeta as 
pessoas. 
B) sabia da morte apenas a distância, como algo que não o 
afetava diretamente. 
C) sabia da morte como o elo primordial da vida. 
D) a morte é apenas um fenômeno de transcendentalidade. 
E) seu conhecimento a respeito da morte concentrava-se numa 
vaga lembrança do passado. 
3. O termo que inicia a sentença “Mas esse duelo do ser e não 
ser” 
A) estabelece o sentido da diferença, o contraste entre as duas 
formas conceituais da morte descritas pelo narrador. 
B) indica que a noção de morte, posteriormente descrita, é 
apenas uma analogia ao conceito visto no início do texto. 
C) aponta para uma metáfora, que sustenta a ideia de conflito 
estabelecido na relação vida e morte. 
D) expressa uma conclusão: a morte é o resultante do duelo 
ser e não ser. 
E) estabelece uma circunstância de temporalidade, já que a 
morte é a configuração de um duelo. 
4. O excerto “quando muito, tinha-a visto já petrificada” pode 
ser traduzido por: 
A) o pouco que eu sabia era o fato não consumado. 
B) quando muito, vi o acontecimento que me afetava 
severamente. 
C) o que eu sabia do ato era o que já fora consumado. 
D) conhecia bem o fato, inclusive o que já estava concretizado. 
E) quando muito, vi-a ainda em transição. 
5. Mesmo sendo uma narrativa de ficção, o trecho da obra de 
Machado de Assis 
A) resume-se a conjecturas abstratas a respeito da morte. 
B) apresenta a estrutura básica de uma narrativa épica. 
C) prescinde de elementos estruturais inerentes a textos de 
caráter dissertativo. 
D) é um texto lírico que apresenta a estrutura das narrações 
epistolares. 
E) não abdica de uma linha de reflexão argumentativa, 
baseada em premissas de certo teor filosófico. 
As questões de 6 a 8 referem-se ao texto abaixo. 
Quando se desenvolveu a capacidade de controlar os 
movimentos precisos das mãos e da língua, a linguagem, a 
consciência reflexiva e o pensamento conceitual evoluíram nos 
primeiros seres humanos na qualidade de elementos de um 
processo de comunicação cada vez mais complexo. Todas essas 
são manifestações do processo de cognição, e, a cada novo 
nível, envolvem estruturas neurais e corpóreas compatíveis. 
Como demonstram as mais recentes descobertas da linguística 
cognitiva, a mente humana, mesmo em suas manifestações 
mais abstratas, não é separada do corpo, mas sim nascida dele e 
moldada por ele. 
(Fritjof Capra, in Conexões ocultas) 
6. A ideia básica do autor é afirmar que 
A) não há compatibilidade entre as estruturas neurais e 
corpóreas. 
B) a dinâmica da evolução dos movimentos corpóreos não se 
dissocia das estruturas neurais. 
C) o pensamento conceitual se dissocia do processo de 
evolução dos movimentos mecânicos. 
D) a cognição é um processo completamente neural, 
perpassado apenas por indícios de uma dinâmica corpórea. 
E) a evolução na capacidade de controlar os movimentos 
proporcionou a criação de um sistema linguístico lógico. 
7. Os termos “a linguagem, a consciência reflexiva e o 
pensamento conceitual”, no contexto da oração, 
apresentam-se como 
A) complementos verbais. 
B) adjuntos adnominais. 
C) sujeitocomposto. 
D) predicativos. 
E) predicado nominal. 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 33 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
8. A partícula “se” do excerto “Quando se desenvolveu a 
capacidade” 
A) é expletiva. 
B) pode ser suprimida da oração sem provocar-lhe mudança 
sintática. 
C) concorre para a formação do sujeito indeterminado. 
D) é um pronome reflexivo. 
E) é um pronome apassivador. 
As questões de 9 e 10 referem-se ao texto abaixo. 
Outra vez, num curso mais adiantado, assisti a uma aula de 
informática. E me maravilhei ante a facilidade com que os 
alunos espiavam a tela, interessados, fazendo perguntas – e, 
note-se, eram crianças pobres, vindas de ambientes modestos, 
que recebiam ali, pela primeira vez, um estímulo que lhes 
despertava a curiosidade intelectual. No Brasil, a escola 
eletrônica tem possibilidades imensas. Dizem-me que até os 
índios, ainda nus e de cara pintada, aprendem o português e até 
mesmo se alfabetizam nas aulas dadas pela TV (Rachel de 
Queiroz – O Estadão). 
9. A oração “assisti a uma aula de informática”, considerando 
aspectos da norma culta da língua, pode também ser 
escrita: 
A) Vi a uma aula de informática. 
B) Assisti à aula de informática. 
C) Presenciei à aula de informática. 
D) Assisti a aula de informática. 
E) Assisti uma aula de informática. 
10. Considerando as regras da norma padrão, as modificações 
no excerto “e, note-se, eram crianças pobres, vindas de 
ambientes modestos” apresenta reescrita inadequada em: 
A) e, note-se, existiam ali crianças pobres, vindas de ambientes 
modestos. 
B) e, note-se, tratava-se de crianças pobres, vindas de 
ambientes modestos. 
C) e, note-se, eram crianças pobres, oriundas de ambientes 
modestos. 
D) e, note-se, via-se crianças pobres que vinham de ambientes 
modestos. 
E) e, note-se, havia ali crianças pobres que vinham de 
ambientes modestos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 44 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
11. Considere a proposição: “Se ele é honesto, é rico”. A sua 
proposição contrapositiva é: 
A) Se ele é rico, então, ele é honesto. 
B) Se ele não é honesto, não é rico. 
C) Se ele não é rico, então, ele não é honesto. 
D) Se ele é honesto, então, ele é pobre. 
E) Ninguém honesto é rico. 
12. Dada a seguinte sentença: “Nenhum gato amarelo de Rita é 
persa”, qual opção abaixo melhor traduz a sentença? 
A) ∀x((Fxj ^ Ax) → ~Ex). 
B) ∃x((Fxj v Ax) → ~Ex). 
C) ∃x((Fxj ^ Ax) → ~Ex). 
D) ∀x((Fxj ^ Ax) → Ex). 
E) ∀x(Fxj ↔ Ex). 
13. A proposição composta “Lasanha não é um gato amarelo e 
Macaxeira não é um cachorro bravo” pode ser escrita na 
linguagem simbólica por: 
A) ~(p ↔ q) 
B) ~(p → q) 
C) ~(p v ~q) 
D) ~(p v q) 
E) ~(~p ^ ~q) 
14. Três senhoras Maria, Renata e Ana vão à Feira de Palmeira 
dos Índios com seus respectivos esposos. Os nomes dos 
três esposos são João, Paulo e José. Cada pessoa adquiriu 
um determinado número de frutas tendo cada fruta custado 
certo valor. Sabe-se que Maria comprou 23 frutas a mais 
que Paulo e Renata comprou 11 frutas a mais que João e 
cada esposa gastou R$ 63,00 a mais que seu esposo. Quais 
são os casais entre as referidas pessoas? 
A) “Maria e José”, “Renata e Paulo” e “Ana e João”. 
B) “Renata e José”, “Maria e Paulo” e “Ana e João”. 
C) “Maria e José”, “Ana e Paulo” e “Renata e João”. 
D) “Ana e José”, “Renata e Paulo” e “Maria e João”. 
E) “Renata e José”, “Ana e Paulo” e “Maria e João”. 
15. A abertura da Copa do Mundo de 2014 no Brasil será 
realizada da seguinte forma: “Os jogadores serão 
distribuídos em 60 filas que formará a figura de um triangulo 
no centro de um estádio de futebol, tal que na primeira fila 
haja apenas um jogador; na segunda, dois jogadores; na 
terceira, três jogadores, e assim sucessivamente”. 
Considerando que todos os jogadores estarão nesta 
cerimônia de abertura, qual o número de seleções que 
participará da Copa do Mundo de 2014? (Considere que 
cada seleção é composta por 30 jogadores) 
A) 61 
B) 34 
C) 60 
D) 22 
E) 82 
 
 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 55 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
16. Cada um de três amigos, João, Pedro e Paulo, gosta de 
jogar apenas um dos seguintes esportes: futebol, basquete e 
vôlei, não necessariamente nesta ordem. João gosta de 
vôlei, Pedro não gosta de vôlei e Paulo não gosta de 
basquete. Se apenas uma dessas três informações for 
verdadeira e se cada um dos três amigos gostar de um 
esporte diferente, então os esportes que João, Pedro e 
Paulo gostam são, respectivamente, 
A) basquete, vôlei e futebol. 
B) basquete, futebol e vôlei. 
C) vôlei, basquete, e futebol. 
D) futebol, vôlei e basquete. 
E) futebol, basquete e vôlei. 
17. Sejam dadas as seguintes sentenças, 
I. 3-y >= 9 
II. ½ + ½ = 1 
III. Todo homem é mortal 
qual opção abaixo é correta? 
A) Apenas I é sentença aberta. 
B) Apenas III é sentença aberta. 
C) Apenas II e III são sentenças abertas. 
D) Apenas I e II são sentenças abertas. 
E) Todas são sentenças abertas. 
18. Seja a proposição p: “Todo político é honesto”. A proposição 
subalternada da proposição p é: 
A) Algum político não é honesto. 
B) Todo político é honesto. 
C) Nenhum político é honesto. 
D) Nenhum honesto é político. 
E) Algum político é honesto. 
19. João irá fazer uma viagem de Lua de Mel para a cidade de 
Campos do Jordão. Ao fazer a reserva no Hotel, João 
informou ao recepcionista que chegaria no dia 26 de junho, 
uma terça-feira, e que sairia do hotel no dia 14 de agosto, 
que cai 
A) numa segunda-feira. 
B) numa terça-feira. 
C) numa quarta-feira. 
D) numa sexta-feira. 
E) num domingo. 
20. Considere a sucessão de valores da figura abaixo: 
 
 
 
 
Qual opção corresponde ao valor x? 
A) 32 
B) 36 
C) 48 
D) 112 
E) 120 
 
 2 24 
 
 
1 6 x 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 66 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
INFORMÁTICA 
Nas questões a seguir, a menos que seja explicitamente informado o 
contrário, considere que todos os programas mencionados estão em 
configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado 
para pessoas destras e que expressões como clicar, clique simples e 
clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. 
Considere também que não há restrições de proteção e de uso em 
relação aos programas, arquivos, diretórios e equipamentos 
mencionados. 
21. Analise a proposição a seguir. 
“Rede de comunicação sem o uso de cabos, em que a 
transferência de dados é realizada por meio de equipamentos 
que usam radiofrequência (comunicação via ondas de rádio) ou 
comunicação via infravermelho.” 
A proposição refere-se ao conceito de 
A) wireless. 
B) cabeamento estruturado. 
C) switch. 
D) banda larga. 
E) conexão USB. 
22. Dadas as proposições a seguir, 
I. O campo CC utilizado para envio de e-mails indica que o 
remetente deseja enviar os dados para o destinatário Com 
Criptografia. 
II. Para enviar um e-mail com cópia oculta para um destinatário 
qualquer, basta digitar o endereço de e-mail do mesmo no 
campo CCO. 
III. Spam é um tipo de e-mail não solicitado, que geralmenteé 
enviado para um grande número de pessoas. 
verifica-se que somente está(ão) correta(s) 
A) I. 
B) II. 
C) I e II. 
D) I e III. 
E) II e III. 
23. Considerando os recursos de teclas de atalho que o 
Microsoft Office Word 2007 oferece, analise e associe a 
segunda coluna de acordo com a primeira. 
1ª Coluna 2ª Coluna 
1. CTRL+BACKSPACE ( ) Exclui um caractere à direita. 
2. DELETE ( ) Exclui uma palavra à esquerda. 
3. CTRL+W ( ) Cria um espaço não separável. 
4. CTRL+SHIFT+BARRA 
DE ESPAÇO 
( ) Fecha a janela ativa. 
5. CTRL+B ( ) Salva o documento atual. 
A sequência correta, de cima para baixo, está na opção 
A) 2 – 1 – 4 – 3 – 5 
B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 
C) 2 – 4 – 3 – 5 – 1 
D) 1 – 5 – 2 – 4 – 3 
E) 2 – 1 – 3 – 4 – 5 
 
24. O Microsoft Office Excel 2007 trabalha com 4 operadores de 
cálculo que são: aritmético, comparação, concatenação de 
texto e referência. Analisando as afirmações abaixo, 
I. + e : (sinal de mais e dois-pontos) são considerados 
operadores aritméticos. 
II. >= (sinal de maior ou igual a) é considerado um operador de 
comparação. 
III. - (sinal de menos) é considerado um operador aritmético. 
IV. <> (sinal de diferente de) é considerado um operador de 
referência. 
V. & (E comercial) é considerado um operador de texto 
(concatenação de texto). 
verifica-se que 
A) apenas I, III e IV, estão corretas. 
B) apenas II, III e V, estão corretas. 
C) apenas I, II, IV e V, estão corretas. 
D) I, II, III, IV e V, estão corretas. 
E) apenas I, II, III e IV, estão corretas. 
25. Dentre os diversos recursos que o Microsoft Office 2007 
oferece, analise as opções abaixo e indique a única que é 
falsa. 
A) Os menus e as barras de ferramentas de alguns programas 
foram substituídos pela Faixa de Opções. 
B) O recurso da Ajuda online no Microsoft Office 2007 foi 
totalmente reprojetado e o novo design não inclui o 
Assistente do Microsoft Office. 
C) O recurso Senha de gravação não utiliza qualquer método 
de criptografia. Ele foi projetado para que um usuário possa 
colaborar com os revisores do conteúdo de sua confiança. 
D) São consideradas senhas seguras: Ana123, Tg4$wAy0, 
12345678 ou 22051978. 
E) Para o Excel, as Fórmulas são equações que executam 
cálculos sobre valores na planilha. 
 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 77 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
26. Dentre os diversos conceitos identificados na literatura 
produzida nos últimos anos sobre as temáticas 
educacionais, não corresponde ao conceito de Projeto 
Político Pedagógico, discutido por Vasconcellos (2002): 
A) plano global da instituição. 
B) sistematização, nunca definitiva, de um processo de 
planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva 
na caminhada, que define claramente o tipo de ação 
educativa que se quer realizar, a partir de um 
posicionamento quanto à sua intencionalidade e de uma 
leitura da realidade. 
C) importante caminho para a construção da identidade da 
instituição. 
D) instrumento teórico-metodológico para a confirmação 
absoluta da realidade escolar, previamente definida. 
E) enquanto processo, implica a expressão das opções da 
instituição, do conhecimento e julgamento da realidade, bem 
como das propostas de ação para concretizar o que se 
propõe a partir do que vem sendo; e vai além: supõe a 
colocação em prática daquilo que foi projetado, 
acompanhado da análise dos resultados. 
27. Considerando-se os princípios que norteiam os processos 
de inclusão social e educacional, não é papel do professor 
da educação básica, na inclusão escolar: 
I. planejar, executar e avaliar práticas pedagógicas 
homogêneas que neguem os princípios da diversidade; 
II. promover o desenvolvimento integral dos sujeitos incluídos 
nos processos educacionais; 
III. mediar a construção do conhecimento de todos os sujeitos 
incluídos indistintamente; 
IV. garantir a efetivação do direito à educação a todos 
indistintamente; 
V. desconsiderar as necessidades, capacidades e 
potencialidades de cada sujeito atendido no ambiente 
escolar. 
Dos itens acima, verifica-se que são verdadeiros 
A) I, II e V. 
B) somente III e V. 
C) somente I e V. 
D) somente II e V. 
E) I, II, III, IV e V. 
28. A gestão escolar em sua dimensão participativa e 
democrática caracteriza-se essencialmente pela 
A) centralização na autoridade e arbitrariedade do gestor. 
B) cooperação entre diretores e coordenadores pedagógicos, 
exclusivamente. 
C) descentralização na condução do processo educativo. 
D) anomia nos processos de tomada de decisão da 
coletividade. 
E) autonomia do diretor em detrimento à participação dos 
demais membros da escola na elaboração das tarefas 
educativas. 
29. Legalmente concebida como dever da família e do Estado, 
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de 
solidariedade humana, a educação tem por finalidade o 
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
Sob esta perspectiva, a escola, enquanto espaço social de 
formação da cidadania e de valores da vivência 
democrática, de produção do conhecimento e de formação 
para o trabalho, em suas ações de ensino, não deverá 
respaldar-se: 
I. na igualdade de condições para o acesso e permanência na 
escola; 
II. na liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a 
cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
III. na homogeneidade de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV. na gestão democrática do ensino público, na forma da Lei 
n.º 9394/96 e da legislação dos sistemas de ensino; 
V. na sobreposição da educação escolar às práticas 
educacionais e sociais, desconsiderando-se sobretudo os 
aspectos sociais e culturais dos sujeitos atendidos. 
Dos itens acima, verifica-se que 
A) I, III e V são verdadeiros. 
B) somente o IV é verdadeiro. 
C) somente III e V são verdadeiros. 
D) somente II e V são verdadeiros. 
E) somente o V é verdadeiro. 
30. Em 2010 a Fundação Victor Civita publica em Estudos e 
Pesquisas Educacionais a pesquisa “Gestão escolar e 
qualidade da educação: um estudo sobre dez escolas 
paulistas”, realizada por pesquisadores da Fundação Getúlio 
Vargas. A pesquisa destaca: “a complexidade da 
organização escolar afeta o seu principal gestor, o diretor. 
Ele tem de aliar quatro tipos de competências:” 
I. conhecimentos específicos à educação; 
II. o relacionamento interpessoal com a comunidade interna, 
em especial com professores e alunos; 
III. prevalência dos interesses pessoais, quando fragilizadas 
suas iniciativas de trabalho; 
IV. capacidade de ganhar confiança e atrair a comunidade 
externa, principalmente os pais; 
V. habilidades em gestão. 
Considerando o enunciado e as proposições acima, assinale a 
opção correta. 
A) Apenas o item I não corresponde às quatro competências 
apontadas na pesquisa. 
B) Apenas o item V não corresponde às quatro competências 
apontadas na pesquisa. 
C) Apenas o item II não corresponde às quatro competências 
apontadas na pesquisa. 
D) Apenas o item IV não corresponde às quatro competências 
apontadas na pesquisa. 
E) Apenas o item III não corresponde às quatro competências 
apontadas na pesquisa. 
 
 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 88 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
31. A formação dos professores e o exercício da profissão 
docente têm sofrido os impactos do rápido crescimento das 
matrículas escolares nos distintos níveis e modalidades da 
educação básica, o que tem gerado, consequentemente, um 
entendimento da formação enquanto processo rápido e 
aligeirado em muitos lugares no País.Sobre o papel do 
professor da educação básica e sua formação para o 
processo de inclusão social, é incorreto afirmar: 
I. de acordo com o Artigo 62 da Lei n.º 9394/96, que 
estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a 
formação de docentes para atuar na educação básica far-se-
á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação 
plena, em universidades e institutos superiores de 
educação, admitida, como formação mínima para o exercício 
do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras 
séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, 
na modalidade Normal; 
II. de acordo com o Artigo 62 da Lei n.º 9394/96, que 
estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a 
formação de docentes para atuar na educação básica far-se-
á em nível superior, exclusivamente em curso de licenciatura 
em Pedagogia, de graduação plena, em universidades e 
institutos superiores de educação, não sendo admitida, 
como formação mínima para o exercício do magistério na 
educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino 
fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade 
Normal; 
III. a formação dos profissionais da educação deverá dar conta, 
exclusivamente, do preparo destes profissionais para o 
exercício da docência na Educação Infantil; 
IV. o Artigo 59 da Lei n.º 9394/96, que estabelece as Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional, aponta que os sistemas de 
ensino assegurarão aos educandos com necessidades 
especiais professores com especialização adequada em 
nível médio ou superior, para atendimento especializado, 
bem como professores do ensino regular capacitados para a 
integração desses educandos nas classes comuns. 
V. o Artigo 60 da Lei n.º 9394/96, que estabelece as Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional, aponta que os sistemas de 
ensino assegurarão aos educandos com necessidades 
especiais professores com graduação em Pedagogia, bem 
como professores do ensino regular capacitados para a 
integração desses educandos nas classes comuns. 
Considerando o proposto no enunciado, assinale a opção 
correta. 
A) I e II correspondem ao enunciado. 
B) II e III correspondem ao enunciado. 
C) III e IV correspondem ao enunciado. 
D) IV e V correspondem ao enunciado. 
E) Todas as opções correspondem ao enunciado. 
 
 
 
 
 
 
32. A implantação de uma política de ampliação do ensino 
fundamental de oito para nove anos de duração, instituída 
pela Resolução CNE/CEB Nº 3, DE 3 DE AGOSTO DE 
2005, exige tratamento político, administrativo e pedagógico, 
uma vez que o objetivo de um maior número de anos no 
ensino obrigatório é assegurar a todas as crianças um 
tempo mais longo de convívio escolar com maiores 
oportunidades de aprendizagem. Foi neste sentido que o 
Ministério da Educação disponibilizou para consultas o 
documento “Ensino fundamental de nove anos: orientações 
para a inclusão da criança de seis anos de idade” (BRASIL, 
2006). Excetua-se às orientações contidas neste 
documento: 
A) a aprendizagem não depende apenas do aumento do tempo 
de permanência na escola, mas também do emprego mais 
eficaz desse tempo. 
B) para a legitimidade e a efetividade dessa política 
educacional, são necessárias ações formativas da opinião 
pública, condições pedagógicas, administrativas, financeiras, 
materiais e de recursos humanos, bem como 
acompanhamento e avaliação, em todos os níveis da gestão 
educacional. 
C) as alterações propostas visam, sobretudo, a antecipação do 
processo de alfabetização das crianças na Educação 
Infantil, de modo a reduzir os índices de analfabetismo nos 
anos iniciais do Ensino Fundamental. 
D) durante o período de transição entre as duas estruturas, os 
sistemas devem administrar uma proposta curricular, que 
assegure as aprendizagens necessárias ao prosseguimento, 
com sucesso, nos estudos tanto às crianças de seis anos 
quanto às de sete anos de idade que estão ingressando em 
2006, bem como às crianças ingressantes no, até então, 
ensino fundamental de oito anos. 
E) além disso, os espaços educativos, os materiais didáticos, o 
mobiliário e os equipamentos precisam ser repensados para 
atender às crianças com essa nova faixa etária no ensino 
fundamental, bem como à infância que já estava nessa 
etapa de ensino com oito anos de duração. 
33. A educação para a cidadania trouxe consigo a exigência de 
uma prática educacional voltada para a compreensão da 
realidade social e dos direitos e responsabilidades em 
relação à vida pessoal, coletiva e ambiental, conforme 
apontam os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 
1998). Sob esta perspectiva, a inclusão de questões sociais 
no currículo escolar não foi uma preocupação inédita e 
configura o que se chamam Temas Transversais, sob a 
justificativa de que com eles o currículo ganha em 
flexibilidade e abertura, uma vez que os temas podem ser 
priorizados e contextualizados de acordo com as diferentes 
realidades locais e regionais e outros temas podem ser 
incluídos. O conjunto de temas proposto nos Parâmetros 
Curriculares Nacionais foi 
A) Ética, Meio Ambiente, Tecnologias da Informação, Saúde, 
Orientação Sexual. 
B) Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, 
Orientação Sexual. 
C) Ética, Arte-Educação, Pluralidade Cultural, Saúde, 
Orientação vocacional. 
D) Ética, Meio Ambiente, Livro Didático, Saúde, Orientação 
Sexual. 
E) Religiosidade, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, 
Orientação vocacional. 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 99 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
34. A prática inclusiva tem imposto aos professores desafios de 
diversas ordens, originados da (não)formação, da dificuldade 
de rompimento do esquema de trabalho prático, da ausência 
de conhecimentos que lhes deem subsídios à prática 
pedagógica etc. Portanto, frente ao processo inclusivo, 
necessário se faz que o docente tenha disposição, 
oportunidade e respaldo para reformular o currículo e a 
prática pedagógica com base nas perspectivas, necessidades 
e identidades dos grupos com os quais trabalha. Nesse 
contexto, constituem barreiras que têm configurado 
impedimentos ou gerado dificuldades para a efetivação da 
inclusão; dentre outras, são: 
I. barreiras arquitetônicas; 
II. inexistência de políticas de inclusão social e escolar no 
Brasil e no mundo, na atualidade; 
III. preconceito quanto à inclusão, às deficiências, às 
necessidades educacionais especiais; 
IV. limitações na formação dos profissionais; 
V. inexistência de pesquisas desenvolvidas na área da 
Educação Especial e da Educação Inclusiva nos últimos 20 
anos. 
Considerando o enunciado, quais, dos itens acima, são 
verdadeiros? 
A) I, II e V. 
B) I, II e IV. 
C) II, III e IV. 
D) III, IV e V. 
E) I, III e IV. 
35. A história da educação no Brasil tem registrado nos últimos 
anos consideráveis avanços no que se refere ao processo 
de democratização e, portanto, à ampliação do número de 
vagas aos distintos níveis e modalidades da Educação 
Básica e Superior. Assim, inserida no contexto das políticas 
públicas de Inclusão a função social da escola visa à 
construção de um mundo melhor para todos, tendo uma 
tarefa clara em relação à diversidade humana: trabalhá-la 
como fator de crescimento de todos no processo educativo, 
conforme preconizam as Diretrizes Curriculares Nacionais 
para a Educação Especial na Educação Básica. Nesse 
sentido, a escola deve ser um espaço que garanta 
A) o ingresso das crianças de 0 a 5 anos no Ensino 
Fundamental. 
B) a transmissão dos conhecimentos produzidos, de modo que 
sejam indiferentemente assimilados pelas crianças, 
adolescentes, jovens, adultos e idosos por ela atendidos. 
C) acesso e permanência das crianças, adolescentes, jovens, 
adultos e idosos aos níveis e modalidades da educação, 
excetuando-se aqueles que não tenham, comprovadamente, 
condiçõesde acompanhar os programas escolares das 
instituições onde estejam matriculados. 
D) programas sociais como Bolsa Família, Bolsa Escola e 
Minha Casa, Minha Vida. 
E) o respeito e a valorização da diversidade dos alunos, sendo 
exigido dela própria a definição de sua responsabilidade no 
estabelecimento de relações que possibilitem a criação de 
espaços inclusivos. 
36. Consideradas como espaço social de formação da cidadania 
e de valores da vivência democrática, de produção do 
conhecimento e de formação para o trabalho, as escolas 
brasileiras de Ensino Fundamental e Médio têm buscado 
referenciar-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais para 
elaboração e definição dos seus currículos. Respectivamente, 
os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino 
Fundamental trazem delineamento dos objetivos da segunda 
etapa da educação básica enquanto os Parâmetros 
Curriculares Nacionais para o Ensino Médio apontam as 
finalidades deste nível. Sobre estes documentos, é verdadeiro 
afirmar que 
A) os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como 
objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam 
capazes de: compreender a cidadania como participação 
social e política, assim como exercício exclusivo de direitos 
políticos, civis e sociais, negando, no dia a dia, atitudes de 
solidariedade, cooperação e repúdio à justiça, respeitando o 
outro e exigindo para si o mesmo respeito. 
B) a Resolução nº 3, de 26 de junho de 1998, da Câmara da 
Educação Básica, que institui as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino Médio, traz em seu Artigo 4º: as 
propostas pedagógicas das escolas e os currículos 
constantes dessas propostas incluirão competências 
básicas, conteúdos e formas de tratamento dos conteúdos, 
previstas pelas finalidades do ensino médio estabelecidas 
pela lei: desenvolvimento da capacidade de aprender e 
continuar aprendendo, da autonomia intelectual e do 
pensamento crítico, de modo a ser capaz de prosseguir os 
estudos e de adaptar-se com flexibilidade a novas condições 
de ocupação ou aperfeiçoamento; constituição de 
significados socialmente construídos e reconhecidos como 
verdadeiros sobre o mundo físico e natural, sobre a 
realidade social e política. 
C) os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como 
objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam 
capazes de posicionar-se de maneira acrítica, responsável e 
construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o 
diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões 
coletivas. 
D) a Resolução nº 3, de 26 de junho de 1998, da Câmara da 
Educação Básica, que institui as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino Médio, traz em seu Artigo 4º: as 
propostas pedagógicas das escolas e os currículos 
constantes dessas propostas incluirão competências 
básicas, conteúdos e formas de tratamento dos conteúdos, 
previstas pelas finalidades do ensino fundamental 
estabelecidas pela lei: incompreensão do significado das 
ciências, das letras e das artes e do processo de 
transformação da sociedade e da cultura, em especial as do 
Brasil, de modo a possuir as competências e habilidades 
necessárias ao exercício da cidadania e do trabalho; 
incompetência no uso da língua portuguesa, das línguas 
estrangeiras e outras linguagens contemporâneas como 
instrumentos de comunicação e como processos de 
constituição de conhecimento e de exercício de cidadania. 
E) os Parâmetros foram elaborados de modo a servir de 
referencial para o trabalho pedagógico realizado pelos 
professores, respeitando a sua concepção pedagógica 
própria e desconsiderando a pluralidade cultural brasileira. 
Note que eles são abertos e inflexíveis, não podendo ser 
adaptados à realidade de cada região. 
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Nível Superior – Professores (todos os cargos) 1010 
 
Prova tipo 1 06 – MAI – 2012 Concurso SÃO JOSÉ DA TAPERA 2012 
37. Tomaz Tadeu da Silva, para quem o currículo é lugar, 
espaço, território, relação de poder, trajetória, viagem, 
percursos, autobiografia, texto, discurso, documento de 
identidade, ajuda a compreender o currículo numa 
perspectiva mais ampla, no que se refere às teorias 
tradicionais do currículo. Considerando-se as variações 
teóricas e conceituais sobre multidisciplinaridade, 
pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e 
transdisciplinaridade, refere-se especificamente ao conceito 
de interdisciplinaridade, apresentado por Japiassu (1976): 
A) integração de diferentes conteúdos de uma mesma 
disciplina, resguardada a justaposição de disciplinas 
distintas, sem a preocupação de integração. 
B) pequena cooperação entre as diferentes disciplinas, mas 
com objetivos distintos; não há integração dos 
conhecimentos, nem unicidades, mas casualidade. 
C) intensidade das trocas entre os especialistas e grau de 
interação real das disciplinas no interior de um mesmo 
projeto de pesquisa. 
D) coordenação que não integra objetivos, atividades, 
procedimentos, planejamento e propicie o intercâmbio, é 
preciso buscar a troca de métodos e metodologias, sem 
temer a perda da autonomia. 
E) eliminação dos limites entre as diversas disciplinas de modo 
a garantir a programação de um sistema total de cooperação 
que ultrapassa as relações interdisciplinares, propondo uma 
unidade de todas as ciências. 
38. Entre as problemáticas que têm instigado os pesquisadores 
brasileiros nas últimas décadas estão: as políticas públicas 
para infância, juventude e terceira idade; o financiamento 
educacional; o planejamento, a organização e a avaliação 
da prática pedagógica; os índices de avaliação, de 
repetência e de evasão escolar; a qualidade educacional; as 
ações afirmativas em educação; a formação e a atuação do 
professor no cenário educacional brasileiro, dentre outras. 
De acordo com o Artigo 67 da Lei n.º 9394/96, que 
estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os 
sistemas de ensino promoverão a valorização dos 
profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos 
termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério 
público: 
I. ingresso exclusivamente por concurso público de provas e 
títulos; 
II. aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com 
licenciamento periódico remunerado para esse fim; 
III. piso salarial profissional fixado em até três salários mínimos; 
IV. progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e 
na avaliação do desempenho; 
V. período reservado a estudos, planejamento e avaliação, 
incluído na carga de trabalho; 
VI. condições adequadas de trabalho. 
Correspondem ao texto da lei os itens 
A) I, II, III e IV, apenas. 
B) III, IV e V, apenas. 
C) I, II, IV, V e VI, apenas. 
D) II, III, IV e V, apenas. 
E) I, II, III, IV, V e VI. 
39. O Art. 24º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, Lei n.º 9394/96, traz definições sobre a verificação 
do rendimento escolar. 
Dados os critérios abaixo, 
I. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, 
com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os 
de eventuais provas finais. 
II. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com 
atraso escolar. 
III. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante 
verificação do aprendizado. 
IV. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 
V. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência 
paralelos ao período letivo, para os casos de baixo 
rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições 
de ensino em seus regimentos. 
quais deles essa lei considera? 
A) I, II e V, apenas. 
B) I, IV e V, apenas. 
C) I, II, IV e V, apenas. 
D) I, III, IV e V, apenas. 
E) I, II, III, IV e V. 
40. “Ninguém escapa da educação.” (BRANDÃO, 2004, p. 7) 
Considerando-se a função social da escola num mundo de 
intensa transformação na atualidade, a enfática afirmativa do 
autor refere-se 
A) apenas à educação dospais no contexto familiar. 
B) à educação ofertada nos níveis e modalidades expressos na 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 
9394/96, exclusivamente. 
C) aos processos educativos formais e informais, desde que as 
famílias sejam eximidas da educação escolar dos filhos. 
D) aos processos de aprendizagem dos sujeitos, desenvolvidos 
em espaços educacionais formais e informais. 
E) às tecnologias da informação, utilizadas para facilitar o 
processo de aprendizagem das crianças, indistinta e 
exclusivamente. 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
1. Arquiteto 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 D 26 D 
27 C 27 C 
28 B 28 B 
29 C 29 C 
30 E 30 E 
31 B 31 B 
32 D 32 D 
33 A 33 A 
34 B 34 B 
35 B 35 B 
36 B 36 B 
37 D 37 D 
38 E 38 E 
39 C 39 C 
40 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
2. Assistente Social 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 C 
2 B 2 E 
3 A 3 D 
4 C 4 A 
5 E 5 C 
6 B 6 E 
7 C 7 A 
8 E 8 C 
9 B 9 E 
10 D 10 B 
11 C 11 A 
12 A 12 D 
13 D 13 B 
14 A 14 D 
15 A 15 D 
16 A 16 D 
17 A 17 D 
18 E 18 C 
19 B 19 E 
20 E 20 C 
21 A 21 D 
22 E 22 C 
23 A 23 D 
24 B 24 E 
25 D 25 B 
26 A 26 D 
27 A 27 D 
28 A 28 D 
29 B 29 E 
30 A 30 D 
31 B 31 E 
32 A 32 D 
33 D 33 B 
34 D 34 B 
35 C 35 A 
36 A 36 D 
37 A 37 D 
38 C 38 A 
39 B 39 E 
40 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
3. Controle Interno 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 A 26 A 
27 D 27 D 
28 E 28 E 
29 D 29 D 
30 E 30 E 
31 D 31 D 
32 E 32 E 
33 B 33 B 
34 A 34 A 
35 D 35 D 
36 C 36 C 
37 A 37 A 
38 C 38 C 
39 A 39 A 
40 B 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
D 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
4. Dentista PSF 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 B 26 B 
27 A 27 A 
28 B 28 B 
29 B 29 B 
30 B 30 B 
31 A 31 A 
32 A 32 A 
33 D 33 D 
34 A 34 A 
35 A 35 A 
36 A 36 A 
37 A 37 A 
38 D 38 D 
39 C 39 C 
40 B 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
5. Enfermeiro PSF 
A 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 D 
2 B 2 A 
3 A 3 E 
4 C 4 B 
5 E 5 D 
6 B 6 A 
7 C 7 B 
8 E 8 D 
9 B 9 A 
10 D 10 C 
11 C 11 B 
12 A 12 E 
13 D 13 C 
14 A 14 E 
15 A 15 E 
16 A 16 E 
17 A 17 E 
18 E 18 D 
19 B 19 A 
20 E 20 D 
21 A 21 E 
22 E 22 D 
23 A 23 E 
24 B 24 A 
25 D 25 C 
26 B 26 A 
27 C 27 B 
28 D 28 C 
29 D 29 C 
30 A 30 E 
31 A 31 E 
32 A 32 E 
33 D 33 C 
34 E 34 D 
35 E 35 D 
36 D 36 C 
37 E 37 D 
38 C 38 B 
39 D 39 C 
40 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
6. Farmacêutico 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 A 26 A 
27 E 27 E 
28 B 28 B 
29 E 29 E 
30 E 30 E 
31 B 31 B 
32 A 32 A 
33 C 33 C 
34 D 34 D 
35 D 35 D 
36 A 36 A 
37 D 37 D 
38 A 38 A 
39 C 39 C 
40 E 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
B 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
7. Fisioterapeuta 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 A 26 A 
27 C 27 C 
28 D 28 D 
29 B 29 B 
30 C 30 C 
31 B 31 B 
32 C 32 C 
33 A 33 A 
34 E 34 E 
35 D 35 D 
36 C 36 C 
37 B 37 B 
38 B 38 B 
39 A 39 A 
40 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
8. Inspetor de Escola 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 A 26 A 
27 E 27 E 
28 A 28 A 
29 E 29 E 
30 E 30 E 
31 D 31 D 
32 D 32 D 
33 E 33 E 
34 E 34 E 
35 D 35 D 
36 E 36 E 
37 C 37 C 
38 E 38 E 
39 E 39 E 
40 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
9 a 12. Médicos (todos) 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 E 26 E 
27 A 27 A 
28 E 28 E 
29 D 29 D 
30 A 30 A 
31 C 31 C 
32 D 32 D 
33 C 33 C 
34 D 34 D 
35 C 35 C 
36 A 36 A 
37 B 37 B 
38 C 38 C 
39 B 39 B 
40 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
13. Nutricionista 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 A 26 A 
27 C 27 C 
28 E 28 E 
29 B 29 B 
30 D 30 D 
31 E 31 E 
32 D 32 D 
33 E 33 E 
34 D 34 D 
35 B 35 B 
36 B 36 B 
37 A 37 A 
38 B 38 B 
39 E 39 E 
40 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
Prova Tipo 1 
Questão Resposta
1 E 
2 B 
3 A 
4 C 
5 E 
6 B 
7 C 
8 E 
9 B 
10 D 
11 C 
12 A 
13 D 
14 A 
15 A 
16 A 
17 A 
18 E 
19 B 
20 E 
21 A 
22 E 
23 A 
24 B 
25 D 
26 D 
27 C 
28 C 
29 C 
30 E 
31 B 
32 C 
33 B 
34 E 
35 E 
36 B 
37 C 
38 C 
39 E 
40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
14 a 21. Professores (todos) 
 Prova Tipo 2 Prova Tipo 3 Prova Tipo 4
Resposta Questão Resposta Questão Resposta Questão Resposta
 1 D 1 C 1 B 
 2 A 2 E 2 D 
 3 E 3 D 3 C 
 4 B 4 A 4 E 
 5 D 5 C 5 B 
 6 A 6 E 6 D 
 7 B 7 A 7 E 
 8 D 8 C 8 B 
 9 A 9 E 9 D 
 10 C 10 B 10 A 
 11 B 11 A 11 E 
 12 E 12 D 12 C 
 13 C 13 B 13 A 
 14 E 14 D 14 C 
 15 E 15 D 15 C 
 16 E 16 D 16 C 
 17 E 17 D 17 C 
 18 D 18 C 18 B 
 19 A 19 E 19 D 
 20 D 20 C 20 B 
 21 E 21 D 21 C 
 22 D 22 C 22 B 
 23 E 23 D 23 C 
 24 A 24 E 24 D 
 25 C 25 B 25 A 
 26 C 26 B 26 A 
 27 B 27 A 27 E 
 28 B 28 A 28 E 
 29 B 29 A 29 E 
 30 D 30 C 30 B 
 31 A 31 E 31 D 
 32 B 32 A 32 E 
 33 A 33 E 33 D 
 34 D 34 C 34 B 
 35 D 35 C 35 B 
 36 A 36 E 36 D 
 37 B 37 A 37 E 
 38 B 38 A 38 E 
 39 D 39 C 39 B 
 40 C 40 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2012 
Prova Tipo 4 
Resposta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
22 e 23
 
Prova Tipo 1 
Questão Resposta
1 E 
2 B 
3 A 
4 C 
5 E 
6 B 
7 C 
8 E 
9 B 
10 D 
11 C 
12 A 
13 D 
14 A 
15 A 
16 A 
17 A 
18 E 
19 B 
20 E 
21 A 
22 E 
23 A 
24 B 
25 D 
26 D 
27 C 
28 C 
29 C 
30 E 
31 B 
32 C 
33 B 
34 E 
35 E 
36 B 
37 C 
38 C 
39 E 
40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
22 e 23. Professores (0 a 6 anos e 1º ao 5º ano) 
 Prova Tipo 2 Prova Tipo 3 Prova Tipo 4
Resposta Questão Resposta Questão Resposta Questão Resposta
 1 D 1 C 1 B 
 2 A 2 E 2 D 
 3 E 3 D 3 C 
 4 B 4 A 4 E 
 5 D 5 C 5 B 
 6 A 6 E 6 D 
 7 B 7 A 7 E 
 8 D 8 C 8 B 
 9 A 9 E 9 D 
 10 C 10 B 10 A 
 11 B 11 A 11 E 
 12 E 12 D 12 C 
 13 C 13 B 13 A 
 14 E 14 D 14 C 
 15 E 15 D 15 C 
 16 E 16 D 16 C 
 17 E 17 D 17 C 
 18 D 18 C 18 B 
 19 A 19 E 19 D 
 20 D 20 C 20 B 
 21 E 21 D 21 C 
 22 D 22 C 22 A 
 23 E 23 D 23 C 
 24 A 24 E 24 D 
 25 C 25 B 25 A 
 26 C 26 B 26 A 
 27 B 27 A 27 E 
 28 B 28 A 28 E 
 29 B 29 A 29 E 
 30 D 30 C 30 B 
 31 A 31 E 31 D 
 32 B 32 A 32 E 
 33 A 33 E 33 D 
 34 D 34 C 34 B 
 35 D 35 C 35 B 
 36 A 36 E 36 D 
 37 B 37 A 37 E 
 38 B 38 A 38 E 
 39 D 39 C 39 B 
 40 C 40 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2012 
Prova Tipo 4 
Resposta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provasobjetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Superior): 
24. Psicólogo 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 E 1 E 
2 B 2 B 
3 A 3 A 
4 C 4 C 
5 E 5 E 
6 B 6 B 
7 C 7 C 
8 E 8 E 
9 B 9 B 
10 D 10 D 
11 C 11 C 
12 A 12 A 
13 D 13 D 
14 A 14 A 
15 A 15 A 
16 A 16 A 
17 A 17 A 
18 E 18 E 
19 B 19 B 
20 E 20 E 
21 A 21 A 
22 E 22 E 
23 A 23 A 
24 B 24 B 
25 D 25 D 
26 C 26 C 
27 D 27 D 
28 A 28 A 
29 B 29 B 
30 E 30 E 
31 E 31 E 
32 A 32 A 
33 B 33 B 
34 E 34 E 
35 D 35 D 
36 B 36 B 
37 B 37 B 
38 B 38 B 
39 C 39 C 
40 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Médio): 
25. Auxiliar de Cirurgião Dentista 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 D 1 B 
2 C 2 A 
3 E 3 C 
4 A 4 D 
5 C 5 A 
6 D 6 B 
7 E 7 C 
8 D 8 B 
9 E 9 C 
10 A 10 D 
11 B 11 E 
12 A 12 D 
13 C 13 A 
14 E 14 C 
15 D 15 B 
16 A 16 D 
17 A 17 D 
18 A 18 D 
19 A 19 D 
20 A 20 D 
21 C 21 A 
22 D 22 B 
23 E 23 C 
24 B 24 E 
25 D 25 B 
26 D 26 B 
27 D D 27 B 
28 D 28 B 
29 C 29 A 
30 A 30 D 
31 C 31 A 
32 A 32 D 
33 D 33 B 
34 C 34 A 
35 B 35 E 
36 C 36 A 
37 D 37 B 
38 D 38 B 
39 D 39 B 
40 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Médio): 
26. Auxiliar de Disciplina 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 D 1 E 
2 C 2 D 
3 E 3 A 
4 A 4 B 
5 C 5 D 
6 D 6 E 
7 E 7 A 
8 D 8 E 
9 E 9 A 
10 A 10 B 
11 B 11 C 
12 A 12 B 
13 C 13 D 
14 E 14 A 
15 D 15 E 
16 A 16 B 
17 A 17 B 
18 A 18 B 
19 A 19 B 
20 A 20 B 
21 C 21 D 
22 D 22 E 
23 E 23 A 
24 B 24 C 
25 D 25 E 
26 E 26 A 
27 E 27 A 
28 B 28 C 
29 A 29 B 
30 D 30 E 
31 C 31 D 
32 C 32 D 
33 A 33 B 
34 D 34 E 
35 A 35 B 
36 B 36 C 
37 C 37 D 
38 E 38 A 
39 C 39 D 
40 D 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Médio): 
27. Auxiliar de Farmácia 
 
Prova Tipo 1 
Questão Resposta 
1 D 
2 C 
3 E 
4 A 
5 C 
6 D 
7 E 
8 D 
9 E 
10 A 
11 B 
12 A 
13 C 
14 E 
15 D 
16 A 
17 A 
18 A 
19 A 
20 A 
21 C 
22 D 
23 E 
24 B 
25 D 
26 B 
27 A 
28 A 
29 A 
30 C 
31 A 
32 D 
33 C 
34 E 
35 B 
36 B 
37 D 
38 A 
39 D 
40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Médio): 
28. Auxiliar de Laboratório 
 
Prova Tipo 1 
Questão Resposta 
1 D 
2 C 
3 E 
4 A 
5 C 
6 D 
7 E 
8 D 
9 E 
10 A 
11 B 
12 A 
13 C 
14 E 
15 D 
16 A 
17 A 
18 A 
19 A 
20 A 
21 C 
22 D 
23 E 
24 B 
25 D 
26 C 
27 D 
28 A 
29 E 
30 C 
31 E 
32 C 
33 A 
34 D 
35 E 
36 C 
37 B 
38 A 
39 B 
40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
29. Técnico em Enfermagem e 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Médio): 
Técnico em Enfermagem e 30. Técnico em Enfermagem PSF
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 D 1 C 
2 C 2 B 
3 E 3 D 
4 A 4 E 
5 C 5 B 
6 D 6 C 
7 E 7 D 
8 D 8 C 
9 E 9 D 
10 A 10 E 
11 B 11 A 
12 A 12 E 
13 C 13 B 
14 E 14 D 
15 D 15 C 
16 A 16 E 
17 A 17 E 
18 A 18 E 
19 A 19 E 
20 A 20 E 
21 C 21 B 
22 D 22 C 
23 E 23 D 
24 B 24 A 
25 D 25 C 
26 E 26 D 
27 D 27 C 
28 D 28 C 
29 E 29 D 
30 B 30 A 
31 B 31 A 
32 B 32 A 
33 A 33 E 
34 C 34 B 
35 A 35 E 
36 C 36 B 
37 D 37 C 
38 B 38 A 
39 E 39 D 
40 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Técnico em Enfermagem PSF 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Médio): 
31. Agente de Endemias 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 B 1 E 
2 A 2 D 
3 C 3 A 
4 D 4 B 
5 B 5 E 
6 E 6 C 
7 B 7 E 
8 A 8 D 
9 B 9 E 
10 E 10 C 
11 A 11 D 
12 C 12 A 
13 B 13 E 
14 C 14 A 
15 A 15 D 
16 B 16 E 
17 D 17 B 
18 E 18 C 
19 E 19 C 
20 B 20 E 
21 A 21 D 
22 B 22 E 
23 C 23 A 
24 C 24 A 
25 E 25 C 
26 B 26 E 
27 A 27 D 
28 A 28 D 
29 C 29 A 
30 D 30 B 
31 E 31 C 
32 D 32 B 
33 B 33 E 
34 C 34 A 
35 E 35 C 
36 E 36 C 
37 A 37 D 
38 D 38 B 
39 E 39 C 
40 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Médio): 
32. Agente Comunitário de Saúde 
 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 
Questão Resposta Questão Resposta 
1 B 1 A 
2 A 2 E 
3 C 3 B 
4 D 4 C 
5 B 5 A 
6 E 6 D 
7 B 7 A 
8 A 8 E 
9 B 9 A 
10 E 10 D 
11 A 11 E 
12 C 12 B 
13 B 13 A 
14 C 14 B 
15 A 15 E 
16 B 16 A 
17 D 17 C 
18 E 18 D 
19 E 19 D 
20 B 20 A 
21 A 21 E 
22 B 22 A 
23 C 23 B 
24 C 24 C 
25 E 25 E 
26 C 26 B 
27 E 27 D 
28 A 28 E 
29 A 29 E 
30 B 30 A 
31 E 31 D 
32 D 32 C 
33 C 33 B 
34 C 34 B 
35 D 35 C 
36 A 36 E 
37 B37 A 
38 D 38 C 
39 A 39 E 
40 A 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Concurso da Prefeitura
Provas objetivas
GABARITO PRELIMINAR (
Resposta da questão alterada após recursos 
Questão anulada 
Legenda: 
 
33 
Prova Tipo 1 Prova Tipo 2 Prova Tipo 3
Questão Resposta Questão Resposta Questão Resposta
1 B 1 B 1 
2 A 2 A 2 
3 C 3 C 3 
4 A 4 A 4 
5 E 5 E 5 
6 B 6 B 6 
7 E 7 E 7 
8 B 8 B 8 
9 D 9 D 9 
10 A 10 A 10 
11 B 11 B 11 
12 E 12 E 12 
13 C 13 C 13 
14 A 14 A 14 
15 B 15 B 15 
16 D 16 D 16 
17 A 17 A 17 
18 D 18 D 18 
19 C 19 C 19 
20 B 20 B 20 
21 B 21 B 21 
22 D 22 D 22 
23 C 23 C 23 
24 E 24 E 24 
25 E 25 E 25 
26 B 26 B 26 
27 B 27 B 27 
28 A 28 A 28 
29 E 29 E 29 
30 B 30 B 30 
31 A 31 A 31 
32 C 32 C 32 
33 B 33 B 33 
34 E 34 E 34 
35 D 35 D 35 
36 C 36 C 36 
37 C 37 C 37 
38 E 38 E 38 
39 D 39 D 39 
40 A 40 A 40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
da Prefeitura Municipal de São José da Tapera – 2012
Provas objetivas realizadas em 06 - 05 - 2012 
GABARITO PRELIMINAR (08 - 05 - 2012) 
Cargo (Fundamental): 
33 a 40. Todos de Nível Fundamental 
 
Prova Tipo 3 Prova Tipo 4 Prova Tipo 5 Prova Tipo 6
Resposta Questão Resposta Questão Resposta Questão Resposta
A 1 A 1 E 1 E 
E 2 E 2 D 2 D 
B 3 B 3 A 3 A 
E 4 E 4 D 4 D 
D 5 D 5 C 5 C 
A 6 A 6 D 6 D 
D 7 D 7 C 7 C 
A 8 A 8 E 8 E 
C 9 C 9 B 9 B 
E 10 E 10 D 10 D 
A 11 A 11 E 11 E 
D 12 D 12 C 12 C 
B 13 B 13 A 13 A 
E 14 E 14 D 14 D 
A 15 A 15 E 15 E 
C 16 C 16 B 16 B 
E 17 E 17 D 17 D 
C 18 C 18 B 18 B 
B 19 B 19 A 19 A 
A 20 A 20 E 20 E 
A 21 A 21 E 21 E 
C 22 C 22 B 22 B 
B 23 B 23 A 23 A 
D 24 D 24 C 24 C 
D 25 D 25 C 25 C 
A 26 A 26 E 26 E 
A 27 A 27 E 27 E 
E 28 E 28 D 28 D 
D 29 D 29 C 29 C 
A 30 A 30 E 30 E 
E 31 E 31 D 31 D 
B 32 B 32 A 32 A 
A 33 A 33 E 33 E 
D 34 D 34 C 34 C 
C 35 C 35 B 35 B 
B 36 B 36 A 36 A 
B 37 B 37 A 37 A 
D 38 D 38 C 38 C 
C 39 C 39 B 39 B 
E 40 E 40 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2012 
Prova Tipo 6 Prova Tipo 7 Prova Tipo 8 
Resposta Questão Resposta Questão Resposta 
 1 D 1 D 
 2 C 2 C 
 3 E 3 E 
 4 C 4 C 
 5 B 5 B 
 6 D 6 D 
 7 B 7 B 
 8 D 8 D 
 9 A 9 A 
 10 C 10 C 
 11 D 11 D 
 12 B 12 B 
 13 E 13 E 
 14 C 14 C 
 15 D 15 D 
 16 A 16 A 
 17 C 17 C 
 18 A 18 A 
 19 E 19 E 
 20 D 20 D 
 21 D 21 D 
 22 A 22 A 
 23 E 23 E 
 24 B 24 B 
 25 B 25 B 
 26 D 26 D 
 27 D 27 D 
 28 C 28 C 
 29 B 29 B 
 30 D 30 D 
 31 C 31 C 
 32 E 32 E 
 33 D 33 D 
 34 B 34 B 
 35 A 35 A 
 36 E 36 E 
 37 E 37 E 
 38 B 38 B 
 39 A 39 A 
 40 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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