Prova UFES - UFES - 2009 - para Secretário Executivo.pdf

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO 
PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO 
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 
 
CONCURSO PÚBLICO 
Julho/2009 
 
Cargo: Secretário Executivo 
 
 
 
Instruções 
 
1. Aguarde autorização para abrir o caderno de provas. 
2. Este caderno contém 50 questões. Se houver qualquer falha de 
impressão, comunique ao fiscal, para que faça a substituição do 
caderno. 
3. Use os espaços em branco para rascunho; não destaque folhas da 
prova. 
4. Ao receber o cartão-resposta, verifique se o número impresso é o 
seu número de inscrição. Comunique ao fiscal se os números forem 
diferentes. Após a verificação, assine o cartão-resposta. 
5. Use caneta esferográfica com tinta preta para preenchimento do seu 
cartão-resposta. Não dobre seu cartão-resposta, não o manche ou 
rasure, nem o amasse, pois ele passará por leitura ótica. 
6. Marque cada resposta no cartão, preenchendo completamente o 
campo que contém a letra correspondente à alternativa de sua 
opção, conforme modelo: 
 
 
 
7. Em cada uma das questões, só existe uma alternativa que responde 
adequadamente ao quesito proposto. Você deve marcar apenas uma 
alternativa para cada questão. Questões marcadas com duas ou 
mais alternativas ou deixadas em branco receberão pontuação zero. 
8. Lembre–se de que o tempo máximo para a realização desta prova e 
para o preenchimento do cartão-resposta é de 4 (quatro) horas. 
9. Não utilize nenhum material de consulta e nem calculadora. Nenhum 
rascunho será considerado. 
10. Entregue ao fiscal seu cartão-resposta. A não-devolução do 
implicará sua desclassificação. 
 
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Prova de Língua Portuguesa – 8 questões 
01ª Questão - Indique a alternativa com relação sintática INCORRETA, tendo como base os 
termos grifados. 
A) Os assessores informaram aos auxiliares das alterações no cronograma das obras. 
B) Os servidores aspiram a salários adequados e a boas condições de trabalho. 
C) Visa-se à criação de postos de trabalho com salários adequados. 
D) O aumento dos juros implica uma série de ajustes na economia de mercado. 
E) Pretende-se assistir ao espetáculo de abertura dos festivais de cultura. 
02ª Questão - O termo grifado substitui o termo que o precede, sem que haja perda de sentido, 
na alternativa: 
A) Há prova inconteste / incontestada de que os recursos foram bem aplicados. 
B) Há divergência quanto à atitude descrita / discreta com que se importou. 
C) Houve recusa de cumprimento do mandado / mandato de segurança. 
D) Há confirmação de que é vultuosa / vultosa a quantia a ser usada na reforma do prédio. 
E) Houve interesse no encerramento da seção / sessão à hora marcada. 
03ª Questão - Está registrado: _________ aqui para propor que seja feita uma reunião, tendo 
como pauta o modelo de jornada de trabalho a entrar em vigor dentro em breve. Você sabe 
das dificuldades pelas quais passamos nesta repartição, e já deixei claro, de outras vezes, que 
sempre __________ na sua capacidade de trabalho e nos resultados que vêm sendo 
alcançados. Ontem, no entanto, você não ___________ de forma oportuna. Os funcionários 
__________ soluções prejudiciais, e sua visão sobre o assunto recaiu sempre em interesses 
particulares. Os processos têm um fluxo de tramitação prevista, e as chefias superiores se 
___________ à morosidade ao desenvolvimento das tarefas como resultado de motivações 
políticas. 
A alternativa NÃO preenche adequadamente a lacuna que lhe é reservada no texto acima. 
 
A) vimos 
B) cri 
C) interviu 
D) propuseram 
E) contrapõem. 
04ª Questão - Indique a alternativa em que o sentido da frase é contraditório. 
A) Os funcionários esperam novas contratações, e, ao mesmo tempo, redução de jornada. 
B) Bem a noite se anunciava, dominava-lhe a vontade de sair do trabalho. 
C) Passei a ficar no setor além do expediente, conquanto ele tivesse ido à festa. 
D) Os servidores estão trabalhando muito, para que a análise dos processos seja concluída. 
E) Quanto mais trabalhava, maior era a necessidade de permanência na repartição. 
 
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05ª Questão - A relação entre uma frase e outra está prejudicada na alternativa: 
A) O trânsito está insuportável. Sua organização depende das autoridades. 
B) Melhores condições de trabalho são necessárias. Espera-se, porém, mais dedicação. 
C) A direção da biblioteca comprou dois livros novos. Já os li na semana passada. 
D) Novas informações foram acrescidas ao processo. Estejamos alerta a isso. 
E) O cinema brasileiro vai muito bem. Sua decadência é previsível. 
06ª Questão - A alternativa que apresenta erro de uso do(s) termo(s) grifado(s) é: 
A) Tínhamos tratado que iríamos analisar os documentos do processo com especial atenção 
no que diz respeito aos recursos financeiros aplicados. 
B) Os interessados haviam acrescentado ao processo os documentos solicitados e pegado 
todas as assinaturas necessárias ao andamento do processo. 
C) Todos os funcionários se predispuseram a organizar os arquivos depois do expediente. 
D) Um dos primeiros a serem ouvidos no processo declarou não ter trazido a 
documentação solicitada, mas entrou com um pedido de juntada de novos documentos. 
E) As chefias foram unânimes em declarar a necessidade de que intervissem no trâmite do 
processo. 
07ª Questão - Uma das alternativas contém erro: 
A) Faltam registrar as notas das passagens aéreas. 
B) Faltam recursos para a impressão das tabelas. 
C) Falta ainda revisar os dois relatórios finais. 
D) Faltam dois documentos para revisar. 
E) Falta serem definidos os locais da correção dos testes. 
08ª Questão - Marque a alternativa com erro de relação entre as duas palavras. 
A) sessão - seccionar 
B) júnior – juniores 
C) zíper - zíperes 
D) ridículo – ridicularizar 
E) largo – largueza. 
 
Prova de Matemática – 7 questões 
09ª Questão - O valor mínimo do total de notas de 20 reais e 50 reais necessárias para pagar, 
sem troco, a soma de 2010 reais é 
A) 34 
B) 36 
C) 38 
D) 40 
E) 42 
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10ª Questão - Um cone circular reto com raio da base R tem altura igual ao triplo do diâmetro da 
base. O maior valor possível da área total de um cilindro circular reto inscrito no cone é 
(Obs.: A área total de um cilindro circular reto de raio da base r e altura h é ( )hrr +π2 ) 
 
A) 27 2Rπ 
B) 518 2Rπ 
C) 519 2Rπ 
D) 24 Rπ 
E) 521 2Rπ 
 
11ª Questão - Em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, o ponto da reta 
012 =−− yx mais próximo do ponto ( )5,2 é 
A) ( )517,511 
B) ( )519,512 
C) ( )4,25 
D) ( )521,513 
E) ( )523,514 
 
12ª Questão - Em um grupo de 97 pessoas, 
• todas as pessoas praticam pelo menos um dos esportes, futebol, voleibol e natação; 
• nenhuma das pessoas pratica os três esportes; 
• 64 pessoas praticam futebol; 
• 33 pessoas praticam voleibol; 
• 25 pessoas praticam natação; 
• 81 das pessoas que praticam futebol também praticam voleibol; 
• 20% das pessoas que praticam natação também praticam voleibol; 
 
Nessas condições, o número de pessoas do grupo que praticam futebol e natação é 
 
A) 9 
B) 10 
C) 11 
D) 12 
E) 13 
 
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13ª Questão - O número de possíveis maneiras de colocar em fila 8 homens e 4 mulheres, com 
todos os homens de altura diferente, de modo que os homens fiquem em ordem decrescente 
de altura, é 
A) 11640 
B) 11880 
C) 12120 
D) 12360 
E) 1260014ª Questão - Sejam ABC um triângulo retângulo com ângulo reto no vértice A . Seja D o 
ponto em que o círculo inscrito em ABC tangencia o lado BC . Se BC e BD medem 30 cm e 
12 cm, respectivamente, a área de ABC , em cm2, é 
A) 216 
B) 220 
C) 224 
D) 228 
E) 232 
 
15ª Questão - Sejam 1x , 2x , ..., nx os valores de n observações de uma variável quantitativa. 
Sejam x a média aritmética e s o desvio padrão dos n valores. Após multiplicar cada um dos 
n valores por 3, obtém-se um novo conjunto de valores com média aritmética e desvio padrão 
respectivamente iguais a 
A) x3 e s9 
B) x3 e s6 
C) x3 e s3 
D) x3 e s 
E) x e s3 
 
 
Prova de Legislação – 5 questões 
16ª Questão - Assinale a alternativa que NÃO menciona ato que acarreta a demissão do 
servidor: 
A) abandono de cargo 
B) inassiduidade habitual 
C) manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição 
D) incontinência pública e conduta escandalosa na repartição 
E) crime contra a administração pública. 
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17ª Questão - Assinale a alternativa INCORRETA 
A) As funções de confiança são preenchidas exclusivamente por servidores ocupantes de 
cargo efetivo. 
B) Os acréscimos pecuniários percebidos por servidor público serão computados e 
acumulados para fins de concessão de acréscimos ulteriores. 
C) Os cargos em comissão destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e 
assessoramento. 
D) Os cargos em comissão podem ser ocupados por servidores de carreira. 
E) Existe previsão constitucional para que os cargos, empregos e funções públicas sejam 
acessíveis aos estrangeiros. 
18ª Questão - Sobre o regime disciplinar e o processo disciplinar do servidor público federal, é 
INCORRETO afirmar: 
A) Será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do inativo que houver praticado, na 
atividade, falta punível com a demissão. 
B) Configura abandono de cargo a ausência do servidor ao serviço por mais de trinta dias 
consecutivos, ainda que não tenha intenção de se ausentar. 
C) Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por 
sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. 
D) Da sindicância administrativa poderá resultar aplicação de penalidade de advertência ou 
suspensão de até 30 (trinta) dias. 
E) O processo disciplinar se desenvolve nas seguintes fases: instauração, com a publicação 
do ato que constituir a comissão; inquérito administrativo, que compreende instrução, 
defesa e relatório; e o julgamento. 
19ª Questão - No que se refere às regras deontológicas (ético-profissionais) previstas no Código 
de Ética do Servidor Federal, assinale a alternativa INCORRETA: 
A) A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são 
primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou 
função, seja fora dele. 
B) O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido 
como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, 
o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio. 
C) A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, 
devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a 
legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a 
moralidade do ato administrativo. 
D) A remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente 
por todos, até por ele próprio, e por isso se exige, como contrapartida, que a moralidade 
administrativa se integre ao Direito, como elemento indissociável de sua aplicação e de 
sua finalidade, erigindo-se, como conseqüência, em fator de legalidade. 
E) Mesmo nos casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do 
Estado e da Administração Pública, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui 
requisito de eficácia, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, 
imputável a quem a negar. 
 
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20ª Questão - São deveres do servidor, EXCETO: 
A) levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em 
razão do cargo. 
B) atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, 
ressalvadas aquelas protegidas por sigilo. 
C) aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a 
partido político. 
D) representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder. 
E) guardar sigilo sobre assunto da repartição. 
 
 
Prova de Informática – 5 questões 
 
 
A menos que seja explicitamente informado o contrário, em todas as questões 
relativas a conhecimentos de informática, deve ser considerado que: 
� todos os programas mencionados estão na configuração padrão; 
� o mouse está configurado para pessoas destras; 
� o teclado é padrão ABNT-2 e o mouse tem dois botões. 
� as expressões clicar e clique, quando não explicitamente se referir a um botão 
especifico do mouse, referem-se ao botão esquerdo; 
� o sistema operacional é Windows XP Professional Edition em Português; 
� o pacote Office é o Microsoft Office 2003 em Português; 
� o Windows e o Office estão atualizados com o pacote de atualização (Service 
Pack) mais recente 
21ª Questão - Um documento muito longo foi decomposto em vários arquivos, um para cada 
capítulo. Como fazer para imprimi-lo, gerar índices e ainda permitir a edição de cada capítulo 
em seu arquivo? 
A) Criar um documento em branco e usar a opção Arquivo... do menu Inserir para inserir os 
capítulos na ordem desejada. 
B) Abrir o arquivo correspondente ao primeiro capítulo e selecionar a opção Propriedades do 
menu Arquivo. Na janela que surgir, clicar sobre o botão Próximo Arquivo.... e selecionar o 
arquivo correspondente ao segundo capítulo. Repetir o processo para todos os arquivos, 
formando um encadeamento de arquivos. 
C) Abrir um dos arquivos e selecionar a opção Gerenciamento de Documentos do menu 
Ferramentas e, na janela que surgir, usar o botão Inserir Documento, para inserir os 
documentos correspondentes aos capítulos. Use as setas para cima e para baixo, para 
ordenar os capítulos. 
D) Abrir o arquivo correspondente ao primeiro capítulo e selecionar a opção Gerenciamento 
de Documentos do menu Ferramentas e, na janela que surgir, usar o botão Inserir 
Documento, para inserir os arquivos correspondentes aos demais capítulos na Lista de 
Documentos Incorporados. 
E) Criar um documento em branco e usar a opção Arquivo... do menu Inserir para inserir os 
capítulos na ordem desejada, mas habilitando a opção Inserir como Link. 
 
 
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22ª Questão - Deseja-se calcular a nota corrigida de uma turma com o uso da fórmula 
adamédiadesejjadodesviodese
ãodesviopadr
médiaturmanota
idanotacorrig +−= * 
 
 
 
Assim pode-se ter uma distribuição de notas desejada para a turma, ajustando-se a média e o 
desvio padrão, no caso, para cinco e 1,5 respectivamente. 
Para isso, 
 
A) deve-se colocar na célula C2 a fórmula =(B2-B9)/B10*C10+C9 e repeti-la, usando-se a 
subopção Para baixo da opção Preencher do menu Editar para as células C3 e C4. 
B) deve-se colocar na célula C2 a formula =(B2-B$9)/B$10*C$10+C$9 e repeti-la, usando-se 
a subopção Para baixo da opção Preencher do menu Editar para as células C3 e C4. 
C) deve-se colocar na célula C2 a formula =(B2-B9)/$B10*$C10+$C9 e repeti-la, usando-se a 
subopção Para baixo da opção Preencher do menu Editar para as células C3 e C4. 
D) deve-se colocar na célula C2 a formula=(B2-B$9)/$B10*$C10+$C9 e repeti-la, usando-se 
a subopção Para baixo da opção Preencher do menu Editar para as células C3 e C4. 
E) deve-se colocar na célula C2 a formula =(B$2-B9)/B10*C10+C9 e repeti-la, usando-se a 
subopção Para baixo da opção Preencher do menu Editar para as células C3 e C4. 
23ª Questão - Deseja-se numerar as páginas de um documento Word com algarismos romanos 
na parte inferior da página. Para isso, deve-se 
A) escolher a opção Números de Página do menu Inserir e clicar na parte de baixo da página. 
Então clicar com o botão direito do mouse sobre o numero e escolher a opção Números 
romanos. 
B) escolher a opção Números de Página do menu Inserir e, na janela que surgir, clicar sobre 
o botão Formatar... Na janela que surgir, escolher no menu Formato do número a opção 
i,ii,iii,... 
C) clicar duas vezes rapidamente na parte inferior da página e, na janela que surgir, escolher 
a opção Número de página e, no menu abaixo, a opção Números romanos. 
D) escolher a opção Configurar página... do menu Arquivo. Então selecionar a aba 
Numeração na janela que surgir e escolher as opções para posição (inferior) e formatação 
(números romanos). 
E) escolher a opção Configurar página... do menu Arquivo. Então selecionar a aba Layout, na 
janela que surgir, e escolher as opções para posição (inferior) e formatação (Números 
romanos). 
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24ª Questão - É possível se ler documentos DOCX, formato usado no Office 2007, com o Office 
2003? 
A) Não, somente o Office 2007 pode ler arquivos DOCX. 
B) Sim, pois já era uma opção de armazenamento existente no Office 2007, mas não era 
padrão. 
C) Não, deve-se usar o visualizador de documentos Word disponível gratuitamente no sítio da 
Microsoft e usá-lo para armazenar o arquivo em formato DOC. 
D) Sim, mas deve ser instalado um módulo de compatibilidade disponível gratuitamente no 
sítio da Microsoft. 
E) Não, deve-se renomear o arquivo com sufixo RTF (Rich Text Format) e usar a opção de 
conversão de RTF disponível no Office 2003 para lê-lo. 
25ª Questão - Para se fazer o índice de um documento grande, ou seja, a tabela de conteúdo, 
A) deve-se escolher a opção Índices ... do menu Inserir e escolher a opção Tabela de 
conteúdos. 
B) deve-se escolher a subopção Índices... da opção Referência do menu Inserir e então 
escolher a aba Índice Analítico. Mas antes os itens que devem aparecer no índice, devem 
ter os estilos Título 1, Título 2. etc. 
C) deve-se escolher a subopção Índice Analítico da opção Índices do menu Inserir, mas antes 
os itens que devem aparecer no índice, devem ter os estilos Título 1, Título 2. etc. 
D) deve-se escolher a opção Índices do menu Inserir e então escolher a aba Índice Analítico. 
Mas antes os itens que devem aparecer no índice, devem ter os estilos Título 1, Título 2. 
etc. 
E) deve-se escolher a subopção Índice Analítico da opção Índices do menu Inserir. 
 
Prova de Conhecimento Específico – 25 questões 
26ª Questão - Em se tratando dos pronomes de tratamento, marque a alternativa que considerar 
INCORRETA. 
A) Vossa Excelência é utilizado para se dirigir a autoridades do Poder Executivo, do Poder 
Legislativo e do Poder Judiciário. 
B) Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades e para particulares. O vocativo 
adequado é: Senhor Fulano de Tal. 
C) É dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o 
tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. 
D) No envelope, o endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por 
Vossa Excelência terá a seguinte forma: 
 
 
 
 
 
E) A forma Vossa Magnificência é empregada, por força da tradição, em comunicações 
dirigidas a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo Magnífico Reitor. 
A Vossa Excelência o Senhor 
Fulano de Tal 
Ministro de Estado da Justiça 
70064-900 – Brasília. DF 
 
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27ª Questão - Marque a afirmativa que considerar INCORRETA em relação a documentos 
arquivísticos digitais. 
A) A preservação dos documentos arquivísticos digitais não requer ações arquivísticas em 
todo o seu ciclo de vida, sobretudo antes de terem sido criados. 
B) Atualmente, não obstante os pesados investimentos em tecnologia da informação, há uma 
crescente debilidade estrutural dos sistemas eletrônicos de informação, que os 
incapacitam de assegurar a preservação de longo prazo e o acesso contínuo às 
informações geradas num contexto de rápido avanço tecnológico. 
C) O desafio da preservação dos documentos arquivísticos digitais está em garantir o acesso 
contínuo a seus conteúdos e funcionalidades, por meio de recursos tecnológicos 
disponíveis à época em que ocorrer a sua utilização. 
D) O governo, a administração pública e privada, a pesquisa científica e tecnológica e a 
expressão cultural dependem cada vez mais de documentos digitais, não disponíveis em 
outra forma, para o exercício de suas atividades. 
E) A preservação de longo prazo das informações digitais está seriamente ameaçada pela 
vida curta das mídias, pelo ciclo cada vez mais rápido de obsolescência dos equipamentos 
de informática, dos softwares e dos formatos. 
28ª Questão - Marque a opção que julgar INCORRETA em relação aos conceitos de “prazo”. 
A) Prazo de vigência é o intervalo de tempo durante o qual o documento produz efeitos 
administrativos e legais plenos, cumprindo as finalidades que determinaram a sua 
produção. 
B) Prazo de arquivamento é o tempo em que os documentos permanecem arquivados nos 
locais. 
C) Prazo de amparo é o intervalo de tempo durante o qual qualquer pessoa ou empresa se 
encontra amparado por documento oficial arquivado. 
D) Prazo de prescrição é o intervalo de tempo durante o qual o poder público, a empresa ou 
qualquer interessado pode invocar a tutela do Poder Judiciário para fazer valer direito seu 
que entenda violado. 
E) Prazo de precaução é o intervalo de tempo durante o qual o poder público, a empresa ou 
qualquer interessado guarda o documento por precaução, antes de eliminá-lo ou 
encaminhá-lo para guarda definitiva no Arquivo Permanente. 
29ª Questão - Com relação ao “Memorando”, marque a alternativa que julgar INCORRETA. 
A) O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de 
quaisquer órgãos, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis 
diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação interna e externa. 
B) Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de 
que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa. 
C) A principal característica do memorando é a agilidade. 
D) Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao 
memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em 
folha de continuação. 
E) A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela 
simplicidade de procedimentos burocráticos. 
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30ª Questão - Com relação à Redação Oficial (Manual de Redação da Presidência da 
República), marque a alternativa que julgar INCORRETA. 
A) A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de 
linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade. 
B) Nas comunicações oficiais do serviço público, é imperativo o uso do padrão culto de 
linguagem, bem como certa formalidade de tratamento. 
C) A redação oficial se caracteriza pelo conteúdo, o texto tem que ser legal, mesmo que não 
seja plenamente entendido pelos cidadãos. 
D) O universo temático das comunicações oficiais se restringe a questões que dizem respeitoao interesse público, não cabendo qualquer tom particular ou pessoal. 
E) A concisão, a clareza, a objetividade e a formalidade usadas em expedientes oficiais 
contribuem para que seja alcançada a necessária impessoalidade. 
31ª Questão - Em se tratando dos elementos de descrição, marque a alternativa que julgar 
INCORRETA. 
A) O objetivo do Código de Referência é identificar a unidade de descrição. 
B) O objetivo da Dimensão Suporte é identificar as dimensões de conteúdo da unidade de 
descrição. 
C) O objetivo do Título é identificar nominalmente a unidade de descrição. 
D) O objetivo das datas é informar a(s) data(s) da unidade de descrição. 
E) O objetivo do Nível de Descrição é identificar o nível da unidade de descrição em relação 
às demais. 
32ª Questão - Com relação ao “Correio Eletrônico”, marque a alternativa que julgar 
INCORRETA. 
A) O correio eletrônico (e-mail), por seu baixo custo e celeridade, transformou-se na principal 
forma de comunicação para transmissão de documentos. 
B) Sempre que disponível, deve-se utilizar recurso de confirmação de leitura. Caso não seja 
disponível, deve constar da mensagem pedido de confirmação de recebimento. 
C) Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade. Assim, não 
interessa definir forma rígida para sua estrutura. 
D) Para os arquivos anexados à mensagem, é imperativo o uso do formato Rich Text. 
E) Nos termos da legislação em vigor, para que a mensagem de correio eletrônico tenha valor 
documental, i. e., para que possa ser aceita como documento original, é necessário existir 
certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei. 
33ª Questão - Com relação ao fecho da comunicação, marque a alternativa que julgar 
INCORRETA. 
A) Para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República, usa-se apenas a 
expressão “Respeitosamente” 
B) Esses tipos de fecho não se aplicam a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e 
tradição próprios. 
C) Para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior usa-se “Atenciosamente”. 
D) Para pessoas de fora do serviço público usa-se “Cordialmente”. 
E) Só existem dois tipos de fecho que são: “Respeitosamente” e “Atenciosamente”. 
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- 11 - 
34ª Questão - Leia as afirmativas abaixo e marque aquela que julgar INCORRETA. 
A) A tecnologia digital é comprovadamente um meio mais frágil e mais instável de 
armazenamento, comparado com os meios convencionais de registrar informações. 
B) A preservação da informação em formato digital exige a descrição dessa informação 
através de estruturas de metadados que viabilizem o gerenciamento da preservação digital 
e o acesso no futuro. 
C) A tecnologia digital tem um impacto mais profundo sobre a gestão dos documentos no 
presente, para que se tenha garantia de acesso no futuro. 
D) A preservação de documentos digitais pressupõe uma constante atualização de suporte e 
de formato, além de estratégias para possibilitar a recuperação das informações, que 
passam pela preservação da plataforma de hardware e software em que foram criadas, 
pela migração ou pela emulação, mas ainda não existem mecanismos para se garantir a 
disponibilidade de documentos digitais no futuro. 
E) A preservação da informação em formato digital não se limita ao domínio tecnológico, 
envolve também questões administrativas, legais, políticas, econômico-financeiras. 
35ª Questão - Considere os principais fatores de degradação que fazem com que o processo de 
deterioração tome proporções devastadoras. Marque a alternativa que julgar INCORRETA. 
A) O calor acelera a deterioração. A velocidade de muitas reações químicas, inclusive as de 
deterioração, é dobrada a cada aumento de 10°C. 
B) Os esporos ativos ou dormentes estão presentes em todos os lugares, em todas as salas, 
em cada peça do acervo e em todas as pessoas e, mesmo dormentes, os esporos dos 
fungos provocam danos ao acervo. 
C) Toda fonte de luz, seja ela natural, seja artificial, emite radiação nociva aos materiais de 
acervos, provocando consideráveis danos através da oxidação. 
D) Qualquer exposição à luz, mesmo que por pouco tempo, é nociva, e o dano é cumulativo e 
irreversível. 
E) Agentes poluentes podem ter origem no próprio ambiente do acervo, como no caso de 
aplicação de vernizes, madeiras, adesivos, tintas etc., que podem liberar gases prejudiciais 
à conservação de todos os materiais. 
36ª Questão - Considere os conceitos de “preservação”, “conservação” e “restauração”. Marque 
a alternativa que julgar INCORRETA. 
A) Preservação é um conjunto de medidas e estratégias de ordem administrativa, política e 
operacional que contribuem direta ou indiretamente para a preservação da integridade dos 
materiais. 
B) Preservação é um conjunto de medidas, quaisquer que sejam elas, que visam guardar 
determinados documentos, para que não se percam. 
C) Conservação é um conjunto de ações estabilizadoras que visam desacelerar o processo 
de degradação de documentos ou objetos, por meio de controle ambiental e de 
tratamentos específicos (higienização, reparos e acondicionamento). 
D) Conservação é um conjunto de medidas que visam dar maior longevidade a documentos 
ou objetos. 
E) Restauração é um conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de 
danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, 
intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico. 
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37ª Questão - No caso da terminologia arquivística, marque a alternativa que julgar 
INCORRETA. 
A) Entende-se por acervo todo e qualquer documento de uma instituição pública. 
B) Data de acumulação é o elemento de identificação cronológica que leva em consideração 
variantes da história de formação do acervo como herança de fundos, sucessão 
arquivística e aquisições por compra ou doação. 
C) Arquivo é um conjunto de documentos produzidos e acumulados por uma entidade coletiva 
pública ou privada, pessoa ou família, no desempenho de suas atividades, 
independentemente da natureza dos suportes. 
D) Autor é a designação genérica para quem cria um documento. 
E) Código de referência é um código elaborado de acordo com a Norma Geral Internacional 
de Descrição Arquivística – ISAD(G), destinado a identificar qualquer unidade de 
descrição. 
38ª Questão - Marque a alternativa que NÃO EXPLICITA uma característica do Sistema 
Administrativo proposto por Likert. 
A) Consultiva 
B) Participativa 
C) Protecionista 
D) Autoritário-coercitiva 
E) Autoritário-benevolente. 
39ª Questão - A burocracia, tal como existe hoje, como a base do sistema de produção, teve 
sua origem nas mudanças religiosas verificadas após o Renascimento. As alternativas a 
seguir apresentam algumas características da burocracia. Marque a alternativa que julgar 
INCORRETA. 
A) Divisão do trabalho. 
B) Caráter legal das normas. 
C) Caráter formal das comunicações. 
D) Impessoalidade no relacionamento. 
E) Ausência de rotinas e procedimentos. 
40ª Questão - Com relação à avaliação de documentos, marque a alternativa que julgar 
INCORRETA. 
A) É necessário constituir formalmente uma Comissão de Avaliação de Documentos, que 
garanta legitimidade e autoridade à equipe responsável. 
B) Deve-se fazer a identificação dos valores dos documentos e a definição dos prazos de 
guarda em cada local de arquivamento. 
C) É preciso elaborar textos legais ou normativos que definam normas e procedimentos para 
o trabalho de avaliação. 
D) É preciso fazer um levantamento da produção documental, entrevistas com funcionários, 
responsáveis e encarregados, até o nível de seção, para identificar as séries documentais 
geradas no exercíciode suas competências e atividades. 
E) Não há necessidade, como se preconizava, da análise do fluxo documental, ou seja, 
origem, pontos de tramitação e encerramento do trâmite. 
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- 13 - 
41ª Questão - Com relação às alternativas que se seguem, marque a que julgar INCORRETA. 
A) Há três tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade do que pela forma: o 
ofício, o aviso e o memorando. 
B) Todos os tipos de documentos do Padrão Ofício devem ser impressos em papel de 
tamanho “ofício”. 
C) São partes do documento no Padrão Ofício: tipo e número do expediente, seguido da sigla 
do órgão que o expede; local e data; assunto; destinatário; texto; fecho; assinatura e 
identificação do signatário. 
D) Deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas 
citações, e 10 nas notas de rodapé em um documento de Padrão Ofício. 
E) Em documentos do Padrão Ofício, é obrigatório constar, a partir da segunda página, o 
número da página. 
42ª Questão - Marque a alternativa que julgar INCORRETA em relação à Teoria de Sistemas. 
A) Um sistema de comunicação implica a emissão de uma mensagem a um receptor por meio 
de um canal sujeito a ruídos. 
B) Dados são registros ou anotações a respeito de um evento ou ocorrência. 
C) Um sistema é composto por entradas (in puts), um processo de transformação e saídas 
(out puts). 
D) A homeostasia é a capacidade do sistema de manter certas variáveis dentro de limites, 
mesmo quando os estímulos do meio externo forçam essas variáveis a assumirem valores 
que ultrapassam os limites da normalidade. 
E) Informações são conjuntos de dados que possuem um significado. 
43ª Questão - De modo geral, são consideradas duas visões a respeito da administração. 
Considere as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA. 
A) A visão mecanicista considera as organizações como máquinas. 
B) A visão mecanicista considera que as organizações são previsíveis, ou seja, funcionam de 
acordo com uma cadeia linear de causa e efeito. 
C) De acordo com a visão sistêmica, as organizações são mais bem entendidas, quando se 
observa o todo, pois o todo determina as partes. 
D) A visão mecanicista considera a organização em um sistema aberto. 
E) A visão sistêmica considera como sendo imprevisíveis as organizações, pois funcionam de 
acordo com padrões cíclicos de transformações. 
44ª Questão - Considere os processos básicos de gestão de pessoas. Marque a alternativa que 
NÀO EXPLICITA um conceito em relação a eles. 
A) Provisão envolve atividades de pesquisa de mercado, recrutamento e seleção de pessoas. 
B) Desenvolvimento tem por objetivo o crescimento das pessoas por meio do treinamento e 
do desenvolvimento. 
C) Aplicação envolve as atividades de integração, desenho de cargos, descrição e análise de 
cargos e avaliação de desempenho. 
D) Manutenção tem por objetivo aplicar técnicas para manter as pessoas trabalhando na 
organização. 
E) Motivação tem por objetivo a aplicação dos conceitos da Pirâmide proposta por Maslow 
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- 14 - 
45ª Questão - Ainda com relação aos fatores de degradação, marque a alternativa que julgar 
INCORRETA. 
A) As baratas atacam tanto papel quanto revestimentos. A variedade também é grande. O 
ataque tem características bem próprias, revelando-se principalmente por perdas de 
superfície e manchas de excrementos. 
B) As brocas são insetos que causam danos imensos em acervos, principalmente em livros. A 
sua presença se dá principalmente por falta de programa de higienização das coleções e 
do ambiente, e ocorre muitas vezes por contato com material contaminado, 
C) Os cupins representam risco não só para as coleções como para o prédio em si. Vivem em 
sociedades muito bem organizadas, reproduzem-se em ninhos, e a ação é devastadora 
onde quer que ataquem. Na grande maioria das vezes, sua presença só é detectada 
depois de terem causado grandes danos. 
D) As intervenções inadequadas nos acervos não são consideradas entre os fatores de 
degradação. 
E) Furto e vandalismo são também considerados fatores de degradação do acervo. 
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Inglês 
 
TEXTO 1 Self-concept, social anxiety, and interpersonal perception skills 
 
PARÁGRAFO 1 
(1) Thus, one would expect that socially anxious people would have difficulty in interactions involving a 
careful reading of the social environment, combined with appropriate responses to that environment. (2) 
Social anxiety influences social behavior, information processing, and the self concept. (3) This study 
adds to an understanding of social anxiety by focusing on the role it plays in social information 
processing. (4) Cognitive aspects of social anxiety include anxious thoughts and worries, especially in 
situations calling upon social skills (Crozier, 1979). Anxious self-preoccupation often arouses negative 
emotions that interfere with information processing (Sarason & Sarason, 1986). (5) One of the critical 
aspects of social interaction is nonverbal behavior—those behavioral cues that require close attention 
and skill in decoding (Costanzo & Archer, 1989). (6) Socially anxious people have been shown to have 
lower self-esteem, nervous behaviors, loneliness, and self preoccupation (Cheek, 1979). 
46ª Questão - As frases estão em ordem incorreta. Selecione a opção que recoloca o texto na 
ordem original. 
A) 4 - 2 - 6 - 2 - 1 - 5 
B) 2 - 6 - 4 - 1 - 5 - 3 
C) 5 - 3 - 2 - 4 - 6 - 1 
D) 3 - 1 - 5 - 2 - 4 – 6 
E) 6 - 4 - 1 - 3 - 2 - 5 
 
PARÁGRAFO 2 
 
Shyness, a particular manifestation of social anxiety, has been shown to negatively affect information 
processing skills. For example, both shy children and adults did significantly worse on research tests than 
non-shy children and adults. Shy people report a great deal of frustration as not being able to interact with 
others successfully (Cheek, 1989). Often, doing so requires interpersonal skills that rely on a careful 
reading of the social situation through verbal and nonverbal cues. It may be that shy people lack such 
skills, either through arrested development, lack of practice, or cognitive interference. 
47ª Questão - De acordo com o texto: 
A) Shy people are said to be unable to perform socially. 
B) Shy people are more successful in social interactions. 
C) Shy people are more likely to misread social situations. 
D) Shy people tend to process information more quickly. 
E) Shy children interact more successfully then shy adults. 
48ª Questão - Doing so (parágrafo 2, linha 4) refere-se a: 
A) not being able to interact with others 
B) showing a great deal of social frustration 
C) doing tasks which require social skills 
D) interacting with others successfully 
E) being more frustrated in interactions 
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- 16 - 
 
TEXTO 2 Teamwork and diversity 
 
1 
2 
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9 
10 
 
11 
12 
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14 
15 
16 
17 
Taking a team out of its comfort zone by introducing someone who is socially distinct 
will, in all likelihood, increase group discomfort, but it can also lead to better decision 
making and, ultimately, team performance, research by academics from Brigham 
Young University in Utah has concluded. "One of the most-cited benefits of diversity 
is the infusion of new ideas and perspectives," said study co-author Katie Liljenquist, 
assistant professor of organizational leadership at BYU's Marriott School of 
Management. "And while that very often is true, we found the mere presence of a 
newcomerwho is socially distinct can really shake up the group dynamic. That leads 
to discomfort, but also to a better process that ultimately yields superior outcomes," 
she added. 
 
As teams become more global and culturally diverse, the chances are that 
managers will increasingly be faced with the challenge of getting the best from 
teams where at least one person is nominally an "outsider". Research from Career 
Innovation has argued that managers of the future are going to be managing cross-
cultural, disparate and multi-lingual teams across wide geographical boundaries and 
timezones, yet few management teams are prepared for this or fully understand the 
team-working challenges this new reality is likely to bring. 
49ª Questão - Qual das afirmações abaixo não está de acordo com o texto? 
A) Ultimately, diversity will bring about better results. 
B) Groups usually welcome outsiders from the very start. 
C) Cross-cultural teams will be increasingly more common. 
D) Management teams are fully prepared to deal with diversity. 
E) Newcomers frequently worsen group dynamics. 
50ª Questão - While [linha 7] e yet [linha 16] têm no texto o sentido de: 
A) portanto – e deste modo 
B) enquanto – e ainda 
C) por exemplo – e portanto 
D) embora – e apesar disso 
E) além disso – e por isso. 
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DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 
COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 17 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Administrador 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 D 
02 Anulada 27 E 
03 C 28 D 
04 C 29 E 
05 E 30 A 
06 E 31 C 
07 A 32 B 
08 A 33 C 
09 E 34 E 
10 B 35 E 
11 E 36 B 
12 D 37 C 
13 B 38 A 
14 A 39 B 
15 C 40 A 
16 C 41 D 
17 B 42 D 
18 B 43 E 
19 E 44 E 
20 C 45 A 
21 E 46 C 
22 B 47 A 
23 B 48 A 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 18 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Auditor 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 B 
02 Anulada 27 C 
03 C 28 B 
04 C 29 A 
05 E 30 B 
06 E 31 B 
07 A 32 E 
08 A 33 A 
09 E 34 D 
10 B 35 A 
11 E 36 D 
12 D 37 A 
13 B 38 D 
14 A 39 E 
15 C 40 B 
16 C 41 D 
17 B 42 C 
18 B 43 B 
19 E 44 C 
20 C 45 C 
21 E 46 E 
22 B 47 A 
23 B 48 A 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 1 de 27 
GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO B 
CARGO: Auxiliar de Anatomia e Necrópsia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 E 
02 C 27 C 
03 E 28 E 
04 B 29 C 
05 C 30 D 
06 B 31 C 
07 B 32 A 
08 C 33 A 
09 Anulada 34 Anulada 
10 B 35 E 
11 A 36 E 
12 C 37 B 
13 E 38 A 
14 D 39 A 
15 D 40 A 
16 E 41 A 
17 B 42 B 
18 B 43 A 
19 B 44 E 
20 D 45 A 
21 E 46 D 
22 E 47 A 
23 C 48 D 
24 B 49 E 
25 B 50 D 
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GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO C 
CARGO: Auxiliar de Veterinária e Zootecnia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 B 
02 C 27 B 
03 E 28 D 
04 B 29 A 
05 C 30 B 
06 B 31 A 
07 B 32 E 
08 C 33 B 
09 Anulada 34 D 
10 B 35 D 
11 A 36 B 
12 C 37 D 
13 E 38 A 
14 D 39 B 
15 D 40 C 
16 E 41 C 
17 B 42 E 
18 B 43 E 
19 B 44 A 
20 D 45 E 
21 E 46 D 
22 E 47 D 
23 C 48 C 
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GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Biomédico 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 A 
02 Anulada 27 C 
03 C 28 E 
04 C 29 B 
05 E 30 E 
06 E 31 B 
07 A 32 D 
08 A 33 B 
09 E 34 B 
10 B 35 A 
11 E 36 D 
12 D 37 A 
13 B 38 C 
14 A 39 A 
15 C 40 C 
16 C 41 B 
17 B 42 C 
18 B 43 C 
19 E 44 B 
20 C 45 E 
21 E 46 C 
22 B 47 C 
23 B 48 E 
24 D 49 C 
25 B 50 B 
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GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Fisioterapeuta 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 D 
02 Anulada 27 B 
03 C 28 A 
04 C 29 C 
05 E 30 B 
06 E 31 D 
07 A 32 B 
08 A 33 A 
09 E 34 D 
10 B 35 D 
11 E 36 B 
12 D 37 C 
13 B 38 D 
14 A 39 E 
15 C 40 B 
16 C 41 D 
17 B 42 E 
18 B 43 E 
19 E 44 C 
20 C 45 C 
21 E 46 B 
22 B 47 D 
23 B 48 D 
24 D 49 A 
25 B 50 D 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 22 de 27 
GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Médico Veterinário 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 C 
02 Anulada 27 E 
03 C 28 D 
04 C 29 C 
05 E 30 C 
06 E 31 B 
07 A 32 D 
08 A 33 E 
09 E 34 B 
10 B 35 C 
11 E 36 D 
12 D 37 A 
13 B 38 D 
14 A 39 C 
15 C 40 C 
16 C 41 D 
17 B 42 B 
18 B 43 B 
19 E 44 E 
20 C 45 D 
21 E 46 C 
22 B 47 B 
23 B 48 E 
24 D 49 E 
25 B 50 E 
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GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Médico/área: Cardiologia 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 C 
02 Anulada 27 B 
03 C 28 D 
04 C 29 E 
05 E 30 D 
06 E 31 C 
07 A 32 C 
08 A 33 A 
09 E 34 A 
10 B 35 C 
11 E 36 E 
12 D 37 C 
13 B 38 C 
14 A 39 C 
15 C 40 D 
16 C 41 E 
17 B 42 B 
18 B 43 C 
19 E 44 C 
20 C 45 C 
21 E 46 E 
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23 B 48 B 
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UNIVERSIDADEFEDERAL DO ESPÍRITO SANTO 
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 
COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 23 de 27 
GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Nutricionista 
 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 A 
02 Anulada 27 E 
03 C 28 D 
04 C 29 A 
05 E 30 C 
06 E 31 A 
07 A 32 A 
08 A 33 D 
09 E 34 E 
10 B 35 C 
11 E 36 C 
12 D 37 D 
13 B 38 B 
14 A 39 B 
15 C 40 E 
16 C 41 E 
17 B 42 C 
18 B 43 E 
19 E 44 A 
20 C 45 A 
21 E 46 D 
22 B 47 B 
23 B 48 D 
24 D 49 E 
25 B 50 A 
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DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 
COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 24 de 27 
GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Psicólogo 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 Anulada 
02 Anulada 27 B 
03 C 28 B 
04 C 29 C 
05 E 30 D 
06 E 31 Anulada 
07 A 32 A 
08 A 33 E 
09 E 34 A 
10 B 35 Anulada 
11 E 36 C 
12 D 37 A 
13 B 38 B 
14 A 39 A 
15 C 40 A 
16 C 41 E 
17 B 42 A 
18 B 43 D 
19 E 44 A 
20 C 45 A 
21 E 46 C 
22 B 47 Anulada 
23 B 48 D 
24 D 49 E 
25 B 50 E 
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COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 25 de 27 
GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Secretário Executivo 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 D 
02 Anulada 27 A 
03 C 28 C 
04 C 29 A 
05 E 30 C 
06 E 31 B 
07 A 32 D 
08 A 33 D 
09 E 34 D 
10 B 35 B 
11 E 36 B 
12 D 37 A 
13 B 38 C 
14 A 39 E 
15 C 40 E 
16 C 41 B 
17 B 42 C 
18 B 43 D 
19 E 44 E 
20 C 45 D 
21 E 46 B 
22 B 47 C 
23 B 48 D 
24 D 49 Anulada 
25 B 50 D 
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COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 3 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico de Laboratório/área: Anatomia e Necropsia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 D 
02 D 27 C 
03 D 28 A 
04 E 29 E 
05 E 30 C 
06 B 31 C 
07 E 32 E 
08 B 33 B 
09 A 34 C 
10 A 35 D 
11 D 36 B 
12 C 37 Anulada 
13 B 38 D 
14 E 39 B 
15 E 40 E 
16 D 41 A 
17 A 42 D 
18 C 43 A 
19 A 44 E 
20 E 45 E 
21 B 46 E 
22 B 47 D 
23 Anulada 48 D 
24 Anulada 49 D 
25 E 50 C 
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COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 4 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico de Laboratório/área Biologia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 D 
02 D 27 E 
03 D 28 E 
04 E 29 C 
05 E 30 D 
06 B 31 E 
07 E 32 D 
08 B 33 D 
09 A 34 B 
10 A 35 A 
11 D 36 C 
12 C 37 E 
13 B 38 D 
14 E 39 B 
15 E 40 E 
16 D 41 B 
17 A 42 E 
18 C 43 A 
19 A 44 E 
20 E 45 E 
21 B 46 A 
22 B 47 E 
23 Anulada 48 D 
24 Anulada 49 D 
25 E 50 A 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 5 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico de Laboratório/área: Farmácia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 B 
02 D 27 C 
03 D 28 E 
04 E 29 C 
05 E 30 E 
06 B 31 E 
07 E 32 B 
08 B 33 D 
09 A 34 A 
10 A 35 C 
11 D 36 E 
12 C 37 D 
13 B 38 E 
14 E 39 B 
15 E 40 D 
16 D 41 A 
17 A 42 E 
18 C 43 D 
19 A 44 E 
20 E 45 A 
21 B 46 A 
22 B 47 D 
23 Anulada 48 C 
24 Anulada 49 A 
25 E 50 B 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 6 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico de Laboratório/área: Gemologia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 D 
02 D 27 A 
03 D 28 C 
04 E 29 D 
05 E 30 E 
06 B 31 C 
07 E 32 C 
08 B 33 A 
09 A 34 A 
10 A 35 D 
11 D 36 D 
12 C 37 B 
13 B 38 B 
14 E 39 C 
15 E 40 B 
16 D 41 C 
17 A 42 C 
18 C 43 B 
19 A 44 C 
20 E 45 C 
21 B 46 D 
22 B 47 A 
23 Anulada 48 B 
24 Anulada 49 C 
25 E 50 B 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 7 de 27 
GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico de Laboratório/área: Informática 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 A 
02 D 27 E 
03 D 28 D 
04 E 29 E 
05 E 30 E 
06 B 31 D 
07 E 32 A 
08 B 33 E 
09 A 34 B 
10 A 35 C 
11 D 36 B 
12 C 37 B 
13 B 38 Anulada 
14 E 39 E 
15 E 40 C 
16 D 41 C 
17 A 42 B 
18 C 43 C 
19 A 44 B 
20 E 45 E 
21 D 46 D 
22 C 47 C 
23 D 48 D 
24 A 49 D 
25 B 50 B 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 8 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico de Laboratório/área: Multimídia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 A 
02 D 27 A 
03 D 28 C 
04 E 29 B 
05 E 30 D 
06 B 31 B 
07 E 32 C 
08 B 33 C 
09 A 34 E 
10 A 35 B 
11 D 36 C 
12 C 37 E 
13 B 38 D 
14 E 39 C 
15 E 40 E 
16 D 41 C 
17 A 42 D 
18 C 43 D 
19 A 44 D 
20 E 45 E 
21 B 46 A 
22 B 47 B 
23 Anulada 48 D 
24 Anulada 49 B 
25 E 50 B 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 9 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico de Laboratório/área: Química 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 A 
02 D 27 E 
03 D 28 B 
04 E 29 D 
05 E 30 C 
06 B 31 C 
07 E 32 D 
08 B 33 B09 A 34 E 
10 A 35 B 
11 D 36 E 
12 C 37 D 
13 B 38 B 
14 E 39 A 
15 E 40 Anulada 
16 D 41 A 
17 A 42 A 
18 C 43 B 
19 A 44 E 
20 E 45 B 
21 B 46 B 
22 B 47 C 
23 Anulada 48 A 
24 Anulada 49 E 
25 E 50 D 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 10 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico em Anatomia e Necropsia 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 A 
02 D 27 D 
03 D 28 A 
04 E 29 D 
05 E 30 B 
06 B 31 E 
07 E 32 A 
08 B 33 C 
09 A 34 C 
10 A 35 C 
11 D 36 Anulada 
12 C 37 E 
13 B 38 E 
14 E 39 D 
15 E 40 E 
16 D 41 A 
17 A 42 B 
18 C 43 D 
19 A 44 E 
20 E 45 A 
21 B 46 E 
22 B 47 B 
23 Anulada 48 C 
24 Anulada 49 B 
25 E 50 B 
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COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 26 de 27 
GABARITO DEFINITIVO
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Técnico em Assuntos Educacionais 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 A 
02 Anulada 27 A 
03 C 28 A 
04 C 29 A 
05 E 30 B 
06 E 31 E 
07 A 32 A 
08 A 33 C 
09 E 34 B 
10 B 35 A 
11 E 36 D 
12 D 37 D 
13 B 38 B 
14 A 39 D 
15 C 40 C 
16 C 41 E 
17 B 42 A 
18 B 43 D 
19 E 44 E 
20 C 45 B 
21 E 46 E 
22 B 47 A 
23 B 48 A 
24 D 49 A 
25 B 50 D 
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COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 11 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico em Áudio Visual 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 B 
02 D 27 A 
03 D 28 B 
04 E 29 C 
05 E 30 C 
06 B 31 D 
07 E 32 C 
08 B 33 A 
09 A 34 Anulada 
10 A 35 D 
11 D 36 E 
12 C 37 A 
13 B 38 C 
14 E 39 D 
15 E 40 A 
16 D 41 C 
17 A 42 C 
18 C 43 C 
19 A 44 B 
20 E 45 A 
21 B 46 B 
22 B 47 A 
23 Anulada 48 C 
24 Anulada 49 D 
25 E 50 C 
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COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 12 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico em Eletroeletrônica 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 B 
02 D 27 D 
03 D 28 E 
04 E 29 B 
05 E 30 A 
06 B 31 D 
07 E 32 C 
08 B 33 E 
09 A 34 C 
10 A 35 A 
11 D 36 C 
12 C 37 D 
13 B 38 B 
14 E 39 B 
15 E 40 D 
16 D 41 E 
17 A 42 B 
18 C 43 D 
19 A 44 C 
20 E 45 A 
21 B 46 B 
22 B 47 B 
23 Anulada 48 C 
24 Anulada 49 C 
25 E 50 E 
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DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 
COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 13 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico em Química 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 A 
02 D 27 E 
03 D 28 B 
04 E 29 D 
05 E 30 C 
06 B 31 C 
07 E 32 D 
08 B 33 B 
09 A 34 E 
10 A 35 B 
11 D 36 E 
12 C 37 D 
13 B 38 B 
14 E 39 A 
15 E 40 Anulada 
16 D 41 A 
17 A 42 A 
18 C 43 B 
19 A 44 E 
20 E 45 B 
21 B 46 B 
22 B 47 C 
23 Anulada 48 A 
24 Anulada 49 E 
25 E 50 D 
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COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 14 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico em Segurança do Trabalho 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 D 
02 D 27 B 
03 D 28 D 
04 E 29 B 
05 E 30 E 
06 B 31 C 
07 E 32 D 
08 B 33 A 
09 A 34 C 
10 A 35 E 
11 D 36 A 
12 C 37 C 
13 B 38 D 
14 E 39 C 
15 E 40 E 
16 D 41 A 
17 A 42 C 
18 C 43 B 
19 A 44 C 
20 E 45 A 
21 B 46 A 
22 B 47 A 
23 Anulada 48 D 
24 Anulada 49 A 
25 E 50 Anulada 
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Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 15 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Técnico em Tecnologia da Informação 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 E 
02 D 27 A 
03 D 28 C 
04 E 29 B 
05 E 30 E 
06 B 31 D 
07 E 32 B 
08 B 33 C 
09 A 34 A 
10 A 35 E 
11 D 36 B 
12 C 37 C 
13 B 38 C 
14 E 39 C 
15 E 40 C 
16 D 41 D 
17 A 42 B 
18 C 43 C 
19 A 44 B 
20 E 45 A 
21 C 46 A 
22 E 47 C 
23 E 48 A 
24 B 49 E 
25 E 50 C 
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DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 
COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 27 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO E 
CARGO: Terapeuta Ocupacional 
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 A 26 D 
02 Anulada 27 E 
03 C 28 A 
04 C 29 C 
05 E 30 A 
06 E 31 B 
07 A 32 D 
08 A 33 E 
09 E 34 A 
10 B 35 A 
11 E 36 A 
12 D 37 E 
13 B 38 E 
14 A 39 D 
15 C 40 C 
16 C 41 A 
17 B 42 A 
18 B 43 A 
19 E 44 A 
20 C 45 A 
21 E 46 C 
22 B 47 E 
23 B 48 D 
24 D 49 E 
25 B 50 C 
www.pciconcursos.com.br
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO 
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 
COMISSÃO ESPECIAL COORDENADORA DO CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 27/2009-R 
Disponível em http://www.drh.ufes.br/concurso Página 16 de 27 
GABARITO DEFINITIVO 
NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D 
CARGO: Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
QUESTÕES RESPOSTA QUESTÕES RESPOSTA 
01 C 26 D 
02 D 27 B 
03 D 28 D 
04 E 29 E 
05 E 30 B 
06 B 31 A 
07 E 32 E 
08 B 33 D 
09 A 34 A 
10 A 35 E 
11 D 36 C 
12 C 37 B 
13 B 38 C 
14 E 39 C 
15 E 40 C 
16 D 41 C 
17 A 42 E 
18 C 43 B 
19 A 44 E 
20 E 45 A 
21 B 46 A 
22 B 47 D 
23 Anulada 48 D 
24 Anulada 49 D 
25 E 50 A 
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