Prova Pref. Santa AdéliaSP - SR CONCURSOS - 2013 - para Professor de Educação Física.pdf

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Prefeitura Municipal de Santa Adélia – Processo Seletivo nº 002/2013 
 
INSTRUÇÕES GERAIS 
 
Você recebeu do fiscal: 
1. Um caderno de questões contendo 30 (trinta) questões de múltipla escolha; 
2. Um cartão de respostas (gabarito) personalizado para a Prova Objetiva. 
3. É de responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome do cargo e/ou emprego informado na 
primeira página de prova corresponde ao nome do cargo e/ou emprego informado em seu cartão de 
respostas (gabarito). 
4. Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões se as numerações das questões estão 
corretas. 
5. Você dispõe de 2 (duas) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranquilidade, mas controle o seu 
tempo. Este tempo inclui a marcação do cartão de respostas (gabarito). 
6. Somente após decorrido 30 (trinta) minutos do início da prova, poderá entregar o seu caderno de questões 
e o seu cartão de respostas (gabarito), e retirar-se da sala de prova. 
7. Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o seu cartão de respostas (gabarito), 
devidamente preenchido e assinado, e todo o material cedido para a realização da mesma. 
8. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos. 
9. Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local. 
10. Verifique se os seus dados estão corretos no cartão de respostas (gabarito). Solicite ao fiscal para efetuar 
as correções no Relatório de Ocorrências. 
11. Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas (gabarito) a alternativa que mais 
adequadamente a responde. 
12. O cartão de respostas (gabarito) NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter 
qualquer registro fora dos locais destinados às respostas. 
13. A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas (gabarito) é conforme o exemplo que 
se encontra localizado no lado esquerdo do mesmo. 
 
 
Nº Inscr.: Candidato: 
Cargo: PEB II - EDUC. FÍSICA RG: 
Assinatura: Data: 03 / 11 / 2013 
Sala: 5 Local: EMEF “PROFª ROBE RAMALHO DE MIRANDA ABDO” - Horário: 13:00 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - PEB II - EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – VALOR POR QUESTÃO – 2,50 
 
01. No seguinte trecho da obra de João Cabral de Melo Neto: 
“E foi morrida essa morte, irmãos das almas, essa morte foi morrida ou foi matada?” 
No trecho, observamos o emprego de uma Figura de Construção denominada: 
a. ( ) Anáfora b. ( ) Pleonasmo c. ( ) Inversão d. ( ) Anacoluto 
 
02. Há uma alternativa na qual ocorre erro na colocação do pronome em destaque, indique-a: 
a. ( ) Isto não me pertence! c. ( ) Deus me ajude! 
b. ( ) Não me informaram o local da festa! d. ( ) Quanto custou-me essa verdade! 
 
03. Quanto ao Processo de Formação de Palavras, pode-se afirmar que o termo destacado em: “Isto é um 
desrespeito com meu trabalho”, é formado por: 
a. ( ) Composição por aglutinação c. ( ) Derivação prefixal 
b. ( ) Composição por justaposição d. ( ) Derivação sufixal 
 
04. “Recuaram até o final com seus votos os diretores e os funcionários da empresa”. O sujeito da oração 
classifica-se como: 
a. ( ) Sujeito composto c. ( ) Sujeito indeterminado 
b. ( ) Sujeito simples d. ( ) Sujeito inexistente 
 
05. A oração subordinada destacada em: “Peço-te, apenas, que me esqueças!”, classifica-se como: 
a. ( ) Oração subordinada adverbial causal c. ( ) Oração subordinada substantiva objetiva direta 
b. ( ) Oração subordinada adverbial conformativa d. ( ) Oração subordinada substantiva subjetiva 
 
06. Indique a alternativa em que na oração presente ocorre um desvio que contraria as normas estabelecidas pela 
Concordância Nominal: 
a. ( ) Nós próprios fizemos a compra. 
b. ( ) Querida, escolheu péssimo hora e momento para me telefonar. 
c. ( ) É proibido entrada de estranhos. 
d. ( ) O documento segue em anexo. 
 
07. Observe a divisão silábica feita em cada palavra abaixo. Aponte a alternativa que apresenta erro quanto à 
divisão das sílabas: 
a. ( ) Cauda = ca-u-da c. ( ) Subchefia = sub-che-fi-a 
b. ( ) Nupcial = nup-ci-al d. ( ) Prorrogar = pror-ro-gar 
 
08. Analisando foneticamente a seguinte palavra: “excesso”, podemos afirmar que há: 
a. ( ) 7 letras e 7 fonemas c. ( ) 7 letras e 5 fonemas 
b. ( ) 7 letras e 6 fonemas d. ( ) 7 letras e 4 fonemas 
 
09. Apenas uma palavra abaixo, apresenta erro na grafia, aponte-a: 
a. ( ) maciço b. ( ) maçante c. ( ) almaço d. ( ) insoço 
 
10. Indique a alternativa que contém erro quanto à definição do encontro vocálico presente na sílaba em destaque: 
a. ( ) Pães = ditongo nasal decrescente c. ( ) Campeão = ditongo nasal decrescente 
b. ( ) Sua = ditongo oral crescente d. ( ) Água = ditongo oral crescente 
 
 
 
 
 
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CONHECIMENTOS EDUCACIONAIS – VALOR POR QUESTÃO – 3,75 
 
11. Sobre os critérios para a verificação do rendimento escolar na Educação Básica, de acordo com o Inciso V, do 
art. 24, da Lei nº 9.394/96 (LDB), é correto afirmar que, 
a. ( ) a avaliação do desempenho do aluno deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos 
qualitativos sobre os quantitativos. 
b. ( ) a análise das provas finais deve prevalecer sobre os resultados ao longo do período. 
c. ( ) há a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado e do 
comportamento. 
d. ( ) há a obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência no mesmo período letivo, para os 
casos de baixo rendimento e frequência escolar. 
 
12. No Artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, há uma Lei específica sobre os deveres dos dirigentes de 
estabelecimento de ensino. Assinale a alternativa correta. 
a. ( ) Ir primeiramente à residência do aluno com suspeita de maus-tratos e apurar os fatos para depois 
procurar o Conselho Tutelar. 
b. ( ) Dirigir-se à Polícia e denunciar os agressores do aluno, mesmo que estes sejam seus responsáveis 
legais. 
c. ( ) Comunicar ao Conselho Tutelar quando ocorrer maus-tratos envolvendo alunos. 
d. ( ) Preservar a criança de comentários entre os professores e funcionários. 
 
13. De acordo com Terezinha Rios, quando se refere a uma docência de melhor qualidade, é incorreto afirmar que, 
a. ( ) o trabalho docente deve ser desenvolvido com o professor se envolvendo na elaboração e 
desenvolvimento de um projeto coletivo de trabalho. 
b. ( ) além da tecnologia x pobreza, aspecto negativo da globalização, têm-se, positivamente, a cidadania 
planetária, alcançada por intermédio da solidariedade e do respeito. 
c. ( ) se um processo de socialização se faz com imposição de conhecimentos e valores, têm-se uma boa 
educação, ao contrário, o excesso de diálogo no processo de socialização para a construção da 
cidadania, gera uma má educação. 
d. ( ) hoje, o aluno deve aprender a aprender e, os docentes devem ensinar a ensinar – a esse processo dá-
se o nome de ensinagem. 
 
14. A Constituição Federal, em seu artigo 211, afirma que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 
organizarão em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. Então, não é correto afirmar que 
a. ( ) os Estados e o Distrito Federal atuarão, prioritariamente, no Ensino Fundamental e Médio. 
b. ( ) os Municípios atuarão, prioritariamente, no Ensino Fundamental e na Educação Infantil. 
c. ( ) na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de 
colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensinoobrigatório. 
d. ( ) os municípios atuarão, prioritariamente, no Ensino Superior, mantendo as Faculdades. 
 
15. Em se tratando das “Diferenças”, Lino de Macedo, nos ensina que, 
a. ( ) uma das formas de nos relacionarmos com a diferença é o respeito mútuo. 
b. ( ) uma das formas de nos relacionarmos com a diferença e tida como a mais eficaz é a exclusão. 
c. ( ) a diferença se expressa por relações verticais que admitem referências múltiplas e, dessa forma, 
acabam impossibilitando as divergências por seguir o mesmo plano. 
d. ( ) a escola ideal é aquela que substitui a organização pela lógica das diferenças, pela crítica das 
semelhanças. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – VALOR POR QUESTÃO – 3,75 
 
16. Assinale a resposta correta. A descoberta tardia de seu corpo como objeto, bem depois da descoberta do 
“objeto libidinal”, depois da permanência do objeto, faz entrar a criança no que Wallon chamou de: 
a. ( ) Evolução do tonus muscular c. ( ) Imagem corporal 
b. ( ) Consciência espacial d. ( ) Estágio de personalidade 
 
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17. Assinale com um X a resposta correta. No esporte para pessoas com deficiência, também chamado esporte 
adaptado, há necessidade de agrupar atletas com capacidades semelhantes com o propósito de competir. 
Diante disso, estamos falando de: 
a. ( ) Empoderamento c. ( ) Defeitos de marcha e consumo de energia em amputados 
b. ( ) Estratégias de ensino e inclusão d. ( ) Classificação Funcional: identidade do atleta 
 
18. Marque a resposta correta. Na paralisia cerebral espástica, atetósica e atáxica as lesões no cérebro são, 
respectivamente: 
a. ( ) núcleos da base, cerebelo e córtex ocipital c. ( ) núcleos da base, cerebelo e córtex motor 
b. ( ) córtex motor, núcleos da base e cerebelo d. ( ) córtex motor, cerebelo e hipotálamo 
 
19. Marque a resposta correta. Em torno de 45% do nosso peso corporal total é constituído pela musculatura 
esquelética. As fibras musculares que são agrupadas dentro do músculo em fascículos, podem variar de 1mm a 
400mm no cumprimento e de 10mm a 60mm no diâmetro. O encurtamento muscular ocorre: 
a. ( ) No sarcômero quando os filamentos de actina e miosina deslizam entre si. 
b. ( ) Na camada mais externa da circunferência do tecido conectivo chamado de epmísio. 
c. ( ) No motoneurônio quando causa a liberação de cálcio intracelular. 
d. ( ) Durante a depleção de glicogênio apresentada nos processos de fadiga. 
 
20. Assinale a alternativa correta: O desenvolvimento e o refinamento de padrões motores e de habilidades 
motoras são influenciados de maneiras complexas. Tanto o processo quanto o produto do movimento de um 
indivíduo estão enraizados em: 
a. ( ) Em um conjunto de atividades nucleares distribuídas no espaço e no tempo da escola. 
b. ( ) Nas relações entre o jogo e educação, jogo e cultura, jogo e sociedade, jogo e processos de 
desenvolvimento da criança. 
c. ( ) No período preparatório de uma preparação física que está dividido em preparação física geral e 
preparação física de observação em loco. 
d. ( ) Um ambiente experimental e genético peculiar, conectados às exigências específicas da tarefa motora. 
 
21. Marque a resposta correta. Posturas adotadas em aulas de Educação Física na escola como movimentos 
executados por todos ao mesmo tempo e da mesma forma, a utilização de filas e colunas, bem como, a 
utilização de voz de comando pelo professor e a execução pelos alunos, são características de uma concepção 
pedagógica que norteiam ou conduzem uma prática educacional. Estamos falando de: 
 a. ( ) Princípios positivistas na educação c. ( ) Concepção higienista e eugenista 
b. ( ) Concepção militarista d. ( ) Concepção escalanovista e tecnicista 
 
22. Marque a resposta correta. A primeira Conferência Nacional do Esporte no Brasil em 2004, foi criada a partir da 
instituição do Ministério do Esporte em 2003.Os eixos temáticos propostos para a realização da III Conferência 
no ano de 2010 foram: 
a. ( ) Sistema Nacional de Esporte e Lazer no Sistema Prisional; Formação e Valorização Profissional; 
Esporte, Lazer e Educação; Esporte, Saúde e Qualidade de Vida ; Ciência e Tecnologia; Esporte de Alto 
Rendimento; Futebol; Financiamento do Esporte; Infraestrutura Esportiva; Esporte e Economia. 
b. ( ) Sistema Nacional de Esporte e Lazer; Formação e Valorização Profissional; Esporte, Lazer e Educação; 
Esporte, Saúde e Qualidade de Vida ; Ciência e Tecnologia; Esporte de Alto Rendimento; Futebol; 
Financiamento do Esporte; Infraestrutura Esportiva; Esporte e Economia. 
c. ( ) As formas de percepção de qualidade de vida, a prática de atividade física e, mais especificamente, do 
esporte; Formação e Valorização Profissional; Esporte, Lazer e Educação; Esporte, Saúde e Qualidade 
de Vida. 
d. ( ) Sistema Nacional de Esporte e Lazer; Ética no trabalho docente; Organização da escola centrada no 
processo de desenvolvimento do educando; Desenvolvimento das capacidades inerentes ao 
rendimento esportivo; Esporte de Alto Rendimento; Futebol; Financiamento do Esporte; Infraestrutura 
Esportiva; Esporte e Economia. 
 
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23. O entendimento de que o jogo é um ambiente de transgressão e uma fonte de aprendizagem que dá margem 
à liberação dos impulsos, foi o resultado de uma pesquisa de um educador em 2002. Assinale com um X a 
resposta correta. 
a) ( ) Paulo Freire c) ( ) Jean Le Bouch 
b) ( ) João Batista Freire d) ( ) Lino Castellani Filho 
 
24. A legislação da Educação Física e do Esporte foi pródiga em contribuir para o esforçar do entendimento sobre o 
pensamento dominante acerca do papel da mulher na sociedade brasileira: ”Às mulheres não se permitirá a 
prática de desportos incompatíveis com as condições de sua natureza, devendo para este efeito o Conselho 
Nacional de Desportos baixar as necessárias instruções às entidades desportivas do país.” , Marque a resposta 
correta: 
 a. ( ) Lei nº 5.564, de 21 de dezembro de 1968 
b. ( ) Decreto-Lei nº3199, de 14 de abril de 1941 
c. ( ) Lei nº 5692, de 11 de agosto de 1971 
d. ( ) Lei 11340, de 7 de agosto de 2006 
 
25. A educação física evoluiu de um modelo médico que norteou secularmente todas as profissões associadas à 
assistência, intervenção e saúde em geral Marque a resposta correta com um X. O modelo médico e o modelo 
educacional são respectivamente: 
a. ( ) uma abordagem científica porque coloca os seres humanos em categorias por causa de uma patologia 
comum; uma abordagem onde prevalece uma visão mais realista do fenômeno desvio, doença e 
anormalidade. 
b. ( ) uma abordagem construída a partir da inquisição no período medieval; uma abordagem humanista 
construída a partir das lutas pelos direitos humanos na primeira metade do século vinte. 
c. ( ) uma abordagem categórica porque coloca os seres humanos em categorias por causa de uma 
patologia comum; uma abordagem onde prevalece uma visão mais holística e interacionista do 
fenômeno organismo, indivíduo e agente agressor. 
d. ( ) uma abordagem categórica porque coloca os seres humanos em categorias por causa de uma 
patologia comum; uma abordagem onde prevalece uma visão mais realista do fenômeno desvio, 
doença e anormalidade. 
 
26. Os Profissionais de Educação Física, hoje reconhecidos pelo Conselho Nacional de Saúde como profissionais de 
saúde de nível superior, devem observar em sua atuação o que prescreve o artigo 135 do Código Penal 
Brasileiro. As responsabilidades com os alunos e beneficiários das atividades físicas perpassam então: 
a. ( ) as técnicas de espelho, terapia do movimento e remoção. 
b. ( ) o toque leve invés de firme e contato “olho –no-olho”. 
c. ( ) as regras a serem verbalizadas ou demonstradas.d. ( ) os direitos constitucionais, civis, penais e, sobretudo, a ética profissional. 
 
27. Assinale com um X a resposta correta. Na paralisia cerebral espástica, atetósica e atáxica, as lesões no cérebro 
são, respectivamente: 
a) ( ) ) núcleos da base, cerebelo e córtex ocipital c) ( ) núcleos da base, cerebelo e córtex motor 
b) ( ) córtex motor, núcleos da base e cerebelo d) ( ) córtex motor, cerebelo e hipotálamo 
 
28. Assinale com um X a alternativa correta. O ser humano quotidianamente assume diversas posturas corporais 
que estão associadas aos movimentos que realiza. Essa posturas são controladas por um importante sistema. A 
que nos referimos: 
a. ( ) Sistema de controle postural 
b. ( ) Mecanismo feedforward (alimentação direta) 
c. ( ) Centro de gravidade do corpo (COG). 
d. ( ) Sistema de estabilometria (medida e registro da oscilação do corpo humano). 
 
29. Marque a resposta correta: A Organização Mundial da Saúde (OMS), empenhou-se na construção do 
Instrumento de Avaliação da Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde, cuja nomenclatura é: 
a) ( ) DEPEN b) ( ) QVOOl c) ( ) IMC d) ( ) WHOQOL 
 
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30. Marque a resposta correta com um X. No processo de elaboração do Código de Ética para o Profissional de 
Educação Física tomaram-se por base também: 
a. ( ) as Declarações Universais de Direitos Humanos e da Cultura, a Agenda 21, que conceitua a proteção 
do meio ambiente no contexto das relações entre os homens em sociedade, e, ainda, os indicadores 
da Carta Brasileira de Educação Física 2000. 
b. ( ) O uso dos exercícios militares, calistenia, mecânica corporal; introdução do esporte na cultura 
americana; afastamento do treinamento médico na preparação do profissional; a fundação da 
Federação Internacional de Atividade Física Adaptada no Canadá. 
c. ( ) a implantação do currículo mínimo dos cursos de graduação, cursos de especialização são incentivados 
para introduzir a Educação Física para pessoas com deficiência somente nas escolas de Ensino Superior 
Públicas. 
d. ( ) a normatização e a articulação das dimensões técnica e social com a dimensão estética, de forma a 
garantir, no desempenho do Profissional de Educação Física, a união somente de conhecimento 
científico, referendando a necessidade de um saber e de um saber fazer que venham a efetivar-se 
como um saber bem e um saber fazer bem. 
 
 
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PROCESSO SELETIVO N° 002/2013 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS (PROVAS 03/11/2013) 
 
A Prefeitura Municipal de Santa Adélia, Estado de São Paulo, usando de suas atribuições legais, com 
supervisão da Comissão designada pela PORTARIA nº 291/2013 de 19 de Setembro de 2013, DIVULGA, 
através do presente instrumento, os gabaritos oficiais das provas objetivas realizadas no dia 03 de novembro 
de 2013, após a fase de recurso dos gabaritos e provas. 
 
PEB I - ENS. FUNDAMENTAL E INFANTIL 
01: A 02: C 03: B 04: D 05: B 06: D 07: C 08: A 09: B 10: C 
11: A 12: D 13: * 14: B 15: D 16: D 17: B 18: C 19: D 20: D 
21: D 22: D 23: B 24: A 25: C 26: D 27: C 28: A 29: A 30: C 
Obs: - A questão nº 13 foi cancelada e considerada correta para todos os candidatos. 
 
PEB II - ARTE 
01: B 02: D 03: C 04: A 05: C 06: B 07: A 08: C 09: D 10: B 
11: A 12: C 13: C 14: D 15: A 16: C 17: B 18: D 19: B 20: D 
21: B 22: C 23: D 24: A 25: B 26: D 27: C 28: C 29: A 30: C 
 
PEB II - EDUC. ESPECIAL 
01: A 02: C 03: B 04: D 05: B 06: D 07: C 08: A 09: B 10: C 
11: A 12: D 13: * 14: B 15: D 16: C 17: D 18: D 19: D 20: A 
21: A 22: C 23: C 24: D 25: D 26: C 27: D 28: C 29: A 30: B 
Obs: - A questão nº 13 foi cancelada e considerada correta para todos os candidatos. 
 
PEB II - EDUC. FÍSICA 
01: B 02: D 03: C 04: A 05: C 06: B 07: A 08: C 09: D 10: B 
11: A 12: C 13: C 14: D 15: A 16: D 17: D 18: B 19: A 20: D 
21: B 22: B 23: B 24: B 25: C 26: D 27: B 28: A 29: D 30: A 
 
PEB II - GEOGRAFIA 
01: B 02: D 03: C 04: A 05: C 06: B 07: A 08: C 09: D 10: B 
11: A 12: C 13: C 14: D 15: A 16: C 17: A 18: A 19: A 20: A 
21: D 22: D 23: A 24: C 25: C 26: A 27: B 28: A 29: D 30: D 
 
PEB II - INGLÊS 
01: A 02: C 03: B 04: D 05: B 06: D 07: C 08: A 09: B 10: C 
11: A 12: D 13: * 14: B 15: D 16: D 17: C 18: B 19: C 20: C 
21: C 22: B 23: B 24: D 25: B 26: C 27: C 28: A 29: B 30: C 
Obs: - A questão nº 13 foi cancelada e considerada correta para todos os candidatos. 
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PEB II - LÍNGUA PORTUGUESA 
01: B 02: D 03: C 04: A 05: C 06: B 07: A 08: C 09: D 10: B 
11: A 12: C 13: C 14: D 15: A 16: D 17: B 18: B 19: C 20: A 
21: B 22: B 23: C 24: A 25: A 26: D 27: D 28: D 29: A 30: C 
 
PEB II - MATEMÁTICA 
01: B 02: D 03: C 04: A 05: C 06: B 07: A 08: C 09: D 10: B 
11: A 12: C 13: C 14: D 15: A 16: B 17: A 18: B 19: A 20: C 
21: A 22: D 23: A 24: A 25: B 26: D 27: B 28: A 29: D 30: B 
 
PEB II - CIÊNCIAS 
01: A 02: C 03: B 04: D 05: B 06: D 07: C 08: A 09: B 10: C 
11: A 12: D 13: * 14: B 15: D 16: C 17: A 18: A 19: D 20: A 
21: A 22: C 23: B 24: D 25: A 26: C 27: C 28: D 29: C 30: C 
Obs: - A questão nº 13 foi cancelada e considerada correta para todos os candidatos. 
 
PEB II - HISTÓRIA 
01: A 02: C 03: B 04: D 05: B 06: D 07: C 08: A 09: B 10: C 
11: A 12: D 13: * 14: B 15: D 16: B 17: D 18: A 19: D 20: A 
21: D 22: B 23: B 24: B 25: D 26: C 27: C 28: B 29: D 30: D 
Obs: - A questão nº 13 foi cancelada e considerada correta para todos os candidatos. 
 
 
REGISTRE-SE. PUBLIQUE-SE E CUMPRA-SE. 
 
 
Prefeitura Municipal de Santa Adélia - SP, 11 de novembro de 2013. 
 
 
 
 
MARCELO HERCOLIN 
PREFEITO MUNICIPAL 
 
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