Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoxOCAtMDMwMA== �������������� � ������ ������ �� Estado de Santa Catarina ����������������� ������� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������� �� • Você está recebendo do fiscal um caderno de questões com 20 (vinte) questões que compõem a prova objetiva numeradas seqüencialmente. • E receberá também uma Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva. � � � � � � � 1- Observe no quadro acima se o caderno de questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não esteja correto solicite a substituição para o fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o caderno de questões correto. 2- Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta. 3- Confira seu nome completo, o número de seu documento e a sua data de nascimento na Folha de Respostas, e caso encontre alguma irregularidade, solicite a um dos fiscais que faça a correção. 4- O candidato deverá transcrever as respostas das provas objetivas para a folha de respostas, que será o único documento válido para a correção das provas. O preenchimento da folha de respostas é de inteira responsabilidade do candidato. 5- Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que a responda corretamente. 6- A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados às respostas. 7- Na correção do cartão resposta será atribuída nota 0 (zero) às questões não assinaladas, que contiverem mais de uma alternativa marcada, emenda ou rasura, ainda que legível. 8- Você dispõe de � � � � � � � � � � � � � para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com tranqüilidade, mas controle seu tempo. 9- O candidato somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 (sessenta) minutos de seu início. O candidato que quiser levar o caderno de questões só poderá sair com o mesmo após 2 (duas) horas do início da prova, devendo, obrigatoriamente, devolver ao fiscal a folha de respostas devidamente assinada. 10- Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à autoridade competente, que tomará as medidas cabíveis, inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos. � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � " $ � & � ' � � � � � � � � , � - ' � - & � - � � - , � 2 � � , 3 , � � � 4 5 6 8 9 ; < �� �� �� � !� "� #� �� $� �� �� �� �� � �! �" �# �� �$ �� = 6 8 > @ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 4 5 6 8 9 ; < �� �� �� � �! �" �# �� �$ �� �� �� �� � �! �" �# �� �$ � = 6 8 > @ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoxOCAtMDMwMA== � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � " # # % & ' ( ) + - . ) / 1 ' 1 ) % / 2 4 2 6 � - 7 ' ( # 2 4 : ' / ' ' # # ) < 6 % & ? ) # ' 7 % / A ' ? % . ' # ) ' # # % & ' ( ) ' ' ( ? ) / & ' ? % . ' H 6 ) ' : / ) # ) & ? ' ' # ) H I J & K % ' K 2 / / ) ? ' L 1 ) K % A ' : ' / ' N ' % O 2 - 4 � � / 2 Q ) ? 2 � 2 ( R ? % K 2 � ) 1 ' < S < % K 2 1 ) . ) # ) / ) ( ' N 2 / ' 1 2 : ) ( ' # ) K / ) ? U / % ' 1 ' ) 1 6 K ' W X 2 K 2 & ? ) A : ( ' & 1 2 ' # 1 ) A ' & 1 ' # 1 ' K 2 A 6 & % 1 ' 1 ) ' ? ) & 1 % 1 ' - 4 " ' . ' ( % ' W X 2 & ' ) # K 2 ( ' ^ ' : ) & ' # 6 A ' 7 2 / A ' ( % 1 ' 1 ) ' A ' % # 1 ' # ) O % < J & K % ' # 1 2 # % # ? ) A ' ) 1 6 K ' K % 2 & ' ( - 4 � ' / ' 2 N 2 A 1 ) # ) A : ) & d 2 1 ) # 6 ' 7 6 & W X 2 L 2 ) 1 6 K ' 1 2 / : / ) K % # ' N ' # ) ' / # ) 6 ? / ' N ' ( d 2 & 2 1 2 A R & % 2 ? ) S / % K 2 L & ' K 2 A : ) ? J & K % ' ) & 2 1 2 A 1 ) ) & # % & ' / - 4 " / ) ( ' W X 2 : / 2 7 ) # # 2 / g ' ( 6 & 2 1 ) . ) ) # ? ' / N ' # ) ' 1 ' & 2 / ) # : ) % ? 2 ) & ' / ) # : 2 & # ' N % ( % 1 ' 1 ) - 4 " ) H 6 % : ) 1 ) : / 2 7 % # # % 2 & ' % # 1 ' ) # K 2 ( ' 1 ) . ) ? ) / : / ) 2 K 6 : ' W X 2 K 2 A ' 2 / < ' & % n ' W X 2 1 ) 6 A ' ) # K 2 ( ' 1 ) A ) ( d 2 / H 6 ' ( % 1 ' 1 ) : 2 # # R . ) ( a) F – V – F – V – F. b) V – V – V – F – F. c) V – F – V – F – V. d) F – F – F – V – V. � o " ' . ' ( % ' W X 2 1 ' ' : / ) & 1 % n ' < ) A 1 ' # # ^ / % ) # % & % K % ' % # 1 2� & # % & 2 � 6 & 1 ' A ) & ? ' ( ' # # 6 A ) 6 A ' 1 % A ) & # X 2 7 2 / A ' 1 2 / ' 7 6 & 1 ' A ) & ? ' ( � ) < 6 & 1 2 2 # � � � # - � ' / q A ) ? / 2 #� 6 / / % K 6 ( ' / ) # � ' K % 2 & ' % # 4 ' : / 2 1 6 W X 2 1 ) % & # ? / 6 A ) & ? 2 # 1 ) ' . ' ( % ' W X 2 ? ) A ( ) . ' 1 2 ) A K 2 & # % 1 ) / ' W X 2 . U / % 2 # ) % O 2 # 1 ) K 2 & d ) K % A ) & ? 2 s 6 ) ) % O 2 # # X 2 ) # # ) # u a) Processuais, descritivos e recreativos. b) Conceituais, procedimentais e atitudinais. c) Estruturais, afetivos e cognitivos. d) Conceituais, descritivos e objetivos. � v " ( ^ A 1 ) K 6 A : / % / . U / % ' # 7 6 & W y ) # # 2 K % ' % # L ' ) # K 2 ( ' K 2 & ? ) A : 2 / q & ) ' ? ) A : / 2 K 6 / ' 1 2 K 6 A : / % / N ) A 2 # ) 6 : ' : ) ( 7 6 & 1 ' A ) & ? ' ( H 6 ) ^ ' 1 ) a) garantir aos alunos a apropriação dos conhecimentos historicamente acumulados. b) estabelecer critérios aos seus funcionários. c) eliminar as diferenças sociais. d) manter regras de bom relacionamento entre profissionais e educandos. � ~ " K 2 & K ) : W X 2 : ) 1 ' < S < % K ' H 6 ) ' / ? % K 6 ( ' K 2 & d ) K % A ) & ? 2 ) 7 2 / A ' W X 2 : 2 ( R ? % K ' 7 2 % : / 2 : 2 # ? ' : 2 / 6 A 1 2 # A ' % 2 / ) # ) 1 6 K ' 1 2 / ) # N / ' # % ( ) % / 2 # � & 1 % H 6 ) # ) 6 & 2 A ) ' # # % & ' ( ' & 1 2 ' ' ( ? ) / & ' ? % . ' K 2 / / ) ? ' a) Ana Teberosky. b) Flávio de Souza. c) Paulo Freire. d) Emilia Ferreiro. � � � ' / ' / ) # < ' ? ' / d % # ? 2 / % K ' A ) & ? ) ' K 2 & ? / % N 6 % W X 2 1 2 # & ) < / 2 # & ' K 2 & # ? / 6 W X 2 ) 7 2 / A ' W X 2 1 ' # 2 K % ) 1 ' 1 ) N / ' # % ( ) % / ' L 2� 2 . ) / & 2 � ) 1 ) / ' ( ) # ? ' N ) ( ) K ) 6 ' ? / ' . ^ # 1 2 � � ' #� % / ) ? / % n ) # � 6 / / % K 6 ( ' / ) # � ' K % 2 & ' % # H 6 ) ) # ? ' N ) ( ) K ) A a) obrigatoriedade do ensino de história da África e dos africanos no currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio. b) cotas para alunos negros na escola básica. c) políticas afirmativas para o ingresso de afro-descedentes no Ensino Fundamental. d) garantia do ingresso de professores afro-descendentes nas instituições públicas de Ensino. � � " ) # K 2 ( ' N / ' # % ( ) % / ' K 2 & ? ) A : 2 / q & ) ' ) & 7 / ) & ? ' 6 A < / ' & 1 ) 1 ) # ' 7 % 2 L H 6 ' ( # ) Q ' 2 1 ) < ' / ' & ? % / ' ' : / ) & 1 % n ' < ) A ' ? 2 1 2 # 2 # # ) 6 # ' ( 6 & 2 # � A # 6 ' : / U ? % K ' : ) 1 ' < S < % K ' L 2 ) 1 6 K ' 1 2 / : / ) K % # ' ? ) / K 2 & # K % J & K % ' 1 ) H 6 ) a) os educandos das escolas públicas só aprendem em aulas práticas, com instrumentos tecnológicos modernos. b) os alunos das escolas públicas, desde as séries iniciais do ensino fundamental, devem ser agrupados em classes conforme o desenvolvimento e o nível que apresentam, para facilitar o trabalho docente. c) os alunos das escolas públicas, em sua maior parte expostos a processos de exclusão social, são capazes de aprender: não possuem deficiências lingüísticas ou culturais. d) devido ao meio social a que pertencem, os alunos da escola pública, nas séries iniciais da educação básica, apropriam-se dos conteúdos por memorização através de aulas expositivas e teóricas. � � � ' A N % ) & ? ) ' ( 7 ' N ) ? % n ' 1 2 / ^ % A : 2 / ? ' & ? ) L A ' # & X 2 1 ) ? ) / A % & ' & ? ) ) � & % K 2 : ' / ' ' : / ) & 1 ) / ' ( ) / ) ) # K / ) . ) / " ' H 6 % # % W X 2 1 ' ' ( 7 ' N ) ? % n ' W X 2 ) # ? U 1 % / ) ? ' A ) & ? ) / ) ( ' K % 2 & ' 1' � a) consciência fonêmica. b) escrita silábica. c) metodologia de ensino. d) problemática avaliativa. � � � 2 N / ) ' # % & ? ) & W y ) # ) 1 6 K ' K % 2 & ' % # 1 2 ) & # % & 2 7 6 & 1 ' A ) & ? ' ( 1 ) � ' & 2 # L ' . ' ( % ) 2 # # ) < 6 % & ? ) # % ? ) & # � ' % 2 / ) # 2 : 2 / ? 6 & % 1 ' 1 ) # 1 ) ' : / ) & 1 % n ' < ) A � � ' % 2 / K 2 & # K % ) & ? % n ' W X 2 1 ' 7 2 & 2 ' / ? % K 6 ( ' ? S / % ' � � � ' % 2 / & R . ) ( 1 ) ) # K 2 ( ' / % 1 ' 1 ) ' 2 % & < / ) # # ' / A ' % # K ) 1 2 � + ' % 2 / 1 ) # ) & . 2 ( . % A ) & ? 2 7 R # % K 2 g ) # ? / 6 ? 6 / ' ( � X 2 % & ? ) & W y ) # ) 1 6 K ' K % 2 & ' % # 1 2 � & # % & 2 � 6 & 1 ' A ) & ? ' ( 1 ) � ' & 2 # 2 # % ? ) & # a) I e II apenas. b) II e III apenas. c) III e IV apenas. d) I e III apenas. � � � ) < 6 & 1 2 + � < 2 # ? # � � L ' ' : / ) & 1 % n ' < ) A ^ : / 2 1 6 ? 2 1 ' ' W X 2 1 2 # ' 1 6 ( ? 2 # H 6 ) 7 ' n ) A ' A ) 1 % ' W X 2 & 2 : / 2 K ) # # 2 1 ) ' : / ) & 1 % n ' < ) A 1 ' # K / % ' & W ' # � ' / ' 1 ) # ) A : ) & d ' / N ) A # 6 ' 7 6 & W X 2 L 2 ) 1 6 K ' 1 2 / : / ) K % # ' N ' # ) ' / # ) 6 ? / ' N ' ( d 2 ) A ? / J # ) % O 2 # 7 6 & 1 ' A ) & ? ' % # " # # % & ' ( ) ' ' ( ? ) / & ' ? % . ' H 6 ) ' : / ) # ) & ? ' ) # # ) # ) % O 2 # 7 6 & 1 ' A ) & ? ' % # a) Domínio teórico- prático dos conteúdos da disciplina, domínio dos métodos para encaminhar didaticamente esses conteúdos e compromisso com a aprendizagem dos alunos. b) Formação adequada, formação continuada e admissão por concurso público. c) Trabalho cooperativo, dom de ensinar e prática de solidariedade. d) Domínio de sala, relacionamento afetivo com a equipe pedagógica e amor à profissão. pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoxOCAtMDMwMA== � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ! � � " � # � � � � ! � � � � � � % � � � & ' � ( � ! � * ! + � # � � � � ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 4 � � 6 � � ! � � � � � � ! � � � � � � � � & ' � � � � � � + * � � < # + � � � = � � + � 6 � > � � � � � � ! � � & ? � � � � � � < � � � + � � � � � � � � � � � B ! 6 � ! � � � > + � � � � � � � � � � � � + � � � � � � + 4 * � * � � ! � � � � � ! � � � � � � � > G � � 4 � � * � � + H ! � � � ! + � � � ! � ! + � � K � � � � � � � � � � ' � � � � N a) Interdisciplinaridade e avaliação. b) Alfabetização e letramento. c) Produção textual e leitura interpretativa. d) Pesquisas científicas e leitura informativa. O � P Q R S R T V � � � O � � * � � ! + ! � � 4 � � � � + Y + � 4 � � � + � + � a) uma carta. b) um bilhete. c) um e-mail. d) um diário. � [ � K � ! + � � + Y + � 4 � � � * � � � � \ � � � a) Mara o escreveu para dizer que ela e Júlia foram ao mercadinho. b) Júlia o escreveu para dizer que ela e Mara foram ao mercadinho. c) Júlia o escreveu para dizer a Mara que ela foi ao mercadinho. d) Mara o escreveu para dizer a Júlia que ela foi ao mercadinho. � ] � % * _ ( � * � � ! � * � � � � ! ` � � � * � � � � ! � ! 6 b � � � � � � + G � � + ! � � d 4 + * � � � * a) desvio da norma culta quanto à concordância nominal e regência nominal. b) desvio da norma culta quanto à concordância nominal e regência verbal. c) desvio da norma culta quanto à concordância verbal e regência nominal. d) desvio da norma culta quanto à concordância verbal e regência verbal. � f � g � � � ! � � + � ! + � G � ! � � � � + � a) Em i j k l m n o p q r temos o mesmo processo derivacional que em l m s t u o p q r v b) O vocábulo l m s t u o p q r está acentuado porque todas as proparoxítonas devem ser acentuadas. c) x k m é forma popular, informal, de y m k m v d) Podemos substituir z { por j | z { ~ j i , sem que o sentido se altere. � � � K � ! + � � � G � < � � 4 � � � * � � � � \ � � � a) o verbo passar e o verbo ligar estão utilizados corretamente de acordo com a norma culta. b) O uso correto dos verbos ligar e passar , segundo a norma culta, são passe e ligue. c) Através do uso do verbo ir no início do texto, podemos afirmar que Júlia e Mara foram juntas ao mercadinho. d) O texto não apresenta nenhuma irregularidade no uso dos verbos quanto à norma culta. � � � � % � � � % � Q � V S % P g � V � � � + Y + � � 6 � � � � � � � ! � > � � � � + ? � � � � 6 � * � V � < � ! � * � � � + ' � � � * � � � � � � � ' � � � * � � � � � � � � � � � Y ! � � � < � 4 � � � � g * \ � ! � � � ! � � \ � � � � � � * � # � � � � � �% V Q P g � S % � P � V � � * � � * + � � � ! g * \ � ! � � % ! ' � � ! � ! g * \ � ! � � � � * � ! + ! � � � � � ! � * � � � 4 � � � � � � * + � = 6 � � � � ! � 4 � � ! + � � � � � � � � � + 4 � � � � � � � + � � ` � + � * � � ! + � � � � � ! G � + � � � � � � ! + � ! � � � ! � � �% * � � * � � � � � � � � � � � � * & � � < � ! � � � � B � N g � � � + ' � # � � * � � � � � � * � � � 4 � � ! � � ! � � � & ? � � � � � � ! � � ! � ! � � < � � � � � < � � � � � � �g � � � � � � & ' � � � * � � � < � & � ! + � ! � � � ! � � 4 * � � + � � � � � ! � � � � � � � � � + � � � * \ � ! � � � 4 � � * � � � � ! + � � + � � � � � � � ! � ' � � � < � � � � � ! � � � + & ? � � � ! � � � � ! � � � ! � � � * � � � Y � � + * 4 � � G \ � 4 � � * � � � � � � � � � � � � + � � + � � � � � ! � ! � � = � � � < � & � + � ! 6 � � � � � � ! � � 6 ! H ! � � 4 < � � � � � � B � � � * 4 � � � * � ! G � + � � � + b � � � � � ! � B 6 ! � � G � + � � � � � + � � * � � � � � � � � Y B � � � Y + � ! � ! � � + � G � � � �( � � ` � V ' � O � � � 4 � f " � ¤ " [ � � ¥ � % � � + � � � � � � � ¤ � R * + � + � � + � * � � � � � � � � ¦ � � � � � > � � � < � � � � � � � � � * � � ! + � � + � � ! ' � � � � � � � < � ! � ! � � � ! � � � � a) a liberação de compra de terras brasileiras para qualquer empresa que tenha capital comprovadamente brasileiro, independentemente de seu percentual. b) a restrição de compra de terras brasileiras por empresas de capital estrangeiro. c) a possibilidade de aquisição de terras brasileiras por estrangeiros, desde que não se transgrida à legislação ambiental brasileira. d) restringir a compra de grandes propriedades de terras brasileiras tanto para brasileiros quanto para estrangeiros, afim de que se evite a concentração exorbitante de terras contíguas. � ¨ � g g * \ � ! � � + > � � � � � \ � * � � � 6 � ' � < � � � � � � N a) Sul. b) Sudeste. c) Norte. d) Nordeste. � ¥ � V � < � Y ! � � � < � 4 � � � ! � � + � ! + � G � � � � + � a) Em sentido amplo, o termo refere-se a qualquer forma de preconceito racial, grupal ou cultural, sendo atualmente muito utilizado para se referir ao medo das pessoas em relação a pessoas e objetos estranhos ou estrangeiros. b) O termo xenofobia só pode ser utilizado corretamente para se referir a preconceitos ligados apenas à cultura de uma determinada pessoa ou grupos. c) Xenofobia, como o próprio nome já diz, está ligado ao medo (fobia) dos tão comuns faróis de xenom, que emitem radiações prejudiciais ao sistema nervoso humano. d) O principal meio de tratamento para pessoas xenófobas são consultas com especialistas genéticos, já que, atualmente, é comprovado que a xenofobia é uma doença ligada ao sexo. pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoxOCAtMDMwMA== � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � # � � � � � � � ' � � ( ) � * + � � � � . � � � � �� ( � � � � � . � � � � ' � * 5 � # � � � � � � � � � 7 8 : ; < = > � � � . � � � � > � � ) � � � � C � � � � � < � � D � � � F + �: � ) � � G H J K L M O Q R L S K O U O K V K W X K O Y Z O [ M K O K R [ ^ J Q ^ R Q O S Z K V K S Q ^ [ S Q ^ K Y [ M K O K K M O [ J K O S Q Z ^ [ J [ L e M [ S U [ i k l � � � � � � ' � > � � ) � � � � � � � � � � ) 5 � � � ) � ' � � � � � � � � � q a) CSLL – Contribuição Social sobre o Lucro Líquido. b) IPMF – Imposto Permanente sobre as Movimentações Financeiras. c) IPI – Imposto sobre Produtos Industrializados. d) CSS – Contribuição Social para a Saúde. r s � t ) � � q � � � � � � ' � � ' � � . � � ' � � � � � ' � . � � � � � � � � � � � � ' � � � � w � � � � � � � � ' � � � r s s y � � 8 D � � � z a) Jogos Mundiais de Verão. b) Olimpíadas. c) Copa do mundo de futebol. d) Mundial de ginástica artística. pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoyMyAtMDMwMA== ���������� ������� �� �� �� ������ �� ����� �������� ���� ����� �� �� ���� ��� ��� � !"#$!!% ���������� � � � ������ � � �� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���������� � � ����� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���������� � � ���������� � ������ �� ������� ������� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ����� ������� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoyMyAtMDMwMA== ���������� � � ���������� � ������ �� �� ����� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ������ � �������� ! � ��"����� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ����� � �������� ! � �� ����� �#���� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ������ � �������� ! � $��$����� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ������ � �������� ! � %���&��� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ������ � �������� ! ��$ "� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoyMyAtMDMwMA== ��������� ������ � �������� ! � �����'���� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ������ � �������� ! � ���� $ "� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ������ � �������� � �(���� �������! � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� ��(����� ��! � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� � �� ����� �� )����� � �� ��� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoyMyAtMDMwMA== ������'��� �� ���� � � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��������� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���*���� �� ��� ������ $��� ! � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���������� � � ���������� � ������ �� �+��� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ���������� � � ���������� � ������ �� ��,�� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �(���� � ��������� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxMDowNDoyMyAtMDMwMA== �(���� � #���� $��� � ��� � ����� � � � � � � � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br www.pciconcursos.com.br
Compartilhar