Prova UNESP - Campus de Botucatu - FCA - VUNESP - 2014 - para Assistente de Suporte Acadêmico-Mecânica.pdf

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Campus de Botucatu – Faculdade de Ciências Agronômicas
Concurso Público
005. ProvA oBjetivA
Assistente de suPorte ACAdêmiCo ii
(Área de atuação: mecânica)
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n.º 74/2014 07.12.2014 FCAU1401
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3 FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
ConheCimentos GerAis
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 07.
Há cinco anos o bacharel em História Vinicius Fonseca, 
de 39 anos, parou de dar aulas para catar lixo. “Minha família 
foi contra e meus filhos sofreram preconceito na escola, mas 
não me arrependo”, diz Fonseca. Diariamente ele recolhe 
800 litros de óleo de cozinha usado em bares e restaurantes 
de Arraial do Cabo, balneário do litoral norte fluminense, onde 
mora. “O óleo entope as tubulações das casas”, diz Fonseca. 
“Mas o que é estorvo para uns é matéria-prima para outros.” 
Fonseca leva o material até a sede da CoopClean, cooperativa 
de catadores que preside, onde máquinas processam o óleo 
para transformá-lo em biodiesel, que serve de combustível. 
“Vendo a produção a donos de barcos da região,” diz ele.
Os equipamentos da CoopClean para fabricar biodiesel 
foram feitos pela Biotechnos, de Santa Rosa, cidade gaúcha 
de 60.000 habitantes. A Biotechnos foi fundada em 2007 
pela administradora Márcia Werle, de 41 anos. Na época 
ela era a gerente de uma empresa de peças para o setor 
de agronegócio. “Eu tinha vontade de ter um negócio para 
ajudar a resolver algum desafio ambiental”, diz.
Numa feira de energias renováveis na Alemanha, Márcia 
conheceu uma tecnologia de fabricação de biodiesel de óleo 
de cozinha usado. De volta, descobriu que mais de 1,5 bilhão 
de litros de óleo de fritura são descartados anualmente no 
país. Márcia fez as contas e percebeu que esse material 
poderia gerar receitas de quase 3,5 bilhões de reais por ano 
se fosse transformado em biodiesel. É muito dinheiro jogado 
pelo ralo”, diz ela.
Márcia pediu ajuda a especialistas e montou um protótipo 
com base no que viu na Alemanha. Nascia a Biotechnos. 
No início a matéria-prima para a geração de biodiesel era 
coletada por estudantes de Santa Rosa. Em troca, eles 
recebiam da Biotechnos bônus como material escolar e ajuda 
de custo para a formatura. Márcia treinava os professores para 
incluir o problema do óleo usado em suas aulas. Nas aulas 
de Matemática, por exemplo, os estudantes faziam contas 
da quantidade de água que deixava de ser contaminada 
com o que haviam coletado. “As pessoas começaram a 
ficar inconformadas”, diz ela. “Foi o que me fez acreditar no 
potencial desse mercado”.
Veja o caso de Fonseca. Hoje ele ganha cerca de 4.000 
reais por mês. Em breve, vai começar uma pós-graduação 
em negócios sociais pela Fundação Dom Cabral. “Quero 
capacitar outros catadores”, diz.
Os principais clientes da Biotechnos são cooperativas de 
catadores, como a CoopClean. Segundo dados do Instituto 
de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), existem 400.000 
catadores no Brasil. “Muitos deles podem diversificar a coleta 
para aumentar a renda, diz Márcia”.
(Mais renda para quem cata sobras. Exame PME. 
Edição 72. Abril, 2014. Adaptado)
01. De acordo com o texto, o reaproveitamento das sobras 
de óleo de cozinha
(A) gera grandes quantidades de água contaminada, o 
que causa doenças nos animais.
(B) pode resultar em alguns bilhões de reais anualmente 
ao país, além de biodiesel.
(C) sai caro para as cooperativas, pois elas têm que im-
portar máquinas pesadas.
(D) requer análise prévia de estudantes, antes de serem 
destinadas aos catadores.
(E) necessita de engenheiros voltados à capacitação 
dos catadores.
02. No surgimento da Biotechnos, a maior preocupação da 
empresária Márcia Werle era a de
(A) produzir a maior quantidade possível de peças para 
o agronegócio.
(B) impulsionar o agronegócio empregando o mínimo 
possível de catadores.
(C) ter um negócio voltado à solução de problemas nocivos 
ao ambiente.
(D) gerenciar uma grande quantidade de cooperativas 
de catadores.
(E) custear a festa de formatura dos alunos da escola 
pública.
03. Com a afirmação — “Mas o que é estorvo para uns é 
matéria-prima para outros.” —, Fonseca quer dizer que 
o que é
(A) rentável para alguns pode representar escassez de 
materiais a outros.
(B) solução para alguns pode causar empobrecimento 
para outros.
(C) útil para alguns pode ser também malefício para ou-
tros.
(D) desperdício para alguns pode ser inútil para outros.
(E) incômodo para alguns pode ser fonte de produção 
para outros.
04. Assinale a alternativa em que se usa expressão em sen-
tido figurado.
(A) É muito dinheiro jogado pelo ralo... 
(3.º parágrafo)
(B) Vendo a produção a donos de barcos da região... 
(1.º parágrafo)
(C) O óleo entope as tubulações das casas... 
(1.º parágrafo)
(D) Márcia pediu ajuda a especialistas... 
(4.º parágrafo)
(E) Quero capacitar outros catadores... 
(5.º parágrafo)
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4FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
07. No trecho — Fonseca leva o material até a sede da 
CoopClean, cooperativa de catadores que preside, onde 
máquinas processam o óleo para transformá-lo em 
biodiesel, que serve de combustível. —, os pronomes 
em destaque referem-se, respectivamente, às expressões
(A) cooperativa de catadores que preside; catadores
(B) cooperativa de catadores que preside; biodiesel
(C) sede da CoopClean; óleo
(D) material; óleo
(E) sede da CoopClean; biodiesel
08. Leia o fragmento de texto adaptado.
A administradora paulista Adriana Auriemo costuma 
dizer que as principais estratégias de marketing de sua 
empresa do cheiro. anos ela é a respon-
sável pela expansão da Nutty Bavarian, que uma 
rede de lojas especializadas em petiscos.
(Exame PME. Edição 72. Abril, 2014. Adaptado)
As lacunas do texto devem ser, correta e respectivamente, 
preenchidas por:
(A) veem … Existem … mantém
(B) veem … Haviam … mantêm 
(C) vêm … Há … mantém
(D) vem … Existe … mantêm 
(E) vêm ... A ... mantêm
05. Em — Márcia fez as contas e percebeu que esse material 
poderia gerar receitas de quase 3,5 bilhões de reais por 
ano se fosse transformado em biodiesel. —, a palavra 
em destaque estabelece, entre as orações que liga, uma 
relação de
(A) confirmação.
(B) conclusão.
(C) condição.
(D) oposição.
(E) negação.
06. Márcia fez as contas e percebeu que esse material poderia 
gerar receitas de quase 3,5 bilhões de reais por ano se 
fosse transformado em biodiesel.
Assinale a alternativa em que o trecho está corretamente 
reescrito, em conformidade com a norma-padrão da lín-
gua portuguesa, substituindo-se a palavra material por 
materiais.
(A) Márcia fez as contas e percebeu que esses materiais 
poderiam gerar receitas de quase 3,5 bilhões de reais 
por ano se fossem transformados em biodiesel.
(B) Márcia fez as contas e percebeu que esses materiais 
poderia gerar receitas de quase 3,5bilhões de reais 
por ano se fosse transformado em biodiesel.
(C) Márcia fez as contas e percebeu que esses materiais 
poderiam gerar receitas de quase 3,5 bilhões de reais 
por ano se fosse transformados em biodieseis.
(D) Márcia fez as contas e percebeu que esses materiais 
poderiam gerar receitas de quase 3,5 bilhões de reais 
por ano se fossem transformado em biodieseis.
(E) Márcia fez as contas e percebeu que esses materiais 
poderia gerar receitas de quase 3,5 bilhões de reais 
por ano se fosse transformados em biodiesel.
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5 FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
MateMática
11. Considere a notícia, de setembro de 2014, que consta 
do Informativo de Prestação de Contas da Prefeitura de 
Botucatu.
A Secretaria Municipal de Educação realizou no dia 17 
de agosto a entrega da reforma e revitalização da escola 
Prof. Américo Virgínio dos Santos, no bairro da Cecap. 
A unidade, compartilhada entre Estado e Município, é 
a terceira entre as cinco escolas que foram municipali-
zadas [...].
Atualmente, a escola municipal abriga 170 alunos [...] e a 
estadual conta com 520 alunos [...].
(http://issuu.com/prefeituradebotucatu/docs/pref_informa_i_e1de46d9deae47/0)
O gráfico que melhor representa a distribuição dos alunos 
da referida escola, pelos poderes Municipal e Estadual, 
está contido na alternativa:
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
Leia a tirinha a seguir para responder às questões de números 
09 e 10.
(http://sostiras.blogspot.com.br/2011/01/tirinhas-da-malfada.html)
09. Outra possibilidade de reescrita do terceiro quadro da 
tira, mantendo-se o sentido da fala da personagem e a 
correta pontuação, segundo a norma-padrão da língua 
portuguesa, é
(A) Logo não, vou cair na mediocridade do corte e costura: 
nunca. A ciência me chama!
(B) Não vou cair, portanto, na mediocridade do corte e 
costura. Nunca! A ciência me chama!
(C) Assim, não vou cair na mediocridade do corte, e 
costura nunca: a ciência, me chama.
(D) Não vou cair na mediocridade do corte e, por conse-
guinte, costura! Nunca! A ciência, me chama!
(E) Entretanto, não vou cair na mediocridade: do corte e 
costura nunca! A ciência me chama.
10. O efeito de humor produzido ao final da tira decorre
(A) das gargalhadas espontâneas expressadas pelas 
personagens.
(B) do ridículo desejo da personagem de se tornar uma 
cientista.
(C) da natural atração das mulheres pela cibernética.
(D) da inesperada e contraditória revelação feita pela 
personagem.
(E) da cômica disputa feminina pelas máquinas de 
costura.
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6FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
r A s C U n h o12. Considere a seguinte informação extraída de uma repor-
tagem intitulada “Número de mulheres militares triplica 
em 14 anos”.
[...] Elas representam hoje 7% do efetivo, formando uma 
tropa de 23 787 mulheres distribuídas entre Exército, 
Aeronáutica e Marinha. [...]
(http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/10/1527176-triplica-o-numero 
-de-mulheres-militares.shtml)
Com base na informação, é correto afirmar que o efetivo 
do Exército, Aeronáutica e Marinha, juntos, é de, aproxi-
madamente,
(A) 334 300 militares.
(B) 339 800 militares.
(C) 250 700 militares.
(D) 161 600 militares.
(E) 166 500 militares.
13. Segundo o que consta em um artigo publicado na inter-
net em 12.08.2014, pela EBC Agência Brasil, um relató-
rio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) 
apresenta a estimativa de que, no ano de 2050, duas em 
cada cinco crianças que nascerão no mundo, nascerão 
na África. Supondo-se que no referido ano nasçam, na 
África, 50 milhões de crianças, o número de crianças que 
nascerão no restante do mundo será, em milhões, igual a
(A) 65.
(B) 70.
(C) 75.
(D) 80.
(E) 85.
14. Informações noticiadas por um jornal on-line permitem 
afirmar que, do início de janeiro até o final de setembro 
de 2014, aproximadamente 3 400 haitianos migraram 
para São Paulo. Com base nessa informação, é correto 
afirmar que a média mensal de migração dos haitianos 
para São Paulo, nesse período, foi de, aproximadamente,
(A) 453 pessoas.
(B) 428 pessoas.
(C) 403 pessoas.
(D) 378 pessoas.
(E) 353 pessoas.
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7 FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
r A s C U n h o15. A tabela apresenta informações divulgadas pelo Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Pessoas de 10 a 14 anos analfabetas – Brasil 2012
(×1 000 – com arredondamentos)
Brasil
Grandes Regiões
Norte Nordeste Sudeste Sul Centro Oeste
Homens
Mulheres
206
95
40
18
127
55
20
15
13
6
7
2
Total 302 58 182 35 18 9
(Fonte: IBGE – Adaptado)
Com base nas informações contidas na tabela, é correto 
afirmar que
(A) o número de pessoas de 10 a 14 anos analfabetas 
na Região Norte corresponde a, aproximadamente, 
58% do número de pessoas de 10 a 14 anos analfa-
betas no Brasil.
(B) menos da metade dos homens de 10 a 14 anos anal-
fabetos no Brasil está na Região Nordeste.
(C) mais da metade das pessoas de 10 a 14 anos anal-
fabetas na região Sudeste são mulheres.
(D) em cada dezenove mulheres de 10 a 14 anos analfa-
betas no Brasil, aproximadamente 3 estão na Região 
Sudeste.
(E) duas em cada sete pessoas de 10 a 14 anos analfa-
betas na região Centro-Oeste são mulheres.
16. Júlia trabalha somente de segunda a sexta-feira, inde-
pendentemente de ser feriado ou não, e realiza a tarefa 
A de 2 em 2 dias, a tarefa B de 3 em 3 dias, e a tarefa C 
de 4 em 4 dias. Na segunda-feira passada, ela realizou 
as três tarefas. Se Júlia realizar as tarefas rigorosamente 
em dia, então é certo que a próxima vez em que ela de-
verá realizar essas três tarefas, no mesmo dia, será uma
(A) segunda-feira.
(B) terça-feira.
(C) quarta-feira.
(D) quinta-feira.
(E) sexta-feira.
17. O Município de Botucatu tem uma extensão territorial de, 
aproximadamente, 1 490 quilômetros quadrados. Uma 
faixa retangular e plana de terra com lados menores, me-
dindo 50 quilômetros, com a mesma extensão territorial 
de Botucatu, teria como perímetro, em quilômetros, apro-
ximadamente,
(A) 159,5.
(B) 166.
(C) 172,5.
(D) 181.
(E) 194,5.
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8FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
r A s C U n h o18. Cláudio e Amanda compraram, em um mesmo local e ao 
mesmo preço unitário, os produtos A e B, apenas. Cláudio 
comprou 12 unidades do produto A e 7 unidades do pro-
duto B e gastou o total de R$ 124,20. Amanda gastou um 
total de R$ 77,30 na compra de 5 unidades do produto A 
e 9 unidades do produto B. Dessa forma, é correto afirmar 
que a diferença de preços entre o produto mais caro e o 
produto mais barato, nessa ordem, é:
(A) R$ 4,10.
(B) R$ 4,00.
(C) R$ 3,90.
(D) R$ 3,80.
(E) R$ 3,70.
19. Márcia foi a uma loja com o valor exato para comprar 
10 unidades de um produto. Chegando lá, ela viu que o 
preço desse produto sofreu um aumento de 20% sobre 
o preço que ela pensou que iria pagar. Dessa forma, 
ela comprou apenas 8 unidades do produto e recebeu 
R$ 6,00 de troco. José Carlos comprou, no mesmo dia, e 
pagando o mesmo preço pago por Márcia, 13 unidades 
desse produto. Logo, ele pagou, por essas unidades, o 
total de
(A) R$ 196,00.
(B) R$ 205,50.
(C) R$ 215,00.
(D) R$ 224,50.
(E) R$ 234,00.
20. Ana é 5 anos mais nova que Willian e 4 anos mais velha 
que Jonas. Rute é 3 anos mais velha que Willian e 13 anos 
mais velha que Karen, nascida em 2007. Adicionando-se 
as idades de Ana e Rute, tem-se a idade de Olavo. Sa-
bendo-se que todos eles nasceram no mês de fevereiro, é 
correto afirmar que Olavo nasceu em
(A) 1981.
(B) 1982.
(C) 1983.
(D) 1984.
(E) 1985.
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9 FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
24. A administração das Autarquias vinculadas à UNESP será 
exercida pelo
(A) Conselho Universitário e pela Diretoria.
(B) Conselho Deliberativo e pela Diretoria.
(C) Conselho Fiscal e pela Diretoria.
(D) Diretor eleito e pelo Conselho Deliberativo.
(E) Conselho Universitário e pelo Reitor.
25. Conforme estabelece o Regimento Geral da UNESP, pro-
por admissão e afastamento de docentes e admissão de 
pessoal técnico-administrativopara os departamentos, 
compete ao
(A) Conselho Universitário.
(B) Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Univer-
sitária.
(C) Conselho do Departamento.
(D) Chefe do Departamento.
(E) Diretor da Unidade Vinculada.
LegisLação
21. O direito de propriedade goza de garantia constitucional. 
A autoridade competente, porém, no caso de iminente 
perigo público, poderá usar de propriedade particular,
(A) durante o dia, sem autorização do proprietário, que 
não deverá receber indenização em dinheiro, pois 
está colaborando com o interesse público geral.
(B) com autorização do proprietário, que não terá direito 
a indenização, dada a função social da propriedade.
(C) se tiver autorização do proprietário, que deverá ser 
indenizado antecipadamente.
(D) assegurada ao proprietário indenização ulterior se 
houver dano em decorrência do uso.
(E) desde que a desaproprie, pagando ao proprietário 
prévia e justa indenização em títulos públicos.
22. Compete à União, aos Estados-membros e ao Distrito 
Federal legislar concorrentemente sobre
(A) desapropriação.
(B) sistema de estatística e cartográfico.
(C) sistema de consórcio e de sorteios.
(D) sistema de radiodifusão sonora.
(E) Previdência Social, proteção e defesa da saúde.
23. Conforme dispõe a Constituição Federal, a ordem social 
tem como base
(A) o primado do trabalho, e como objetivo o bem-estar 
e a justiça sociais.
(B) o primado do bem-estar, e como objetivo o trabalho 
e a justiça social.
(C) o primado da justiça social, e como objetivo o trabalho 
e o bem-estar.
(D) o primado da família, e como objetivo o trabalho.
(E) o primado da saúde, e como objetivo o bem-estar do 
cidadão.
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29. Assinale a alternativa que contém o nome do ícone a seguir, 
retirado do LibreOffice Impress 4.2, em sua configuração 
padrão e em português.
(A) Layout de slide.
(B) Modelo de slide.
(C) Apresentação de Slides.
(D) Iniciar apresentação.
(E) Estilos.
30. Assinale a alternativa que contém o nome do modo de 
navegação do navegador de internet Google Chrome, 
versão 36, em sua configuração padrão, que faz com que 
as páginas visualizadas nesse modo não sejam armaze-
nadas no histórico do navegador, nos cookies, nem no 
histórico de pesquisas.
(A) Rápido.
(B) Limpo.
(C) Anônimo.
(D) Seguro.
(E) Criptografado.
noções de inforMática
26. No Windows Explorer, gerenciador de arquivos e pastas do 
Windows, é possível criar atalhos para arquivos e pastas.
Assinale a alternativa que contém o nome do recurso no 
Nautilus, um gerenciador de arquivos e pastas do Linux 
Debian 7, que tem a mesma funcionalidade dos atalhos.
(A) Marcação.
(B) Conector.
(C) Atalhus.
(D) Link.
(E) Símbolo.
27. O nome do ícone do LibreOffice Writer 4.2, em sua con-
figuração padrão e em português, que permite destacar 
textos em um documento com o mesmo aspecto de cane-
tas marca-texto é chamado de .
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
(A) Pincel de Formatação
(B) Marca-texto
(C) Plano de Fundo
(D) Pincel
(E) Realçar
28. Observe a imagem a seguir, que mostra uma planilha 
sendo editada no LibreOffice Calc 4.2, em sua configu-
ração padrão.
Assinale a alternativa que contém o valor que será exi-
bido na célula D1, após ser preenchida com a fórmula 
=MÉDIA(A1:C1;MAIOR(A1:C3;7))
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
(E) 7
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11 FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
32. De acordo com as curvas de um torno com CNC, o 
máximo torque admissível para uma certa usinagem 
é de 60 N.m. Trata-se do torneamento de um eixo de 
aço ABNT 1045 de diâmetro externo inicial de 100 mm. 
A rotação selecionada é de 300 rpm. Considerando 
π = 3, é correto afirmar que a máxima potência de corte 
que poderá ser atingida durante a usinagem será de
(A) 1,8 kW, com força de corte de aproximadamente 
120 kgf.
(B) 180 kW, com força de corte de aproximadamente 
1 200 kgf.
(C) 10,8 kW, com força de corte de aproximadamente 
120 kgf.
(D) 1,08 kW, com força de corte de aproximadamente 
1 200 N.
(E) 0,9 kW, com força de corte de aproximadamente 
1,2 kN.
33. Selecionar e preparar ferramentas para usinagem são 
tarefas que exigem atenção. Bons dispositivos de fixa-
ção são sempre essenciais. Considere que se deseja 
executar um fresamento de modo que a peça avance 
contra os dentes da ferramenta (fresa), cujo eixo de giro 
é horizontal, num processo conhecido como fresamento 
discordante, ou para cima, utilizando-se uma fresadora 
convencional comum.
É correto afirmar que, em relação ao fresamento oposto, 
denominado concordante, a preocupação com o disposi-
tivo de fixação da peça será
(A) menor, o choque de entrada da ferramenta é alto e 
haverá maior risco de quebra dos dentes da fresa, 
conforme as condições técnicas da máquina.
(B) menor, o choque de entrada da ferramenta é alto 
e haverá menor risco de quebra do dente da fresa, 
conforme as condições técnicas da máquina.
(C) maior, e que ocorrerão impactos maiores de entrada 
dos dentes, que exigirão material da ferramenta mais 
tenaz.
(D) maior, e que ocorrerão impactos de entrada dos den-
tes menores, que permitirão material da ferramenta 
menos tenaz e mais duro.
(E) maior, e que haverá maior risco de quebra do dente 
da fresa, devido aos maiores choques de entrada dos 
dentes.
ConheCimentos esPeCíFiCos
31. Os processos de usinagem apresentam um diferencial 
de versatilidade praticamente inigualável. É enorme a 
variedade de processos existentes, de máquinas e de 
ferramentas, além de incalculável capacidade de produ-
ção, desde formas simples até as mais complexas e pre-
cisas. No entanto, a usinagem é um processo complexo, 
afetado por uma enorme quantidade de parâmetros, na 
sua maioria empíricos. Por isso, é de fundamental impor-
tância que os profissionais usuários possuam uma boa 
visão global sobre mecânica e, especialmente, sobre pro-
priedades dos materiais, além de processos disponíveis 
e seus recursos. Nas alternativas seguintes são feitas 
diversas afirmações relacionadas à usinagem, como ma-
teriais correlatos, ferramentas, geometrias, parâmetros, 
recursos, siglas, máquinas etc. Analise com atenção e 
assinale a alternativa correta.
(A) Máquinas operatrizes com maior grau de automa-
ção, como os centros de usinagem com CNC, são 
consideradas bem rápidas quando oferecem avan-
ços rápidos de posicionamento, por exemplo, de 200 
polegadas por minuto e rotações de 85 rotações por 
segundo.
(B) FMS e FMC são siglas, em inglês, relacionadas às 
usinagens com altíssima velocidade de corte.
(C) As ferramentas revestidas com diamante sintético 
policristalino (PCD) apresentam excepcional dureza, 
grande vida útil e baixa condutividade térmica, justifi-
cando sua indicação e maciça utilização na usinagem 
de ferros fundidos e aços de alto carbono, porém sem 
utilização de fluido de corte.
(D) A usinagem com ferramentas de CBN, e também de 
Al2O3, exige utilização de fluido de corte, quando a 
peça é de aço temperado, visando evitar seu aque-
cimento, uma vez que as velocidades de corte são 
elevadas.
(E) Geometrias denominadas negativas e pequenos 
chanfros, em ferramentas de CBN ou Al2O3, por 
exemplo, podem ser aplicados com o objetivo de 
favorecer mecanicamente as arestas das ferra-
mentas, devido, inclusive, à sua tenacidade que é 
inferior à do metal, duro mesmo que revestido pelo 
processo PVD.
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36. A aquisição de máquinas operatrizes deve sempre ser 
racional e cuidadosa, para evitar prejuízos técnicos e eco-
nômicos. Considere que no mercado existam 4 modelos 
de fresadoras, X, Y, W e Z, aparentemente adequadas 
a uma certa produção desejada. Considere também que 
todas possuem motor principal idêntico, porém gamas 
de rotações diferentes, com mínimas rotações iguais a 
20 rpm, 40 rpm, 80 rpm e 200 rpm. Sabe-se que a 
fresadora deverá atender velocidades de corte entre 
15 e 180 m/min., utilizando fresas de diâmetros entre10 e 50 mm. Adote: π = 3 nos cálculos.
Uma recomendação que poderia ser dada ao comprador 
da empresa, para otimizar a compra da máquina, seria 
que este
(A) prefira a fresadora com rotação mínima de 20 rpm, 
que atenderá totalmente as necessidades e será me-
nor e mais barata.
(B) prefira a fresadora com rotação mínima de 200 rpm, 
que atenderá totalmente as necessidades e será me-
nor e mais barata.
(C) evite as fresadoras com rotações mínimas de 20 e 
40 rpm, pois serão maiores e mais caras que a de 
80 rpm.
(D) evite as fresadoras com rotações mínimas de 80 
e 200 rpm, pois não atenderão as necessidades e 
serão maiores e mais caras.
(E) evite a fresadora com rotação mínima de 20 rpm, 
que será menor e menos robusta que o necessário.
37. Com relação aos aparelhos de medição mecânica, os 
paquímetros estão entre os mais utilizados. As medições 
podem ser, geralmente, em milímetros (mm) ou polega-
das (”). A resolução do instrumento dependerá da menor 
medida da escala principal e da quantidade de divisões 
do nônio. Admitindo que um paquímetro (P) possua menor 
valor da escala principal igual a 1/16” e outro paquímetro 
(Q) possua menor valor da escala principal igual a 1 mm, 
é correto afirmar que as resoluções de P e Q serão res-
pectivamente iguais a 1/128” e 0,05 mm, se seus nônios 
possuírem números de divisões iguais a, respectivamente,
(A) 64 e 50.
(B) 16 e 50.
(C) 8 e 50.
(D) 4 e 20.
(E) 8 e 20.
34. As fresadoras e os centros de usinagem com CNC podem 
representar muito bem o enorme avanço conseguido nas 
máquinas operatrizes. Algumas dessas máquinas são 
denominadas High Speed. Tais máquinas são caras, 
pois possuem recursos sofisticados e projeto complexo. 
É correto dizer que, nestas máquinas High Speed,
(A) é possível que o eixo-árvore seja o próprio eixo do 
motor elétrico, e que suas rotações são controladas 
por inversores de frequência.
(B) o eixo-árvore não pode ser o próprio eixo do motor 
elétrico, ao contrário dos tornos ou centros de torne-
amento, devido a problemas de folgas dos mancais, 
que poderiam causar quebra de ferramentas.
(C) não é possível que o eixo-árvore seja o próprio eixo do 
motor elétrico, pois o torque disponível para usinagem 
seria muito baixo.
(D) o inversor de frequência controla as rotações do eixo-
-árvore e dos servomotores de cabeçotes e mesas.
(E) para controle de rotações do eixo-árvore, a máqui-
na utiliza servomotores de alta precisão controlados 
eletronicamente, por malha aberta de controle.
35. Na preparação de ferramentas para usinagem, uma das 
maiores preocupações é com a geometria correta. Três 
ângulos típicos das usinagens são denominados ângulo 
de saída, ângulo de cunha e ângulo de incidência principal 
(ou de folga), cuja soma totaliza 90º. É correto afirmar que 
o desgaste de flanco (ou da superfície de folga), que pode 
ser indicador do fim da vida da ferramenta, é influenciado 
pelo ângulo
(A) de cunha, que pode ser positivo ou negativo.
(B) de saída, cujo valor negativo não permitiria usinagem.
(C) de incidência principal, que é sempre positivo e nunca 
nulo nas usinagens.
(D) de saída, que é sempre positivo e nunca nulo nas 
usinagens.
(E) de cunha, que é sempre positivo ou nulo nas usinagens.
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13 FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
41. O correto funcionamento das máquinas e equipamentos 
depende da qualidade do projeto executado. Existem 
diversos tipos de rolamentos, adequados a situações 
diferentes. Sobre estes elementos de máquinas, conside-
rando os rolamentos denominados axiais (AX), de rolos 
cilíndricos (RC) e rígidos de esferas (RE), é correto afirmar 
que os
(A) axiais simples de esferas não admitem cargas radiais 
e são bem adequados para altas rotações, tanto 
quanto os rígidos de esferas (RE).
(B) de RC possuem alta rigidez radial e, para uma mes-
ma condição de uso, serão menores que os RE.
(C) rígidos de esferas serão maiores que os axiais sim-
ples de esferas, para mesma vida e mesma carga 
radial.
(D) AX substituem os de rolos cilíndricos, mas não os RE.
(E) RC sempre operam como rolamentos livres, para 
eliminação de dilatações térmicas.
A figura e o enunciado seguintes deverão ser analisados com 
atenção e considerados na resolução das questões de nú-
meros 42 a 44.
A execução de bons projetos mecânicos depende de 
sólidos conhecimentos de elementos de máquinas e de 
desenho técnico. Seleção e aplicação corretas dos diversos 
elementos de máquinas devem sempre estar aliadas a bons 
dimensionamentos e desenhos técnicos consistentes, tanto 
de conjunto como de detalhes. A figura mostra apenas uma 
parte de um desenho técnico de montagem de uma caixa 
de mudanças (câmbio) de uma máquina operatriz (torno). 
Pode-se observar que o eixo superior (F) transmitirá potên-
cia para o eixo inferior (G). Sabe-se que as engrenagens B, 
C e D possuem módulos idênticos, iguais a 2,5 mm, enquan-
to seus números de dentes são iguais a 32, 40 e 22 dentes, 
respectivamente. Todas as engrenagens são do mesmo 
tipo e possuem materiais idênticos. A engrenagem J possui 
78 dentes e pode deslocar-se sobre um eixo entalhado, do 
mesmo modo que L e M. As engrenagens L e M possuem 
dentes de alturas idênticas. Todas as engrenagens estão num 
mesmo plano vertical e a engrenagem M possui 18 dentes.
38. As Normas Técnicas são importantes e devem ser 
conhecidas e aplicadas. Sua representação em desenhos 
técnicos, quando cabível, deve ser exata e bem executa-
da, a fim de permitir correta interpretação e procedimento 
adequado de inspeção. As tolerâncias de fabricação me-
cânica incluem limitações dimensionais e limitações rela-
tivas à geometria, como formas e orientação ou posição. 
Considere a Norma NBR 6409, referente a tolerâncias de 
forma e posição, e a Norma NBR 8404, referente à indica-
ção de rugosidades de superfícies
É correto afirmar que as exigências com valores de 0,005, 
0,002 e 0,8, respectivamente, dizem respeito a
(A) inclinação total, inclinação e rugosidade Ra, e as 
unidades são µm, µm e µm.
(B) batimento total, batimento e rugosidade Ra, e as 
unidades são mm, mm e µm.
(C) batimento, batimento total e rugosidade Rz, e as 
unidades são mm, mm e µm.
(D) paralelismo, batimento e rugosidade Ra, e as uni-
dades são mm, mm e mm.
(E) paralelismo total, batimento e rugosidade Rz, e as 
unidades são µm, µm e µm.
39. Diversos instrumentos de medição podem auxiliar nos 
controles de processos industriais. Considerando que não 
existe padronização e unificação geral de unidades nos 
equipamentos e instrumentos do mercado, as conversões 
de unidades de medição tornam-se primordiais. Admitindo-
-se exemplos de medições de pressão, velocidade e vazão, 
com valores de 6 kgf/cm2, 7 m/s e 80 m3/h, respectivamen-
te, é correto afirmar que equivalem a, respectivamente,
(A) 5,88 kPa, 1,94 km/h e 22,22 litros por minuto.
(B) 588 kPa, 25,2 km/h e 22,22 litros por minuto.
(C) 58,8 kPa, 1,94 km/h e 2 222,2 litros por minuto.
(D) 588 kPa, 25,2 km/h e 1 333,3 litros por minuto.
(E) 588 000 kPa, 25,2 km/h e 1 333,3 litros por minuto.
40. Entre os recursos e instrumentos de medição para proces-
sos, podem-se citar as Placas de Orifício, os Anemôme-
tros, os Tacômetros, os Tubos de Pitot e os Rotâmetros, 
por exemplo. É correto afirmar que as aplicações típicas 
desses elementos dizem respeito à medição de, respec-
tivamente,
(A) vazão, velocidade do ar, rotação, velocidade de flui-
dos e vazão.
(B) vazão, velocidade de fluidos, rotação, velocidade de 
ar e rotação.
(C) pressão, rotação, pressão, velocidade de fluidos e 
rotação.
(D) vazamentos, velocidade do ar, rotação, velocidade 
de fluidos e rotação.
(E) vazamentos, velocidade de fluidos, pressão, veloci-
dade de fluidos e vazão.
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14FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
45. As Normas Técnicas são essenciais para corretas 
especificações técnicas de produtos, elementos de 
máquinas e materiais de construção mecânica, de modo 
que a comunicação técnica ocorra de forma eficiente. 
Assim,é correto dizer, por exemplo, que as especifica-
ções de arruelas e de anéis elásticos para eixos podem 
ser feitas com base, respectivamente, nos diâmetros
(A) interno da arruela e interno do anel elástico, e que a 
designação ABNT 52100 diz respeito a um aço liga.
(B) do próprio parafuso da arruela e do próprio eixo onde 
se montará o anel elástico, e que a designação SAE 
1060 diz respeito a um aço carbono.
(C) interno da arruela e interno do anel elástico, e que a 
designação ABNT 52100 diz respeito a um aço inoxi-
dável austenítico.
(D) externos da arruela e do rasgo do eixo onde se mon-
tará o anel elástico, e que a designação ABNT 52100 
diz respeito a um aço liga.
(E) externo da arruela e externo do anel elástico, e 
que a designação SAE 1060 diz respeito a um aço 
carbono.
46. A Norma ISO define 20 classes de tolerâncias, também 
denominadas classes de qualidade, cuja representação 
é feita pelas letras IT seguidas de um número que se 
relaciona ao campo de tolerância (maior ou menor). 
Admita que se deseja analisar uma cota colocada em um 
desenho técnico, igual a 60 g6. Consultando a Norma ISO, 
a classe de qualidade para a medida 60 mm é igual a 
19 µm. Outra tabela da Norma informa desvios funda-
mentais para eixos e indica, para a medida 60 mm, um 
desvio superior igual a –10 µm. É correto afirmar que o 
valor mínimo aceitável para esta medida vale
(A) 60,029 mm.
(B) 59,990 mm.
(C) 59,991 mm.
(D) 59,971 mm.
(E) 59,901 mm.
42. Interpretando o desenho e analisando os engrenamentos 
fornecidos, é correto dizer que a distância entre centros 
dos eixos F e G vale
(A) 100 mm e que a engrenagem H possui 50 dentes.
(B) 100 mm e que a engrenagem H possui diâmetro 
primitivo igual a 150 mm.
(C) 250 mm e que a engrenagem H possui diâmetro 
primitivo igual a 125 mm.
(D) 125 mm e que a engrenagem H possui 50 dentes.
(E) 125 mm e que a engrenagem H possui diâmetro 
primitivo igual a 150 mm.
43. Os rolamentos estão entre os mais importantes elementos 
de máquinas. As corretas elaborações e interpretações dos 
desenhos de montagem dos rolamentos são essenciais. 
Observando os rolamentos de rolos cônicos do eixo F, 
é correto afirmar que
(A) receberam uma montagem denominada montagem 
em “O”.
(B) receberam uma montagem denominada montagem 
em “O”, porém com ajustes independentes, como 
mostra a porca de fixação do mancal esquerdo.
(C) foi executada montagem em “X”, com o ajuste entre 
os anéis e os rolos cônicos auxiliado pelas peças 
K e E.
(D) foi executada montagem em “X”, ajustada por meio 
da porca mostrada à esquerda da engrenagem A.
(E) foi executada montagem em “tandem”, por meio da 
porca mostrada à esquerda da engrenagem A.
44. No dimensionamento de elementos de máquinas, como as 
engrenagens, os valores dos esforços são fundamentais. 
Pode-se afirmar que, considerando-se os engrenamentos 
de H e J, os dentes que recebem maior esforço tangencial 
de transmissão são os dentes do par de engrenagens
(A) C/H, e que o módulo de M é igual ao módulo de D.
(B) A/H, e que o módulo de M é menor que o módulo de D.
(C) D/J, e que módulo de L é menor que o módulo de C.
(D) D/J, e que o módulo de D é menor que o módulo de M.
(E) C/H, e que o módulo de M é maior que o módulo de D.
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15 FCAU1401/005-ASA-II-Mecânica
49. As bombas centrífugas radiais representam o tipo de 
bomba mais utilizado em processos industriais. Sobre as 
bombas centrífugas, seu funcionamento e características 
técnicas, é correto afirmar que
(A) exigem frequente reaperto das vedações por gaxetas, 
para evitar vazamento.
(B) se tornam caras quando aplicadas a viscosidades 
acima de 20 cSt (centiStokes), devido ao ensaio para 
obtenção de sua curva característica.
(C) os furos existentes no cubo do rotor de diversas 
bombas melhoram o seu rendimento volumétrico, 
pois reduzem a pressão traseira ao rotor, diminuindo 
o vazamento pelas gaxetas, quando aplicadas.
(D) a máxima potência exigida pela bomba ocorre normal-
mente quando sua pressão é máxima (shut-off) e a 
vazão é mínima, tendendo a zero.
(E) o máximo torque e a máxima potência exigidos do 
eixo do motor elétrico ocorrerão normalmente na 
condição de máxima vazão, em que o rendimento 
não é o máximo, geralmente.
50. Os processos de soldagem são vários e suas caracte-
rísticas definem as corretas aplicações. Sobre isso, é 
correto dizer que
(A) na solda TIG, o custo torna-se elevado devido ao 
eletrodo consumível de tungstênio.
(B) o processo que utiliza a queima de uma mistura 
de gases, combustível e comburente, visando à 
obtenção de uma chama que promova fundição de 
uma vareta para enchimento da região a soldar, é 
denominado solda a gás.
(C) na solda por resistência, há desvantagem de resis-
tência mecânica e vazamentos, por permitir apenas 
pontos de deposição do eletrodo fundido, ao contrá-
rio dos demais processos, onde há um cordão de 
solda.
(D) nas soldas MIG e MAG, o uso de eletrodo metálico 
contínuo e alimentado automaticamente traz van-
tagens de tempo, porém ocorre maior risco devido 
ao uso do gás acetileno para fusão do eletrodo 
consumível.
(E) o processo que utiliza a queima de uma mistura de 
gases, combustível e comburente, visando à obten-
ção de uma chama que promova fundição de uma 
vareta para enchimento da região a soldar, é deno-
minado solda TIG.
47. Os trocadores de calor podem ser de diversos tipos, 
e suas características de funcionamento afetam sua 
eficiência. Os fluidos podem percorrer, por exemplo, 
um trocador duplo-tubo simples, ou de carcaça e tubo, 
em correntes paralelas ou opostas (contrárias). Sobre 
os tipos de aplicações e as trocas de calor que ocor-
rem, internamente, em trocadores de calor fisicamente 
semelhantes, seu funcionamento e suas características 
quanto à eficiência do fluxo de calor, é correto afirmar 
que, nos
(A) condensadores, o fluido frio permanece com tempe-
ratura constante, e correntes paralelas aumentam o 
fluxo de calor.
(B) evaporadores, o fluido frio perde ainda mais calor, e 
a eficiência do trocador será melhor com correntes 
contrárias.
(C) trocadores sem mudança de fase, o uso de correntes 
opostas aumenta o fluxo de calor, e a temperatura 
final do fluido frio pode exceder a temperatura de 
descarga do fluido quente.
(D) trocadores sem mudança de fase, o uso de correntes 
opostas diminui o fluxo de calor, e a temperatura final 
do fluido frio pode exceder a temperatura de descarga 
do fluido quente.
(E) trocadores sem mudança de fase, o uso de correntes 
opostas aumenta o fluxo de calor, porém a tempera-
tura final do fluido frio não poderá exceder a tempe-
ratura de descarga do fluido quente.
48. A Norma NBR 8404 orienta a indicação de rugosidades 
de peças. A rugosidade tem influência sobre as condi-
ções de montagem e de funcionamento de diversas pe-
ças, merecendo cuidados na especificação. Sobre as in-
dicações e usos, as medições e os diversos parâmetros 
de rugosidade, é correto afirmar que a rugosidade
(A) Ra é a mais utilizada e que o comprimento de amos-
tragem (cut-off) geralmente equivale a um quinto do 
percurso de medição, desconsiderando-se as fases 
de amortecimento inicial e final da medição.
(B) Rmáx é a mais utilizada e que o comprimento de 
amostragem (cut-off) geralmente equivale a um séti-
mo do percurso de medição, desconsiderando-se as 
fases de amortecimento inicial e final da medição.
(C) Ra é a mais utilizada e que o comprimento de amos-
tragem (cut-off) geralmente equivale a cinco vezes o 
percurso de medição, desconsiderando-se as fases 
de amortecimento inicial e final da medição.
(D) Rz é a menos utilizada – devido a não ser um valor 
médio e, portanto, ser menos confiável que Ra – e 
que o comprimento de amostragem (cut-off) equivale 
a cinco vezes o percurso de medição, desconside-
rando-se as fases de amortecimento inicial e final da 
medição.
(E) Ra é a mais utilizada, pois representa o maior valor 
de rugosidade entre os cinco trechos de cut-off que 
o rugosímetro percorre,apresentando valor mais 
significativo.
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FCAU1401 1 
 
Campus de Botucatu – Faculdade de Ciências Agronômicas 
Concurso Público 
07.12.2014 
001. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Eletrotécnica e Eletrônica) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - C 33 - B 34 - D 35 - A 36 - E 37 - D 38 - A 39 - B 40 - D 
41 - A 42 - B 43 - B 44 - C 45 - E 46 - C 47 - C 48 - E 49 - A 50 - E 
 
002. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Eletrotécnica) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - E 33 - D 34 - A 35 - E 36 - A 37 - C 38 - B 39 - D 40 - D 
41 - C 42 - B 43 - A 44 - B 45 - A 46 - E 47 - B 48 - C 49 - E 50 - C 
 
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FCAU1401 2 
003. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Física) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - E 33 - C 34 - A 35 - C 36 - B 37 - D 38 - C 39 - D 40 - D 
41 - E 42 - A 43 - D 44 - E 45 - B 46 - A 47 - E 48 - E 49 - B 50 - B 
 
004. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Genética e Biologia Molecular) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - B 35 - D 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - A 43 - B 44 - E 45 - C 46 - D 47 - E 48 - C 49 - D 50 - A 
 
005. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Mecânica) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - A 35 - C 36 - C 37 - E 38 - B 39 - D 40 - A 
41 - B 42 - E 43 - C 44 - D 45 - B 46 - D 47 - C 48 - A 49 - E 50 - B 
 
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FCAU1401 3 
006. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Microbiologia e Biologia de Invertebrados) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - D 35 - A 36 - C 37 - B 38 - C 39 - D 40 - A 
41 - B 42 - E 43 - A 44 - C 45 - E 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - D 
 
007. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Química – Bioprocessos e Biotecnologia) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - A 35 - E 36 - C 37 - A 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - B 45 - C 46 - D 47 - A 48 - B 49 - D 50 - A 
 
008. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Química – Horticultura) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - C 33 - B 34 - C 35 - E 36 - D 37 - E 38 - A 39 - B 40 - B 
41 - A 42 - C 43 - D 44 - A 45 - B 46 - D 47 - A 48 - E 49 - D 50 - C 
 
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FCAU1401 4 
009. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(Área de atuação: Química – Solos e Recursos Ambientais) 
 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - D 16 - C 17 - N 18 - E 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - B 34 - B 35 - D 36 - N 37 - E 38 - A 39 - A 40 - B 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - C 45 - C 46 - E 47 - A 48 - B 49 - D 50 - E