Prova Pref. ParacatuMG - COTECUNIMONTES - 2016 - para Auditor Fiscal da Receita Municipal.pdf

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 CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS 
DA PREFEITURA MUNICIPAL DE PARACATU – MG 
EDITAL 1/2015 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: 
Nº DO PRÉDIO: SALA: 
 
 
ASSINATURA 
 
 
 
 
Auditor Fiscal da Receita Municipal 
PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 
 
CADERNO 
501 
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ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 
 
01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha. 
02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração 
errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno. 
03 - Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque 
mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso 
acontecer, a questão será anulada. 
04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO 
utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha . 
05 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma. 
06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A 
SUA PROVA SERÁ ANULADA. 
07 - Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças. 
08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno. 
09 - Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno. 
 
 
DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS 
 
OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das 
provas. É proibido o uso de boné. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Questões numeradas de 01 a 15 
 
QUESTÃO 01 
São princípios orçamentários, EXCETO: 
A) Publicidade. 
B) Periodicidade. 
C) Continuidade. 
D) Não afetação. 
 
QUESTÃO 02 
O artigo 44 da Lei de Responsabilidade Fiscal veda a aplicação da receita de capital derivada da alienação 
de bens e direitos que integram o patrimônio público para o financiamento de despesa corrente. No entanto, 
abre uma exceção. A esse respeito, marque a alternativa CORRETA. 
A) Salvo se destinada, por lei, para pagamento de salários. 
B) Salvo se destinada, por lei, para pagamento de títulos da dívida pública estadual e municipal, bem como 
em ações e outros papéis relativos às empresas controladas pelo respectivo ente da Federação. 
C) Salvo se destinada, por lei, para itens correntes que efetivam o pleno funcionamento da área de saúde ou 
educação. 
D) Salvo se destinada, por lei, aos regimes de previdência social, geral e próprio, dos servidores públicos. 
 
QUESTÃO 03 
Sobre Restos a Pagar, tratados na Lei de Responsabilidade Fiscal, marque a alterntiva CORRETA. 
A) É vedado ao titular de Poder ou órgão referido no art. 20, no último quadrimestre do seu mandato, 
contrair obrigação de despesa que não possa ser cumprida integralmente dentro dele, ou que tenha 
parcelas a serem pagas no exercício seguinte sem que haja suficiente disponibilidade de caixa para esse 
efeito. Na determinação da disponibilidade de caixa, serão considerados os encargos e despesas 
compromissadas a pagar até o final do exercício. 
B) É vedado ao titular de Poder ou órgão referido no art. 20, nos últimos dois quadrimestres do seu 
mandato, contrair obrigação de despesa que não possa ser cumprida integralmente dentro dele, ou que 
tenha parcelas a serem pagas no exercício seguinte sem que haja suficiente disponibilidade de caixa para 
esse efeito. Na determinação da disponibilidade de caixa, serão considerados os encargos e despesas 
compromissadas a pagar até um quadrimestre após o seu mandato. 
C) É vedado ao titular de Poder ou órgão referido no art. 20, nos últimos dois quadrimestres do seu 
mandato, contrair obrigação de despesa que não possa ser cumprida integralmente dentro dele, ou que 
tenha parcelas a serem pagas no exercício seguinte sem que haja suficiente disponibilidade de caixa para 
esse efeito. Na determinação da disponibilidade de caixa, serão considerados os encargos e despesas 
compromissadas a pagar até o final do exercício. 
D) É vedado ao titular de Poder ou órgão referido no art. 20, no último quadrimestre do seu mandato, 
contrair obrigação de despesa que não possa ser cumprida integralmente dentro dele, ou que tenha 
parcelas a serem pagas no exercício seguinte sem que haja suficiente disponibilidade de caixa para esse 
efeito. Na determinação da disponibilidade de caixa, serão considerados os encargos e despesas 
compromissadas a pagar até um quadrimestre após o seu mandato. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 04 
A Lei de Responsabilidade Fiscal impõe algumas exigências para que os Municípios possam contribuir para 
o custeio de despesas de competência de outros entes da Federação. A esse respeito, julgue as assertivas a 
seguir: 
I - Autorização na lei de diretrizes orçamentárias e na lei orçamentária anual. 
II - Convênio, acordo, ajuste ou congênere, conforme sua legislação. 
III - Análise prévia do controle interno e autorização legislativa através de lei específica para o fim que se 
propõe. 
Estão CORRETAS: 
A) As assertivas I, II e III. 
B) Somente as assertivas I e II. 
C) Somente as assertivas I e III. 
D) Somente as assertivas II e III. 
 
QUESTÃO 05 
Avalie o lançamento (simplificado) a seguir e marque a alternativa a que o mesmo se refere: 
 
Débito: Caixa e Equivalentes de Caixa em Moeda Nacional R$100.000,00 
Crédito: Bens Móveis R$100.000,00 
 
A) Referente aquisição de bens (sistema patrimonial). 
B) Referente receita oriunda da venda de bens (sistema patrimonial). 
C) Referente receita oriunda da venda de bens (sistema orçamentário). 
D) Referente aquisição de bens (sistema orçamentário). 
 
QUESTÃO 06 
De acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público, como se denomina o 
ajuste ao valor de mercado ou de consenso entre as partes para bens do ativo, quando esse for inferior ao 
valor líquido contábil? 
A) Redução ao valor recuperável (impairment). 
B) Valor justo. 
C) Valor corrente. 
D) Valor da reavaliação. 
 
QUESTÃO 07 
Considerando o preceituado pelas Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público no que 
se refere aos estoques, analise as assertivas a seguir: 
I - Os estoques são mensurados ou avaliados com base no valor de aquisição ou no valor de produção ou 
de construção. 
II - Se o valor de aquisição, de produção ou de construção for superior ao valor de mercado, deve ser 
adotado o valor de mercado. 
III - O método para mensuração e avaliação das saídas dos estoques é o custo médio ponderado. 
IV - Quando houver deterioração física parcial, obsolescência, bem como outros fatores análogos, deve ser 
utilizado o valor de mercado. 
Estão CORRETAS as assertivas 
A) I, II e III, apenas. 
B) I, II e IV, apenas. 
C) III e IV, apenas. 
D) I, II, III e IV. 
 
QUESTÃO 08 
De acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público, a Demonstração do 
Resultado Econômico deve ser elaborada considerando sua interligação com o sistema de custos, e 
apresentar, na forma dedutiva, pelo menos, a seguinte estrutura, EXCETO: 
A) Receita econômica dos serviços prestados e dos bens ou dos produtos fornecidos. 
B) Custos e despesas identificadoscom a execução da ação pública. 
C) Saldo inicial do Resultado Econômico. 
D) Resultado econômico apurado. 
 
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QUESTÃO 09 
Sobre dívida fundada, marque a alternativa INCORRETA. 
A) Tem base no artigo 98 da Lei 4.320/64. 
B) Também conhecida como dívida administrativa. 
C) Depende de autorização orçamentária. 
D) Sujeita-se a encargos financeiros. 
 
QUESTÃO 10 
Sobre licitações, marque V para as alternativas Verdadeiras e F para as Falsas. 
( ) Melhor Técnica é um tipo de licitação. 
( ) O pregão é uma modalidade de licitação. 
( ) O pregão eletrônico foi criado pela Lei 8.666/93. 
( ) Técnica e preço é um tipo de licitação e pode ser usada na modalidade concurso. 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRRETA, de cima para baixo. 
A) V, V, F, F. 
B) V, V, V, V. 
C) F, F, F, F. 
D) F, V, V, V. 
 
QUESTÃO 11 
Considerando o preceituado na Lei 8.666/93, analise as assertivas a seguir a respeito das cláusulas 
necessárias em todo contrato. 
I - O objeto e seus elementos característicos. 
II - O preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de 
preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do 
efetivo pagamento. 
III - O crédito pelo qual correrá a despesa, com a indicação da classificação funcional programática e da 
categoria econômica. 
IV - Os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis e os valores das multas. 
Estão CORRETAS as assertivas 
A) I, II, III e IV. 
B) I, II e III, apenas. 
C) I, II e IV, apenas. 
D) III e IV, apenas. 
 
QUESTÃO 12 
Considerando a Lei 8.666/93, marque V para as afirmativas Verdadeiras e F para as Falsas a respeito da 
documentação para habilitação nas licitações. Será exigida aos interessados, exclusivamente, documentação 
relativa a: 
( ) Regularidade fiscal e trabalhista. 
( ) Habilitação jurídica. 
( ) Qualificação técnica. 
( ) Qualificação econômico-financeira. 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
A) V, F, F, V. 
B) V, V, V, V. 
C) F, F, F, F. 
D) F, V, V, F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Para responder às questões de 13 a 15 considere as seguintes informações (valores hipotéticos): 
 
Receita da alienação de bens R$70.000,00 
Receita derivada R$100.000,00 
Amortização de dívida R$120.000,00 
Receita originária R$150.000,00 
Integralização do Capital Social de Empresas Estatais Dependentes R$140.000,00 
Receitas correntes com Transferências intergovernamentais R$200.000,00 
Receita Transferência FUNDEB R$30.000,00 
Desembolsos correntes extraorçamentários R$30.000,00 
Ingressos correntes extraorçamentários R$50.000,00 
Despesas com pessoal R$320.000,00 
Aquisição de Ativo Não Circulante R$180.000,00 
Juros e encargos da dívida R$40.000,00 
Amortização de Empréstimos e Financiamentos Concedidos R$130.000,00 
 
QUESTÃO 13 
Qual o valor do fluxo de caixa líquido das atividades das operações (valores em Reais)? 
A) 480.000,00. 
B) 390.000,00. 
C) 440.000,00. 
D) 140.000,00. 
 
QUESTÃO 14 
Qual o valor do fluxo de caixa líquido das atividades de financiamento (valores em Reais)? 
A) -240.000,00. 
B) 10.000,00. 
C) 20.000,00. 
D) -120.000,00. 
 
QUESTÃO 15 
Qual o valor do fluxo de caixa líquido das atividades de investimento (valores em Reais)? 
A) 340.000,00. 
B) 20.000,00. 
C) 10.000,00. 
D) -110.000,00. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Questões numeradas de 16 a 25 
 
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto abaixo para responder às questões que se seguem. 
 
APRENDENDO A DESAPRENDER 
 
Seu Félix trabalhava na fábrica havia 22 anos. Funcionário exemplar, nunca tinha faltado, o 
resultado da ilha de produção que ele gerenciava era sempre superior e, não menos importante, ele 
demonstrava que era feliz em seu trabalho. Sentia orgulho da profissão e da empresa onde tinha construído 
sua carreira. 
Um dia seu Félix e os demais supervisores foram convocados para uma reunião com o novo gerente 
de segurança, um engenheiro chamado Silas. Jovem, sorridente e usando o uniforme da empresa de maneira 
impecável, o engenheiro recebeu os colegas, que foram se acomodando nas cadeiras do auditório de 
treinamento. Com todos sentados, Silas começou a explicação: “Pessoal, nada de muito difícil. Só 
precisamos reforçar a preocupação com a segurança, por isso temos normas novas de comportamento aqui 
na fábrica”. E passou a demonstrar uma série de procedimentos, que incluíam o uso de óculos e protetores 
auriculares, rotinas de verificação de manutenção das máquinas e até caminhar pela empresa, que agora 
deveria ser por corredores pintados no chão. 
No fundo, o que deveria acontecer eram pequenas mudanças de comportamento, mas isso criaria 
uma nova cultura, um novo jeito de viver e de trabalhar. O que os trabalhadores entregariam no final do dia 
seria exatamente o mesmo: um determinado número de pares de calçados de plástico, só que a partir de 
novos procedimentos. Quando Silas perguntou se havia dúvidas, se ele tinha sido claro, seu Félix foi o 
primeiro a falar: “Eu já entendi o jeito novo de fazer. Eu só não sei ainda como não fazer do jeito velho”. 
Sem querer, seu Félix tocou em um dos pontos mais sensíveis da relação ensino-aprendizagem. O 
grande problema não é aprender coisas novas. É desaprender coisas velhas. Substituir conceitos, hábitos, 
crenças, certezas. Isso é que é difícil. Tudo o que aprendemos, um conhecimento, um conceito, uma nova 
competência ou mesmo um procedimento simples, depende de nosso repertório anterior. De certa forma, só 
aprendemos mesmo aquilo que já sabemos. Apenas criamos uma nova organização mental, através de uma 
série de insights e significados. 
É por isso que, quando um novo conhecimento contraria o que já tínhamos consagrado em nossa 
mente, apresentamos uma imensa resistência para aceitá-lo, quanto mais incorporá-lo. Seu Félix, por 
exemplo, era experiente, tinha mais de duas décadas na fábrica sem nenhum acidente que comprometesse 
sua saúde ou o resultado de seu trabalho. Para que, agora, essas novidades do engenheiro Silas? Para que 
mudar o que estava dando certo? 
Em um mundo atordoado com tantas novidades, com uma imensa quantidade de pesquisas, novas 
tecnologias e produtos, abordagens inéditas em todas as áreas do conhecimento e todas as profissões, a 
capacidade de desaprender passou a ser tão importante quanto a de aprender. E isso não significa esquecer, 
nem ignorar o conhecimento anterior. Até porque é justamente o velho que pode alavancar o entendimento 
do novo. Não estamos partindo do zero. O que necessitamos ter é uma qualidade que as crianças possuem 
de sobra: curiosidade. E precisamos nos livrar de outra que os pequenos não têm: preconceito. 
Crianças são naturalmente curiosas pelo simples motivo de que estão descobrindo um mundo até 
então desconhecido. Tudo é novidade. Infelizmente este mundo não está preparado para conviver com os 
curiosos, pois eles incomodam. Pais, professores, chefes, todos acabam, não por dolo, mas por absoluta 
incapacidade ou tempo para responder a tudo, inibindo a curiosidade infantil, que termina por atrofiar e 
encolher-se em um canto do cérebro, onde também mora a futilidade. 
Por isso, um curioso é, frequentemente, confundido com um leviano infantilizado. Mas, cuidado, não 
estou falando aqui da curiosidade de saber com quem está saindo aquela colega do escritório, por que 
perdeu o emprego o marido da vizinha, ou com quem ficará a mocinha na novela. A que interessa é a 
curiosidade intelectual. Ser curioso, nesse sentido, significa manter abertoo canal da aprendizagem. No 
mundo atual, superconectado e hiperinformado, esse canal será uberdemandado. 
E, sobre o preconceito, entenda-se que ele não é apenas a dificuldade em aceitar o diferente, mas 
também a resistência a aprender o novo. Um preconceito é um conceito prévio, anterior, que, por estar há 
mais tempo alojado em algum canto do cérebro da pessoa, vale-se desse usucapião para impedir a entrada de um 
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10 
 
 
 
 
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novo inquilino. Não dá para imaginar um inimigo mais poderoso do aprendizado e da evolução do que o apego 
férreo a conceitos anteriores, por melhores que ele tenham sido até esse momento [...]. 
 
(MUSSAK, Eugênio. Aprendendo a desaprender. Revista Vida Simples. p. 52, maio de 2016. Adaptado.) 
 
QUESTÃO 16 
Para o autor, “desaprender” significa: 
A) Esquecer o conhecimento antigo e aprender o novo. 
B) Supervalorizar o conhecimento antigo. 
C) Partir do zero para adquirir conhecimento novo. 
D) Não perder a curiosidade intelectual. 
 
QUESTÃO 17 
“Pais, professores, chefes, todos acabam, não por dolo, mas por absoluta incapacidade ou tempo para 
responder a tudo, inibindo a curiosidade infantil [...]” (Linhas 37-38) 
Nesse trecho, a palavra “dolo” foi usada no sentido de: 
A) Esquecimento. 
B) Descuido. 
C) Ignorância. 
D) Má-fé. 
 
QUESTÃO 18 
No texto, o termo “curiosidade” NÃO é entendido como: 
A) Querer saber detalhes sobre a vida do outro. 
B) Estar sempre disposto a aprender. 
C) Estar aberto a todo conhecimento novo. 
D) Procurar adquirir conhecimentos novos. 
 
QUESTÃO 19 
De acordo com o texto, o maior empecilho para a aprendizagem é: 
A) A futilidade da curiosidade não intelectual. 
B) O esquecimento do que é antigo. 
C) O preconceito em relação ao novo. 
D) A indiferença em relação ao conhecimento antigo. 
 
QUESTÃO 20 
Segundo o texto, as crianças NÃO são 
A) por natureza, curiosas. 
B) preconceituosas. 
C) predispostas a novas descobertas. 
D) abertas ao novo conhecimento. 
 
QUESTÃO 21 
Quanto ao tipo, o texto classifica-se como: 
A) Dissertativo. 
B) Injuntivo. 
C) Narrativo. 
D) Descritivo. 
 
QUESTÃO 22 
É CORRETO afirmar que, no texto, predomina o uso da linguagem 
A) informal. 
B) regionalista. 
C) conotativa. 
D) formal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 23 
“Por isso, um curioso é, frequentemente, confundido com um leviano infantilizado.” (Linha 40) 
A conjunção “por isso” foi empregada no sentido de: 
A) Concessão. 
B) Conclusão. 
C) Adição. 
D) Conformidade. 
 
QUESTÃO 24 
Assinale a alternativa que NÃO contém palavra acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo 
crescente. 
A) “Um preconceito é um conceito prévio [...]” (Linha 46) 
B) “[...] abordagens inéditas em todas as áreas do conhecimento [...]” (Linha 30) 
C) “[...] em um canto do cérebro, onde também mora a futilidade.” (Linha 39) 
D) “[...] não é apenas a dificuldade em aceitar o diferente, mas também a resistência a aprender o novo.” 
(Linhas 45-46) 
 
QUESTÃO 25 
“E precisamos nos livrar de outra que os pequenos não têm [...]” (Linha 34) 
Assinale a alternativa a qual apresenta o verbo que, quando usado na 3.ª pessoa do plural, no presente do 
indicativo, seguirá a mesma norma ortográfica da forma “têm”, usada nesse trecho. 
A) Vir. 
B) Ver. 
C) Ler. 
D) Dar. 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE 
PARACATU – MG EDITAL 1/2015 - PARACATU
22/05/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
501
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
01001 Auditor Fiscal da Receita Municipal
D C B B A D C B A A B D C A D D A C B
D C B B A D C B A A B D C A D D A C B Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B C A
D C B B A D C B A Questões
 Respostas A
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
22 de maio de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE 
PARACATU – MG EDITAL 1/2015 - PARACATU
22/05/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
502
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
01002 Economista 
C A B C D A A D D B A B C C D D A C B
C A B C D A A D D B A B C C D D A C B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B C A
C A B C D A A D D Questões
 Respostas A
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
22 de maio de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Concurso.NOTA:
www.pciconcursos.com.br