Buscar

Prova SESAAP - UNIFAP - 2004 - para Técnico em Laboratório Histotécnico.pdf

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjoxOTowMSAtMDMwMA==
UNIFAP/DEPSEC 
Concurso Público GEA-2004 
TÉC LAB. HISTOTÉCNICO 
LÍNGUA PORTUGUESA 
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA 
UTILIZE O TEXTO I PARA RESPONDER ÀS 
QUESTÕES DE 01 A 10. 
Texto I 
O gerente de Malu Mader oferece fundos de 
investimentos exclusivos. 
Providencia análise de contratos. 
Consegue uma sala de reunião equipada. 
Manda flores. 
Aluga um carro com motorista. 
Tudo isso e muito mais a Assistência 
Uniclass providencia. 
Não é porque ela é celebridade. 
Mas ela é Cliente Uniclass. 
(Revista Veja, nº 1865) 
1. De acordo com o texto, podemos inferir que: 
(A)O tratamento que o gerente do banco dá a Malu 
Mader é diferenciado por ser ela uma atriz de 
televisão. 
(B) O gerente do banco, ao qual o texto se refere, 
não faz distinção entre as pessoas, desde que elas 
sejam clientes Uniclass. 
(C) Independente de qualquer coisa, o gerente do 
banco não trata as pessoas da mesma maneira. 
(D)O tratamento “vip” só é dado a Malu Mader por 
ser ela uma estrela. 
(E) O banco só dá um excelente tratamento porque 
ele trabalha com o apoio filantrópico da Assistência 
Uniclass. 
2. Dentre as informações abaixo, qual a única que 
não condiz com o texto em estudo? 
(A)O sujeito que aparece no 1º período, 
implicitamente, pode ser considerado, também, 
sujeito da maioria dos períodos que se seguem. 
(B) O fragmento “...a Assistência Uniclass 
providencia.” foi escrito no sentido figurado. 
(C)O pronome Tudo, utilizado em “Tudo isso e 
muito mais a Assistência Uniclass providencia.”, 
resume, em si, semanticamente, todos os vocábulos 
que desempenham a função de complemento dos 
verbos de ação empregados nos 5 (cinco) primeiros 
períodos. 
(D) A estrutura sintático-semântica do 1º e 6º 
períodos leva o leitor a inferir que tanto o gerente 
de Malu Mader, quanto a Assistência Uniclass, são 
responsáveis por todas as realizações indicadas no 
texto. 
(E) Sintaticamente as palavras flores e celebridade
se equivalem. 
3. O texto foi construído usando idéias justapostas, 
dispensando, quase que na sua totalidade, a 
utilização de articuladores. 
 Com base nesta afirmativa, ao 
reconstruirmos o texto, substituindo ou 
acrescentando articuladores e, conseqüentemente, 
modificando a pontuação, teremos: 
I. O gerente de Malu Mader oferece fundos de 
investimentos exclusivos, providencia análise de 
contratos, consegue uma sala de reunião equipada, 
manda flores. Além disso, aluga um carro com 
motorista. 
Tudo isso e muito mais a Assistência 
Uniclass providencia, não é porque ela é 
celebridade mas porque ela é Cliente Uniclass. 
II. O gerente de Malu Mader oferece fundos de 
investimentos exclusivos, providencia análise de 
contratos, consegue uma sala de reunião equipada, 
manda flores e aluga um carro com motorista. 
Tudo isso e muito mais a Assistência 
Uniclass providencia, não é porque ela é 
celebridade, mas porque ela é Cliente Uniclass. 
III. O gerente de Malu Mader oferece fundos de 
investimentos exclusivos. 
Ele providencia análise de contratos, 
consegue uma sala de reunião equipada. Além 
disso, manda flores e aluga um carro com motorista. 
Tudo isso e muito mais a Assistência 
Uniclass providencia. Não é porque ela é 
celebridade e sim porque ela é Cliente Uniclass.
 Está(ão) correto(s): 
(A) Apenas o item I. 
(B) Apenas os itens I e II. 
(C) Apenas os itens II e III. 
(D) Apenas o item III. 
(E) Todos os itens. 
4. No texto, a carga semântica resultante da relação 
entre os dois últimos períodos é de 
(A) adversidade. 
(B) causalidade. 
(C) consecutividade. 
(D) conformidade. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjoxOTowMSAtMDMwMA==
UNIFAP/DEPSEC 
Concurso Público GEA-2004 
TÉC LAB. HISTOTÉCNICO 
(E) finalidade. 
5. De acordo com a formação sintático-semântica 
do texto, podemos afirmar que 
(A)é constituído somente por períodos simples. 
(B) todos os períodos nele utilizados foram escritos 
na ordem direta. 
(C)o vocábulo equipada caracteriza a expressão 
uma sala de reunião.
(D) foi construído somente com verbos de natureza 
significativa. 
(E) quanto à regência, o verbo mandar é,
explicitamente, transitivo direto e indireto. 
6. A parte do texto, que se apresenta em destaque, 
tem por objetivo primeiro: 
(A)Mostrar que todas as pessoas que são clientes do 
Uniclass são artistas. 
(B) Informar às pessoas que Malu Mader é cliente 
Uniclass. 
(C)Definir o que é ser cliente Uniclass. 
(D)Mostrar o valor que eles dão aos clientes 
Uniclass, com o intuito de convencer mais pessoas 
a se tornarem clientes Uniclass. 
(E) Ressaltar a importância de Malu Mader para o 
mundo das estrelas. 
7. De acordo com o tipo de composição, o texto é, 
predominantemente, 
(A)dissertativo-argumentativo. 
(B) expositivo-argumentativo. 
(C)argumentativo-narrativo. 
(D)narrativo-dissertativo. 
(E) informativo-descritivo. 
8. O anafórico Tudo só não substitui o vocábulo ou 
expressão: 
(A)análise de contratos. 
(B) o gerente de Malu Mader. 
(C) flores. 
(D)um carro com motorista. 
(E) uma sala de reunião equipada. 
9. A função da linguagem que predomina no texto 
é a:
(A) referencial. 
(B) poética. 
(C) fática.
(D)expressiva. 
(E) metalingüística. 
10. De acordo com o texto, a função sintática da 
expressão análise de contratos, utilizada em 
“Providencia análise de contratos.”, é de um 
(A) objeto indireto. 
(B) predicativo. 
(C) complemento nominal. 
(D) objeto direto. 
(E) adjunto adverbial. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA 
11. A preparação dos tecidos, após a colheita do 
material para exame histopatológico obedece à 
seguinte seqüência: 
(A) Fixação, descalcificação, microtomia, inclusão, 
coloração e montagem. 
(B) Montagem, fixação, descalcificação, 
microtomia, coloração e inclusão. 
(C) Microtomia, fixação, inclusão, descalcificação, 
montagem e coloração. 
(D) Microtomia, fixação, descalcificação, inclusão, 
montagem e coloração. 
(E) Fixação, descalcificação, inclusão, microtomia, 
montagem e coloração. 
12. Analise as alternativas abaixo e assinale a 
correta. 
(A) A coloração Panóptica é obtida por meio de dois 
ou mais corantes. 
(B) Corantes ácidos como a Eosina, coram 
eletivamente o núcleo celular. 
(C) O Sudam III e o Escarlate R dissolvem-se em 
certas partes da célula contendo gorduras. 
(D) Na coloração regressiva, o corante age até 
atingir o tom e a intensidade desejada. 
(E) São exemplos de corantes de origem vegetal: 
açafrão, orceina, hematoxilina, carmim. 
13. Analise as alternativas abaixo e assinale a 
incorreta.
(A) A boa desidratação do corte histológico confere 
transparência ao mesmo. 
(B) O melhor diafanizador para desparafinização é o 
xilol. 
(C) Em colorações combinadas com dois corantes, 
um em solução alcoólica e outro em solução 
aquosa, o primeiro deve preceder o segundo. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjoxOTowMSAtMDMwMA==
UNIFAP/DEPSEC 
Concurso Público GEA-2004 
TÉC LAB. HISTOTÉCNICO 
(D)Quando se usa cortes de congelação 
impregnados pela prata, o diafanizador de escolha é 
o creosoto de Haia. 
(E) O uso de celoidina nas operações de preparação 
dos cortes histológicos, impede a descolagem do 
corte da lâmina. 
14. Nas técnicas de coloração, empregando-se os 
corantes Hematoxilina e Eosina, os resultados 
obtidos revelam-se nas seguintes tonalidades: 
(A)Núcleo vermelho, citoplasma róseo e 
alaranjado, hemácias róseas e alaranjadas. 
(B) Núcleo roxo, citoplasma azul e violeta, 
hemácias róseo escuras. 
(C)Núcleo azul e violeta, hemácias rósea e 
alaranjadas, fibras colágenas em roxo. 
(D)Núcleo azul e violeta, hemácias róseas e 
alaranjadas, citoplasma róseo e alaranjado, fibras 
elásticas em róseo claro. 
(E) Núcleo róseo e azul, citoplasma verde claro, 
hemácias róseas e alaranjadas, fibras elásticas em 
róseo claro.15. Nas alternativas abaixo, sobre técnicas 
citológicas aplicadas à anatomia patológica, uma 
está incorreta. Assinale-a. 
(A)Em citologia diagnóstica, a dessecação do 
esfregaço é empregada apenas em casos especiais 
como na biópsia por aspiração. 
(B) A fixação do material evita o aparecimento de 
alterações nucleares e citoplasmáticas que 
prejudicam o exame. 
(C)Na fixação de líquidos para exames de citologia, 
o álcool etílico a 95% é o fixador de escolha. 
(D)No método de coloração de Papanicolau, as 
alteralções nucleares são verificadas pelo uso da 
hematoxilina. 
(E) Na fixação de líquidos para exames de citologia, 
deve-se preferir o álcool a 70% como fixador. 
16. Analise as afirmativas abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
(A)O escarro colhido para exame citológico deve 
passar por um tratamento prévio com álcool a 95%. 
(B) O uso do método de decalque (“imprint”) é 
amplamente empregado atualmente para o exame 
citológico de diversos tipos de tecidos. 
(C)O uso de heparina em líquidos como ascítico, 
pleural e pericárdico, evita a coagulação dos 
mesmos. 
(D)A e C estão corretas. 
(E) B e C estão corretas. 
17. As operações descritas abaixo, referem-se às 
impregnações argênticas: 
I. – Impregnação do tecido pela solução argêntica 
sob ação do tempo ou calor. 
II. – Acentuação da prata pelo ouro no tecido. 
III. – Fixação da prata no tecido. 
IV. – Redução da prata nos tecidos com afinidade 
pela mesma. 
A ordem seqüencial das operações é a seguinte: 
(A) I, III,II e IV. 
(B) I, II, III e IV. 
(C) IV, II, I e III. 
(D) I, IV, III e II. 
(E) IV, III, II e I. 
18. Ao examinar lâminas de esfregaços de material 
coletado do trato genital feminino, corados pela 
coloração de Papanicolau, com a finalidade de 
prevenção do câncer cérvico-uterino, observe as 
tonalidades nas estruturas abaixo e assinale a 
alternativa onde uma delas está incorreta:
(A) Núcleo azul. 
(B) Citoplasma de células superficiais em róseo. 
(C) Citoplasma de células parabasais em róseo. 
(D) Citoplasma de células intermediárias em azul 
esverdeado. 
(E) Bactérias e fungos em azul. 
19. O exame de um fragmento de tecido, retirado de 
um ser vivo para determinar um diagnóstico, é 
chamado de: 
(A) Citologia. 
(B) Biogenia. 
(C) Histologia. 
(D) Biópsia. 
(E) Autópsia. 
20. Para o estudo histológico a peça cirúrgica deve 
ser conservada em recipiente adequado e em 
volume aproximado de 10:1 em relação ao tamanho 
do fragmento, tendo como fixador : 
(A) Álcool a 95º GL. 
(B) Glicerina / álcool a 50/50%. 
(C) Formalina a 10%. 
(D) Formol a 50%. 
(E) Glicerina a 12%. 
21. Para estudarmos as alterações morfológicas em 
células isoladas obtidas por raspado, descamação 
natural ou aspiração, utilizamos o método: 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjoxOTowMSAtMDMwMA==
UNIFAP/DEPSEC 
Concurso Público GEA-2004 
TÉC LAB. HISTOTÉCNICO 
(A)HE. 
(B) Citologia. 
(C)Congelação 
(D)Shorr. 
(E) PAS. 
22. Na aspiração de células de uma lesão de mama, 
tiróide, próstata, entre outros tecidos palpáveis, 
utilizando-se uma agulha acoplada a um manete, 
técnica conhecida pela sigla: 
(A)PAAF. 
(B) NIC. 
(C)NEOP. 
(D)HPV. 
(E) Von Kossa. 
23. Instrumento laboratorial destinado a fazer 
secções ou cortes delgadíssimos de tecidos ou 
fragmentos convenientemente preparados: 
(A)Microscópio. 
(B) Autotécnico. 
(C)Microhematócrito. 
(D)Espectrofotômetro. 
(E) Micrótomo. 
24. O exame de Papanicolaou é empregado na 
rotina citológica para diagnóstico da patologia: 
(A) Inflamação aguda. 
(B) Inflamação crônica. 
(C)Candidíase. 
(D)CA cérvico-uterino. 
(E) Tricomoníase. 
25. O Laboratório de Anatomia Patológica recebeu 
uma peça cirúrgica retirada do tecido mamário de 
uma paciente de 36 anos, procedente da localidade 
de Riozinho, município de Mazagão. Sendo a 
solicitação médica de urgência, o material biológico 
foi recepcionado, elaborado o protocolo de 
identificação e encaminhado ao patologista que 
procede a clivagem – procedimento técnico que 
consiste em: 
(A)Cortes de pequenos fragmentos da área lesada 
da amostra biológica para o exame. 
(B) Colocar o material em cassetes histológicos. 
(C)Colocar os fragmentos em envelopes de papel 
especial para análise. 
(D)Cortes pequenos emergidos em formol a 10%. 
(E) Banho em parafina líquida para moldar os 
blocos com os cortes histológicos obtidos. 
26. O resultado do exame da citologia cérvico-
vaginal recebe a nomenclatura estabelecida pelo 
Ministério da Saúde que é a de : 
(A) Papanicolaou. 
(B) Organização Mundial da Saúde. 
(C) Descritivo. 
(D) Bethesda. 
(E) NIC 
27. A participação da comunidade nos serviços e 
ações de saúde foi assegurada pela Constituição de 
1988. Qual a Lei que garante a participação da 
comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde? 
(A) 8.142.
(B) 7.498.
(C) 5.905.
(D) 8.000.
(E) 94.406
28. Órgão Permanente de Fiscalização do Sistema 
Único de Saúde, que tem na sua composição 
representantes dos usuários, dos trabalhadores de 
saúde, do governo e dos prestadores de serviços: 
(A) Conselho Social. 
(B) Associação de Bairro. 
(C) Conselho de Classe. 
(D) Conselho de Enfermagem. 
(E) Conselho de Saúde. 
29.Todos os cidadãos brasileiros, independente de 
sexo, etnia, religião, idade ou situação de emprego, 
têm direito à mesma assistência à saúde. Este 
enunciado refere-se a um dos princípios do Sistema 
Único de Saúde que é: 
(A) Princípio de Justiça. 
(B) Princípio de Atendimento. 
(C) Princípio de Equidade. 
(D) Princípio de Integralidade. 
(E) Princípio de Gratuidade. 
30. A forma de controle social que possibilita a 
população, através de seus representantes, definir, 
acompanhar a execução e fiscalizar as políticas de 
saúde, denomina-se: 
(A) Participação partidária. 
(B) Participação de classe. 
(C) Participação da comunidade. 
(D) Participação dos enfermeiros. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjoxOTowMSAtMDMwMA==
UNIFAP/DEPSEC 
Concurso Público GEA-2004 
TÉC LAB. HISTOTÉCNICO 
(E) Participação dos médicos. 
REDAÇÃO 
ORIENTAÇÕES GERAIS 
1. A sua redação deverá ser escrita, rigorosamente, dentro do limite de 10 a 25 linhas. O candidato que não 
cumprir com esta determinação será penalizado com a perda de 6,0 pontos. 
2. Não serão avaliadas as redações que contenham qualquer assinatura ou marca identificadora. 
3. Os textos que subsidiam a sua proposta de redação apresentam informações que o ajudarão a desenvolver o 
seu texto. Consulte-os e utilize-os sem, no entanto, copiá-los. 
4. As redações feitas de lápis serão desconsideradas.
5. Se as instruções relativas ao tema não forem seguidas, a redação será anulada.
6. Utilize este boletim como rascunho e passe a sua redação definitiva para o Formulário de Redação. 
7. Caso você dê um título à sua redação, a linha não será computada dentre as 10 ou as 25 exigidas como 
mínimo e máximo. 
8. A sua redação será avaliada, levando-se em consideração o tipo de texto solicitado; coerência e coesão 
textual e respeito à norma culta.
 
PROPOSTA DA REDAÇÃO 
Segundo Silveira Bueno, vacinar é introduzir qualquer micróbio morto ou de virulência atenuada no 
organismo, para obrigá-lo a formar anticorpos contra determinada doença. 
 Levando em consideração esta informação, elabore um texto, predominantemente dissertativo-
argumentativo, que tenha como objetivo convencer as pessoas da importância da vacinação para o ser 
humano.
01_______________________________________________________________________________________
02_______________________________________________________________________________________
03_______________________________________________________________________________________
04_______________________________________________________________________________________
05_______________________________________________________________________________________ 
06_______________________________________________________________________________________07_______________________________________________________________________________________
08_______________________________________________________________________________________
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjoxOTowMSAtMDMwMA==
UNIFAP/DEPSEC 
Concurso Público GEA-2004 
09_______________________________________________________________________________________
10_______________________________________________________________________________________ 
11_______________________________________________________________________________________
12_______________________________________________________________________________________
13_______________________________________________________________________________________
14_______________________________________________________________________________________
15______________________________________________________________________________________ 
16_______________________________________________________________________________________
17_______________________________________________________________________________________
18_______________________________________________________________________________________
19_______________________________________________________________________________________
20_______________________________________________________________________________________ 
21_______________________________________________________________________________________
22_______________________________________________________________________________________
23_______________________________________________________________________________________
24_______________________________________________________________________________________
25_______________________________________________________________________________________ 
26_______________________________________________________________________________________ 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjoxODo1NyAtMDMwMA==
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ 
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO 
DEPARTAMENTO DE PROCESSOS SELETIVOS E CONCURSOS 
CONCURSO PÚBLICO GEA 2004 
GGAABBAARRIITTOO DDEEFFIINNIITTIIVVOO
TTÉÉCCNNIICCOO DDEE LLAABBOORRAATTÓÓRRIIOO
((HHIISSTTOOTTÉÉCCNNIICCOO))
QUESTÃO RESPOSTA 
1 B 
2 E 
3 E 
4 A 
5 C 
6 D 
7 E 
8 B 
9 A 
10 D 
11 A 
12 C 
13 C 
14 D 
15 E 
16 C 
17 D 
18 C 
19 D 
20 C 
21 B 
22 A 
23 E 
24 D 
25 A 
26 D 
27 A 
28 E 
29 C 
30 C

Mais conteúdos dessa disciplina