Prova Pref. Boa Esperança do SulSP - Instituto Excelência - 2016 - para Professor de Português.pdf

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 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA ESPERANÇA DO SUL-SP 
PEB II - PORTUGUÊS 
Nome do (a) Candidato (a) Número de Inscrição 
 
 
Este caderno de questões está assim constituído: 
DISCIPLINAS Nº QUESTOES 
Língua Portuguesa 
Conhecimentos Pedagógicos 
Conhecimentos Específicos 
10 
05 
10 
 
Total de questões 25 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A): 
 Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTA e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, solicite 
a presença do fiscal. 
 Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no espaço 
indicado na frente do cartão. 
 O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, sem 
rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão, preenchendo totalmente o 
espaço, e não apenas “x”. 
 Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO 
DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. 
 Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas calculadora 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
 O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se 
definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início. 
 Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CADERNO DE PROVA e o CARTÃO DE RESPOSTAS 
devidamente preenchido e assinado. 
 Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os 
fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, depois de 
concluído. 
Destaque aqui: 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA ESPERANÇA DO SUL – SP – PEB II - PORTUGUÊS 
 Marque aqui as suas respostas: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
 
 
 
 
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Língua Portuguesa 
01) Marque alternativa correta sobre concordância 
verbal: 
 
a) Metade dos alunos não apresentou os 
trabalhos. 
b) Cerca de mil pessoas participou do evento de 
posse. 
c) Precisam-se de governantes interessados em 
civilizar o país. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
02) Assinale a afirmativa incorreta sobre o 
Processo de Estrutura e Formação de Palavras 
 
a) Os morfemas são classificados em: radical, 
afixos, desinências e vogal temática 
b) Radical é o elemento básico e significativo, 
comum a todas as palavras da mesma família 
(cognatas). 
c) Afixos são palavras que fixamos a desinência, 
para lhe diversificar o significado. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
03) Assinale a alternativa correta sobre as Vogais 
Temáticas Nominais e Desinências: 
 
a) As vogais temáticas nominais não são trocadas 
/As desinências podem ser trocadas. 
b) As vogais temáticas nominais são trocadas /As 
desinências não podem ser trocadas. 
c) As vogais temáticas nominais são trocadas /As 
desinências podem ser trocadas. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
04) Assinale a alternativa em que há 
respectivamente palavras formadas pelos 
Processos de Derivação: Prefixal / Sufixal / 
Prefixal-Sufixal: 
 
a) Antebraço – Engarrafar –Tristeza. 
b) Rapazito – Infelizmente- Sobretudo. 
c) Inútil – Facilmente – desgraçado. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
05) Assinale a alternativa incorreta sobre o 
Processo de Composição de palavras : 
 
a) Curto-circuito – justaposição /Fidalgo – 
aglutinação. 
b) Girassol- aglutinação / Passatempo – 
justaposição. 
c) Pernalta – aglutinação /Televisão – 
justaposição. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
06) Assinale a alternativa que contenha apenas 
dígrafos: 
 
a) Exceção, ninho, nascer. 
b) Aguentar, linguiça, frequente. 
c) Averiguo, assar, milho. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
07) Assinale a alternativa que não se usa crase: 
 
a) Sempre vamos a praia no verão. 
b) Não vendemos a prazo. 
c) Fumar é prejudicial a saúde. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
08) Assinale a alternativa que contenha apenas 
hiato: 
 
a) Lagoa, saúde, juízo. 
b) Naipe, cuidado, flauta. 
c) As alternativas A e B estão corretas. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
09) Qual o significado do acento agudo? 
 
a) Indica a sílaba tônica aberta de uma palavra. 
b) Indica a vogal tônica fechada de uma palavra. 
c) Indica a vogal tônica aberta de uma palavra. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
10) Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso 
dos sinais de pontuação: 
 
a) Afonso, apesar de cansado, trabalhou na festa 
ontem à noite. 
b) Bianca e suas amigas da escola, sempre fazem 
os trabalhos juntas. 
c) Os meninos trabalharam muito hoje, logo, 
merecem um descanso. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
Conhecimentos Pedagógicos 
 
11) A inclusão educacional ocorre principalmente 
quando há respeito à diversidade, sendo assim a 
afirmativa correta é: 
 
a) No processo de inclusão é importante que os 
alunos incluídos se integrem e se adaptem ao 
sistema escolar. 
b) A inclusão educacional deve ser apenas 
centrada em um processo de ensino 
sistematizado, na qual esteja pautada em 
princípios pedagógicos que busque a formação 
educativa dos educandos. 
c) Com a inclusão educacional, ao trabalhar a 
diversidade é importante que o professor ignore as 
diferenças e impeça que os educandos façam 
exercícios de individualidade, para que todos se 
tornem iguais. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
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12) Sobre a importância da didática para a 
organização do ensino, é incorreto afirmar que: 
 
a) A didática possui um conjunto de 
conhecimentos pedagógicos que tem por objetivo 
investigar metodologias para a realização do 
processo de ensino e aprendizagem. 
b) A didática é definida como a Ciência do ensinar. 
c) A didática é o meio pela qual o professor tem 
subsídios prático-pedagógicos para se trabalhar 
em sala de aula. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
13) As novas tecnologias podem contribuir de 
modo significativo para as práticas pedagógicas. 
Desse modo, é correto afirmar que: 
 
a) As tecnologias devem ser recursos 
pedagógicos, na qual, ao serem usadas no 
processo de ensino e aprendizagem, estejam 
adequadas ao currículo e auxilie no ensino, 
tornando-o mais significativo e interessante. 
b) No processo de ensino e aprendizagem é 
indispensável que o educador objetive informatizar 
o ensino, para que assim ele siga o 
desenvolvimento tecnológico da sociedade e as 
tecnologias se tornem instrumentos para instruir 
os educandos. 
c) No processo de ensino e aprendizagem é 
importante que o professor priorize práticas 
pedagógicas que façam o uso de tecnologias, 
para que os alunos não se sintam desconectados 
do mundo tecnológico em que vivem. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
14) O Estatuto da Criança e do Adolescente tem 
por objetivo proteger à criança e o adolescente. 
Atribua verdadeiro ou falso para as alternativas. 
 
( ) Segundo o ECA é considerado criança o 
indivíduo que possui de zero a onze anos e, 
adolescente o sujeito que possui de doze a 
dezessete anos. 
( ) As crianças e adolescentes com deficiência 
devem receber o mesmo atendimento à saúde 
que os demais indivíduos recebem. 
( ) As crianças e adolescente que são inseridos 
em programas de acolhimento familiar, receberão 
visitas de acompanhamento a cada um ano. 
( ) Pai e mãe de crianças ou adolescentes 
possuem igualdade de condições no poder 
familiar. 
 
a) F, F, F, V 
b) F, V, V, F 
c) F, V, V, V 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
15) Sobre o ensino de História da Cultura AfroBrasileira e Africana nas escolas brasileiras, é 
incorreto afirmar que: 
 
a) A Lei nº 10.639/2003 apresenta que é 
obrigatória a comemoração nas escolas 
brasileiras do Dia da Consciência Negra, todo dia 
20 de dezembro, com atividades culturais. 
b) No processo de ensino e aprendizagem é 
importante que ao se estudar a História da 
Cultura Afro brasileira, ela seja enfatizada que os 
negros são sujeitos históricos que contribuíram 
para a formação do Brasil. 
c) Para se compreender a diversidade de etnia no 
Brasil, principalmente a cultura Africana é 
indispensável que o professor desenvolva 
estudos sobre a própria história da África. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
Conhecimentos Específicos 
 
16) Estratégias de leitura são técnicas ou métodos 
que os leitores usam para adquirir a informação. 
Referente a estratégias de antecipação. Assinale 
a alternativa a alternativa correta. 
 
a) Permitem captam o que não está dito no texto 
de forma explicita. 
b) Tornam possível prever o que ainda esta por 
vir. 
c) Tornam possível os controles da eficácia ou não 
das demais estratégias, permitindo confirmar ou 
não as especulações realizadas. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
17) Quanto ao conceito de dialogismo, assinale a 
alternativa correta: 
 
a) O dialogismo está presente tanto nas obras 
impressas como na própria leitura, esfera na quais 
o discurso não é observado em um contexto de 
incomunicabilidade, mas sim em constate ação 
reciproca com textos semelhantes ou imediatos. 
b) O dialogismo só se desenvolve socialmente e 
diferentemente na esfera temporal, na dinâmica 
da vida e da morte. 
c) O dialogismo se da a partir da noção de 
rejeição, incompreensão de uma enunciação o 
qual desconstitui um território diferente entre o 
locutor e o locutário. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
18) Nos dias atuais surgem grandes desafios para 
formação de leitores na escola. Em relação a essa 
definição, assinale a alternativa correta: 
 
a) Deve-se oferecer mais livros aos alunos. 
b) Oferecer livros variados e de qualidade. 
c) Estabelecer relações entre a obra lida e outras 
desconhecidas. 
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4 
 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
19) Assinale a alternativa correta a qual explica a 
diferença entre enunciado e enunciação: 
 
a) O termo enunciação refere-se à atividade social 
e interacional por meio da qual a língua é 
colocada em funcionamento por um enunciador. O 
enunciado é usado por um determinado falante, 
num momento concreto, e pode ser constituído 
por uma sequência de frases, uma frase ou 
apenas uma palavra. 
b) O enunciado corresponde ao momento de 
atualização da língua numa situação de discurso, 
dependente da atividade conjunta do locutor e do 
interlocutor (ou ouvinte). Já a enunciação 
apresenta marcas individuais, num momento e 
espaço precisos, e é o resultado da produção 
individual. 
c) Enunciação: frase, parte de um discurso ou 
discurso (oral ou escrito) em associação com o 
contexto em que é enunciado; Enunciado é o 
segmento da cadeia falada produzida por um 
falante numa determinada língua que é delimitado 
por certas marcas formais: de entonação, de 
pausas (expressão oral), de pontuação (expressão 
escrita). 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
20) De acordo com os gêneros textuais, assinale a 
alternativa correta: 
a) Carta: Possui apenas um estilo de escrita, 
podendo ser dissertativa, narrativa ou descritiva. 
As cartas se iniciam com a data, em seguida vem 
à saudação, o corpo da carta e para finalizar a 
despedida. 
b) Diário: é escrito em linguagem informal, sempre 
consta a data e não há um destinatário específico, 
geralmente, é para a própria pessoa que está 
escrevendo, é um relato dos acontecimentos do 
dia. 
c) Propaganda: este gênero geralmente aparece 
na forma oral, diferente da maioria dos outros 
gêneros. Suas principais características são a 
linguagem falada, pois a intenção da propaganda 
é fazer com que o destinatário se interesse pelo 
produto da propaganda. O texto pode conter 
algum tipo de descrição e nunca é claro e objetivo. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
21) Sobre os conceitos básicos de dialogismo, 
polifonia e discurso, assinale a alternativa correta: 
 
a) A polifonia se refere às conversações que 
estruturam uma dada linguagem. 
b) O dialogismo tem como principal propriedade a 
diversidade de vozes controversas no interior de 
um texto. 
c) O discurso, enquanto estrutura verbal, é uma 
sequência coerente de orações, que se define 
pelos temas ou tópicos que expressa. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
22) Sabemos que um dos papeis dos leitores é 
manter uma postura ativa durante a leitura, sendo 
assim, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
a) Ao lermos um texto escrito, o sucesso de nossa 
leitura se dá na medida em que procuramos 
estabelecer uma interação com o autor. Se 
considerarmos que o leitor é um agente, que não 
tem um papel passivo durante o ato de ler, mas 
que é um sujeito que atribui significado ao texto, 
que procura as pistas deixadas pelo autor, que 
busca se aproximar do sentido que este quer dar 
ao texto, podemos fazer da leitura um lugar onde 
há reciprocidade. 
b) Quando lemos, sempre estamos atentos às 
pistas textuais. Muitas vezes, isso ocorre porque - 
ao usarmos todo o nosso conhecimento prévio 
(linguístico, textual e de mundo) na ação de ler - o 
sentido que atribuímos ao texto é mediado por 
nossas pré-noções. 
c) Aquilo que pensamos sobre o assunto em 
questão, nosso conhecimento do gênero textual e 
da língua nos conduzem a elaborar algumas 
hipóteses sobre o texto. No entanto, um leitor 
cuidadoso e interessado deve rever a pertinência 
de suas hipóteses ao longo da atividade de leitura 
e buscar se aproximar da intenção comunicativa. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
23) As modalidades de linguagem oral e escrita 
constituem universos específicos de linguagem e, 
como tal, possuem características próprias. Sobre 
esse assunto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) A modalidade escrita parece caminhar para o 
espaço da totalidade, do distanciamento máximo 
entre produtor e interlocutor, enquanto a oralidade 
pressupõe um envolvimento maior entre os 
falantes. Entretanto, sabe-se que essa 
configuração nem sempre se realiza. 
b) Na oralidade, a relação que estabelecemos 
com quem falamos é indireta, traduzida em um 
processo de dialogação, que pode ainda contar 
com uma série de recursos extralinguísticos, 
como gestos, expressões faciais, entonação. 
postura, que podem dificultar a transmissão de 
ideias e emoções, ou seja, elas podem distorcer a 
mensagem, caso esta não seja assimilada ou bem 
interpretada. 
c) Quando escrevemos, não podemos impedir que 
nosso leitor interfira diretamente em nosso texto. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
24) “A palavra é o território comum do locutor e do 
interlocutor” (Bakhtin, 1979, p. 99). Sobre gêneros 
do discurso: linguagem e interação na leitura e na 
escrita, assinale a alternativa CORRETA: 
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5 
 
a) No Brasil, esses estudos deram início a partir 
da publicação dos Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCN, 2002), “referencial de qualidade 
para a educação no Ensino Fundamental em todo 
o país”, que prevê a adoção do texto como 
unidade e o gênero como objeto de ensino de 
Língua Portuguesa. 
b) Assumida como forma de interação, a 
linguagem estabelece a relação do linguístico com 
o extralinguístico e instancia o discurso, uma vez 
que toda palavra procede de alguém e dirige-se 
para alguém. Assim, a realização da palavra como 
signo concreto é determinada pelas relações 
sociais, pelos interlocutores e pela situação de 
produção. 
c) A competência discursiva materializa-se, então, 
na incompreensão do funcionamento e na 
produção dos diferentes discursos que circulam na 
sociedade, cada qual construído com diferentes 
mecanismos, cuja apropriação permite ao aluno 
transformar-se em sujeito do seu texto e não mero 
repetidor de ideias. Namodalidade oral, essa 
competência manifesta-se na dimensão textual, 
que representa a apropriação dos recursos e 
mecanismos linguístico-discursivos próprios à 
construção de cada gênero discursivo: o discurso 
se constitui em texto e somente nessa dimensão 
pode ser apre(e)ndido. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
25) Assinale a alternativa INCORRETA sobre a 
dicotomia: 
 
a) As dicotomias são fruto de uma observação 
fundada na natureza das condições empíricas de 
uso da língua, e não de características dos textos 
produzidos. 
b) Não há nessa perspectiva nenhuma 
preocupação com os usos discursivos nem com a 
produção textual, dessa forma surgem visões 
distorcidas do próprio fenômeno textual. 
c) A perspectiva da dicotomia tem o inconveniente 
de considerar a fala como o lugar do erro e do 
caos gramatical, tomando a escrita como o lugar 
da norma e do bom uso da língua. Seguramente 
trata-se de uma visão a ser rejeitada. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA ESPERANÇA DO SUL-SP 
 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
 
 
 
 
 
 
 
O Município de Boa Esperança do Sul-SP, Estado de São Paulo, por intermédio do chefe do 
executivo, no uso de suas atribuições legais, sob a organização da empresa Instituto Excelência 
Ltda. - ME, resolve PUBLICAR o edital de gabarito preliminar para todos os interessados, 
conforme segue: 
 
Art. 1º O gabarito preliminar consta no anexo único; 
 
Art. 2º Os candidatos deverão acessar a área restrita do candidato para acessar o Caderno de 
Provas; 
 
Art. 3º O prazo de recurso inicia em 29/02/2016 e encerra em 02/03/2016, o qual deverá ser 
interposto no menu do candidato, no site da empresa organizadora 
www.institutoexcelenciapr.com.br . 
 
 
 
Boa Esperança do Sul-SP, 21 de fevereiro de 2016 
 
 
 
 
 
Edson Raminelli 
PREFEITO MUNICIPAL DE BOA ESPERANÇA DO SUL- SP 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO ÚNICO 
 
 
GABARITO PRELIMINAR 
 
PROFESSOR II -HISTÓRIA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 A 14 A 
02 C 15 A 
03 A 16 B 
04 C 17 A 
05 B 18 A 
06 A 19 B 
07 B 20 D 
08 A 21 B 
09 C 22 C 
10 B 23 A 
11 C 24 B 
12 D 25 C 
13 A 
 
 
PROFESSOR II –PORTUGUÊS 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 A 14 A 
02 C 15 A 
03 A 16 B 
04 C 17 A 
05 B 18 B 
06 A 19 A 
07 B 20 B 
08 A 21 C 
09 C 22 B 
10 B 23 A 
11 C 24 B 
12 D 25 D 
13 A 
 
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 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR II-EDUCAÇÃO ARTISTICA OU ARTES 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 A 14 A 
02 C 15 A 
03 A 16 B 
04 C 17 A 
05 B 18 C 
06 A 19 A 
07 B 20 A 
08 A 21 B 
09 C 22 C 
10 B 23 A 
11 C 24 B 
12 D 25 A 
13 A 
 
 
 
 
PROFESSOR II-CIÊNCIAS 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 A 14 A 
02 C 15 A 
03 A 16 B 
04 C 17 B 
05 B 18 A 
06 A 19 C 
07 B 20 C 
08 A 21 A 
09 C 22 D 
10 B 23 C 
11 C 24 B 
12 D 25 D 
13 A 
 
 
 
 
 
 
 
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 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
 
 
 
 
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL I 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 A 14 A 
02 C 15 A 
03 A 16 A 
04 C 17 D 
05 B 18 D 
06 A 19 C 
07 B 20 A 
08 A 21 C 
09 C 22 C 
10 B 23 C 
11 C 24 D 
12 D 25 A 
13 A 
 
PROFESSOR II-EDUCAÇÃO ARTISTICA OU ARTES 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 A 14 A 
02 C 15 A 
03 A 16 D 
04 C 17 A 
05 B 18 D 
06 A 19 B 
07 B 20 C 
08 A 21 C 
09 C 22 B 
10 B 23 A 
11 C 24 C 
12 D 25 D 
13 A 
 
 
 
 
 
 
 
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 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
 
 
 
 
PROFESSOR II-GEOGRAFIA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 C 14 C 
02 B 15 A 
03 B 16 B 
04 D 17 A 
05 A 18 C 
06 A 19 C 
07 A 20 A 
08 B 21 B 
09 C 22 C 
10 D 23 B 
11 B 24 D 
12 D 25 A 
13 C 
 
CUIDADOR PEDAGÓGICO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 C 14 C 
02 B 15 A 
03 B 16 D 
04 D 17 B 
05 A 18 C 
06 A 19 D 
07 A 20 A 
08 B 21 A 
09 C 22 D 
10 D 23 B 
11 B 24 D 
12 D 25 D 
13 C 
 
 
 
 
 
 
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 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
 
 
 
 
PROFESSOR I EDUCAÇÃO INFANTIL 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 C 14 C 
02 B 15 A 
03 B 16 C 
04 D 17 C 
05 A 18 A 
06 A 19 B 
07 A 20 C 
08 B 21 A 
09 C 22 D 
10 D 23 B 
11 B 24 D 
12 D 25 A 
13 C 
 
PROFESSOR II-MATEMÁTICA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 C 14 C 
02 B 15 A 
03 B 16 C 
04 D 17 A 
05 A 18 C 
06 A 19 A 
07 A 20 C 
08 B 21 C 
09 C 22 C 
10 D 23 A 
11 B 24 C 
12 D 25 C 
13 C 
 
 
 
 
 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA ESPERANÇA DO SUL-SP 
 PROCESSO SELETIVO 001/2016 
 
 
 
 
PROFESSOR II-INGLÊS 
Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIVA 
CORRETA 
 
01 C 14 C 
02 B 15 A 
03 B 16 A 
04 D 17 A 
05 A 18 B 
06 A 19 B 
07 A 20 C 
08 B 21 D 
09 C 22 A 
10 D 23 C 
11 B 24 B 
12 D 25 A 
13 C