Prova Pref. São RoqueSP - Pref. São RoqueSP - 2011 - para Professor II - Geografia.pdf

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Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 25 – Professor de Ensino Fundamental II ‐ Geografia  1 
 
PREFEITURA DA ESTÂNCIA 
TURÍSTICA DE SÃO ROQUE 
 E S T A D O D E S Ã O P A U L O 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO Nº. 25/2011 
 
PPRROOFFEESSSSOORR DDEE EENNSSIINNOO FFUUNNDDAAMMEENNTTAALL IIII -- GGEEOOGGRRAAFFIIAA 
 
CADERNO DE QUESTÕES 
 
INSTRUÇÕES: 
 
• Você está recebendo do fiscal um Caderno com 40 (QUARENTA) questões numeradas 
sequencialmente que compõem a prova objetiva. 
• Receberá também uma Folha para transcrever as respostas da prova objetiva. 
 
ATENÇÃO: 
1. Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta. 
2. Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que acreditar 
respondê-la corretamente. 
3. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas ao 
aplicador da prova. 
4. A prova é individual, sendo vedadas consultas de qualquer natureza. 
5. Para cada questão só há uma alternativa correta. Será atribuída nota 0 (zero) às questões não 
assinaladas, que contiverem mais de uma alternativa marcada, emenda ou rasura, ainda que 
legível. A Folha de Resposta não será substituída. 
6. O candidato deverá transcrever as respostas das provas objetivas para a Folha de Respostas, que 
será o único documento válido para a correção das provas. O preenchimento da Folha de 
Respostas é de inteira responsabilidade do candidato. 
7. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação 
fora dos campos destinados às respostas. 
8. Utilize caneta esferográfica azul ou preta para preenchimento da Folha de Resposta. Assinale a 
alternativa escolhida, como no exemplo abaixo: 
 
Questões A B C D E 
1 
2 
 
9. Você dispõe de 03 (três) horas para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. 
Faça com tranquilidade, mas controle seu tempo. 
10. O candidato somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 (sessenta) minutos de 
seu início. 
11. Após o término da prova, entregue ao fiscal a Folha de Respostas devidamente assinada junto 
com o Caderno de Questões. 
 
Nome: Nº. Inscrição: 
 
Boa Prova! 
 
 
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Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 25 – Professor de Ensino Fundamental II ‐ Geografia  2 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Texto: 
 
Se  uma  nave  extraterrestre  invadisse  o  espaço 
aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam 
que  neste  planeta  não  habita  uma  civilização 
inteligente,  tamanho  é  o  grau  de  destruição  dos 
recursos  naturais.  Essas  são  palavras  de  um 
renomado cientista americano. Apesar dos avanços 
obtidos,  a  humanidade  ainda  não  descobriu  os 
valores  fundamentais  da  existência.  O  que 
chamamos orgulhosamente de civilização nada mais 
é do que uma agressão às coisas naturais. A grosso 
modo,  a  tal  civilização  significa  a  devastação  das 
florestas, a poluição dos rios, o envenenamento das 
terras e a deterioração da qualidade do ar. O que 
chamamos  de  progresso  não  passa  de  uma 
degradação deliberada e sistemática que o homem 
vem promovendo há muito  tempo, uma  autêntica 
guerra contra a natureza.  
 
Afrânio Primo.  
 
1. Segundo  o  texto,  o  cientista  americano  está 
preocupado com: 
 
(A) a vida neste planeta. 
 
(B) a qualidade do espaço aéreo. 
 
(C) o que pensam os extraterrestres. 
 
(D) o seu prestígio no mundo. 
 
(E) os seres de outro planeta. 
 
 
 
 
2. Para o autor, a humanidade: 
 
(A) demonstra ser inteligente. 
 
(B) ouve as palavras do cientista. 
 
(C) age contra sua própria existência.  
 
(D) preserva os recursos naturais. 
 
(E) valoriza a existência sadia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Da maneira como o assunto é tratado no texto, 
é  correto  afirmar  que  o  meio  ambiente  está 
degradado porque: 
 
(A) a destruição é inevitável.  
 
(B) a civilização o está destruindo. 
 
(C) a humanidade preserva sua existência. 
 
(D) as  guerras  são  o  principal  agente  da 
destruição. 
 
(E) os  recursos  para  serem mantidos  não  são 
suficientes. 
 
 
4. A alternativa em que há erro de ortografia é: 
 
(A) origem/berinjela/agenda. 
 
(B) homenagear/granjear/lisonjear. 
 
(C) adágio/gorjeio/égide. 
 
(D) adjeto/objeto/ultraje. 
 
(E) gente/ginete/jirau. 
 
 
 
5. A  alternativa  em  que  todas  as  palavras  se 
completam com a mesma letra é: 
 
(A) ami_toso/ e_tagnar/ e_trangeiro. 
 
(B) trou_emos/e_pairecer/má_imo. 
 
(C) anali_ar/oficiali_ar/valori_ar. 
 
(D) ine_gotável/te_to/e_pensas. 
 
(E) qui_ermos/fi_emos/pu_emos. 
 
 
 
6. Complete  corretamente  a  frase:  “Mesmo  que 
_____não  conseguiríamos  _____na  equipe   de 
trabalho o nosso ___________colega.  
 
(A) quiséssemos – encaixar ‐ pretencioso. 
 
(B) quiséssemos – encaixar – pretensioso. 
 
(C) quiséssemos – encaichar‐ pretensioso. 
 
(D) quiséssemos – encaichar – pretencioso. 
 
(E) quizéssemos – encaichar – pretencioso.  
 
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7. Que frase apresenta erro na regência nominal? 
 
(A) Ninguém está imune a influências. 
 
(B) Ela já está apta para dirigir.  
 
(C) Tinha muita consideração por seus pais. 
 
(D) Ele revela muita inclinação com as artes. 
 
(E) Era suspeito de ter assaltado a loja. 
 
 
 
8. No  trecho  “O  projeto  está  propenso  a  críticas 
inquietantes”,  trocando  o  adjetivo  propenso 
por  imbuído,  tem‐se  segundo  as  regras  de 
regência: 
 
(A) O  projeto  está  imbuído  de  críticas 
inquietantes. 
 
(B) O  projeto  está  imbuído  a  críticas 
inquietantes. 
 
(C) O  projeto  está  imbuído  sobre  críticas 
inquietantes. 
 
(D) O  projeto  está  imbuído  à  críticas 
inquietantes. 
 
(E) O  projeto  está  imbuído  entre  críticas 
inquietantes. 
 
 
 
9. Assinale  a  alternativa  que  indica,  dentre  as 
orações  abaixo,  as  com  erro  de  regência 
nominal: 
1) Sou avesso aos abusos de certas autoridades. 
2)  Ele  é  versado  com  arte  de  enganar  os 
trouxas. 
3) Sua mente é escassa de boas idéias. 
4)  Os  inseticidas  são  nocivos  às  aves  que  se 
alimentam de sementes e insetos. 
5)  Esta  função  não  é  compatível  de  sua 
dignidade. 
 
(A)  1 ‐ 2 
 
(B) 3 ‐ 4 
 
(C) 2 ‐ 5 
 
(D) 3 ‐ 5 
 
(E) 2 ‐ 3 
10. Assinale a alternativa em que a regência verbal 
está correta: 
 
(A) Nossa  campanha  visa  sensibilizar  aos  pais 
sobre o problema das drogas. 
 
(B) Conheces o edifício que resido? 
 
(C) Cientifique  de  que  deverão  prestar  novas 
provas. 
 
(D) A cidade a que iremos possui ótimos bares. 
 
(E) Avise  de  que  sua  documentação  está 
disponível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E LEGISLAÇÃO 
 
11. Artigo  20  do  Estatuto  da  Criança  e  do 
Adolescente,  fala  sobre o direito que a criança 
ou adolescente tem de ser criado e educado no 
seio  da  família.  No  caso  daqueles  que  foram 
adotados ou  são  frutos de outro  casamento, é 
verdadeira a seguinte afirmação. 
(A) Não  terão  parte  dos  direitos  de  herança 
como os filhos legítimos têm. 
(B) Terão 
3
1
 dos bens que o casal possuir, como 
pertencentes também a eles. 
(C) Terão  a  maioria  dos  direitos  dos  demaisirmãos. 
(D) Terão  os  mesmos  direitos  e  qualificações, 
proibidos  quaisquer  designações 
discriminatórias relativos à filiação.  
(E) Não terão direito à herança. 
 
12. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional 9.394/96,  são  finalidades da Educação 
Básica: 
I. preparo para o exercício da cidadania. 
II. pleno desenvolvimento do educando. 
III. fornecer meios para que o educando possa 
prosseguir nos estudos. 
IV. proporcionar  uma  educação  voltada  à 
formação de uma elite intelectual. 
 
Estão corretos os itens: 
(A) I e II, apenas. 
(B) I, II e III, apenas. 
(C) III e IV, apenas. 
(D) I, III e IV, apenas. 
(E) II, III e IV, apenas. 
 
 
 
 
 
13. Em  se  tratando de  interdisciplinaridade,  se  faz 
necessário: 
(A) definir objetivos educacionais padronizados 
para avaliar o currículo escolar. 
(B) homogeneizar  a  metodologia  a  ser  usada 
pelos professores. 
(C) preservar  as  diferentes  áreas  do 
conhecimento  em  sua  especificidade, 
fazendo‐as  dialogar  com  as  demais  para  a 
solução dos problemas. 
(D) criação  de  novos  campos  de  saberes  para 
solucionar os problemas complexos. 
(E) todas as alternativas estão corretas. 
 
 
14. São  muitos  os  fatores  que  interferem  no 
processo  tumultuado  de  escolarização  das 
crianças  e  jovens  das  classes  populares. 
Destacamos, entre outros: 
(A) as excessivas tarefas obrigatórias dentro de 
casa (principalmente as meninas). 
(B) que, muitos  deles  precisam  trabalhar  para 
ajudar no sustento da família. 
(C) as  transferências  constantes motivadas por 
mudanças  da  família  (movimentos 
migratórios). 
(D) que, muitos  deles  precisam  trabalhar  para 
se manter. 
(E) todas  as  alternativas  anteriores  são 
corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
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15. Analise as afirmações. 
I. Nos  estabelecimentos  de  Ensino 
Fundamental  e  Médio,  oficiais  e 
particulares,  é  obrigatório  o  ensino  sobre 
História e Cultura Afro‐brasileira. 
II. A  Educação  Física,  integrada  à  proposta 
pedagógica  da  escola,  é  componente 
curricular  obrigatório  da  Educação  Básica, 
sendo sua prática facultativa ao aluno. 
III. Uma  das  incumbências  da  União,  na 
Organização  da  Educação  Nacional  é 
assegurar o processo nacional de  avaliação 
do  rendimento  escolar  no  Ensino 
Fundamental,  Médio  e  Superior,  em 
colaboração  com  os  sistemas  de  ensino 
objetivando  a  definição  de  prioridade  e 
melhoria da qualidade de ensino. 
IV. O  calendário  escolar  incluirá  o  dia  20/11 
como “Dia Nacional da Consciência Negra”. 
 
Estão corretas as afirmações contidas em: 
(A) I e II, apenas. 
(B) III e IV, apenas. 
(C) I, II, III e IV. 
(D) I, III e IV, apenas. 
(E) II e III, apenas. 
 
 
16. Quando  podemos  dizer  que  o  Plano  Escolar  é 
um instrumento eficaz? 
(A) Quando  é  concebido  e  elaborado  pela 
comunidade escolar onde todos assumem a 
coordenação. 
(B) Quando  está  centrado  na  comunidade  e 
indica  com  clareza  as  ações  que  se  deve 
realizar. 
(C) Quando  articula  as  atividades  escolares  a 
partir do contexto local. 
(D) Quando  não  interfere  na  formação  e 
atribuição de classes e horários de trabalho 
pedagógico. 
(E) Todas as alternativas estão corretas. 
 
17. Piaget  faz  uma  distinção  importante  entre 
punição e sanções por reciprocidade. 
Qual das alternativas abaixo não é  considerada 
“sanção por reciprocidade para Piaget”? 
(A) Exclusão temporária do grupo. 
(B) Exclusão permanente do grupo. 
(C) Privar a criança da coisa que ela usou mal. 
(D) Reparação. 
(E) Recompensa. 
 
18.  Por  que  a  moral  é  importante  para  o 
comportamento do indivíduo? 
(A) Discute os sistemas pessoais e não culturais 
de valores. 
(B) Não  busca  encontrar  um  fim  legítimo  para 
as motivações e atividades humanas. 
(C) Dirige  em  situações  de  escolha  a  conduta 
humana. 
(D) Pressupõe valores, mas não crenças básicas. 
(E) Não discute os sistemas culturais de valores. 
 
 
19. Do  ponto  de  vista  epistemológico  Piaget  pode 
ser considerado: 
(A) empirista. 
(B) racionalista. 
(C) interacionista. 
(D) inatista. 
(E) interdisciplinarista. 
 
20.  Para  Piaget,  um  bom  professor  que  atua  no 
processo  criança‐desenvolvimento,  tem  a 
característica: 
(A) conduz a classe calmamente. 
(B) tem boas relações com a criança. 
(C) está centrado na criança. 
(D) avalia  o  desenvolvimento  interpessoal  sem 
se  preocupar  com  o  desenvolvimento 
intrapessoal. 
(E) todas as alternativas estão corretas. 
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21.  O  professor  ao  submeter  à  criança  ou  o 
adolescente  sob  sua autoridade a vexame ou a 
constrangimento, de  acordo  com o  art. 232 da 
Lei 8.069/90 é: 
(A) Multado. 
(B) Detido. 
(C) Detido de 6 meses a dois anos. 
(D) Multado em 10 salários de referência. 
(E) Somente advertido pela escola. 
 
22. Ao  trabalhar  a  pluralidade  cultural  com  seus 
alunos, o professor: 
I. pode desvalorizar a trajetória particular dos 
grupos que compõem a sociedade. 
II. deve dar a conhecer a riqueza representada 
pela diversidade etnocultural que compõe o 
patrimônio sociocultural brasileiro. 
III. deve fazer com que o desafio da escola seja 
investir na superação da discriminação. 
IV. precisa  trabalhar  no  sentido  que  a  escola 
seja  um  lugar  de  diálogo,  de  aprender  a 
conviver,  vivenciando  a  própria  cultura  e 
respeitando  as  diferentes  formas  de 
expressão cultural. 
 
Estão corretos os itens contidos em: 
(A) I e II, apenas. 
(B) III e IV, apenas. 
(C) II, III e IV, apenas. 
(D) I, II, III e IV. 
(E) I, II e III, apenas. 
 
23. De  acordo  com  a  Lei 9.394/96 modificada pela 
Lei  11.274/06  em  seu  Art.  87,  avalie  as 
afirmações: 
I. o  Poder  Público  deverá  recensear  os 
educandos  no  Ensino  Fundamental  com 
especial  atenção para os  grupos de  7  a  14 
anos e de 15 a 16 anos de idade. 
II. cada Município, o Estado e a União, deverá 
matricular todos os educandos a partir dos 6 
anos de idade, no Ensino Fundamental. 
III. cada Município, o Estado e a União, deverá 
matricular todos os educandos a partir dos 7 
anos  de  idade  e  facultativamente,  a  partir 
dos 6 anos, no Ensino Fundamental. 
IV. o  Poder  Público  deverá  recensear  os 
educandos  no  Ensino  Fundamental,  com 
especial atenção para os grupos de 6 a 14 e 
de 15 a 16 anos de idade. 
 
Estão corretas as afirmações contidas em: 
(A) II e IV, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) I, II e III, apenas. 
(D) I, II e IV, apenas. 
(E) I, II, III e IV. 
 
 
24. São  competências  do  Professor  para  uma 
educação  coerente  com  a  cidadania,  segundo 
Perrenoud: 
I. prevenir a violência na escola e fora dela. 
II. lutar  contra  os  preconceitos  e  as 
discriminações sexuais, étnicas e sociais. 
III. pregar o “faça o que eu digo, mas não faça o 
que  faço”  para  mudar  as  atitudes  e  as 
representações dos alunos. 
IV. desenvolver o senso de  responsabilidade, a 
solidariedade e o sentimento de justiça. 
 
(A) apenas  as  afirmações  I,  II  e  IV  estão 
corretas. 
(B) apenas as afirmações III e IV estão corretas. 
(C) apenas a afirmação III está correta. 
(D) as afirmações I, II, III e IV estão corretas. 
(E) apenas  as  afirmações  I,  III  e  IV  estão 
corretas. 
 
 
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25.  A  respeito  da  organização  da  sala  de  aula,  é 
falso afirmar que: 
(A) muitos professores  repetem velhas práticas 
de  sala  de  aula  por  mera  tradição,  sem 
pensar  no  sentido  que  têm.  A  repetição 
mecânica  de  normas  e  procedimentos, 
através do tempo, faz com que tais práticas 
pareçam naturais, obrigatórias. 
(B) é  indiferente ter clareza do que se entende 
por  conhecimento  e  aprendizagem. 
Selecionar  atividades  e  materiais 
adequados,  rejeitar  práticas  incompatíveis 
com  os  objetivos  não  assume  grande 
importância para planejar bem as situações 
de ensino.  
(C) períodos  de  calma  e  silêncio  são 
importantes  para  a  concentração,  mas  o 
silêncio  dos  alunos,  o  tempo  todo  e  a 
qualquer custo revela uma visão de crianças 
como  seres  passivos,  que  devem  ficar  o 
tempo todo escutando. 
(D) qualquer  que  seja  a  forma  adotada  para 
distribuir  as  atividades  ao  longo  do  dia  é 
interessante que o planejamento contemple 
momentos de participação coletiva de  toda 
a  classe,  momentos  em  que  cada  um 
trabalhe por si só. 
(E) qualquer  que  seja  a  forma  adotada  para 
distribuir  as  atividades  ao  longo  do  dia  é 
interessante que o planejamento contemple 
momentos de participação coletiva de  toda 
a  classe,  momentos  em  que  os  alunos 
interagem  mais  intensamente  trabalhando 
em grupos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
26.  O  Brasil  é  cortado  ao  Norte  pela  Linha  do 
Equador ficando a maior parte de suas terras no 
Hemisfério Sul, a saber:  
(A) 12% das  terras no Hemisfério Norte e 88% 
das terras no Hemisfério Sul. 
(B) 18% das  terras no Hemisfério Meridional e 
82% das terras no Hemisfério Setentrional. 
(C) 7% das  terras no Hemisfério Setentrional e 
93% das terras no Hemisfério Meridional. 
(D) 5%  das  terras  no  Hemisfério  Norte  e  95% 
das terras no Hemisfério Sul. 
(E) 10% das  terras no Hemisfério Norte e 90% 
das terras no Hemisfério Sul. 
 
 
 
27. O  petróleo,  o  gás  natural  e  o  carvão mineral 
são as principais fontes de energia utilizadas no 
planeta, no entanto são  fontes de energia não‐
renováveis,  que  fatalmente  acabarão.  Existem 
inúmeras  outras  fontes  de  energia  conhecidas 
como  fontes  alternativas,  com  o  intuito  de 
substituir as fontes não‐renováveis.  
Analise as matérias‐primas abaixo.  
I. Amendoim 
II. Soja 
III. Sementes de Girassol 
IV. Mamona 
V. Dendê 
 
Assinale a alternativa que apresente as possíveis 
matérias‐primas para a produção do Biodiesel. 
(A) I, II, III e IV. 
(B) I, II e V. 
(C) I, II, III, IV e V. 
(D) III, IV e V. 
(E) II, IV e V. 
 
 
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28.  O  Brasil  é  um  país  privilegiado  em  recursos 
naturais,  possuindo  uma  grande  quantidade  e 
variedade  de  minerais.  Assinale  a  alternativa 
que  apresente  um minério  que  o  Brasil  possui 
em  abundância  e  outro  que  é  mais  escasso, 
respectivamente: 
(A) Minério de ferro e prata. 
(B) Cobre e manganês. 
(C) Cassiterita e minério de ferro. 
(D) Chumbo e urânio. 
(E) Minério de ferro e manganês. 
 
29. Pirâmide  etária  é  um  gráfico  que  apresenta  a 
estrutura  de  sexo  e  a  estrutura  etária  de  um 
país.  
Assinale a alternativa que melhor defina como é 
constituída a pirâmide etária: 
I. A base  representa o  grupo  jovem de 0  até 
19 anos. 
II. A área  intermediária representa o grupo de 
adultos de 20 até 59 anos. 
III. O  topo  representa  o  grupo  de  idosos  com 
mais de 60 anos. 
IV. Demonstra  2  grupos:  jovens  de  0  até  20  e 
adultos de 21 anos ou mais. 
 
(A) I, II, III e IV. 
(B) I, II e III. 
(C) I e II. 
(D) I e III. 
(E) I, III e IV. 
 
30. Algumas cidades crescem tanto que acabam por 
se  unir  a  cidades  vizinhas,  sendo  impossível 
perceber onde começa uma e termina a outra. A 
esse  processo  de  fusão  entre  duas  ou  mais 
cidades vizinhas dá‐se o nome de: 
(A) Área metropolitana. 
 
(B) Megacidade. 
 
(C) Conurbação. 
 
(D) Megalópole. 
 
(E) Agalópole. 
31. “Dos  tipos  de  estrutura  geológica  que 
distinguimos  na  crosta  terrestre,  o  Brasil 
apresenta os __________ou núcleos cratônicos, 
as ________ e os __________.” 
  Indique  a  alternativa  que  completa 
corretamente as lacunas: 
 
(A) escudos  cristalinos  /  bacias  sedimentares  / 
dobramentos antigos 
(B) dobramentos  modernos  /  bacias 
sedimentares / escudos cristalinos 
(C) dobramentos  antigos  /  depressões  / 
escudos cristalinos 
(D) escudos  cristalinos  /  bacias  sedimentares  / 
dobramentos modernos 
(E) dobramentos antigos / bacias sedimentares 
/ escudos cristalinos 
 
32.   O aquecimento global é um assunto muito 
comentado  ultimamente.  O  principal 
responsável por este  fenômeno é a emissão de 
CO2, tanto em atividades  industriais, queima de 
combustíveis  fósseis  como petróleo  e o  carvão 
mineral quanto com queimadas.  
Os dois maiores emissores deste gás são: 
(A) China e Brasil. 
(B) Estados Unidos e Brasil. 
(C) Estados Unidos e Índia. 
(D) China e Índia. 
(E) China e Estados Unidos. 
 
 
 
 
 
 
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33. Avalie as afirmações: 
I. Tanto  países  desenvolvidos  quanto  os 
subdesenvolvidos  passam  por  problemas 
urbanos. 
 
II. A  indústria  foi  a  principal  causa  do 
crescimento  das  cidades,  no  entanto,  nas 
últimas décadas, almeja “fugir” das grandes 
aglomerações urbanas. 
 
 
III. Trânsito  complicado,  poluições  visuais, 
auditiva,  do  ar,  água,  solo  e  violência  têm 
atormentado  os  habitantes  das  grandes 
cidades.  
 
IV. As  cidades  crescem  sem  controle  e  sem 
infraestrutura,  com  loteamentos 
clandestinos ou em áreas de risco. 
 
Estão corretas as afirmações contidas em: 
(A) I, II, III e IV. 
(B) I, II e III, apenas. 
(C) II, III e IV, apenas. 
(D) II e IV, apenas. 
(E) III e IV, apenas. 
 
34.  Dê  o  nome  do  Domínio  morfoclimático  em 
destaque no gráfico: 
 
 
 
 
 
 
 
(A) Pradarias. 
(B) Caatinga. 
(C) Cerrado. 
(D) Mata Atlântica. 
(E) Araucária. 
 
 
 
35. Sobre os  recursos minerais brasileiros, coloque 
(V) para  as  afirmativas Verdadeiras ou  (F) para 
as Falsas: 
(   ) Os  minerais  metálicos  estão  associados  a 
estruturas  geológicas  antigas  ou  a  escudos 
cristalinos. 
 
(   ) As  principais  reservas  de minério  de  ferro 
são  encontradas  na  Serra  dos  Carajás  e 
Quadrilátero Ferrífero. 
 
(   ) Do minério bauxita é extraído o alumínio. 
 
(   ) Do minério cassiterita é extraído o estanho. 
 
Assinale a sequência correta: 
(A) V / V / V / F 
(B) F / V / F / V 
(C) V / V / V / V 
(D) F / F / F / F 
(E) F / F / V / F 
 
36. Na classificação climática brasileira encontramos 
os seguintes climas: 
(A) equatorial úmido,  litorâneo úmido,  tropical 
continental,  tropical  semiárido,  tropical  de 
altitude e subtropical úmido. 
 
(B) semiárido,  tropical  de  monções,  clima  de 
montanhas e continental. 
 
(C) equatorial,  tropical  semiárido  e  subtropical 
úmido. 
 
(D) tropical  típico,  litorâneo com ventos alísios, 
continental úmido, e tropical de altitude. 
 
(E) semiárido,  litorâneo  úmido,  continental 
úmido e tropical de altitude. 
 
37. As atividades econômicas de um país  são  três: 
Primária, Secundária e Terciária.  Os setores que 
possuem  a  Agricultura  e  o  Comércio  são 
respectivamente: 
(A) setor primário e setor secundário. 
(B) setor secundário e setor primário. 
(C) setor terciário e setor primário.(D) setor terciário e setor secundário. 
(E) setor primário e setor terciário. 
 
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38. A  taxa de  fecundidade brasileira caiu bastante. 
Assinale  a  alternativa  em  que  todos  os  fatores 
expliquem essa queda: 
I. Maior custo de vida. 
II. Acesso a métodos anticoncepcionais. 
III. Trabalho feminino extradomiciliar. 
IV. Receio com a criação dos filhos. 
 
(A) I e IV, apenas. 
(B) I, III e IV, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) I, II, III e IV. 
(E) I, II e IV, apenas. 
 
 
 
39. A dependência tecnológica do Brasil restringia o 
seu desenvolvimento  industrial às  indústrias de 
consumo,  obrigando  o  país  a  importar,  em 
diversas situações, fábricas inteiras.  
O  processo  de  industrialização  brasileira 
conseguia  tirar  proveito  de  algumas  das 
situações abaixo.  
I. A Primeira Guerra Mundial. 
II. A Crise de 1929. 
III. A Segunda Guerra Mundial. 
IV. A Crise do petróleo. 
 
Estão corretas as afirmações contidas em: 
(A) I, II, III e IV. 
(B) I, II e III, apenas. 
(C) III e IV, apenas. 
(D) II e IV, apenas. 
(E) II e III, apenas. 
 
 
 
 
 
 
40. São consequências da globalização: 
I. Maior competitividade. 
II. Maior concentração de riquezas. 
III. Minimização de mão de obra. 
IV. Acentuação das migrações. 
 
Estão corretos os itens contidos em: 
(A) I, II e III, apenas. 
(B) II, III e IV, apenas. 
(C) I, II, III e IV. 
(D) I, III e IV, apenas. 
(E) I, II e IV, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TURÍSTICA DE SÃO ROQUE 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
01. Agente Fiscal de Rendas 
1 A 21 B 
2 C 22 D 
3 B 23 D 
4 A 24 E 
5 A 25 A 
6 B 26 C 
7 D 27 C 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 D 30 C 
11 B 31 B 
12 D 32 D 
13 B 33 E 
14 B 34 C 
15 E 35 A 
16 E 36 C 
17 C 37 D 
18 B 38 A 
19 A 39 E 
20 E 40 A 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 04. Auxiliar de Serviços 
1 D 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 A 
4 E 24 B 
5 C 25 B 
6 C 26 C 
7 A 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 E 
10 B 30 C 
11 C 31 E 
12 E 32 C 
13 D 33 B 
14 C 34 C 
15 E 35 A 
16 C 36 D 
17 C 37 A 
18 B 38 E 
19 C 39 E 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
05. Coordenador Socioassistencial 
1 A 21 C 
2 C 22 A 
3 B 23 E 
4 A 24 D 
5 A 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 E 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 D 30 A 
11 B 31 E 
12 A 32 C 
13 B 33 B 
14 E 34 D 
15 E 35 A 
16 B 36 D 
17 A 37 B 
18 D 38 C 
19 B 39 B 
20 A 40 E 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 06. Eletricista de Autos 
1 A 21 B 
2 C 22 A 
3 B 23 C 
4 A 24 E 
5 A 25 D 
6 B 26 E 
7 D 27 C 
8 A 28 B 
9 C 29 A 
10 D 30 C 
11 B 31 D 
12 A 32 D 
13 D 33 C 
14 B 34 A 
15 C 35 B 
16 A 36 E 
17 B 37 A 
18 B 38 C 
19 D 39 B 
20 A 40 A 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 07. Encadernador 
1 A 21 E 
2 C 22 A 
3 B 23 E 
4 A 24 C 
5 A 25 D 
6 B 26 A 
7 D 27 C 
8 A 28 D 
9 C 29 D 
10 D 30 B 
11 B 31 A 
12 A 32 E 
13 D 33 A 
14 B 34 B 
15 C 35 B 
16 A 36 C 
17 B 37 A 
18 B 38 E 
19 D 39 A 
20 A 40 E 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
08. Enfermeiro 
1 A 21 B 
2 C 22 B 
3 B 23 B 
4 A 24 C 
5 A 25 A 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 C 
9 C 29 A 
10 D 30 B 
11 A 31 A 
12 B 32 B 
13 A 33 C 
14 A 34 B 
15 E 35 A 
16 D 36 E 
17 D 37 C 
18 A 38 D 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 10. Médico Clínico Geral 
1 A 21 B 
2 C 22 D 
3 B 23 A 
4 E 24 E 
5 B 25 E 
6 D 26 C 
7 E 27 B 
8 A 28 D 
9 D 29 B 
10 C 30 C 
11 B 31 A 
12 A 32 E 
13 C 33 D 
14 E 34 D 
15 D 35 B 
16 A 36 D 
17 E 37 A 
18 E 38 A 
19 A 39 E 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 11. Médico Dermatologista 
1 A 21 B 
2 C 22 D 
3 B 23 E 
4 E 24 D 
5 B 25 A 
6 D 26 D 
7 E 27 E 
8 A 28 C 
9 D 29 B 
10 C 30 B 
11 E 31 A 
12 A 32 D 
13 C 33 E 
14 B 34 B 
15 D 35 C 
16 C 36 D 
17 A 37 B 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 12. Médico Ginecologista-Obstetra 
1 A 21 A 
2 C 22 B 
3 B 23 D 
4 E 24 E 
5 B 25 C 
6 D 26 A 
7 E 27 E 
8 A 28 D 
9 D 29 B 
10 C 30 A 
11 C 31 C 
12 D 32 B 
13 A 33 A 
14 C 34 D 
15 B 35 A 
16 D 36 E 
17 C 37 C 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 17. Médico da Família 
1 A 21 D 
2 C 22 A 
3 B 23 A 
4 E 24 E 
5 B 25 C 
6 D 26 E 
7 E 27 E 
8 A 28 E 
9 D 29 B 
10 C 30 A 
11 B 31 E 
12 A 32 B 
13 C 33 B 
14 E 34 B 
15 B 35 D 
16 C 36 A 
17 D 37 B 
18 A 38 E 
19 D 39 A 
20 E 40 C 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 19. Médico Urologista 
1 A 21 B 
2 C 22 E 
3 B 23 C 
4 E 24 B 
5 B 25 E 
6 D 26 C 
7 E 27 D 
8 A 28 D 
9 D 29 D 
10 C 30 B 
11 C 31 D 
12 D 32 B 
13 D 33 D 
14 D 34 D 
15 E 35 D 
16 B 36 A 
17 A 37 C 
18 D 38 E 
19 A 39 B 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
20. Nutricionista 
1 A 21 A 
2 C 22 A 
3 B 23 E 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 D 
7 D 27 C 
8 A 28 E 
9 C 29 C 
10 D 30 D 
11 B 31 E 
12 C 32 D 
13 C 33 C 
14 E 34 D 
15 A 35 C 
16 E 36 D 
17 B 37 D 
18 C 38 E 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 21. Prático de Serviços 
1 D 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 A 
4 E 24 B 
5 C 25 B 
6 C 26 C 
7 A 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 E 
10 B 30 C 
11 C 31 E 
12 E 32 C 
13 D 33 B 
14 C 34 C 
15 E 35 A 
16 C 36 D 
17 C 37 A 
18 B 38 E 
19 C 39 E 
20 C 40 D 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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TURÍSTICA DE SÃO ROQUE 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
22. Professor de Educação Infantil 
1 A 21 C 
2 C 22 B 
3 B 23 D 
4 A 24 D 
5 A 25 D 
6 B 26 D 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 A 
10 D 30 D 
11 D 31 B 
12 B 32 C 
13 E 33 A 
14 D 34 B 
15 D 35 C 
16 A 36 B 
17 D 37 E 
18 C 38 C 
19 C 39 E 
20 B 40 D 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 23. Professor de Ensino Fundamental II 
Ciências 
1 A 21 C 
2 C 22 C 
3 B 23 A 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 D 
7 D 27 C 
8 A 28 B 
9 C 29 B 
10 D 30 C 
11 D 31 C 
12 B 32 B 
13 C 33 C 
14 E 34 A 
15 C 35 B 
16 C 36 E 
17 E 37 C 
18 C 38 A 
19 C 39 A 
20 D 40 A 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 24. Professor de Ensino Fundamental II 
Educação física 
1 A 21 C 
2 C 22 C 
3 B 23 A 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 A 
8 A 28 E 
9 C 29 A 
10 D 30 A 
11 D 31 A 
12 B 32 A 
13 C 33 D 
14 E 34 B 
15 C 35 E 
16 C 36 C 
17 E 37 B 
18 C 38 C 
19 C 39 E 
20 D 40 B 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 25. Professor de Ensino Fundamental II 
Geografia 
1 A 21 C 
2 C 22 C 
3 B 23 A 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 C 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 D 30 C 
11 D 31 A 
12 B 32 E 
13 C 33 A 
14 E 34 E 
15 C 35 C 
16 C 36 A 
17 E 37 E 
18 C 38 D 
19 C 39 B 
20 D 40 C 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 26. Professor de Ensino Fundamental II 
História 
1 A 21 C 
2 C 22 C 
3 B 23 A 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 D 
7 D 27 C 
8 A 28 A 
9 C 29 C 
10 D 30 D 
11 D 31 E 
12 B 32 C 
13 C 33 E 
14 E 34 D 
15 C 35 A 
16 C 36 B 
17 E 37 B 
18 C 38 B 
19 C 39 B 
20 D 40 B 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 27. Professor de Ensino Fundamental II 
Inglês 
1 A 21 C 
2 C 22 C 
3 B 23 A 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 E 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 D 30 B 
11 D 31 B 
12 B 32 C 
13 C 33 A 
14 E 34 D 
15 C 35 A 
16 C 36 B 
17 E 37 A 
18 C 38 C 
19 C 39 B 
20 D 40 E 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 28. Professor de Ensino Fundamental II 
Matemática 
1 A 21 C 
2 C 22 C 
3 B 23 A 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 B 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 D 30 C 
11 D 31 A 
12 B 32 C 
13 C 33 A 
14 E 34 A 
15 C 35 B 
16 C 36 B 
17 E 37 E 
18 C 38 C 
19 C 39 A 
20 D 40 D 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 29. Professor de Ensino Fundamental II 
Língua Portuguesa 
1 D 21 A 
2 B 22 D 
3 C 23 A 
4 E 24 C 
5 C 25 B 
6 C 26 B 
7 E 27 B 
8 C 28 A 
9 C 29 C 
10 D 30 B 
11 C 31 A 
12 C 32 D 
13 A 33 D 
14 A 34 D 
15 B 35 B 
16 A 36 C 
17 E 37 C 
18 C 38 C 
19 B 39 B 
20 B 40 A 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 30. Serviçal I 
1 D 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 A 
4 E 24 B 
5 C 25 B 
6 C 26 C 
7 A 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 E 
10 B 30 C 
11 C 31 E 
12 E 32 C 
13 D 33 B 
14 C 34 C 
15 E 35 A 
16 C 36 D 
17 C 37 A 
18 B 38 E 
19 C 39 E 
20 C 40 D 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 31. Técnico de Informática 
1 A 21 E 
2 C 22 A 
3 B 23 D 
4 A 24 C 
5 A 25 E 
6 B 26 D 
7 D 27 B 
8 A 28 E 
9 C 29 A 
10 D 30 C 
11 C 31 E 
12 D 32 C 
13 C 33 D 
14 D 34 B 
15 B 35 A 
16 D 36 D 
17 E 37 A 
18 C 38 A 
19 C 39 D 
20 D 40 D 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 32. Técnico em Agrimensura 
1 A 21 B 
2 C 22 D 
3 B 23 A 
4 A 24 A 
5 A 25 C 
6 B 26 C 
7 D 27 A 
8 A 28 E 
9 C 29 C 
10 D 30 E 
11 E 31 A 
12 E 32 B 
13 D 33 D 
14 D 34 C 
15 B 35 E 
16 C 36 B 
17 D 37 C 
18 A 38 A 
19 E 39 A 
20 A 40 D 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
 33. Técnico em Higiene Dental 
1 A 21 B 
2 C 22 C 
3 B 23 D 
4 A 24 A 
5 A 25 D 
6 B 26 B 
7 D 27 A 
8 A 28 D 
9 C 29 B 
10 D 30 B 
11 E 31 D 
12 A 32 E 
13 E 33 B 
14 C 34 A 
15 D 35 C 
16 A 36 C 
17 C 37 C 
18 D 38 B 
19 D 39 B 
20 B 40 C 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO2011 
 
 34. Terapeuta Ocupacional 
1 A 21 D 
2 C 22 C 
3 B 23 D 
4 A 24 A 
5 A 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 D 
9 C 29 E 
10 D 30 A 
11 B 31 A 
12 C 32 B 
13 B 33 B 
14 B 34 D 
15 D 35 A 
16 B 36 C 
17 C 37 A 
18 C 38 E 
19 B 39 C 
20 D 40 A 
 
 
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 GABARITO – CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
35. Professor Adjunto de Educação Infantil 
1 A 21 C 
2 C 22 B 
3 B 23 D 
4 A 24 D 
5 A 25 D 
6 B 26 D 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 A 
10 D 30 D 
11 D 31 B 
12 B 32 C 
13 E 33 A 
14 D 34 B 
15 D 35 C 
16 A 36 B 
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19 C 39 E 
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