Prova PROCERGS - FUNDATEC - 2012 - para Técnico de Nível Superior - Assistente Social.pdf

Prévia do material em texto

www.pciconcursos.com.br
 
 
 
DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS À FUNDATEC. 
 PROIBIDA A REPRODUÇÃO, AINDA QUE PARCIAL, SEM AUTORIZAÇÃO PRÉVIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTOS DE VAGAS EM CARGOS 
DE NÍVEL SUPERIOR E MÉDIO 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR - TNS 
ASSISTENTE SOCIAL 
 
 
 INSTRUÇÕES 
 
 
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das 
provas e das normas que regem este Concurso Público. 
 
1. Verifique se o cargo constante na capa deste caderno é aquele para o qual realizou a inscrição. 
2. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, 
sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 
3. O tempo para a realização da prova é de 4 horas, incluindo o preenchimento da grade de respostas. O 
candidato só poderá retirar-se do recinto da prova teórico-objetiva após transcorrida 1 hora e 30 minutos 
de seu início. Os dois últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo 
assinar a Ata de Prova. 
4. Nenhuma informação sobre as instruções e/ou sobre o conteúdo das questões será dada pelo fiscal, pois 
são parte integrante da prova. 
5. No caderno de prova, o candidato poderá rabiscar, riscar, calcular, etc. 
6. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados no dia 20/11/2012, até às 23h59min, nos 
sites www.fundatec.org.br e www.procergs.rs.gov.br. 
7. Certifique-se de que este caderno contém 60 (sessenta) questões. Caso contrário, solicite ao fiscal da sala 
a sua substituição. 
 
www.pciconcursos.com.br
prova.... _V1_16/11/201210:41:41 
Execução: Fundatec 
NÍVEL SUPERIOR 
2
LÍNGUA PORTUGUESA 
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. 
Mundo moderno, cérebro antigo. 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
 
É tão fácil botar a culpa na internet, no mundo moderno, nas novas tecnologias, ou em tudo isso 
junto. Falta de atenção é consequência de janelas demais piscando no monitor; abundância de informação 
é um convite à superficialidade; violência é resultado de videogames; falta de tempo é culpa de e-mails 
demais por responder. O estresse da vida moderna, portanto, é culpa do mundo moderno. 
Eu discordo. O problema não está no que o mundo moderno faz com nosso cérebro, e sim nas 
limitações que nosso cérebro sempre teve – e em como nós nos deixamos sucumbir a tentações e 
imposições que nos são apresentadas por meio das novas tecnologias. 
Para começar, não entendo a queixa de que "a internet" reduziria nosso tempo de atenção 
sustentada e tornaria nosso conhecimento superficial. Pelo contrário: jovens, hoje, são capazes de passar 
horas ininterruptas em frente a videogames ou em sites de busca que permitem a qualquer um se tornar um 
profundo conhecedor de política internacional ou de biologia das fossas abissais sem sair de casa. É uma 
questão do uso que se escolhe fazer de um mundo inteiro agora acessível. 
Falando de atenção, aliás: nós sempre fomos limitados a prestar atenção em apenas uma coisa de 
cada vez. É uma restrição, de fato, mas tem enormes vantagens, já que a maior parte da informação 
disponível a cada instante é irrelevante, mesmo. Por causa dessa limitação, sempre há mais informação 
disponível do que conseguimos processar – e isso não é culpa da internet. Sabendo dela, quem tem 
problemas para se manter focado pode se ajudar reduzindo o número de tarefas que disputam sua atenção 
a cada instante. 
O mesmo vale para o e-mail e o estresse associado __ demandas que nos fazem. Poder responder 
imediatamente __ e-mails não significa ter que fazê-lo – embora seja fácil sucumbir __ pressão externa e __ 
cobrança, no dia seguinte, por uma resposta que, poucos anos atrás, só chegaria pelo correio no prazo de 
uma semana. Como hoje a maioria de nós não precisa se estressar sobre a disponibilidade de alimento ou 
teto, sobra espaço para nos cobrarmos respostas imediatas __ todas as demandas eletrônicas que nos 
fazem. 
O problema continua sendo o mesmo: gerenciar estresses. A dificuldade é convencer-se de que o 
mundo não acaba se você não responder a todos os e-mails ainda hoje – e, de preferência, não cobrar isso 
dos outros. 
 
 (Fonte: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/suzanaherculanohouzel/1151111-mundo-moderno-cerebro-antigo.shtml> – texto adaptado). 
 
 
QUESTÃO 01 – Em relação às lacunas do quinto 
parágrafo do texto, analise as assertivas a seguir: 
 
I. A lacuna da linha 19 pode ser preenchida por às; 
nesse caso, o termo diante do qual a crase 
ocorre é um complemento nominal. 
II. A primeira lacuna da linha 20 fica corretamente 
preenchida por a, formando, juntamente à 
palavra e-mails, um complemento verbal. 
III. Caso a palavra pressão (linha 20) fosse 
substituída por controle e a palavra cobrança 
(linha 21) por exigência, as lacunas da linha 20 
(2º e 3º ocorrência) deveriam ser preenchidas 
por à e a, respectivamente, além da alteração de 
gênero da palavra externo. 
IV. A lacuna da linha 23 deve ser preenchida por a, 
vocábulo classificado, no contexto de ocorrência, 
como artigo definido. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
QUESTÃO 02 – Em relação à formação de palavras, 
analise as assertivas a seguir: 
 
I. A palavra ininterruptas (linha 10) possui o 
mesmo prefixo que imposições (linha 07), cujo 
significado é de negação. 
II. Imediatamente (linha 20) é um vocábulo formado 
por parassíntese, enquanto disponibilidade (linha 
22) é formado por derivação prefixal e sufixal. 
III. A palavra biologia (linha 11) é formada por 
composição, contendo um sufixo grego bio-, que 
significa vida, e um radical latino -logia, cujo 
significado é estudo. 
 
Quais estão INCORRETAS? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
prova.... _V1_16/11/201210:41:41 
Execução: Fundatec 
NÍVEL SUPERIOR 
3
QUESTÃO 03 – Em relação ao texto, assinale V para 
as afirmações verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) A maior parte das pessoas acredita que os 
problemas de atenção e de memória ocorrem 
porque a internet e as novas tecnologias limitam o 
funcionamento do cérebro. 
( ) A autora diverge do senso comum, pois afirma que 
uma das características do cérebro humano é ter 
como foco de atenção apenas uma informação ou 
ação. 
( ) Os jovens possuem dificuldades de atenção visto 
que seus cérebros não estão ainda 
completamente formados, motivo pelo qual 
conseguem passar muitas horas jogando 
videogame. 
( ) A cobrança para que a resposta a e-mails seja 
automática vem do fato de que o cérebro, na 
maior parte das vezes, não precisa mais se 
preocupar com questões alimentícias e de 
moradia. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) V – F – F – V. 
B) V – V – F – F. 
C) V – F – V – F. 
D) F – V – F – V. 
E) F – F – V – F. 
 
 
QUESTÃO 04 – Considere as seguintes propostas de 
alteração de vocábulos do texto: 
 
I. sucumbir (linha 06) por ceder. 
II. irrelevante (linha 15) por importante. 
III. respostas (linha 23) por réplicas. 
IV. convencer (linha 25) por aceitar. 
 
Quais não provocam alterações semânticas ou 
sintáticas? 
 
A) Apenas I e III. 
B) Apenas II e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 05 – Caso a palavra jovens (linha 09) 
fosse substituída por a juventude, quantas outras 
palavras devem ser alteradas para manter a correção 
do período? 
 
A) Uma. 
B) Duas. 
C) Três. 
D) Quatro. 
E) Cinco. 
 
 
 
 
QUESTÃO 06 – Considere as seguintes afirmações 
sobre determinadas palavras do texto: 
 
I. contrário (linha 09) possui um encontro 
consonantal, um dígrafo vocálico e um ditongo 
crescente. 
II. questão (linha 12) contém um ditongo nasal,além de possuir mais letras que fonemas. 
III. Em consequência (linha 02), imposições 
(linha 07) e abissais (linha 11), as letras 
sublinhadas representam o mesmo fonema. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e II. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 07 – Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, 
associando as palavras, no contexto em que ocorrem, 
às respectivas classes gramaticais. 
 
Coluna 1 
(1) Pronome. 
(2) Adjetivo. 
(3) Advérbio. 
(4) Preposição. 
 
Coluna 2 
( ) tão (linha 01). 
( ) de (linha 13 – 1ª ocorrência). 
( ) que (linha 17). 
( ) fácil (linha 20). 
( ) se (linha 25). 
( ) não (linha 26 – 1ª ocorrência). 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) 1 – 3 – 3 – 2 – 2 – 4. 
B) 3 – 4 – 1 – 2 – 1 – 3. 
C) 2 – 3 – 4 – 1 – 3 – 2. 
D) 3 – 3 – 1 – 2 – 4 – 2. 
E) 2 – 4 – 4 – 2 – 4 – 3. 
 
 
QUESTÃO 08 – A conjunção mas (linha 14) tem a 
função de conectar duas orações ________, sendo 
classificada como _________. já que (linha 14), por 
sua vez, é classificada como __________, 
introduzindo uma oração _________. 
 
Assinale a alternativa cujas palavras completam, 
correta e respectivamente, as lacunas do trecho 
acima. 
 
A) coordenadas – consecutiva – causal – coordenada 
B) coordenadas – adversativa – causal – subordinada 
C) coordenadas – explicativa – final – subordinada 
D) subordinadas – causal – explicativa – subordinada 
E) subordinadas – conclusiva – explicativa – 
coordenada 
www.pciconcursos.com.br
prova.... _V1_16/11/201210:41:41 
Execução: Fundatec 
NÍVEL SUPERIOR 
4
QUESTÃO 09 – Sobre as formas verbais e seus 
usos, considere as assertivas que seguem. 
 
I. Em Eu discordo. (linha 05), o verbo está 
flexionado no modo indicativo, que exprime um 
fato hipotético. 
II. Na frase O estresse da vida moderna, portanto, é 
culpa do mundo moderno. (linha 04), a forma 
verbal é, flexionada no presente do indicativo, 
introduz na frase ideia de desejo. 
III. Na linha 17, na frase pode se ajudar reduzindo o 
número de tarefas, a forma verbal sublinhada, 
por estar flexionada no gerúndio, expressa ideia 
de continuidade. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 10 – Em relação à pontuação do texto, 
assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as 
falsas. 
 
( ) A primeira vírgula da linha 01 é utilizada para 
separar uma oração adverbial deslocada, uso 
semelhante ao das demais vírgulas da mesma 
linha. 
( ) Os ponto e vírgulas das linhas 02 e 03 são 
utilizados para separar orações coordenadas de 
certa extensão. 
( ) Os dois-pontos da linha 25 antecipam um aposto, 
mesmo uso dos dois-pontos da linha 09. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – F. 
B) V – F – F. 
C) F – F – V. 
D) F – V – V. 
E) F – V – F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
5
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 11 – Segundo Netto (in Guerra, 2007), 
_________________é o lugar onde a reprodução 
social se realiza por meio da reprodução da 
individualidade, sendo um espaço ineliminável e 
insuprimível. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do trecho acima. 
 
A) a escola 
B) o grupo 
C) a rede 
D) o cotidiano 
E) a rua 
 
 
QUESTÃO 12 – Quanto à efetividade dos projetos 
sociais, segundo Guerra (2007), é INCORRETO 
afirmar que: 
 
A) Os projetos profissionais críticos se constituem na 
mediação privilegiada do exercício profissional 
competente e comprometido. 
B) A dimensão intelectual do projeto profissional 
requer do assistente social domínio teórico-
metodológico e postura investigativa. 
C) O desafio central para o assistente social é de 
fazer a crítica dos fundamentos da cotidianidade, 
tanto daquela em que se encontra inserido quanto 
a do cotidiano dos sujeitos sociais a quem presta 
serviços. 
D) Os projetos profissionais ocupam o âmbito da 
projeção, de uma antecipação do ideal, 
circunscrevendo-se no espaço da possibilidade. 
E) No interior da profissão de assistente social, existe 
apenas o projeto profissional crítico, que se 
identifica com as demandas e com os interesses 
das classes trabalhadoras. 
 
 
QUESTÃO 13 – Qual dos itens a seguir é 
considerado um dos maiores instrumentos do qual o 
assistente social dispõe para fortalecer sujeitos 
coletivos, segundo Guerra (2007)? 
 
A) Democratização do acesso pela via da 
informação. 
B) Intervenção sociofamiliar. 
C) Visita domiciliar. 
D) Monitoramento e avaliação. 
E) Acolhida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 – Para Antunes (2010), a flexibilização 
da legislação do trabalho não significa 
 
A) aumento dos mecanismos de exploração do 
trabalho. 
B) destruição dos direitos sociais. 
C) diminuição dos mecanismos de exploração do 
trabalho. 
D) proliferação das diferentes formas de trabalho 
voluntário. 
E) maior precarização do trabalho. 
 
 
QUESTÃO 15 – Segundo Antunes (2010), o 
__________________ é outra manifestação do 
processo de ______________ do trabalho, que 
frequentemente se configura como forma 
_______________ de trabalho assalariado e instável. 
 
Assinale a alternativa que completa correta e 
respectivamente as lacunas do trecho acima. 
 
A) Capitalismo – flexibilização – legal 
B) Empreendedorismo – exploração – oculta 
C) Capitalismo – exploração – legal 
D) Empreendedorismo – legalização – oculta 
E) Capitalismo – flexibilização – oculta 
 
 
QUESTÃO 16 – No que se refere ao novo sistema de 
metabolismo societal, proposto por Antunes (2010), 
assinale a alternativa correta. 
 
A) A criação de um modo de produção e de vida não 
é um desafio vital. 
B) Este novo modo de produção precisa estar 
fundado na atividade indeterminada. 
C) O sentido essencial da produção e da vida devem 
estar voltados exclusivamente para o atendimento 
das efetivas necessidades humanas e sociais. 
D) As necessidades mercadológicas são as mais 
relevantes. 
E) Uma nova forma de sociedade será dotada de 
sentido e efetivamente emancipada se for exercida 
por um corpo exterior e controlador destas funções 
vitais. 
 
 
QUESTÃO 17 – A __________________, segundo 
Filgueiras (2006), além de cumprir uma função interna 
de eficiência gerencial dos programas, se relaciona à 
necessidade de os governos responderem à 
demanda por transparência da gestão pública e 
prestação de contas, ou seja, da responsabilização 
positiva. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do trecho acima. 
 
A) avaliação 
B) planificação 
C) análise institucional 
D) gestão social 
E) implementação 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
6
QUESTÃO 18 – Seu objetivo é detectar 
oportunamente as fortalezas e as deficiências do 
processo de execução, com o propósito de fazer 
ajustes para a gestão de ótimas iniciativas – 
Filgueiras (2006). 
 
Assinale a alternativa correta a que se refere o texto. 
 
A) Fiscalização. 
B) Inspeção. 
C) Vigilância. 
D) Monitoramento. 
E) Comunicação. 
 
 
QUESTÃO 19 – No que se refere às múltiplas formas 
e metodologias de avaliação existentes, segundo a 
classificação de Filgueira (2006), relacione a Coluna 1 
à Coluna 2. 
 
Coluna 1 
1. Avaliação de impacto. 
2. Avaliação de desempenho contínuo contra valores 
meta. 
3. Avaliação de necessidade e situação. 
4. Avaliação e monitoramento da implementação de 
produtos. 
 
Coluna 2. 
( ) Identificação de problemas e de correlações que 
sugerem causalidade, diagnóstico setorial ou geral 
sobre a política ou benefícios. 
( ) Comparações com período anterior e com metas 
estabelecidas. 
( ) Estabelecimento de causalidade entre 
insumo/produto e resultado, identificação da 
alteração gerada pela intervenção. 
( ) Focalizada nos recursos disponíveis, açõesrealizadas, processos desenvolvidos, produtos 
gerados. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) 3 – 4 – 2 – 1 
B) 2 – 3 – 4 – 1 
C) 3 – 2 – 1 – 4 
D) 3 – 1 – 2 – 4 
E) 2 – 1 – 3 – 4 
 
 
QUESTÃO 20 – Quais as duas funções básicas para 
a sobrevivência de qualquer indivíduo, indispensáveis 
em qualquer etapa de seu ciclo evolutivo, segundo 
Minuchin (in Giongo, 2001)? 
 
A) A nutritiva e a punitiva. 
B) A materna e a paterna. 
C) A nutritiva e a afetiva. 
D) A nutritiva e a normativa. 
E) A parental e a punitiva. 
 
 
QUESTÃO 21 – A incorporação efetiva da avaliação 
na agenda dos organismos públicos, como um dos 
instrumentos de gestão por resultados, esbarra em 
limites e ideias equivocadas entre gestores públicos 
sobre a avaliação. A partir disso, analise as seguintes 
afirmações: 
 
I. A identificação da avaliação somente como 
controle (fiscalização ou auditoria). 
II. É vista como uma ameaça pelos executores dos 
programas públicos, gerando resistências e 
boicotes. 
III. Entendem que a avaliação deve ser realizada 
durante toda execução do projeto/programa. 
IV. A falta de tempo, de recursos e/ou de pessoal 
não está entre os principais motivos 
apresentados pelos gestores para não incluir a 
avaliação na sua agenda. 
V. Ausência de uma cultura de avaliação de 
resultados. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I, II e V. 
B) Apenas I, III e IV. 
C) Apenas II, III e V. 
D) Apenas II, IV e V. 
E) Apenas III, IV e V. 
 
 
QUESTÃO 22 – No que se refere à categoria de 
Rede Social, segundo Giongo (2001), julgue as 
afirmativas abaixo, assinalando V, para as 
verdadeiras, ou F, para as falsas. 
 
( ) Traz consigo a ideia de vínculos horizontais, de 
interdependência e complementariedade. 
( ) A rede primária é formada por pessoas unidas por 
laços de família, vizinhança, amizade, trabalho, 
estudo e vai se alterando nas diferentes fases do 
ciclo evolutivo, conforme a posição social e as 
circunstâncias. 
( ) Implica um processo de construção permanente, 
apenas no coletivo. 
( ) Sistema aberto que, através de um intercâmbio 
dinâmico entre seus integrantes, possibilita a 
potencialização dos recursos que possui. 
( ) A rede secundária, segundo Elkaim (in Giongo, 
2001) é marcada exclusivamente pelas relações 
afetivas entre os membros. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – V – F – F. 
B) V – V – F – F – V. 
C) F – V – V – F – F. 
D) F – V – F – V – F. 
E) V – V – F – V – F. 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
7
QUESTÃO 23 – “Grupo de pessoas significativas 
umas para as outras, que, ao realizarem intercâmbios 
entre si e com outros grupos significativos, podem 
potencializar os recursos que possuem”. Nesse 
conceito de Rede Social assumido por Giongo (2001), 
estão contidas três categorias articuladas entre si, 
quais sejam: 
 
A) Relação, solidariedade e liberdade. 
B) Relação, fraternidade e autonomia. 
C) Liberdade, afetividade e autonomia. 
D) Relação, solidariedade e autonomia. 
E) Coletividade, solidariedade e liberdade. 
 
 
QUESTÃO 24 – Segundo Giongo (2001), o trabalho 
na perspectiva de rede social NÃO significa 
 
A) transpor o entendimento do problema da família 
para o contexto. 
B) percurso para autonomia. 
C) trabalhar para que os vínculos da família e sua 
rede de convivência sejam reconectados. 
D) oportunidade de o indivíduo verificar e consolidar 
suas relações de pertencimento. 
E) transcender os limites da família nuclear e extensa 
e percorrer o universo de pessoas significativas. 
 
 
QUESTÃO 25 – O Estudo Social é um processo 
metodológico específico do Serviço Social, que tem 
por finalidade conhecer com profundidade, de forma 
crítica, determinada situação nos seus aspectos 
socioeconômicos e culturais, os quais o assistente 
social deverá trazer à tona. Qual a dimensão que 
envolve o Estudo Social e permite ao profissional 
expressar nos seus regisros o olhar de outros 
profissinais? 
 
A) Individualidade. 
B) Totalidade. 
C) Empatia. 
D) Liberdade de expressão. 
E) Comunicação. 
 
 
QUESTÃO 26 – Silva (2007) realça as dificuldades 
inerentes à fundamentação dos 
princípios__________________, visto que este é um 
dilema com que os assistentes sociais deparam-se 
diariamente. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do trecho acima. 
 
A) filosóficos 
B) ideológicos 
C) éticos 
D) de vida 
E) religiosos 
 
 
 
QUESTÃO 27 – O trabalho de Serra (2000) tem como 
foco a crise da materialidade do Serviço Social 
vinculada ao ___________________, inscrita no 
interior da crise capitalista e da vigência do 
neliberalismo, a partir de meados da década de 80. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a 
lacuna. 
 
A) setor público-privado 
B) projeto ético-político 
C) projeto profissional 
D) serviço público estatal 
E) setor privado 
 
 
QUESTÃO 28 – No que se refere aos debates em 
torno do subjetivismo/objetivismo ético, trazidos por 
Silva (2007), analise as afirmações abaixo: 
 
I. Na ética kantiana, a fundamentação da reflexão 
moral toma por base a razão. 
II. Os preceitos morais kantianos revelam-se 
suficientes da moralidade das ações humanas. 
III. Segundo Luis Moita, “só uma ética intersubjetiva 
e interativa possibilita o entendimento do 
processo moral”. 
IV. Immanuel Kant defende que “toda ação humana 
se deve reger pelo sentido do dever à lei moral, 
privilegiando procedimentos”. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e III. 
B) Apenas I e IV. 
C) Apenas II e III. 
D) Apenas I, II e IV. 
E) Apenas I, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 29 – Assinale a alternativa que está em 
desacordo com as dificuldades, dilemas presentes na 
prática profissional do assistente social, no que se 
refere às questões éticas, segundo Silva (2007). 
 
A) O assistente social, condicionado pela lógica 
institucional, acaba dando respostas 
fragmentadas, estandartizadas e tipificadas, 
transformando-se no agente institucionalmente 
legitimado, que define inclusão/exclusão dos 
utentes. 
B) O profissonal deve intentar ultrapassar o conflito 
de lealdades profissionais. 
C) A acomodação às instituições transformam muitos 
profissionais em meros executores das normas 
institucionais. 
D) Muitos profissionais desconsideram a ética 
estruturadora de experiência dos utentes com 
quem lidam quotidianamente, passando a se 
identificar com os objetivos institucionais, no 
mesmo processo em que perdem sua própria 
identidade. 
E) Muitos profissionais desconsideram a ética 
estruturadora de experiência dos utentes com 
quem lidam quotidianamente, passando a se 
identificar com os objetivos institucionais, mas não 
perdendo sua própria identidade. 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
8
QUESTÃO 30 – Silva (2007) salienta alguns 
princípios fundamentais à renovação da ética 
profissional por via de compromissos políticos a 
serem assumidos pelos profissionais, EXCETO: 
 
A) Ampliação e consolidação da cidadania. 
B) Equidade no acesso universal. 
C) Opção por um projeto profissional que participe na 
construção de uma nova ordem social onde não 
exista dominação e exploração. 
D) Exercício do Serviço Social descriminado. 
E) O compromisso com a qualidade dos serviços 
prestados à população. 
 
 
QUESTÃO 31 – Assinale a alternativa INCORRETA 
com relação à construção de uma ética 
organizacional, segundo Silva (2007). 
 
A) É necessário que as relações estabelecidas entre 
os vários atores sejam regidas por uma ética que 
propicie a construção de um projeto democrático e 
participativo, proporcionando a criação de novos 
espaços políticos. 
B) A ampliação do espaço público e a criação de 
novos sujeitos e de novas identidades, visando o 
fortalecimento da sociedade civil. 
C) A transmutação do perfil profissional de uma 
práticaonde predomina o papel de amortecedor 
de conflitos, para uma que tenha por base o papel 
das mediações sociais no interior de processos de 
regulação social. 
D) O profissional deverá refletir sobre quais requisitos 
dos serviços que presta, com intuito de, no 
processo de inclusão/exclusão, valorizar o 
segundo em relação ao primeiro. 
E) A reflexão sobre o perfil do assistente social 
reforça suas qualificações teóricas, habilitações 
técnicas e capacitação política. 
 
 
QUESTÃO 32- A Convenção sobre os Direitos das 
Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo 
foram assinados em 
 
A) Nova York, em 30 de março de 2007. 
B) Brasília, em 30 de março de 2007. 
C) Brasília, em 09 de julho de 2008. 
D) Nova York, em 09 de julho de 2008. 
E) Brasília, em 31 de agosto de 2008. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 33 – Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, 
associando as leis e o decreto aos seus respectivos 
propósitos. 
 
Coluna 1 
1. Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009. 
2. Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990. 
3. Lei nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993. 
4. Lei nº 10.741, de 07 de dezembro de 1993. 
5. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. 
 
Coluna 2 
( ) LOAS - Lei Orgânica da Assistência Social. 
( ) Promulga a Convenção Internacional sobre os 
Direitos da Pessoa com Deficiência. 
( ) Dispõe sobre o Estatuto do Idoso. 
( ) Regulamenta o SUS – Sistema Único de Saúde. 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) 3 – 2 – 4 – 5 – 1. 
B) 2 – 1 – 4 – 3 – 5. 
C) 3 – 1 – 4 – 2 – 5. 
D) 2 – 4 – 1 – 3 – 5. 
E) 3 – 1 – 2 – 5 – 4. 
 
 
QUESTÃO 34 – Analise as afirmações abaixo a partir 
da Convenção Internacional sobre os Direitos da 
Pessoa com Deficiência, comentada. 
 
I. Seu propósito é de promover, proteger e 
assegurar o desfrute pleno e equitativo de todos 
os direitos humanos e liberdades fundamentais 
por parte de todas as pessoas com deficiência e 
promover o respeito pela sua inerente dignidade. 
II. Igualdade é um composto que pressupõe o 
respeito às diferenças pessoais, significando o 
nivelamento de personalidades individuais. 
III. O igualitarismo absoluto é injusto porque trata os 
seres humanos como unidades equivalentes, 
sem atentar ou atender às desigualdades 
fatídicas que os diferenciam. 
IV. A Convenção representa a reafirmação do 
conteúdo da Declaração Universal dos Direitos 
Humanos de 1948. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas I, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
9
QUESTÃO 35 – Sendo as próprias pessoas com 
deficiência as que sabem o que é melhor para elas, e 
por isso devem ser ouvidas em todas as ações que 
as envolvam, qual o lema adotado a partir da 
Convenção sobre os Direitos da Pessoa com 
Deficiência? 
 
A) “Nossa vez e nossa voz”. 
B) “Chegou a nossa hora”. 
C) “Tudo sobre nós, com nós”. 
D) “Chegou a vez da nossa voz”. 
E) “Nada sobre nós sem nós”. 
 
 
QUESTÃO 36 – Qual dos princípios a seguir citados 
está em desacordo com os dispostos no Artigo 3º da 
Convenção sobre os Direitos da Pessoa com 
Deficiência? 
 
A) A não discriminação. 
B) A igualdade de oportunidades. 
C) A acessibilidade. 
D) O Benefício de Prestação Continuada. 
E) A plena e efetiva participação e inclusão na 
sociedade. 
 
 
QUESTÃO 37 – Constitui a matéria-prima do Serviço 
Social, segundo Serra (2000): 
 
A) Questão Social. 
B) Capitalismo monopolista. 
C) Políticas Sociais. 
D) Desigualdades sociais. 
E) Projeto Neoliberal. 
 
 
QUESTÃO 38 – A pesquisa de Serra (2000) persegue 
uma visão de totalidade da realidade da profissão no 
Estado por meio da identificação e análise das 
múltiplas determinações que envolvem os elementos 
centrais da investigação, quais sejam: 
 
A) Mercado de trabalho e função social. 
B) Pesquisa e função social. 
C) Intervenções sociofamiliares e pesquisa. 
D) Mercado de trabalho e pesquisa. 
E) Mercado de trabalho e política social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 39 – As afirmações abaixo se referem à 
definição de “materialidade” utilizada por Serra (2000) 
ao enfocar a crise da materialidade no Serviço Social. 
Nesse sentido, marque V para as verdadeiras e F 
para as falsas. 
 
( ) Não se confunde com objetivação do Serviço 
Social na sua totalidade. 
( ) É vista como uma das objetivações do trabalho 
profissional, constituindo-se na principal 
objetivação da profissão. 
( ) A base concreta da institucionalidade da ação do 
Serviço Social no Estado, efetivada na mediação 
da prestação de serviços sociais das políticas 
sociais. 
( ) É a base, o chão da intervenção profissional. 
( ) Primeira dimensão que se constitui na base 
concreta da ação profissional no Estado por meio 
das atividades como a orientação e a 
instrumentalização para população usuária com os 
serviços sociais estatais. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) F – V – F – V – F. 
B) F – F – V – V – V. 
C) V – F – V – V – V. 
D) F – F – F – F – F. 
E) V – V – V – V – V. 
 
 
QUESTÃO 40 – O paradigma da correlação de forças 
é uma proposta de formulação teórico-prática trazida 
por 
 
A) Marilda Iamamoto. 
B) Yolanda Guerra. 
C) Potyara Pereira. 
D) Vicente de Paula Faleiros. 
E) Myrian Veras Batista. 
 
 
QUESTÃO 41- Com relação à legislação específica 
do estágio em Serviço Social, é correto afirmar que: 
 
A) A supervisão de estagiários pode ser direta ou 
indireta. 
B) A supervisão de estagiários deve ser apenas 
direta. 
C) É permitido ao estagiário exercer atribuições 
específicas, em substituição aos profissionais de 
Serviço Social. 
D) É permitido o estágio do aluno de Serviço Social 
em instituições Públicas ou Privadas, que não 
tenha em seu quadro assistente social, desde 
supervisonado por profissional docente de seu 
curso de graduação. 
E) É direito do assistente social exercer supervisão 
de aluno de Serviço Social, ainda que a instituição 
não conte no seu quadro funcional profissional da 
área. 
 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
10 
QUESTÃO 42 – O SUAS – Sistema Único de 
Assistência Social é um sistema público não 
contributivo, descentralizado e participativo que tem 
por função a gestão da Assistência Social no campo 
da proteção social brasileira. Nesse sentido, assinale 
a alternativa que está em desacordo com as funções 
dessa política pública de assistência social. 
 
A) Parte do Sistema de Seguridade Social. 
B) Se ocupa de vitimizações, fragilidades, 
vulnerabilidades e riscos que os cidadãos e suas 
famílias enfrentam na trajetória de seu ciclo de 
vida. 
C) Defesa dos direitos socioassistenciais. 
D) Vigilância sanitária. 
E) Vigilância social. 
 
 
QUESTÃO 43 – Implicando uma ruptura com a visão 
mecanicista da sociedade que nega o papel do sujeito 
na transformação social, o paradigma da correlação 
de forças considera como um processo complexo de 
mediaçoes sujeito/estrutura, numa 
visão____________________da estrutura da 
produção da sociedade e dos indivíduos. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a 
lacuna do trecho acima. 
 
A) funcionalista 
B) relacional 
C) revolucionária 
D) contraditória 
E) individualista 
 
 
QUESTÃO 44 – Segundo Faleiros (2001), as 
mediações e redes podem ser expressas em mapas 
das redes dos sujeitos, sejam indivíduos, sejam 
coletivos, que representem a trama em que se foi 
tecendo suas vidas em seu cotidiano, articulando-se 
historicidade e cotidianeidade. As alternativas abaixo 
trazem aspectos que devem ser compreendidos neste 
mapa, EXCETO: 
 
A) O tempo histórico do sujeito. 
B) O destacar de ganhos e de perdas (fragilizações). 
C) As opressões, as discriminações, as violências 
não devem ser consideradas. 
D) Os direitossociais. 
E) A valorização do ponto de vista do sujeito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 45 – Analise as afirmações abaixo, a partir 
da perspectiva do SUAS, quanto à Vigilância 
Socioassistencial: 
 
I. Identifica pessoas com redução na capacidade 
pessoal, com deficiência ou em abandono. 
II. Exerce vigilância sobre os padrões de Serviços 
de Assistência Social e de Saúde. 
III. Busca conhecer o cotidiano da vida das famílias, 
a partir das condições concretas do lugar onde 
elas vivem. 
IV. Responsável por detectar e informar as 
características e dimensões das situações de 
precarização, que vulnerabilizam e trazem riscos 
e danos à saúde dos cidadãos. 
V. Sua função inclui também o Sistema Público de 
Dados das Organizações de Assistência Social. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas II e IV. 
B) Apenas I, II e III. 
C) Apenas I, III e V. 
D) Apenas II, IV e V. 
E) I, II, III, IV e V. 
 
 
QUESTÃO 46 – Serra (2000) concebe a profissão do 
Serviço Social inscrita na divisão sócio-técnica do 
trabalho como uma especialização na esfera da 
reprodução social, cujo produto social é a 
 
A) questão social. 
B) prestação de serviços sociais. 
C) prestação de serviços voluntários. 
D) demanda social. 
E) prestação de serviços públicos. 
 
 
QUESTÃO 47 – Quais as duas dimensões 
compreendidas pela prestação de serviços no Serviço 
Social, segundo Serra (2000)? 
 
A) Mediação e ação solidária. 
B) Política partidária e ação solidária. 
C) Mediação e ação política. 
D) Assistencialista e voluntária. 
E) Ação política e imediatista. 
 
 
QUESTÃO 48 – Visão heroica do Serviço Social que 
reforça unilateralmente a subjetividde dos sujeitos, a 
sua vontade política sem confrontá-la com as 
possibilidades da realidade social, é 
 
A) Ideologia profissional. 
B) Messianismo profissional. 
C) Assistencialismo. 
D) Voluntarismo. 
E) Filantropia. 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
11 
QUESTÃO 49 – O trabalho, segundo Iamamoto 
(2005), é uma atividade que se inscreve na esfera da 
produção e reprodução da 
 
A) questão social. 
B) exclusão social. 
C) vida material. 
D) violência. 
E) profissão. 
 
 
QUESTÃO 50 – Com relação ao Serviço Social na 
contemporaneidade, segundo Iamamoto (2005), 
analise as afirmações abaixo: 
 
I. A questão social é apreendida como conjunto 
das expressões das desigualdades da sociedade 
capitalista madura. 
II. Questão social que sendo desigualdade também 
é rebeldia. 
III. Questão social que sendo desigualdade não é 
rebeldia. 
IV. Um dos maiores desafios para o Assistente 
Social está em decifrar as novas mediações por 
meio das quais se expressa a questão social e 
construir propostas de trabalho criativas e 
capazes de efetivar direitos. 
V. A acumulação de capital não é parceira da 
equidade, não rima com igualdade. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas II e IV. 
B) Apenas I, II e IV. 
C) Apenas I, III e V. 
D) Apenas I, III, IV e V. 
E) Apenas I, II, IV e V. 
 
 
QUESTÃO 51 – Segundo Batista (2006), na prática 
do profissional, é determinante que na construção do 
objeto de trabalho este seja 
 
A) também objeto de ação. 
B) apenas objeto de pesquisa. 
C) apenas objeto de conhecimento. 
D) apenas objeto de estudo. 
E) também objeto de estudo. 
 
 
QUESTÃO 52 – Segundo Baptista (2006), o que 
particulariza a investigação dos profissionais que 
atuam nas relações sociais é o fato de terem em seu 
horizonte um tipo determinado de 
 
A) intervenção sociofamiliar. 
B) intervenção sociambiental. 
C) mediação de conflitos. 
D) intervenção profissional. 
E) visita domiciliar. 
 
 
 
QUESTÃO 53 - A identidade da profissão, segundo 
Gentilli (1998) é decorrente de três fatores: o 
_______________________, organizado a partir de 
representações sobre o processo de trabalho 
profissional; as representações que expressam a 
____________________________, e os 
____________________________, que sustentam a 
identidade, que são os sentimentos de identidade 
profissional. 
 
As lacunas do trecho acima ficam, correta e 
respectivamente, preenchidas por: 
 
A) fazer profissional; consciência profissional; 
elementos subjetivos 
B) núcleo identitário; questão social; saberes 
profissionais 
C) núcleo identitário; consciência profissional; 
elementos subjetivos 
D) fazer profissional; questão social; saberes 
profissionais 
E) núcleo identitário; consciência profissional; 
saberes profissionais 
 
 
QUESTÃO 54 – A sistematização do método dialético 
realizado por Lucien Goldmann, in Baptista (2006), 
tem como categoria central 
 
A) a neutralidade. 
B) a liberdade. 
C) a totalidade. 
D) o equilíbrio. 
E) a sociabilidade. 
 
 
QUESTÃO 55 – Segundo Barroco (2010), a moral por 
sua estrutura e modo de ser, como expressão da 
exigência de regulação dos costumes e valores tem 
um caráter 
 
A) coercitivo. 
B) libertador. 
C) revolucionário. 
D) de neutralidade. 
E) pragmático. 
 
 
QUESTÃO 56 – Qual alternativa está em desacordo 
com as exigências fundamentais ao agir ético 
selecionadas por Barroco (2010), decorrentes de 
capacidades humanas fundamentais? 
 
A) Autodomínio. 
B) Liberdade (autonomia). 
C) Consciência moral (alteridade). 
D) Constância ou permanência. 
E) Pragmatismo. 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Prova_C2_V1_16/11/201218:48:05 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DE NÌVEL SUPERIOR – TNS – ASSISTENTE SOCIAL 
12 
QUESTÃO 57 – Com base nos approches relativistas 
e necessidades sociais mencionados por Doyal e 
Gough (1991), in Pereira (2006), relacione a Coluna 1 
à Coluna 2. 
 
Coluna 1 
1. Ortodoxia Econômica do bem-estar. 
2. Nova direita. 
3. Críticas do Imperialismo Cultural. 
4. Visão Marxista. 
5. Democratas Radicais. 
6. Fenomenólogos. 
 
Coluna 2 
( ) Concepção de necessidades como fenômeno 
histórico. 
( ) Conceito de necessidades sociais politicamente 
perigoso. 
( ) As necessidades variam de grupo para grupo, 
devendo ser definidas pelos segmentos sociais 
que as padecem. 
( ) Confunde necessidades com preferências e 
cidadãos com consumidores. 
( ) As necessidades são fenômenos socialmente 
construídos, essencialmente subjetivos. 
( ) É a sociedade que deve, de certa forma, definir 
necessidades sociais e as formas de satisfazê-las. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta, de cima para baixo: 
 
A) 4, 1, 2, 3, 6, 5. 
B) 1, 2, 3, 4, 5, 6. 
C) 3, 2, 4, 6, 5, 1. 
D) 4, 2, 3, 1, 6, 5. 
E) 4, 3, 2, 1, 6, 5. 
 
 
QUESTÃO 58 – Sawaia (in Acosta 2010), defende a 
importância da adoção da família e da 
____________________________________ como 
_____________________________ e estratégia da 
ação emancipadora que permite enfrentar e resistir à 
profunda desigualdade social modelada no 
____________________. 
 
As lacunas do trecho acima ficam, correta e 
respectivamente, preenchidas por: 
 
A) criança e do adolescente; fundamento; capitalismo 
B) afetividade; territorialidade; capitalismo 
C) territorialidade; fundamentos; neoliberalismo 
D) afetividade; construção; neoliberalismo 
E) afetividade; territorialidade; neoliberalismo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 59 – Com relação ao estabelecimento dos 
objetivos de um planejamento social, segundo 
Baptista (2003), analise as afirmativas abaixo, 
marcando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os objetivos expressam a intencionalidade da 
ação planejada. 
( ) A definição dos objetivos não antecipa os 
resultados esperados, apenas fornece o eixo 
analítico para escolha das alternativas. 
( ) Ao propor os objetivos, o planejador nega a 
realidade posta (problema objeto do 
planejamento). 
( ) A definição de objetivos no planejamento pode ser 
informada por diversos propósitos, tais como: 
crescimento, mudança ou legitimação. 
( ) A definição de objetivos no planejamento pode ser 
informada por apenas um propósito: o de 
mudança. 
 
As lacunas do trecho acima ficam, correta e 
respectivamente, preenchidas por: 
 
A) V– V – V – V – F. 
B) F – V – F – F – V. 
C) V – F – V – F – V. 
D) F – F – V – V – F. 
E) V – F – V – V – F. 
 
 
QUESTÃO 60 – O Código de Ética, a Lei de 
Regulamentação da Profissão e as Diretrizes 
Curriculares ABEPSS trazem uma determinada 
concepção de direitos e cidadania, que conforma o 
projeto ético-político e profissional. Segundo Berhing 
(2009), a estratégia de viabilização desse projeto 
passa pelo resgate de algumas perpectivas, 
EXCETO: 
 
A) Visão histórico-processual. 
B) Reconhecer o Estado e a sociedade como 
espaços contraditórios. 
C) Fortalecimento das instituições democráticas. 
D) Fortalecimento dos movimentos sociais. 
E) Reconhecer o Estado e o Governo com espaços 
não contraditórios. 
 
www.pciconcursos.com.br
Executora: FUNDATEC Rua Prof. Cristiano Fischer, 2012 CEP 91410-000 Porto Alegre – RS 
Informações: on-line www.fundatec.com.br, contato com a Fundatec 
http://www.fundatec.com.br/home/portal/contato/ ou Fone (51) 3320-1000 
 
 
EDITAL DE CONCURSOS PÚBLICOS N° 32/2012 
 
DIVULGA OS GABARITOS DAS PROVAS OBJETIVAS REALIZADAS EM 18/11/2012 E PRAZO PARA 
RECURSOS DOS GABARITOS. 
 
A Companhia de Processamento de Dados do Estado do Rio Grande do Sul - PROCERGS divulga os gabaritos das provas 
objetivas realizadas em 18 de novembro de 2012 e o prazo para recursos dos gabaritos. 
 
1. GABARITOS (número da questão e alternativa correta) 
 
C.01/12 - Técnico de Nível Superior – TNS – Analista RH/Administrador 
1 - A 2 - E 3 - D 4 - A 5 - B 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - E 
11 - D 12 - B 13 - E 14 - D 15 - B 16 - C 17 - E 18 - C 19 - A 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - C 24 - B 25 - D 26 - C 27 - E 28 - D 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - E 35 - A 36 - A 37 - B 38 - E 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - A 43 - D 44 - B 45 - D 46 - E 47 - A 48 - B 49 - C 50 - C 
51 - E 52 - A 53 - C 54 - E 55 - A 56 - D 57 - D 58 - A 59 - B 60 - B 
 
C.02/12 - Técnico de Nível Superior – TNS – Assistente Social 
1 - A 2 - E 3 - D 4 - A 5 - B 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - E 
11 - D 12 - E 13 - A 14 - C 15 - B 16 - C 17 - A 18 - D 19 - C 20 - D 
21 - A 22 - E 23 - D 24 - A 25 - B 26 - C 27 - D 28 - E 29 - E 30 - D 
31 - D 32 - A 33 - C 34 - D 35 - E 36 - D 37 - C 38 - A 39 - E 40 - D 
41 - B 42 - D 43 - B 44 - C 45 - C 46 - B 47 - C 48 - B 49 - C 50 - E 
51 - A 52 - D 53 - C 54 - C 55 - A 56 - E 57 - D 58 - E 59 - E 60 - E 
 
C.03/12 - Técnico de Nível Superior – TNS – Bibliotecário 
1 - A 2 - E 3 - D 4 - A 5 - B 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - E 
11 - D 12 - B 13 - C 14 - A 15 - B 16 - D 17 - E 18 - D 19 - A 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - A 24 - C 25 - A 26 - D 27 - B 28 - A 29 - C 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - C 35 - D 36 - A 37 - D 38 - E 39 - C 40 - A 
41 - B 42 - D 43 - B 44 - E 45 - A 46 - C 47 - B 48 - E 49 - D 50 - C 
51 - C 52 - E 53 - A 54 - C 55 - D 56 - A 57 - E 58 - D 59 - B 60 - C 
 
C.04/12 - Técnico de Nível Superior – TNS – Engenheiro Eletricista 
1 - A 2 - E 3 - D 4 - A 5 - B 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - D 14 - A 15 - C 16 - A 17 - C 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - B 25 - C 26 - C 27 - C 28 - B 29 - E 30 - A 
31 - D 32 - D 33 - C 34 - D 35 - C 36 - C 37 - E 38 - B 39 - C 40 - B 
41 - D 42 - D 43 - C 44 - A 45 - B 46 - D 47 - E 48 - D 49 - C 50 - B 
51 - B 52 - D 53 - C 54 - C 55 - E 56 - E 57 - B 58 - A 59 - C 60 - E 
 
C.06/12 - Técnico de Nível Superior – TNS – Pedagogo 
1 - A 2 - E 3 - D 4 - A 5 - B 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - E 
11 - A 12 - A 13 - B 14 - D 15 - C 16 - D 17 - A 18 - D 19 - C 20 - E 
21 - A 22 - A 23 - B 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 
31 - A 32 - B 33 - C 34 - A 35 - E 36 - C 37 - C 38 - B 39 - E 40 - B 
41 - A 42 - B 43 - B 44 - E 45 - B 46 - A 47 - E 48 - C 49 - D 50 - A 
51 - B 52 - E 53 - E 54 - E 55 - A 56 - D 57 - D 58 - D 59 - D 60 - E 
 
C.07/12 - Técnico de Nível Superior – TNS – Psicólogo Organizacional 
1 - A 2 - E 3 - D 4 - A 5 - B 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - E 
11 - A 12 - E 13 - D 14 - C 15 - B 16 - C 17 - E 18 - E 19 - D 20 - C 
21 - E 22 - D 23 - A 24 - B 25 - E 26 - E 27 - E 28 - C 29 - D 30 - B 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - A 35 - D 36 - D 37 - C 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - A 44 - C 45 - E 46 - A 47 - A 48 - E 49 - B 50 - E 
51 - B 52 - C 53 - D 54 - A 55 - E 56 - C 57 - C 58 - A 59 - E 60 - D 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Executora: FUNDATEC Rua Prof. Cristiano Fischer, 2012 CEP 91410-000 Porto Alegre – RS 
Informações: on-line www.fundatec.com.br, contato com a Fundatec 
http://www.fundatec.com.br/home/portal/contato/ ou Fone (51) 3320-1000 
 
C.08/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de Telecomunicações 
1 - E 2 - B 3 - A 4 - B 5 - C 6 - D 7 - B 8 - D 9 - B 10 - D 
11 - C 12 - B 13 - E 14 - A 15 - B 16 - E 17 - E 18 - B 19 - B 20 - C 
21 - A 22 - A 23 - A 24 - D 25 - C 26 - B 27 - C 28 - D 29 - B 30 - E 
31 - C 32 - A 33 - C 34 - B 35 - B 36 - A 37 - B 38 - C 39 - C 40 - E 
41 - D 42 - B 43 - D 44 - B 45 - C 46 - C 47 - B 48 - E 49 - A 50 - A 
51 - C 52 - D 53 - D 54 - B 55 - B 56 - D 57 - B 58 - C 59 - A 60 - A 
 
C.09/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de Suporte – Banco de Dados 
1 - B 2 - E 3 - E 4 - D 5 - A 6 - D 7 - E 8 - B 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - D 13 - E 14 - C 15 - A 16 - C 17 - B 18 - A 19 - E 20 - A 
21 - E 22 - C 23 - D 24 - E 25 - B 26 - A 27 - B 28 - E 29 - C 30 - C 
31 - D 32 - A 33 - A 34 - B 35 - E 36 - A 37 - C 38 - D 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - D 43 - A 44 - E 45 - B 46 - A 47 - C 48 - E 49 - C 50 - C 
51 - C 52 - D 53 - B 54 - E 55 - B 56 - E 57 - E 58 - A 59 - C 60 - A 
 
C.10/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de Suporte – IBM 
1 - A 2 - E 3 - C 4 - D 5 - A 6 - C 7 - E 8 - B 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - A 13 - E 14 - C 15 - A 16 - D 17 - C 18 - E 19 - B 20 - D 
21 - D 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - B 27 - C 28 - C 29 - E 30 - E 
31 - B 32 - A 33 - B 34 - C 35 - E 36 - D 37 - E 38 - A 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - D 44 - A 45 - D 46 - E 47 - E 48 - C 49 - D 50 - D 
51 - B 52 - C 53 - B 54 - E 55 - A 56 - E 57 - B 58 - C 59 - E 60 - B 
 
C.11/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de Suporte – Infraestrutura 
1 - C 2 - E 3 - A 4 - C 5 - C 6 - E 7 - E 8 - A 9 - E 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - D 14 - D 15 - C 16 - C 17 - D 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - B 25 - A 26 - C 27 - E 28 - D 29 - A 30 - B 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - C 35 - E 36 - B 37 - D 38 - C 39 - C 40 - E 
41 - B 42 - D 43 - B 44 - B 45 - C 46 - B 47 - D 48 - B 49 - C 50 - B 
51 - E 52 - B 53 - A 54 - D 55 - B 56 - C 57 - D 58 - C 59 - E 60 - E 
 
C.12/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de Suporte – JAVA 
1 - D 2 - C 3 - A 4 - B 5 - E 6 - D 7 - A 8 - E 9 - D 10 - E 
11 - A 12 - B 13 - E 14 - A 15 - A 16 - B 17 - E 18 - E 19 - A 20 - B 
21 - D 22 - E 23 - B 24 - C 25 - E 26 - B 27 - A 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - B 43 - A 44 - B 45 - E 46 - C 47 - E 48 - A 49 - B 50 - C 
51 - D 52 - E 53 - A 54 - E 55 - B 56 - A 57 - D 58 - C 59 - B 60 - C 
 
C.13/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de Suporte – Segurança da Informação 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - D 5 - B 6 - A 7 - B 8 - E 9 - D 10 - C 
11 - B 12 - B 13 - C 14 - A 15 - D 16 - C 17 - A 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - C 24 - A 25 - D 26 - B 27 - B 28 - E 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - A 36 - E 37 - B 38 - D 39 - C 40 - C 
41 - A 42 - D 43 - C 44 - A 45 - D 46 - C 47 - E 48 - D 49 - B 50 - B 
51 - A 52 - C 53 - D 54 - E 55 - E 56 - D 57 - B 58 - A 59 - D 60 - C 
 
C.14/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de Suporte – Sistemas Operacionais 
1 - A 2 - B 3 - D 4 - B 5 - E 6 - E 7 - C 8 - D 9 - C 10 - D 
11 - A 12 - B 13 - A 14 - B 15 - B 16 - D 17 - E 18 - A 19 - B 20 - D 
21 - E 22 - A 23 - E 24 - D 25 - A 26 - B 27 - E 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - D 35 - A 36 - A 37 - B 38 - D 39 - C 40 - C 
41- C 42 - B 43 - A 44 - B 45 - A 46 - D 47 - D 48 - E 49 - D 50 - C 
51 - A 52 - C 53 - D 54 - D 55 - C 56 - B 57 - D 58 - C 59 - C 60 - A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Executora: FUNDATEC Rua Prof. Cristiano Fischer, 2012 CEP 91410-000 Porto Alegre – RS 
Informações: on-line www.fundatec.com.br, contato com a Fundatec 
http://www.fundatec.com.br/home/portal/contato/ ou Fone (51) 3320-1000 
 
C.16/12 - Técnico de Computação – TC – Analista de suporte ênfase em Metodologia 
1 - C 2 - B 3 - E 4 - E 5 - D 6 - C 7 - C 8 - D 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - B 13 - D 14 - B 15 - B 16 - C 17 - E 18 - E 19 - B 20 - E 
21 - A 22 - E 23 - C 24 - D 25 - E 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - C 32 - C 33 - B 34 - E 35 - B 36 - D 37 - D 38 - E 39 - B 40 - C 
41 - E 42 - E 43 - C 44 - A 45 - E 46 - C 47 - E 48 - D 49 - B 50 - C 
51 - E 52 - A 53 - E 54 - D 55 - C 56 - B 57 - C 58 - B 59 - E 60 - D 
 
C.17/12 - Técnico de Computação – TC – Programador Cobol 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - C 5 - E 6 - A 7 - E 8 - D 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - D 15 - B 16 - A 17 - A 18 - C 19 - E 20 - C 
21 - A 22 - D 23 - E 24 - C 25 - B 26 - E 27 - D 28 - B 29 - C 30 - B 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - A 35 - A 36 - E 37 - D 38 - C 39 - E 40 - A 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - D 45 - E 46 - A 47 - A 48 - C 49 - B 50 - E 
51 - C 52 - B 53 - E 54 - A 55 - B 56 - E 57 - D 58 - A 59 - E 60 - C 
 
C.18/12 - Técnico de Computação – TC – Programador com Ênfase em Documentação de aplicativos usuários 
1 - B 2 - A 3 - B 4 - B 5 - D 6 - A 7 - A 8 - C 9 - A 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - D 15 - A 16 - A 17 - E 18 - B 19 - C 20 - A 
21 - A 22 - E 23 - E 24 - E 25 - C 26 - A 27 - E 28 - B 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - D 33 - D 34 - E 35 - A 36 - C 37 - C 38 - D 39 - A 40 - B 
41 - E 42 - E 43 - B 44 - C 45 - D 46 - C 47 - B 48 - E 49 - E 50 - A 
51 - C 52 - B 53 - B 54 - D 55 - D 56 - E 57 - B 58 - A 59 - B 60 - D 
 
C.19/12 - Técnico de Computação – TC – Programador Java 
1 - C 2 - A 3 - D 4 - D 5 - A 6 - E 7 - C 8 - C 9 - B 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - D 15 - E 16 - E 17 - A 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - A 22 - E 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - B 28 - B 29 - C 30 - C 
31 - E 32 - D 33 - E 34 - C 35 - D 36 - D 37 - C 38 - B 39 - B 40 - C 
41 - C 42 - E 43 - B 44 - A 45 - B 46 - B 47 - B 48 - D 49 - B 50 - C 
51 - E 52 - A 53 - C 54 - C 55 - D 56 - B 57 - C 58 - B 59 - A 60 - D 
 
C.20/12 - Técnico de Computação – TC – Programador Microsoft 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - B 6 - D 7 - E 8 - C 9 - B 10 - D 
11 - B 12 - A 13 - C 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - A 19 - A 20 - D 
21 - D 22 - D 23 - C 24 - C 25 - D 26 - D 27 - B 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - E 33 - B 34 - A 35 - E 36 - E 37 - B 38 - A 39 - E 40 - C 
41 - C 42 - D 43 - C 44 - C 45 - A 46 - C 47 - B 48 - E 49 - B 50 - A 
51 - E 52 - E 53 - B 54 - C 55 - B 56 - A 57 - A 58 - A 59 - C 60 - C 
 
C.21/12 - Técnico de Computação – TC – Programador Natural 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - C 5 - E 6 - E 7 - B 8 - A 9 - D 10 - D 
11 - D 12 - B 13 - A 14 - E 15 - A 16 - C 17 - D 18 - E 19 - A 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - E 24 - C 25 - B 26 - D 27 - E 28 - A 29 - B 30 - D 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - D 35 - D 36 - C 37 - C 38 - E 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - C 43 - B 44 - A 45 - C 46 - B 47 - C 48 - B 49 - D 50 - E 
51 - C 52 - E 53 - B 54 - C 55 - D 56 - A 57 - B 58 - E 59 - D 60 - C 
 
C.22/12 - Técnico de Computação – TC – Programador PHP 
1 - C 2 - A 3 - B 4 - E 5 - D 6 - E 7 - C 8 - B 9 - D 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - C 14 - C 15 - D 16 - B 17 - E 18 - D 19 - E 20 - D 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - E 25 - A 26 - B 27 - E 28 - C 29 - E 30 - B 
31 - E 32 - C 33 - A 34 - B 35 - B 36 - D 37 - B 38 - E 39 - C 40 - B 
41 - E 42 - D 43 - C 44 - B 45 - C 46 - B 47 - A 48 - D 49 - C 50 - D 
51 - C 52 - A 53 - E 54 - D 55 - A 56 - C 57 - D 58 - B 59 - A 60 - C 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Executora: FUNDATEC Rua Prof. Cristiano Fischer, 2012 CEP 91410-000 Porto Alegre – RS 
Informações: on-line www.fundatec.com.br, contato com a Fundatec 
http://www.fundatec.com.br/home/portal/contato/ ou Fone (51) 3320-1000 
 
C.23/12 - Técnico de Computação – TC – Programador Visual/ Design 
1 - A 2 - C 3 - C 4 - E 5 - B 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - B 
11 - E 12 - D 13 - C 14 - E 15 - B 16 - E 17 - A 18 - D 19 - B 20 - C 
21 - E 22 - D 23 - D 24 - A 25 - B 26 - A 27 - E 28 - D 29 - B 30 - A 
31 - E 32 - C 33 - C 34 - B 35 - E 36 - D 37 - E 38 - D 39 - B 40 - E 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - B 45 - D 46 - E 47 - B 48 - D 49 - C 50 - B 
51 - E 52 - D 53 - E 54 - C 55 - C 56 - B 57 - E 58 - D 59 - D 60 - B 
 
C.24/12 - Técnico de Computação – TC – Programador/Espec. em Testes de software 
1 - C 2 - B 3 - B 4 - B 5 - A 6 - E 7 - E 8 - C 9 - D 10 - E 
11 - D 12 - A 13 - E 14 - E 15 - C 16 - D 17 - C 18 - C 19 - B 20 - E 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - C 25 - A 26 - D 27 - B 28 - D 29 - A 30 - A 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - A 35 - D 36 - C 37 - B 38 - C 39 - D 40 - C 
41 - C 42 - D 43 - C 44 - D 45 - A 46 - C 47 - D 48 - C 49 - E 50 - D 
51 - B 52 - A 53 - C 54 - B 55 - E 56 - E 57 - C 58 - E 59 - D 60 - D 
 
C.25/12 - Técnico de Nível Médio – TNM – Técnico Contábil 
1 - A 2 - B 3 - C 4 - B 5 - D 6 - A 7 - C 8 - E 9 - A 10 - A 
11 - D 12 - A 13 - E 14 - B 15 - C 16 - B 17 - A 18 - E 19 - D 20 - C 
21 - D 22 - C 23 - B 24 - D 25 - A 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - C 35 - E 36 - E 37 - D 38 - C 39 - A 40 - A 
41 - D 42 - D 43 - C 44 - D 45 - B 46 - C 47 - C 48 - A 49 - C 50 - E 
 
C.26/12 - Técnico de Nível Médio – TNM – Técnico em Manutenção 
1 - A 2 - B 3 - C 4 - B 5 - D 6 - A 7 - C 8 - E 9 - A 10 - A 
11 - D 12 - A 13 - E 14 - B 15 - C 16 - B 17 - A 18 - E 19 - D 20 - C 
21 - B 22 - E 23 - D 24 - C 25 - E 26 - D 27 - B 28 - C 29 - D 30 - D 
31 - E 32 - E 33 - C 34 - C 35 - A 36 - B 37 - E 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - C 42 - B 43 - D 44 - B 45 - C 46 - C 47 - E 48 - E 49 - C 50 - B 
 
C.27/12 - Técnico de Nível Médio – TNM – Técnico em Segurança do Trabalho 
1 - A 2 - B 3 - C 4 - B 5 - D 6 - A 7 - C 8 - E 9 - A 10 - A 
11 - D 12 - A 13 - E 14 - B 15 - C 16 - B 17 - A 18 - E 19 - D 20 - C 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - D 25 - E 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - C 35 - C 36 - E 37 - D 38 - E 39 - A 40 - D 
41 - A 42 - B 43 - B 44 - E 45 - C 46 - B 47 - A 48 - D 49 - C 50 - B 
 
C.29/12 a C34/12- Técnico em Manutenção Eletrônica – TME – Caxias do Sul, Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Santa 
Maria e Santo Ângelo 
1 - D 2 - A 3 - E 4 - B 5 - C 6 - B 7 - A 8 - E 9 - D 10 - C 
11 - A 12 - E 13 - A 14 - C 15 - C 16 - E 17 - A 18 - E 19 - D 20 - C 
21 - D 22 - E 23 - C 24 - B 25 - B 26 - B 27 - D 28 - E 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - D 35 - E 36 - D 37 - D 38 - C 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - D 43 - B 44 - A 45 - E 46 - B 47 - C 48 - D 49 - D 50 - A 
 
C.35/12 a C.41/12 - Escriturário – ESC – Alegrete, Caxias do Sul, Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Santa Maria e Santo 
Ângelo 
1 - A 2 - E 3 - C 4 - B 5 - D 6 - D 7 - B 8 - D 9 - A 10 - C 
11 - E 12 - D 13 - E 14 - B 15 - C 16 - A 17 - B 18 - C 19 - B 20 - D 
21 - A 22 - C 23 - E 24 - A 25 - A 26 - D 27 - E 28 - C 29 - A 30 - B 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - B 35 - D 36 - C 37 - B 38 - D 39 - A 40 - C 
41 - A 42 - B 43 - C 44 - E 45 - E 46 - B 47 - C 48 - A 49 - D 50 - E 
 
C.42/12 - Técnico em Operação – TO – Apoio em telecomunicações – Porto Alegre 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - C 5 - A 6 - B 7 - C 8 - C 9 - B 10 - C 
11 - E 12 - D 13 - A 14 - A 15 - D 16 - D 17 - B 18 - A 19 - A 20 - A 
21 - B 22 - C 23 - B 24 - A 25 - A 26 - B 27 - A 28 - B 29 - D 30 - E 
31 - E 32 - D 33 - A 34 - B 35 - A 36 - D 37 - A 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - B 42 - D 43 - D 44 - C 45 - A 46 - D 47 - A 48 - B 49 - B 50 - B 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Executora: FUNDATEC Rua Prof. Cristiano Fischer, 2012 CEP 91410-000 Porto Alegre – RS 
Informações: on-line www.fundatec.com.br, contato com a Fundatec 
http://www.fundatec.com.br/home/portal/contato/ ou Fone (51) 3320-1000 
 
C.43/12 a C.49/12 - Técnico em Operação – TO – ênfase naárea de atendimento e operações – Alegrete, Caxias do Sul, 
Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Santa Maria e Santo Ângelo 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - E 5 - C 6 - C 7 - B 8 - A 9 - B 10 - A 
11 - C 12 - D 13 - B 14 - D 15 - C 16 - B 17 - C 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - D 22 - D 23 - B 24 - E 25 - A 26 - A 27 - A 28 - A 29 - D 30 - D 
31 - C 32 - D 33 - A 34 - B 35 - C 36 - D 37 - C 38 - B 39 - B 40 - A 
41 - B 42 - A 43 - E 44 - A 45 - E 46 - D 47 - E 48 - A 49 - D 50 - E 
 
 
2. PRAZO, HORÁRIO E FORMA DE ENCAMINHAMENTO DOS RECURSOS 
2.1. Forma de encaminhamento dos recursos 
O pedido de recurso deverá ser dirigido à Comissão de Concurso, através de requerimento eletrônico existente no 
endereço www.fundatec.org.br. Para os candidatos que não dispuserem de acesso à Internet, a Fundatec disponibilizará 
computadores em sua sede, sito Rua Professor Cristiano Fischer, 2012 - Bairro: Partenon – Porto Alegre - RS, durante o 
período previsto para os recursos no horário das 9h às 17h, observado o horário oficial de Brasília/DF, conforme previsto no 
cronograma e deverá conter: 
a) nome completo e número de inscrição do candidato; 
b) indicação do Concurso, em realização; 
c) objeto do pedido e exposição detalhada das razões que o motivaram. 
2.2. Admitir-se-á um único recurso, por questão, para cada candidato, relativamente ao gabarito, à formulação ou ao 
conteúdo das questões, desde que devidamente fundamentado e instruído com material bibliográfico. 
2.3 Após a fundamentação do recurso efetuada, referente a Prova Objetiva, o candidato deverá dirigir-se a sede da 
PROCERGS, na Praça dos Açorianos, s/n – Centro Histórico – Porto Alegre, no horário das 8h30min às 17h30min, 
observado o horário oficial de Brasília/DF, de posse de seu Comprovante de Pedido de Recurso e protocolar sua 
solicitação. 
2.4 O protocolo na sede da PROCERGS poderá ser efetuado por terceiros desde que possua Procuração Simples do 
Candidato com cópia do documento de identidade. 
2.5 Os pedidos de Recursos somente serão respondidos caso o candidato obedeça o subitem 2.3 acima. 
2.6. Não serão considerados os pedidos de revisão protocolados fora do prazo, ou que não contenham os elementos 
indicados no subitem 2.1, acima. 
2.7. Não serão aceitos recursos enviados pelo correio, por “fac-símile” ou por e-mail. 
2.8. A decisão final da Banca Examinadora será soberana e irrecorrível, não existindo desta forma recurso contra 
resultado de recurso. 
2.9. Não haverá recurso de reconsideração. 
2.10. Será indeferido, liminarmente, o pedido de recurso apresentado fora do prazo e da forma estipulados no Edital de 
Abertura de Concursos Públicos nº 24/2012. 
2.10.1. Os recursos previstos no item 2 e seus subitens acima, somente serão julgados quando protocolados na 
PROCERGS, situada na Praça dos Açorianos S/N – Bairro: Centro Histórico – Porto Alegre – RS, impreterivelmente até às 
17h30min do dia 23/11/2012. 
2.11. Prazo e horário para protocolar os recursos. 
2.11.1. Prazo: o prazo para protocolar os recursos na PROCERGS será nos dias 21, 22 e 23/11/2012. 
2.11.2. Horário: das 8h30min às 17h30min, observado o horário oficial de Brasília/DF. 
 
 
 
 
 Porto Alegre, 20 de novembro de 2012. 
 
 
 
Carlson Janes Aquistapasse 
Diretor - Presidente da PROCERGS