Prova MPEMA - FCC - 2013 - para Técnico Ministerial - Rede e Infraestrutura.pdf

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N do CadernooN de Inscriçãoo
ASSINATURA DO CANDIDATO
N do Documentoo
Nome do Candidato
P R O V A Conhecimentos GeraisConhecimentos Específicos
A C D E
Junho/2013
MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO MARANHÃO
Técnico Ministerial
Rede e Infraestrutura
Concurso Público para provimento de cargos de
INSTRUÇÕES
VOCÊ DEVE
ATENÇÃO
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opção de cargo.
- contém 60 questões, numeradas de 1 a 60.
Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
Não serão aceitas reclamações posteriores.
- Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.
- Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHADE RESPOSTAS que você recebeu.
- Procurar, na FOLHADE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que você escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHADE RESPOSTAS, conforme o exemplo:
- Marque as respostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de material transparente de tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questão; mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.
- Responda a todas as questões.
- Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina calculadora.
- Aduração da prova é de 3 horas para responder a todas as questões e preencher a Folha de Respostas.
- Ao terminar a prova, entregue ao fiscal da sala todo o material recebido.
- Proibida a divulgação ou impressão parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
Caderno de Prova ’T20’, Tipo 001 MODELO
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2 MPEMA-Conhecimentos Gerais2 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
Língua Portuguesa 
 
Atenção: Considere o texto abaixo para responder às ques-
tões de números 1 a 9. 
 
 
Com a genial invenção das vogais no alfabeto grego, a 
escrita estava se disseminando pela Grécia antiga − e Sócrates, 
o homem mais sábio de todos os tempos, temia um desastre. 
Apreciador da linguagem oral, achava que só o diálogo, a retó-
rica, o discurso, só a palavra falada estimulava o questiona-
mento e a memória, os únicos caminhos que conduziam ao 
conhecimento profundo. Temia que os jovens atenienses, com o 
recurso fácil da escrita e da leitura, deixassem de exercitar a 
memória e perdessem o hábito de questionar. O grande filósofo 
intuiu que a transição da linguagem oral para a escrita seria 
uma revolução. E assim foi. Numa direção promissora, porém, 
que permitiu o mais esplêndido salto intelectual da civilização 
ocidental. 
Agora, 2.500 anos depois, estamos às voltas com outra 
transição revolucionária. Da cultura escrita para a digital, é uma 
mudança de fundamentos como não ocorre há milênios. A 
forma física que o texto adquire num papiro de 3.000 anos antes 
de Cristo ou numa folha de papel da semana passada não é 
essencialmente distinta. Nos dois casos, existem enormes dife-
renças de qualidade e clareza, mas é sempre tinta sobre uma 
superfície maleável. Na era digital, a mudança é radical. O livro 
eletrônico oferece uma experiência visual e tátil inteiramente 
diversa. 
Sob qualquer ângulo que se examine o cenário, é um 
momento histórico. Desde que os gregos criaram as vogais − o 
"aleph" semítico era uma consoante, que virou o "alfa" dos 
gregos e depois o "a" do alfabeto latino −, o ato de ler e escre-
ver não sofria tamanho impacto cognitivo. Desde os tipos mó-
veis de Gutenberg, o livro não recebia intervenção tecnológica 
tão significativa. O temor é que o universo digital, com abundân-
cia de informações e intermináveis estímulos visuais e sonoros, 
roube dos jovens a leitura profunda, a capacidade de entrar no 
que o grande filósofo Walter Benjamin chamou de "silêncio 
exigente do livro". 
Leitura profunda não é esnobismo intelectual. É por meio 
dela que o cérebro cria poderosos circuitos neuronais. "O 
homem nasce geneticamente pronto para ver e falar, mas não 
para ler. Ler não é natural. É uma invenção cultural que precisa 
ser ensinada ao cérebro", explica a neurocientista Maryanne 
Wolf, autora de obra sobre o impacto da leitura no cérebro. Para 
tanto, ele tem de conectar os neurônios responsáveis pela 
visão, pela linguagem e pelo conceito. Em suma, precisa rede-
senhar a estrutura interna, segundo suas circunstâncias. Ao 
criar novos caminhos, expande sua capacidade de pensar, 
multiplicando as possibilidades intelectuais − o que, por sua vez, 
ajuda a expandir ainda mais a capacidade de pensar, numa 
esplêndida interação em que o cérebro muda o meio e o meio 
muda o cérebro. Pesquisadores investigam se a construção dos 
circuitos neuronais está sendo afetada nessa mudança para a 
era digital. 
(Adaptado de: André Petry. Veja, 19 de dezembro de 2012, p. 
151-6) 
1. É correto concluir do texto: 
 
(A) Apesar dos receios de alguns filósofos, a passagem 
da linguagem falada para a escrita, na Grécia antiga, 
foi uma mudança revolucionária que levou os jovens 
atenienses à prática do diálogo. 
 
(B) Ainda não há dados conclusivos a respeito das impli-
cações trazidas ao funcionamento cerebral pelos nu-
merosos estímulos propiciados por uma leitura vir-
tual. 
 
(C) Devido à quantidade e à rapidez de estímulos vi-
suais, as alterações surgidas com o desenvolvimen-
to tecnológico, ligadas ao ato de ler, tendem a faci-
litar a ampliação dos circuitos cerebrais. 
 
(D) Além dos estímulos ao funcionamento cerebral, as 
facilidades oferecidas pela tecnologia em relação 
aos livros virtuais justificam a influência que a leitura 
digital exerce nos jovens. 
 
(E) Com base em estudos feitos por especialistas, o de-
senvolvimento cerebral ocorre naturalmente, por 
suas características genéticas, a partir da interação 
entre visão e linguagem. 
_________________________________________________________ 
 
2. Em relação ao último parágrafo, é correto afirmar que seu 
conteúdo 
 
(A) se destaca do desenvolvimento dos demais parágra-
fos, por introduzir um assunto ainda não abordado 
anteriormente. 
 
(B) apresenta possíveis razões que confirmam a supe-
rioridade da leitura digital sobre aquela realizada no 
livro impresso. 
 
(C) remete a falhas nas pesquisas sobre leitura que 
estão sendo feitas na área da neurociência, por não 
apresentarem resultados concretos. 
 
(D) é principalmente explicativo, ao oferecer informa-
ções sobre o funcionamento dos mecanismos cere-
brais ativados no ato de ler. 
 
(E) retoma os argumentos que vêm sendo desenvolvi-
dos em todo o texto, apresentando uma síntese do 
assunto tratado. 
_________________________________________________________ 
 
3. O sentido da expressão "silêncio exigente do livro", como 
se lê no 3
o
 parágrafo, se explica 
 
(A) pela atenção e concentração necessárias para a 
análise e a consequente assimilação do conteúdo de 
uma obra impressa. 
 
(B) pela dificuldade de leitura encontrada, por vezes, em 
obras impressas que não têm a clareza necessária 
ao entendimento do conteúdo. 
 
(C) pela obrigatoriedade da leitura de obras clássicas, no 
caso do livro impresso, diferentemente das opções 
oferecidas pelo mundo virtual. 
 
(D) pelos estímulos digitais que favorecem a apreensão 
de informações rápidas e múltiplas, possibilitando 
uma abrangente formação cultural. 
 
(E) pelo esforço empregado no manuseio de um livro 
impresso, em oposição à praticidade e ao conforto 
oferecidos pela leitura virtual. 
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MPEMA-Conhecimentos Gerais2 3 
4. Numa direção promissora, porém, que permitiuo mais 
esplêndido salto intelectual da civilização ocidental. 
 
 A presença da conjunção grifada acima indica, no 
contexto do 1
o
 parágrafo, 
 
(A) confirmação de que a escrita estava se dis-
seminando pela Grécia antiga. 
 
(B) contraponto à afirmativa de que Sócrates, com seu 
apreço pela linguagem oral, temia um desastre. 
 
(C) constatação de que só a palavra falada estimulava o 
questionamento e a memória. 
 
(D) hipótese provável de que os jovens atenienses 
perderiam o hábito de questionar. 
 
(E) concordância com o fato de que a transição da 
linguagem oral para a escrita seria desastrosa, 
segundo Sócrates. 
_________________________________________________________ 
 
5. Sob qualquer ângulo que se examine o cenário, é um 
momento histórico. (início do 3
o
 parágrafo) 
 
 A afirmativa acima se baseia no fato de que 
 
(A) o impacto causado pela tecnologia que propicia a 
leitura digital assemelha-se à revolução resultante 
da transição da linguagem oral para a escrita, na 
Grécia antiga. 
 
(B) as mudanças em relação à leitura, que passa a ser 
virtual, são idênticas às que ocorreram na Grécia 
antiga, com a invenção das vogais. 
 
(C) o livro digital, apesar das inovações tecnológicas, 
mantém sua proximidade com os tipos móveis 
inventados há séculos por Gutenberg. 
 
(D) a história referente à escrita, surgida há milênios, 
vem se repetindo no decorrer do tempo, desde a 
invenção dos tipos que permitiram a impressão de 
livros. 
 
(E) o acentuado desenvolvimento tecnológico tem me-
lhorado, a partir de estímulos visuais, a relação 
humana com a leitura. 
_________________________________________________________ 
 
Atenção: Considere o segmento abaixo para responder às 
questões de números 6 e 7. 
 
 Ao criar novos caminhos, [o cérebro] expande sua capaci-
dade de pensar, multiplicando as possibilidades inte-
lectuais – o que, por sua vez, ajuda a expandir ainda mais 
a capacidade de pensar, numa esplêndida interação em 
que o cérebro muda o meio e o meio muda o cérebro. (4
o
 
parágrafo) 
 
6. O segmento grifado pode ser corretamente substituído, 
sem alteração do sentido original, por: 
 
(A) Conquanto crie novos caminhos. 
 
(B) Caso crie novos caminhos. 
 
(C) A fim de que crie novos caminhos. 
 
(D) À medida que cria novos caminhos. 
 
(E) De modo que cria novos caminhos. 
7. O segmento final, introduzido pelo sinal de travessão, 
remete a uma relação (último parágrafo) 
 
(A) de oposição entre os estímulos cerebrais e as 
causas que originam esses estímulos. 
 
(B) espacial entre os estímulos intelectuais que determi-
nam o funcionamento do cérebro. 
 
(C) predeterminada de certas condições impostas ao 
funcionamento dos neurônios, na leitura digital. 
 
(D) temporal entre elementos sucessivos que desenca-
deiam mudanças nos circuitos cerebrais. 
 
(E) mútua de causa e efeito, que tende a favorecer o 
aprimoramento intelectual. 
_________________________________________________________ 
 
8. − o "aleph" semítico era uma consoante, que virou o "alfa" 
dos gregos e depois o "a" do alfabeto latino − (3o parágrafo) 
 
 O segmento acima, isolado por travessões, constitui 
 
(A) repetição de dados constantes do parágrafo. 
 
(B) enumeração de condições para o uso da escrita. 
 
(C) comentário informativo e explicativo. 
 
(D) restrição ao assunto abordado anteriormente. 
 
(E) finalidade do uso das vogais no mundo grego. 
_________________________________________________________ 
 
9. ... só a palavra falada estimulava o questionamento e a 
memória... (1
o
 parágrafo) 
 
 O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se 
encontra o grifado acima está na frase: 
 
(A) ... explica a neurocientista Maryanne Wolf... 
 
(B) ... que permitiu o mais esplêndido salto intelectual da 
civilização ocidental. 
 
(C) A forma física que o texto adquire num papiro... 
 
(D) ... que o universo digital (...) roube dos jovens a 
leitura profunda... 
 
(E) ... o livro não recebia intervenção tecnológica... 
_________________________________________________________ 
 
10. As normas de concordância verbal e nominal estão inteira-
mente respeitadas na frase: 
 
(A) Já fazem séculos que, depois da argila, do papiro e 
do pergaminho, as pessoas, para transmitir seu co-
nhecimento, se utiliza do papel. 
 
(B) Durante séculos, o tipo da letra, o entrelinhamento e 
os espaços em branco de um livro impresso foi aper-
feiçoado para estimular o hábito da leitura. 
 
(C) É fundamental que as novas gerações, às voltas 
com a influência da tecnologia, sejam capazes de ler 
bem e de refletir, atentas aos aspectos relevantes de 
uma obra. 
 
(D) Estudiosos do nosso tempo, tal como Sócrates na 
Antiguidade em relação à escrita, se preocupa com 
o possível impacto do mundo digital na transmissão 
da cultura. 
 
(E) No momento, existe algumas pesquisas em que já 
se busca dados que avaliem a extensão do impacto 
causado ao cérebro pela leitura digital. 
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4 MPEMA-Conhecimentos Gerais2 
 
Matemática e Raciocínio Lógico 
 
11. Um prêmio total de loteria foi dividido igualmente entre três ganhadores. Depois da entrega do prêmio, descobriu-se que havia 
um quarto ganhador, que deveria ter recebido 
4
1
 do prêmio total. Para corrigir o erro, os organizadores do evento recolheram 
x reais de cada ganhador que havia recebido o prêmio, e transferiram o dinheiro recolhido para o quarto ganhador. O prêmio to- 
 
 tal dessa loteria, em reais, foi igual a 
 
(A) 4x 
 
 
(B) 16x 
 
 
(C) 12x 
 
 
(D) 9x 
 
 
(E) 8x 
 
 
12. Em um código secreto, as cinco vogais correspondem aos cinco primeiros números ímpares positivos, não necessariamente na 
mesma ordem. Se A + E = U + O = 12, então, o número que corresponde à letra I é 
 
(A) 7. 
 
 
(B) 3. 
 
 
(C) 5. 
 
 
(D) 1. 
 
 
(E) 9. 
 
 
13. Um dado de seis faces possui uma fração, positiva e irredutível, diferente, marcada em cada uma de suas faces. Cinco des- 
 
 sas faces estão marcadas com as frações irredutíveis 
3
4
e
6
5
,
3
2
,
2
1
,
4
3
. Esse dado foi lançado duas vezes. Se as frações 
obtidas em cada lançamento foram diferentes, e sua soma foi 
12
7
, então, uma das frações obtidas em um dos dois lançamentos 
 
 necessariamente foi 
 
(A) 
4
3
 
 
 
(B) 
3
2
 
 
 
(C) 
3
1
 
 
 
(D) 
12
1
 
 
 
(E) 
3
4
 
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MPEMA-Conhecimentos Gerais2 5 
14. Ana, Bruna, Clara e Débora são praticantes experientes 
de quatro esportes diferentes, e estão devidamente traja-
das para sua prática. Os esportes praticados por elas, não 
necessariamente nessa ordem, são: futebol de campo, tê-
nis, natação e ciclismo. Sabe-se que: 
 
 − Ana não pratica esporte com bola; 
 
 − Débora disse que seu irmão tem uma raquete igual a 
que Bruna está usando; 
 
 − Clara não sabe nadar. 
 
 − Débora não está usando chuteira. 
 
 De acordo com os dados disponíveis, é correto concluir 
que, necessariamente, 
 
(A) Clara pratica futebol. 
 
 
(B) Ana pratica natação. 
 
 
(C) Débora pratica natação. 
 
 
(D) Bruna pratica futebol. 
 
 
(E) Débora pratica ciclismo. 
_________________________________________________________ 
 
15. Em uma mesa circular com quatro cadeiras igualmente es-
paçadas irão se sentar Arnaldo, Bruno, Carlos e Dalton. 
Bruno não se senta em frente a Carlos. Arnaldo senta-se 
junto e à esquerda de Carlos. Sendo assim, é correto 
afirmar que 
 
(A) Carlos senta-se junto e à direita de Bruno. 
 
 
(B) Dalton e Bruno não estão juntos lado a lado. 
 
 
(C) Arnaldo senta-se junto e à esquerda de Dalton. 
 
 
(D) Carlos está em frente a Arnaldo. 
 
 
(E) Bruno senta-se junto e à esquerda de Dalton. 
_________________________________________________________Legislação (Estatuto do Ministério Público do 
Estado do Maranhão) 
 
 
16. Nos termos da Lei Complementar n
o
 13/91, a elaboração 
de perícias é competência 
 
(A) da Assessoria Técnica. 
 
 
(B) da Assessoria Jurídica. 
 
 
(C) da Assessoria Especial. 
 
 
(D) do Centro de Apoio Operacional. 
 
 
(E) dos professores da Escola Superior do Ministério 
Público. 
17. Quanto às garantias e prerrogativas dos membros do Mi-
nistério Público, é correto afirmar que 
 
(A) devem receber o mesmo tratamento jurídico e proto-
colar dispensados ao Chefe do Poder Executivo 
Estadual. 
 
(B) podem ingressar e tramitar livremente nas sessões 
dos Tribunais, respeitados os limites que separam a 
parte reservada aos Magistrados. 
 
(C) terão porte de arma, com validade condicionada a 
prévio ato formal de licença ou autorização. 
 
(D) poderão ter acesso ao indiciado preso, a qualquer 
momento, desde que não decretada sua incomuni-
cabilidade. 
 
(E) o membro vitalício poderá perder o cargo por sen-
tença judicial transitada em julgado, proferida em 
ação própria, por exercício da advocacia. 
_________________________________________________________ 
 
18. A proposta de vitaliciamento de Promotor de Justiça, em 
estágio probatório, deve ser encaminhada ao Conselho 
Superior do Ministério Público 
 
(A) pelo Procurador-Geral. 
 
(B) pelo Corregedor-Geral. 
 
(C) pela Escola Superior do Ministério Público. 
 
(D) pelo Colégio de Procuradores. 
 
(E) pelo Presidente da Comissão de Concurso. 
_________________________________________________________ 
 
19. Sobre a posse, nos termos do Estatuto dos Servidores 
Públicos Civis do Estado do Maranhão, é correto afirmar que 
 
(A) é prorrogável a requerimento do interessado ou de 
ofício. 
 
(B) o prazo será contado a partir de 30 dias do término do 
impedimento, em se tratando de servidor em licença. 
 
(C) as atribuições contidas no respectivo termo não po-
derão ser alteradas unilateralmente, ressalvados os 
atos de ofício previstos em lei. 
 
(D) não dependerá de prévia inspeção médica oficial, 
condição exigida para a entrada em exercício. 
 
(E) pode ser dada a todos servidores pelos Secretários 
de Estado. 
_________________________________________________________ 
 
20. A elevação do servidor de uma para outra classe ime-
diatamente superior, no mesmo cargo, dentro da mesma 
carreira, de acordo com o estabelecido no Plano de Car-
reiras, Cargos e Salários do Estado e legislação específica 
é denominada 
 
(A) acesso. 
 
(B) ascensão. 
 
(C) atribuição. 
 
(D) promoção. 
 
(E) convocação. 
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6 MPEMA-Téc. Min.-Rede e Infraestrutura-T20 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21. Há algumas possibilidades de se fazer uma transmissão 
de dados, independentemente do meio a ser utilizado. O 
tipo de transmissão em que há a transmissão e a re-
cepção não simultânea denomina-se 
 
(A) Duplex. 
(B) Simplex. 
(C) Multiplex. 
(D) Half Duplex. 
 
(E) Full Duplex. 
_________________________________________________________ 
 
22. Os cabos de pares trançados representam um dos meios 
de transmissão de dados mais utilizados em redes de 
computadores. Nesse meio de transmissão, os bits que 
compõem o dado são transmitidos de forma 
 
(A) Serial. 
(B) Difusa. 
(C) Paralela. 
(D) Aleatória. 
(E) Entrelaçada. 
_________________________________________________________ 
 
23. Considerando a utilização de fibras óticas para a transmis-
são de dados por redes de computadores, elas podem 
operar em monomodo ou multimodo. Em relação ao mul-
timodo, pode-se dizer que o monomodo 
 
(A) alcança maiores distâncias que o multimodo. 
 
(B) fornece banda de dados menor que o multimodo. 
 
(C) é mais barato para instalar que o multimodo. 
 
(D) utiliza fibra de maior diâmetro que o multimodo. 
 
(E) utiliza LED (Diodo Emissor de Luz) para a trans-
missão. 
_________________________________________________________ 
 
24. Um dos meios de transmissão de dados utilizados para 
enlaces de redes de longas distâncias é representado pe-
los cabos coaxiais. Sobre a topologia de um enlace de re-
de local com cabo coaxial, pode-se dizer que é do tipo 
 
(A) Anel. 
(B) Árvore. 
 
(C) Barramento. 
 
(D) Estrela. 
 
(E) Mista. 
_________________________________________________________ 
 
25. O modelo de referência OSI (Open System Interconection) 
possui 7 camadas ou níveis conforme ilustração a seguir: 
 
1
2
3
4
5
6
7
 
 
 Nesse modelo, a camada de número 4 é denominada de 
 
(A) Rede. 
 
(B) Sessão. 
 
(C) Transporte. 
 
(D) Apresentação. 
 
(E) Enlace de Dados. 
26. O modelo TCP/IP, utilizado como padrão na Internet, cons-
titui-se em uma versão simplificada do modelo OSI, do qual 
foram suprimidas algumas camadas. Os serviços prestados 
pelas camadas suprimidas são, no modelo TCP/IP, desem-
penhados pela camada de 
 
(A) Apresentação. 
 
(B) Aplicação. 
 
(C) Transporte. 
 
(D) Inter-redes. 
 
(E) Sessão. 
_________________________________________________________ 
 
27. A rede mundial de computadores, a Internet, utiliza majori-
tariamente o padrão Ethernet como infraestrutura de co-
municação. O esquema utilizado pela Ethernet é o da co-
mutação por 
 
(A) circuitos. 
 
(B) divisão na frequência. 
 
(C) divisão de tempo. 
 
(D) pacotes. 
 
(E) divisão no espaço. 
_________________________________________________________ 
 
28. O protocolo Frame Relay apresenta alto desempenho para 
as redes amplas (WAN), fazendo uso do esquema de cir-
cuitos virtuais. Há um campo no Frame Relay que iden-
tifica o circuito virtual. O campo mencionado é o 
 
(A) EA. 
 
(B) Flags. 
 
(C) FCS. 
 
(D) FECN. 
 
(E) DLCI. 
_________________________________________________________ 
 
29. Segundo a norma para cabeamento estruturado ANSI/TIA/ 
EIA 568-B, o comprimento máximo de um cabo utilizado 
para o cabeamento horizontal deve ser de 
 
(A) 10 m. 
 
(B) 50 m. 
 
(C) 90 m. 
 
(D) 150 m. 
 
(E) 200 m. 
_________________________________________________________ 
 
30. Dentre as várias versões do padrão Ethernet, o Fast 
Ethernet (100Base-TX) deve utilizar o cabo 
 
(A) de Fibra Ótica. 
 
(B) Coaxial. 
 
(C) STP Cat-3. 
 
(D) STP Cat-4. 
 
(E) UTP Cat-5. 
_________________________________________________________ 
 
31. Pode-se construir uma rede local de computadores (LAN) 
utilizando-se apenas o recurso de endereço (MAC) dispo-
nibilizado pela Ethernet. O comprimento, em bits, do en-
dereço MAC é de 
 
(A) 8. 
 
(B) 16. 
 
(C) 32. 
 
(D) 56. 
 
(E) 48. 
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MPEMA-Téc. Min.-Rede e Infraestrutura-T20 7 
32. Em uma rede local de computadores (LAN), pode-se uti-
lizar um HUB ou uma Switch para conectar, por meio de 
cabos de pares trançados, os computadores da LAN. A 
vantagem da Switch com relação ao HUB é 
 
(A) a conexão elétrica permanente de todos os compu-
tadores, o que aumenta a velocidade de comuni-
cação. 
 
(B) a capacidade de gerenciar os acessos por meio da 
verificação da Porta TCP. 
 
(C) a verificação da existência de vírus nos pacotes 
transferidos na LAN. 
 
(D) o gerenciamento das conexões lógicas da LAN por 
meio do endereço Ethernet. 
 
(E) o roteamento dos pacotes para a rede ampla por 
meio do endereço MAC. 
_________________________________________________________ 
 
33. Considerando o modelo OSI (Open System Interconection), 
o roteador pode ser mapeado na camada de número 
 
(A) 1. 
(B) 2. 
(C) 3. 
(D) 4. 
(E) 7. 
_________________________________________________________ 
 
34. No que tange à administração de redes de computadores, 
uma das atividades a serem realizadas é o estabeleci-
mento da organização lógica da rede em sub-redes, com o 
objetivo de facilitar o gerenciamento,bem como aumentar 
o desempenho global, entre outras vantagens. Para criar 
as sub-redes é necessário utilizar o recurso 
 
(A) das máscaras de sub-rede. 
(B) dos endereços MAC clones. 
(C) dos IPs virtuais. 
(D) das WLANs. 
(E) do NAT. 
_________________________________________________________ 
 
35. Deseja-se implantar o serviço de e-mail corporativo em uma 
rede local de computadores (LAN) de uma empresa. O 
acesso dos usuários ao servidor deve ser feito de forma que 
não haja a necessidade de baixar os e-mails para o com-
putador local para que sua leitura possa ser feita. O pro-
tocolo de acesso ao e-mail utilizado nessa implantação é o 
 
(A) FTP. 
(B) IMAP. 
(C) POP3. 
(D) DNS. 
(E) SNMP. 
_________________________________________________________ 
 
36. A virtualização de sistemas computacionais é uma realida-
de nas mais variadas aplicações e entidades. Dentre as 
vantagens da virtualização, pode-se mencionar 
 
(A) a maior capacidade de espaço de disco disponibi-
lizado pelo ambiente virtualizado. 
 
(B) a facilidade para gerenciar os usuários das diferen-
tes máquinas virtuais. 
 
(C) o aumento na quantidade de memória física dispo-
nível. 
 
(D) o isolamento de aplicações e serviços computa-
cionais. 
 
(E) o aumento no desempenho do processador. 
37. A virtualização de sistemas computacionais pode ser rea-
lizada de diferentes formas, em alto nível emulando o 
hardware ou em baixo nível por meio do acesso direto ao 
hardware. Dentre as vantagens da virtualização de alto ní-
vel, se comparada com a de baixo nível, pode-se men-
cionar 
 
(A) a facilidade de instalação. 
 
(B) a facilidade de acesso aos dispositivos de entrada e 
saída. 
 
(C) o uso de menos espaço de disco. 
 
(D) o uso de menos espaço de memória. 
 
(E) o maior desempenho. 
_________________________________________________________ 
 
38. Em um dos esquemas de virtualização é utilizada uma 
camada de software que opera entre o hardware e as várias 
máquinas virtuais instaladas. Esta camada de software ser-
ve de base para ligar as máquinas virtuais ao hardware e é 
denominada 
 
(A) firmware. 
 
(B) hypervisor. 
 
(C) kernel. 
 
(D) vmware. 
 
(E) manager. 
_________________________________________________________ 
 
39. A popularização da internet fez com que os serviços ante-
riormente realizados por meio de servidores dedicados 
fossem transportados para a rede, ou seja, a nuvem, dan-
do origem à computação na nuvem ou Cloud Computing. 
Como vantagem dessa nova estrutura, pode-se citar a 
 
(A) segurança. 
 
(B) privacidade. 
 
(C) disponibilidade. 
 
(D) confiabilidade. 
 
(E) mobilidade. 
_________________________________________________________ 
 
40. Na arquitetura da computação na nuvem ou Cloud 
Computing, a camada que se utiliza dos recursos de vir-
tualização de recursos computacionais, como o hardware, 
para prover os serviços é a 
 
(A) AaaS. 
 
(B) IaaS. 
 
(C) NaaS. 
 
(D) PaaS. 
 
(E) SaaS. 
_________________________________________________________ 
 
41. Dentre os diversos serviços fornecidos pelos sistemas de 
computação na nuvem ou Cloud Computing, um exemplo 
de serviço disponibilizado pela camada de plataforma é o 
 
(A) armazenamento de dados. 
 
(B) processamento de dados. 
 
(C) banco de dados. 
 
(D) processador de texto. 
 
(E) desenvolvimento de aplicações. 
Caderno de Prova ’T20’, Tipo 001
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8 MPEMA-Téc. Min.-Rede e Infraestrutura-T20 
42. O administrador de uma rede local de computadores com 
o sistema operacional Windows deve configurar, manual-
mente, as propriedades do protocolo TCP/IP para cada 
um dos computadores. Nessa atividade ele deve confi-
gurar, dentre outras informações, 
 
(A) a Porta TCP. 
 
(B) a Porta Proxy. 
 
(C) a máscara de sub-rede. 
 
(D) o endereço MAC. 
 
(E) o endereço TCP. 
_________________________________________________________ 
 
43. Um técnico de informática deseja verificar se a interface 
(Placa) de rede Ethernet instalada em um computador 
com o sistema operacional Windows está instalado ade-
quadamente e em funcionamento. É sabido que a confi-
guração TCP/IP da interface está no modo automático. 
Nessa situação, ele pode utilizar, no prompt de comando, 
o comando: 
 
(A) msconfig eth 
 
(B) msconfig 1.1.1.1 
 
(C) ping 1.1.1.1 
 
(D) ping 127.0.0.1 
 
(E) ping 192.168.0.1 
_________________________________________________________ 
 
44. Após a verificação da correta instalação e funcionamento 
da interface (Placa) de rede Ethernet no computador com 
o sistema operacional Windows, o técnico de informática 
deseja verificar as configurações TCP/IP da interface. Utili-
zando o prompt de comando, ele deve digitar: 
 
(A) ifconfig -eth 
 
(B) ifconfig /IP 
 
(C) ipconfig /all 
 
(D) ipconfig -ip 
 
(E) netstat -a 
_________________________________________________________ 
 
45. O usuário de um computador com o sistema operacional 
Windows deseja abrir a janela Executar para executar um 
comando do tipo linha de comando. Uma forma ágil para 
abrir a janela Executar é por meio do pressionar simultâ-
neo das teclas: 
 
(A) Winkey (tecla com logo Windows) + R 
 
(B) CTRL + X 
 
(C) Winkey (tecla com logo Windows) + E 
 
(D) Winkey (tecla com logo Windows) + F 
 
(E) CTRL + E 
_________________________________________________________ 
 
46. O sistema operacional Linux, por ser tratar de um sistema 
acessado e utilizado por uma grande quantidade de usuá-
rios, possui o recurso de registro das ocorrências de fun-
cionamento do hardware, de acesso dos usuários e de 
uso dos recursos do sistema, em arquivos em log. Por pa-
drão, os arquivos de log são armazenados no diretório: 
 
(A) /local 
 
(B) /var 
 
(C) /opt 
 
(D) /usr 
 
(E) /log 
47. Um superusuário de um computador com o sistema ope-
racional Linux deseja adicionar os módulos do serviço 
DNS ao kernel. Para isso, ele pode utilizar o comando: 
 
(A) appmod 
 
(B) addmodul 
 
(C) incmod 
 
(D) modprobe 
 
(E) modul 
_________________________________________________________ 
 
48. Um computador com sistema operacional Linux possui 
instalada uma placa de rede Ethernet (eth0) pela qual se 
comunica com a WAN e uma segunda placa de rede 
Ethernet (eth1) para ser utilizada como interface para uma 
LAN. A placa eth1 está desativada e deseja-se ativá-la. 
Para isso, pode-se executar o comando: 
 
(A) ifup eth1 
 
(B) ipon eth1 
 
(C) ifconfig eth1 -a 
 
(D) ifconfig eth1 on 
 
(E) ipconfig up eth1 
_________________________________________________________ 
 
49. Os arquivos e diretórios no sistema operacional Linux pos-
suem atributos descritos conforme estrutura apresentada 
a seguir: 
 
- rwx rwx rwx 
1 2 3 4 
 
 Nessa estrutura, os atributos de números 2 e 4 corres-
pondem, respectivamente: 
 
(A) o grupo e outros. 
 
(B) o grupo e o proprietário. 
 
(C) o proprietário e outros. 
 
(D) o proprietário e o grupo. 
 
(E) outros e o proprietário. 
_________________________________________________________ 
 
50. O sistema operacional Linux foi desenvolvido, desde a sua 
origem, para operar em um ambiente de rede de com-
putadores no qual há o acesso remoto dos usuários. Para 
verificar quais usuários estão logados no sistema, pode-se 
utilizar o comando: 
 
(A) ps 
 
(B) who 
 
(C) user 
 
(D) finger 
 
(E) logged 
_________________________________________________________ 
 
51. No processo de implantação da segurança da informação 
em uma organização, algumas etapas ou procedimentos 
são estabelecidos como diretrizes pelas Normas. Nesse 
contexto, a etapa ou o processo de “uso sistemático de 
informações para identificar fontes e estimar o risco”, é 
conhecido como 
 
(A) Política. 
 
(B) Diretriz. 
 
(C) Controle. 
 
(D) Gestão de riscos. 
 
(E) Análise de riscos. 
Caderno de Prova ’T20’, Tipo 001
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52. No escopo da política de segurança da informação está 
incluso o estabelecimento dos controles aplicáveis. Dentre 
os tipos de controle, existe o denominado físico, no qual, 
um exemplo é a 
 
(A) assinatura digital. 
 
(B) porta com cadeado. 
 
(C) senha de usuário. 
 
(D) criptografia. 
 
(E) autenticação. 
_________________________________________________________ 
 
53. No contexto da segurança da informação em rede de com-
putadores, existe um tipo de ataque que provoca uma so-
brecarga na rede por meio de uma quantidade excessiva 
de solicitações de serviços. Esse tipo de ataque é co-
nhecido como 
 
(A) Denial of Service (DoS). 
 
(B) Packet Sniffing. 
 
(C) IP Spoofing. 
 
(D) Trojan. 
 
(E) Worm. 
_________________________________________________________ 
 
54. A implantação do esquema de segurança em uma rede lo-
cal de computadores pode utilizar o Firewall que atua de di-
ferentes maneiras. Considerando o modelo OSI, o Firewall 
de filtragem de pacotes faz a verificação dos pacotes das 
camadas de: 
 
(A) Apresentação e Aplicação. 
 
(B) Sessão e Apresentação. 
 
(C) Transporte e Sessão. 
 
(D) Rede e Transporte. 
 
(E) Enlace de Dados e Rede. 
_________________________________________________________ 
 
55. O IPSec é utilizado para a criação de VPNs (Rede Privada 
Virtual) que tem como função melhorar a segurança na 
transferência da informação pela Internet. Considerando o 
modelo OSI (Open System Interconnection), o IPSec per-
tence à camada 
 
(A) 2. 
 
(B) 3. 
 
(C) 4. 
 
(D) 5. 
 
(E) 7. 
_________________________________________________________ 
 
56. Para prover um canal de transferência de dados seguro, o 
IPSec se utiliza de um conjunto de recursos de cripto-
grafia, autenticação, dentre outros. O elemento do IPSec 
que provê a confidencialidade é o 
 
(A) AH. 
 
(B) ICV. 
 
(C) ESP. 
 
(D) SPI. 
 
(E) TTL. 
57. Nos sistemas de detecção de intrusão (IDS), um dos pos-
síveis erros que podem acontecer é o de subversão que 
ocorre quando 
 
(A) o intruso modifica o IDS para forçar um falso nega-
tivo. 
 
(B) um falso negativo é gerado acidentalmente. 
 
(C) um falso positivo é gerado acidentalmente. 
 
(D) algum acesso é negado indevidamente. 
 
(E) o IDS deixa de detectar as intrusões. 
_________________________________________________________ 
 
58. A criptografia é utilizada para a segurança da informação 
e pode ser implementada utilizando diversificados esque-
mas. Um desses esquemas faz uso de duas chaves, uma 
privada e outra pública, sendo denominado de criptografia 
de chaves públicas por essa razão. Um exemplo de cripto-
grafia de chaves públicas é o 
 
(A) AES. 
 
(B) DES. 
 
(C) RCA. 
 
(D) RC4. 
 
(E) IDEA. 
_________________________________________________________ 
 
59. O SSL (Secure Socket Layer) é um protocolo para o ge-
renciamento da segurança nas mensagens transmitidas 
pela Internet, e utiliza a criptografia com o esquema de 
chave 
 
(A) Assíncrona. 
 
(B) Síncrona. 
 
(C) Simétrica. 
 
(D) Privada. 
 
(E) Pública. 
_________________________________________________________ 
 
60. Para promover a transmissão segura das informações en-
tre os sites da Internet e os programas navegadores, o 
SSL (Secure Socket Layer) é utilizado juntamente ao 
protocolo HTTP, originando o HTTPS (identificado pela fi-
gura de um cadeado na barra de endereço do navegador) 
e que utiliza a Porta TCP de número 
 
(A) 80. 
 
(B) 8080. 
 
(C) 911. 
 
(D) 990. 
 
(E) 443. 
Caderno de Prova ’T20’, Tipo 001
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Ministério Público do Estado do Maranhão 
Analista e Técnico Ministerial 
 
Relação dos gabaritos 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção A01 - ANALISTA MINISTERIAL - ADMINIS TRATIVO 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção B02 - ANALISTA MINISTERIAL - ADMINIS TRADOR 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção C03 - ANALISTA MINISTERIAL - PROCESSUAL/DIREITO 
Tipo gabarito 1 
 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
017 - C 
018 - A
019 - E 
020 - D
 
021 - A
022 - C 
023 - E 
024 - D
025 - A
026 - B 
027 - B 
028 - C 
029 - E 
030 - C 
 
031 - D
032 - A
033 - D
034 - B 
035 - C 
036 - E 
037 - A
038 - D
039 - B 
040 - D
 
041 - E 
042 - E 
043 - D
044 - D
045 - B 
046 - A
047 - B 
048 - D
049 - A
050 - B 
 
051 - B 
052 - D
053 - A
054 - C 
055 - A
056 - E 
057 - C 
058 - A
059 - C 
060 - B 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
017 - C 
018 - A
019 - E 
020 - D
 
021 - D
022 - A
023 - B 
024 - B 
025 - E 
026 - C 
027 - A
028 - E 
029 - D
030 - B 
 
031 - C 
032 - B 
033 - C 
034 - D
035 - B 
036 - A
037 - C 
038 - C 
039 - D
040 - E 
 
041 - A
042 - D
043 - B 
044 - C 
045 - D
046 - A
047 - B 
048 - E 
049 - D
050 - E 
 
051 - A
052 - B 
053 - D
054 - C 
055 - A
056 - E 
057 - D
058 - C 
059 - E 
060 - B 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
017 - C 
018 - A
019 - E 
020 - D
 
021 - A
022 - D
023 - A
024 - B 
025 - E 
026 - C 
027 - B 
028 - D
029 - D
030 - C 
 
031 - E 
032 - D
033 - A
034 - E 
035 - C 
036 - A
037 - B 
038 - E 
039 - C 
040 - B 
 
041 - B 
042 - B 
043 - C 
044 - A
045 - E 
046 - A
047 - C 
048 - D
049 - B 
050 - D
 
051 - A
052 - E 
053 - C 
054 - C 
055 - B 
056 - E 
057 - D
058 - A
059 - B 
060 - D
 
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CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção D04 - ANALISTA MINISTERIAL - ARQUITE TO 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção E05 - ANALISTA MINISTERIAL - ASSISTENTE SOCIAL 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção F06 - ANALISTA MINISTERIAL - COMUNIC . 
SOCIAL/JORNALISMO 
Tipo gabarito 1 
 
 
 
 
 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
017 - C 
018 - A
019 - E 
020 - D
 
021 - E 
022 - B 
023 - A
024 - D
025 - B 
026 - C 
027 - E 
028 - A
029 - D
030 - A
 
031 - B 
032 - D
033 - D
034 - C 
035 - C 
036 - E 
037 - B 
038 - A
039 - A
040 - C 
 
041 - E 
042 - B 
043 - A
044 - D
045 - E 
046 - C 
047 - A
048 - A
049 - B 
050 - D
 
051 - C 
052 - E 
053 - B 
054 - C 
055 - E 
056 - D
057 - C 
058 - B 
059 - D
060 - A
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
017 - C 
018 - A
019 - E 
020 - D
 
021 - B 
022 - D
023 - A
024 - D
025 - B 
026 - A
027 - D
028 - D
029 - C 
030 - C 
 
031 - A
032 - E 
033 - B 
034 - A
035 - C 
036 - E 
037 - C 
038 - D
039 - A
040 - E 
 
041 - E 
042 - C 
043 - E 
044 - D
045 - A
046 - C 
047 - B 
048 - E 
049 - B 
050 - B 
 
051 - A
052 - D
053 - C 
054 - D
055 - A
056 - D
057 - A
058 - E 
059 - C 
060 - B 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
017 - C 
018 - A
019 - E 
020 - D
 
021 - E 
022 - C 
023 - A
024 - A
025 - D
026 - E 
027 - E 
028 - A
029 - C 
030 - B 
 
031 - E 
032 - A
033 - D
034 - D
035 - A
036 - C 
037 - B 
038 - E 
039 - B 
040 - B 
 
041 - C 
042 - E 
043 - E 
044 - C 
045 - D
046 - A
047 - B 
048 - C 
049 - A
050 - C 
 
051 - D
052 - C 
053 - B 
054 - C 
055 - D
056 - B 
057 - D
058 -A
059 - E 
060 - E 
 
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CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção G07 - ANALISTA MINISTERIAL - CONTADO R 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção H08 - ANALISTA MINISTERIAL - ENGENHA RIA CIVIL 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção I09 - ANALISTA MINISTERIAL - ENGENHA RIA ELÉTRICA 
Tipo gabarito 1 
 
 
 
 
 
 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
017 - C 
018 - A
019 - E 
020 - D
 
021 - C 
022 - A
023 - E 
024 - B 
025 - E 
026 - A
027 - D
028 - D
029 - A
030 - C 
 
031 - A
032 - B 
033 - E 
034 - C 
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001 - D
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011 - E 
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041 - E 
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001 - D
002 - C 
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011 - E 
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031 - D
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051 - D
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CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção J10 - ANALISTA MINISTERIAL - PSICÓLO GO 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção K11 - ANALISTA MINISTERIAL - BANCO D E DADOS 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção L12 - ANALISTA MINISTERIAL - REDE E 
INFRAESTRUTURA 
Tipo gabarito 1 
 
 
 
 
 
 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
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060 - D
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
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015 - A
016 - B 
017 - C 
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020 - D
 
021 - D
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030 - A
 
031 - B 
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001 - D
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011 - E 
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041 - E 
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045 - B 
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051 - D
052 - A
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CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção M13 - ANALISTA MINISTERIAL - SEGURAN ÇA DA 
INFORMAÇÃO 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção N14 - ANALISTA MINISTERIAL - AN. E D ESENV. DE 
SISTEMAS 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS/DISCURSIVA-REDAÇÃ O 
Cargo ou opção O15 - ANALISTA MINISTERIAL - TESTE E QUALID. DE 
SOFTWARE 
Tipo gabarito 1 
 
 
 
 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
012 - B 
013 - C 
014 - D
015 - A
016 - B 
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021 - D
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031 - A
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001 - D
002 - C 
003 - E 
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005 - A
006 - B 
007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
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015 - A
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060 - E 
 
001 - D
002 - C 
003 - E 
004 - B 
005 - A
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007 - D
008 - C 
009 - A
010 - E 
 
011 - E 
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015 - A
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CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS 
Cargo ou opção P16 - TÉCNICO MINISTERIAL - ADMINIST RATIVO 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS 
Cargo ou opção Q17 - TÉCNICO MINISTERIAL - EXECUÇÃO DE 
MANDADOS 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS 
Cargo ou opção R18 - TÉCNICO MINISTERIAL - EDIFICAÇ ÕES 
Tipo gabarito 1 
 
 
 
 
 
 
 
001 - B 
002 - D
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005 - A
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008 - C 
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001 - B 
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003 - A
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010 - C 
 
011 - C 
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031 - A
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001 - B 
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010 - C 
 
011 - C 
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CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS 
Cargo ou opção S19 - TÉCNICO MINISTERIAL - TECNOLOGIA DA 
INFORMAÇÃO 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS 
Cargo ou opção T20 - TÉCNICO MINISTERIAL - REDE E I NFRAESTRUTURA 
Tipo gabarito 1 
 
 
CONHEC. GERAIS/CONHEC.ESPECÍFICOS 
Cargo ou opção U21 - TÉCNICO MINISTERIAL - SAÚDE 
Tipo gabarito 1 
 
 
 
 
 
 
001 - B 
002 - D
003 - A
004 - B 
005 - A
006 - D
007 - E 
008 - C 
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011 - C 
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013 - D
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059 - E 
060 - E 
 
001 - B 
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003 - A
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005 - A
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