Prova Pref. PalhoçaSC - FEPESE - 2015 - para Professor de Educação Especial.pdf

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Estado de Santa Catarina
Prefeitura Municipal de Palhoça
Concurso Público • Edital 004/2015
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Instruções
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* A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do 
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 � há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas.
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fiscal qualquer irregularidade!
Atenção!
 � Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a 
realização da prova.
 � Para cada questão são apresentadas 5 alternativas diferen-
tes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a 
resposta correta em relação ao enunciado da questão.
 � A interpretação das questões é parte integrante da prova, 
não sendo permitidas perguntas aos fiscais.
 � Não destaque folhas da prova.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova 
completo e o cartão-resposta devidamente preenchido e 
assinado.
novembro
1o 1
o de novembro
15h10 às 18h10
35 questões
3h de duração*
C A D E R N O 
D E P R O V A 
P04
Professor de 
Educação Especial
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P04 Professor de Educação Especial
Língua Nacional 8 questões
Leia o texto.
A língua que falamos
Esse negócio de língua estrangeira em país coloni-
zado é fogo. A começar que a nossa língua oficial, o 
português, nós a recebemos do colonizador luso, o 
que foi uma bênção. Imagina se, como na África, nós 
tivéssemos idiomas nativos fixados em profundidade, 
ou, então, se fosse realidade a falada “língua geral” dos 
índios, que alguns tentaram, mas jamais conseguiram 
impor como língua oficial do brasileiro. Mesmo porque 
as tribos indígenas que povoaram e ainda remanescem 
pelos sertões, cada uma fala seu dialeto; o pataxó, por 
exemplo, não tem nada a ver com o falar dos amazôni-
cos; pelo menos é o que nos informam os especialistas.
Mas, deixando de lado os índios que nós, pelo menos, 
pretendemos ser, falemos de nós, os brasileiros, com 
o nosso português adaptado a estas latitudes e língua 
oficial dos nossos vários milhões de nativos. Pois aqui 
no Brasil, se você for a fundo no assunto, toma um 
susto. Pegue um jornal, por exemplo: é todo reche-
ado de inglês, como um peru de farofa. Nas páginas 
dedicadas ao show business, que não se pode traduzir 
literalmente por “arte teatral”, tem significação mais 
extensa, inclui as apresentações em várias espécies de 
salas, ou até na rua, tudo é show. E o leitor do noticiá-
rio, se não for descolado no papo, a todo instante tro-
peça e se engasga com rap, punk, funk, soap-book, etc., 
etc. Cantor de forró do Ceará, do Recife ou da Bahia 
só se apresenta com seu song book, onde as melodias 
podem ser originalmente nativas, mas têm como pala-
vras-chave esse inglês bastardo que eles inventaram e 
não se sabe se nem os próprios americanos conhecem.
No esporte é a mesma coisa, ou pior. Já que os nos-
sos esportes foram importados (até a palavra que os 
representa – sport – é inglesa). O meu querido minis-
tro Pelé tenta descaracterizar um pouco o neologismo, 
chamando-o de “desporto”. Mas não pega.
Verdade que o jornalismo esportivo procura aclimatar 
o dialeto, traduzindo como pede os nomes impor-
tados – goal keeper já é goleiro, back é beque, e há 
traduções já tão assimiladas que ninguém diz mais 
senão “centroavante”, “meio de campo”, etc. Engraçado 
nós sermos um país tão apaixonado por esporte, espe-
cialmente o futebol (mais foot-ball), e nunca fomos 
capazes de inventar nenhuma modalidade de peleja 
esportiva. Os índios têm lá os jogos deles, mas devem 
ser chatos ou difíceis, já que a gente não os conhece 
nem de nome. Ficamos nas adaptações tipo “futevôlei” 
que, pelo menos, é engraçado.
Raquel de Queiroz – excerto
Conhecimentos Gerais (25 questões)
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3. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ) em relação ao acerto das classificações 
dos termos sublinhados nas frases.
( ) Esse negócio de língua estrangeira em país 
colonizado é fogo. (predicado nominal)
( ) No esporte é a mesma coisa, ou pior. (adjunto 
adverbial)
( ) Pegue um jornal, por exemplo: é todo reche-
ado de inglês. (sujeito simples)
( ) Os índios têm lá os jogos deles. (objeto direto)
( ) É o que nos informam os especialistas. 
(adjunto adnominal)
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. ( ) V • V • V • V • F
b. ( X ) V • V • F • V • F
c. ( ) V • F • F • F • V
d. ( ) F • F • V • V • F
e. ( ) F • F • V • F • V
4. Complete as lacunas das frases abaixo usando ou 
não a crase.
 � Todos saíram pressas do estádio e 
foram fazenda de meu irmão.
 � Cheguei uma conclusão com respeito 
 que disseste.
 � Entrego Vossa Senhoria esta coleção de discos, 
ouça-os medida que puder.
 � Não me refiro este caso, mas sim .
 � Isto deve agradar alguém, disse o garoto que 
andava pé pela avenida.
Assinale a alternativa que completa correta e sequen-
cialmente as lacunas do texto.
a. ( ) as • à • a • aquilo • a • a • a • àquele • a • a
b. ( ) as • à • à • aquilo • a • à • a • aquele • a • à
c. ( ) às • a • à • àquilo • a • a • a • àquele • à • a
d. ( X ) às • à • a • àquilo • a • à • a • àquele • a • a
e. ( ) às • à • à • aquilo • a • à • a • aquele • a • a
1. Analise as afirmativas abaixo feitas sobre o texto.
1. Traduções de termos muito assimilados 
passam a fazer parte do código de maneira 
espontânea.
2. A comparação entre um país que fala uma “lín-
gua geral” e um que mantém muitos dialetos 
aponta evidentemente para um bem: ao falar 
uma língua geral, o país ganha em unidade.
3. “Aclimatar o dialeto”, no texto, significa impor 
o vocabulário; daí, também, que é válido o 
uso da língua inglesa para enriquecer nosso 
vocabulário.
4. O inglês é uma língua bastarda que inunda 
nosso idioma.
5. O fato de um jornal estar “recheado de inglês, 
como um peru de farofa” aponta para a utiliza-
ção de um código diferente do português.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
2. Julgue as frases abaixo quanto ao processo de 
regência verbal.
1. Custo a crer que ele foi eleito.
2. Quero informar-lhe sobre o ocorrido ontem 
na reunião.
3. Há bastante tempo que moramos em Palhoça.
4. Muita gordura não implica corpo saudável.
5. Não simpatizei nem com ela nem com suas 
ideias.
Assinale a alternativa que indica todas as frases 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
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8. Julgue as frases abaixo quanto ao processo de 
concordância.
1. Subiram de preço a mão de obra e o material.
2. Medo e temor nos acompanha sempre.
3. Deram duas horas o relógio da matriz.
4. Matemática ou Física exige raciocínio bem 
formado.
5. Ele foi um dos que mais falou.
Assinale a alternativa que indica todas as frases 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as frases 1 e 3.
b. ( X ) São corretas apenas as frases 1, 2 e 5.
c. ( ) São corretas apenas as frases 1, 3 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as frases 2, 3 e 4.
e. ( ) São corretas apenas as frases3, 4 e 5.
Aspectos históricos, 
econômicos e sociais 5 questões
9. Analise o mapa abaixo.
1 2 3
4
5
6
7
8
9
10
Os Estados do Paraná, Minas Gerais, Mato Grosso do 
Sul e Maranhão estão identificados no mapa, respecti-
vamente, com os números:
a. ( ) 5 • 7 • 9 • 1.
b. ( ) 6 • 5 • 9 • 2.
c. ( X ) 7 • 5 • 9 • 3.
d. ( ) 7 • 5 • 10 • 3.
e. ( ) 8 • 5 • 10 • 3.
5. Assinale a alternativa em que a vírgula está corre-
tamente empregada.
a. ( X ) Isso, entretanto, não nos convém.
b. ( ) Nenhuma época garantiu o deputado, foi 
mais crítica do que esta.
c. ( ) Imaginei, que deveria ser um transtorno essa 
viagem.
d. ( ) Irritou-se o amigo mas , como sempre fiquei 
inflexível.
e. ( ) Todos os candidatos deste concurso, estão, 
certamente, bem preparados para as provas.
6. Assinale a alternativa em que a justificativa para o 
uso da vírgula está correta.
a. ( ) Ficamos nas adaptações tipo “futevôlei” que, 
pelo menos, é engraçado. (presença de adje-
tivo intercalado)
b. ( ) E o leitor do noticiário, se não for descolado 
no papo, a todo instante tropeça. (separar 
frases coordenadas aditivas)
c. ( ) A língua nós a recebemos do colonizador luso, 
o que foi uma bênção. (separar termos inde-
pendentes entre si)
d. ( X ) A começar que a nossa língua oficial, o por-
tuguês, nós a recebemos do colonizador luso. 
(presença de aposto)
e. ( ) O meu querido ministro Pelé tenta descarac-
terizar um pouco o neologismo, chamando-o 
de “desporto”. (separar frase no particípio)
7. Assinale a frase correta quanto à colocação prono-
minal, considerando a linguagem formal escrita.
a. ( X ) Agora, negam-se a depor.
b. ( ) Soube que dar-me-iam uma promoção.
c. ( ) Não afaste-se de mim, disse a mãe ao filho.
d. ( ) Poucos esforçaram-se no projeto e ele não foi 
aprovado.
e. ( ) Sobrando um dinheiro, me mudo desta 
cidade.
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13. Identifique, na lista de países abaixo, os que 
vivenciam, em nossos dias, conflitos bélicos em seus 
territórios:
1. Israel
2. Ucrânia
3. Síria
4. Iraque
5. Sudão
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
e. ( X ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
Legislação Municipal 2 questões
14. De acordo com a Lei Complementar no 96 de 15 
de dezembro de 2010, assinale a alternativa correta:
a. ( X ) É concedida licença de até quarenta e oito 
meses, renovável por igual período, sem 
remuneração ao servidor estável para tratar 
de seus interesses particulares.
b. ( ) A remuneração estipulada para o desenvolvi-
mento do estágio não poderá exceder a um 
salário mínimo.
c. ( ) Fica o Chefe do Poder Executivo obrigado a 
preencher o percentual mínimo de 15% das 
vagas existentes dos cargos em comissão com 
servidores ocupantes de cargo público efetivo.
d. ( ) A idade mínima de 21 anos é um dos requi-
sitos básicos para a investidura em cargo 
público de caráter efetivo.
e. ( ) Iniciado o exercício de suas atividades, o servi-
dor detentor de cargo de provimento efetivo 
passará a cumprir estágio probatório, de 
natureza exclusivamente prática, de 30 meses, 
sendo avaliado seu efetivo exercício.
10. Segundo a Lei no 2556, de 19 de abril de 2007:
O perímetro urbano do Município de Palhoça (Sede) 
tem seu ponto inicial na intersecção da (1) ,com o 
Rio (2) .
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas numeradas do texto.
a. ( ) (1) Foz da Baía Sul • (2) Cubatão
b. ( ) (1) Avenida São Cristóvão • (2) Felício
c. ( ) (1) Rodovia Federal BR 101 • (2) Madre
d. ( X ) (1) Rodovia Federal BR 101 • (2) Imaruim
e. ( ) (1) Rua Gerônimo José Silva • (2) Taquaras
11. A fundação do núcleo habitacional que se tor-
naria a vibrante Palhoça dos nossos dias é associada 
à necessidade de comunicação e ao comércio entre 
duas outras cidades catarinenses.
Assinale a alternativa que identifica estas cidades.
a. ( ) Lages e São Miguel Paulista
b. ( ) Florianópolis (Desterro) e 
São José da Terra Firme.
c. ( X ) Florianópolis (Desterro) e Lages
d. ( ) São José da Terra Firme e 
Santo Antônio dos Anjos da Laguna
e. ( ) Santo Antônio dos Anjos da Laguna e 
Florianópolis (Desterro)
12. A economia brasileira passa por sérias turbulên-
cias. Para enfrentar a crise o Estado de Santa Catarina 
tem alguns diferenciais muito importantes entre os 
quais podemos assinalar:
a. ( ) A autossuficiência energética.
b. ( X ) A agropecuária e o potencial exportador.
c. ( ) A preponderância do minifúndio e da mão de 
obra excedente.
d. ( ) A preponderância do latifúndio e da mão de 
obra excedente.
e. ( ) O excesso de capitais e o mercado consumi-
dor das grandes cidades.
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17. A Lei 8069 de 13 de julho de 1990 dispõe sobre:
a. ( X ) A proteção integral à criança e ao adolescente.
b. ( ) As diretrizes para educação de crianças de 
zero a seis anos de idade.
c. ( ) O código de ética dos profissionais em 
educação.
d. ( ) As orientações gerais para o ensino funda-
mental de nove anos.
e. ( ) As diretrizes para inserção da criança de seis 
anos no ensino fundamental.
18. No artigo 6o do Estatuto da Criança e do Adoles-
cente levar-se-ão em conta os fins sociais a que esse 
estatuto se dirige, as exigências do bem comum, os 
direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição 
peculiar da criança e do adolescente como:
a. ( ) Menores incapazes.
b. ( ) Adultos em miniatura.
c. ( ) Seres frágeis e indefesos.
d. ( X ) Pessoas em desenvolvimento.
e. ( ) Seres dependentes e incapazes.
19. Analise o texto abaixo:
Consta no artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (1996) que nos estabelecimentos de 
 (1) e de (2) , (3) , torna-se (4) o 
estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas numeradas do texto.
a. ( ) (1) educação infantil • (2) ensino fundamental • 
(3) públicos • (4) obrigatório
b. ( ) (1) ensino fundamental • (2) ensino médio • 
(3) públicos e privados • (4) facultativo
c. ( ) (1) ensino médio • (2) educação superior • 
(3) privados • (4) obrigatório
d. ( ) (1) educação infantil • (2) ensino fundamental • 
(3) privados • (4) facultativo
e. ( X ) (1) ensino fundamental • (2) ensino médio • 
(3) públicos e privados • (4) obrigatório
15. De acordo com a Lei Complementar no 96 de 15 
de dezembro de 2010, a ação disciplinar prescreverá:
a. ( ) em 45 dias, quanto às infrações puníveis com 
pena de advertência.
b. ( ) em 90 dias, quanto às infrações puníveis com 
pena de advertência.
c. ( ) em um ano, quanto às infrações puníveis com 
pena de suspensão.
d. ( ) em 2 anos, quanto às infrações puníveis com 
pena de demissão, cassação de aposentadoria 
ou disponibilidade, destituição de cargo em 
comissão e destituição de função de confiança.
e. ( X ) em 5 anos, quanto às infrações puníveis com 
pena de demissão, cassação de aposentadoria 
ou disponibilidade, destituição de cargo em 
comissão e destituição de função de confiança.
Legislação e Temas de Educação 10 questões
16. Está expresso no artigo 53 do Estatuto da Criança 
e do Adolescente que a criança e o adolescente têm 
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento 
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e 
qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
1. Igualdade de condições para o acesso e per-
manência na escola.
2. Direito de ser respeitado por seus educadores.
3. Direito de contestar critérios avaliativos, 
podendo recorrer às instâncias escolares 
superiores.
4. Direito de organização e participação em 
entidades estudantis.
5. Acesso à escola pública e gratuita próxima de 
sua residência.
6. Direito de votar para diretor de escolas.
7. Garantia de aprendizagemno espaço escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 4, 5, e 6.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 5 e 7.
c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4, 5, 6 e 7.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
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23. Analise o texto abaixo:
A Psicologia Histórico-cultural, desde suas primei-
ras tentativas de formular uma nova concepção de 
psiquismo e ciência psicológica, buscou na Filosofia, 
especificamente , os 
marcos metodológicos para desenvolver a investiga-
ção científica.
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do texto.
a. ( ) no positivismo
b. ( ) no pragmatismo
c. ( ) na fenomenologia
d. ( ) na teoria da evolução natural
e. ( X ) no materialismo histórico dialético
24. De acordo com os estudos acerca dos processos 
de desenvolvimento e aprendizagem é possível dizer 
que a proposta vigotskiana busca compreender os 
fenômenos psicológicos enquanto:
a. ( ) Formação linear da dimensão intelectual.
b. ( ) Acontecimentos naturais na vida dos sujeitos.
c. ( X ) Mediações entre a história social e a vida con-
creta dos indivíduos.
d. ( ) Sistemas homogêneos de construção do 
conhecimento.
e. ( ) Processos fundamentados na perspectiva 
comportamental.
25. Qual dos teóricos relacionados abaixo defende 
a premissa de que todas as funções psicointelectuais 
superiores aparecem duas vezes no decurso do desen-
volvimento da criança: a primeira vez, nas atividades 
coletivas, nas atividades sociais, ou seja, como funções 
interpsíquicas; a segunda, nas atividades individu-
ais, como propriedades internas do pensamento da 
criança, ou seja, como funções intrapsíquicas?
a. ( ) Piaget
b. ( X ) Vigotski
c. ( ) Decroly
d. ( ) Watson
e. ( ) Thorndike
20. De acordo com o artigo 18 do Estatuto da Criança 
e do Adolescente, velar pela dignidade da criança e 
do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer trata-
mento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou 
constrangedor, é dever:
a. ( X ) de todos.
b. ( ) do Estado.
c. ( ) da família.
d. ( ) da instituição escolar.
e. ( ) dos Conselheiros Tutelares.
21. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
(1996) os conteúdos relativos aos direitos humanos e 
à prevenção de todas as formas de violência contra a 
criança e o adolescente serão incluídos nos currículos 
escolares como:
a. ( ) Temas eletivos.
b. ( X ) Temas transversais.
c. ( ) Eixos articuladores.
d. ( ) Projetos de Trabalho.
e. ( ) Conteúdos secundários.
22. Analise o texto abaixo:
Consta no artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (1996) que 
compõe-se de: 1. educação básica, formada pela edu-
cação infantil, ensino fundamental e ensino médio; 2. 
educação superior.
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do texto.
a. ( ) o ensino escolar
b. ( ) a formação humana
c. ( ) a formação acadêmica
d. ( X ) a educação escolar
e. ( ) o ensino técnico
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26. Sobre a avaliação da aprendizagem de alunos 
com deficiência em uma perspectiva inclusiva, é cor-
reto afirmar:
a. ( ) O aluno com deficiência pode ser liberado das 
avaliações de aprendizagem, visto que não é 
necessário atribuir nota a esses alunos.
b. ( ) A avaliação da aprendizagem de alunos com 
deficiência é realizada pelos profissionais do 
Atendimento Educacional Especializado (AEE).
c. ( X ) Ao elaborar um instrumento de avaliação da 
aprendizagem, o professor deve estar atento 
para contemplar as necessidades de todos os 
alunos, inclusive dos alunos com deficiência.
d. ( ) O professor da sala de aula comum não 
precisa elaborar uma avaliação acessível, 
já que tal tarefa é atribuição do professor 
especializado.
e. ( ) O aluno com deficiência deve sempre fazer a 
mesma avaliação, no mesmo formato e dis-
pondo do mesmo tempo, uma vez que possui 
as mesmas capacidades e condições que os 
demais.
27. Dentre as atividades de atendimento educacional 
especializado são disponibilizados:
1. programas de enriquecimento curricular.
2. reforço escolar.
3. ensino de linguagens e códigos específicos de 
comunicação e sinalização.
4. tecnologia assistiva.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
28. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) 
e as falsas ( F ).
( ) A educação especial deve garantir os serviços 
de apoio especializados voltados a eliminar as 
barreiras que possam obstruir o processo de 
escolarização de estudantes com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades ou superdotação.
( ) As salas de recursos multifuncionais são 
ambientes dotados de equipamentos, mobi-
liários e materiais didáticos e pedagógicos 
para a oferta do atendimento educacional 
especializado.
( ) O atendimento educacional especializado aos 
estudantes da rede pública de ensino regular 
poderá ser oferecido apenas pelos sistemas 
públicos de ensino.
( ) A produção e a distribuição de recursos 
educacionais para a acessibilidade e apren-
dizagem incluem materiais didáticos e para-
didáticos em Braille, áudio e Língua Brasileira 
de Sinais - Libras, laptops com sintetizador de 
voz, softwares para comunicação alternativa 
e outras ajudas técnicas que possibilitam o 
acesso ao currículo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, 
de cima para baixo.
a. ( X ) V • V • F • V
b. ( ) V • F • V • F
c. ( ) F • V • V • F
d. ( ) F • V • F • V
e. ( ) F • F • F • V
Conhecimentos Específicos (10 questões)
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P04 Professor de Educação Especial
32. A Constituição Federal, de 1988, estabelece que 
o dever do Estado com a educação será efetivado 
mediante a garantia de, entre outros aspectos, atendi-
mento educacional especializado aos portadores de 
deficiência, preferencialmente:
a. ( ) em ambiente domiciliar.
b. ( X ) na rede regular de ensino.
c. ( ) em escolas especializadas.
d. ( ) em clínicas com atendimento multiprofissional.
e. ( ) em classes especiais organizadas em escolas 
do ensino regular.
33. A educação especial, segundo a Política Nacional 
de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva (2008), atende os estudantes com:
a. ( ) transtorno do déficit de atenção e hiperativi-
dade (TDAH).
b. ( ) transtornos de aprendizagem e transtornos 
psiquiátricos.
c. ( X ) deficiência, transtornos globais do desenvolvi-
mento e altas habilidades/superdotação.
d. ( ) dislexia e outros transtornos funcionais de 
aprendizagem.
e. ( ) dificuldades e transtornos específicos de 
aprendizagem.
34. De acordo com a legislação vigente, alunos com 
deficiência são aqueles que apresentam:
a. ( ) déficit intelectual significativo associado com 
limitações nas habilidades sociais.
b. ( ) um desvio significativo do padrão normal de 
desenvolvimento para a faixa etária.
c. ( ) dificuldades acentuadas na aprendizagem de 
conteúdos acadêmicos.
d. ( ) transtorno psiquiátrico caracterizado por 
graves alterações de comportamento aliadas 
a grande criatividade, envolvimento na apren-
dizagem e realização de tarefas em áreas de 
seu interesse.
e. ( X ) impedimentos de longo prazo, de natureza 
física, mental ou sensorial que, em interação 
com diversas barreiras, podem ter restringida 
sua participação plena e efetiva na escola e 
na sociedade.
29. Assinale a alternativa que apresenta dois exem-
plos de deficiência física por lesões neurológicas não 
evolutivas.
a. ( ) surdez • cegueira
b. ( ) distrofia muscular • paraplegiac. ( ) dislexia • deficiência intelectual
d. ( ) síndrome de Asperger • hiperatividade
e. ( X ) paralisia cerebral • traumas medulares
30. Um dos objetivos do Atendimento Educacional 
Especializado (AEE) é prover condições de acesso, par-
ticipação e aprendizagem no ensino regular e garantir 
serviços de apoio especializados de acordo com:
a. ( ) as possibilidades da escola.
b. ( ) o diagnóstico dos estudantes.
c. ( ) as indicações das famílias dos estudantes.
d. ( X ) as necessidades individuais dos estudantes.
e. ( ) as normas estabelecidas para o atendimento a 
cada deficiência.
31. De acordo com o Decreto no 7.611/2011, o 
Atendi mento Educacional Especializado (AEE) deve ser 
prestado das seguintes formas:
1. complementar à formação dos estudantes 
com deficiência e com transtornos globais do 
desenvolvimento.
2. suplementar à formação de estudantes com 
altas habilidades ou superdotação.
3. substitutivo às atividades escolares.
4. obrigatório para todos os estudantes com 
deficiência matriculados nas classes comuns 
do ensino regular.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
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 Página 11
Estado de Santa Catarina
P04 Professor de Educação Especial
Coluna 
em Branco.
(rascunho)
35. Sobre a principal contribuição da Convenção 
sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) 
para a Educação Especial em uma perspectiva inclu-
siva, é correto afirmar:
a. ( ) Os Estados Partes assegurarão sistema educa-
cional inclusivo apenas na educação básica.
b. ( X ) A Convenção assegura o direito das pessoas 
com deficiência à educação sem discriminação 
e com base na igualdade de oportunidades.
c. ( ) Este documento recomenda a garantia de 
matrícula a todos os alunos com deficiência 
em redes públicas de ensino, sendo que à 
iniciativa privada é facultado o direito de não 
matricular alunos com deficiência, sempre 
que ficar comprovada a impossibilidade de 
oferta dos recursos de acessibilidade necessá-
rios à inclusão plena.
d. ( ) A Convenção assegura a matrícula de alunos 
com deficiência em escolas especializadas se 
a família considerar que estas oferecem uma 
educação mais adequada.
e. ( ) A partir da Convenção, a educação especial se 
torna uma modalidade substitutiva ao ensino 
regular em todos os níveis, etapas e modalida-
des da educação.
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FEPESE • Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos
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Prefeitura Municipal de Palhoça
Concurso Público - Editais 001, 002, 003 e 004/2015 (palhoca2015.fepese.org.br)
Prova dia 1 de novembro de 2015
Matutino 8:50-11:50h (3h)
Edital 01 - Ensino Fundamental/Fundamental incompleto
F1 Telefonista
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
b d a e c a c b d e b c d e a c a d b e a b e c d
F2 Agente de Serviços Operacionais
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
b d a e c a c b d e b c d e a d e c b a c a e b d
F3 Artífice Masculino
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
b d a e c a c b d e b c d e a b a d c e b c d a e
F4 Merendeira
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
b d a e c a c b d e b c d e a d e c a b a d b c e
F5 Vigia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
b d a e c a c b d e b c d e a d b a c e a d c b e
F6 Operador de Máquinas e Equipamentos - Maquinista (Tratorista)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
b d a e c a c b d e b c d e a b c e d a d e b c a
Edital 01 - Nível Médio/Técnico
M1 Assistente Administrativo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
c e d a b a b c d b e d c a d b e c d b c e b a d c b a e d
M2 Monitor (SMAS)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
c e d a b a b c d b e d c a d b e c d b b a c d e d c b e a
M3 Técnico em Informática
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
c e d a b a b c d b e d c a d b e c d b b a d b d a c e c e
M5 Fiscal de Tributos Municipais
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
c e d a b a b c d b e d c a d b e c d b e b d a d a b c c e
Edital 03 - Nível Médio/Técnico
M4 Técnico Previdenciário
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Vespertino 15:10-18:10h (3h)
Edital 01 - Nível Superior
S01 Biblioteconomista
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e b c b a d c d e b e a e d a c
S02 Assistente Social
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e e a c e d c b a b d b e a d c
S03 Contador
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e e b a d c d a c e b e b d c a
S05 Pedagogo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e e c b a c d b d a a c d e b e
S06 Pedagogo (Psicopedagogia)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e e c b a c d b d a a c d e b e
S07 Psicólogo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e d b e d c b a b e d c e c a b
S08 Fiscal de Defesa do Consumidor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e c a d e b c e a d a b a c d e
S10 Fonoaudiólogo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e e d e c d b c d a a e b a c b
Edital 02 - Nível Superior
S09 Agente de Trânsito
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e d a c d c e c a d b e b a e a
Edital 03 - Nível Superior
S04 Contador Autárquico
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e b c d a e d c e c a b d b a c e b e a d
Edital 04 - Nível Superior
E01 Assistente de Educação
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b c b e d b d a e a c
E02 Assistente Técnico Pedagógico
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b d b c e c a e d b a
E03 Orientador Educacional
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b e d b e a b d a b c
E04 Supervisor Escolar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b b c e d e a b a d c
P01 Professor de Anos/Séries Iniciais
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b a d e d e c b c a b
P02 Professor de Anos Finais - Artes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b de c b a b d e a c d e b c
P03 Professor de Anos Finais - Ciências
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b b a c a c b d e d e
P04 Professor de Educação Especial
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b c d a e d a b c e b
P05 Professor de Anos Finais - Educação Física
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
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P06 Professor de Anos Finais - Educação Física (Fundação de Esporte e Cultura)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
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P07 Professor de Educação Infantil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
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P08 Professor de Anos Finais - Ensino Religioso
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b e a b d c b c d a e
P09 Professor de Anos Finais - Geografia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b e b e a d a b e c b
P10 Professor de Anos Finais - História
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b e c b d b a e d c a
P11 Professor de Sala de Informática Pedagógica
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b e b a d a b d c e c
P12 Professor de Anos Finais - Inglês
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b a e d a c e c b d b
P13 Professor de Anos Finais - Matemática
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b e b c d b c d c a b
P14 Professor de Anos Finais - Português
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
c e b d a d a b c d c b e a e c a d e a b d e c b c e d b d a c e b a
P15 Professor de Música
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
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