Prova Pref. PalotinaPR - FAU - UNICENTRO - 2016 - para Professor de Educação Infantil.pdf

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE 
PALOTINA-PR - EDITAL 15/2016 
 
DATA DA PROVA: 05/06/2016 
PERÍODO DA PROVA: MANHÃ 
 
CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
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LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO ANTES DE COMEÇAR A PROVA: 
 
 Verifique se este caderno de questões corresponde ao cargo que você concorre e 
se ele contém 30 (trinta) questões de múltipla escolha, com 5 alternativas 
(a,b,c,d,e) de resposta para cada uma, correspondentes à prova objetiva. Caso o 
caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente alguma 
divergência ao cargo que você concorre, solicite ao fiscal de sala que tome as 
providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse 
sentido; 
 No momento da identificação, verifique o cartão resposta, se as informações 
relativas a você estão corretas. Caso haja algum dado a ser retificado, peça ao 
fiscal de sala para corrigir em Ata; 
 Você dispõe de 3 (três) horas para fazer a prova objetiva; 
 Na duração da prova, está incluído o tempo destinado à entrega do material de 
prova e ao preenchimento do cartão resposta; 
 Você deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta 
esferográfica de tinta azul ou preta; 
 NÃO É PERMITIDO DURANTE A REALIZAÇÃO DA PROVA: a) equipamentos 
eletrônicos como máquinas calculadoras, MP3, MP4, telefone celular, tablets, 
notebook, gravador, máquina fotográfica, controle de alarme de carro e/ou 
qualquer aparelho similar; b) livros, anotações, réguas de cálculo, dicionários, 
códigos e/ou legislação, impressos que não estejam expressamente permitidos ou 
qualquer outro material de consulta; c) relógio de qualquer espécie, óculos 
escuros ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro 
etc; 
 É proibido fazer anotação de informações relativas às suas respostas no 
comprovante de inscrição e(ou)em qualquer outro meio, que não os permitidos; 
 Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização; 
 Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, você poderá se retirar 
da sala de aplicação de prova; 
 Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o caderno de prova, o 
cartão resposta devidamente assinado e deixe o local de prova. Você poderá levar 
consigo o caderno de questões, desde que permaneça na sala até o final de 
período das 3 (três) horas; 
 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no 
presente caderno de prova e no cartão resposta poderá implicar na anulação da 
sua prova; 
 Tenha calma para não prejudicar seu desempenho e boa prova. 
NÚMERO DA INSCRIÇÃO: 
NOME COMPLETO: 
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Preocupação leva a fazer contas: com crise, 
famílias caem de classe social 
 
São Paulo – Faz três meses que o pedreiro 
Maurício Paes de Souza tenta pagar a última 
prestação do UNO 2007, comprado há quatro 
anos. 
A parcela é de R$630, mas, sem emprego desde 
janeiro, com a mulher também desempregada e 
dois filhos para sustentar, ele corre o risco de 
perder o automóvel ... Assim como já perdeu 
tantas outras pequenas conquistas de consumo 
dos últimos anos. 
Aos poucos, Souza se dá conta de que não 
pertence mais à mesma classe social da qual 
chegou a fazer parte, como outros milhares de 
brasileiros. Só no último ano, quase um milhão 
de famílias desceram um degrau na escala 
social (...) 
Revista Exame 29/05/2016. 
 
01) No fragmento: “Faz três meses que o 
pedreiro Maurício Paes de Souza tenta pagar a 
última prestação (...)”. O verbo destacado pode 
ser substituído - sem comprometer as regras da 
gramática normativa - por: 
 
(A) Fazem. 
(B) Ocorre. 
(C) Há. 
(D) Ocorrem. 
(E) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
02) No excerto: “A parcela é de R$630, mas, sem 
emprego desde janeiro, com a mulher também 
desempregada e dois filhos para sustentar, ele 
corre o risco de perder o automóvel ...”. A 
conjunção destacada expressa ideia de: 
 
(A) Conclusão. 
(B) Explicação. 
(C) Soma. 
(D) Finalidade. 
(E) Adversidade. 
 
03) O verbo “comprado” da construção: 
“comprado há quatro anos (...)”. Expressa uma 
situação de: 
 
(A) Indicativo. 
(B) Subjuntivo. 
(C) Gerúndio. 
(D) Imperativo. 
(E) Particípio. 
 
 
 
04) O fragmento “Assim como já perdeu tantas 
outras pequenas conquistas de consumo dos 
últimos anos.” Expressa ideia de: 
 
(A) Proporcionalidade. 
(B) Finalidade. 
(C) Causalidade. 
(D) Comparação. 
(E) Concessão. 
 
05) Na expressão: “Como outros milhares de 
brasileiros ...” A palavra destacada pode ser 
classificada como: 
 
(A) Verbo. 
(B) Conjunção. 
(C) Pronome indefinido. 
(D) Pronome relativo. 
(E) Preposição. 
 
06) Se W+P=20 ; J+W+P=25 e W+P+L=30. Qual o 
valor da soma J+L? 
 
(A) 5. 
(B) 10. 
(C) 15. 
(D) 20. 
(E) 25. 
 
07) Dona Joana vai semanalmente a feira, um 
dos itens que sempre compra é cebola, 
percebeu que em relação a semana anterior o 
preço havia subido 6% e conversando com o 
vendedor o mesmo relatou que esta previsto um 
aumento de mais 5% para a próxima semana, o 
valor pago após o aumento de 6% no quilo da 
cebola foi de R$ 3,60, qual deve ser o valor pago 
por Dona Joana na próxima semana caso se 
concretize o aumento informado pelo vendedor? 
 
(A) R$ 3,65. 
(B) R$ 3,70. 
(C) R$ 3,75. 
(D) R$ 3,78. 
(E) R$ 4,20. 
 
08) Em uma partida de vôlei de praia a cada sete 
pontos os jogadores trocam de lado na quadra, 
se no 1º set, o placar do jogo mostra 17x12. 
Quantas vezes as duplas já trocaram de lado na 
quadra? 
 
(A) 3. 
(B) 4. 
(C) 5. 
(D) 6. 
(E) 7. 
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09) Em uma avaliação de língua portuguesa 
apenas 3/13 avos dos alunos obtiveram notas 
acima da média, se esta turma tem 52 alunos, 
quantos estão com notas acima da média? 
 
(A) 8. 
(B) 9. 
(C) 10. 
(D) 11. 
(E) 12. 
 
10) Hamud decidiu dividir sua cáfila com os 
cinco filhos, decidiu que o mais velho deveria 
ter um camelo a mais, que o quarto na ordem de 
idade e este um a mais que o terceiro, o terceiro 
uma a mais que o segundo até chegar no mais 
novo usando esta metodologia, se ele tem ao 
total 55 camelos, quantos camelos recebeu o 
terceiro filho? 
 
(A) 11. 
(B) 12. 
(C) 13. 
(D) 14. 
(E) 15. 
 
11) O dia de instalação do município de Palotina 
coincide com o dia em que se comemora o seu 
aniversário. Este dia é: 
 
(A) 23 de dezembro. 
(B) 13 de dezembro. 
(C) 01 de maio. 
(D) 01 de janeiro. 
(E) 03 de dezembro. 
 
12) A Oeste, o município de Palotina possui 
divisa com o município de: 
 
(A) Formosa do Oeste. 
(B) Assis Chateaubriand. 
(C) Terra Roxa. 
(D) Iporã. 
(E) Altônia. 
 
13) O município de Palotina foi desmembrado 
de: 
 
(A) Guaíra. 
(B) Toledo. 
(C) Cascavel. 
(D) Marechal Cândido Rondon. 
(E) Altônia. 
 
 
 
14) Ao assumir o governo federal, Michel Temer 
nomeou o engenheiro civil e deputado 
paranaense Ricardo Barros, para ser o ministro: 
 
(A) Do Planejamento, Desenvolvimento e 
Gestão. 
(B) De Minas e Energia. 
(C) Da Agricultura. 
(D) Da Saúde. 
(E) Do Transporte, Portos e Aviação Civil. 
 
15) Sobre a organização Didática do ensino, é 
necessário a elaboração de objetivos que 
venham a contemplar as metas que deverão ser 
atingidas nas Propostas Pedagógicas e Planos 
de ensino de aula. Dessa maneira podemos 
afirmar que: 
 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
 
( ) Os resultados apresentados durante o 
processo de ensino-aprendizagemdependem da 
formulação dos objetivos. 
( ) O objetivo geral norteia de forma direta 
o processo educativo. 
( ) Os objetivos orientam os alunos apenas 
na prática avaliativa do professor. 
( ) Os livros didáticos servem de suporte 
metodológico ao professor. 
 
Agora assinale a sequência correta de cima para 
baixo: 
 
(A) F, F, V, V. 
(B) V, V, F, V. 
(C) F, V, F, V. 
(D) V, F, V, F. 
(E) F, V, V, V. 
 
16) Sobre a avaliação da aprendizagem, 
podemos afirmar que sua finalidade é 
diagnosticar, e em seu processo devemos, 
conhecer, refletir, replanejar, ou seja, por meio 
dessas ações podemos avaliar para mudar 
paradigmas do processo ensino e 
aprendizagem. Sendo assim, assinale a 
alternativa correta sobre as funções da 
avaliação: 
 
(A) Selecionar, diagnosticar, antecipar, orientar, 
certificar. 
(B) Elencar conceitos, reprovação, seleção. 
(C) Anotar, observar, mediar. 
(D) Confirmar, corrigir, criticar. 
(E) Criticar, enumerar, selecionar. 
 
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17) As Tendências Pedagógicas são um eixo de 
estudo da Didática, as quais dinamizam a 
prática pedagógica e docente, e diante disso 
tem a sua importância no cotidiano escolar. As 
Tendências Pedagógicas são divididas em dois 
grupos, o da Pedagogia Liberal e o da 
Pedagogia Progressista, dentro desses dois 
grupos existem uma outra divisão entre eles, 
Tradicional, Escola Nova, Não-Diretiva e 
Tecnicista, as Progressistas são divididas em 
Libertadora, Libertária e Crítico-social de 
conteúdos. 
 
Relacione a primeira coluna com a segunda 
coluna: 
 
1ª COLUNA 
I - Tradicional. 
II - Escola Nova. 
III - Libertadora. 
IV - Tecnicista. 
 
2ª COLUNA 
( ) Grupo de discussão, professor 
animador, temas geradores, problematização, 
saber popular, método ativo, dialogal e crítico, o 
conhecimento considerado mais importante é o 
que resulta das experiências vividas no grupo. 
( ) Exposição verbal e matéria, 
memorização, interrogatórios orais e escritos, 
reprodução na íntegra do que lhe foi ensinado, 
classificatória, método rigorosamente lógico e 
idêntico para todas as disciplinas. 
( ) Valorização do aspecto psicológico 
(tentativa experimental, teste de inteligência), 
pesquisa, descoberta, desenvolvimento mental, 
as técnicas de ensino utilizadas exigem o uso 
de muitos recursos didáticos. 
( ) Técnicas, instruções, programa 
sequencial, não se preocupa com o processo 
mental do aluno mas sim com o produto 
desejado, modeladora do comportamento 
humano. discussões, reflexões e debates são 
desnecessários. 
 
Agora assinale a alternativa correta que 
corresponde a sequência correta de cima para 
baixo: 
 
(A) I, II, III e IV. 
(B) II, III, IV e I. 
(C) III, IV, I e II. 
(D) IV, I, II e III. 
(E) III, I, II e IV. 
 
18) Um importante recurso para a organização 
da Prática docente é o Planejamento, pois é ele 
que organiza e flexibiliza toda a ação educativa. 
Dessa maneira como deve ser estabelecida a 
sua organização na escola? 
Assinale a alternativa correta: 
 
(A) As práticas pedagógicas e docentes devem 
ser planejadas para cada ano/turma, para cada 
disciplina, para cada conteúdo. 
(B) O planejamento é uma ação cognitiva. 
(C) O Planejamento é uma ação corporativista. 
(D) É uma ação entre as pessoas e suas 
diferentes funções, que elaboram um único 
planejamento para toda a escola. 
(E) Elaboração coletiva, idealista e parcial. 
 
19) Considerando que Educação Infantil no 
Brasil ainda tem uma histórica política recente, 
com avanços e retrocessos, e que na década de 
1990 se estabeleceu uma nova configuração 
para essa etapa de ensino no Brasil, podemos 
afirmar sobre os aspectos políticos que: 
 
(A) A constituição Federal de 1988 define os 
eixos norteadores da Educação Infantil. 
(B) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
(LDB, 1996) define os eixos norteadores da 
Educação Infantil, são eles, linguagem e o meio 
social. 
(C) Os Referenciais Curriculares Nacionais para 
a Educação Infantil (RCNEI) nos dão a direção 
exata para a construção do trabalho pedagógico em 
todos os Centros de Educação Infantil do Brasil. 
(D) Com a publicação dos Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCN’s) se definem os eixos 
da Educação Infantil, que são: cooperação e 
brincadeiras. 
(E) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
(LDB, 1996) organiza o sistema de ensino no Brasil 
e publica que a Educação Infantil é a primeira etapa 
da educação básica. 
 
20) A Educação Infantil no Brasil foi sendo 
reconhecida mediante as publicações das 
políticas públicas. Dessa maneira, organize em 
ordem cronológica os documentos que 
marcaram a organização da Educação Infantil 
no cenário Brasileiro, enumerando as 
alternativas: 
 
( ) A organização pedagógica da Educação 
Infantil começou a ser pensada a partir dos 
Referenciais Curriculares Nacionais para a 
Educação Infantil (RCNEI, 1990) 
( ) Foi a partir Revolução Industrial que a 
criança pequena foi percebida, pois a mulher 
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ingressou no mercado d trabalho e a 
preocupação com o cuidado dos filhos tornou-
se um problema social. 
( ) O cuidado e a educação estão dispostos 
na Lei de Diretrizes e Bases (1996), sendo estes 
aspectos indissociáveis na Educação Infantil. 
( ) Após a promulgação da Constituição 
Federal de 1988 e do Estatuto da Criança e do 
Adolescente – ECA, em 1990, a infância ganhou 
espaço e pôde se inserir nas políticas 
educacionais brasileiras. 
 
Agora marque a sequência correta de cima para 
baixo: 
 
(A) 1, 2, 3, 4. 
(B) 2, 3, 4, 1. 
(C) 4, 1, 3, 2. 
(D) 4, 1, 2, 3. 
(E) 3, 1, 4, 2. 
 
21) O artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (LDB, 1996/2013), estabelece que: “O 
dever do Estado com educação escolar pública 
será efetivado mediante a garantia de”: 
 
(A) Educação regular e privada dos 0 aos 5 
anos de idade, organizada da seguinte forma: 
creche, pré-escola e ensino fundamental. 
(B) Educação regular infantil, ensino médio e 
ensino superior. 
(C) Educação básica obrigatória e gratuita dos 
quatro aos dezessete anos de idade, organizada da 
seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e 
ensino médio. 
(D) Educação básica obrigatória e gratuita de 
zero aos dezessete anos de idade, organizada da 
seguinte forma: creche e ensino médio. 
(E) Educação básica obrigatória e gratuita dos 
quatro aos dezessete anos de idade, organizada da 
seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental, 
ensino médio e ensino superior. 
 
22) Assinale a alternativa correta, de acordo 
com o Art. 13, da Lei de Diretrizes e Bases (LDB, 
1996), sobre as incumbências dos docentes: 
 
(A) Participar da elaboração da proposta 
discente do estabelecimento de ensino. 
(B) Adquirir o plano da trabalho, segundo a 
proposta pedagógica do Estado. 
(C) Zelar pela aprendizagem da família. 
(D) Estabelecer estratégias de recuperação para 
os alunos de menor rendimento. 
(E) Efetivar atividades de articulação da escola 
com as famílias, a comunidade e a mídia. 
23) Em junho de 2014, o Conselho Nacional de 
Educação (CN(E) aprovou o Plano Nacional de 
Educação (PNE 2014 - 2024) , e em uma de suas 
metas contempla que a Educação Infantil deve: 
 
(A) Ampliar até 2016, a educação infantil na pré-
escola e nos anos iniciais do ensino fundamental 
para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de 
idade. 
(B) Universalizar, até 2016, a educação infantil 
na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 
(cinco) anos de idade. 
(C) Garantir de formação inicial e continuada 
para os professores de berçário. 
(D) Ampliar a oferta de educação infantil e anos 
finais do ensino fundamental em creches de forma 
a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) 
das crianças de 3 a 12 anos até o final da vigência 
deste PNE. 
(E) Fortalecer a língua materna, manter 
programas de formação de pessoalespecializado, 
destinado à educação escolar nas comunidades 
indígenas e quilombolas. 
 
24) Os planejamentos de ensino ou de aula 
devem ser vinculados e executados diretamente 
na prática docente, ele não é uma atividade 
separada, é um instrumento para que a prática 
pedagógica e docente se efetive de forma 
organizada e significativa e que contemple 
aspectos de ensino e de aprendizagem em seus 
objetivos. Na escola é possível perceber três 
tipo de planejamentos. Abaixo, relacione os 
tipos de planejamentos às suas definições: 
 
I - Planejamento de ensino. 
II - Planejamento educacional. 
III - Planejamento curricular. 
 
( ) Sua função é de concretizar os planos 
elaborados em nível imediatamente superior, ou 
seja, do planejamento educacional, 
considerando a realidade em que a escola está 
inserida. Desenvolve-se no âmbito da escola. 
( ) É o que prevê a estruturação e o 
funcionamento do sistema educacional como 
um todo. Este planejamento está a cargo das 
autoridades educacionais. É o planejamento que 
se desenvolve em nível mais amplo. 
( ) Visa o direcionamento metódico e 
sistemático das atividades a serem 
desempenhadas pelo professor junto a seus 
alunos para alcançar os objetivos pretendidos. 
Esse planejamento é o que se desenvolve 
basicamente a partir da ação do professor. 
 
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Agora assinale a sequência correta de cima para 
baixo: 
 
(A) I, II, III. 
(B) II, I, III. 
(C) III, II, I. 
(D) II, III, I. 
(E) I, III, II. 
 
25) Define-se que: “[...] a Educação Infantil é a 
primeira etapa da Educação Básica e tem como 
finalidade o desenvolvimento integral da criança 
de zero a cinco anos de idade em seus aspectos 
físico, afetivo, intelectual e social, 
complementando a ação da família e da 
comunidade.” 
A citação acima é uma proclamação de qual 
Legislação vigente pertinente a Educação 
Infantil? 
 
Assinale a alternativa correta correspondente à 
citação: 
 
(A) Lei nº 10.639/03 – História e Cultura Afro 
Brasileira e Africana. 
(B) Plano Nacional de Educação em Direitos 
Humanos – 2007. 
(C) Plano Nacional de Educação – 2014. 
(D) Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional - nº 9.394/96. 
(E) Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do 
Adolescente. 
 
26) As políticas públicas para a Educação 
Infantil no Brasil direcionam as propostas 
pedagógicas para essa etapa de ensino, dessa 
maneira é correto afirmar que: 
 
I - As Diretrizes Curriculares Nacionais 
(DCNEI’s) se apresentam como normas que 
direcionam o trabalho com crianças pequenas e 
devem ser utilizadas pelos municípios. 
II - Na década de 90, os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCN’s), definem que todas as 
crianças tem direito de frequentar a Educação 
Infantil. 
III - Segundo a Lei de Diretrizes e Bases (1996), 
podemos dizer que as ações de cuidar e educar 
devem estar presentes na organização da 
prática docente na Educação Infantil. 
 
Agora assinale a alternativa correspondente: 
 
(A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
(B) Apenas a afirmativa I está correta. 
(C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
(D) Apenas a afirmativa III está correta. 
(E) Apenas a afirmativa II está correta. 
 
27) É correto afirmar sobre o desenvolvimento 
infantil que a Psicologia Histórico Cultural 
concebe a criança da pequena como: 
 
(A) Adulto em miniatura. 
(B) Social, que nasce com capacidades afetivas, 
emocionais e cognitivas. 
(C) Em processo de aperfeiçoamento, 
semelhante ao adulto. 
(D) Se exposto aos ambientes estimulares, daí 
aprende. 
(E) Pronto e que necessita apenas de 
aprimoramento. 
 
28) Enumere as Políticas Públicas abaixo de 
acordo com sua proposições: 
 
I - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996). 
II - Estatuto da Criança e do Adolescente (1990). 
III - Lei nº 10.639/03 – História e Cultura Afro 
Brasileira e Africana. 
IV - Plano Nacional de Educação (2014). 
V - Plano Nacional de Educação em Direitos 
Humanos – 2007. 
 
Agora enumere a sequência correspondente: 
 
( ) Da Educação: Art. 1º A educação 
abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na convivência 
humana, no trabalho, nas instituições de ensino 
e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas 
manifestações culturais. § 1º Esta Lei disciplina 
a educação escolar, que se desenvolve, 
predominantemente, por meio do ensino, em 
instituições próprias. § 2º A educação escolar 
deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à 
prática social. 
( ) Das disposições preliminares Art. 1º 
Esta lei dispõe sobre a proteção integral à 
criança e ao adolescente. Art. 2º Considera-se 
criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 
doze anos de idade incompletos, e adolescentes 
aquela entre doze e dezoito anos de idade. 
( ) Nos estabelecimentos de ensino 
fundamental e médio, oficiais e particulares, 
torna-se obrigatório o ensino sobre História e 
Cultura Afro-Brasileira. § 2o Os conteúdos 
referentes à História e Cultura Afro-Brasileira 
serão ministrados no âmbito de todo o currículo 
escolar, em especial nas áreas de Educação 
Artística e de Literatura e História Brasileiras. 
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( ) É um instrumento de planejamento do 
nosso Estado democrático de direito que orienta 
a execução e o aprimoramento de políticas 
públicas do setor, no estão definidos os 
objetivos e metas para o ensino em todos os 
níveis – infantil, básico e superior – a serem 
executados nos próximos dez anos. 
( ) incorpora aspectos dos principais 
documentos internacionais de direitos humanos 
dos quais o Brasil é signatário, agregando 
demandas antigas e contemporâneas de nossa 
sociedade pela efetivação da democracia, do 
desenvolvimento, da justiça social e pela 
construção de uma cultura de paz. 
 
Agora assinale a alternativa que corresponde a 
sequência correta de cima para baixo: 
 
(A) II, I, V, IV, III. 
(B) I, II, III, IV, V. 
(C) II, III, IV, V, I. 
(D) III, IV, V, II, I. 
(E) IV, III, II, I, V. 
 
29) A implementação do Plano Nacional de 
Educação em Direitos Humanos (PNEDH , 2007) 
visa, sobretudo, difundir a cultura de direitos 
humanos no país. Essa ação prevê a 
disseminação de valores solidários, 
cooperativos e de justiça social, uma vez que o 
processo de democratização requer o 
fortalecimento da sociedade civil, a fim de que 
seja capaz de identificar anseios e demandas, 
transformando-as em conquistas que só serão 
efetivadas, de fato, na medida em que forem 
incorporadas pelo Estado brasileiro como 
políticas públicas universais. Os objetivos 
gerais PNEDH (2007) são: 
 
I - Destacar o papel estratégico da educação em 
direitos humanos para o fortalecimento do 
Estado Democrático de Direito. 
II - Enfatizar o papel dos direitos humanos na 
construção de uma sociedade justa, equitativa e 
democrática. 
III - Encorajar o desenvolvimento de ações de 
educação em direitos humanos pelo poder 
público e a sociedade civil por meio de ações 
conjuntas. 
IV - Contribuir para a efetivação dos 
compromissos internacionais e nacionais com a 
educação em direitos humanos. 
V - Estimular a cooperação nacional e 
internacional na implementação de ações de 
educação em direitos humanos. 
 
Agora assinale a alternativa correspondente: 
 
(A) Apenas as afirmativas I, II, III e V estão 
corretas. 
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
(C) Apenas as afirmativas I, III e IV estão 
corretas. 
(D) Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
(E) Todas as afirmativas estão corretas 
 
30) O Manual de Orientação Pedagógica - 
Brinquedos e Brincadeiras de Creche, trata-se 
de um documento técnico com a finalidade de 
orientar professoras, educadoras e gestores na 
seleção, organização e uso de brinquedos, 
materiais e brincadeiras para creches, 
apontando formas deorganizar espaço, tipos de 
atividades, conteúdos, diversidade de materiais 
que no conjunto constroem valores para uma 
educação infantil de qualidade. 
Considerando o exposto, a seguir assinale (V) 
verdadeiro ao (F) falso nas alternativas sobre as 
condições prévias que devem ser consideradas 
na creche: 
 
( ) Aceitação do brincar como um direito da 
criança. 
( ) Compreensão da importância do brincar 
para a criança, vista como um ser que precisa 
de atenção, carinho, que tem iniciativas, 
saberes, interesses e necessidades. 
( ) Criação de ambientes educativos 
especialmente planejados, que ofereçam 
oportunidades de qualidade para brincadeiras e 
interações. 
( ) Desenvolvimento da dimensão 
brincalhona da professora. 
( ) O brincar e o educar devem ser 
considerados de maneira dicotômica nos 
aspectos pedagógicos da educação infantil. 
 
Agora assinale a alternativa correta que 
corresponde a sequência correta de cima para 
baixo: 
 
(A) V, V, V, V, F. 
(B) V, V, F, V, F. 
(C) F, V, F, V, V. 
(D) V, F, V, F, V. 
(E) F, V, V, V, V. 
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GABARITO PRELIMINAR 
EDITAL Nº 15/2016 
 
 
O Presidente da Comissão Especial de Concurso Público da Prefeitura 
Municipal de Palotina, no uso de suas atribuições legais, TORNA PÚBLICO o GABARITO 
PRELIMINAR do Concurso Público nº 15/2016, como segue: 
 
 
AGENTE DE DEFESA CIVIL 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C B A C B D C C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D B E D B D E D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B B A A C E C B A D 
 
 
AGENTE SOCIAL 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D A D E B B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A A C C D B D A E E 
 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D C E D A A D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E C D B B C D B A D 
 
 
ELETRICISTA 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D B C C E C A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B B D B E D C D E 
 
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FONOAUDIÓLOGO 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D B A B B C A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B D D B A D E C C 
 
 
INSPETOR DE ALUNOS 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C B A C B D C C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D B E A B D A C E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C C E C C D B A A E 
 
 
MONITOR DE APOIO A INFÂNCIA 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D D E B E C B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C E A A D C C E D 
 
 
MOTORISTA 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C B A C B D C C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D B E D A C A D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E D C C E B C B A 
 
 
PROFESSOR 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D D C A E B C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A D E C B A A D E 
 
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PROFESSOR DE ARTES 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D B E A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C A E B A D A C 
 
 
PROFESSOR DE CIÊNCIAS 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D A D C E B B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E D B D D C E A E C 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D C E A C B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A E B A E C B D E 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D B A E A E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B C D C B B E A 
 
 
PSICÓLOGO 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E E D C C D B E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C D E A A A C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C C C B B B B C D E 
 
www.pciconcursos.com.br
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ZELADORA 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C B A C B D C C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D B E C C E D B A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A C B A E E B D E 
 
 
ZELADORA COPA/COZINHA 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C B A C B D C C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D B E C D E B A C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A B D C B E E A D 
 
DOS RECURSOS: 
 
Caberá interposição de recursos, devidamente fundamentados, à Fundação de 
Apoio ao Desenvolvimento da UNICENTRO no prazo de 03 (três) dias úteis da publicação das 
decisões objetos dos recursos, assim entendidos: contra as questões da prova objetiva e o 
gabarito preliminar. 
 
É de exclusiva responsabilidade do candidato o acompanhamento da 
publicação das decisões objetos dos recursos no endereço eletrônico 
www.concursosfau.org.br, sob pena de perda do prazo recursal. 
 
Os recursos deverão ser protocolados em requerimento próprio disponível no 
endereço eletrônico www.concursosfau.com.br. 
 
Os recursos deverão ser individuais e devidamente fundamentados. Este 
deverá estar acompanhado de citação da bibliografia. 
 
Os recursos interpostos que não se refiram especificamente aos eventos 
aprazados ou interpostos fora do prazo estabelecido neste Edital não serão apreciados. 
 
Admitir-se-á um único recurso por questão para cada candidato, 
relativamente ao gabarito preliminar divulgado, não sendo aceitos recursos coletivos. 
 
Não serão aceitos recursos via fax, via correio eletrônico ou, ainda, fora do 
prazo. 
 
Palotina/PR, 06 de Junho 2016. 
 
 
.............................................................. 
PRESIDENTE DA COMISSÃO 
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