Prova Pref. Juazeiro do NorteCE - CETREDE - 2019 - para Professor - Arte.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE – PROFESSOR – ARTE – 09/06/2019 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
 CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
PROFESSOR – ARTE 
NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________________________________ 
 
RG: ______________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR: _________________________________________ 
Nº DE INSCRIÇÃO 
ASSINATURA: _____________________________________________________ 
 
LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES: 
 
1. Este caderno contém 60 (sessenta) questões de múltipla 
escolha, numeradas de 1 (um) a 60 (sessenta). 
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado seguido 
de 5 (cinco) alternativas, das quais somente uma deve ser 
assinalada. 
3. Examine se a prova está completa com a sequência 
numérica das questões, se há falhas ou imperfeições 
gráficas que causem dúvidas. Qualquer reclamação 
deverá ser feita durante os 20 minutos iniciais. Após esse 
tempo, qualquer reclamação será desconsiderada. 
4. Depois de decorridas 2 (duas) horas do início da prova, 
será distribuído o cartão-resposta, o qual será o único 
documento válido para a correção. Ao recebê-lo, verifique 
se seu nome e seu número de inscrição estão corretos. 
Reclame imediatamente se houver discrepância. 
5. A folha de respostas não pode ser dobrada, amassada, 
rasurada ou manchada. Exceto escrever uma frase com 
5 (cinco) palavras no local pré-determinado, nada deve 
ser escrito ou registrado fora dos locais destinados às 
respostas. Tenha muita atenção ao marcar sua folha de 
respostas, pois não haverá substituição por erro do 
candidato. Marque sua resposta pintando completamente 
o espaço correspondente à alternativa de sua opção. 
 
Ex.: A B C D E 
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em que 
houver falta de nitidez, uso de corretivo, marcação a lápis 
ou marcação de mais de uma letra. Não serão 
computadas questões não assinaladas. 
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o empréstimo 
de material de qualquer natureza entre os candidatos. A 
tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às 
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que 
implicarão a desclassificação do candidato. 
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos 
implicará a eliminação de ambos do certame. 
9. Não será permitido ao candidato, durante a realização das 
provas, portar armas, aparelhos eletrônicos de qualquer 
natureza, relógios, bolsas, livros, jornais e impressos em 
geral; bonés, chapéus, lenço de cabelo, bandanas etc. 
10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer outro 
meio de comunicação. O candidato que for flagrado 
portando aparelho celular ou qualquer outro tipo de 
comunicação, durante o período de realização da prova 
e/ou o aparelho celular tocar, será sumariamente 
eliminado do certame. 
11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço para 
solicitar atendimento da fiscalização. Jamais pergunte em 
voz alta. 
12. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao fiscal de 
sala juntamente com a folha de respostas e a Prova 
Discursiva/Produção Textual. Não se esqueça de 
assinar a folha de frequência. 
13. O candidato que permanecer na sala de provas, por mais 
de 3h30min, poderá levar consigo o caderno de provas 
fornecido pela ORGANIZADORA. 
14. As provas terão duração de 4 (quatro) horas com início às 
08h e término às 12h. O candidato só poderá ausentar-se 
da sala depois de decorridas duas horas do início das 
provas. 
15. Para os candidatos que farão Prova Discursiva/Produção 
Textual, na última folha do caderno de questões, há a 
folha de rascunho para redação que poderá ser usada 
para a produção de seu texto. Quando concluí-la, passe-
a para a folha definitiva. Nessa folha, não escreva nada 
além de seu número de inscrição (no campo próprio) e 
sua produção, pois qualquer registro como oração, 
nomes, nome do candidato etc. anula a redação. 
a) A folha de texto definitivo será o único documento válido 
para avaliação da Prova Discursiva/Produção Textual. A 
folha para rascunho no caderno de provas é de 
preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade. 
b) A folha de texto definitivo não será substituída por erro de 
preenchimento do candidato. 
16. Os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas serão 
divulgados 72 (setenta e duas) horas após a realização 
das mesmas. 
 
 
 
 
 
 
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CONHECIMENTOS GERAIS 
Infância 
Meu pai montava a cavalo, ia para o campo. 
Minha mãe ficava sentada cosendo. 
Meu irmão pequeno dormia. 
Eu sozinho menino entre mangueiras 
lia a história de Robinson Crusoé, 
comprida história que não acaba mais. 
No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu 
a ninar nos longes da senzala – e nunca se esqueceu chamava 
para o café. 
Café preto que nem a preta velha 
café gostoso 
café bom. 
Minha mãe ficava sentada cosendo 
olhando para mim: - 
Psiu... Não acorde o menino. 
Para o berço onde pousou um mosquito. 
E dava um suspiro... que fundo! 
Lá longe meu pai campeava 
no mato sem fim da fazenda. 
E eu não sabia que minha história 
era mais bonita que a de Robinson Crusoé. 
Alguma Poesia 
Carlos Drummond de Andrade 
1. Deduz-se, pela leitura do poema, que os fatos 
apresentados pelo autor 
a) realizavam-se diariamente. 
b) eram só lembranças de momento. 
c) ocorriam esporadicamente. 
d) tornavam a vida sem graça. 
e) não tinham valor algum. 
 
2. O poeta não percebia que sua infância era 
a) triste demais. 
b) vivida com seus pais. 
c) mais bela que a do autor da história. 
d) muito alegre. 
e) totalmente campesina. 
 
3. A leitura do menino só era interrompida pelo(a) 
a) chegada do pai. 
b) chamada para o café. 
c) mãe que estava cosendo. 
d) irmão que acordava. 
e) cansaço que sentia. 
 
4. O autor fugia da monotonia e da solidão 
a) montando a cavalo. 
b) tomando café preto. 
c) passeando no campo. 
d) lendo histórias. 
e) ajudando sua mãe. 
 
5. Na sua infância, o poeta ficava sozinho porque 
a) cada um estava ocupado com seus afazeres. 
b) ninguém lhe dava atenção. 
c) ele era misantropo. 
d) gostava muito de leitura. 
e) não gostavam dele. 
 
6. Há no texto 
a) mais verbos regulares. 
b) nenhum verbo irregular. 
c) três verbos anômalos. 
d) dois verbos defectivos. 
e) três verbos auxiliares. 
7. O primeiro período do texto é 
a) simples só com uma oração absoluta. 
b) composto por coordenação sindética. 
c) composto por coordenação assindética. 
d) composto por subordinação. 
e) misto com duas orações. 
 
8. NÃO são homônimos homófonos 
a) taxar x tachar. 
b) expiar x espiar. 
c) maça x massa. 
d) lactante x lactente. 
e) bucho x buxo. 
 
9. A forma verbal “ia” no imperfeito do subjuntivo, 2ª. 
pessoa do plural é 
a) fostes 
b) fordes. 
c) fôsseis. 
d) irdes. 
e) fôreis. 
 
10. A concordância verbal e a nominal, respectivamente, 
estão CORRETAS em 
a) Só se via as destruições após o rompimento da barragem. / 
Recebi vários abaixos-assinados. 
b) Qual de vós me arguireis de pecado? / Ontem houve dois 
comícios monstros. 
c) Os brasileiros somos um povo pacífico. / É um crime de lesa-
pátria. 
d) Muitos são os problemas que se há de resolver. /A menina 
comprou duas blusas azul-claro. 
e) Precisam-se de muitos recursos para uma educação de 
qualidade. / Eles ligaramos altos-falantes. 
 
11. Assinale a alternativa em que, observando-se a classe 
morfológica das palavras dos seis primeiros versos, 
constata-se neles, além de outras classes, a presença exata 
de 
a) quatro preposições e três pronomes possessivos. 
b) três pronomes relativos e dois pronomes pessoais. 
c) cinco substantivos comuns e dois próprios. 
d) duas preposições e dois pronomes relativos. 
e) seis substantivos e três advérbios de lugar. 
 
12. Numere a coluna B pela coluna A atendendo à 
CORRETA definição dos termos gramaticais. 
COLUNA A 
I. Inferência. 
II. Polissemia. 
III. Ambiguidade. 
IV. Intertextualidade. 
V. Coesão. 
VI. Coerência. 
COLUNA B 
( ) É uma possível conclusão que se tira do texto. 
( ) Relação que se estabelece entre textos, um influenciando 
o outro. 
( ) A mesma coisa que anfibologia. 
( ) União íntima das partes de um texto. 
( ) Um significante com vários significados de acordo com o 
contexto. 
( ) Nexo e lógica entre as ideias do texto. 
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 
a) I – IV – III – V – II – VI. 
b) II – III – I – IV – VI – V. 
c) IV – VI – V – III – II – I. 
d) III – II – I – IV – VI – V. 
e) V – IV – II – I – III – VI. 
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13. Analise e preencha, as lacunas da assertiva a seguir, 
com os pronomes demonstrativos. 
Senhor Diretor 
Em resposta ao memorando nº. 27/5/2019 d_______ Diretoria, 
quero comunicar-lhe que _______ Chefia não é responsável 
por _______ irregularidades a que Vossa Senhoria se refere. 
Marque a opção que completa CORRETA e respectivamente 
as lacunas. 
a) esta / essa / aquelas 
b) essa / essa / estas 
c) essa / esta / essas 
d) esta / esta / estas 
e) esta / essa / essas 
 
14. Numere a coluna B pela coluna A observando as figuras 
de linguagem. 
COLUNA A 
I. Catacrese. 
II. Hipérbole. 
III. Eufemismo. 
IV. Metonímia. 
COLUNA B 
( ) O Brasil elegeu um novo presidente. 
( ) Cada família deve ter sua árvore genealógica. 
( ) Você faltou à verdade. 
( ) Todo mundo gosta de você. 
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 
a) I – II – III – IV. 
b) IV – III – II – I. 
c) III – IV – II – I. 
d) IV – I – III – II. 
e) II – I – III – IV. 
 
15. Assinale a afirmação INCORRETA sobre formação das 
palavras. 
a) O combate – a caça – a pesca: derivadas. 
b) O antes – o agora – o depois: derivadas impróprias. 
c) OAB – UFC – IBGE: siglas. 
d) Moto – pneu – foto: abreviadas. 
e) A planta – a âncora – o telefone: derivadas. 
 
16. Selecionei um lugar para realizar a comemoração do 
meu aniversário. O local escolhido cobra um preço fixo de 
aluguel mais um valor fixo por convidado. Se eu convidar 30 
pessoas, pagarei R$ 500,00; e se convidar 70 pessoas, 
pagarei R$ 800,00. Logo, se eu convidar 100 pessoas, terei 
que pagar um total, em R$, igual a 
a) 1.800,00. 
b) 1.110,00. 
c) 1.000,00. 
d) 1.250,00. 
e) 1.025,00. 
 
17. Fui comprar uma bicicleta, em uma das lojas de 
Juazeiro, e ela estava por R$ 120,00 à vista, com desconto de 
30%, ou em três vezes de R$ 40,00 sem juros e sem entrada. 
Como sou esperto, percebi que era enganação da loja e quem 
for comprar a prazo estará pagando uma salgada taxa de 
juros simples pelos três meses de, aproximadamente, 
a) 10% 
b) 30%. 
c) 40%. 
d) 43%. 
e) 50%. 
 
18. Eu entrei no elevador do meu prédio que desceu cinco 
andares, subiu seis, desceu sete e chegou ao 2º andar onde 
eu desci. Logo, quando eu entrei no elevador, ele estava no 
a) 1º andar. 
b) 9º andar. 
c) 12º andar. 
d) 8º andar. 
e) 6º andar. 
 
19. Peguei um empréstimo, para minha empresa, de 
R$ 1.750.000,00 para serem pagos ao final de cinco anos a 
juros simples. Sabendo-se que o montante da dívida foi de 
R$ 1.792.000,00, qual foi a taxa mensal aplicada pelo meu 
banco? 
a) 0,04%. 
b) 4%. 
c) 0,2%. 
d) 1%. 
e) 0,33%. 
 
20. Um vestiário tem uma caixa d’água com capacidade de 
12 m³. Estando a caixa cheia e gastando cada pessoa 10 litros 
d’água num banho, quantas pessoa podem tomar banho? 
a) 120. 
b) 1.200. 
c) 12.000. 
d) 120.000. 
e) 1200.000. 
 
21. Tenho uma cafeteira elétrica que gasta três minutos 
para aquecer o resistor. Aquecido o resistor, a água flui com 
taxa constante, misturando-se ao pó e transformando-se em 
café. Se ela gasta sete minutos para fazer oito cafezinhos, em 
quanto tempo ela fará quatro cafezinhos? 
a) 4min. 
b) 2min. 
c) 4min 40s. 
d) 3min 30s. 
e) 5min. 
 
22. Sabendo que 2/5 da reforma da minha casa foram feitos 
em 10 dias por 24 pedreiros que trabalhavam sete horas por 
dia. Então quantos dias serão necessários para terminar a 
reforma, sabendo que eu demiti quatro pedreiros e que os 
restantes, agora, vão trabalhar apenas seis horas por dia? 
a) 10. 
b) 13. 
c) 21. 
d) 19. 
e) 25. 
 
23. Apliquei dinheiro em um fundo de investimento que 
rendeu 25% no primeiro ano; no acumulado do primeiro e do 
segundo ano, o fundo rendeu 48%. Logo, no segundo ano, o 
fundo rendeu entre 
a) 18% e 19%. 
b) 47% e 48%. 
c) 22% e 23%. 
d) 27% e 28%. 
e) 13% e 14%. 
 
24. Certa quantia foi aplicada durante 18 meses e rendeu R$ 
7.200,00. Se o dobro dessa quantia fosse aplicado com a 
mesma taxa anterior, geraria ao final de 2 anos, o montante 
de R$ 40.000,00. O valor da quantia aplicada na primeira 
situação foi (juros simples) 
a) R$20.000,00. 
b) R$18.500,00. 
c) R$10.400,00. 
d) R$13.300,00. 
e) R$8.800,00. 
 
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25. Seu salário é de R$ 4.500,00 mensais, suas despesas 
totalizam R$ 22.800,00 por semestre e o restante você 
economiza. Quanto terá economizado em uma década? 
a) R$ 84.000,00. 
b) R$ 100.800,00. 
c) R$ 70.000,00. 
d) R$ 62.500,00. 
e) R$ 54.000,00. 
 
26. A idade de um avô é o triplo da idade do neto, e a 
diferença entre a idade do avô e a do neto é de 60 anos. Quais 
são as idades do avô e neto respectivamente? 
a) 90 e 30. 
b) 80 e 20. 
c) 60 e 20. 
d) 66 e 22. 
e) 99 e 33. 
 
27. Pedro tinha R$ 2.000,00 na carteira após receber 
pagamento de salário. Gastou 45% desse valor no aluguel do 
apartamento e, do restante do salário, gastou 75% para as 
despesas com alimentação e manutenção do apartamento. 
Com quanto ele ficou ao final? 
a) R$ 325,00. 
b) R$ 125,00. 
c) R$ 145,00. 
d) R$ 275,00. 
e) R$ 285,00. 
 
28. Um celular custa R$ 1.500,00 à vista e R$ 1.875,00 a 
prazo. Qual é o valor dos juros no pagamento a prazo? 
a) 15%. 
b) 25%. 
c) 20%. 
d) 4%. 
e) 12%. 
 
29. Leia com atenção a seguinte notícia. 
35% dos brasileiros com mais de 14 anos não completaram 
o ensino fundamental, aponta IBGE. 
As regiões com menor índice de escolaridade são Norte e 
Nordeste. 
Por Elida Oliveira, G1 
16/05/2019 10h33 Atualizado há 3 horas 
 
As regiões com menor índice de escolaridade são Norte e 
Nordeste. 
O Brasil tem 35% de pessoas em idade de trabalhar que não 
concluíram o ensino fundamental. Os dados foram divulgados 
nesta quinta-feira (16) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE) e fazem parte da Pesquisa Nacional por 
Amostra de Domicílio (Pnad) do primeiro trimestre de 2019. 
O ensino fundamental é a segunda etapa da educação básica, 
voltada à população de 6 a 14 anos, e dura nove anos. 
Norte e Nordeste são as regiões com menor índice de 
escolaridade, ou seja, mais pessoas não concluíram esta etapa 
de ensino nesta parte do país. 
No Norte, 44,1% daqueles com mais de 14 anos não tinham 
terminado o ensino fundamental. No Nordeste, o índice é de 
38,7%. 
Fonte: IBGE 
A notícia contraria a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, no seu TÍTULO I – Da Educação, § 1º que expressa 
a) A educação abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar. 
b) Esta Leidisciplina a educação escolar, que se desenvolve, 
predominantemente, por meio do ensino, em instituições 
próprias. 
c) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
d) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
e) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a 
cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
 
30. A educação brasileira vem, ao longo dos anos, sendo 
alvo de intensos debates e discussões. Diante dos dados 
revelados por pesquisas Nacionais (SAEB) e Internacionais 
(PISA), vem sendo criticada em razão do baixo nível de 
qualidade apresentado. 
Afinal, o que está acontecendo com o processo de ensino? 
De quem é a responsabilidade por tanto fracasso? 
Podemos considerar como resposta coerente: 
a) Faz-se necessário compreender as metodologias e a forma 
de passar os conteúdos em sala de aula. Devemos observar 
as escolas tradicionais rigorosas em seus ensinamentos, 
seguindo currículo rígido. 
b) A educação está além das salas de aula, e engloba família, 
currículos, escolas, Ministérios, ou seja, exige o 
reconhecimento das relações existentes entre educação, 
sociedade e teorias pedagógicas. 
c) Cabe ao educador fazer ligação entre a realidade da 
sociedade, trabalhando contexto, a história, os costumes da 
comunidade, para assim fazer sentido o que se ensina ao 
aluno. 
d) Refere-se às especificidades relacionadas à teoria e prática 
de aplicação de métodos, principalmente no que se diz 
respeito ao público do Ensino Fundamental I e II. 
e) Ação repensada sobre as possibilidades de se obter um 
processo de ensino-aprendizagem de maneira significativa e 
diversificada, obtendo por finalidade o pensamento crítico. 
 
31. Uma notícia que merece atenção!! 
Ceará lidera evolução no Ensino Fundamental 
Por Theyse Viana, theyse.viana@diariodonordeste.com.br 00:01 / 21 de março de 
2019 ATUALIZADO ÀS 13:21 
 
O Estado foi o que mais progrediu em número de estudantes dos 
5º e 9º anos com nível adequado de aprendizagem, mas baixos 
índices do 3° ano do ensino médio desafiam gestores. 
Esperança e preocupação se misturam, de forma quase 
proporcional, ao se falar de ensino e aprendizagem no Ceará: de 
acordo com levantamento da ONG Todos pela Educação (TPE), 
o Estado foi o que mais avançou, entre 2007 e 2017, na 
quantidade de estudantes dos 5º e 9º anos que têm nível 
adequado de aprendizado em português e matemática. O ensino 
fundamental cearense é destaque nacional. É no médio, porém, 
onde mora a preocupação: em dez anos, o Ceará subiu apenas 
uma posição nos índices de ambas as disciplinas. Esperança e 
preocupação se misturam, de forma quase proporcional, ao se 
falar de ensino e aprendizagem no Ceará: de acordo com 
levantamento da ONG Todos pela Educação (TPE), o Estado foi 
o que mais avançou, entre 2007 e 2017, na quantidade de 
estudantes dos 5º e 9º anos que têm nível adequado de 
aprendizado em português e matemática. O ensino fundamental 
cearense é destaque nacional. É no médio, porém, onde mora a 
preocupação: em dez anos, o Ceará subiu apenas uma posição 
nos índices de ambas as disciplinas. 
 
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O estudo é feito com base no desempenho dos estudantes 
no 
a) ENEM. 
b) ENADE. 
c) PISA. 
d) Saeb e a Prova Brasil. 
e) Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. 
 
32. As melhorias na formação e no desenvolvimento 
profissional do educador devem 
a) entender e mudar a realidade de tantos conflitos. É preciso 
sair da zona de conforto que nos paralisa e reivindicar 
mudanças no processo de formação 
b) estar relacionadas às políticas educativas, às tendências e 
às propostas de inovação, em estabelecer caminhos para 
inovações pedagógicas. 
c) apresentar novas formas de atuação para que sejam 
incorporadas à prática, havendo, assim, um melhor 
engajamento do grupo profissional. 
d) estimular a liberdade e a emancipação dos professores para 
as questões salariais, principalmente as de cargos e 
carreiras. 
e) atender aos princípios, missão e planejamento educacional 
da instituição, sem considerar a realidade do professor. 
 
33. Com relação aos métodos para tarefas motoras, um 
desses métodos tem sua essência em desafios lançados 
pelo/a professor/a para o/a aluno/a através de perguntas-
chave, como: Quem pode?; Quem sabe?; Como fazer?; 
Quem é capaz?; Por que você fez assim?; Quem pode fazer 
diferente? A todo momento, o/a aluno/a é instigado a não só 
resolver os problemas, mas também distinguir bem os 
motivos, as consequências e as implicações dos seus atos.É 
a aprendizagem pensada, refletida e consciente, em lugar da 
pura imitação mecânica. É ideal para ser utilizado na 
educação infantil e fundamental I, ou em escolinhas de 
iniciação esportiva para crianças com foco na aprendizagem 
de habilidades motoras/psicomotoras. Esse método é o 
a) global. 
b) parcial. 
c) demonstração. 
d) por bloco. 
e) resolução de problemas. 
 
Com base nos textos a seguir e em seus conhecimentos 
adquiridos ao longo de sua vida profissional, responda à 
questão que se segue: 
TEXTO I 
 
MÃO NA MASSA Alunos do colégio Pio XII, em São Paulo, trabalham na “sala 
maker”, onde colocam suas ideias em prática 
TEXTO II 
Aprender por meio de conceitos aplicados à realidade faz com 
que os alunos se apropriem do conhecimento e desenvolvam 
habilidades para além dos conteúdos tradicionais 
Talita Nascimento 
 
 
TEXTO III 
Criar habilidades e competências nas crianças é um conceito 
discutido há tempos na Educação, mas foi na formulação da Base 
Nacional Comum Curricular da Educação Básica, aprovada em 
2017 e agora no fim de sua implementação, que essa 
necessidade foi formalizada. As chamadas habilidades para o 
século 21 envolvem questões de inteligência emocional, 
pensamento científico e cidadania. 
Talita Nascimento 
34. Na coluna B a seguir, estão relacionados os 
significados das habilidades da coluna A. Numere a coluna B 
pela coluna A. 
COLUNA A 
I. Conhecimento. 
II. Repertório cultural. 
III. Autoconhecimento e autocuidado. 
IV. Pensamento científico, crítico e criativo. 
V. Comunicação. 
VI. Cultura digital. 
VII. Argumentação. 
VIII. Responsabilidade e cidadania. 
COLUNA B 
( ) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente 
construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para 
entender e explicar a realidade. 
( ) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem 
própria das ciências. 
( ) Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e 
culturais. 
( ) Utilizar diferentes linguagens – verbal, corporal, visual, 
sonora e digital – para se expressar e partilhar informações. 
( ) Utilizar e criar tecnologias digitais de informação e 
comunicação para acessar e disseminar informações. 
( ) Argumentar com base em fatos, dados e informações 
confiáveis, para formular, negociar e defender ideias. 
( ) Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e 
emocional. 
( ) Agir com autonomia e responsabilidade social, além de 
desenvolver senso de coletividade e colaboração. 
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 
a) II – III – IV – V – I – VIII – VII – VI. 
b) I – IV – II – V – VI – VII – III – VIII. 
c) VI – VII – II – III – I – IV – V – VIII. 
d) I – II – III – IV – V – VI – VII – VIII. 
e) VIII – VII – VI – V – IV – III – II – I. 
 
35. São características da educação como prática de 
liberdade e pedagogia da autonomia: 
I. A educação deve ser vista como instrumento de mobilização 
social. O educador social tem que lembrar aos homens que 
são tão sujeitos como ele do processo de transformação. 
II. Assim como não há homem sem mundo, nem mundo sem 
homem, não pode haver reflexão e ação fora da relação 
homem-realidade, e implica a transformação do mundo, cujo 
produto, por sua vez, condiciona ambas, ação e reflexão. 
III. Ação e reflexão, como constituintesinseparáveis da práxis, 
possibilitam a mudança de uma percepção distorcida da 
realidade por uma percepção crítica da mesma. 
IV. Toda ação educativa deve prescindir de uma reflexão sobre 
o homem e de uma análise sobre suas condições culturais. 
Não há educação fora das sociedades humanas e não há 
homens isolados. 
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
a) I – II – III – IV. 
b) I – II – III. 
c) II – III – IV. 
d) I – II – IV. 
e) I – IV. 
 
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Leia o texto para responder às questões 36 a 38. 
A conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, 
essencial à saúde, à qualidade de vida e a sua sustentabilidade, 
é sem dúvida um dos temas atuais que preocupam todos os 
países do mundo. E são urgentes, e indispensáveis ações e 
intervenções do governo, das instituições econômicas, 
educacionais, religiosas e de cada cidadão, dentro de suas 
competências. 
Vejamos a seguir algumas situações que retratam a realidade 
atual em nosso País. 
36. Na Região Nordeste do Brasil, estima-se que cerca de 
230 mil km² estão em processo de desertificação. A figura a 
seguir mostra as áreas susceptíveis à desertificação no 
semiárido brasileiro. Sobre esse fenômeno, analise as 
afirmativas a seguir. 
 
Fonte: INPE, 2017 
I. Entende-se por desertificação, a degradação das terras nas 
zonas áridas, semiáridas e subúmidas secas, resultantes de 
diversos fatores, incluídas as variações climáticas e as 
atividades humanas. Segundo a Fundação Cearense de 
Meteorologia e Recursos Hídricos (Funceme), o Ceará tem 
aproximadamente 11 % do seu território em processo de 
desertificação. 
II. No Estado do Ceará, que tem todo seu território susceptível 
à desertificação, foram delimitados três núcleos com níveis 
de ocorrência de desertificação considerados muito graves, 
a saber: I – Irauçuba/Centro-Norte, que abriga os municípios 
de Canindé, Irauçuba, Miraíma e Santa Quitéria; II – 
Inhamuns, que abriga os municípios de Arneiroz, 
Independência e Tauá; e III – Litoral, que abriga os 
municípios de São Gonçalo do Amarante, Paracuru e 
Paraipaba. 
III. Dentre as consequências do processo de desertificação 
estão a degradação do solo e dos recursos hídricos; a 
degradação da vegetação e da biodiversidade e, 
consequentemente, a diminuição da qualidade de vida das 
populações afetadas. 
IV. A ausência ou escassez de vegetação, os sinais de erosão 
dos tipos laminar, em sulcos, ou voçorocas, e a presença de 
plantas tais como o capim penhasco e as cactáceas são 
características utilizadas como indicadores físicos do 
processo de desertificação. 
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – III. 
b) II – III. 
c) I – II – III – IV. 
d) I – III – IV. 
e) IV. 
37. Segundo Houghton (2005), somente na Amazônia 
brasileira, o desmatamento liberou, durante a última década, 
200 milhões de toneladas de carbono/ano ou 3% do total 
global. Sobre as características desse bioma e do processo 
de desmatamento da Amazônia, analise as afirmativas a 
seguir. 
I. Os três Estados com maior somatório dos alertas de 
desmatamento são Pará, Rondônia e Mato Grosso, 
concentrando, aproximadamente, 74% da área detectada. 
Percebe-se ainda o indicativo de novas frentes de 
desmatamento nos Estados do Amazonas e do Acre. 
II. O desmatamento é causado, principalmente, pela formação 
de pastagens, extração de madeira, abertura de estradas e 
expansão das fronteiras agrícolas. Esse processo, além de 
agravar as mudanças climáticas ao remover as florestas, 
importantes reservatórios de carbono, pode contribuir para a 
extinção de espécies que sofrem com a redução de seu 
habitat. 
III. Em janeiro de 2019, a maioria do desmatamento ocorreu em 
áreas privadas ou sob diversos estágios de posse. O restante 
do desmatamento foi registrado em assentamentos, terras 
indígenas e unidades de conservação. 
IV. O termo desmatamento líquido zero consiste em permitir que 
algumas áreas possam ser desmatadas, mas com taxas 
muito baixas, para manterem os meios de vida e de 
subsistência de comunidades locais. 
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – II. 
b) I – II – III. 
c) I – II – III – IV. 
d) II. 
e) III – IV. 
 
38. Quando se discute acerca de poluição atmosférica, o 
tema aquecimento global refere-se ao aumento da 
temperatura média do Planeta, resultante, principalmente, da 
queima de combustíveis fósseis. Sobre o tema em tese, 
assinale a opção INCORRETA. 
a) Como forma de minimizar o aquecimento global, no ano de 
1997, foi assinado o Protocolo de Kyoto. Segundo esse 
documento, as nações desenvolvidas se comprometem a 
reduzir sua parcela na emissão de gases que provocam o 
efeito estufa, em pelo menos 5% em relação aos níveis de 
1990. 
b) Dentre as várias fontes antropogênicas que contribuem para 
as emissões de gases de efeito estufa, as fontes principais 
são a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento de 
regiões tropicais como a Amazônia. 
c) O Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL) é um dos 
mecanismos de flexibilização criados pelo Protocolo de 
Kyoto para auxiliar o processo de redução de emissões de 
gases do efeito estufa. Nesse sistema, países em 
desenvolvimento podem implementar projetos que 
contribuam para a sustentabilidade e apresentem uma 
redução ou captura de emissões de gases causadores do 
efeito estufa, obtendo, como resultado, as Reduções 
Certificadas de Emissões. 
d) Somando-se ao processo natural, as atividades do homem, 
também denominadas antrópicas, estão resultando em 
contribuições adicionais de gases de efeito estufa, 
acentuando a concentração dos mesmos na atmosfera e, 
consequentemente, ampliando a capacidade de absorção de 
energia que naturalmente já possuem. 
e) Entre os gases do efeito estufa que estão aumentando de 
concentração o CO2, o CH4 e o N2O são os mais importantes. 
O impacto comparativo de CO2 sobre a mudança climática é 
mais de 20 vezes maior do que o CH4, devido à queima de 
combustíveis fosseis. 
 
 
 
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39. Sobre o episódio conhecido como Sedição de Juazeiro 
analise as afirmativas a seguir. 
I. No dia 12 dezembro de 1913, deputados oposicionistas 
declararam a ilegalidade do governo do então governador do 
Estado, Franco Rabelo. A resposta de Rabelo foi rápida. No 
dia 15 de dezembro, as tropas estaduais estacionadas no 
Crato, sob o comando do coronel Ladislau Lourenço, deram 
início às operações de invasão a Juazeiro. 
II. Juazeiro do Norte foi ocupada pelas tropas do governo, tendo 
à frente o coronel Alípio Lopes, escolhido pessoalmente por 
Rabelo para dar fim à sedição. Embora as investidas oficiais 
tenham provocado muita tensão em Juazeiro, a resistência 
dos fiéis de Padre Cícero, aliada ao ataque dos cangaceiros 
reunidos por Floro Bartolomeu, conseguiu vencer as forças 
oficiais. 
III. Em marcha a pé e via estrada de ferro, os sediciosos de 
Juazeiro, tal como eram denominados, ocuparam Miguel 
Calmon, Senador Pompeu, Quixeramobim, mas não 
conseguiram chegar a Fortaleza, pois as tropas do governo 
conseguiram controlar o movimento e reestabelecer o 
governo de Franco Rabelo. 
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – II. 
b) II – III. 
c) I – II – III. 
d) I – III. 
e) III. 
 
40. São causas do crescimento econômico de Juazeiro do 
Norte. 
a) A impressionante produção de alimentos no Vale do Cariri, 
que conseguia resistir mesmo às piores secas, enchendo as 
feiras de produtos agropastoris, exportados para Estados 
como Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do Norte. 
b) As charqueadas que movimentaram o comércio de Juazeiro 
na segunda metade do século XVIII,constituindo-se em 
principal produto de exportação do Município, atraindo para 
o lugar diversos viajantes que fugiam das dificuldades 
econômicas pelas quais passava o Ceará. 
c) A cotonicultura, a partir das últimas três décadas do século 
XVIII, vivenciou um extraordinário crescimento da produção 
em virtude da desorganização da produção norte-americana, 
prejudicada pela Guerra de Independência, entre 1775 e 
1781. 
d) A forte atividade mineradora no Vale do Cariri, principalmente 
após o domínio de parte da Região Nordeste pelos 
holandeses, em fins do século XVII, e o avanço da 
Companhia das Índias Ocidentais. 
e) O cultivo de cana-de-açúcar realizado nas plantations de 
Juazeiro e a exportação do açúcar e seus derivados, 
colocando o município em forte concorrência com Estados 
como Pernambuco e Bahia no mercado nacional. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
41. Proença, em sua obra “Descobrindo a história da arte”, 
atribui três funções primordiais para a arte: a pragmática, a 
naturalista e a formalista. Considere as características de 
cada uma dessas funções relacione a coluna B pela coluna 
A. 
COLUNA A 
I. Função pragmática. 
II. Função naturalista. 
III. Função formalista. 
COLUNA B 
( ) Nesta função, valoriza-se a forma e a concepção estética 
ganha destaque. Transmitem-se ideias e emoções, minimizando 
os aspectos pragmático e naturalista. 
( ) Nesta função ressalta-se a representação da realidade. O 
objetivo é ser o mais natural e o mais próximo do real possível, A 
perfeição técnica é vista como forma de uma produção por meio 
da qual podemos reconhecer o real. 
( ) Nesta função podemos considerar que a obra de arte tem 
caráter utilitário, uma finalidade em si mesma, que não a artística. 
Essa finalidade pode ser utilitária, pedagógica, religiosa, política 
ou cultural. 
Assinale a opção que indica a sequência CORRETA. 
a) I – II – III. 
b) III – II – I. 
c) II – III – I. 
d) II – I – III. 
e) III – I – II. 
 
42. Há, entre as esculturas do Período Paleolítico, 
predomínio de figuras femininas e ausência de figuras 
masculinas. As mulheres são comumente representadas 
com ancas largas e seios grandes. Essas características, 
observadas por estudiosos e historiadores, conduzem-nos à 
interpretação de que a arte paleolítica 
a) cultua o padrão estético de beleza da época. 
b) cultua a fertilidade. 
c) valoriza o erotismo. 
d) valoriza a sexualidade. 
e) valoriza o ideal de sobrevivência. 
 
43. Analise as afirmativas sobre a arte na Pré-história 
brasileira. 
I. Todo patrimônio arqueológico, quando tombado, tem 
atestada a sua importância e há, portanto, maiores chances 
de preservação. 
II. Todos os sítios arqueológicos brasileiros apresentam figuras 
zoomorfas (representações de animais terrestres, peixes e 
aves), antropomorfas (imagens humanas) e geométricas. 
III. Segundo a pesquisadora Editth Pereira, o Pará é o Estado 
brasileiro com o maior número de áreas de concentração de 
figuras rupestres. 
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – II. 
b) II – III. 
c) I. 
d) II. 
e) I – III. 
 
44. Tentar entender a relação entre o aprofundamento das 
teorias psicológicas relacionadas à arte e à experiência 
prática no desenho, continua sendo de suma importância, 
uma vez que, a necessidade de querer reproduzir 
fidedignamente o real nos acompanha até hoje e, muitas 
vezes, foi frustação para muitas pessoas ao iniciar em sua 
trajetória no desenho. Levando-se em consideração as 
questões psicológicas na representação pictórica, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A imagem nunca é igual à Natureza. 
II. Todas as imagens são baseadas em linguagens e 
convenções. 
III. Imagens são sinais. 
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – II. 
b) II – III. 
c) I – III. 
d) II. 
e) I – II – III. 
 
45. Leia os textos I e II. 
TEXTO I 
Sobre o olhar e a leitura, respectivamente, pode-se atentar para 
uma das funções do Ensino da Arte, que é a alfabetização visual. 
Em geral, todas as definições de ler implicam a existência de um 
leitor, de um código (objeto/linguagem) e de um autor 
 
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TEXTO II 
“O que mata um jardim 
Não é mesmo alguma ausência nem o abandono... 
O que mata um jardim 
É esse olhar vazio de quem por eles passa indiferente.” 
(QUINTANA, Mario. Jardim interior”. In: A cor do invisível. Rio de Janeiro: Objetiva, 
1989.) 
Partindo do texto I e II analise as afirmativas a seguir e 
assinale a afirmativa INCORRETA 
a) A obra de arte solicita uma leitura específica. 
b) O observável tem a marca do conhecimento de quem 
observa. 
c) O olho é como um espelho que capta os estímulos sugeridos 
pelas coisas. 
d) Ler pressupõe entrelaçar informações do objeto e 
informações do sujeito. 
e) A leitura depende do contexto no qual o objeto está inserido. 
 
46. A Semiótica é uma ciência que estuda a relação entre os 
símbolos, o poder de comunicação entre eles e o significado 
que oferecem. Sobre a Semiótica, considere as afirmativas a 
seguir. A Semiótica 
I. É um termo que provém da raiz grega “semeion”, que denota 
“signo”. Assim, desta mesma fonte, temos semeioteké, “a 
arte dos sinais”. Esta esfera do conhecimento existe há um 
longo tempo e revela as formas como o indivíduo dá 
significado a tudo o que o cerca. 
II. É uma ciência que estuda os signos verbais e todas as 
linguagens verbais, orais e escritas, relacionando-as a 
acontecimentos culturais como se fossem fenômenos 
produtores de significados. 
III. É uma ciência que lida com os conceitos e com as ideias, 
estudando como os mecanismos de significação se 
processam de forma natural e culturalmente. 
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – II – III. 
b) II – III. 
c) I – III. 
d) I – II. 
e) I. 
 
47. É possível conferir que há muitos interesses escusos 
por trás da formulação da Base Nacional Comum Curricular 
e que é necessário estarmos atentos para que não haja a 
perda de direitos conquistados. Percebe-se um indício da 
tentativa de normatização e centralização curricular com 
objetivos de mercantilização da educação brasileira, na 
busca de um controle excessivo sobre a ação pedagógica, a 
qual imporá modelos rígidos de docência e gestão da 
educação. Diante do exposto, como fica a formação dos 
professores de arte? 
Assinale a opção INCORRETA. 
a) A formação de professores de arte centrada nos processos 
de técnicas artísticas, com moderada reflexão crítica é a mais 
adequada 
b) A formação polivalente de professores de arte, que visa à 
atuação do docente lecionando todas as linguagens 
artísticas é a mais adequada. 
c) A formação de professores de arte em licenciaturas de 
linguagens artísticas específicas é mais adequada 
d) A diluição da Área Arte com suas diferentes linguagens 
artísticas (Artes Visuais, Música, Teatro e Dança) como 
componente na Área de Linguagem valorizou a formação de 
professores de arte. 
e) A formação de professores de arte que tem como foco o perfil 
de um eficiente disseminador de competências para 
obtenção de resultados “exitosos” nas avaliações é a mais 
adequada. 
 
48. Considere as afirmativas sobre o ensino da arte no 
Brasil, em conformidade com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais e analise as afirmativas a seguir. 
I. O aluno deve ter condições de se expressar em diferentes 
linguagens artísticas como meio de produzir e comunicar 
suas ideias. 
II. No ensino fundamental, a arte é vista como uma área de 
conhecimento e trabalho com suas várias linguagens, 
visando à formação artística e estética dos alunos. 
III. Não se deve valorizar as diversidades culturais e artísticas 
existentes no País, mas, sim, construir referenciais nacionais 
comuns ao processo educativo da arte em todas as regiões 
brasileiras. 
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).a) I – II – III. 
b) II – III. 
c) III. 
d) I – II. 
e) I – III. 
 
49. Considere as afirmativas que tem como foco a função 
da arte no processo de formação humana. 
I. No ensino superior é que a arte passa a vigorar como área 
de conhecimento, trabalho com as várias linguagens e visa à 
formação artística e estética dos alunos. 
II. Estudar a arte faz com que o aluno desperte um interesse 
por algum tipo de arte, algo que, muitas vezes, ele não 
conheceria, além disso, o estudo da arte pode ajudar no 
desenvolvimento, fazendo com que tenhamos mais 
habilidade em desempenhar determinadas tarefas. 
III. Estudar a arte é uma forma do ser humano expressar suas 
emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores 
estéticos como beleza, harmonia, equilíbrio. 
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) II – III. 
b) I – II – III. 
c) III. 
d) I – III. 
e) I. 
 
50. Analise as afirmações a seguir sobre o 
Impressionismo, gênero artístico que surgiu na França, na 
segunda metade do Século XIX e o expressionismo, gênero 
artístico que surgiu na Alemanha, no final do Século XIX e 
início do Século XX. 
I. Os impressionistas pintavam suas telas ao ar livre, 
acompanhando as nuanças que a luz do dia trazia no 
decorrer das horas. 
II. O Expressionismo surgiu como consequência natural do 
Surrealismo e do Academicismo. 
III. No Expressionismo, a pintura não representa a imagem real, 
ou o efeito da luz. Distorções intencionais geram novas 
formas e expressam os sentimentos dos artistas. 
IV. Impressionismo e Expressionismo formam uma mesma 
escola, com diferenças não significativas, tendo como 
preocupação básica retratar as imagens com imensa 
precisão e realismo. 
V. O Impressionismo mostra o registro da impressão 
momentânea com pinceladas multicoloridas, rompendo as 
estruturas do estilo acadêmico. 
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) II – IV – V. 
b) II – III – V. 
c) I – II – III. 
d) I – III – V. 
e) II – IV. 
 
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51. Considere as afirmativas sobre a história do teatro no 
Brasil, desde o Século XVI ao Século XX, e assinale a opção 
INCORRETA. 
a) O Teatro de Revista, principal gênero no País nas décadas 
de 1940 e 1950, extingue-se com o advento do regime militar. 
b) O Teatro Oficina foi local de grande parte da experiência 
cênica internacional no Brasil, inspirado tanto nas obras de 
Brecht e Sartre quanto no Living Theatre. 
c) O teatro no Brasil Colônia teve início com os autos de 
Anchieta, baseados nos autos medievais europeus. 
d) O Teatro de Arena, a partir da década de 1950, com José 
Renato, Gianfrancesco Guarnieri e Augusto Boal, reúne 
artistas preocupados com o teatro político e social. 
e) Chico Buarque de Holanda se projetou-se como dramaturgo 
a partir da década de 1960 com espetáculos como “Mulheres 
de Atenas, A Banda e Construção”. 
 
52. Identifique os movimentos artísticos a que pertencem 
respectivamente às obras apresentadas nas figuras 1 e 2. 
 FIGURA I FIGURA II 
 
a) I – Surrealismo II – Academicismo. 
b) I – Expressionismo II – Surrealismo. 
c) I – Barroco II – Modernismo. 
d) I –Cubismo II – Impressionismo. 
e) I – Impressionismo II – Expressionismo. 
 
53. em 1998, a arte-educadora brasileira Ana Mae Barbosa, 
revisitou a concepção Metodologia Triangular que havia 
divulgado em 1991 para o ensino de arte nas escolas, 
alterando o nome para Abordagem Triangular a qual se 
fundamentou em três eixos de ação. Assinale a opção que 
indica corretamente, os três eixos. 
a) O fazer artístico, a leitura do trabalho de arte e a 
contextualização das imagens. 
b) A construção de trabalhos artísticos, a investigação gestual 
e a concepção rítmica. 
c) O livre fazer, a improvisação e a história da arte. 
d) A cópia de obras de arte, o embasamento teórico e a 
contextualização. 
e) A performance, a apreciação artística e a pesquisa teórica. 
 
54. Baseando-se na citação a seguir de Theo Van Doesburg, 
artista holandês, analise o trecho a seguir. 
“Nada é mais concreto, mais real, que uma linha, uma cor, uma 
superfície. Uma mulher, uma árvore ou uma vaca são, numa tela, 
elementos concretos? Não. Uma mulher, uma árvore, uma vaca 
são concretas em estado natural, mas em estado de pintura são 
mais abstratos, mais ilusórios, mais vagos, mais especulativos 
que um plano ou uma linha.” 
Van Doesburg considerava a denominação corrente, 
____________, inadequada, pois, mesmo expressa por cores 
puras e formas geométricas planas, que não mantêm correlação 
com a natureza objetiva essa pintura tem uma realidade visual 
própria. Por essa razão, achou mais apropriado chamá-la de 
___________. 
 
Marque a opção que completa CORRETA e respectivamente 
as lacunas. 
a) Arte Concreta / Arte Neoconcreta 
b) Arte Impressionista / Arte Geométrica 
c) Arte Abstrata / Arte Concreta 
d) Arte Surrealista / Arte Futurista 
e) Arte Fauvista / Arte Cubista 
 
55. A obra de Cândido Portinari foi elaborada a partir de 
muitos cruzamentos de linguagens, estilos e movimentos, 
sendo que a influência mais direta e constante foi a de 
Picasso. Apesar de, ao longo da trajetória de sua obra, o 
artista estabeleceu diálogos mais ou menos intensos com os 
movimentos e os artistas que o marcaram durante sua 
formação. Um exemplo é o das pinturas com figuras 
esquematizadas, de forte cunho expressivo, como em 
Enterro na Rede e Criança Morta, ambas de 1944. Portinari 
realizou essas pinturas após ter visto Guernica (1937), a 
marcante tela de Pablo Picasso, artista espanhol, em 
exposição nos Estados Unidos, em 1942. 
 
Diante do exposto, nas telas de Portinari dessa fase, fica 
evidente: 
a) o projeto conciliatório oficial do Governo brasileiro. 
b) a importância da análise da forma desprovida de qualquer 
viés expressionista. 
c) um universo onírico surrealista. 
d) o cunho social e a crença no papel da arte como instrumentos 
de conscientização. 
e) uma exaltação do orgulho nacionalista. 
 
56. Assinale a opção que demonstra, corretamente, as 
manifestações específicas da linguagem artística, Artes 
Visuais, prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 
a) Representação, peça teatral, ópera. 
b) Grafites, desenhos, colagens, instalações. 
c) Poesia, poema, conto, cordel. 
d) Axé, forró, bossa nova, brega. 
e) Balé, zumba, samba, frevo. 
 
57. Observe a imagem. 
 
Fonte: http://www.studiod1.com.br/aulas/ 
A imagem se refere a que estilo de dança: 
a) Popular. 
b) Moderna. 
c) Contemporânea. 
d) de Salão. 
e) Clássica. 
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58. Analise a afirmativa a seguir. Na relação do compasso 
de uma música tem, geralmente, a mesma duração, podendo 
ser no início da partitura com uma fração. Quando o maestro 
movimenta suas mãos estão, entre outras coisas, marcando 
os compassos musicais. Deste modo preencha as lacunas. 
Compasso ________ característico da marcha, do caminhar; um, 
dois, um, dois. O compasso _______ é comum à maior parte das 
músicas populares e cívicas (hino nacional, por exemplo). É a 
duplicação do compasso binário; um, dois, três, quatro. Já 
compasso_________ simples de se perceber na valsa; um, dois, 
três, um, dois, três... 
Marque a opção que completa corretamente as lacunas. 
a) Ternário / Binário / Quaternário. 
b) Binário / Ternário / Quaternário. 
c) Quaternário / Binário / Ternário. 
d) Binário / Quaternário / Ternário. 
e) Ternário / Quaternário / Binário. 
 
59. . O Maracatu é uma dança folclórica e um ritmo musical 
de origem afro-brasileira. Considerando a história do 
Maracatu, analise as afirmativas a seguir e marque a opção 
CORRETA 
 
a) O Maracatu é uma dança folclóricade origem afro-brasileira, 
típica do Estado de Pernambuco, é uma dança de cortejo 
associada aos reis congos. 
b) Surgiu em meados do século XVIII, a partir da miscigenação 
musical das culturas portuguesa, indígena e africana. 
c) Ele se origina da instituição dos Reis Negros, já conhecida 
nos países da França e Espanha, no século XV e em 
Portugal, no século XVI. 
d) Um dos elementos sagrados do Maracatu é o Katolé, 
também chamado de boneco, sempre presente ao cortejo 
das nações africanas, do qual se originou o nosso maracatu. 
e) Na percussão, a atenção volta-se para os grandes tambores, 
chamados de alfaias que são tocados com talabartes 
(baquetas especiais para o instrumento). Estes dão o ritmo 
ou o baque da música e são acompanhados pelos caixas ou 
taróis, ganzás e um gonguê ou agogô. 
 
60. Assinale a opção INCORRETA sobre o breve histórico 
das Leis e do Ensino de Arte no Brasil, apresentado a seguir. 
a) A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1º e 2º 
Grau 5.692/71, conhecida como a Lei Educacional da 
Ditadura Militar. Apesar do avanço de ter sido garantido em 
lei a obrigatoriedade do ensino de arte no currículo escolar, 
democratizando o acesso ao seu ensino, houve também uma 
tentativa de esvaziar o ensino dessa área do seu teor crítico 
e reflexivo. 
b) A LDB 5.692/71 não instituiu a obrigatoriedade da formação 
de professores específicos para lecionarem a atividade de 
Educação Artística na escola, deixou brechas para que o 
ensino fosse ministrado por profissional de qualquer área. 
Essa medida enfraqueceu a “comunidade disciplinar”, 
contribuindo para a descaracterização da disciplina, 
acentuando o estigma da arte como acessório, que serve 
apenas para decoração do espaço escolar, especialmente na 
produção de lembrancinhas para as datas comemorativas. 
 
 
 
c) Na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 
9.394/96, a arte não estava prevista para ser incluída como 
componente disciplinar no currículo da educação básica. 
Várias campanhas e movimentos foram feitos, sendo 
possível, graças à mobilização desses arte-educadores, a 
garantia da arte como um componente curricular obrigatório 
em todos os níveis de ensino. Porém, o texto da referida lei 
não especificava as linguagens artísticas (Artes Visuais, 
Música, Teatro e Dança), apenas informava que a arte é um 
componente curricular obrigatório. 
d) No momento da elaboração dos Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCN), os arte-educadores elaboraram um livro 
próprio da área de arte. Nesse documento, a arte está 
representada como uma área de conhecimento humano, 
sendo explicitadas as linguagens artísticas que fazem parte 
dessa área, com conteúdos próprios, apresentando, 
também, algumas sugestões que ajudam a criar projetos 
educativos e a planejar as aulas de arte, buscando 
proporcionar a reflexão sobre a prática educativa. 
e) Em 23 de fevereiro de 2016, foi aprovada na Câmara do 
Senado o Substitutivo da Câmara dos Deputados que altera 
o parágrafo sexto do artigo 26 da LDB 9.394/96, que fixa as 
diretrizes e bases da educação nacional, referente ao ensino 
da arte. Essa Ementa dispõe que as Artes Visuais, a Música, 
a Dança e o Teatro são as linguagens do Componente 
Curricular do ensino da arte obrigatório nos diversos níveis 
da educação básica. Finalmente o componente curricular 
Arte é posto como uma área de conhecimentos próprios na 
BNCC-Base Nacional Comum Curricular. 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE – PROFESSOR – ARTE – 09/06/2019 
PROVA – PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
Prezado(a) Candidato(a), observe as seguintes instruções. 
 
1. Para sua produção textual, leia as orientações e os textos motivadores que estão relacionados à temática de forma direta ou 
indireta. A partir deles, sem copiá-los e com base nos conhecimentos constituídos na trajetória de sua formação educacional 
e de sua vida, faça sua redação, no mínimo, 20 linhas, e, no máximo, 30. Não deve ser em forma de poema (versos). 
 
2. Redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: Brasil, educação, civismo: desafios para a formação de 
cidadãos éticos e comprometidos com o coletivo e com a verdade. Apresente argumentos relacionados à ação com a 
qual as instituições, você e a escola podem contribuir para um Brasil melhor e mais justo. Selecione, organize e relacione, de 
forma coerente e coesa, as defesas de seu ponto de vista na língua padrão. 
 
TEXTOS MOTIVADORES 
TEXTO I 
 
TEXTO II 
Estofes do Hino Nacional Brasileiro – Compositor: Poema: Joaquim Osório Duque Estrada / Música: Francisco Manoel da Silva 
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido 
De amor e de esperança à terra desce 
Se em teu formoso céu, risonho e límpido 
A imagem do cruzeiro resplandece 
Gigante pela própria natureza 
És belo, és forte, impávido colosso 
E o teu futuro espelha essa grandeza 
Terra adorada 
Entre outras mil 
És tu, Brasil 
Ó pátria amada! 
Dos filhos deste solo és mãe gentil 
Pátria amada 
Brasil! 
Do que a terra mais garrida 
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores 
"Nossos bosques têm mais vida" 
"Nossa vida" no teu seio "mais amores" 
Mas, se ergues da justiça a clava forte 
Verás que um filho teu não foge à luta 
Nem teme, quem te adora, a própria morte 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE – PROFESSOR – ARTE – 09/06/2019 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
RASCUNHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 09/06) 
NÍVEL.: MÉDIO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A B D A E A C D E C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
NULA B A E A E D C A NULA 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D C NULA NULA A E B D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E B E B B E D NULA E 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
AUXILIAR DE APOIO EDUCACIONAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B E E D D E A B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B D B B A E B C D 
 
BRAILISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C E A D C E E C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B C A E A NULA D D C 
 
CUIDADORES 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B D E B A D E C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E D C C B A B A B 
 
FOTOGRAFO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A D D C B A D B A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B A C E D C B A D 
 
GUIA DE TURISMO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A E E A E B C D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E D E E B C E A C 
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INSPETOR SANITÁRIO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C B D C A D C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A C D D C E C A C 
 
INSTRUTOR DE LIBRAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B C B E D B C E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B E C A D E D A C 
 
INTERPRETE DE LIBRAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B C B E D B C E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B E C A D E D A C 
 
MONITOR DE ATIVIDADES ESPORTIVAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D B D B D E B A B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A C D D E B A B A 
 
MONITOR DE ATIVIDADES INFANTIS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D C E B D E B E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E B A A D D A D E 
 
MONITOR DE OFICINAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D E A C B B D A B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D A B B E C A E C 
 
MOTORISTA –CNH D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A E B B E A B D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D C A B D B D B C 
 
ORIENTADOR SOCIAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A D A B E C E D C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E C D A E B D A B 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA== 
 
 
SECRETÁRIO ESCOLAR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C E C A B D C E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E C A A C B E A C 
 
TÉCNICO AUDIOVISUAL (CINEMA) 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C C D E A B C D E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B D E A C D E A B 
 
TÉCNICO DE FARMÁCIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E E B C B B A A C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B A C A E A A C A 
 
TÉCNICO DE LUZ E SOM (TEATRO) 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D A C C D B E A B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B B B C D B C A E 
 
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
NULA A C C A A NULA C B A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D B B E B B D E B 
 
TÉCNICO EM RADIOLOGIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B A C E B C D NULA C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D D A B NULA NULA C A A 
 
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B A D B D C D C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D D E D D C C E E 
 
TOPÓGRAFO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D NULA B C D C E E B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E B D B A C C C D 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 26/05) 
NÍVEL.: MÉDIO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B C D E D A C A NULA 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D B D NULA A B B C E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
NULA A E A B NULA D A D E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E A B D B C C E 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
AGENTE ADMINISTRATIVO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D D E A C B D C C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E NULA B B C D A A E 
 
AGENTE MUNICIPAL DE TRÂNSITO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B D NULA A B A D C C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
NULA E B A B C D C E C 
 
EDUCADOR SOCIAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E B A C D E A B D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B E C D C B E E B 
 
FISCAL DE OBRAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E NULA B E C B A C E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C B A A A A A C C 
 
FISCAL DE SERVIÇOS PÚBLICOS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E NULA B E C B A C E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C B A A A A A C C 
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GUARDA CIVIL METROPOLITANA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A C E C D A B E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C E B C B C D E 
 
TÉCNICO EM AGRICULTURA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C C C E E D B C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D A B D D E E A A 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C D C A E E E E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D E E A A C C C D 
 
TÉCNICO EM GESSO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C D D A C C B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B E C C E C C A D 
 
TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B A D C C B E A D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E B E C A C A A D 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 18/08) 
NÍVEL.: SUPERIOR 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D B D A E C B A D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E B E C C E C C C B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D E D A C D D A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C C B A D B C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
PROCURADOR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C NULA B NULA A B C B B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D B A A B E B NULA D 
 
PROCURADOR AUTÁRQUICO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C NULA B NULA A B C B B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D B A A B E B NULA D 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
REPUBLICAÇÃO – GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 09/06) 
NÍVEL.: FUNDAMENTAL COMPLETO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D B C E C A A C D B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A E D C C C C NULA D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B B E B B E A A B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
NULA D B E B B E D NULA E 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
COZINHEIRO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C D C A C E C D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E E D D A C D D E 
 
MOTORISTA DE VEÍCULOS ESCOLARES 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D C A C D A E B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B C B D C B A E A 
 
OPERADOR DE MÁQUINA PESADAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B C C D C C D B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B A C E E D B D C 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
REPUBLICAÇÃO – GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 09/06) 
NÍVEL.: FUNDAMENTAL INCOMPLETO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A NULA C B E A D E B A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C B D D B NULA C E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E E B A D A A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B B E B B E D E NULA 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
AUXILIAR DE SERVIÇOS FÚNEBRES 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D A B E D E A B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E C B E E A B C A 
 
MERENDEIRA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C B E E B D E E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C A C E C D D D C 
 
MOTORISTA – CNH "A E B" 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A B E B E D A B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C D A B D B D C B 
 
MOTORISTA – CNH B 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A B E B E D A B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C D A B D B D C B 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
REPUBLICAÇÃO – GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 09/06) 
NÍVEL.: SUPERIOR – ESPECIFICO DA EDUCAÇÃO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C B D A A C D C C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A A C NULA E E D D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E C A C A A D B B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B E B B NULA NULA E A A 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
ORIENTADOR EDUCACIONAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D E A D A E C D E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B E B A D E C A E 
 
PEDAGOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E NULA E E E A B C C E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C B E A C D D D C 
 
PROFESSOR – ARTE 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B B C E C C A D A D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E A C D B E D NULA E 
 
PROFESSOR – ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º) 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E NULA E E E A B C C E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C B E A C D D D C 
 
PROFESSOR – ENSINO RELIGIOSO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C D NULA E D D E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D B C A C E NULA E A 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
PSICOPEDAGOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C A B E D B E B A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B C B C E E D E B 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA== 
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
REPUBLICAÇÃO – GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 26/05) 
NÍVEL.: SUPERIOR – ESPECIFICO DA EDUCAÇÃO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D D D NULA NULA NULA E C B C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C B C A C E C B B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A E A B A NULA A NULA NULA 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D D A B B NULA B D E 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
PROFESSOR – CIÊNCIAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A NULA C E B B D E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D A NULA D E E NULA D NULA 
 
PROFESSOR – EDUCAÇÃO FÍSICA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E D B D NULA E A A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D E C C E B B C E 
 
PROFESSOR – GEOGRAFIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B E D A E A D E B D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D B C E A D D B A 
 
PROFESSOR – HISTÓRIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C C A D C D A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E C A D E C C B A 
 
PROFESSOR – LÍNGUA INGLESA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C E A B D C B E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B A A B A C C B A 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA== 
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
PROFESSOR – LÍNGUA PORTUGUESA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C D B B E A A A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C A D A B B E E B 
 
PROFESSOR – MATEMÁTICA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E E C A E E NULA A B B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B D E D A NULA B A C 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A C A D B E E A B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C D B E D NULA A NULA D 
 
PROFESSOR PEB II – LIBRAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D D A E C B A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E D E B C E B B A 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
REPUBLICAÇÃO – GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 09/06) 
NÍVEL.: SUPERIOR 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A C B D A A C D C C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A A C NULA E A D E D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E C A C A A D B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B NULA NULA B E E A A D A 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
ANALISTA DE GESTÃO PÚBLICA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A A A B E D C C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C E E E C A B A 
 
ANTROPÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C E D B D B A B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B C E D A E A B B 
 
ARQUITETO E URBANISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A NULA NULA D C D A B NULA B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A B D C A C A NULA D 
 
ARQUIVISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C D A A B A B E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B C A D A D E C B 
 
AUDITOR FISCAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E B D D D E E B A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E B NULA C C C A E D 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
BIBLIOTECÁRIO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A C B D E A B E B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B C C E A E A C E 
 
CONTADOR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B E D E B C NULA D E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A A A E E D B D A 
 
EDUCADOR FÍSICO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C B E B E A C B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B D E D B B E E A 
 
ENFERMEIRO ESF 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B D A B E D A E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E C A A B E B D B 
 
EDUCADOR DE TRÂNSITO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C A A D E C A A B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A C E D B A C E D 
 
ENGENHEIRO AMBIENTAL E SANITARISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C D B E D E A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A E B D B A E C D 
 
ENGENHEIRO CIVIL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A A D D C B D D B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C D A E A C B B C 
 
ENGENHEIRO ELÉTRICO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A E C A B A E D E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C A C B A C A C E 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
ENGENHEIRO FLORESTAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C A D C A NULA B E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E C B D D E A A D 
 
GEOGRAFO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D D D A A C A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B D A D B E A D C 
 
MÉDICO – CLÍNICO GERAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E C B D C NULA NULA E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D NULA B B B E D D B E 
 
MÉDICO AUDITOR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C B A NULA D A B E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E B E A D D B E E 
 
MÉDICO CARDIOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C C C E A D E E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E A B E C E B 
 
MÉDICO CARDIOLOGISTA INFANTIL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B C E D E C A D E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E C B A E E B 
 
MÉDICO CIRURGIÃO CABEÇA E PESCOÇO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C B A E A B C C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E A B E C E B 
 
MÉDICO CIRURGIÃO PEDIATRA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A D C C B A B C C E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E C B E E B D 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
MÉDICO DERMATOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C E E C A A NULA B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E A C B E E B 
 
MÉDICO ENDOSCOPISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D C D E B B A D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D A E C E B E B 
 
MÉDICO ESF 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E C B D C NULA NULA E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D NULA B B B E D D B E 
 
MÉDICO INFECTOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C A C D A D A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D B E C B E E B D 
 
MÉDICO NEUROCIRURGIÃO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B A E E B A E B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D A E C E B E B 
 
MÉDICO NEUROPEDIATRA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A A B E D B D D E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B B D E E B E C B 
 
MÉDICO ORTOPEDISTA/TRAUMATOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
NULA A D C NULA A B D C E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E A C B E E B 
 
MÉDICO OTORRINO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A E C E B C B B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B E D B D E E D B 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
MÉDICO PERITO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C D B A B A C D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B D C D B B E C E 
 
MÉDICO PLANTONISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B C E D D B A C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D C E B E E B D 
 
MÉDICO PNEUMOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D B C B E E C D C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E C B E E B D 
 
MÉDICO PROCTOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A E C C E A C D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E A C B E E B 
 
MÉDICO PSIQUIATRA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B NULA D D A NULA C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
NULA NULA A C D B NULA E B B 
 
MÉDICO PSIQUIATRA INFANTIL41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B A E D A C D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D A E E E A D B E 
 
MÉDICO REUMATOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A D D E A C E A C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B D E C A B E E B 
 
MÉDICO ULTRASSONOGRAFIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B E A C A B D E C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C B B E C E B E D 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
MÉDICO UROLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C D D B A B A A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D B E A C E B B E 
 
MUSEÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C D E E D C B D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C E B A A B C A A 
 
NUTRICIONISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C D A E B A C A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E D B D E E D B E 
 
ODONTÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E D D A C A NULA C E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
NULA C A E B E B C A D 
 
ODONTÓLOGO BUCO MAXILO – CEO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B E C C D B E D A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D C A B E A E B E 
 
ODONTÓLOGO PROTESISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E B D B D NULA B E A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A C D NULA B B A E B 
 
ODONTOPEDIATRA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E D D D C B E A E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E B B D B E B E D 
 
PSICÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C NULA A A B E A D B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
NULA C B E NULA E B B C E 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA==
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
SOCIÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C E B D A B A D E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C E D B C B D A 
 
TECNÓLOGO DE EDIFICAÇÕES 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E C NULA B B D C C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B A D D E C A D E 
 
TECNÓLOGO EM RECURSOS HUMANOS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B A E A D B C A E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A A B C A C D B C 
 
TURISMÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C B B A E D B D E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B C B B A E E C B 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA== 
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JUAZEIRO DO NORTE – CE 
CONCURSOS PÚBLICO – EDITAL 001/2019 
REPUBLICAÇÃO – GABARITOS OFICIAIS 
(PROVAS APLICADAS DIA 26/05) 
NÍVEL.: SUPERIOR 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D D D NULA NULA NULA E C B C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C B C A C E C B B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A E A B A NULA A NULA NULA 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D A B E NULA C B D E 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
ANALISTA AMBIENTAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C B B NULA D NULA E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E C A D C D NULA A NULA 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B E E D D NULA C A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B A C D E NULA E D E 
 
ASSISTENTE SOCIAL NASF 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B E E D D NULA C A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B A C D E NULA E D E 
 
ASSISTENTE SOCIAL SAD 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B E E D D NULA C A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B A C D E NULA E D E 
 
ECONOMISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B B E NULA E E C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
NULA E A C A E C A E A 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA== 
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
EDUCADOR FÍSICO CAPS I 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C B E B B B A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D C B B A E B C D 
 
EDUCADOR FÍSICO NASF 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C B E B B B A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D C B B A E B C D 
 
ENFERMEIRO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E D E C C E D B A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D B E A D E D E B 
 
ENFERMEIRO (COM ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA) 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E E A E C D D E A D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D E A C C E NULA E B 
 
ENFERMEIRO DERMATOLOGIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A D NULA B E C D E B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A C B C D NULA E D B 
 
ENFERMEIRO INFECTOLOGISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E B E C B D C A D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E D E A NULA E D E B 
 
ENFERMEIRO PLANTONISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E D E C C E D B A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D B E A D E D E B 
 
ENFERMEIRO PLANTONISTA CAPS AD 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B C B A D C D B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A A E C C A D E B 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA== 
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
ENFERMEIRO SAÚDE DO TRABALHADOR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
NULA B C D E D C B A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C C E E NULA D D E E 
 
ENFERMEIRO SAÚDE MENTAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B C B A D C D B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A A E C C A D E B 
 
ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D E B A E D E A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B C NULA D A A C NULA E 
 
FARMACÊUTICO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E B C NULA E B D C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D A C E NULA B D E B 
 
FARMACÊUTICO NASF 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E B C NULA E B D C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D A C E NULA B D E B 
 
FISIOTERAPEUTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B D A A C E B E NULA 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C B E D E A NULA E E 
 
FONOAUDIÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D B E NULA A C D C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A D A A B C D D E 
 
GEÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E C D NULA E C B A D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D C A E D E B D NULA 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwODo1MzowMyAtMDMwMA== 
REPUBLICADO EM 22/07/2019 
HISTORIADOR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C C D C A B E A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
NULA D A D A E B C A B 
 
JORNALISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
NULA B C B E A C A A B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E B A D A A A E C 
 
MÉDICO VETERINÁRIO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B A E A C B E NULA D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C A E E D A C B E 
 
TECNÓLOGO DE ALIMENTOS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C E A B D A B D E NULA 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A D E NULA D B D C A 
 
TECNÓLOGO DE IRRIGAÇÃO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B E B A D C D E B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C A C B D E C B A 
 
TERAPEUTA OCUPACIONAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A C B E D B A C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A B D E D C C D B