Prova Pref. LogradouroPB - METTA - 2010 - para Psicopedagogo.pdf

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CONCURSO PÚBLICO LOGRADOURO 
PSICOPEDAGOGO - 1 - 
 
1) O nosso passado de incultura literária e de relativo 
desapreço pelo livro criou, para o presente, uma ambí-
gua predisposição psicológica, que se traduz ora pelo 
imoderado desânimo perante a nossa massa colossal 
de analfabetos, ora pelo cego otimismo diante da sau-
dável expansão do parque editorial. 
De acordo com o texto: 
 
A) Não há equilíbrio na maneira como o brasileiro se 
dispõe a encarar a situação do livro no Brasil; 
B) O número exorbitante de analfabetos no país expli-
ca a pouca importância que se dá ao livro; 
C) A expansão do parque editorial desperta interesse 
do leitor pelo hábito da leitura; 
D) A cultura literária brasileira do passado não se com-
para com a do presente; 
E) É ambígua a predisposição psicológica do brasileiro 
em face do problema da aquisição do livro. 
 
2) A história é isto. Todos somos os fios do tecido que 
a mão do tecelão vai compondo, para servir aos olhos 
vindouros, com os seus vários aspectos morais e polí-
ticos. Assim como há sólidos e brilhantes, assim tam-
bém há os frouxos e desmaiados, não contando a mul-
tidão deles que se perde nas cores de que é feito o 
mundo do quadro. 
 
Infere-se do texto que a história: 
 
A) É feita de indivíduos que, por serem iguais, são 
todos como fios de um mesmo tecido; 
B) Faz-se com os homens fortes, com os fracos e com 
aqueles cujo número se perde, por serem muitos; 
C) É um quadro que se pode ver a trajetória moral e 
política dos homens; 
D) É um grande quadro composto por um tecelão que 
tinge uniformemente os fios com que trabalha; 
E) Seleciona, para fazer parte de seus quadros, so-
mente os fortes, desprezando os fracos e insignifican-
tes. 
 
3) “Os corações também têm orelhas; e estai certos 
que cada um ouve, não conforme tem os ouvidos, se-
não conforme tem o coração e a inclinação”. 
 
De acordo com o texto: 
 
A) As pessoas interpretam o que ouvem mais de acor-
do com sua própria personalidade do que segundo 
uma análise objetiva; 
B) Cada um tem sua própria verdade, à qual novas 
informações nada acrescentam; 
C) O músculo cardíaco pulsa em harmonia com as 
ondas sonoras que nele incidem; 
D) Inclinamo-nos a acreditar mais no que dizem os 
outros do que na própria voz que ouvimos no íntimo; 
E) Cada qual tende a julgar mais segundo a evidência 
dos fatos do que pelos dados da consciência. 
4) Indique a seqüência que preenche corretamente as 
lacunas 
 
Desde a Declaração de Direitos da ONU, em 1948, 
______ expressão “direitos humanos” compreende 
pelo menos três tipos de direitos: a) os direitos e liber-
dades civis; b) direito de participação política por meio 
da escolha de representantes; e c) direitos econômi-
cos e sociais. Essa última categoria de direitos huma-
nos é ______ mais recente das três citadas e tem co-
mo exemplos o direito ao trabalho, o direito ______ 
previdência social, o direito ______ uma renda mínima 
e o direito ______ educação entre outros. 
 
A) à, à, a, a, à; 
B) a, à, a, à, à; 
C) a, a, à, à, a; 
D) a, a, à, à, à; 
E) a, a, à, a, à. 
 
5) Marque o segmento do texto que contém ERRO de 
pontuação. 
 
A) O sistema capitalista sustenta-se sobre dois pilares: 
a propriedade privada e a livre iniciativa; 
B) O Estado, com a revolução burguesa, assume o 
papel de protetor desse sistema, que desenvolve a 
partir da consagração da liberdade de apropriação de 
bens e dos meios de produção, liberdade que se man-
tém intangível até o princípio deste século, quando se 
pôs em questionamento a necessidade do bem estar 
coletivo; 
C) Quanto maior fosse a empresa e quanto maior o 
seu poder econômico, mais sucesso era a ela atribuí-
do, pois maior a sua capacidade de gerar capital, in-
vestir em novas tecnologias e maquinário, produzindo 
mais e promovendo a riqueza das nações; 
D) Trata-se de regra econômica que, em dado mo-
mento histórico, não sofria qualquer limite nem se co-
locava à prova a sua legitimidade; 
E) O corolário da liberdade de apropriação dos bens 
de produção, é o atingimento da máxima eficiência, a 
minimização de dispêndios e maximização de lucros. 
 
6) Assinale a opção em que o termo destacado, quan-
do posposto ao substantivo, muda de significado e 
passa a pertencer a outra classe de palavras. 
 
A) Complicada solução; 
B) Inapreciável valor; 
C) Extraordinária capacidade; 
D) Certos lugares; 
E) Falso engenheiro. 
 
7) Qual o valor do futuro do pretérito na frase seguinte: 
“Quando chegamos ao colégio em 2009, a cidade teria 
apenas uns doze mil habitantes” ? 
 
A) Fato futuro, anterior a outro fato futuro; 
B) Fato futuro, relacionado com o passado; 
C) Suposição, relativamente a um momento futuro; 
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PSICOPEDAGOGO - 2 - 
 
D) Suposição, relativamente a um momento passado; 
E) Configuração de um fato já passado. 
 
8) Indique a alternativa INCORRETA quanto aos tem-
pos e modos verbais. 
 
A) A forma éreis está conjugada no pretérito imperfei-
to do modo indicativo; 
B) A forma estais está conjugada no modo imperativo 
afirmativo; 
C) A forma fui está conjugada no pretérito perfeito do 
modo indicativo; 
D) A forma tinha cantado está conjugada no pretérito 
mais-que-perfeito do modo indicativo; 
E) A forma sê está conjugada no modo imperativo afir-
mativo. 
 
9) Indique o período que apresenta colocação prono-
minal contrária às regras da norma padrão. 
 
A) Causou-lhe decepção a reação inesperada da irmã, 
embora não lhe ficasse querendo mal por isso. 
B) Ai! Nem me quero lembrar dos dias em que anda-
vam se agredindo sem quê nem porquê! 
C) Ninguém dirigiu-se ao chefe, em ocasiões como 
aquela, dando-se ares de tanta importância! 
D) Depois de algum tempo, os amigos se reencontra-
ram, muitos sem nem o terem desejado. 
E) Nunca lhe darei tanto dinheiro, que o faça tornar-se 
um beberrão. 
 
10) Indique a letra que completa com correção grama-
tical e com coerência as lacunas do trecho abaixo, 
pela ordem de aparecimento. 
 
Diante do aumento da população de idosos, a socie-
dade brasileira começa a tomar consciência de que a 
questão exige uma política social imediata e enérgica, 
que permita não só ________________ e 
___________________ condições de sobrevivência, 
mas __________________ à comunidade e à força 
produtiva, ____________________ a completa dimen-
são de cidadania. 
 
A) sustentá-los, fornecer-lhes, inserir-lhes, restituindo-
lhes; 
B) ampará-los, dar-lhes, reintegrá-los, devolvendo-
lhes; 
C) asilá-los, garantir-lhes, recolhê-los, subtraindo-lhes; 
D) acolher-lhes, garantir-lhes, introduzi-los, recambian-
do-lhes; 
E) assisti-los, prover-lhes, readmiti-los, alijando-lhes 
11) Em 1580, com o objetivo de unificar a Península 
Ibérica, Felipe II, rei da Espanha, incorpora pacifica-
mente o reino Português, tornando-se o mais podero-
so monarca europeu. Felipe II era um campeão do 
reacionarismo católico-feudal. Era apoiado pelo clero 
português, que queria preservar seus privilégios. O 
seu reinado era legítimo, e perfeitamente dentro dos 
conceitos. A Europa aceitava dentro das teorias políti-
cas feudais, a presença de outros reis, formando (pelo 
grau de parentesco), uma "grande família". 
 
Como conseqüência da União Ibérica para o Brasil é 
correto afirmar que: 
 
I. As principal conseqüência da união ibérica, para o 
Brasil, foi o incentivo à penetração pelo interior, pois o 
Tratado de Tordesilhas, que dividia terras entre Portu-
gal e Espanha, foi suspenso, favorecendo a expansão 
da pecuária, e as necessidades do bandeirismo. 
II. Gerou também novas e intensas incursões européi-
as, baseadas nos conflitos entre Espanha e o resto da 
Europa. 
III. A união dinástica durou de 1580 a 1610, quando a 
aristocracia lusa rumou a uma tirania. 
IV. Com o apoio francês, independizou Portugal,com 
a implantação da nova dinastia: a de Coralíngio, sus-
tentada até a proclamação da República em 1910. 
V. Interessados na colônia, os franceses, tentaram 
apoderar-se do Piauí, onde poderiam intervir no Cari-
be, por onde passavam navios espanhóis carregados 
de metais preciosos. 
 
Está(ao) correta(s) a(s) alternativas: 
 
A) I e II; 
B) II e III; 
C) I, II e V; 
D) II, III e IV; 
E) I, II e IV. 
 
12) Na administração colonial do Brasil, foram configu-
radas três modalidades de estatutos políticos: o das 
Capitanias Hereditárias, o do Governo Geral e o do 
Vice-Reino. Na Paraíba, tivemos a criação da Capita-
nia Real em 1574. Entretanto, passados mais de ses-
senta anos, a capitania da Paraíba foi anexada à de 
Pernambuco em 10 de janeiro de 1756. 
 
Sobre essa unificação com a Capitania de Pernambu-
co é correto afirma que: 
 
I. Houve harmonia e muito interesse nesta fusão para 
a capitania paraibana, pois facilitou o Real Serviço, em 
virtude das facilitações de ordem General de Pernam-
buco, do governador da Paraíba e do Rio Grande do 
Norte. 
II. O interior da capitania foi devastado por bandeiran-
tes, que penetravam até o Piauí. 
III. Outro fato político foram às constantes invasões de 
franceses a mando da própria coroa francesa. 
IV. Em 11 de janeiro de 1799, pela Carta Régia, a Ca-
pitania da Paraíba separou-se da de Pernambuco. 
V. Com invasão holandesa e a Guerra dos Mascates, 
a Paraíba esteve sempre presente ao lado dos invaso-
res contra a capitania de Pernambuco. 
 
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PSICOPEDAGOGO - 3 - 
 
Está(ao) correta(s) a(s) alternativas: 
 
A) I, II e III; 
B) II, III e V; 
C) I, II e V; 
D) I, III e IV; 
E) II, III e IV. 
 
13) Os Potiguaras constituem o único povo indígena 
oficialmente reconhecido no Estado da Paraíba. O 
registro de sua presença no litoral paraibano remonta 
aos primeiros anos do século XVI, quando ocupavam 
extensa faixa da costa entre Pernambuco e o Mara-
nhão. Sobre o atual território potiguar é correto afirma 
que eles se encontram em: 
 
A) Mataraca, Baia da Traição e Marcação; 
B) Marcação, Jacaré de São Domingos e Praia de 
Campina; 
C) Baia da Traição, Marcação e Rio Tinto; 
D) Baia da Traição; 
E) Mataraca e Rio Tinto. 
 
14) Sobre a origem e fundação do município de Logra-
douro podemos afirmar que: 
 
I. Os dados oficiais comprovam com exatidão os fatos 
que marcaram a história do município de Logradouro, 
notadamente quando a sua fundação. 
II. O Município de Logradouro originou-se com a cons-
trução de moradias dos fazendeiros e comerciantes: 
Srs. Antônio Franciscano do Amaral, Luiz Ribeiro do 
Amaral, Teodomiro e Francisco Gomes. 
III. Foi nos idos de 1935 que este povoado se firmou 
como vila com a chegada do sistema ferroviário Rede 
Ferroviária Ferro (R.F.F.S.A) e com a construção da 
usina Abílio Dantas. 
IV. Em divisão territorial datada de 31-XII-1963, o 
distrito de Logradouro, figura no município Belém de 
Caiçara. 
V. Foi elevado à categoria de município, com a 
denominação de Logradouro, pela lei estadual nº 
5916, de 29-04-1994. 
 
Estão corretas as alternativas: 
 
A) I e III; 
B) II, III e IV; 
C) I, II e III; 
D) II, III e V; 
E) III e IV. 
 
15) Com base na contagem realizada pelo IBGE – 
2007 a população de Logradouro é de: 
 
A) 3.456 habitantes; 
B) 3.356 habitantes; 
C) 4.086 habitantes; 
D) 3.908 habitantes; 
E) 3.816 habitantes. 
 
16) Outro passo importante na história de Logradouro 
foi dado em 1º de janeiro de 1927, com a conclusão 
da construção da primeira capela, inaugurada pelo 
cônego padre Aprígio da Serra da Raiz. O Padroeiro 
da cidade de Logradouro é: 
 
A) São Sebastião; 
B) Nossa Senhora do Testerro; 
C) Nossa Senhora de Fátima; 
D) Santo Antonio; 
E) Santa Inês. 
 
17) Observe a charge abaixo: 
 
 
A mesma retrata o Aquecimento global, um fenômeno 
climático de larga extensão com um aumento da tem-
peratura média superficial global que vem acontecen-
do nos últimos 150 anos. Sobre o aquecimento global 
é correto afirmar que: 
 
I. Grande parte da comunidade científica acredita que 
o aumento de concentração de poluentes antropogêni-
cos na atmosfera é causa do efeito estufa. 
II. Os dados com a correção dos efeitos de "ilhas urba-
nas" mostra que o aumento médio da temperatura foi 
de 0.6+-0.2 C durante o século XX. Os maiores au-
mentos foram em dois períodos: 1910 a 1945 e 1976 a 
2000. (fonte IPCC). 
III. Dados de satélite mostram um aumento de 10% na 
área que é coberta por neve desde os anos 60. 
IV. O principal fator externo natural é a variabilidade 
da radiação solar, que depende dos ciclos solares e 
do fato de que a temperatura interna do sol vem au-
mentando. 
V. Emissões antropogênicas de gases, depleção do 
ozônio estratosférico e radiação solar tem força radio-
ativa positiva e aerossóis tem o seu uso como força 
radioativa negativa.(fonte IPCC). 
 
Está(ao) correta(s) a(s) alternativas: 
 
A) I, II e III; 
B) I, II, IV e V; 
C) I, II, III e IV; 
D) II, III e IV; 
E) III. 
 
18) No mês de dezembro de 2009, foi realizado em 
Copenhague a Conferência das Mudanças Climáticas 
das Nações Unidas, que teve como principal objetivo: 
 
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PSICOPEDAGOGO - 4 - 
 
A) Discutir a preservação da Fauna e da Flora no pla-
neta. 
B) Refletir sobre o movimento migratório no mundo. 
C) Discutir a forma como o mundo vai reduzir a emis-
são de gases do efeito estufa no mundo. 
D) Encontrar uma solução para o problema da fome 
no mundo. 
E) Apoiar os países subdesenvolvidos no enfrenta-
mento aos seus grandes índices de pobreza. 
 
19) O aquecimento global provocará efeitos enormes 
sobre a vida na Terra. Dentre os tantos efeitos pode-
mos apontar: 
 
I. Levará a secas mais fortes em lugares onde já falta 
água e a chuvas mais constantes em lugares úmidos. 
II. Haverá recordes nas safras das lavouras de diver-
sos lugares. 
III. Há também um risco alto de redução da população 
de peixes por causa da morte dos recifes de corais. 
IV. A agricultura em vários locais vai ficar mais inde-
pendente da irrigação. 
V. Algumas áreas ficarão mais pobres em biodiversi-
dade. 
 
Está(ao) correta(s) a(s) alternativas: 
 
A) II e III; 
B) I, IV e V; 
C) I, III e IV; 
D) I, III e V; 
E) III, IV e V. 
 
20) Numa definição ampla, corrupção política significa 
o uso ilegal - por parte de governantes, funcionários 
públicos e agentes privados - do poder político e finan-
ceiro de organismos ou agências governamentais com 
o objetivo de transferir renda pública ou privada de 
maneira criminosa para determinados indivíduos ou 
grupos de indivíduos ligados por quaisquer laços de 
interesse comum – como, por exemplo, negócios, lo-
calidade de moradia, etnia ou de fé religiosa. Nos últi-
mos dias do fim do ano de 2009 a imprensa noticiou 
mais um fato dessa natureza no Brasil, amplamente 
divulgado. Estamos falando do: 
 
A) Governador Joaquim Domingos Roriz. 
B) Governador Ivo de Magalhães. 
C) Cristovam Buarque. 
D) Wanderley Vallim da Silva. 
E) José Roberto Arruda. 
 
21) O psicopedagogo é um dos profissionais da edu-
cação cujo trabalho configura-se como fundamental, 
complementando e apoiando o trabalho do professor 
no âmbito da escola. Assim, na perspectiva de traba-
lho, marque a alternativa abaixo que apresenta o obje-
to de estudo da Psicopedagogia: 
 
A) Dificuldades sociais; 
B) Processo de aprendizagem e suas dificuldades; 
C) Processo psicossocial e tratamento terapêutico; 
D) Processo de diagnóstico e divulgação de resulta-
dos; 
E) Dificuldades de ensino apresentadas pelo corpo 
docente. 
 
22) A atuação do psicopedagogo está fundamentada 
em dois eixos de trabalho. No primeiro, este profissio-
nal “deve atuar não só no âmbito escolar, mas alcan-
çar a famíliae a comunidade, esclarecendo sobre as 
diferentes etapas do desenvolvimento, para que pos-
sam compreender e entender suas características evi-
tando assim cobranças de atitudes ou pensamentos 
que não são próprios da idade” (SAMPAIO, 2009) e, 
no segundo, “deve identificar, analisar, planejar, inter-
vir através das etapas de diagnóstico e tratamen-
to” (idem., 2009). Assinale a alternativa que traz os 
nomes destes eixos de trabalho, respectivamente. 
 
A) Preventivo e publicizado; 
B) Estudo de caso e pesquisa; 
C) Preventivo e terapêutico; 
D) Terapêutico e panfletário; 
E) Panfletário e preventivo. 
 
23) O psicopedagogo que atua em escolas e empre-
sas, está inserido dentro da: 
 
A) psicopedagogia institucional; 
B) psicopedagogia clínica; 
C) psicopedagogia comportamental; 
D) psicopedagogia escolar; 
E) psicopedagogia educacional. 
 
24) Sampaio (2009) elenca inúmeras funções próprias 
do profissional da psicopedagogia na instituição esco-
lar. Abaixo, citamos algumas destas funções. Assinale 
a alternativa que não corresponde a uma função espe-
cífica do psicopedagogo: 
 
A) “ajudar os professores, auxiliando-os na melhor 
forma de elaborar um plano de aula para que os alu-
nos possam entender melhor as aulas.”; 
B) “orientar os professores na melhor forma de ajudar, 
em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de 
aprendizagem.”; 
C) “realizar um diagnóstico institucional para averiguar 
possíveis problemas pedagógicos que possam estar 
prejudicando o processo ensino-aprendizagem.”; 
D) “encaminhar os pais dos alunos para um tratamen-
to especializado com um profissional (seja psicopeda-
gogo, psicólogo, fonoaudiólogo ou outros, dependente 
do caso), a partir de avaliações psicopedagógicos so-
bre a família, divulgando os resultados do tratamento 
na comunidade escolar, periodicamente.”; 
E) “auxiliar a direção da escola para que os profissio-
nais da instituição possam ter um bom relacionamento 
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PSICOPEDAGOGO - 5 - 
 
entre si.”. 
 
25) Segundo Sampaio (2009), qual dos elementos 
apresentados abaixo é fundamental, básico e prelimi-
nar na atuação psicopedagógica? 
 
A) Os resultados; 
B) O diagnóstico; 
C) A escuta; 
D) A divulgação dos resultados; 
E) A apreciação dos resultados. 
 
26) “O psicopedagogo também deve estar preparado 
para lidar com possíveis reações frente a algumas 
tarefas, tais como: resistências, bloqueios, sentimen-
tos, lapsos etc. E não parar de buscar, de conhecer, 
de estudar, para compreender de forma mais comple-
ta estas crianças ou adolescentes já tão criticados por 
não corresponderem às expectativas dos pais e pro-
fessores” (SAMPAIO, 2009). Conforme esta autora, 
nos casos em que houver resistências por parte da 
família ao tratamento de dificuldades de aprendizagem 
do aluno, o procedimento mais adequado é: 
 
A) Conversar com o aluno sobre os seus problemas e 
encaminhá-lo para tratamento especializado e solicitar 
que a direção da escola comunique o fato aos pais; 
B) Observar o aluno com suspeito de alguma dificulda-
de, comunicar aos professores, solicitar atendimento 
privilegiado e diagnosticar o problema, encaminhando 
o aluno para tratamento especializado; 
C) Conversar com os pais do aluno, apresentando o 
problema de forma clara e objetiva, explicando os pro-
cedimentos para o encaminhamento do aluno para um 
profissional da área específica do problema diagnosti-
cado; 
D) Convocar professores e direção para decidirem 
sobre o futuro do aluno com problemas de aprendiza-
gem. Ao tomar as decisões, convidar os pais do aluno 
e comunicar os fatos; 
E) Ao diagnosticar os problemas de aprendizagem, 
proceder tratamento imediato, sem o conhecimento da 
família para evitar resistências. 
 
27) O primeiro artigo do Código de ética da Associa-
ção Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) traz uma 
definição mínima de psicopedagogia. Considerando 
este Código, assinale a alternativa que apresenta a 
definição aludida correta. 
 
A) “A psicopedagogia é um campo de atuação em Psi-
cologia e Educação que lida com o processo de 
aprendizagem humana; seus padrões normais e pato-
lógicos, desconsiderando a influência do meio no seu 
desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios 
da psicopedagogia.”; 
B) “A psicopedagogia é um campo de atuação em Psi-
cologia e Pedagogia que lida com o processo de 
aprendizagem humana e animal em clínicas; seus pa-
drões normais e patológicos, considerando a influên-
cia do meio familiar, social e escolar – sobre o seu 
desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios 
da psicologia.”; 
C) “A psicopedagogia é um campo de atuação em 
Psicologia e Saúde que lida com o processo de apren-
dizagem humana; seus padrões normais e patológi-
cos, desconsiderando a influência do meio no seu de-
senvolvimento, utilizando procedimentos próprios da 
psicopedagogia.”; 
D) “A psicopedagogia é um campo de atuação em 
Psicologia e Psiquiatria que lida com o processo de 
aprendizagem humana, sobretudo as dificuldades de 
aprendizagem, em seus padrões normais e anormais, 
considerando a influência do meio no seu desenvolvi-
mento, utilizando procedimentos próprios da psicope-
dagogia.”; 
E) “A psicopedagogia é um campo de atuação em Sa-
úde e Educação que lida com o processo de aprendi-
zagem humana; seus padrões normais e patológicos, 
considerando a influência do meio - família, escola e 
sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando proce-
dimentos próprios da psicopedagogia.” 
 
28) De acordo com o que dispõe o Código de Ética do 
Psicopedagogo, a intervenção psicopedagógica deve 
está relacionada estritamente ao: 
 
A) Processo de escuta de clientes; 
B) Processo de desenvolvimento cíclico e físicomental 
de alunos; 
C) Processo de desenvolvimento psicomotor; 
D) Desenvolvimento educativo do aluno na escola; 
E) Processo de aprendizagem. 
 
29) O artigo segundo do Código de Ética da Psicope-
dagogia define a natureza da Psicopedagogia como 
“interdisciplinar” e explica que a mesma “utiliza recur-
sos das várias áreas do conhecimento humano para a 
compreensão do ato de aprender, no sentido ontoge-
nético e filogenético, valendo-se de métodos e técni-
cas próprios.” Assinale a alternativa que apresenta as 
áreas de conhecimento onde se insere a psicopedago-
gia. 
 
A) Educação e Psicologia; 
B) Pedagogia e Psicologia; 
C) Pedagogia e Saúde; 
D) Educação e Psiquiatria; 
E) Saúde e Educação. 
 
30) Quais são os profissionais que podem exercer a 
Psicopedagogia? 
 
A) profissionais graduados em nível superior, portado-
res de certificados de curso de aperfeiçoamento em 
Psicopedagogia, ministrado em faculdades, ou medi-
ante direitos adquiridos em exercício profissional, sen-
do indispensável submeter-se à supervisão e aconse-
lhável trabalho de formação pessoal; 
B) profissionais graduados em nível superior, portado-
res de certificados de curso de Psicologia, ministrado 
em estabelecimento de ensino oficial e/ou reconheci-
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PSICOPEDAGOGO - 6 - 
 
do, ou mediante direitos adquiridos, sendo indispensá-
vel submeter-se à supervisão e aconselhável trabalho 
de formação pessoal; 
C) profissionais graduados em nível superior, portado-
res de certificados de curso de Pedagogia, com Pós-
graduação em Psiquiatria, ministrado em estabeleci-
mento de ensino oficial e/ou reconhecido, ou mediante 
direitos adquiridos, sendo indispensável submeter-se 
à supervisão e aconselhável trabalho de formação 
pessoal; 
D) profissionais graduados em nível superior, portado-
res de certificados de curso de Pós-Graduação de 
Psicopedagogia, ministrado em estabelecimento de 
ensino oficial e/ou reconhecido, ou mediante direitos 
adquiridos, sendo indispensável submeter-se à super-
visãoe aconselhável trabalho de formação pessoal; 
E) profissionais graduados em nível superior em Li-
cenciatura Plena, portadores de certificados de curso 
de Pós-Graduação de Psicologia, ministrado em esta-
belecimento de ensino oficial e/ou reconhecido, ou 
mediante direitos adquiridos, sendo indispensável sub-
meter-se à supervisão e aconselhável trabalho de for-
mação pessoal. 
 
31) Conforme dispõe o Código de Ética da Psicopeda-
gogia, assinale a alternativa que apresenta os objeti-
vos do trabalho psicopedagógico. 
 
A) “promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar 
das pessoas em atendimento profissional, devendo 
valer-se dos recursos disponíveis, incluindo a relação 
interprofissional e realizar pesquisas científicas no 
campo da Psicopedagogia.”; 
B) “promover o ensino, garantindo o bem-estar das 
pessoas em atendimento profissional, devendo valer-
se dos recursos disponíveis, incluindo a relação inter-
profissional e realizar pesquisas científicas no campo 
da Psicopedagogia dentro da escola.”; 
C) “promover a aprendizagem, superando as dificulda-
des de leitura e escrita e garantindo o bem-estar das 
pessoas em atendimento profissional, devendo valer-
se dos recursos disponíveis, excluindo a relação inter-
profissional e realizar pesquisas científicas no campo 
da Psicopedagogia.”; 
D) “promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar 
das pessoas em atendimento profissional, devendo 
valer-se dos recursos disponíveis, excluindo a relação 
interprofissional e realizar pesquisas científicas no 
campo da Psicopedagogia para publicá-las em revis-
tas especializadas.” 
E) “promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar 
dos professores em atendimento psicopedagógico, 
devendo valer-se dos recursos disponíveis, sobretudo 
da relação interprofissional e realizar pesquisas cientí-
ficas nos campos da Psicologia experimental.”; 
 
32) Associe os termos às suas definições. Em segui-
da, assinale a resposta correta: 
 
1. Aprendizagem; 
2. Anomia; 
3. Afasia; 
4. Agrafia; 
5. Alexia; 
 
( ) Impossibilidade de designar ou lembrar-se de 
palavras ou nome dos objetos. 
( ) É o resultado da estimulação do ambiente sobre 
o indivíduo já maturo, que se expressa diante de uma 
situação-problema, sob a forma de uma mudança de 
comportamento em função da experiência. 
( ) Impossibilidade de escrever e reproduzir os seus 
pensamentos por escrito. 
( ) Perda da capacidade de usar ou compreender a 
linguagem oral. Está usualmente associada com o 
traumatismo ou anormalidade do sistema nervoso 
central. Utilizam-se várias classificações tais como 
afasia expressiva e receptiva, congênita e adquirida. 
( ) Perda da capacidade de leitura de letras manus-
critas ou impressas. 
 
A) 2, 1, 4, 5, 3; 
B) 2, 1, 3, 4, 5; 
C) 2, 1, 4, 3, 5; 
D) 3, 2, 4, 1, 5; 
E) 5, 4, 2, 3, 1. 
 
33) A definição correta de anamnese é: 
 
A) Levantamento das doenças dos antecedentes de 
um paciente, incluindo o passado, desde o parto, nas-
cimento e primeira infância; 
B) Levantamento das doenças de um paciente, regis-
trando fichas de controle e publicando-as entre os pro-
fissionais da escola; 
C) Análise e diagnóstico dos antecedentes de uma 
doença ou de um paciente, excluindo seu passado, 
considerando apenas o parto, nascimento e primeira 
infância; 
D) Levantamento dos antecedentes de uma doença 
ou de um paciente, incluindo seu passado desde o 
parto, nascimento, primeira infância, bem como seus 
antecedentes hereditários; 
E) Levantamento dos antecedentes de uma doença ou 
de um paciente, incluindo seu passado, exceto, parto, 
nascimento e primeira infância, analisando seus ante-
cedentes hereditários, registrando as informações em 
fichas próprias e específicas que deverão ser divulga-
das entre os profissionais da escola. 
 
34) “[...] a habilidade metalinguística de tomada de 
consciência das características formais da linguagem, 
que compreende dois níveis: 1. A consciência de que 
a língua falada pode ser segmentada em unidades 
distintas, ou seja, a frase pode ser segmentada em 
palavras; as palavras, em sílabas e as sílabas, em 
fonemas; e 2. A consciência de que essas mesmas 
unidades repetem-se em diferentes palavras faladas.” 
Esta é uma definição para: 
 
A) consciência espacial; 
B) consciência psicomotora; 
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CONCURSO PÚBLICO LOGRADOURO 
PSICOPEDAGOGO - 7 - 
 
C) consciência emocional; 
D) consciência linguístico-falacional; 
E) consciência fonológica. 
 
35) Associe os termos às suas definições e, em segui-
da, assinale a resposta correta: 
 
1. Disartria. 
2. Discalculia. 
3. Disgrafia. 
4. Dislalia. 
 
( ) Dificuldade para a realização de operações ma-
temáticas usualmente ligadas a uma disfunção neuro-
lógica, lesão cerebral, deficiência de estruturação es-
paço-temporal. 
( ) Dificuldade na articulação de palavras devido a 
disfunções cerebrais. 
( ) É a omissão, substituição, distorção ou acrésci-
mo de sons na palavra falada. 
( ) Escrita manual extremamente pobre ou dificulda-
de de realização dos movimentos motores necessá-
rios à escrita. Esta disfunção está muitas vezes ligada 
a disfunções neurológicas. 
 
A) 2, 1, 3, 4; 
B) 2, 1, 4, 3; 
C) 1, 2, 3, 4; 
D) 3, 2, 1, 4; 
E) 2, 4, 1, 3. 
 
36) “Dificuldade na aprendizagem da leitura, devido a 
uma imaturidade nos processos auditivos, visuais e 
tatilcinestésicos responsáveis pela apropriação da 
linguagem escrita”. Este é o conceito de: 
 
A) Dislalia; 
B) Catacrese; 
C) Dispnéia; 
D) Dislexologia; 
E) Dislexia. 
 
37) Na Anamnese, o psicopedagogo fará uso de uma 
“técnica” especial para estudar as causas ou origens 
de uma condição ou doença. Qual das alternativas 
abaixo apresenta o nome correto dado a esta 
“técnica”? 
 
A) Etiologia; 
B) Etnografia; 
C) Etiogogia; 
D) Etnopsicologia; 
E) Etiogonia. 
 
38) Na Psicopedagogia, a percepção é entendida co-
mo “processo de organização e interpretação dos da-
dos que são obtidos através dos sentidos”. Neste sen-
tido, pode-se falar em tipos de percepção. Após asso-
ciar os tipos de percepção às suas explicações delimi-
tadas, marque a resposta correspondente. 
 
1. Percepção da posição. 
2. Percepção das relações espaciais. 
3. Consistência perceptiva. 
4. Desordem perceptiva. 
5. Deficiência perceptiva. 
6. Perceptivo-motor. 
7. Percepção visual. 
8. Percepção social. 
 
( ) Do tamanho e do movimento de um objeto em 
relação ao observador. 
( ) Das posições a dois ou mais objetos. 
( ) Capacidade de precisão perceptiva das proprie-
dade invariantes dos objetos como, por exemplo: for-
ma, posição, tamanho etc. 
( ) Distúrbio na conscientização dos objetos, suas 
relações ou qualidade envolvendo a interpretação da 
estimulação sensorial. 
( ) Capacidade de interpretação de estímulos do 
envolvimento social e de relacionar tais interpretações 
com a situação social. 
( ) Identificação, organização e interpretação dos 
dados sensoriais captados pela visão. 
( ) Perceptivo-motor - Interação dos vários canais 
da percepção como da atividade motora. Os canais 
perceptivos incluem: o visual, o auditivo, o olfativo e o 
cinestésico. 
( ) Deficiência perceptiva - Distúrbio na aprendiza-
gem, devido a um distúrbio na percepção dos estímu-
los sensoriais. 
 
A) 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3; 
B) 5, 1, 2, 3, 4, 8, 7, 6; 
C) 1, 2, 3, 4, 8, 7, 6, 5; 
D) 1, 2, 3, 4, 7, 8, 6, 5; 
E) 2, 1, 3, 4, 8, 7, 5, 6. 
 
39) “[...] estado de inibição cognitiva caracterizado 
pelo esquema mental de defesa ou fuga, desenvolvido 
pelo próprio sujeito que impede ou atrapalha a 
aprendizagem.” Este conceito define a: 
 
A) inteligência atrapada; 
B) consciência motora; 
C) inteligência ausente; 
D) dislexia aguda; 
E) inteligência desligada. 
 
40) As dificuldades de aprendizagem escolar podem 
ter causas intra escolares e/ou causas extra 
escolares. Esta é uma assertiva absoluta na 
psicopedagogia. Assinale a alternativa que apresenta 
apenas causas intra escolares das dificuldades de 
aprendizagem.A) Falta de estímulo, condições sócio econômicas. 
Atraso no desenvolvimento intelectual, deficiência; 
B) Dislexia, disgrafia, discalculia. Relação dos pais 
com o estudo dos filhos; 
C) Metodologia e formação do professor; Cultura da 
escola; Relação professor-aluno; Política educacional; 
D) Lesões, doenças, hiperatividade, imaturidade; 
E) Neuroses, psicoses, perversões, inibição intelectual. 
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ESTADO DA PARAÍBA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE LOGRADOURO 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
A Comissão de Acompanhamento e Fiscalização do Concurso Público 
da Prefeitura Municipal de Logradouro, através da Metta Consultoria, empresa responsável 
pela realização do Concurso Público da Prefeitura Municipal de Logradouro, Estado da Paraíba, 
resolve divulgar os Gabaritos Definitivos das Provas Escritas, realizadas no dia 07 de março de 
2010, com as devidas alterações, após análise dos recursos, conforme determinação das 
Instruções Especiais contidas no Edital do referido Concurso. 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
AGENTE DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA 
1 C 11 D 21 D 31 E 
2 B 12 N 22 E 32 D 
3 C 13 C 23 C 33 E 
4 D 14 E 24 A 34 E 
5 D 15 C 25 A 35 A 
6 C 16 D 26 C 36 C 
7 D 17 C 27 D 37 E 
8 A 18 E 28 A 38 D 
9 B 19 D 29 D 39 A 
10 B 20 B 30 B 40 E 
 
 
AGENTE DE SAÚDE (MICRO-ÁREA 4) 
1 C 11 D 21 C 31 B 
2 B 12 N 22 D 32 E 
3 C 13 C 23 A 33 A 
4 D 14 E 24 D 34 B 
5 D 15 C 25 B 35 C 
6 C 16 D 26 B 36 D 
7 D 17 C 27 B 37 B 
8 A 18 E 28 E 38 E 
9 B 19 D 29 A 39 A 
10 B 20 B 30 D 40 A 
 
 
 
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AGENTE DE ENDEMIAS 
1 C 11 D 21 C 31 E 
2 B 12 N 22 E 32 A 
3 C 13 C 23 B 33 E 
4 D 14 E 24 B 34 A 
5 D 15 C 25 E 35 E 
6 C 16 D 26 E 36 E 
7 D 17 C 27 B 37 E 
8 A 18 E 28 A 38 B 
9 B 19 D 29 E 39 D 
10 B 20 B 30 A 40 A 
 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
1 C 11 D 21 A 31 D 
2 B 12 B 22 C 32 N 
3 C 13 D 23 C 33 C 
4 D 14 C 24 D 34 E 
5 D 15 C 25 C 35 C 
6 C 16 E 26 E 36 D 
7 D 17 E 27 B 37 C 
8 A 18 C 28 D 38 E 
9 B 19 B 29 D 39 D 
10 B 20 E 30 C 40 B 
 
 
AUXILIAR DE PEDREIRO 
1 C 11 D 21 A 31 D 
2 B 12 B 22 C 32 N 
3 C 13 D 23 C 33 C 
4 D 14 C 24 D 34 E 
5 D 15 C 25 C 35 C 
6 C 16 E 26 E 36 D 
7 D 17 E 27 B 37 C 
8 A 18 C 28 D 38 E 
9 B 19 B 29 D 39 D 
10 B 20 E 30 C 40 B 
 
 
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ASSISTENTE SOCIAL 
1 A 11 A 21 D 31 N 
2 C 12 E 22 A 32 D 
3 A 13 C 23 A 33 D 
4 E 14 D 24 C 34 E 
5 E 15 E 25 B 35 N 
6 D 16 A 26 D 36 C 
7 D 17 B 27 B 37 A 
8 B 18 C 28 B 38 D 
9 C 19 D 29 D 39 E 
10 B 20 E 30 D 40 C 
 
 
BIOQUÍMICO 
1 A 11 A 21 E 31 B 
2 C 12 E 22 A 32 B 
3 A 13 C 23 D 33 D 
4 E 14 D 24 A 34 B 
5 E 15 E 25 C 35 C 
6 D 16 A 26 E 36 D 
7 D 17 B 27 D 37 E 
8 B 18 C 28 A 38 B 
9 C 19 D 29 C 39 B 
10 B 20 E 30 E 40 D 
 
 
COVEIRO 
1 C 11 D 21 A 31 D 
2 B 12 B 22 C 32 N 
3 C 13 D 23 C 33 C 
4 D 14 C 24 D 34 E 
5 D 15 C 25 C 35 C 
6 C 16 E 26 E 36 D 
7 D 17 E 27 B 37 C 
8 A 18 C 28 D 38 E 
9 B 19 B 29 D 39 D 
10 B 20 E 30 C 40 B 
 
 
 
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ELETRICISTA 
1 C 11 D 21 A 31 D 
2 B 12 B 22 C 32 N 
3 C 13 D 23 C 33 C 
4 D 14 C 24 D 34 E 
5 D 15 C 25 C 35 C 
6 C 16 E 26 E 36 D 
7 D 17 E 27 B 37 C 
8 A 18 C 28 D 38 E 
9 B 19 B 29 D 39 D 
10 B 20 E 30 C 40 B 
 
 
ENFERMEIRO 
1 A 11 A 21 A 31 B 
2 C 12 E 22 D 32 A 
3 A 13 C 23 C 33 E 
4 E 14 D 24 D 34 D 
5 E 15 E 25 B 35 A 
6 D 16 A 26 E 36 A 
7 D 17 B 27 C 37 D 
8 B 18 C 28 C 38 D 
9 C 19 D 29 E 39 A 
10 B 20 E 30 C 40 C 
 
 
FARMACÊUTICO 
1 A 11 A 21 B 31 B 
2 C 12 E 22 D 32 E 
3 A 13 C 23 E 33 E 
4 E 14 D 24 A 34 C 
5 E 15 E 25 C 35 E 
6 D 16 A 26 E 36 C 
7 D 17 B 27 A 37 E 
8 B 18 C 28 E 38 E 
9 C 19 D 29 E 39 A 
10 B 20 E 30 D 40 C 
 
 
 
 
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FISCAL DE TRIBUTAÇÃO E ARRECADAÇÃO 
1 A 11 A 21 D 31 D 
2 C 12 E 22 D 32 B 
3 A 13 C 23 D 33 D 
4 E 14 D 24 D 34 E 
5 E 15 E 25 A 35 A 
6 D 16 A 26 C 36 E 
7 D 17 B 27 E 37 E 
8 B 18 C 28 D 38 C 
9 C 19 D 29 E 39 D 
10 B 20 E 30 B 40 D 
 
 
MESTRE DE OBRAS 
1 C 11 D 21 A 31 D 
2 B 12 B 22 C 32 N 
3 C 13 D 23 C 33 C 
4 D 14 C 24 D 34 E 
5 D 15 C 25 C 35 C 
6 C 16 E 26 E 36 D 
7 D 17 E 27 B 37 C 
8 A 18 C 28 D 38 E 
9 B 19 B 29 D 39 D 
10 B 20 E 30 C 40 B 
 
 
MÉDICO 
1 A 11 A 21 B 31 D 
2 C 12 E 22 D 32 D 
3 A 13 C 23 A 33 C 
4 E 14 D 24 E 34 E 
5 E 15 E 25 A 35 A 
6 D 16 A 26 D 36 A 
7 D 17 B 27 C 37 D 
8 B 18 C 28 B 38 A 
9 C 19 D 29 A 39 C 
10 B 20 E 30 A 40 A 
 
 
 
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MOTORISTA 
1 C 11 D 21 D 31 B 
2 B 12 N 22 C 32 E 
3 C 13 C 23 D 33 D 
4 D 14 E 24 B 34 B 
5 D 15 C 25 E 35 D 
6 C 16 D 26 E 36 A 
7 D 17 C 27 B 37 A 
8 A 18 E 28 C 38 B 
9 B 19 D 29 D 39 C 
10 B 20 B 30 B 40 B 
 
 
NUTRICIONISTA 
1 A 11 A 21 E 31 A 
2 C 12 E 22 D 32 A 
3 A 13 C 23 E 33 D 
4 E 14 D 24 E 34 E 
5 E 15 E 25 D 35 C 
6 D 16 A 26 B 36 D 
7 D 17 B 27 C 37 A 
8 B 18 C 28 E 38 E 
9 C 19 D 29 B 39 E 
10 B 20 E 30 C 40 D 
 
 
ODONTÓLOGO 
1 A 11 A 21 C 31 B 
2 C 12 E 22 A 32 B 
3 A 13 C 23 B 33 D 
4 E 14 D 24 D 34 D 
5 E 15 E 25 E 35 B 
6 D 16 A 26 A 36 C 
7 D 17 B 27 C 37 D 
8 B 18 C 28 C 38 E 
9 C 19 D 29 C 39 C 
10 B 20 E 30 B 40 A 
 
 
 
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OPERADOR DE MÁQUINAS AGRÍCOLAS 
1 C 11 D 21 D 31 B 
2 B 12 N 22 C 32 E 
3 C 13 C 23 D 33 D 
4 D 14 E 24 B 34 B 
5 D 15 C 25 E 35 D 
6 C 16 D 26 E 36 A 
7 D 17 C 27 B 37 A 
8 A 18 E 28 C 38 B 
9 B 19 D 29 D 39 C 
10 B 20 B 30 B 40 B 
 
 
PEDREIRO 
1 C 11 D 21 A 31 D 
2 B 12 B 22 C 32 N 
3 C 13 D 23 C 33 C 
4 D 14 C 24 D 34 E 
5 D 15 C 25 C 35 C 
6 C 16 E 26 E 36 D 
7 D 17 E 27 B 37 C 
8 A 18 C 28 D 38 E 
9 B 19 B 29 D 39 D 
10 B 20 E 30 C 40 B 
 
 
PSICÓLOGO 
1 A 11 A 21 B 31 C 
2 C 12 E 22 A 32 C 
3 A 13 C 23 D 33 E 
4 E 14 D 24 E 34 C 
5 E 15 E 25 B 35 B 
6 D 16 A 26 E 36 D 
7 D 17 B 27 B 37 B 
8 B 18 C 28 B 38 C 
9 C 19 D 29 A 39 E 
10 B 20 E 30 E 40 E 
 
 
 
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PROFESSOR NÍVEL I 
1 A 11 C 21 D 31 B 
2 C 12 E 22 A 32 A 
3 A 13 B 23 C 33 D 
4 E 14 A 24 E 34 D 
5 E 15 A 25 D 35 B 
6 D 16 E 26 E 36 A 
7 D 17 B 27 B 37 B 
8 B 18 A 28 D 38 C 
9 C 19 B 29 B 39 D 
10 B 20 D 30 D 40 E 
 
 
PROFESSOR NÍVEL II (ARTES) 
1 A 11 C 21 B 31 D 
2 C 12 E 22 D 32 D 
3 A 13 B 23 A 33 A 
4 E 14 A 24 B 34 C 
5 E 15 A 25 E 35 C 
6 D 16 E 26 B 36 A 
7 D 17 B 27 A 37 B 
8 B 18 A 28 C 38 D 
9 C 19 B 29 B 39 C 
10 B 20 D 30 E 40 D 
 
 
PROFESSOR NÍVEL II (CIÊNCIAS) 
1 A 11 C 21 A 31 C 
2 C 12 E 22 E 32 E 
3 A 13 B 23 B 33 E 
4 E 14 A 24 D 34 A 
5 E 15 A 25 B 35 C 
6 D 16 E 26 E 36 E 
7 D 17 B 27 A 37 D 
8 B 18 A 28 C 38 B 
9 C 19 B 29 B 39 A 
10 B 20 D 30 C 40 C 
 
 
 
 
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PROFESSOR NÍVEL II (EDUCAÇÃO FÍSICA) 
1 A 11 C 21 E 31 D 
2 C 12 E 22 B 32 C 
3 A 13 B 23 B 33 A 
4 E 14 A 24 C 34 B 
5 E 15 A 25 E 35 E 
6 D 16 E 26 A 36 B 
7 D 17 B 27 D 37 A 
8 B 18 A 28 D 38 E 
9 C 19 B 29 B 39 C 
10 B 20 D 30 E 40 A 
 
 
PROFESSOR NÍVEL II (HISTÓRIA) 
1 A 11 C 21 C 31 D 
2 C 12 E 22 B 32 A 
3 A 13 B 23 D 33 B 
4 E 14 A 24 D 34 C 
5 E 15 A 25 A 35 E 
6 D 16 E 26 D 36 E 
7 D 17 B 27 N 37 B 
8 B 18 A 28 A 38 B 
9 C 19 B 29 C 39 E 
10 B 20 D 30 D 40 C 
 
 
PROFESSOR NÍVELII (INGLÊS) 
1 A 11 C 21 A 31 A 
2 C 12 E 22 E 32 A 
3 A 13 B 23 A 33 E 
4 E 14 A 24 D 34 A 
5 E 15 A 25 C 35 B 
6 D 16 E 26 E 36 B 
7 D 17 B 27 E 37 B 
8 B 18 A 28 E 38 B 
9 C 19 B 29 D 39 B 
10 B 20 D 30 D 40 C 
 
 
 
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PROFESSOR NÍVEL II (MATEMÁTICA) 
1 A 11 C 21 E 31 C 
2 C 12 E 22 A 32 E 
3 A 13 B 23 B 33 D 
4 E 14 A 24 C 34 E 
5 E 15 A 25 D 35 D 
6 D 16 E 26 D 36 B 
7 D 17 B 27 B 37 A 
8 B 18 A 28 A 38 E 
9 C 19 B 29 E 39 C 
10 B 20 D 30 C 40 D 
 
 
PROFESSOR NÍVEL II (PORTUGUÊS) 
1 A 11 C 21 A 31 A 
2 E 12 E 22 C 32 C 
3 C 13 B 23 A 33 D 
4 D 14 A 24 E 34 B 
5 E 15 A 25 E 35 D 
6 A 16 E 26 D 36 B 
7 B 17 B 27 D 37 C 
8 C 18 A 28 B 38 E 
9 D 19 B 29 C 39 A 
10 E 20 D 30 B 40 C 
 
 
PSICOPEDAGOGO 
1 A 11 A 21 B 31 A 
2 C 12 E 22 C 32 C 
3 A 13 C 23 A 33 D 
4 E 14 D 24 D 34 E 
5 E 15 E 25 C 35 B 
6 D 16 A 26 C 36 E 
7 D 17 B 27 E 37 A 
8 B 18 C 28 E 38 C 
9 C 19 D 29 E 39 A 
10 B 20 E 30 D 40 C 
 
 
 
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SUPERVISOR EDUCACIONAL 
1 A 11 A 21 C 31 C 
2 C 12 E 22 A 32 E 
3 A 13 C 23 C 33 C 
4 E 14 D 24 B 34 C 
5 E 15 E 25 E 35 D 
6 D 16 A 26 A 36 C 
7 D 17 B 27 B 37 B 
8 B 18 C 28 D 38 A 
9 C 19 D 29 A 39 B 
10 B 20 E 30 E 40 A 
 
 
TÉCNICO DE ENFERMAGEM 
1 A 11 A 21 B 31 A 
2 C 12 E 22 D 32 A 
3 A 13 C 23 C 33 A 
4 E 14 D 24 E 34 A 
5 E 15 E 25 A 35 C 
6 D 16 A 26 D 36 E 
7 D 17 B 27 B 37 A 
8 B 18 C 28 E 38 A 
9 C 19 D 29 C 39 E 
10 B 20 E 30 D 40 A 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO 
1 A 11 A 21 E 31 D 
2 C 12 E 22 D 32 B 
3 A 13 C 23 C 33 D 
4 E 14 D 24 D 34 E 
5 E 15 E 25 A 35 A 
6 D 16 A 26 C 36 E 
7 D 17 B 27 E 37 E 
8 B 18 C 28 D 38 C 
9 C 19 D 29 E 39 D 
10 B 20 E 30 B 40 D 
 
 
 
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TÉCNICO DE INFORMÁTICA 
1 A 11 A 21 E 31 D 
2 C 12 E 22 B 32 A 
3 A 13 C 23 D 33 E 
4 E 14 D 24 A 34 E 
5 E 15 E 25 D 35 A 
6 D 16 A 26 C 36 E 
7 D 17 B 27 B 37 E 
8 B 18 C 28 B 38 C 
9 C 19 D 29 A 39 D 
10 B 20 E 30 A 40 D 
 
 
TÉCNICO DE HIGIENE DENTAL 
1 A 11 A 21 A 31 B 
2 C 12 E 22 A 32 C 
3 A 13 C 23 B 33 B 
4 E 14 D 24 C 34 E 
5 E 15 E 25 B 35 A 
6 D 16 A 26 B 36 A 
7 D 17 B 27 E 37 D 
8 B 18 C 28 D 38 B 
9 C 19 D 29 D 39 E 
10 B 20 E 30 E 40 A 
 
VIGILANTE 
1 C 11 D 21 A 31 D 
2 B 12 B 22 C 32 N 
3 C 13 D 23 C 33 C 
4 D 14 C 24 D 34 E 
5 D 15 C 25 C 35 C 
6 C 16 E 26 E 36 D 
7 D 17 E 27 B 37 C 
8 A 18 C 28 D 38 E 
9 B 19 B 29 D 39 D 
10 B 20 E 30 C 40 B 
 
 Logradouro - PB, 19 de março de 2010. 
COMISSÃO DE FISCALIZAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO CONCURSO PÚBLICO 
DA PREFEITURA MUNICIPAL DE LOGRADOURO-PB 
METTA CONSULTORIA 
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