Prova Pref. CláudioMG - Gestão de Concursos - 2016 - para Técnico de Enfermagem.pdf

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CONCURSO PARA PROVIMENTO DE CARGOS 
DO MUNICÍPIO DE CLÁUDIO
Edital nº 01/2015
TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Código: 210
LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.
2.	 Use	o	rascunho	da	Folha	de	Respostas	reproduzida	ao	final	deste	caderno	APENAS	para	marcar	o	
Gabarito.
3.	 Ao	receber	a	Folha de Respostas da Prova Objetiva:
•	 Confira	seu	nome,	número	de	inscrição	e	cargo.
•	 Assine,	A TINTA,	no	espaço	próprio	indicado.
4. ATENÇÃO:	transcreva	no	espaço	apropriado	da	Folha de Respostas,	com	sua	caligrafia	usual,	 
mantendo	as	letras	maiúsculas	e	minúsculas,	desconsiderando	aspas	e	autoria,	a	seguinte	frase:
“Quem não luta pelos seus direitos não é digno deles.” Ruy Barbosa
ATENÇÃO:
FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.
5.	 Ao	transferir	as	respostas	para	a	Folha de Respostas:
•	 use	apenas	caneta	esferográfica	azul	ou	preta;
•	 preencha,	 sem	 forçar	 o	 papel,	 toda	 a	 área	 reservada	 à	 letra	 correspondente	 à	
resposta	solicitada	em	cada	questão;
•	 assinale somente uma	alternativa	em	cada	questão.
Sua	resposta	NÃO	será	computada	se	houver	marcação	de	mais	de	uma	alternativa,	
questões	não	assinaladas	ou	rasuras.	
NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.
A Folha de Respostas da Prova Objetiva não	deve	ser	dobrada,	amassada	ou	rasurada.
ATENÇÃO:	Período	de	Sigilo	–	Não	será	permitido	ao	candidato	se	ausentar	em	definitivo	da	sala	de	provas	antes	de	decorrida	
1 (uma) hora	do	início	das	provas.	O	candidato	somente	poderá	levar	o	seu	Caderno	de	Questões	da	Prova	Objetiva	nos	
últimos	60	(sessenta)	minutos	que	antecedem	o	término	das	provas.	O	tempo	de	duração	das	provas	abrange	a	distribuição	
da	prova,	assinatura	da	Folha	de	Respostas	e	a	transcrição	das	respostas	do	Caderno	de	Questões	da	Prova	Objetiva	para	
a	Folha	de	Respostas.	Os	candidatos	não	poderão	utilizar,	em	hipótese	alguma,	lápis,	lapiseira,	corretivos,	borracha	ou	lápis-
borracha	ou	outro	material	distinto	do	constante	no	item	9.4.11.	Será	proibido,	durante	a	realização	das	provas,	fazer	uso	ou	
portar,	mesmo	que	desligados,	telefone	celular,	relógios,	pagers,	beep,	agenda	eletrônica,	calculadora,	walkman,	notebook,	
palmtop,	gravador,	transmissor/receptor	de	mensagens	de	qualquer	tipo	ou	qualquer	outro	equipamento	eletrônico,	podendo	
a	organização	deste	Concurso	Público	vetar	o	ingresso	do	candidato	com	outros	aparelhos	além	dos	anteriormente	citados.
O caderno de questões e o gabarito da Prova Objetiva serão divulgados no endereço eletrônico 
<www.gestaodeconcursos.com.br> no dia 03 de maio de 2016.
DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 4 (QUATRO) HORAS
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ATENÇÃO
Sr.(a)	Candidato(a),
Antes	 de	 começar	 a	 fazer	 a	 prova,	 confira	 se	 este	 caderno	 contém,	 ao	 todo,	 
40 (quarenta) questões de múltipla escolha,	 cada	uma	constituída	de	4 (quatro) 
alternativas de respostas,	 assim	 distribuídas:	 15	 (quinze)	 questões	 de	 Língua 
Portuguesa,	 10	 (dez)	 questões	 de	 Matemática e Raciocínio Lógico,	 5	 (cinco)	 
questões de Conhecimentos gerais / Atualidades	 e	 10	 (dez)	 questões	 de	
Conhecimentos Específicos, todas	perfeitamente	legíveis.
Havendo	algum	problema,	informe	imediatamente ao aplicador de provas para que ele 
tome	as	providências	necessárias.
Caso	 não	 observe	 essa	 recomendação,	 não	 lhe	 caberá	 qualquer	 reclamação	 ou	 
recursos posteriores.
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3
LÍNGUA PORTUGUESA
INSTRUÇÃO:	 	Leia	o	texto	a	seguir	para	responder	às	
questões de 1 a 15.
Classe média global
Na	primeira	década	do	século	21,	houve	 forte	redução	
da	pobreza	global.	Em	2001,	29%	da	população	mundial	
estava	 nessa	 faixa	 de	 renda.	 Em	 2011,	 o	 porcentual	
havia	diminuído	para	15%,	com	a	saída	de	669	milhões	
de	pessoas	dessa	situação.	No	entanto,	recente	estudo	
do	 Pew	 Research	 Center	 indica	 que	 o	 surgimento	 de	
uma	massiva	classe	média	global	ainda	é	uma	realidade	
distante.	 A	 maioria	 da	 população	 do	 planeta	 (56%)	
continua	sendo	de	baixa	renda.	Atualmente,	apenas	13%	
da	população	mundial	está	na	faixa	de	renda	média.
A	 partir	 de	 dados	 de	 111	 países,	 que	 em	 2001	
representavam	88%	dos	habitantes	do	planeta,	o	estudo	
examina	 as	 mudanças	 na	 distribuição	 da	 renda	 pela	
população	mundial	entre	2001	e	2011,	com	especial	foco	
na	 classe	 média	 global.	 A	 análise	 divide	 a	 população	
mundial	 em	 cinco	 grupos	 a	 partir	 da	 renda	 diária	
per capita	 –	 pobre	 (até	 US$2),	 baixa	 renda	 (US$2	 a	 
US$10),	 renda	média	 (US$10	 a	 US$20),	 renda	média	
alta	(US$20	a	US$50)	e	alta	renda	(acima	de	US$50).
O	foco	na	classe	média	deve-se	ao	reconhecimento	de	
sua	 importância	 para	 o	 desenvolvimento	 econômico	
e	 social	 dos	países,	 tanto	os	desenvolvidos	quanto	os	
que	 estão	 em	 desenvolvimento.	 Quando	 as	 pessoas	
são	capazes	de	consumir	e	economizar	mais,	elas	estão	
mais	aptas	a	promover	mudanças	sociais	e	políticas	de	
longo	 prazo.	 O	 estudo	menciona	 também	 a	 evidência	
empírica	de	que,	 juntamente	com	a	educação,	a	renda	
é	 um	 dos	 fatores	 determinantes	 para	 a	 qualidade	 das	
instituições	políticas.	E	segundo	o	Pew	Research	Center,	
é	a	partir	 da	 renda	de	US$10	por	dia	que	as	pessoas	
ficam	numa	situação	de	segurança	econômica	mínima,	
que	as	protege	de	retornar	com	facilidade	à	pobreza.
Na	 primeira	 década	 do	 século	 21,	 385	 milhões	 de	
pessoas	 ingressaram	 na	 faixa	 de	 renda	 média.	 Esse	
crescimento,	no	entanto,	se	concentrou	em	três	regiões	
–	China,	América	Latina	e	Europa	Oriental.	Entre	2001	
e	2011,	203	milhões	de	chineses	alcançaram	a	faixa	de	
US$10	a	US$20	de	renda	por	dia.	Já	na	América	Latina,	
foram	 63	 milhões	 de	 pessoas	 a	 mais	 nessa	 faixa	 de	
renda,	aumento	este	proporcionado	–	segundo	o	estudo	
–	 pela	 valorização	 das	 commodities	 e	 pelas	 políticas	
de	 redistribuição	 de	 renda.	 Em	 relação	 ao	 Brasil,	 
constatou-se	 um	 aumento	 da	 população	 com	 renda	
média	de	18%	para	28%.
O	 Pew	 Research	 Center	 destaca	 que	 a	 Índia	 viveu	
processo	 distinto.	 Ainda	 que,	 entre	 2001	 e	 2011,	 
o	 porcentual	 da	 população	 pobre	 tenha	 se	 reduzido	
de	 35%	para	 20%,	 o	 crescimento	 da	 classe	média	 foi	
de	 apenas	 2	 pontos	 porcentuais	 –	 de	 1%	 para	 3%.	
Semelhante	 transformação	 foi	 observada	 em	 países	
africanos,	 como,	 por	 exemplo,	 a	 Etiópia.	 Lá,	 houve	
declínio	de	27	pontos	porcentuais	na	parcela	de	pessoas	
pobres,	 mas	 no	 grupo	 de	 pessoas	 com	 renda	 média	
houve	um	aumento	de	apenas	1%.
O	estudo	relata	 também	que	a	Europa	e	a	América	do	
Norte	 continuam	 abrigando	 em	 larga	 escala	 as	 faixas	
de	renda	mais	altas,	com	 leve	diminuição	da	diferença	
existente entre o restante do planeta na virada do século. 
Em	2001,	76%	da	população	mundial	de	renda	média	alta	
(US$20	a	US$50)	vivia	na	Europa	e	na	América	do	Norte.	
Em	2011,	esse	porcentual	caiu	para	63%.	Em	relação	à	
população	de	alta	renda,	a	taxa	variou	de	91%	para	87%.	
O	Pew	Research	Center	reconhece,	no	entanto,	que	os	
países	 desenvolvidos	 também	 enfrentam	 problemas	
de	desigualdade	de	renda	e	de	pobreza,	ainda	que	em	
cenários	diferentes	do	das	nações	em	desenvolvimento.
Certamente,	 possibilitar	 que	 as	 pessoas	 saiam	 da	
pobreza é um importante passo para o desenvolvimento 
social.	Mas	é	apenas	o	primeiro	passo,	já	que	na	faixa	de	
baixa	renda	continua-se	num	estado	de	vulnerabilidade	
social.	Não	basta	“subsistir”,	é	preciso	“viver”,	dispondo	
ao	menos	de	uma	segurança	econômica	que	proporcione	
condições	de	realizar	escolhas	vitais	básicas,	ter	acesso	
a	 uma	 educação	 de	 qualidade,	 etc.	 Para	 tanto,	 um	
olhar sobre o crescimento da classe média pode ser um 
instrumento	muito	útilna	formulação	de	políticas	públicas	
adequadas.	Há	ainda,	como	se	vê,	muito	a	fazer.
Editorial,	O Estado de S. Paulo,	10	Ago.	2015.	Disponível	em:	
<http://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,classe-media-
global,1740926>.	Acesso	em	26	ago.	2015	(Adaptação).
QUESTÃO 1
Assinale	a	alternativa	em	que	o	sentido	da	palavra	em	
destaque	 está	 INCORRETAMENTE indicado entre 
colchetes.
A)	 “[...]	 o	 surgimento	 de	 uma	 massiva classe 
média	 global	 ainda	 é	 uma	 realidade	 distante.”	 
(1º	parágrafo)	[MACIÇA]
B)	 “Lá,	houve	declínio	de	27	pontos	porcentuais	na	
parcela	de	pessoas	pobres	 [...].”	 (5º	parágrafo)	
[DIMINUIÇÃO]
C)	 “[...]	a	Europa	e	a	América	do	Norte	continuam	
abrigando	em	 larga	escala	as	 faixas	de	 renda	
mais	altas	[...].”	(6º	parágrafo)	[PROTEGER]
D)	 “[...]	 já	 que	 na	 faixa	 de	 baixa	 renda	 
continua-se	 num	 estado	 de	 vulnerabilidade 
social.”	(7º	parágrafo)	[FRAGILIDADE]
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4
QUESTÃO 2
Leia	a	passagem	a	seguir.
“Em	2001,	76%	da	população	mundial	de	renda	média	
alta	(US$20	a	US$50)	vivia	na	Europa	e	na	América	do	
Norte.	 Em	 2011,	 esse	 porcentual	 caiu	 para	 63%.	 Em	
relação	à	população	de	alta	renda,	a	taxa	variou	de	91%	
para	87%.”	(6º	parágrafo)
Na	 construção	 da	 passagem	 em	 análise,	 só	 não se 
observa	o	emprego	de
A)	 comparação.
B)	 dado	estatístico.
C)	 definição.
D)	 divisão.
QUESTÃO 3
Leia	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 Mais	 da	 metade	 da	 população	 mundial	 vive	
com	 uma	 renda	 diária	per capita	 entre	US$2	 e	 
US$10,	 apesar	 de	 os	 primeiros	 anos	 deste	
século	 terem	 registrado	 uma	 diminuição	 de	 
14	pontos	porcentuais	na	pobreza	global.
II.	 Entre	 2001	 e	 2011,	 China,	 América	 Latina	 e	
Europa	 Oriental	 assistiram	 ao	 ingresso	 de	 
385	milhões	de	pessoas	na	faixa	de	renda	média,	
movimento	 seguido	 pela	 Índia	 com	 aceleração	
ligeiramente	menor.
III.	 O	Pew	Research	Center	examinou	as	mudanças	
na	distribuição	da	renda	pela	população	mundial	
a	 partir	 da	 análise	 de	 dados	 de	 111	 países,	
cujas	 populações	 representavam,	 no	 início	 da	
primeira	década	do	século	XXI,	cerca	de	90%	dos	
habitantes do planeta.
Está(ão)	de	acordo	com	as	ideias	apresentadas	no	texto	
a(s)	afirmativa(s)
A)	 I,	apenas.
B)	 II	e	III,	apenas.
C)	 I	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 4
Leia	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 Ao	lado	da	educação,	a	renda,	que	se	relaciona	
à	 capacidade	 de	 consumo	 e	 de	 economia	 das	
pessoas,	 é	 determinante	 para	 a	 qualidade	 das	
instituições	políticas.
II.	 Dados	 do	 Pew	 Research	 Center	 demonstram	
que	mais	da	metade	da	população	mundial	ainda	
não	 se	 encontra	 numa	 situação	 de	 segurança	
econômica	mínima.
III.	 As	 políticas	 de	 redistribuição	 de	 renda	
favoreceram,	na	América	Latina	e	no	Brasil,	um	
aumento	de	10	pontos	porcentuais	na	população	
de renda média.
Estão de acordo com as ideias apresentadas no texto as 
afirmativas
A)	 I	e	II,	apenas.
B)	 II	e	III,	apenas.
C)	 I	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
INSTRUÇÃO: Leia	o	período	a	seguir	para	responder	às	
questões 5 e 6.
“O	 Pew	 Research	 Center	 reconhece,	 no	 entanto,	 que	
os	países	desenvolvidos	também	enfrentam	problemas	
de	desigualdade	de	renda	e	de	pobreza,	ainda	que	em	
cenários	diferentes	do	das	nações	em	desenvolvimento.”	
(6º	parágrafo)
QUESTÃO 5
Leia	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 A	flexão	de	número	de	“enfrentam”	é	exigida	pelo	
termo	“problemas	de	desigualdade	de	renda	e	de	
pobreza”.
II.	 No	 período	 em	 análise,	 “diferentes”	 e	 “em	
desenvolvimento”	 exercem	 a	 mesma	 função	
sintática.
III.	 Pode-se	 empregar	 “se	 bem	 que”	 em	 lugar	 de	
“ainda	que”	sem	prejuízo	do	sentido.
Está(ão)	CORRETA(S)	a(s)	afirmativa(s)
A)	 I,	apenas.
B)	 II	e	III,	apenas.
C)	 I	e	II,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 6
No	período	em	análise,	a	locução	“no	entanto”	exprime	
ideia de
A)	 concessão.
B)	 conclusão.
C)	 explicação.
D)	 contraste.
QUESTÃO 7
Analise	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 “[...]	 já	 que	 na	 faixa	 de	 baixa	 renda	 
continua-se num estado de vulnerabilidade 
social.”	(7º	parágrafo)
II.	 “A	 maioria	 da	 população	 do	 planeta	 (56%)	
continua sendo	de	baixa	renda.”	(1º	parágrafo)
III.	 “Em	relação	ao	Brasil,	constatou-se um aumento 
da	 população	 com	 renda	 média	 de	 18%	 para	
28%.”	(4º	parágrafo)
A	estrutura	verbal	em	destaque	é	de	voz	passiva	na(s)	
afirmativa(s)
A)	 I	e	III,	apenas.
B)	 III,	apenas.
C)	 I	e	II,	apenas.
D)	 II,	apenas.
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5
QUESTÃO 8
Assinale	 a	 alternativa	 em	 que	 a	 natureza	 gramatical	
da	palavra	em	destaque	está	 incorretamente indicada 
entre colchetes.
A)	 “[...]	 é	 preciso	 ‘viver’,	 dispondo	 ao	 menos	 de	
um	 mínimo	 de	 segurança	 econômica,	 que 
proporcione	 condições	 de	 realizar	 escolhas	
vitais	 básicas	 [...].”	 (7º	 parágrafo)	 [PRONOME	
RELATIVO]
B)	 “[...]	 recente	 estudo	 do	 Pew	 Research	 Center	
indica que	o	surgimento	de	uma	massiva	classe	
média	 global	 ainda	 é	 uma	 realidade	 distante.”	 
(1º	parágrafo)	[CONJUNÇÃO	INTEGRANTE]
C)	 “[...]	os	países	desenvolvidos	também	enfrentam	
problemas	 de	 desigualdade	 de	 renda	 e	 de	
pobreza,	ainda	que	em	cenários	diferentes	[...].”	
(6º	parágrafo)	[CONJUNÇÃO	SUBORDINATIVA]
D)	 “[...]	é	a	partir	da	 renda	de	US$10	por	dia	que 
as	pessoas	ficam	numa	situação	de	segurança	
econômica	 mínima	 [...].”	 (3º	 parágrafo)	
[PREPOSIÇÃO]
QUESTÃO 9
Em	 todas	 as	 alternativas	 a	 seguir,	 o	 conectivo	 em	
destaque	 introduz	 uma	 explicação	 ou	 justificativa,	
EXCETO em:
A)	 Já que	 na	 faixa	 de	 baixa	 renda	 continua-se	
num	 estado	 de	 vulnerabilidade	 social,	 sair	
da pobreza é apenas o primeiro passo para o 
desenvolvimento social.
B)	 Sair	 da	 pobreza	 é	 apenas	 o	 primeiro	 passo	
para	o	desenvolvimento	social,	porque	na	faixa	
de	 baixa	 renda	 continua-se	 num	 estado	 de	
vulnerabilidade social.
C)	 Na	 faixa	 de	 baixa	 renda	 continua-se	 num	
estado	 de	 vulnerabilidade	 social,	por isso sair 
da pobreza é apenas o primeiro passo para o 
desenvolvimento social.
D)	 Sair	da	pobreza	é	apenas	o	primeiro	passo	para	
o	desenvolvimento	social,	pois	na	faixa	de	baixa	
renda	continua-se	num	estado	de	vulnerabilidade	
social.
QUESTÃO 10
Assinale	a	alternativa	em	que	a	palavra	ou	expressão	em	
destaque não	exerce	função	adverbial.
A)	 “[...]	a	Europa	e	a	América	do	Norte	continuam	
abrigando	maciçamente	as	faixas	de	renda	mais 
altas	[...].”	(6º	parágrafo)
B)	 “[...]	elas	estão	mais	aptas	a	promover	mudanças	
sociais	e	políticas	de longo prazo.”	(3º	parágrafo)
C)	 “Já	 na América Latina,	 foram	 63	 milhões	 de	
pessoas	 a	 mais	 nessa	 faixa	 de	 renda	 [...].”	 
(4º	parágrafo)
D)	 “Na primeira década do século 21,	houve	forte	
redução	da	pobreza	global.”	(1º	parágrafo)
QUESTÃO 11
Assinale	a	alternativa	em	que	o	referente	da	palavra	ou	
expressão	em	destaque	está	 incorretamente indicado 
entre colchetes.
A)	 “[...]	 tanto	 os	 desenvolvidos	 quanto	 os	 que 
estão	 em	 desenvolvimento.”	 (3º	 parágrafo)	 
[OS	PAÍSES]
B)	 “Em	 2011,	 o porcentual	 havia	 diminuído	 para	
15%,	com	a	saída	de	669	milhões	de	pessoas	
dessa	 situação.”	 (1º	 parágrafo)	 [29%	 DA	
POPULAÇÃO	MUNDIAL]
C)	 “Esse crescimento,	no	entanto,	se	concentrou	
em	 três	 regiões	 –	 China,	 América	 Latina	 e	
Europa	Oriental.”	(4º	parágrafo)	[385	MILHÕES	
DE	PESSOAS]
D)	 “Já	 na	 América	 Latina,	 foram	 63	 milhões	 de	
pessoas a mais nessa faixa de renda	 [...].”	 
(4º	parágrafo)	[A	FAIXA	DE	US$10	A	US$20	DE	
RENDA	POR	DIA]
INSTRUÇÃO: Leia	a	passagem	a	seguir	para	responder	
às	questões	12 e 13.
‘Não	 basta	 “subsistir”,	 é	 preciso	 “viver”,	 dispondo	 ao	
menos	de	uma	segurança	econômica	que	proporcione	
condições	de	realizar	escolhas	vitais	básicas,	ter	acesso	
a	 uma	 educação	 de	 qualidade,	 etc.Para	 tanto,	 um	
olhar sobre o crescimento da classe média pode ser um 
instrumento	muito	útil	na	formulação	de	políticas	públicas	
adequadas.’	(7º	parágrafo)
QUESTÃO 12
Na	 passagem	 em	 análise,	 o	 emprego	 das	 palavras	
subsistir e viver	entre	aspas	tem	a	finalidade	de
A)	 questionar sua propriedade.
B)	 indicar	uma	citação	textual.
C)	 acentuar	seu	valor	significativo.
D)	 realçar	uma	ironia.
QUESTÃO 13
Leia	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 O	deslocamento	da	expressão	“ao	menos”	para	a	
posição	em	seguida	ao	verbo	“realizar”	acarreta	
alteração	de	sentido.
II.	 A	expressão	“para	tanto”	retoma	uma	informação	
já	mencionada	no	texto.
III.	 O	 termo	 “a	 uma	 educação	 de	 qualidade”	
complementa o sentido de um nome.
Estão CORRETAS	as	afirmativas
A)	 I,	II	e	III.
B)	 I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I	e	II,	apenas.
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INSTRUÇÃO: Leia	a	passagem	a	seguir	para	responder	
às	questões	14 e 15.
“Na	primeira	década	do	século	21,	houve	forte	redução	
da	pobreza	global.	Em	2001,	29%	da	população	mundial	
estava	 nessa	 faixa	 de	 renda.	 Em	 2011,	 o	 porcentual	
havia diminuído	para	15%,	com	a	saída	de	669	milhões	
de	pessoas	dessa	situação.”	(1º	parágrafo)
QUESTÃO 14
Para	 promover	 a	 adequação	 da	 forma	 verbal	 em	
destaque	à	norma	padrão,	deve-se	substituí-la	por
A)	 diminuíra.
B)	 diminuiu.
C)	 diminuía.
D)	 diminuiria.
QUESTÃO 15
Analise	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 O	termo	“com	a	saída	de	669	milhões	de	pessoas	
dessa	situação”	exprime	ideia	de	causa.
II.	 O	 termo	 “forte	 redução	 da	 pobreza	 global”	
desempenha	a	função	sintática	de	complemento	
verbal.
III.	 Substituindo-se	 “houve”	 por	 “ocorreu”,	 este	
também se comporta como verbo impessoal.
Está(ao)	CORRETA(S) a(s)	afirmativa(s)
A)	 I	e	III,	apenas.
B)	 I,	apenas.
C)	 I	e	II,	apenas.
D)	 III,	apenas.
MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO
QUESTÃO 16
Nos	primeiros	30	minutos	de	uma	viagem,	um	motorista	
de	carro	transita	a	40	km/h.	Em	seguida,	dirigiu	por	uma	
hora	a	60	km/h.	Nas	duas	horas	seguintes,	mantém	uma	
velocidade	de	80	km/h.	Em	seguida,	durante	1,5	horas,	
ele	viaja	a	100	km/h.	
Dessa	forma,	a	velocidade	média	na	viagem	é	de:
A)	 	50	km/h.
B)	 	70	km/h.
C)	 	78	km/h.
D)	 	97	km/h.
QUESTÃO 17
A	 Medida	 Provisória	 664/14,	 aprovada	 pelo	 Senado	
Federal	em	maio	de	2015,	substitui	o	fator	previdenciário	
por	uma	 regra	em	que	a	soma	da	 idade	com	o	 tempo	
de trabalho deve resultar 85 anos para as mulheres e 
95	anos	para	os	homens.	A	 lei	que	determina	o	 tempo	
que	 resta	 (R)	 para	 a	 aposentadoria,	 para	 uma	mulher	
que	começa	a	trabalhar	com	21	anos,	com	o	tempo	(t)	
dado	em	anos,	é	dada	por:
A)	 	R(t)	=	85	–	t.
B)	 	R(t)	=	85	–	2t.
C)	 	R(t)	=	64	–	t.
D)	 	R(t)	=	32	–	t.
QUESTÃO 18
Em	 fevereiro	 de	 2015,	 publicou-se	 um	 levantamento	
divulgado	pela	Unesco,	que	aponta	o	Brasil	com	a	oitava	
maior	população	de	adultos	analfabetos.
De	 acordo	 com	 os	 dados	 coletados	 em	 2012,	 são	 
cerca	de	14	milhões	de	pessoas	analfabetas,	com	15	anos	
ou mais. 
Disponível	em:	<http://veja.abril.com.br/blog/impavido-colosso/
brasil-e-o-8-pais-com-mais-adultos-analfabetos-do-mundo/>.	
Acesso	em:	18	ago.	2015	(Adaptação).
Considerando	 as	 informações	 anteriores,	 assinale	 a	
alternativa CORRETA. 
A)	 	O	número	de	analfabetos	adultos	no	Paquistão	
é,	aproximadamente,	3/2	do	de	Bangladesh.
B)	 	O	 número	 de	 analfabetos	 adultos	 no	 Egito	 é,	
aproximadamente,	2/3	do	de	Bangladesh.
C)	 	O	 número	 de	 analfabetos	 adultos	 na	 
Etiópia	é,	aproximadamente,	100%	maior	do	que	
na	Indonésia.
D)	 	O	 número	 de	 analfabetos	 adultos	 no	 
Congo	é,	aproximadamente,	30%	menor	do	que	
na	Indonésia.
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7
QUESTÃO 19
As	 quadras	 de	 peteca	 e	 de	 vôlei	 são	 retangulares.	 
O	comprimento	 e	 a	 largura	 de	 uma	 quadra	 de	 peteca	
são,	respectivamente,	15	e	7,5	metros.	O	comprimento	e	
a	largura	de	uma	quadra	de	vôlei	são,	respectivamente,	
18 e 9 metros. 
Dessa	forma,	é	correto	afirmar	que:
A)	 	a	razão	entre	o	perímetro	da	quadra	de	vôlei	e	
sua	largura	é	2.
B)	 	a	razão	entre	o	perímetro	da	quadra	de	peteca	e	
o	perímetro	da	quadra	de	vôlei	é	4/5.
C)	 	o	perímetro	da	quadra	de	vôlei	é	20%	maior	do	
que	o	perímetro	da	quadra	de	peteca.
D)	 	o	perímetro	da	quadra	de	peteca	equivale	a	60%	
do	perímetro	da	quadra	de	vôlei.
QUESTÃO 20
Uma turma de alunos com 13 meninos e 15 meninas vai 
visitar	o	museu.	A	visita	é	 feita	em	duplas	e	decidiu-se	
que seriam 2 meninos ou 2 meninas. 
Dessa	 forma,	 o	 número	 de	 possíveis duplas que se 
pode	fazer	com	esses	alunos	é:
A)	 13.
B)	 183.
C)	 	366.
D)	 	8.190.
QUESTÃO 21
A	figura	a	seguir	contém	a	planificação	do	cone	regular	X	
e	algumas	de	suas	dimensões,	em	centímetros.	Gabriela	
construiu	um	cone	 regular	Y,	 que	 também	 tem	 raio	da	
base	igual	a	6	cm	e	cujo	volume	é	40%	maior	do	que	o	
volume do cone X. 
Nessas	condições,	determine	a	altura	de	Y.	
A)	 	3,2	centímetros.
B)	 	11,2	centímetros.
C)	 	14,0	centímetros.
D)	 	25,6	centímetros.
QUESTÃO 22
Duas	hastes	estão	fixadas	em	um	mesmo	eixo,	como	os	
ponteiros	de	um	relógio.	A	primeira	haste	sofre	um	giro	de	
1136º	e	a	segunda	936º,	ambos	no	sentido	anti-horário.	
Como	 ambas	 partiram	 da	 mesma	 posição,	 o	 menor 
ângulo	entre	elas,	depois	dos	giros,	é	de:
A)	 	60º.
B)	 	160º.
C)	 	200º.
D)	 	216º.
QUESTÃO 23
A	população	de	uma	bactéria	dobra	a	cada	duas	horas.
Depois	de	5	horas,	a	população	de	bactérias,	em	relação	
à	população	inicial	Po,	é: 
A)	 	10	.	Po
B)	 4 2 0. . P
C)	 	32	.	Po
D)	 	64	.	Po
QUESTÃO 24
Uma	escada	tem	comprimento	de	5	m,	podendo	acessar	
diversas	alturas	dependendo	do	ângulo	α	de	inclinação	
em	relação	ao	chão	(plano	horizontal).	
A	 lei	 que	 determina	 a	 altura	 H,	 que	 a	 escada	 pode	
acessar,	é	dada	por:
A)	 	H(α)	=	5	.	cos	α
B)	 	H(α)	=	5	.	sen	α
C)	 H
sen
( )α
α
=
5
D)	 H( )
cos
α
α
=
5
QUESTÃO 25
Considere	as	circunferências	concêntricas	C1	e	C2,	cujos	
raios	 são,	 respectivamente,	 R1 e R2.	 Sabe-se	 que	 a	
equação	da	circunferência	C1 é dada por: 
(x	–	3)2	+	(y	+	2)2	=	25
Além	disso,	R2	=	2	R1. 
Dessa	forma,	determine	a	equação	de	C2.
A)	 x2 –	6x	+	y2 +	4y	–	87	=	0
B)	 x2 +	6x	+	y2 +	4y	–	87	=	0
C)	 x2 +	9	+	y2 +	4	=	100
D)	 x2 –	9	+	y2 +	4	=	100
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8
CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES
QUESTÃO 26
Assinale	a	alternativa	que	apresenta	o	nome	da	operação	
da	 Polícia	 Federal,	 deflagrada	 na	 fase	 ostensiva	 em	
2014,	 com	 a	 finalidade	 de	 apurar	 um	 esquema	 de	
lavagem	de	dinheiro.
A)	 	Lava	Jato
B)	 	Déjà	Vu
C)	 	Condor
D)	 	Porto	Seguro
QUESTÃO 27
Assinale	 a	 alternativa	que	apresenta	o	nome	do	piloto	
francês	que	faleceu	em	17	de	julho	de	2015,	nove	meses	
após	sofrer	um	acidente	de	carro	na	Fórmula	1.
A)	 	Alain	Prost
B)	 	Jean	Alesi
C)	 	Romain	Grosjean
D)	 	Jules	Bianchi
QUESTÃO 28
Na	madrugada	de	3	de	agosto	de	2015,	1.700	pessoas	
foram	 interceptadas	 no	 Eurotúnel	 ao	 tentarem	 realizar	
seu	trajeto.
Assinale	a	alternativa	que	apresenta	os	países	integrados	
por	esse	túnel	ferroviário.
A)	 	França	e	Inglaterra.
B)	 	Islândia	e	França.
C)	 	Inglaterra	e	Itália.
D)	 	Portugal	e	Espanha.
QUESTÃO 29
A	 queda	 no	 preço	 das	 commodities	 pode	 influenciar	
negativamente	as	exportações	brasileiras.
Assinale	a	alternativa	que	apresenta	dois	exemplos	de	
commodities	exportadas	pelo	Brasil.
A)	 	Automóveis	e	motocicletas.
B)	 	Aeronaves	e	navios.
C)	 	Soja	e	ferro.
D)	 	Computadores	e	telefones.
QUESTÃO 30
Segundo	o	Conselho	Nacional	de	Justiça,	14	mil	políticos	
e	agentes	públicos	condenados	nos	tribunais	de	Justiça	
seriam	impedidos	de	disputaras	eleições	de	2014.	
Assinale	a	alternativa	que	apresenta	a	lei,	aprovada	em	
2010,	que	tornou	inelegíveis	essas	pessoas.
A)	 	Maria	da	Penha
B)	 Ficha Limpa
C)	 Responsabilidade Fiscal
D)	 	Anticorrupção
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9
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TÉCNICO EM ENFERMAGEM
QUESTÃO 31
A	identificação	precoce	dos	casos	de	dengue	é	de	vital	
importância	para	a	tomada	de	decisões	e	implantação	de	
medidas	 de	maneira	 oportuna,	 visando	 principalmente	
evitar	a	ocorrência	de	óbitos.	
Considerando	o	estabelecido	pelo	Ministério	da	Saúde	
(2013),	 no	 que	 se	 refere	 à	 prova	 do	 laço,	 assinale	 a	
alternativa CORRETA.
A)	 Pacientes	 com	 prova	 do	 laço	 negativa	 não	
podem	evoluir	para	a	condição	de	choque.
B)	 A	 prova	 do	 laço	 somente	 deve	 ser	 realizada	
na	 triagem	 de	 pacientes	 com	 sangramento	
espontâneo. 
C)	 Se	a	prova	do	laço	apresentar-se	positiva	antes	
do	 tempo	preconizado	para	adultos	e	crianças,	
ela não	pode	 ser	 interrompida	 sob	pena	de se 
alterar o resultado do teste. 
D)	 Deve-se	 desenhar	 um	 quadrado	 com	 2,5	 cm	
de	 lado	 no	 antebraço	 e	 contar	 o	 número	 de	
petéquias	formadas	dentro	dele.	A	prova	do	laço	
será	positiva	se	houver	20	ou	mais	petéquias	em	
adultos	e	10	ou	mais	em	crianças.
QUESTÃO 32
Na	 sala	 de	 vacinação,	 o	 armazenamento	 dos	
imunobiológicos	 é	 feito	 em	 equipamentos	 como	 as	
câmaras	refrigeradas.	
Analise	as	afirmativas	a	seguir	sobre	a	rede	de	frio	e	as	
novas	diretrizes	estabelecidas	pelo	Ministério	da	Saúde	
(2014)	 e	 assinale	 com	V as verdadeiras e com F as 
falsas.
(			)	As	 câmaras	 refrigeradas	 são	 dotadas	 de	
instrumentos	 de	 medição	 da	 temperatura	 e	
dispositivos de alarme. É	 necessário,	 contudo,	 
a instalação	desses instrumentos.
(			)	É permitida a	 limpeza	da	câmera	refrigerada	na	
véspera	 de	 feriado	 prolongado	 ou	 ao	 final	 da	
jornada	de	trabalho.
(			)	Os	 equipamentos	 de	 refrigeração	 devem	
ser exclusivos para o acondicionamento de 
imunobiológicos	 utilizados	 pelo	 Programa	
Nacional	de	Imunizações.
(			)	O	 uso	 de	 gelo	 em	 barra	 ou	 escama	 é	
recomendado.
(			)	Não	é	recomendado	o	uso	de	caixas	danificadas	
ou	com	paredes	de	espessura	fina,	sob	pena	da	
diminuição	 da	 resistência	 às	 atividades	 e	 não	
manutenção	da	temperatura	adequada.
Assinale	a	sequência	CORRETA.
A)	 V	V	F	F	V
B)	 F	F	V	F	V
C)	 F	F	V	V	F
D)	 V	V	F	V	F
QUESTÃO 33
Existem	diferentes	posições	que	facilitam	a	realização	de	
exames	físicos,	cirurgias	e	tratamentos,	sendo	que	cada	
uma	delas	 possui	 características	 e	 finalidades	 próprias.	
Posicionar	o	paciente	de	acordo	com	o	procedimento	a	
ser	realizado	significa	expor	a	área	que	será	abordada.	
Considerando	o	posicionamento	e	o	tipo	de	procedimento	
a	ser	realizado,	assinale	a	alternativa	INCORRETA.
A)	 Posição	 de	 Sims:	 o	 paciente	 é	 colocado	 em	
decúbito	 dorsal,	 com	 elevação	 da	 cabeceira	
do	 leito	 até	 que	 o	 tronco	 do	 paciente	 atinja	 um	
ângulo	de	45	graus	em	relação	à	cama.	Utilizada	
para	administração	de	dietas	enterais	via	sonda	
nasoentérica.
B)	 Posição	de	Litotomia:	paciente	fica	em	decúbito	
dorsal	 com	 as	 pernas	 e	 coxas	 flexionadas	 em	
ângulo	reto	e	com	os	pés	apoiados	em	estribos. 
Recomendada	para	cirurgias	ginecológicas.
C)	 Posição	de	Kraske:	derivada	do	decúbito	ventral,	
na	qual	os	membros	inferiores,	tórax	e	membros	
superiores	são	abaixados	de	forma	que	o	corpo	
fique	 fletido	 sobre	 a	 mesa,	 mantendo	 a	 região	
a ser operada em plano mais elevado. Utilizada 
para	cirurgias	da	região	proctológica	e	da coluna 
lombar.
D)	 Posição	de	Trendelemburg:	paciente	mantido	em	
decúbito	dorsal	com	elevação	da	pelve	e	membros	
inferiores.	 Por	 inclinação	 da	 mesa	 cirúrgica,	 
a	 cabeça	 fica	mais	 baixa	 que	 os	 pés.	 Indicada	
para	melhorar	a	circulação	no	córtex	cerebral.
QUESTÃO 34
Apesar	 de	 a	 alimentação	 variar	 enormemente,	 o	 leite	
materno	apresenta	composição	semelhante	para	 todas	
as mulheres que amamentam. 
Considerando	 a	 prática	 da	 amamentação,	 assinale	 a	
alternativa CORRETA.
A)	 No	 leite	 materno,	 há	 escassez	 de	 fatores	
imunológicos	 capazes	 de	 proteger	 a	 criança	
contra	infecções.
B)	 Nos	primeiros	dias,	o	 leite	materno	é	chamado	
colostro	 e	 contém	 mais	 proteínas	 e	 menos	
gorduras	do	que	o	leite	maduro.
C)	 O	leite	de	mães	de	recém-nascidos	prematuros	
não	é	diferente	do	de	mães	de	bebês	a	termo.
D)	 A	principal	proteína	do	leite	materno	é	a	caseína.
QUESTÃO 35
A	Sistematização	da	Assistência	de	Enfermagem	(SAE)	
passou	a	ser	recomendada	para	todas	as	instituições	onde	
existe	o	cuidado	de	Enfermagem,	a	partir	da	promulgação	
da	Resolução	COFEN	358/2009.	
A	esse	 respeito,	assinale	a	alternativa	que	corresponde	
à	etapa	que	é	caracterizada	como	sendo	a	responsável	
pela	 realização	 das	 ações	 ou	 intervenções	 que	 foram	
determinadas	no	processo	de	interpretação	e	agrupamento	
dos	dados	coletados	no	histórico	de	Enfermagem.
A)	 Coleta	de	dados	de	Enfermagem
B)	 Diagnóstico	de	Enfermagem
C)	 Planejamento	de	Enfermagem
D)	 Implementação
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10
QUESTÃO 36
A	 lei	 Nº	 7.498	 de	 25	 de	 junho	 de	 1986	 dispõe	 sobre	
regulamentação	 do	 exercício	 da	 Enfermagem	 e	 dá	
outras providências. 
Sobre	essa	temática,	assinale	a	alternativa	INCORRETA.
A)	 A	 Enfermagem	 é	 exercida	 privativamente	
pelo	 enfermeiro,	 pelo	 técnico	 de	 enfermagem,	
pelo	 auxiliar	 de	 enfermagem	 e	 pela	 parteira,	
respeitados	os	respectivos	graus	de	habilitação.
B)	 Ao	 técnico	 de	 enfermagem,	 não	 é	 permitida	 a	
participação	no	planejamento	da	assistência	de	
Enfermagem.
C)	 Compete	 ao	 técnico	 de	 enfermagem	 participar	
da	 orientação	 e	 supervisão	 do	 trabalho	 de	
Enfermagem	em	grau	auxiliar.
D)	 Atividades	 de	 nível	 médio	 são	 realizadas	 pelo	
técnico	 de	 enfermagem,	 especialmente,	 as	
ações	 assistenciais	 de	 enfermagem,	 salvo	 as	
privativas	do	enfermeiro.
QUESTÃO 37
A	hanseníase	 é	 uma	 das	 doenças	 que	 afligem	muitos	
brasileiros,	sendo	uma	das	prioridades	da	pactuação	nas	
três	instâncias	do	SUS.	Por	isso,	tem	metas	de	controle	
e	 melhoria	 da	 atenção	 incluídas	 no	 Pacto	 de	 Gestão,	
assim	como	no	Plano	de	Aceleração	do	Crescimento	do	
Ministério	da	Saúde	(PAC).	
Sobre	a	hanseníase,	assinale	a	alternativa	INCORRETA.
A)	 A	 hanseníase	 é	 uma	 doença	 de	 notificação	
compulsória	 em	 todo	 o	 território	 nacional	 e	 de	
investigação	obrigatória.
B)	 Cabe	 ao	 técnico	 de	 enfermagem	 orientar	
o	 paciente	 quanto	 à	 data	 do	 retorno	 à	
unidade	 de	 saúde	 para	 receber	 o	 tratamento	
poliquimioterápico.
C)	 Desconsidera-se	 como	 sendo	 sinal	 cardinal	 da	
hanseníase	o	surgimento	de	lesão	e	/	ou	área	da	
pele	com	alteração	de	sensibilidade.
D)	 A	 transmissão	 da	 hanseníase	 acontece	 por	
meio	 das	 vias	 aéreas	 superiores,	 não	 sendo	
necessário	 separar	 roupas,	 pratos,	 talheres	 e	
copos entre os moradores da mesma residência 
ou	entre	os	colegas	de	trabalho.
QUESTÃO 38
Soluções	 hipertônicas,	 como	 os	 cristaloides,	 são	
indicadas	 em	 situações	 de	 choque	 hemorrágico,	
politrauma	 e	 hipertensão	 intracraniana.	 Considere	 que	
foi	 prescrita	 a	 administração	 de	 solução	 de	 cloreto	 de	
sódio	 (NaCl)	 7,5%	 500	 mL.	 Contudo,	 na	 unidade	 há	
disponível	 apenas	 solução	 de	 cloreto	 de	 sódio	 (NaCl)	
0,9%	500	mL	e	ampolas	de	NaCl	20%	10	mL.
Nessa	situação,	assinale	a	alternativa	INCORRETA.
A)	 Cada	 ampola	 de	NaCl	 contém	o	 equivalente	 a	 
2	g	do	soluto.
B)	 Após	 cálculos,	 o	 técnico	 de	 enfermagem	
necessitará	 de	 33	 g	 de	 soluto	 para	 alcançar	 a	
concentração	prescrita.
C)	 Cada	100	mL	da	solução	disponível	na	unidade	
contém	0,9	g	de	NaCl.
D)	 Serão	necessárias	18	ampolas	inteiras	de	NaCl	
20%	para	 alcançar	 a	 concentraçãoda	 solução	
prescrita.
QUESTÃO 39
A	Política	Nacional	de	Humanização	(PNH)	e	a	proposta	
de	 Acolhimento	 com	 Avaliação	 e	 Classificação	 de	
Risco	 implementada	 pelo	 Ministério	 da	 Saúde	 (2009)	
estabelece	 eixos	 e	 áreas	 de	 acordo	 com	 a	 clínica	
do paciente e os processos de trabalho que nele se 
estabelecem. 
Sobre	essa	temática,	assinale	a	alternativa	INCORRETA.
A)	 Eixo	Azul:	refere-se	aos	pacientes	aparentemente	
graves,	 em	 que	 é	 necessário	 um	 arranjo	 do	
espaço,	o	qual	deve	favorecer	o	acolhimento	do	
cidadão,	bem	como	a	classificação	do	grau	de	
risco.
B)	 Área	 Verde: composta pelas salas de 
observação,	que	devem	ser	divididas	por	sexo	e	
idade,	a	depender	da	demanda.
C)	 Área	 Amarela: composta por uma sala de 
retaguarda	 para	 pacientes	 já	 estabilizados,	
porém que ainda requerem cuidados especiais 
(pacientes	críticos	ou	semicríticos).
D)	 Eixo	Vermelho:	relacionado	à	clínica	do	paciente	
grave,	com	risco	de	morte.
QUESTÃO 40
As	 infecções	 primárias	 de	 corrente	 sanguínea	 (IPCS)	
estão	 entre	 as	 mais	 comumente	 relacionadas	 à	
assistência à	saúde.	Estima-se	que	cerca	de	60%	das	
bacteremias	 nosocomiais	 sejam	 associadas	 a	 algum	
dispositivo intravascular. 
Sobre	as	recomendações	estabelecidas	pelo	Manual	da	
ANVISA	sobre	Orientações	para	Prevenção	de	Infecção	
Primária	 de	 Corrente	 Sanguínea	 (2010),	 assinale	 a	
alternativa INCORRETA.
A)	 No	 cuidado	 específico	 com	 cateteres	
intravasculares,	 a	 higienização	 das	 mãos	
deverá	ser	 realizada	antes	e	após	 tocar	o	sítio	
de	inserção	do	cateter,	bem	como	antes	e	após	
a	 inserção,	 remoção,	manipulação	 ou	 troca	 de	
curativo.
B)	 Para	o	preparo	da	pele,	é	recomendado	realizar	
fricção	 da	 pele	 com	 solução	 a	 base	 de	 álcool	
(gluconato	 de	 clorexidina	 0,5%	 a	 2%,	 PVPI	
alcoólico	10%	ou	álcool	70%),	sendo	necessário	
somente	uma	aplicação.
C)	 O	propósito	da	cobertura	é	o	de	proteger	o	sítio	
de	punção,	minimizar	a	possibilidade	de	infecção	
por	meio	da	interface	entre	a	superfície	do	cateter	
e	a	pele	e	fixar	o	dispositivo	no	local,	prevenindo	
sua	movimentação.
D)	 Para	 atender	 à	 necessidade	 da	 terapia	
intravenosa,	 devem	 ser	 selecionados	 cateteres	
de	maior	calibre	e	comprimento	de	cânula,	pois	
dessa	forma	haverá	menor	incidência	de	flebite	
mecânica	e	menor	obstrução	do	fluxo	sanguíneo	
dentro da veia.
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FOLHA DE RESPOSTAS
(RASCUNHO)
 
 
 
 
 
 
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 
 
 
 
 
 
 
21
22
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
 
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
 
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
AO	TRANSFERIR	ESSAS	MARCAÇÕES	PARA	A	FOLHA	DE	RESPOSTAS,	
OBSERVE	AS	INSTRUÇÕES	ESPECÍFICAS	DADAS	NA	CAPA	DA	PROVA.
USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.
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PREFEITURA DE CLÁUDIO 
– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 B
2 A
3 D
4 C
5 C
6 A
7 C
8 C
9 A
10 D
11 A
12 C
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17 B
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19 A
20 B
21 C
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23 B
24 B
25 A
26 D
27 D
28 C
29 C
30 D
Fundamental Incompleto - 101 a 105
www.pciconcursos.com.br
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 A
3 C
4 C
5 D
6 C
7 A
8 D
9 B
10 D
11 C
12 A
13 B
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17 C
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19 C
20 C
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23 C
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25 D
26 A
27 B
28 C
29 A
30 B
Fundamental Completo - 106 a 113
www.pciconcursos.com.br
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 D
3 C
4 A
5 B
6 D
7 B
8 D
9 C
10 B
11 A
12 C
13 A
14 B
15 C
16 C
17 D
18 C
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20 B
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26 A
27 D
28 A
29 C
30 B
31 A
32 C
33 A
34 B
35 D
36 A
37 C
38 C
39 B
40 A
Médio Completo - 201 a 209
www.pciconcursos.com.br
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 D
3 C
4 A
5 B
6 D
7 B
8 D
9 C
10 B
11 A
12 C
13 A
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16 C
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18 C
19 C
20 B
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24 B
25 A
26 A
27 D
28 A
29 C
30 B
31 D
32 B
33 A
34 B
35 D
36 B
37 C
38 D
39 A
40 D
Técnico em Enfermagem - 210
www.pciconcursos.com.br
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 D
3 C
4 A
5 B
6 D
7 B
8 D
9 C
10 B
11 A
12 C
13 A
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30 B
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32 C
33 A
34 B
35 C
36 B
37 D
38 C
39 D
40 C
Técnico de Meio Ambiente - 211
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
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3 C
4 A
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7 B
8 D
9 C
10 B
11 A
12 C
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18 C
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30 B
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32 A
33 C
34 D
35 A
36 D
37 D
38 A
39 A
40 B
Técnico de Segurança do trabalho - 212
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
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3 C
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32 B
33 C
34 D
35 A
36 D
37 D
38 B
39 A
40 A
Técnico em Informática - 213
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QUESTÕES GABARITO
1 C
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33 B
34 A
35 C
36 D
37 D
38 D
39 A
40 C
Arquiteto e Urbanista - 301
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QUESTÕES GABARITO
1 C
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8 C
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34 C
35 A
36 A
37 C
38 C
39 A
40 A
Assistente Social - 302
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33 A
34 C
35 D
36 A
37 C
38 C
39 B
40 D
Bibliotecário - 303
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34 D
35 A
36 B
37 B
38 B
39 C
40 B
Profissional de Educação Física 
da Saúde - 304
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35 D
36 C
37 B
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39 A
40 D
Enfermeiro - 305
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34 A
35 C
36 C
37 B
38 D
39 A
40 B
Enfermeiro PSF - 306
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33 D
34 D
35 D
36 C
37 A
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39 C
40 D
Engenheiro Ambiental - 307
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33 A
34 D
35 B
36 C
37 A
38 B
39 D
40 C
Engenheiro Civil - 308
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
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34 A
35 C
36 B
37 C
38 D
39 D
40 A
Farmacêutico - 309
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34 A
35 B
36 C
37 D
38 A
39 B
40 D
Fisioterapeuta - 310
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33 C
34 B
35 D
36 B
37 C
38 C
39 C
40 B
Fonoaudiólogo - 311
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35 C
36 A
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38 A
39 A
40 D
Profissional de Educação Física 
de Esportes - 312
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36 A
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39 C
40 C
Nutricionista - 313
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– 2016
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1 C
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33 C
34 A
35 C
36 D
37 A
38 B
39 C
40 A
Odontólogo PSF - 314
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33 A
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35 D
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39 B
40 D
Pedagogo - 315
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QUESTÕES GABARITO
1 C
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7 D
8 C
9 B
10 C
11 B
12 C
13 A
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15 A
16 C
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18 D
19 D
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21 D
22 C
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26 C
27 D
28 C
29 D
30 A
31 B
32 B
33 D
34 C
35 C
36 B
37 D
38 B
39 A
40 C
Professor I - 316
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– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 C
3 B
4 A
5 B
6 D
7 D
8 C
9 B
10 C
11 B
12 C
13 A
14 D
15 A
16 C
17 D
18 D
19 D
20 B
21 D
22 C
23 C
24 B
25 D
26 C
27 D
28 C
29 D
30 A
31 B
32 A
33 B
34 C
35 B
36 D
37 B
38 B
39 C
40 A
Professor II - História - 317
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PREFEITURA DE CLÁUDIO 
– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 C
3 B
4 A
5 B
6 D
7 D
8 C
9 B
10 C
11 B
12 C
13 A
14 D
15 A
16 C
17 D
18 D
19 D
20 B
21 D
22 C
23 C
24 B
25 D
26 C
27 D
28 C
29 D
30 A
31 D
32 C
33 C
34 C
35 B
36 D
37 A
38 D
39 B
40 A
Professor II - Ciências - 318
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PREFEITURA DE CLÁUDIO 
– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 C
3 B
4 A
5 B
6 D
7 D
8 C
9 B
10 C
11 B
12 C
13 A
14 D
15 A
16 C
17 D
18 D
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20 B
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22 C
23 C
24 B
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26 C
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28 C
29 D
30 A
31 C
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33 A
34 B
35 A
36 A
37 B
38 C
39 C
40 A
Professor II - Educação Física - 319
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PREFEITURA DE CLÁUDIO 
–2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 C
3 B
4 A
5 B
6 D
7 D
8 C
9 B
10 C
11 B
12 C
13 A
14 D
15 A
16 C
17 D
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22 C
23 C
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26 C
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28 C
29 D
30 A
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32 D
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34 A
35 B
36
37 C
38 C
39 D
40 C
Psicólogo - 320
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PREFEITURA DE CLÁUDIO 
– 2016
QUESTÕES GABARITO
1 C
2 C
3 B
4 A
5 B
6 D
7 D
8 C
9 B
10 C
11 B
12 C
13 A
14 D
15 A
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34 A
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36 C
37 B
38 C
39 B
40 D
Psicólogo da Educação - 321
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