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INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO
DO CARTÃO-RESPOSTA
MARQUE ASSIM:
NUNCA MARQUE ASSIM:
 
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL 
DE BLUMENAU 
 
Concurso Público – EDITAL PSPS TA N° 08/2015 
 
Cargo: TÉCNICO DE LABORATÓRIO – 
MANEJO DE ANIMAIS 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
 Nesta prova, você encontrará: 
05 (cinco) questões de Português, 
05 (cinco) questões de Conhecimentos Gerais e 
10 (dez) questões de Conhecimentos Específicos. 
 
 Você está recebendo um Caderno com um total de 20 questões do tipo múltipla esco-
lha, uma Folha Intermediária de Respostas e um Cartão-Resposta. 
 
 Leia atentamente todas as questões e assinale a alternativa que julgar correta ou mais 
adequada. Lembre-se de que, para cada questão, existe apenas uma alternativa corre-
ta. 
 
 Utilize a Folha Intermediária de Respostas para registrar as alternativas escolhidas. 
Essa folha ficará em seu poder para conferência com o gabarito a ser publicado. 
 
 Depois de preencher a Folha Intermediária de Res-
postas, transcreva as alternativas escolhidas para o 
Cartão-Resposta, preenchendo, forte e completa-
mente, a bolha com caneta esferográfica azul-escura 
ou preta. Não faça outro tipo de marca na bolha nem 
utilize outro tipo de caneta. 
 
 No Caderno de Questões, você poderá fazer as anotações de que necessitar. 
 
 O Cartão-Resposta e o Caderno de Questões serão devolvidos ao fiscal. 
 
 Assine e date, no verso, o Cartão-Resposta. 
 
 Você não poderá sair da sala de prova antes de transcorrida 1 (uma) hora. 
 
 Os três últimos candidatos permanecerão na sala até o término das provas. 
 
 Duração da Prova: 2 (duas) horas. 
 
 
 
 
AGUARDE A ORDEM PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES 
 
 
 
 
 
 
Nome Legível do Candidato Assinatura do Candidato 
 
Blumenau, 27 de agosto de 2015. 
 
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Q U E S T Õ E S DE P O R T U G U Ê S 
 
 
Os filhos do lixo 
 
Há quem diga que dou esperança; há quem proteste que sou pessimista. Eu digo que os maiores otimis-
tas são aqueles que, apesar do que vivem ou observam, continuam apostando na vida, trabalhando, cultivando 
afetos e tendo projetos. Às vezes, porém, escrevo com dor. Como hoje. 
Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo. Digamos que são o lixo 
deste país, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma já vi com estes olhos gente morando junto de lixões, e 
crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome. 
A reportagem era uma história de terror – mas verdadeira, nossa, deste país. Uma jovem de menos de 
20 anos trazia numa carretinha feita de madeiras velhas seus três filhos, de 4, 2 e 1 ano. Chegavam ao lixão, e a 
maiorzinha, já treinada, saía a catar coisas úteis, sobretudo comida. Logo estavam os três comendo, e a mãe, 
indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de sobreviver, né?". 
O relato dessa quase adolescente e o de outras eram parecidos: todas com filhos pequenos, duas no-
vamente grávidas e, como diziam, vivendo a sua sina – como sua mãe, e sua avó, antes delas. Uma chorou, di-
zendo que tinha estudado até a 8ª série, mas então precisou ajudar em casa e foi catar lixo, como outras mulheres 
da família. “Minha sina”, repetiu, e olhou a filha que amamentava. “E essa aí?”, perguntou a jornalista. “Essa aí, 
bom, depende, tomara que não, mas Deus é quem sabe. Se Ele quiser...” 
Os diálogos foram mais ou menos assim; repito de memória, não gravei. Mas gravei a tristeza, a resig-
nação, a imagem das crianças minúsculas e seminuas, contentes comendo lixo. Sentadas sobre o lixo. Uma cui-
dando do irmãozinho menor, que escalava a montanha de lixo. Criadas, como suas mães, acreditando que Deus 
queria isso. 
Não sei como é possível alguém dizer que este país vai bem enquanto esses fatos, e outros semelhan-
tes, acontecem. Pois, sendo na nossa pátria, não importa em que recanto for, tudo nos diz respeito, como nos 
dizem respeito a malandragem e a roubalheira, a mentira e a impunidade e o falso ufanismo. Ouvimos a toda hora 
que nunca o país esteve tão bem. Até que em algumas coisas, talvez muitas, melhoramos. Temos vacinas. Exis-
tem hospitais e ensino públicos – ainda que atrasados e ruins. Temos alguns benefícios, como aposentadoria – 
embora miserável –, e estabilidade econômica aparente. Andamos um pouco mais bem equipados do que 100 
anos atrás. 
Mas quem somos, afinal? Que país somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e continuamos 
comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco? Deve ser o nosso jeito de sobreviver – 
não comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que está tudo bem. Pois, se nos convencer-
mos de que isso acontece no nosso meio, no nosso país, talvez na nossa cidade, e nos sentirmos parte disso, 
responsáveis por isso, o que se poderia fazer? 
Pelo menos, reclamar. Achar que nem tudo está maravilhoso. Procurar eleger pessoas de bem, interes-
sadas, que cuidassem dos lixões, dos pobrezinhos, da saúde pública, dos leitos que faltam aos milhares, dos co-
légios desprovidos, de tudo isso que cansativa mas incansavelmente tantos de nós têm dito e escrito. Que pelo 
menos a gente saiba e, em vez de disfarçar, espalhe. Não para criar hostilidade e desordem, mas para mudar um 
pouquinho essa mentalidade. Nunca mais crianças brasileiras sendo filhas do lixo, nem mães dizendo que aquela 
é a sua sina, porque Deus quer assim. 
Deus não quer assim. Os deuses não inventaram a indiferença, a crueldade, o mal causado pelo ho-
mem. Nem mandaram desviar o olhar para não ver o menino metendo avidamente na boca restos de um bolo 
mofado, talvez sua única refeição do dia. E, naquele instante, a câmera captou sua irmãzinha num grande sorriso 
inocente atrás de um par de óculos cor-de-rosa que acabara de encontrar: e assim se iluminou por um breve ins-
tante aquela imensa, trágica realidade. 
(LUFT, Lya. Ponto de vista. Revista Veja - Edição 2160 - 14/04/2010.) 
 
1- Segundo a ONU, “todo homem, mulher, criança, tem o direito inalienável de ser livre da fome e da desnutrição 
[...]”. Assim a comunidade internacional deveria ter como maior objetivo a segurança alimentar, ou seja, “o 
acesso, sempre, por parte de todos, a alimento suficiente para uma vida sadia e ativa”. 
(Disponível em www.pime.org.br/mundoemissao/fomesolucao.htm. Acesso em: 10 ago. 2015.) 
Entre as alternativas abaixo, assinale o trecho de Lya Luft que está mais relacionado ao texto acima: 
(A) “Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo. Digamos que são o lixo 
deste país, e nós permitimos ou criamos isso.” 
(B) “Mas quem somos, afinal? Que país somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e continuamos 
comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco?” 
(C) “Mas gravei a tristeza, a resignação, a imagem das crianças minúsculas e seminuas, contentes comendo 
lixo.” 
(D) “Há quem diga que dou esperança; há quem proteste que sou pessimista.” 
(E) “Não sei como é possível alguém dizer que este país vai bem enquanto esses fatos, e outros semelhantes, 
acontecem.” 
 
 
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2- Analise as afirmativas sobre o texto “Os filhos do lixo”: 
 
I- O texto é argumentativo, sustenta o ponto de vista da autora em bases sólidas, mas não é formador de 
opinião (ignora o leitor). 
II- O texto mostra a irresponsabilidade das mães que, embora indignadas, permitem que seus filhos disputem 
com urubus pedaços de comida estragada nos lixões para matar a fome. 
III- A autora escreveu o texto com pessimismo, protesto, dor e angústia. 
IV- No texto, Lya Luft enfatizou a necessidade da verdadeira política que leva a ações que realmentesociabi-
lizam e civilizam um país. 
V- A autora critica o nosso jeito de sobreviver que “engole esse lixo moral”, que aceita as sujeiras, as fraudes 
e tanta coisa ruim que ocorre em nosso país. 
VI- A autora rejeita o fatalismo segundo o qual o curso dos acontecimentos está previamente traçado por uma 
força sobrenatural, não podendo ser alterado nem evitado pelo homem. 
 
Assinale a alternativa correta: 
(A) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas. 
(B) Somente as afirmativas II, IV e VI estão corretas. 
(C) Somente as afirmativas IV e V estão corretas. 
(D) Somente as afirmativas IV, V e VI estão corretas. 
(E) Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
 
3- Diante de cada afirmativa, escreva V para as que forem verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No período “Uma cuidando do irmãozinho menor, que escalava a montanha de lixo.”, a palavra “uma” é 
classificada como pronome indefinido. 
( ) No primeiro parágrafo, “[...], apesar do que vivem ou observam, [...]” indica uma ideia oposta àquela 
expressa em outra parte do enunciado. 
( ) O acento grave (de crase) é obrigatório em “A autora assiste à relato de fatos chocantes sobre crianças 
que vivem do lixo”. 
( ) No texto, a palavra “sina” quer dizer “destino”. 
( ) O recurso de estilo “Eu mesma já vi com estes olhos[...]” confere mais verdade ao texto, uma vez que 
enfatiza o testemunho da autora. 
 
A alternativa correta é: 
(A) V, V, F, V, V. 
(B) F, V, V, F, V. 
(C) V, V, V, F, F. 
(D) F, V, F, V, F. 
(E) F, F, V, V, V. 
 
4- Após a interrogação “[...] o que se poderia fazer?” (final do sétimo parágrafo), a autora poderia induzir à ação e 
convencer mais facilmente se tivesse utilizado os verbos “reclamar” e “procurar” (início do oitavo parágrafo) no: 
(A) Presente do indicativo. 
(B) Presente do subjuntivo. 
(C) Futuro do pretérito do indicativo. 
(D) Futuro do presente do indicativo. 
(E) Imperativo afirmativo. 
 
5- Assinale a alternativa correta: 
(A) No texto, “resignação” é sinônimo de “resistência” e antônimo de “protesto”. 
(B) A autora empregou o substantivo “lixo” somente em sentido figurado. 
(C) No texto, por “falso ufanismo” entende-se: demonstração apenas aparente de orgulho exagerado pela pá-
tria. 
(D) A mesma regra de acentuação gráfica justifica os acentos em “diálogos”, “benefícios”, “possível” e “mise-
rável”. 
(E) Com o mesmo sentido do texto “Acabo de assistir a uma reportagem [...]”, o verbo “assistir” admite outra 
regência: Acabo de assistir uma reportagem. 
 
 
 
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6- A informação do Alto Comissariado da ONU para os Refugiados (Acnur) é de que “só neste ano 224 mil imi-
grantes chegaram à Europa pelo Mar Mediterrâneo em meio a uma crise marítima de refugiados de propor-
ções históricas”. (Disponível em http://oglobo.globo.com/mundo. Acesso em: 12 ago. 2014). 
Isso posto, assinale a alternativa correta: 
(A) A Inglaterra é o único país europeu que tem definida uma política de acolhimento dos imigrantes. 
(B) A Grécia, em razão da crise econômica que vive, é o país que recebe o menor número de imigrantes e re-
fugiados. 
(C) Diante da crise migratória, os países europeus trabalham juntos e dividem responsabilidades com vistas a 
garantir qualidade de vida aos imigrantes. 
(D) O único perigo que os imigrantes e refugiados dos países localizados no norte do continente africano en-
frentam é o embarque para atravessar o Mediterrâneo. 
(E) Os sírios representam o grupo mais numeroso entre os refugiados, 34%, e são seguidos pelos eritreus, 
afegãos, nigerianos e somalis, que fogem de conflitos e perseguições em seus países. 
 
7- A Bela e Santa Catarina, além de baías, enseadas, costões e muitas ilhas, oferece a sua população e aos 
turistas uma grande quantidade de praias. Uma praia é considerada própria para banho quando, em 80% ou 
mais de um conjunto de amostras coletadas nas últimas 5 semanas anteriores, no mesmo local, houver, 
no máximo, 800 Escherichia coli por 100 mililitros. As pesquisas de balneabilidade em nosso estado são rea-
lizadas: 
(A) No verão, pelas Organizações Não-Governamentais (ONGs), autorizadas pelo governo do estado. 
(B) Semanalmente no verão, por Grupos de Estudos e Pesquisas Ambientais que tenham vencido os proces-
sos licitatórios habituais. 
(C) Sistematicamente, pela Defesa Civil de Santa Catarina. 
(D) Sistematicamente, pela Fundação do Meio Ambiente (FATMA). 
(E) De outubro a março, pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama). 
 
8- Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Blumenau apresenta um relevo bastante aci-
dentado com grandes e inúmeras diferenças de altitudes e declives. A respeito dos aspectos geográficos de 
Blumenau, assinale a alternativa que se refere aos três morros que apresentam altitudes superiores a 900 me-
tros: 
(A) Do Cachorro, na divisa com Luiz Alves e Gaspar; Do Selke, na divisa com Pomerode; e Ribeirão Branco, 
na divisa com Indaial. 
(B) Loewsky, na divisa com Guabiruba e Botuverá; Da Cruz, na divisa com Guabiruba; e Spitzkopf, na divisa 
com Indaial. 
(C) Santo Antônio, na divisa com Guabiruba; Loewsky, na divisa com Guabiruba e Botuverá; e Spitzkopf, na 
divisa com Indaial. 
(D) Do Baú, na divisa com Gaspar; Ribeirão Branco, na divisa com Indaial; e Santo Antônio, na divisa com 
Guabiruba. 
(E) Do Cego, nos bairros da Velha e Garcia; Bugerkopf, no bairro Progresso; e Do Selke, na divisa com Po-
merode. 
 
9- A memória do Estado de Santa Catarina é preservada pelo acervo de seus museus, casas de cultura, memo-
riais e monumentos. Utensílios domésticos, ferramentas de trabalho, móveis, vestimentas, armas, fotografias e 
documentos são algumas das relíquias que rememoram fatos e momentos históricos. Em relação à história 
cultural no Vale Europeu, assinale a alternativa correta: 
(A) Timbó conta com o Museu Nacional de Imigração e Colonização que, instalado em edificação tombada pe-
lo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), preserva mais de 5 mil peças referentes à 
colonização do município, incluindo a Casa Enxaimel (1905) que reproduz externa e internamente uma tí-
pica construção alemã do início do século XX. 
(B) Blumenau conta com o Museu da Cerveja o qual conserva peças usadas no processo de fabricação da 
bebida desde a época da colonização, além de vídeos sobre a história das cervejarias locais. 
(C) Rodeio conta com o Museu Arquidiocesano Dom Joaquim que, construído em 1907, preserva sacristias, 
altares, imagens e crucifixos rústicos, vias-sacras, castiçais, lampadários, lamparinas, livros, paramentos, 
confessionários e oratórios que integram o acervo de 400 peças. 
(D) Brusque conta com o Memorial do Descobrimento que consiste em uma réplica em tamanho natural da 
nau Espera, da esquadra de Pedro Álvares Cabral, além da reprodução de uma aldeia indígena. 
(E) Pomerode conta com o Museu Wolfgang Weege que mantém e conserva objetos e artefatos do século XIX 
(gramofones, máquinas de costura e instrumentos musicais) que compõe um acervo com mais de 1.700 
peças. 
 
 
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10- Sobre a Copa do Mundo de Futebol, realizada em 2014 no Brasil, assinale a alternativa correta: 
(A) O Brasil foi anfitrião da competição pela terceira vez. 
(B) A Alemanha sagrou-se campeã pela sexta vez. 
(C) A Copa do Mundo de Futebol é realizada a cada cinco anos, por um período de trinta dias, normalmente 
no mês de junho. 
(D) Foram oito cidades das cinco regiões do Brasil que receberam a Copa do Mundo em 2014. 
(E) Trinta e duas seleções participaram da competição, e a brasileira não precisou disputar as eliminatórias 
por ser a anfitriã.Q U E S T Õ E S DE C O N H E C I M E N T O S E S P E C Í F I C O S 
 
 
11- A Instrução Normativa IBAMA nº 7, de 30 de abril de 2015, institui e normatiza as categorias de uso e manejo 
da fauna silvestre em cativeiro e define, no âmbito do IBAMA, os procedimentos autorizativos para as catego-
rias estabelecidas. Para os efeitos dessa Instrução Normativa, adotam-se algumas definições. 
Analise as definições abaixo: 
 
I- Centro de triagem de fauna silvestre: empreendimento de pessoa jurídica de direito público ou privado, 
com finalidade de receber, identificar, marcar, triar, avaliar, recuperar, reabilitar e manter a fauna silvestre 
provenientes da ação da fiscalização, resgates ou entrega voluntária de particulares, sendo vedada a co-
mercialização. 
II- Centro de reabilitação da fauna silvestre nativa: empreendimento de pessoa jurídica de direito público ou 
privado, com finalidade de receber, identificar, marcar, triar, avaliar, recuperar, reabilitar e destinar espéci-
mes da fauna silvestre nativa para fins de reintrodução no ambiente natural, sendo vedada a comercializa-
ção. 
III- Criadouro científico para fins de conservação: empreendimento de pessoa jurídica, ou pessoa física, sem 
fins lucrativos, vinculado a plano de ação ou de manejo reconhecido, coordenado ou autorizado pelo órgão 
ambiental competente, com a finalidade de criar, recriar, reproduzir e manter espécimes da fauna silvestre 
nativa em cativeiro para fins de realizar e subsidiar programas de conservação e educação ambiental, 
sendo vedadas a comercialização e a exposição. 
IV- Criadouro comercial: empreendimento de pessoa jurídica ou produtor rural, com a finalidade de criar, recri-
ar, terminar, reproduzir e manter espécimes da fauna silvestre em cativeiro para fins de alienação de es-
pécimes, partes, produtos e subprodutos. 
V- Mantenedouro de fauna silvestre: empreendimento de pessoa física ou jurídica, sem fins lucrativos, com a 
finalidade de criar, recriar e manter espécimes da fauna silvestre em cativeiro, sendo permitida a exposi-
ção. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
(A) I, III e IV. 
(B) III e V. 
(C) II, III e V. 
(D) I, II e IV. 
(E) II, III e IV. 
 
12- Analise as afirmativas a seguir: 
 
1ª- O técnico em manejo de animais deve demonstrar dedicação, competência e honestidade profissionais; 
prudência, domínio no emprego de métodos novos, respeito aos animais, evitando a violência e o sofri-
mento inútil na sua contenção, no seu tratamento, transporte ou em qualquer operação de manejo. 
 
Porque 
 
2ª- O técnico em manejo de animais, no exercício da sua atividade profissional, deve escrupuloso respeito às 
normas legais, éticas e deontológicas a ela aplicáveis, é técnica e deontologicamente independente e res-
ponsável pelos seus atos, devendo agir com competência, consciência e probidade. 
 
Acerca das afirmativas acima, assinale a alternativa correta: 
(A) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
(B) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
(C) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
(D) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
(E) As duas afirmativas são falsas. 
 
 
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13- Várias zoonoses ocorrem em animais silvestres, e a sua prevenção é uma grande preocupação quando essas 
espécies são mantidas sob cuidados humanos, uma vez que envolve a saúde dos animais, dos funcionários e, 
muitas vezes, do público visitante. Assim, devemos conhecer os aspectos básicos relacionados com a trans-
missão dessas doenças, pois a sua prevenção depende da atuação de todos os envolvidos no manejo. Entre 
as zoonoses de importância em animais silvestres, destacam-se a raiva, a tuberculose, a leptospirose e a cla-
midiose. 
Analise cada doença segundo seu modo de transmissão e as ações preventivas e identifique as corretamente 
descritas: 
 
I- A raiva é uma doença grave, de evolução quase sempre fatal e é transmitida através da saliva de animais 
doentes, principalmente por mordedura, lambedura ou arranhadura. As medidas de prevenção incluem evi-
tar o contato com animais desconhecidos, não manipular morcegos, mesmo mortos, encontrados no chão 
e, em caso de acidente (mordedura e arranhadura), lavar o local com água e sabão e procurar atendimen-
to médico imediatamente, principalmente se o agressor for animal silvestre. 
II- A leptospirose é transmitida principalmente através do contato com a urina de animais contaminados, co-
mo as ratazanas ou animais doentes, como cães e macacos, ou ainda através de água e alimentos con-
taminados pela urina desses animais. A prevenção dessa doença deve incluir o controle de animais sinan-
trópicos, a correta limpeza e higienização dos recintos, comedouros e bebedouros, a utilização dos EPI’s 
durante a execução das tarefas, a detecção rápida e o tratamento adequado dos doentes, incluindo seu 
isolamento, e medidas de segurança na manipulação de animais suspeitos e doentes. 
III- A tuberculose é transmitida principalmente por contato direto com indivíduos acometidos, através de se-
creções respiratórias, ou da ingestão de alimentos contaminados, como o leite não pasteurizado ou fervi-
do. Funcionários envolvidos no manejo devem fazer exames de saúde periódicos, e aqueles que apresen-
tam a doença não devem manter contato com primatas. Outras medidas são: evitar que visitantes lancem 
alimentos, a realização de exames e de quarentena em animais recém-chegados, a adequada limpeza e 
desinfecção de recintos e equipamentos de manejo e utilização de EPI’s. 
IV- A clamidiose é uma doença típica de mamíferos e é pouco contagiosa. O agente causador é eliminado 
junto com as secreções respiratórias e com as fezes de doentes ou de animais mamíferos aparentemente 
saudáveis, mas que possuem a bactéria no intestino. A prevenção da clamidiose inclui procedimentos rigo-
rosos de quarentena, isolamento de animais suspeitos, limpeza diária e rigorosa de recintos, com a remo-
ção das fezes, evitando seu acúmulo e dessecação. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
(A) I, II e III apenas. 
(B) I, II e IV apenas. 
(C) III e IV apenas. 
(D) II, III e IV apenas. 
(E) I, II, III e IV. 
 
14- Analise as afirmativas a seguir: 
 
1ª- Quando mantemos um animal em cativeiro, devemos zelar pelo seu bem-estar, ou seja, garantir a satisfa-
ção de suas necessidades básicas, criando, dessa forma, um ambiente interativo que a ele permita apre-
sentar um comportamento natural, preocupando-se com a necessidade fisiológica (crescer e reproduzir-se 
livre de doenças e ferimentos), psicológica (conforto, livre de medo e fome) e comportamental (manter o 
animal em um ambiente próximo ao natural). 
 
Porque 
 
2ª- O bem-estar físico e psicológico de animais em cativeiro, ou seja, seu bem-estar é alcançado por meio da 
utilização de técnicas de enriquecimento ambiental, que é uma atividade de manejo para animais em cati-
veiro que visa melhorar a qualidade de vida dos animais pelo uso de estímulos ambientais que podem ser 
de vários tipos. Entre esses, temos: Físico: Ex.: a própria ambientação do recinto (troncos, vegetação e to-
cas); Alimentar: Ex.: esconder a comida pelo recinto; Sensorial: Ex.: introduzir cheiros diferentes no recin-
to. 
 
Assinale a alternativa correta: 
(A) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
(B) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
(C) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
(D) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
(E) As duas afirmativas são falsas. 
 
 
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15- A primatologia de campo, envolvendo os inventários, a ecologia e o comportamento das espécies, bem como 
suas adaptações ao ambiente em que vivem, é um passo fundamental para gerar conhecimentos que possibi-
litem o desenvolvimento de estratégias eficientes de manejo e conservação. 
Considerando a primatologia de campo, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- Antes de iniciar um trabalho de campo com primatas, devemos, primeiramente, nos familiarizarmos com as 
espécies a estudar, traçar os objetivos, planejar como os dados serão coletados e como eles serão anali-
sados. É comum, e até mesmo esperado, que, ao longo da realização do trabalho, alguns objetivos e for-
mas de análises sejam alterados; afinal, muitas dificuldades e facilitações espécies-específicas e da área 
de estudo só podem ser detectadas no decorrer das fases de campo. 
II- Inúmeros tipos de trabalhos ecológicos e comportamentais podem ser realizados com primatas em campo; 
entretanto, primeiramente, é necessário habituar os animais à presença dos observadores. Estudos 
com primatas não habituados são restritos, pois o observador não consegue se aproximar suficientemente 
dos animais para registrar comportamentos crípticos e realizar identificações individuais. 
III- O estudo do comportamento de primatas em campo pode ser realizado utilizando-se as técnicas de censo 
e levantamento por meio das quais podemos obter detalhes comportamentais dos animais. 
IV- O cálculo da densidade de primatas existentes em uma área de estudo pode ser obtido após aplicar os 
métodos de estudo ad libitum, animal focal e o método da varredura instantânea. Esses métodos permiti-
rão o cálculo do número de indivíduos por unidade de área. 
 
São corretas apenas as afirmativas: 
(A) I e II. 
(B) II e III. 
(C) III e IV. 
(D) I e III. 
(E) I e IV. 
 
16- A adequada alimentação e nutrição dos animais silvestres em cativeiro é um grande desafio, e talvez o princi-
pal ponto crítico para o sucesso de sua manutenção em criadouros. Ao planejar o manejo dietético de um ani-
mal, é preciso considerar, além de seus hábitos alimentares, suas necessidades nutricionais, ou seja, quais 
alimentos o animal está habituado a consumir e quais nutrientes esse alimento deve fornecer para suprir todas 
as suas necessidades de proteínas, carboidratos, vitaminas e minerais. 
Em relação a manejo alimentar, analise as afirmativas a seguir e assinale com “V” as verdadeiras e com “F” as 
falsas: 
 
( ) As necessidades de cada animal são iguais em todas as épocas do ano e, portanto, não devemos alterar 
a dieta a fim de não comprometer o estado nutricional. 
( ) Uma dieta inadequada levará a problemas, pela falta de nutrientes ou pelo excesso, causando transtor-
nos, como doenças ósseas, doenças neurológicas, doenças do fígado, falhas no empenamento, falhas 
reprodutivas, obesidade e até a morte. 
( ) Uma dificuldade encontrada ao elaborar dietas para animais silvestres é que não se conhecem exata-
mente as necessidades de cada espécie, e as dietas são baseadas no que se conhece para espécies 
domésticas próximas e nas observações sobre o comportamento alimentar de animais de vida livre. 
( ) Devemos fornecer ao animal no cativeiro exatamente o mesmo tipo de alimentação que ele consumiria 
na natureza porque a necessidade de energia no cativeiro é a mesma que a em vida livre. 
( ) A forma de oferecimento da alimentação (frutas inteiras ou picadas, tamanho dos pedaços, disposição 
no recinto), assim como o horário do fornecimento (para animais diurnos ou noturnos) e o tempo que o 
alimento fica disponível também podem afetar o consumo e a qualidade da dieta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 
(A) F – F – V – F – F. 
(B) V – V – V – F – V. 
(C) V – V – F – F – V. 
(D) F – F – F – V – V. 
(E) F – V – V – F – V. 
 
 
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17- A Resolução nº 1015, de 9 de novembro de 2012, que conceitua e estabelece condições para o funcionamen-
to de estabelecimentos médico-veterinários de atendimento a pequenos animais e dá outras providências, 
conceitua centro de zoonoses da seguinte forma: 
(A) Estabelecimento destinado ao controle de agravos e doenças transmitidas por animais, por meio do con-
trole de populações de animais domésticos (cães, gatos e animais de grande porte) e controle de popula-
ções de animais sinantrópicos (morcegos, pombos, ratos, mosquitos, abelhas, entre outros). 
(B) Estabelecimento de propriedade de Médico Veterinário, destinado ao ato básico de consulta clínica, curati-
vos, biópsia, coleta de amostras biológicas, realização de exames e vacinações de animais, sendo veda-
das a internação e a realização de qualquer tipo de cirurgia ou procedimento que necessite anestesia ge-
ral. 
(C) Dependências de estabelecimentos comerciais, industriais, de recreação ou de ensino, onde são atendi-
dos os animais pertencentes exclusivamente ao respectivo estabelecimento, para exame clínico, coleta de 
amostras biológicas e curativos, com acesso independente, sendo vedadas a internação e a realização de 
qualquer tipo de cirurgia ou procedimento que necessite anestesia geral. 
(D) Estabelecimento destinado a consultas, internamentos e tratamentos clínico-cirúrgicos. Funciona em horá-
rio restrito, podendo ter ou não internação de animais atendidos. 
(E) Estabelecimento destinado a consultas, internamentos e tratamentos clínico-cirúrgicos, de funcionamento 
obrigatório em período integral (24 horas), com a presença permanente de médico veterinário, contando 
com um mínimo de três veterinários em seu corpo clínico. 
 
18- Alguns fatores são determinantes na escolha da via de administração de medicamentos. Entre eles, podem-se 
citar: o tipo de ação desejada; a rapidez de ação desejada; e a natureza do medicamento. 
Considerando-se os fatores determinantes das vias de administração de medicamentos, analise as afirmativas 
abaixo e identifique as corretas: 
 
I- A via oral possui, como uma das principais vantagens de utilização, ser indolor e, como desvantagens, 
uma absorção variável (ineficiente), um período de latência médio a longo, sofrimento com a ação dos su-
cos digestivos e possível interação com alimentos. 
II- A via intramuscular possui como uma de suas vantagens de utilização um efeito demorado e segurança e, 
como desvantagens, ser dolorosa, existirem substâncias irritantes ou com pH diferente, não ser possível 
aplicar grandes volumes e a absorção estar relacionada com o tipo de substância (sol aquosa, absorção 
rápida, e sol oleosa, absorção lenta). 
III- A via endovenosa possui, como vantagem, o efeito farmacológico imediato e, como desvantagens, a ne-
cessidade de pessoal capacitado para aplicar a medicação, possibilidade de gerar irritação no local da 
aplicação, facilidade de intoxicação e acidente tromboembolístico. 
IV- A via retal de administração possui, como vantagem, o medicamento atingir a via sistêmica rápido e, como 
desvantagens, o incômodo, a expulsão e a absorção irregular. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
(A) I, II e III apenas. 
(B) II, III e IV apenas. 
(C) I, III e IV apenas. 
(D) I, II e IV apenas. 
(E) I, II, III e IV. 
 
19- Todas as instituições que mantêm animais selvagens devem estabelecer um programa de medicina veterinária 
preventiva, que são medidas que devem ser tomadas a fim de prevenir a ocorrência de doenças nos animais. 
Com relação a um programa de medicina veterinária preventiva, analise as afirmativas a seguir: 
 
1ª- Protocolos de manejo sanitário devem ser específicos para cada instituição, valorizando-se as característi-
cas regionais e buscando um maior inter-relacionamento entre todas as pessoas envolvidas. 
 
Porque 
 
2ª- O estabelecimento dessas condutas influenciará a escolha de técnicas de manejo, como movimentações 
dos animais;padrões de higiene e desinfecção na rotina diária; manutenção de áreas de segurança; ma-
nejo dos recintos; e destinação adequada do lixo. 
 
Assinale a alternativa correta: 
(A) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
(B) A primeira afirmativa é verdadeira; e a segunda é falsa. 
(C) A primeira afirmativa é falsa; e a segunda é verdadeira. 
(D) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
(E) As duas afirmativas são falsas. 
 
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20- Conter um animal significa limitar seus movimentos ou, até mesmo, imobilizá-lo completamente. A contenção 
de um animal pode ser física, quando utilizamos as mãos ou algum equipamento, ou química, quando utiliza-
mos tranquilizantes ou anestésicos para imobilizar o animal. 
Considerando que, durante a contenção, devemos sempre pensar na segurança do animal, do tratador e do 
técnico, analise as afirmativas abaixo e assinale com “V” as verdadeiras e com “F” as falsas: 
 
( ) Antes de conter um animal, todos os equipamentos e materiais necessários para o procedimento deve-
rão estar prontos e disponíveis. 
( ) Nem sempre são necessários equipamentos de proteção, como luvas de couro e botas. 
( ) Devemos respeitar as particularidades de cada espécie. Alguns animais necessitam de certos cuidados 
durante a contenção, como aves que não podem ter o peito pressionado ou lagartos que não podem ser 
seguros apenas pela cauda. 
( ) Não devemos segurar os animais apenas por uma perna, asa ou braço. Lembrar sempre que algumas 
espécies possuem membros delicados, como aves e saguis, e fraturas podem acontecer facilmente. 
( ) Quando o animal estiver em gaiola ou recinto pequeno, devemos manter comedouros, bebedouros, po-
leiros e qualquer outro obstáculo, pois a retirada pode estressar mais antes da contenção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 
(A) F – V – V – F – F. 
(B) V – F – V – V – F. 
(C) V – F – V – F – V. 
(D) V – V – F – F – V. 
(E) F – V – F – V – V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL 
DE BLUMENAU 
 
 
Concurso Público – EDITAL PSPS TA N° 08/2015 
 
 
FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS 
 
 
Questões RESPOSTAS 
01 A B C D E 
02 A B C D E 
03 A B C D E 
04 A B C D E 
05 A B C D E 
06 A B C D E 
07 A B C D E 
08 A B C D E 
09 A B C D E 
10 A B C D E 
11 A B C D E 
12 A B C D E 
13 A B C D E 
14 A B C D E 
15 A B C D E 
16 A B C D E 
17 A B C D E 
18 A B C D E 
19 A B C D E 
20 A B C D E 
 
 
 
INFORMAÇÕES 
 
O Gabarito e o Caderno de Questões serão divulgados até as 18h do dia 28 de agosto de 
2015, no site www.furb.br/concurso. 
 
 
 
 
Blumenau, 27 de agosto de 2015. 
 
http://www.furb.br/concurs
www.pciconcursos.com.br
Nível Técnico
Cód CARGOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
125999 Técnico de Laboratório – Análises Clínicas C B E B D A D B E D A C X C E A X A C D
126000 Técnico de Laboratório – Fotografia D B E D A C E C E A E A C D C B E B D A
126001 Técnico de Laboratório – Manejo de Animais B D A E C E D C B E E D A C A E A C D B
Legenda: Anulada = X
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL PSPS TA N° 08/2015
GABARITO OFICIAL
Blumenau, 08 de setembro de 2015.