Prova Pref. São João do TriunfoPR - FAFIPA - 2016 - para Pedagogo.pdf

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CONCURSO PÚBLICO DA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO 
JOÃO DO TRIUNFO - PR 
 
EDITAL Nº 001/2015 – ESTATUTÁRIO 
 
 
 
 
 
 
 NOME DO CANDIDATO NÚMERO DE INSCRIÇÃO 
 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
Você recebeu do fiscal este CADERNO DE QUESTÕES com as 30 (trinta) questões da prova objetiva numeradas sequencialmente e 
distribuídas sem falhas ou repetições. 
MATÉRIA QUESTÕES 
LÍNGUA PORTUGUESA 01 a 10 
CONHECIMENTOS GERAIS/ ATUALIDADES 11 a 15 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 16 a 30 
 
Sobre a carteira, está disponível a FOLHA DE RESPOSTA PERSONALIZADA para transcrever as respostas da prova objetiva. Na Folha de 
Respostas, realize a conferência de seu nome completo, do número de seu documento e do número de sua inscrição. As divergências 
devem ser comunicadas ao fiscal para as devidas providências. 
1. Este Caderno de Questões não deve ser folheado antes da autorização do Fiscal. 
2. Observe se o Cargo especificado no Caderno de Questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não 
esteja correto, solicite a substituição para o Fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o Caderno de Questões correto. 
3. Após ser autorizado pelo Fiscal, verifique se o Caderno de Questões está completo, sem falhas de impressão, e se a numeração das 
questões está correta. 
4. Utilize, obrigatoriamente, Caneta Esferográfica Transparente, com tinta de cor azul ou preta na marcação da Folha de Respostas. 
5. Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que a responda corretamente. 
Exemplo: 
 
6. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados. 
7. Você dispõe de 03 (três) horas para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com tranquilidade, mas 
controle seu tempo. 
8. Iniciada a prova, somente será permitido deixar definitivamente a sala após 60 (sessenta) minutos. 
9. Após o término da prova, entregue ao Fiscal a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente assinada. 
10. Somente será permitido levar o CADERNO DE QUESTÕES se o candidato permanecer na sala até os últimos 30 (trinta) minutos que 
antecedem o encerramento da prova. 
11. SERÁ ELIMINADO do Concurso Público o candidato que: 
 Deixar o local de realização da prova objetiva sem a devida autorização. 
 Tratar com falta de urbanidade os examinadores, auxiliares, fiscais ou autoridades presentes. 
 Proceder de forma a tumultuar a realização da prova objetiva. 
 Estabelecer comunicação com outros candidatos ou com pessoas estranhas, por quaisquer meios e usar de meios ilícitos para 
obter vantagens para si ou para outros. 
 For surpreendido portando ou manuseando aparelho eletrônico nas demais dependências do estabelecimento durante a 
realização da prova objetiva. 
 For surpreendido portando qualquer equipamento que venha a emitir ruídos sonoros, mesmo que devidamente acondicionado 
no envelope de guarda de pertences, durante a realização da prova. 
12. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à Polícia Civil, que tomará as medidas cabíveis, inclusive com 
prisão em flagrante dos envolvidos. 
13. Os 03 (três) últimos candidatos só poderão sair da sala juntos, após o fechamento do envelope contendo a lista de presença, a ata 
e as Folhas de Respostas da sala. Esses candidatos deverão assinar o envelope de retorno de provas. 
14. O candidato que terminar sua prova não poderá utilizar os banheiros destinados aos candidatos que ainda estiverem realizando. 
15. Está disponível na última folha do Caderno de Questões um gabarito para ser preenchido e destacado. Este pode ser levado 
pelo candidato.
PEDAGOGO 
 
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Cargo: PEDAGOGO Página 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Sociedade desvaloriza docência ao achar que todos 
podem lecionar 
 
Todo dia 15 de outubro, comemora-se, em 
nosso país, o Dia dos Professores. Como docente, fico 
especialmente feliz por ser lembrada, nesta data, pelos 
meus alunos, ex-alunos, amigos e familiares. 
Mensagens de afeto e de estima deixam, sem dúvida, 
todo educador feliz. 
Entretanto, além de mensagens de apoio e 
carinho, ouso dizer, em nome dos professores 
brasileiros, que desejamos ser reconhecidos, por 
todos os segmentos da sociedade, como profissionais 
do ensino. 
Infelizmente, ainda hoje, a imagem da 
docência permanece no campo dos valores altruístas e 
da realização pessoal. O dom e a vocação, o amor 
pelas crianças, o amor pelo outro, o amor pela 
profissão e o amor pelo saber parecem sustentar a 
ideia que se tem sobre o ser professor. 
 Por sua vez, esse entendimento socialmente 
construído e persistente traz implícito um equívoco: o 
de não reconhecer a existência de um conjunto de 
saberes indispensável ao trabalho docente que os 
outros – que não são professores– não dominam. 
Entendo que o mais importante deles, e que se 
encontra unicamente no domínio dos professores, diz 
respeito ao saber fazer com que o conhecimento seja 
aprendido e apreendido pelo aluno por meio da ação 
docente. É o que a sociedade espera que ele faça. 
Assim, neste 15 de outubro, a bandeira que eu 
levanto é a de combate à ideia de que "qualquer um 
pode ser professor". Infelizmente, o não 
reconhecimento de um conhecimento específico para 
o exercício da docência associado à precarização da 
profissão – que envolve condições conjunturais como 
salários, níveis de participação, carreira, condições de 
trabalho, formação, entre outros – vem contribuindo 
para que a docência se mostre menos motivadora do 
que outras opções profissionais, o que tem acarretado 
escassez de professores, especialmente em algumas 
áreas e segmentos de ensino. 
Em pesquisa sobre a atratividade da carreira 
docente, desenvolvida pela Fundação Carlos Chagas 
sob a encomenda da Fundação Victor Civita, em 2009, 
uma aluna de uma escola pública de Feira de Santana 
(BA), preocupada com o futuro da profissão docente, 
argumenta: "hoje em dia, quase ninguém quer ser 
professor. Nossos pais não querem que nós sejamos 
professores, mas eles querem que existam bons 
professores. Mas, como é que vai existir bons 
professores se meu pai não quer, o dela não quer? 
Como é que vai ter professores? Aí fica difícil, não é?". 
E fica mesmo! Cada um de nós é responsável 
pela construção de um referencial positivo do 
professor. A bandeira pelo reconhecimento 
profissional do ensino implica também no 
desenvolvimento de políticas públicas que tenham 
como prioridade a valorização do magistério, dos 
cursos de licenciatura e no reconhecimento do papel 
do ensino e da educação básica para o 
desenvolvimento do país, para a formação de uma 
cidadania ativa e para a construção de uma sociedade 
mais justa e mais humana. 
Cada um dos mais de 2 milhões de 
professores brasileiros merece não só o nosso 
reconhecimento, como também o direito de ser de fato 
assistido em sua formação e em seu desenvolvimento 
profissional. Parabéns, professor! Parabéns, também, 
aos jovens que optaram pela docência como 
profissão! 
 
http://noticias.uol.com.br/opiniao/coluna/ 
 
Questão 01 
 
A respeito das informações constantes do texto, é 
INCORRETO afirmar que: 
 
(A) A autora é também professora. 
 
(B) A autora busca argumentar a favor davalorização dos professores brasileiros. 
 
(C) A autora advoga o fato de que ser professor 
requer conhecimentos específicos e combate a 
ideia de que qualquer um pode ser professor. 
 
(D) Atualmente, a profissão de professor preenche 
todas as expectativas. Conforme estudo 
promovido pela Fundação Carlos Chagas, a 
maioria dos estudantes deseja contribuir com a 
educação. 
 
Questão 02 
 
Ao final do texto, a autora parabeniza a classe, por 
que: 
 
(A) O texto recupera a data comemorativa do Dia do 
Professor, 12 de outubro. 
 
(B) O Dia do Professor foi recentemente 
comemorado, no dia 15 de outubro, e o texto faz 
menção a esse fato. 
 
(C) Os professores merecem os parabéns pelas 
mudanças que têm feito na sociedade brasileira 
e por estarem satisfeitos com a profissão. 
 
(D) A autora parabeniza os professores do Brasil 
porque são profissionais intensamente 
valorizados e com todo o suporte necessário 
para o exercício do ofício. 
 
Questão 03 
 
Em dado momento do texto, a autora afirma que: 
“Infelizmente, ainda hoje, a imagem da docência 
permanece no campo dos valores altruístas e da 
realização pessoal”. A expressão em destaque 
significa: 
 
(A) Valores que prejudicam outras pessoas. 
(B) Valores que beneficiam outras pessoas. 
(C) Valores excêntricos. 
(D) Valores que alteram o comportamento de uma 
pessoa. 
 
Questão 04 
 
A palavra “professor” é retomada, ao longo do texto, 
por outras, EXCETO: 
 
(A) Docente. 
(B) Profissional do ensino. 
(C) Educador. 
(D) Mestre. 
 
 
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Questão 05 
 
No título do texto “Sociedade desvaloriza docência”, é 
possível encontrar a seguinte estrutura sintática: 
 
(A) Sujeito Simples + Verbo Transitivo Direto + 
Objeto Direto. 
 
(B) Sujeito Composto + Verbo Transitivo Indireto + 
Objeto Indireto. 
 
(C) Oração Sem Sujeito + Predicado Verbo-
Nominal. 
 
(D) Substantivo Simples + Verbo + Adjetivo. 
 
Questão 06 
 
Em alguns momentos, o emprego do advérbio de 
modo “infelizmente” caracteriza o texto da autora, de 
modo a indicar: 
 
(A) Seu posicionamento (descontente) diante do 
assunto abordado. 
 
(B) Seu estado de espírito diante da crise mundial. 
 
(C) Sua insatisfação ao observar a quantidade de 
manifestos que ocorreram no início do ano, no 
Brasil. 
 
(D) Sua recusa em admitir a ineficiência do ensino 
brasileiro. 
 
Questão 07 
 
No último parágrafo do texto, o segmento “Parabéns, 
professor!” contém vírgula, para: 
 
(A) Separar o sujeito de seu predicado, dando-lhe 
mais destaque. 
 
(B) Enfatizar o aposto “Parabéns”. 
 
(C) Isolar o vocativo da oração: “professor”. 
 
(D) Nenhuma das alternativas anteriores está 
correta. 
 
Questão 08 
 
As palavras “salário”, “docência” e “níveis” são 
acentuadas graficamente pela mesma regra 
gramatical: 
 
(A) O enunciado está equivocado. Tais palavras 
não são acentuadas pela mesma regra 
gramatical, tendo em vista que as duas 
primeiras são trissílabas, já a última é dissílaba. 
 
(B) Todas as palavras proparoxítonas devem ser 
acentuadas graficamente. 
 
(C) Paroxítonas terminadas em ditongo. 
 
(D) Oxítonas terminadas em vogal, seguidas ou não 
de “s”. 
 
 
 
 
 
_______________________________________________ 
 
Releia: “Nossos pais não querem que nós sejamos 
professores, mas eles querem que existam bons 
professores”. Agora, responda as questões 
subsequentes: 
 
Questão 09 
 
O verbo em destaque está conjugado na primeira 
pessoa do plural, no modo: 
 
(A) Substantivo. 
(B) Subjuntivo. 
(C) Superlativo. 
(D) Indicativo. 
 
Questão 10 
 
Funcionam como adjunto adnominal da oração as 
palavras: 
 
(A) Nossos – bons. 
(B) Pais – eles. 
(C) Não – mas – que. 
(D) Pais – Professores. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS/ATUALIDADES 
 
Questão 11 
 
Assinale a alternativa que descreve de forma 
CORRETA o símbolo oficial da campanha da luta 
contra o câncer de mama, utilizado no movimento 
Outubro Rosa: 
 
(A) Adolescente exercendo o sinal de positivo com 
a mão direita. 
(B) Mulher jovem com uma criança no colo. 
(C) Laço cor-de-rosa. 
(D) Mulher idosa com uma criança no colo. 
 
Questão 12 
 
Analise a imagem a seguir e assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
 
 
(A) Representa o gênero masculino. 
(B) Representa o gênero feminino. 
(C) Representa o símbolo da fé. 
(D) Representa os Ateus. 
 
Questão 13 
 
Acerca das noções gerais sobre a vida tecnológica, 
realizar o BACKUP em um microcomputador é 
importante para: 
 
(A) Manter o antivírus atualizado. 
(B) Que os dados possam ser restaurados em caso 
da perda dos dados originais. 
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(C) Que a internet fique livre de pragas virtuais. 
(D) Melhorar a performance da memória CACHE. 
 
Questão 14 
 
Acerca dos registros históricos sobre o município de 
São João do Triunfo, na década de trinta, o município 
era considerado como um dos mais ricos da região. 
Situado à margem direita do Rio Iguaçu, possuía 
importante porto fluvial de embarque e desembarque, 
conhecido como: 
 
(A) Porto Feliz. 
(B) Porto Iguatemi. 
(C) Porto São João Batista. 
(D) Porto dos Palmares. 
 
Questão 15 
 
Observe a manchete da matéria a seguir, publicada no 
site g1.globo.com: 
 
 "Extraditado, Henrique Pizzolato chega ao Brasil". 
 
Trata-se do: 
 
(A) Ex-diretor da Petrobrás, envolvido na operação 
"Lava Jato". 
 
(B) Doleiro que desencadeou a operação "Lava 
Jato". 
 
(C) O ex-presidente da construtora Odebrecht, 
condenado no processo do mensalão. 
 
(D) Ex-diretor do Banco do Brasil, condenado no 
processo do mensalão. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
Questão 16 
 
A afirmação de que a concepção pedagógica de ensino 
é entendida como a de reprodução do conhecimento 
dominante, perpetuar a ideologia da opressão, a 
cultura do silêncio, por meio da “concepção bancária 
de educação”, refere-se à concepção: 
 
(A) Escolanovista. 
(B) Tradicional. 
(C) Sócio-cultural. 
(D) Tecnicista. 
 
Questão 17 
 
A concepção construtivista de ensino tem como 
referência os fundamentos de: 
 
(A) Wallon. 
(B) Vygotsky. 
(C) Skinner. 
(D) Piaget. 
 
Questão 18 
 
Na concepção histórico cultural, a avaliação: 
 
(A) Seja formal ou informal, oral ou escrita, ela deve 
expressar, segundo as dimensões estudadas, o 
nível de apropriação do conteúdo científico, em 
função de sua aplicação fora da escola, quer 
individualmente ou pelo grupo social. 
 
(B) Deve ter o caráter de constatar o grau de 
aprendizagem teórica dos conteúdos escolares, 
verificando até que ponto esses conteúdos, que 
foram transformados em problemas, tornaram-
se instrumentos úteis para a mudança individual 
e social. 
 
(C) Constitui-se em um instrumento que facilita, ao 
professor, compreender quais são os 
conhecimentos prévios, quais conteúdos podem 
ser articulados a partir desses conhecimentos, 
levando-se em consideração o interesse, as 
necessidades dos alunos e as exigências 
sociais, para que possam ser construídos e 
postos em prática, na vida, pelos alunos. 
 
(D) Supervaloriza o acerto (a incidência de erro 
deve ser igual à zero). 
 
Questão 19 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. São atitudes que 
facilitam a aprendizagem do aluno: 
 
(A) Fazer com que a composição dos grupos de 
estudo varie no decorrer do curso. 
 
(B) Respeitar e fazer respeitar a diferença de 
opinião, desde que sejam opiniões bem 
fundamentadas. 
 
(C) Incentivar que alguns alunos monopolizem a 
discussão. 
 
(D) Adequar o processo de ensino às necessidades, 
ao ritmo e ao nível de aprendizagem dosalunos. 
 
Questão 20 
 
Sobre o planejamento, analise as assertivas e assinale 
a CORRETA. 
 
(A) Na pedagogia histórico-crítica, o planejamento 
seguirá os cinco passos: prática social inicial, 
problematização, instrumentalização, catarse e 
prática social final. 
 
(B) Na perspectiva histórico cultural, o planejamento 
é centrado no professor. Ele organiza todo o 
processo pedagógico, os materiais e os 
recursos didáticos que pretende utilizar, com 
base nos seus estudos teóricos e práticos 
consagrados pela tradição. 
 
(C) Na perspectiva construtivista, o planejamento 
deve estimular a descoberta, porque só o 
conhecimento apreendido, pessoalmente, é 
assimilado. 
 
(D) Na perspectiva tradicional, ele é considerado a 
solução para os problemas educacionais. Inicia-
se pelo detalhamento dos objetivos por meio 
dos comportamentos observáveis e 
mensuráveis. 
 
 
 
 
 
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Questão 21 
 
Sobre o Projeto Político Pedagógico, analise as 
assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) 
CORRETA(S). 
 
I. É projeto porque reúne propostas de ação 
concreta a serem executadas em um 
determinado período de tempo. 
 
II. É político por considerar a escola como um 
espaço de formação de cidadãos conscientes, 
responsáveis e críticos, que atuarão individual 
e, coletivamente, na sociedade, modificando 
os rumos que ela vai seguir. 
 
III. É pedagógico porque define e organiza as 
atividades e os projetos educativos 
necessários ao processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas II e III. 
(C) Apenas I e II. 
(D) I, II e III. 
 
Questão 22 
 
Sobre a estrutura e o funcionamento da escola, 
podemos afirmar que: 
 
(A) A educação infantil é gratuita às crianças de até 
4 (quatro) anos de idade. 
 
(B) O atendimento educacional especializado é 
gratuito aos educandos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento, 
excetuando-se aqueles com altas habilidades ou 
superdotação. 
 
(C) A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. 
 
(D) O ensino fundamental tem a duração de 8 (oito) 
anos. 
 
Questão 23 
 
Informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se 
afirma, a seguir, e assinale a alternativa CORRETA. De 
acordo com Piaget: 
 
( ) A inteligência organiza-se através de 
estruturas que atuam como mediadoras 
entre as funções invariantes e os 
diversos conteúdos comportamentais. 
 
( ) Os esquemas seriam uma espécie de 
conceitos práticos, decorrentes de algo 
generalizável a partir de uma dada ação. 
 
( ) A linguagem apenas favorece a 
interiorização das ações quando as 
estruturas já estão elaboradas, 
possibilitando a assimilação de informações 
verbais que estejam consoantes com o nível 
de elaboração das mesmas. 
 
(A) V, F, F. 
(B) V, V, V. 
 
(C) F, V, V. 
(D) F, V, F. 
 
Questão 24 
 
São fases do desenvolvimento propostas por Wallon: 
 
(A) Estágio impulsivo-emocional; Estágio sensório-
motor e projetivo; Estágio do personalismo; 
Estágio categorial; Estágio da adolescência. 
 
(B) Estágio impulsivo-emocional; Estágio sensório-
motor e projetivo; Estágio do personalismo; 
Estágio da adolescência. 
 
(C) Estágio impulsivo-emocional; Estágio sensório-
motor e projetivo; Estágio do personalismo; 
Estágio categorial; Estágio da adolescência; 
Estágio adulto. 
 
(D) Estágio sensório-motor e projetivo; Estágio do 
personalismo; Estágio categorial; Estágio da 
adolescência. 
 
Questão 25 
 
Sobre Dewey, podemos afirmar que: 
 
(A) Sua teoria se inscreve na chamada educação 
tradicional. 
 
(B) O princípio da sua teoria é que os alunos 
aprendem melhor realizando tarefas dissociadas 
dos conteúdos ensinados. 
 
(C) O professor deve apresentar os conteúdos 
escolares na forma de questões ou problemas e 
dar, de antemão, respostas ou soluções 
prontas. 
 
(D) É o nome mais célebre da corrente filosófica 
que ficou conhecida como pragmatismo. 
 
Questão 26 
 
Sobre o Marco Operativo, podemos afirmar que: 
 
(A) É a percepção do grupo em torno da 
realidade em geral. 
 
(B) Diz respeito à organização das ações da 
coletividade escola. 
 
(C) Refere-se aos princípios norteadores do ideal 
geral da instituição escolar. 
 
(D) É a explicitação de uma visão geral da 
realidade. 
 
Questão 27 
 
O planejamento participativo tem como pressuposto 
uma gestão: 
 
(A) Autocrática. 
(B) Gerencialista. 
(C) Democrática. 
(D) Burocrática. 
 
 
 
 
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Questão 28 
 
Analise as assertivas e assinale a alternativa que 
aponta a(s) CORRETA(S). Ao estabelecermos objetivos 
educacionais para um determinado curso, devemos 
considerar: 
 
I. O que os alunos deverão ser capazes de fazer 
após a conclusão do curso. 
 
II. O que os alunos deverão saber e compreender 
após a conclusão do curso. 
 
III. Quais atitudes que os alunos devem adquirir 
durante o curso. 
 
(A) I, II e III. 
(B) Apenas I e III. 
(C) Apenas III. 
(D) Apenas II. 
 
Questão 29 
 
Sobre o currículo escolar, podemos afirmar que: 
 
(A) É um programa de ensino. 
 
(B) Abrange tudo o que ocorre na escola, as 
atividades programadas e desenvolvidas sob a 
sua responsabilidade e que envolvem a 
aprendizagem dos conteúdos escolares pelos 
alunos, na própria escola ou fora dela. 
 
(C) Refere-se à grade curricular de um curso. 
 
(D) É uma listagem de conteúdos. 
 
Questão 30 
 
Sobre a relação professor e aluno é CORRETO afirmar 
que: 
 
(A) A força da relação professor-aluno não é 
significativa e não interfere nos resultados do 
ensino e da aprendizagem. 
 
(B) O papel do professor é o de garantir que o 
conhecimento seja obtido, independente do 
interesse e vontade do aluno. 
 
(C) Se a relação entre ambos for positiva, a 
probabilidade de um maior aprendizado 
aumenta. 
 
(D) Deve basear-se na lógica da racionalidade 
técnica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESTAQUE AQUI 
 
 
 
 
 
 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 
 
GABARITO 
Concurso Público da Prefeitura Municipal de São João do Triunfo - PR 
http://www.fundacaofafipa.org.br/concurso 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
 
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO 
TRIUNFO DO - ESTADO DO PARANÁ 
 
 
 GABARITO PRELIMINAR - REGIME DE TRABALHO ESTATUTÁRIONÍVEL FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AUXILIAR DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A D A B A D D C B C A C B A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C D A B D B A D C B D A B 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS (FEMININO) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A D A B A D D C B C A C B A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C D A B D B A D C B D A B 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS (MASCULINO) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A D A B A D D C B C A C B A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C D A B D B A D C B D A B 
MÃE SOCIAL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A D A B A D D C B C A C B A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C D A B D B A D C B D A B 
MECÂNICO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A D A B A D D C B C A C B A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C D A B D B A D C B D A B 
OPERADOR DE MÁQUINAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A D A B A D D C B C A C B A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C D A B D B A D C B D A B 
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NÍVEL MÉDIO 
 
 
 
 
NÍVEL SUPERIOR 
 
 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A B D D A C A B C A C B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C C B C A D B A B C A B D 
ELETRICISTA DE INSTALAÇÕES 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A B D D A C A B C A C B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C C B A C D C D C A B C D 
MOTORISTA II (CARROS PESADOS) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A B D D A C A B C A C B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C C B C D B B A D C B A C 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C A B D D A C A B C A C B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C C B A C A D C B D B A C 
DENTISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C B A D A B C D C D B A B C 
ENFERMEIRO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D A D C D B B C D A C B B C 
ENGENHEIRO CIVIL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A D B D C A B B A C D A C B 
FARMACÊUTICO/BIOQUÍMICO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D D C B A B D D A A C A B C 
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REALIZAÇÃO 
 
 
FONOAUDIÓLOGO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A C D B D C A D B C A B A 
MÉDICO GENERALISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B B C A B D A D A C C C D B 
MÉDICO GINECOLOGISTA OBSTETRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C C B D B A D B C A D A B C 
MÉDICO PEDIATRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B D A C A B C D C C B C B D 
PEDAGOGO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D A C A D C B A D B C A B C 
PSICÓLOGO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B B D A A C C B A C B B A D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C A D A B C D D B A C A B C 
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