Prova Pref. LagartoSE - AOCP - 2011 - para Pedagogo.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGARTO 
ESTADO DE SERGIPE 
R E F . E D I T A L N º 0 1 / 2 0 1 1 - C O N C U R S O P Ú B L I C O 
 
INSTRUÇÕES 
 
● Você está recebendo do fiscal um Caderno de Questões com 40 (quarenta) questões numeradas sequencialmente que compõem a prova 
objetiva. 
● Composição da Prova: 
QUANTIDADE DE QUESTÕES MATÉRIA 
01 a 10 Língua Portuguesa 
11 a 20 Raciocínio Lógico 
21 a 26 Conhecimentos Gerais do município de Lagarto – SE 
27 a 40 Conhecimentos Específicos 
● Você receberá, também, a Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas das questões da prova objetiva. 
ATENÇÃO 
1. É proibido folhear o Caderno de Questões antes da autorização do 
fiscal. 
2. Após autorização, verifique se o Caderno de Questões está completo, 
sem falhas de impressão e se a numeração está correta. Confira 
também se sua prova corresponde ao cargo para o qual você se 
inscreveu. Caso haja qualquer divergência, comunique o fato ao fiscal 
imediatamente. 
3. Confira seu nome completo, o número de seu documento e o número de 
sua inscrição na Folha de Respostas. Caso encontre alguma 
divergência, comunique o fato ao fiscal para as devidas providências. 
4. Você deverá transcrever as respostas das questões objetivas para a 
Folha de Respostas definitiva, que será o único documento válido para 
a correção das provas. O preenchimento da Folha de Respostas é de 
inteira responsabilidade do candidato. 
5. Para realização da prova o candidato deverá utilizar caneta com tinta de 
cor azul ou preta. 
6. Leia atentamente cada questão da prova e assinale, na Folha de 
Respostas, a opção que a responda corretamente. Exemplo correto da 
marcação da Folha de Respostas: 
7. A Folha de Respostas não poderá ser dobrada, amassada, rasurada ou 
conter qualquer marcação fora dos campos destinados às respostas. 
8. Na correção da Folha de Respostas, será atribuída nota 0 (zero) às 
questões não assinaladas, que contiverem mais de uma alternativa 
assinalada, emenda ou rasura, ainda que legível. Assim que o 
candidato finalizar sua prova, deverá, obrigatoriamente, devolver a 
Folha de Respostas devidamente preenchida e assinada ao fiscal da 
sala. 
 
 
9. Você dispõe de 4h (quatro horas) para fazer a prova, incluindo a 
marcação da Folha de Respostas. Faça-a com tranquilidade, mas 
controle seu tempo. 
10. Você somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 
(sessenta) minutos de seu início. Caso queira levar o caderno de 
questões, só poderá levá-lo após 4h (quatro horas) decorridas do início 
da prova. As provas estarão disponibilizadas no site da AOCP 
(www.aocp.com.br), a partir da divulgação do Gabarito Preliminar. O 
candidato poderá anotar o gabarito no verso da capa da prova e levar 
consigo. 
11. Os 03 (três) últimos candidatos da sala só poderão sair juntos e após a 
conferência de todos os documentos da sala e assinatura do termo de 
fechamento. 
12. Durante a prova, não será permitida qualquer espécie de consulta ou 
comunicação entre os candidatos, nem a utilização de livros, códigos, 
manuais, impressos ou anotações, calculadoras, relógios, agendas 
eletrônicas, pagers, telefones celulares, BIP, Walkman, gravador ou 
qualquer outro equipamento eletrônico. A utilização desses objetos 
causará eliminação imediata do candidato. 
13. Os objetos de uso pessoal, incluindo telefones celulares, deverão ser 
desligados e mantidos dessa forma até o término da prova e entrega da 
Folha de Respostas ao fiscal. 
14. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata 
denúncia à autoridade competente, que tomará as medidas cabíveis, 
inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos. 
EDT459 
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FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESP. 
 
QUESTÃO 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESP. 
 
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 CARGO: PEDAGOGO 
 
 
- 3 - 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Violência diminui chance de aluno ir bem na escola, diz 
estudo 
Tese de doutorado mostra que evasão escolar aumenta a 
criminalidade. 
Casos estão concentrados em regiões dominadas 
pelo tráfico. 
 
 Uma tese de doutorado defendida na Escola 
Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" da 
Universidade de São Paulo (USP) mostrou que a 
violência diminui a probabilidade de estudantes 
terem bom rendimento na escola. A mesma 
pesquisa mostra que a evasão escolar aumenta a 
criminalidade. 
 O estudo, do professor de economia Evando 
Camargos Teixeira, que leciona na Universidade 
Federal de Ouro Preto (Ufop), usa dados da 
avaliação de português e matemática da Secretaria 
da Educação de São Paulo de 2007. Os cálculos 
foram feitos com base nas notas dos estudantes da 
4ª série (5º ano), 6ª série (7º ano), 8ª série (9º ano) 
do ensino fundamental e terceiro ano do ensino 
médio. 
 Segundo a tese, que contou com a orientação da 
professora Ana Lúcia Kassouf, o estudo de 
matemática é mais afetado que o de português. O 
pesquisador considerou as características 
individuais dos alunos como sexo, cor, renda 
domiciliar e escolaridade dos pais, e as 
características da escola, incluindo infra-estrutur a, 
formação dos professores e violência. 
 Em uma escala de 0 a 1, chega a 0,89% a 
probabilidade de alunos da 8ª série terem mau 
rendimento em matemática. Em português, é de 
0,05% para a mesma série. “Percebi que talvez a 
exigência de raciocínio lógico em matemática seja 
maior”, disse Teixeira. Além disso, a correção das 
provas é mais objetiva nessa disciplina do que em 
português. 
 Essas escolas ficam, principalmente, em regiões 
“mais conturbadas” de nível per capita menor, 
inseridas em locais em que o tráfico domina a 
vizinhança. Alguns dos fatores que ajudam a levar 
ao mau rendimento nessas escolas são a 
rotatividade de professores, as faltas dos próprios 
alunos e a dificuldade de concentração dos 
estudantes, segundo Teixeira. 
 Há uma associação forte entre a violência dessas 
escolas e o tráfico, mostra o estudo. “Os traficant es 
vão até a escola. Os estudantes são um público 
alvo importante. A escola não é uma ilha. Está 
inserida no contexto”, afirmou o professor. 
 Sobre a evasão, o estudo mostra que o estudante 
deixa a escola, passa por transtornos, como 
empregos de baixa renda e desemprego, até entrar 
na criminalidade. O impacto para a economia, 
segundo o professor, é que ocorre um desperdício 
de capital humano atingido pela violência. “A mão 
de obra fica menos qualificada. Fica difícil atingi r o 
desenvolvimento econômico dessa forma”, disse 
Teixeira. 
 O bullying não faz parte do levantamento, já que 
não há pergunta específica sobre isso às escolas 
participantes da avaliação dos estudantes. "O que 
os diretores reportam no questionário é se tem 
violência, não tem menção ao bullying", afirmou o 
professor. 
 A conclusão do estudo é que escolas com nível alto 
de violência precisam de "coerção" da polícia a 
curto prazo, para que os criminosos sejam coibidos 
de agir. Em longo prazo, é preciso um trabalho com 
alunos, com a inserção de atividades culturais e 
lazer e com o incentivo à participação dos pais na 
escola. 
Disponível em <http://g1.globo.com/vestibular-e-
educacao/noticia/2011/06>. Acesso em 25 jun 2011. 
 
QUESTÃO 01 
 Segundo o conteúdo do texto, o pesquisador 
considerou várias características individuaisdos 
alunos, EXCETO 
(A) escolaridade dos pais dos alunos. 
(B) grau de dependência química. 
(C) cor da pele dos alunos. 
(D) sexo dos alunos. 
(E) renda domiciliar dos alunos. 
 
QUESTÃO 02 
 “A mão de obra fica menos qualificada. Fica difíci l 
atingir o desenvolvimento econômico dessa 
forma...” 
 
 Se unirmos as orações do período acima, podemos 
inferir que entre elas há uma relação lógico-
semântica de 
(A) causa. 
(B) proporção. 
(C) condição. 
(D) tempo. 
(E) modo. 
 
QUESTÃO 03 
 “O bullying não faz parte do levantamento, já que 
não há pergunta específica sobre isso às escolas 
participantes da avaliação dos estudantes.” 
 
 Assinale a alternativa cuja reescrita atende ao 
conteúdo apresentado no fragmento acima. 
(A) O bullying não faz parte do levantamento, como não há 
pergunta específica sobre isso às escolas participantes 
da avaliação dos estudantes. 
(B) Se o bullying não faz parte do levantamento, não há 
pergunta específica sobre isso às escolas participantes 
da avaliação dos estudantes. 
(C) Embora o bullying não faça parte do levantamento, não 
há pergunta específica sobre isso às escolas 
participantes da avaliação dos estudantes. 
(D) Visto que o bullying não faz parte do levantamento, não 
há pergunta específica sobre isso às escolas 
participantes da avaliação dos estudantes. 
(E) O bullying não faz parte do levantamento, apesar de 
não haver pergunta específica sobre isso às escolas 
participantes da avaliação dos estudantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 CARGO: PEDAGOGO 
 
 
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QUESTÃO 04 
 “Em longo prazo, é preciso um trabalho com 
alunos, com a inserção de atividades culturais e 
lazer e com o incentivo à participação dos pais na 
escola.” 
 
 O sinal indicativo de crase presente no fragmento 
acima ocorre pela mesma regra de qual alternativa? 
(A) O gerente concedeu um empréstimo à professora para 
a construção da casa própria. 
(B) Maria cursou cinco anos de Engenharia de Alimentos à 
noite e trabalhou durante o dia. 
(C) Marcos conseguiu ser fiel à esposa durante trinta anos, 
quando conheceu outra mulher. 
(D) Jorge manteve-se à distância de cem metros da 
esposa, conforme orientação do juiz. 
(E) Jorge resolveu vender seus dois carros importados à 
concessionária para quitar dívidas. 
 
QUESTÃO 05 
 “Os traficantes vão até a escola. Os estudantes sã o 
um público alvo importante.” 
 
 Se unirmos as duas orações do período acima, 
podemos inferir várias relações lógico-semânticas. 
Assinale a alternativa cujas duas relações podem 
ser estabelecidas entre essas orações. 
(A) condição e proporção. 
(B) causa e proporção. 
(C) condição e causa. 
(D) tempo e explicação. 
(E) causa e explicação. 
 
QUESTÃO 06 
 Assinale a alternativa que NÃO apresenta problema de 
grafia. 
(A) A polícia precisa ser mais coersitiva para coibir os 
criminosos. 
(B) As escolas estão inseridas em contextos sociais 
violêntos. 
(C) O desenvolvimento da econômia é prejudicado pela 
violência. 
(D) As escolas da pesquisa ficam próximas ao domínio dos 
traficantes. 
(E) A polícia precisa praticar atos de coibissão contra 
criminosos. 
 
QUESTÃO 07 
 Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao emprego 
dos sinais de pontuação e suas funções no texto. 
(A) “Essas escolas ficam, principalmente, em regiões “mais 
conturbadas” de nível per capita menor...” (marca a 
intercalação de um adjunto adverbial) 
(B) “Além disso, a correção das provas é mais objetiva 
nessa disciplina do que em português.” (marca a 
anteposição de um adjunto adverbial) 
(C) “O pesquisador considerou as características 
individuais dos alunos como sexo, cor, renda 
domiciliar...” (separa termos de mesma função) 
(D) “Segundo a tese, que contou com a orientação da 
professora Ana Lúcia Kassouf, o estudo...” (isola uma 
oração subordinada adjetiva explicativa) 
(E) “...Evando Camargos Teixeira, que leciona na 
Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop),” (isola a 
oração subordinada adjetiva restritiva) 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 08 
 Em “Fica difícil atingir o desenvolvimento 
econômico dessa forma ...”, a oração destacada 
funciona como 
(A) complemento nominal. 
(B) objeto direto. 
(C) sujeito. 
(D) predicativo do sujeito. 
(E) objeto indireto. 
 
QUESTÃO 09 
 Assinale a alternativa cuja expressão destacada 
NÃO funciona como sujeito. 
(A) “Sobre a evasão, o estudo mostra que o estudante 
deixa a escola...” 
(B) “O bullying não faz parte do levantamento...”b 
(C) “Violência diminui chance de aluno ir bem na escola, diz 
estudo...” 
(D) “Tese de doutorado mostra que evasão escolar 
aumenta a criminalidade.” 
(E) “Essas escolas ficam, principalmente, em regiões ‘mais 
conturbadas’...” 
 
QUESTÃO 10 
 Em “A escola não é uma ilha.” 
 
 A expressão uma ilha funciona como 
(A) objeto direto. 
(B) predicativo do sujeito. 
(C) adjunto adnominal. 
(D) adjunto adverbial. 
(E) agente da passiva. 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
QUESTÃO 11 
 Sejam p: “O céu é azul” e q: “O mar é de água 
salgada”, então a proposição p ∧ q corresponde à 
proposição 
(A) “O céu é azul e o mar é de água salgada”. 
(B) “O céu é azul ou o mar é de água salgada”. 
(C) “O céu é azul, portanto o mar é de água salgada”. 
(D) “O céu é azul e o mar não é de água salgada”. 
(E) “O céu não é azul e o mar é de água salgada”. 
 
QUESTÃO 12 
 A representação simbólica da sentença: “João será 
médico OU João não será médico” é: 
(A) p ∨ p 
(B) p ∨ ~p 
(C) p ∧ p 
(D) p ∧ ~p 
(E) ~p ∧ p 
 
QUESTÃO 13 
 Considere a seguinte proposição: “Na eleição para 
a presidência, o candidato A será eleito ou não ser á 
eleito”. Do ponto de vista lógico, a afirmação da 
proposição caracteriza 
(A) um silogismo. 
(B) uma equivalência. 
(C) uma contradição. 
(D) uma contingência. 
(E) uma tautologia. 
 
 
 
 
 
 
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 CARGO: PEDAGOGO 
 
 
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QUESTÃO 14 
 Matemática é fácil ou João não gosta de 
Matemática. Porém, se Português não é difícil, 
então Matemática é difícil. Sabendo que João gosta 
de Matemática, então 
(A) Matemática é fácil e Português é fácil. 
(B) Matemática é difícil e Português é difícil. 
(C) Matemática é fácil e Português é difícil. 
(D) Matemática é difícil e Português é fácil. 
(E) Se Matemática é difícil, então Português é difícil. 
 
QUESTÃO 15 
 Dados os conjuntos A={0,1,2}, B={2,3}, 
C={0,1,2,3,4}. Assinale a alternativa correta. 
(A) A ∩ B={2,3} 
(B) A ∪ B={3} 
(C) A ⊂ B 
(D) A ⊂ C 
(E) A ⊃ B 
 
QUESTÃO 16 
 Numa pequena pesquisa, foram feitas as seguintes 
perguntas para que respondessem sim ou não: 
Gosta de futebol? Gosta de basquete? 
Responderam sim à primeira pergunta 90 pessoas; 
70 responderam sim à segunda; 25 responderam 
sim a ambas; e 40 responderam não a ambas. 
Quantas pessoas foram entrevistadas? 
(A) 165. 
(B) 170. 
(C) 175. 
(D) 185. 
(E) 190. 
 
QUESTÃO 17 
 Se p é uma proposição verdadeira, então 
(A) p ∧ q é verdadeira, qualquer que seja q. 
(B) p ∨ q é verdadeira, qualquer que seja q. 
(C) p→q é falsa, qualquer que seja q. 
(D) p↔q é falsa, qualquer que seja q. 
(E) p→q é verdadeira, qualquer que seja q. 
 
QUESTÃO 18 
 Uma certa organização tem 16 membros. Se o 
número de membros aumentar em cada ano 50% 
dos membros do ano anterior, então, daqui a quatro 
anos, o total de membros dessa organização será 
(A) 24. 
(B) 36. 
(C) 54. 
(D) 81. 
(E) 122. 
 
QUESTÃO 19 
 A média de idades num grupo de 6 pessoas é 40. Se 
uma pessoa que tem 47 anos se juntar ao grupo, 
então a idade média do grupo passará a ser 
(A) 35. 
(B) 37. 
(C) 39. 
(D) 40. 
(E) 41. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 20 
 Em um concurso Público, 132.000 candidatos 
disputam 20.000 vagas. Se todas as vagas são 
preenchidas, a melhor aproximação do percentual 
de candidatos classificados é 
(A) 15,2% 
(B) 17,1% 
(C) 19,5% 
(D) 19,8% 
(E) 21%RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 CARGO: PEDAGOGO 
 
 
- 6 - 
CONHECIMENTOS GERAIS DO 
MUNICÍPIO DE LAGARTO – SE 
 
QUESTÃO 21 
Em que ano se deu o reconhecimento de Lagarto? 
(A) 1605. 
(B) 1604. 
(C) 1695. 
(D) 1694. 
(E) 1607. 
 
QUESTÃO 22 
Qual o nome do Intendente Municipal que convidou 
o mestre Reis para edificar um palanque na Praça 
da Piedade (Coreto da Praça da Piedade), que até 
hoje ornamenta a mais bela praça da cidade de 
Lagarto? 
(A) Acrízio Garcez. 
(B) Silvio Romero. 
(C) Rosendo Ribeiro Filho. 
(D) José Cirilo de Cerqueira. 
(E) Porfírio Martins de Menezes. 
 
QUESTÃO 23 
“Taieiras” é uma festividade que faz parte da 
cultura local de Lagarto. Sobre essa festividade é 
correto afirmar que 
(A) foi originária da fuga de antigos escravos para os 
quilombos que ao passarem pelas vilas roubavam 
anáguas de linho com babados das senhoras e que 
após a libertação dos escravos, desfilavam pelas ruas 
da cidade. 
(B) é um grupo de dança que retrata a luta entre reis 
católicos e turcos, pela reconquista do trono português. 
(C) é um grupo de homens que retrata os cangaceiros que 
visitam lojas e casas pedindo comida e bebida, sob 
ameaça de agressão se não forem atendidos. 
(D) é um grupo de crianças que se pintam como os 
indígenas Kiriri, primitivos habitantes da região, e saem 
pelas ruas dançando. 
(E) é um grupo de moças com vestes orientais que dançam 
em torno de um mastro enfeitado, sob o efeito de 
música de zabumba, enquanto rapazes espadachins 
encenam lutas para proteger o casal real. 
 
QUESTÃO 24 
Dionizio de Araújo Machado foi prefeito por duas 
vezes do Município de Lagarto e vice-governador do 
estado de Sergipe por dois anos, quando assumiu o 
estado devido ao afastamento do atual governador. 
Junto com Artur Reis, ajudou a fundar um grupo 
político, que administrou a cidade de Lagarto por 
oito gestões. Como se chamava esse grupo 
político? 
(A) Piedade. 
(B) Penedos. 
(C) Saramandaia. 
(D) Pindoba. 
(E) Araçás. 
 
QUESTÃO 25 
São festas anuais de renome estadual e nacional de 
Lagarto, EXCETO 
(A) Forró Siri. 
(B) Silibrina. 
(C) Festival da Mandioca. 
(D) Forroreta. 
(E) Madereta. 
 
 
 
QUESTÃO 26 
De acordo com a Lei Orgânica Municipal é da 
competência do Município em comum com a União 
e o Estado, EXCETO 
(A) criar distinções entre brasileiros ou preferência entre si. 
(B) zelar pela guarda da Constituição Federal, da 
Constituição Estadual e das Leis destas esferas de 
governo, das instituições democráticas e conservar o 
patrimônio público. 
(C) proteger os documentos, as obras e os outros bens de 
valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as 
paisagens e os sítios arqueológicos. 
(D) promover programas de construção de moradias e 
melhoria das condições habitacionais e de saneamento 
básico. 
(E) combater as causas da pobreza e os fatores de 
marginalização, promovendo a integração social dos 
setores desfavorecidos. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 27 
 Sobre o trabalho com projetos pedagógicos, analise 
as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa 
que aponta as corretas. 
 
I. O projeto é um conjunto de situações 
contextualizadas, em que há um objetivo não 
compartilhado com as crianças desde o 
início. 
 
II. As crianças são envolvidas em uma 
sequência de atividades com vistas a 
produzir um evento ou, então, um ou mais 
objetos, que dão visibilidade ao processo de 
aprendizagem. 
 
III. Há um forte vínculo com uma área de 
conhecimento, mas, dada a sua natureza, os 
projetos pedagógicos integram sempre 
diferentes áreas que colaboram com o 
produto final. 
 
IV. Para as crianças, há um grande ganho, pois 
se sentem atraídas e motivadas a participar 
das atividades, quando compreendem sua 
finalidade e podem relacioná-las com as 
coisas que já conhecem. 
 
V. A princípio, ele requer mais tempo por parte 
do educador, mas, a partir de sua 
implantação, o trabalho flui, facilitando nossa 
ação, permitindo uma visão melhor de quanto 
e como as crianças aprendem. 
 
(A) I, II, III, IV e V. 
(B) Apenas I e III. 
(C) Apenas III e V. 
(D) Apenas I, III, IV e V. 
(E) Apenas II, III, IV e V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 CARGO: PEDAGOGO 
 
 
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QUESTÃO 28 
 Analise as assertivas e, em seguida, assinale a 
alternativa que aponta as corretas. 
 De acordo com a Lei Federal nº 8.069, de 13 de jul ho 
de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e d o 
Adolescente, em seu artigo 208, aponta que regem-se 
pelas disposições desta Lei as ações de 
responsabilidade por ofensa aos direitos 
assegurados à criança e ao adolescente, referentes 
ao não oferecimento ou oferta irregular 
 
I. do ensino obrigatório. 
 
II. de atendimento educacional especializado 
aos portadores de deficiência. 
 
III. de atendimento em creche e pré-escola às 
crianças de zero a três anos de idade. 
 
IV. de ensino noturno regular, adequado às 
condições do educando. 
 
V. de programas suplementares de oferta de 
material didático-escolar, transporte e 
assistência à saúde do educando do ensino 
fundamental. 
 
VI. de serviço de assistência social visando à 
proteção à família, à maternidade, à infância e 
à adolescência, bem como ao amparo às 
crianças e adolescentes que dele necessitem. 
VII - de acesso às ações e serviços de saúde. 
 
VIII - de escolarização e profissionalização dos 
adolescentes privados de liberdade. 
 
IX - de ações, serviços e programas de orientação, 
apoio e promoção social de famílias e 
destinados ao pleno exercício do direito à 
convivência familiar por crianças e 
adolescentes. 
 
(A) Apenas I, II, IV, V, VI, VII e IX. 
(B) Apenas I, III, V, VII e IX. 
(C) Apenas II, IV, VII e VIII. 
(D) Apenas I, II, IV, V, VI, VII, VIII e IX. 
(E) I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII e IX. 
 
QUESTÃO 29 
 Analise as assertivas e, em seguida, assinale a 
alternativa que aponta as corretas. 
 São alguns dos princípios que devem embasar o 
ensino: 
 
I. igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
 
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o 
saber. 
 
III. pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
 
IV. respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
 
V. gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais, desde que haja 
vagas. 
 
VI. valorização do profissional da educação 
escolar infantil. 
 
VII. garantia de padrão de qualidade. 
 
(A) I, II, III, IV, V, VI e VII. 
(B) Apenas I, II, III, IV e VII. 
(C) Apenas I, II, III e VII. 
(D) Apenas IV, V, VI e VII. 
(E) Apenas III, IV, V e VII. 
 
QUESTÃO 30 
 Analise as assertivas e, em seguida, assinale a 
alternativa que aponta a(s) correta(s). 
 
I. A introdução da informática na escola como 
recurso pedagógico deve partir da 
constatação feita pela própria comunidade 
escolar da necessidade de mudança no 
processo educacional, a fim de adequar o 
ensino às novas demandas sociais. 
 
II. Para que os recursos e os benefícios da 
informática possam ser utilizados de forma 
consciente, eficaz e crítica, é necessário 
haver mobilização, discussão e reflexão. 
 
III. Quando se fala em informática na educação, 
não é preciso que ela esteja relacionada à 
proposta pedagógica da escola, visto que é 
uma ferramenta que independe do contexto. 
 
IV. As formas de utilização do computador 
devem variar de acordo com os objetivos a 
serem alcançados, sendo importante sua 
utilização pelas várias possibilidades 
apresentadas. 
 
(A) Apenas I, II e IV. 
(B) Apenas III. 
(C) Apenas I e II. 
(D) Apenas III e IV. 
(E) I, II, III e IV. 
 
QUESTÃO 31 
 Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o quese 
afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa c om 
a sequência correta. 
 Para que o estudante possa desenvolver suas 
atividades formativas na escola, várias questões 
precisam estar resolvidas, como por exemplo, 
 
( ) acesso à escola, garantido a todos. 
( ) matrículas correspondentes às vagas. 
( ) espaço físico adequado (salas de aula, 
biblioteca, secretaria, quadra de esportes, 
área de lazer, horta, cozinha, banheiros). 
( ) pessoal docente e não-docente. 
( ) material didático. 
( ) alimentação escolar. 
( ) equipamentos tecnológicos e midiáticos. 
 
(A) V – V – V – V – F – F – F. 
(B) F – F – V – V – V – V – V. 
(C) V – V – V – V – V – V – V. 
(D) F – V – F – V – F – V – F. 
(E) V – V – V – F – V – F – V. 
 
 
 
 
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 CARGO: PEDAGOGO 
 
 
- 8 - 
QUESTÃO 32 
 Analise as assertivas e, em seguida, assinale a 
alternativa que aponta a(s) correta(s). 
 A Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva tem como 
objetivo: 
 
I. o acesso dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades/superdotação nas escolas 
regulares 
 
II. a participação dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades/superdotação nas escolas 
regulares 
 
III. a aprendizagem dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades/superdotação nas escolas 
regulares 
 
IV. orientar os sistemas de ensino para 
promover respostas às necessidades 
educacionais especiais. 
 
V. possibilitar que cada sistema conceitue e 
oriente ações criadas pelo próprio grupo. 
 
(A) Apenas I, II, III e IV. 
(B) I, II, III, IV e V. 
(C) Apenas II e III. 
(D) Apenas I e V. 
(E) Apenas V. 
 
QUESTÃO 33 
 Sobre a gestão democrática da escola, informe se é 
falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e , 
a seguir, assinale a alternativa com a sequência 
correta. 
 
( ) A democratização da educação não se limita 
ao acesso à escola. 
( ) Uma das questões a serem enfrentadas na 
gestão democrática é o respeito e a abertura 
de espaço para o “pensar igual”. 
( ) O processo educativo tem de ser um espaço 
para o exercício da democracia . 
( ) São quatro os elementos indispensáveis a 
uma gestão democrática: participação, 
pluralismo, autonomia e transparência. 
 
(A) F – F – V – V. 
(B) V – V – F – F. 
(C) V – F – V – V. 
(D) F – F – F – V. 
(E) V – V – V – V. 
 
QUESTÃO 34 
 Sobre o Projeto Político Pedagógico, analise as 
assertivas e, em seguida, assinale a alternativa qu e 
aponta a(s) correta(s). 
 
I. É um instrumento para o fortalecimento das 
ações e da participação política de todos os 
integrantes da escola. 
 
II. O Projeto político Pedagógico é um 
documento teórico-prático que pressupõe 
relações de interdependência e reciprocidade 
entre todos da comunidade escolar. 
III. Elaborado coletivamente, aglutina 
fundamentos políticos, filosóficos e éticos 
que a comunidade acredita e deseja praticar. 
 
IV. Define os valores humanitários, princípios e 
regras de convivência social, além dos 
indicadores de uma boa e consistente 
formação integral do ser humano e qualifica 
as ações e funções sociais que são 
responsabilidades da escola. 
 
V. É um instrumento que organiza e sistematiza 
o trabalho escolar compreendendo o pensar 
e o fazer da escola integrados por meios de 
ações que unem a reflexão, as atitudes e as 
ações. 
 
(A) Apenas I, III e V. 
(B) Apenas I e IV. 
(C) Apenas II e III. 
(D) Apenas V. 
(E) I, II, III, IV e V. 
 
QUESTÃO 35 
 Analise as assertivas e, em seguida, assinale a 
alternativa que aponta a(s) correta(s). 
 Diferentes fatores sócio-econômicos, políticos e 
culturais contribuem para que o currículo venha a 
ser entendido como: 
 
I. os conteúdos a serem ensinados e 
aprendidos. 
 
II. as experiências de aprendizagem escolares a 
serem vividas pelos alunos. 
 
III. os planos pedagógicos elaborados por 
professores, escolas e sistemas 
educacionais. 
 
IV. os objetivos a serem alcançados por meio do 
processo de ensino. 
 
V. os processos de avaliação que terminam por 
influir nos conteúdos e nos procedimentos 
selecionados nos diferentes graus da 
escolarização. 
 
(A) Apenas III. 
(B) I, II, III, IV e V. 
(C) Apenas I e III. 
(D) Apenas II. 
(E) Apenas V. 
 
QUESTÃO 36 
 Sobre a avaliação, NÃO podemos afirmar que 
(A) nossa cultura meritocrática naturaliza o uso das notas a 
fim de classificar os melhores e os piores avaliados. 
(B) a cultura meritocrática, em termos de educação escolar, 
aponta que os melhores seguirão em frente, os piores 
voltarão para o início da fila, refazendo todo o caminho 
percorrido ao longo de um período de estudos. 
(C) ainda é bastante comum as pessoas entenderem que 
não se pode avaliar sem que os estudantes recebam 
uma nota pela sua produção. 
(D) a avaliação é uma atividade orientada para o presente. 
Avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa 
atuação agora. 
(E) avaliar é um processo em que realizar provas e testes, 
atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo. 
 
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 CARGO: PEDAGOGO 
 
 
- 9 - 
QUESTÃO 37 
 Sobre a gestão de pessoas, NÃO podemos afirmar 
que 
(A) seu movimento é dado pelas pessoas que compõem 
a comunidade educacional: profissionais do 
magistério e demais trabalhadores da educação, 
lotados na administração e nas escolas, alunos e seus 
familiares. 
(B) deve ser entendida como coordenação do esforço 
coletivo para a obtenção dos resultados desejados, em 
termos de formação, aprendizagem e cidadania. 
(C) as pessoas devem situar-se no centro dos processos 
como agente participativo, estimular a desenvolver 
e a empregar os seus recursos de conhecimentos, 
de saberes, de valores e também os afetivos, em 
benefício dos objetivos compartilhados da educação 
municipal. 
(D) uma boa gestão coordena e estimula os recursos dos 
seres humanos, e não os seres humanos como 
recursos. 
(E) deve considerar o ser humano como um recurso para 
o atingimento dos objetivos propostos. 
 
QUESTÃO 38 
 Sobre o desenvolvimento, NÃO podemos afirmar 
que 
(A) os processos de desenvolvimento e de aprendizagem 
estão relacionados. 
(B) a relação entre oprocesso de desenvolvimento e de 
aprendizagem é explicada de forma diferente pelas 
teorias psicológicas. 
(C) considerarmos que o desenvolvimento é um processo 
descontínuo, marcado por rupturas, retrocessos e 
reviravoltas é uma das definições de desenvolvimento. 
(D) é importante entender o desenvolvimento a partir de 
uma teoria acerca do que consideramos infância, 
adolescência e velhice, pois esses conceitos são 
construídos cientificamente. 
(E) o indivíduo não está programado desde a sua 
concepção para ser de uma determinada maneira. 
 
QUESTÃO 39 
 Assinale a alternativa correta. 
 De acordo com Piaget, os estágios de 
desenvolvimento ocorrem na seguinte ordem: 
(A) sensório motor; pré-operacional; operacional concreto e 
operacional formal. 
(B) sensório motor; pré-operacional; operacional formal e 
operacional concreto. 
(C) pré-operacional; sensório motor; operacional concreto e 
operacional formal. 
(D) operacional formal, operacional concreto, sensório 
motor e pré-operacional. 
(E) pré-operacional, sensório motor, operatório formal e 
operatório concreto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 40 
 Assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) O processo de aprendizagem está atrelado às relações 
interpessoais. 
(B) As relações familiares, sociais, institucionais estão 
estreitamente relacionadas aos resultados finais de 
avanços ou estagnações em processos de 
aprendizagem. 
(C) Se o desenvolvimento da inteligência exige a ação ea 
interação com o objeto de conhecimento, quanto mais 
se lida com esse objeto, menor desenvolvimento ou 
nenhum ocorre. 
(D) Na sala de aula as relações interpessoais entre 
professores e alunos e a construção de vínculos com a 
aprendizagem é um dos aspectos fundamentais a 
serem considerados. O aluno pode interessar-se ou 
rejeitar determinadas “disciplinas” a partir de certos 
tipos de relações interpessoais. 
(E) Um mesmo grupo é um com determinado professor e 
outro com outro professor. Os conhecimentos sobre o 
como lidar com o grupo e suas relações constituem-se 
em um pré–requisito para a aplicação de técnicas de 
ensino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGARTO 
ESTADO DE SERGIPE 
 
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CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL 
 
AGENTE DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
D C A B E E D A C B 
 
AGENTE DE APOIO OPERACIONAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
D C A B E C E A D B 
 
AGENTE DE COLETA DE LIXO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
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AGENTE DE EXECUÇÃO DE OBRAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
D C A B E C A E B D 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE CARPINTARIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
D C A B E D A B E C 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE ELETRICIDADE 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
D C A B E C B D E A 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE MANUTENÇÃO 
MECÂNICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
D C A B E C D E B C 
 
 
 
 
 
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AGENTE DE VIGILÂNCIA PATRIMONIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
D A C B E A D D C A C E E B B 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
D C A B E D A E B C 
 
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B E C D E B C D B D C A D A A 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C B E D B B D E A C 
 
AGENTE DE FISCALIZAÇÃO DE TRANSPORTE 
PÚBLICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B E C D E B C D B D C A D A A 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C B E D B D A C E B 
 
GUARDA MUNICIPAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B E C D E B C D B D C A D A A 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C B E D B B A E C D 
 
 
 
 
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CARGOS DE NÍVEL TÉCNICO 
 
AGENTE TÉCNICO DE AGRICULTURA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C D E B C A D A D B D C A D A B C E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B E D B A B C D E E D C B A A B C D 
 
AGENTE TÉCNICO DE CONTABILIDADE 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C D E B C A D A D B D C A D A B C E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B E D B E B A E D E D A C C D A B C 
 
AGENTE TÉCNICO DE DESENHO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C D E B C A D A D B D C A D A B C E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B E D B A C A E D B B E C D E A B D 
 
AGENTE TÉCNICO DE FISCALIZAÇÃO AMBIENTAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C D E B C A D A D B D C A D A B C E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B E D B A C B D D E C A D B E C B A 
 
 
 
 
 
 
 
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AGENTE TÉCNICO DE FISCALIZAÇÃO DE OBRAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C D E B C A D A D B D C A D A B C E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B E D B C C B A E D E A B D A E C D 
 
AGENTE TÉCNICO DE FISCALIZAÇÃO SANITÁRIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C D E B C A D A D B D C A D A B C E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B E D B D C A E B D B E A C D B A E 
 
AGENTE TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C D E B C A D A D B D C A D A B C E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B E D B D C E B A D E C D C E A B A 
 
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 
 
ANALISTA ADMINISTRATIVO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
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ANALISTA CONTÁBIL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C D B A D E A E B C B C D A C 
 
ANALISTA ECONÔMICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C E B C C A E D C B A D A E D 
 
ANALISTA EDUCACIONAL / ASSISTENTE SOCIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C C A C B D E C D A B A B D E 
 
ANALISTA EDUCACIONAL / FONOAUDIÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C E A C D D B C A E A B E C D 
 
ANALISTA EDUCACIONAL / GESTOR DE INFORMAÇÃO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C A A C B D E B C D E C D A B 
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ANALISTA EDUCACIONAL / NUTRICIONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C C E A B D B A D E C B E D C 
 
ANALISTA EDUCACIONAL / PSICÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C B C E B D D A C E A D B E C 
 
ARQUITETO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C B D A E C B D A C E B E D A 
 
AUDITOR AMBIENTAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C E D A C D B C A C D B E A B 
 
 
 
 
 
 
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AUDITOR FISCAL E TRIBUTÁRIO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C E A C D E B C C A D B A D B 
 
BIBLIOTECONOMISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C D E A C B C A B D E A B C D 
 
CARTÓGRAFO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C D E B A C C B E A A D C D B 
 
EDUCADOR FÍSICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C C A B A E B D A D C E D A B 
 
ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C E D C B A A B C D E E D C B 
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ENGENHEIRO CIVIL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C C D A D D E C E B A B B D C 
 
HISTORIÓGRAFO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C C D A A D E C B E B B A C E 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS 
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C E C B A D B C D A E D E B C 
 
PSICÓLOGO SOCIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B C D E E B D A A B A C E D A B E C D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A C C C A D B E B A E A D C E B D 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGARTO 
ESTADO DE SERGIPE 
 
G A B A R I T O P R E L I M I N A R – R E F . E D I T A L N º 0 1 / 2 0 1 1 - C O N C U R S O P Ú B L I C O 
 
 
CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL 
 
AGENTE AUXILIAR DE EDUCAÇÃO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B A D C C B C E E A D A C B D 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B A E C A D E C B A 
 
AGENTE DE CONDUÇÃO DE VEÍCULOS / OPERACIONAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B A D C C B C E E A D A C B D 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B A E C A C D B A E 
 
AGENTE DE CONDUÇÃO DE VEÍCULOS / SOCORRISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B A D C C B C E E A D A C B D 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B A E C A E D A B C 
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AGENTE DE LIMPEZA E CONSERVAÇÃO DE 
LOGRADOUROS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B A D C C B C E E A D A C B D 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B A E C A E B A C D 
 
AGENTE DE OPERAÇÃO DE MÁQUINAS MOTRIZES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B A D C C B C E E A D A C B D 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B A E C A B D E C A 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE ALVENARIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B A D C C B C E E A D A C B D 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B A E C A D B A E C 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE HIDRÁULICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
B A D C C B C E E A D A C B D 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B A E C A A E C B D 
 
 
 
 
 
 
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CARGOS DE NÍVEL MÉDIO 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE - TODAS AS 
LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D B C E A D 
 
AGENTE DE ANIMAÇÃO CULTURAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D E A D B C 
 
AGENTE DE COMBATE ÀS ENDEMIAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D E A C B D 
 
AGENTE DE FISCALIZAÇÃO DE POSTURAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D E B C A D 
 
 
 
 
 
 
 
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AGENTE DE FISCALIZAÇÃO TRIBUTÁRIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D B D C A E 
 
AGENTE DE MONITORIA SOCIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 2324 25 
A D C B D A B E D C 
 
AGENTE DE RECEPÇÃO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D D C B E A 
 
AGENTE DE RECREAÇÃO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D D A B E C 
 
AGENTE DE TRÂNSITO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
E D D A B C B A D E B C D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
A D C B D D B A C E 
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CARGOS DE NÍVEL TÉCNICO 
 
AGENTE TÉCNICO DE ENFERMAGEM 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D D A B C B A C E A D E B C D B E C A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D C B D C A B D E E D B C A E A D B 
 
AGENTE TÉCNICO DE ORIENTAÇÃO SÓCIO-EDUCATIVA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D D A B C B A C E A D E B C D B E C A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D C B D C B A E B A C E B C D E D D 
 
AGENTE TÉCNICO DE PATOLOGIA CLÍNICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D D A B C B A C E A D E B C D B E C A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D C B D D E A C D E C B D D E C D C 
 
AGENTE TÉCNICO DE SAÚDE BUCAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D D A B C B A C E A D E B C D B E C A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D C B D D C E D A C A E B B D C A B 
 
 
 
 
 
 
 
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AGENTE TÉCNICO DE SUPERVISÃO DE OBRAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D D A B C B A C E A D E B C D B E C A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D C B D C A D C E B B C E A A D B C 
 
AGENTE TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D D A B C B A C E A D E B C D B E C A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D C B D A C A E B B E D C D A C E B 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS 
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E D D A B C B A C E A D E B C D B E C A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D C B D A D B C E E A D C B A D E B 
 
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A A C C B D E E C B A B C D 
 
 
 
 
 
 
 
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ASSISTENTE SOCIAL EM SAÚDE PÚBLICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B C E A E A E D C C D B A D 
 
AUDITOR INTERNO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A E D B B A C D E A D B A C E 
 
BIOMÉDICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D E C B E C B E A D D B A C 
 
CIRURGIÃO DENTISTA BUCO-MAXILO-FACIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D B D B C D A E A B C C E A 
 
ENFERMEIRO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B A D E C A D E B C E A C D 
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FARMACÊUTICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D C E A B E B D C A C B A D 
 
FISIOTERAPEUTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C A B D E C C D D B E E A A 
 
MÉDICO AUDITOR 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B D A D C E D E C A C B A B 
 
MÉDICO CARDIOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
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D E E C A A B A E D C C B E D A D C E E 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO CIRURGIÃO GERAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
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D E E C A A A B D A B C E C A B D E C D 
 
MÉDICO CLÍNICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
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D E E C A A D A B C D B E A C B D A E C 
 
MÉDICO COLPOSCOPISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A B A E C C D E B A E D B C 
 
MÉDICO DERMATOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C E A B D A E B D C B D A E 
 
MÉDICO DO TRABALHO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
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D E E C A A B C A E D C C D A B E D B A 
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MÉDICO ENDOCRINOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D E B E A C B D C D A B C EMÉDICO GASTROENTEROLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B C C E C A E D E A B A C D 
 
MÉDICO GENERALISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D E B C A E B E D C A A B C 
 
MÉDICO GERIATRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A C E C D E D D B A A C E B 
 
 
 
 
 
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MÉDICO GINECOLOGISTA E OBSTETRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A B D E C E B D C A B A C D 
 
MÉDICO INFECTOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A E A D D C A E D A C D C B A 
 
MÉDICO MASTOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B A B C E D E A E D B D A C 
 
MÉDICO NEONATOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A E D A C D A D E C B B B D E 
 
MÉDICO NEUROLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C C D B E B C A E D D D A E 
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MÉDICO OFTALMOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D B A D E B E A D E B C C A 
 
MÉDICO ORTOPEDISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B A C C D B B A A C D D E E 
 
MÉDICO OTORRINOLARINGOLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C C C C D D B A A D D C C A 
 
MÉDICO PEDIATRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C C B E B B D A E C E A B A 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO PLANTONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A D C E B D A C E B A B C D 
 
MÉDICO PSIQUIATRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A B C E A B A B B C D E C A 
 
MÉDICO UROLOGISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B E D D C B E A D C A A E C 
 
MÉDICO VETERINÁRIO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B D E B B C C A A C D E D A 
 
MÉDICO VETERINÁRIO EM SAÚDE PÚBLICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
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D E E C A A A E C E B A B B D C D E C A 
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NUTRICIONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D E E D B A E B C A C B C D 
 
ODONTÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D B E C D C A B E D E A C B 
 
ODONTÓLOGO ENDODONTISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B E E D E C A B D A B D A C 
 
ODONTÓLOGO PERIODONTISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A B D E C B D A D A C C E B 
 
 
 
 
 
 
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ODONTÓLOGO PNE 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D B E D A C A B C E E C C A 
 
ODONTOPEDIATRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A A A C C C D D E E B D E B B 
 
PEDAGOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A E D B A C A C E B D E D A C 
 
PROCURADOR MUNICIPAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D E A E E E D B B B A C D E 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - LÍNGUA PORTUGUESA - 
TODAS AS LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C E D C B A A C E E B A D D 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - INGLÊS - TODAS AS 
LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 0607 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C D B E A A E C D C A B E B 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - MATEMÁTICA - TODA S AS 
LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C E A B D B C E D A D B E A 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - CIÊNCIAS NATURAIS - TODAS 
AS LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D C B A D E B A A E C B C D 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - HISTÓRIA - TODAS AS 
LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A D A C B C C A D E B C B D A 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - GEOGRAFIA - TODAS AS 
LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A C A E B D C B E D A B D C A 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - EDUCAÇÃO FÍSICA - TODAS 
AS LOCALIDADES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A D C E D E C A B A B E C D C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E C A A B A C D D E C C D A B E B A 
 
PSICÓLOGO CLÍNICO 
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PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL 
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TERAPEUTA OCUPACIONAL 
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