Prova UNIFESP - VUNESP - 2016 - para Secretário Executivo.pdf

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Concurso Público
050. Prova objetiva
Secretário Executivo
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�	Só	será	permitida	a	saída	definitiva	da	sala	e	do	prédio	após	transcorridos	75%	do	tempo	de	duração	da	prova.
�	Ao	sair,	você	entregará	ao	fiscal	a	folha	de	respostas	e	este	caderno,	podendo	levar	apenas	o	rascunho	de	gabarito,	
localizado	em	sua	carteira,	para	futura	conferência.
�	Até	que	você	saia	do	prédio,	todas	as	proibições	e	orientações	continuam	válidas.
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03.04.2016	|	manhã
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conHecimentos gerais
Língua Portuguesa
01. Considere o cartum.
Se nós ficássemos sem whatsapp*
(Cesar Filho, www.dancandosemcesar.com.br/page/3)
* aplicativo de mensagens instantâneas para celulares com acesso à 
internet (smartphones).
Uma frase escrita de acordo com a norma-padrão da 
língua e coerente com a mensagem do cartum é:
Se nós ficássemos sem whatsapp,
(A) improvisemos um modo de reativar funções obsoletas.
(B) descobríamos funções inéditas em nossos celulares.
(C) encontramos um meio alternativo de nos comunicar.
(D) teríamos de reaprender a usar nossos aparelhos de 
celular.
(E) voltaremos a usar nossos telefones de modo tradi-
cional.
Leia o texto para responder às questões de números 02 a 05.
Você trocaria sua privacidade por 
descontos em produtos?
O discurso publicitário alega que os consumidores 
estão conscientemente dispostos a trocar suas informações 
privadas por descontos ou pela gratuidade em produtos e 
serviços. Assim, por exemplo, quando consumidores utilizam 
gratuitamente um serviço de e-mail ou quando recebem um 
desconto por utilizar um cartão de fidelidade, eles estariam 
conscientemente aceitando que seus dados privados serão 
coletados e utilizados pela empresa e que o desconto ou o 
serviço gratuito é o pagamento por essa cessão de privacida-
de. É o que os economistas chamam de trade off.
A alegação foi posta em xeque por uma pesquisa recente 
da Universidade da Pensilvânia, nos EUA, que mostrou que 
a troca não é uma ação livre e consciente. Segundo a pes-
quisa, a maioria dos consumidores americanos não conhe-
ce a extensão em que seus dados pessoais são coletados e 
utilizados pelas empresas e aqueles que conhecem aderem 
mais facilmente às práticas de vigilância empresarial simples-
mente por entenderem que não há escapatória.
A pesquisa entrevistou 1506 usuários de internet resi-
dentes nos EUA entre fevereiro e março de 2015, e mostrou 
que 91% dos entrevistados não acreditam que ser vigiado por 
empresas sem aviso, em troca de descontos, seja uma troca 
justa. Para um dos autores da pesquisa, o professor Joseph 
Turow, a maior preocupação que advém dos resultados é 
que, a longo prazo, as pessoas deixem de confiar na “própria 
instituição do comércio”.
“As pessoas sabem que estão sendo vigiadas”, expli-
ca Turow, “mas não enxergam nenhuma maneira de impe-
dir isso”. Para ele, os consumidores americanos se sentem 
acuados. Por um lado, não compreendem como seus dados 
pessoais são utilizados pelas empresas e pelos publicitários; 
por outro, temem sofrer perdas sociais e econômicas, caso 
escolham não tomar parte nas relações e serviços de uma 
economia baseada na troca de dados. “Quando você vive 
num mundo em que todos os seus amigos estão numa rede 
social que coleta seus dados, como Facebook, ou acredita 
que o Google fornece o melhor serviço de buscas da internet, 
é muito difícil se imaginar fora deste mundo”, explica ele.
(Observatório da Privacidade e Vigilância, 21.07.15. 
www.cartacapital.com.br/sociedade/voce-trocaria-sua-privacidade- 
-por-descontos-em-produtos-4348.html. Adaptado)
02. A pesquisa da Universidade da Pensilvânia revela que os 
consumidores americanos aderem às práticas de vigilân-
cia empresarial, principalmente, por
(A) prodigalidade ou por compulsão.
(B) ostentação ou por conveniência.
(C) intransigência ou por obstinação.
(D) ignorância ou por volubilidade.
(E) desinformação ou por resignação.
03. Assinale a alternativa em que um segmento do trecho 
tem seu correto correspondente quanto ao sentido.
(A) O discurso publicitário alega que os consumidores 
estão conscientemente dispostos… (1o parágrafo) / 
A oratória da propaganda refuta que os consumido-
res estão conscientemente propensos…
(B) A alegação foi posta em xeque… (2o parágrafo) / O 
arrazoado foi contestado…
(C) … a maior preocupação que advém dos resultados… 
(3o parágrafo) / … o maior receio que engendra os 
resultados...
(D) … mas não enxergam nenhuma maneira de impe-
dir isso. (4o parágrafo) / … não elucubram qualquer 
modo de incitar isso.
(E) … é muito difícil se imaginar fora deste mundo... 
(4o parágrafo) / … não é muito simples lograr se 
libertar deste universo…
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Leia o texto para responder às questões de números 07 e 08.
Insubstituível papel
Uma velha queixa sobre a inconveniência de ler jornal 
numa tela de computador referia-se à impossibilidade de levar 
o bicho para o banheiro, o banco da praça ou a praia. Mas isso 
era no tempo em que o computador pesava 30 quilos. Com os 
smartphones, o jornal está dentro deles e é possível levá-los 
para o banheiro, a rua ou qualquer lugar.
Algumas virtudes do jornal de papel, no entanto, pareciam 
impossíveis de replicar. Como o gesto de abri-lo com os dois 
braços, e as gloriosas páginas duplas nos saltarem aos olhos, 
com sua combinação de manchetes e manchetinhas, textos 
curtos e longos, fotos, gráficos e anúncios que nos davam a 
sensação de pertencer ao mundo – algo que a telinha de três 
polegadas nunca poderia reproduzir.
Sim, sei bem que, com os smartphones, o sujeito, em 
vez de ler o jornal todo dia, pode agora, se quiser, ler jornal o 
dia todo – sua agilidade para acompanhar os fatos e dar as 
notícias não tem equivalente. Mas o jornal em papel ainda 
tinha outra exclusividade. Depois de lido, relido e exaurido, 
ganhava uma linda sobrevida: ia embrulhar peixe na feira ou 
forrar a gaiola do papagaio.
Não mais. Um fabricante de eletrônicos acaba de apre-
sentar nos EUA a tela de TV que pode ser enrolada como 
um jornal. É um painel de diodo orgânico, seja o que for isso, 
de 18 polegadas, capaz de ser dobrado, enfiado no bolso do 
paletó e lido em pé no ônibus. E, talvez, também de forrar a 
gaiola ou embrulhar o peixe.
Mas ainda não é o fim. Sempre restará ao jornal de papel 
uma função impossível para essa TV dobrável: matar a barata 
no banheiro.
(Ruy Castro, 16.01.2016. www.folha.uol.com.br/colunas/
ruycastro/2016/01/1730206-insubstituivel-papel.shtml. Adaptado)
07. Após a leitura integral do texto, conclui-se que o título 
encerra uma ironia, uma vez que, segundo o autor,
(A) ao abrir o jornal de papel e deparar-se com o seu 
conteúdo distribuído harmonicamente,o leitor não 
sentirá necessidade de substituí-lo pelo digital.
(B) a sensação de pertencimento ao mundo proporcio-
nada pelo jornal de papel não encontrará paralelo 
com a superficialidade do jornal digital.
(C) o jornal digital não é capaz de substituir o de papel 
no que se refere a sua maleabilidade e possibilidade 
de servir a outros fins além da leitura.
(D) o jornal de papel pode ser substituído pelo digital de 
modo amplo e quase irreversível, exceto no que se 
refere à função desprestigiada de matar baratas.
(E) a distribuição do conteúdo pela página do jornal de 
papel não pode ser replicada no digital, em virtude 
de limitações de ordem material.
04. Assinale a alternativa cujo termo destacado tem valor 
causal.
(A) … quando recebem um desconto por utilizar um 
cartão de fidelidade, eles estariam conscientemente 
aceitando que seus dados privados… (1o parágrafo)
(B) Para um dos autores da pesquisa, o professor 
Joseph Turow, a maior preocupação que advém dos 
resultados é que, a longo prazo, as pessoas deixem 
de confiar… (3o parágrafo)
(C) “As pessoas sabem que estão sendo vigiadas”, 
explica Turow, “mas não enxergam nenhuma manei-
ra de impedir isso”. (4o parágrafo)
(D) Por um lado, não compreendem como seus dados 
pessoais são utilizados pelas empresas e pelos 
publicitários… (4o parágrafo)
(E) … temem sofrer perdas sociais e econômicas, caso 
escolham não tomar parte nas relações e servi-
ços de uma economia baseada na troca de dados. 
(4o parágrafo)
05. Considere o trecho do terceiro parágrafo:
A pesquisa entrevistou 1506 usuários de internet 
residentes nos EUA entre fevereiro e março de 2015, 
e mostrou que 91% dos entrevistados não acreditam 
que ser vigiado por empresas sem aviso, em troca de 
descontos, seja uma troca justa.
Esse trecho permanecerá correto ao se acrescentar uma 
vírgula após o seguinte elemento destacado:
(A) entrevistou.
(B) usuários.
(C) residentes.
(D) EUA.
(E) acreditam.
06. Assinale a alternativa cuja frase está redigida em confor-
midade com a norma-padrão da língua portuguesa.
(A) Mesmo estando cientes de que seus dados têm sido 
usados pelas empresas, os consumidores america-
nos continuam a desfrutar das vantagens dos cartões 
de fidelidade.
(B) O professor Joseph Turow receia de que a própria ins-
tituição do comércio sofra com as consequências que 
advirem do uso abusivo de dados dos consumidores.
(C) Por se ver impelido em participar de diversas redes 
sociais, os consumidores parecem não encontrar 
alternativa senão usufruir dos serviços gratuitos ofer-
tados pela internet.
(D) Durante as entrevistas, houveram alguns consumi-
dores que revelaram aquiescer da disponibilização 
de seus dados a empresas, contanto que estas lhe 
ofereçam vantagens.
(E) Ao aceitar os termos de utilização dos serviços 
oferecidos por determinados sites, os usuários 
dispõe-se, inevitavelmente, a dar livre acesso a 
seus dados pessoais.
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Língua IngLesa
Leia o texto para responder às questões de números 11 a 16.
If you were asked to picture the average working woman 
in the 1950s or early 1960s, chances are you would picture a 
secretary; asked to picture the average working woman today – 
think Hillary Clinton or Facebook COO Sheryl Sandberg – and 
you would probably come up with something a little different.
According to the U.S. Census, however, the most common 
job for women today remains the same as 60 years ago. 
Between 2006 and 2010, about 4 million people in the United 
States worked as ‘secretaries and administrative assistants’ – 
and 96 percent of them were women.
This skewed gender ratio made sense in the 1950s when 
fewer career options were open to women and when under 10 
percent of women did have college degrees. But today, with 
women earning more graduate degrees than men, why don’t 
the demographic of secretary positions reflect this increased 
gender parity?
According to Dana Greenberg, Associate Professor of 
Organizational Behavior at Babson College, “women reentering 
the workforce and women in career transitions are still getting the 
advice that the best entry into a field is through an administrative 
position. We would never tell a 21-year-old male college grad 
that the way into a job is to start in an administrative position. 
But we are, unfortunately, in this country, still stereotyping it as 
a fashionable place for women to start.”
The position of secretary may have stayed steady as the 
most popular job for women, but the way we discuss and value 
the work secretaries do has changed for the better. In the early 
1970s, impacted by the feminist movement, workplaces began 
changing the title of ‘secretary’ to ‘administrative assistant’, 
thereby giving the job a greater sense of professional 
gravitas. “Increasingly women in the 1970s were demanding 
the opportunity to be treated as equals. All of a sudden you 
have fewer secretaries and more executive assistants”, says 
Ray Weikal, spokesman for the International Association of 
Administrative Professionals.
The trend shows no sign of abating with the labor 
department predicting a 12 percent growth in the number of 
administrative assistants between 2010 and 2020.
(Christina Huffington. The job for women is secretary – The same 
today as it was in 1950. www.huffingtonpost.com. Adaptado)
11. O texto retrata a realidade americana. Uma importante 
questão abordada é
(A) a comparação entre responsabilidades cotidianas 
atribuídas a secretárias no século passado e nos 
dias atuais.
(B) o reconhecimento do fato de que a profissão de se-
cretária vem deixando para trás uma história de es-
tereótipos, felizmente.
(C) a constatação de que hoje, como há 60 anos, a po-
sição de secretária prevalece como a mais frequente 
entre profissionais do sexo feminino.
(D) a verificação do fato de que, em um mundo tão diver-
so daquele de anos passados, as funções exercidas 
por secretárias permanecem inalteradas.
(E) a valorização crescente da profissão de secretária 
nos dias atuais, dado confirmado por uma variedade 
de pesquisas.
08. Assinale a alternativa em que o termo todo está empre-
gado com o mesmo sentido que o destacado em – ... o 
sujeito, em vez de ler o jornal todo dia... (3o parágrafo)
(A) Durante o ano todo, o clima permaneceu estável 
na maior parte dos estados.
(B) O goleiro passou todo o jogo sentindo dor no 
joelho, mas fez excelentes defesas.
(C) Os alunos eram orientados a cantar o hino nacio-
nal todo início de atividades escolares.
(D) O barracão da escola de samba do bairro foi todo 
destruído pelo incêndio.
(E) O menino ficou todo lambuzado quando comeu 
algodão doce e foi repreendido pelos pais.
09. A frase redigida de acordo com a norma-padrão da língua 
portuguesa está em:
(A) As pessoas sempre queixaram-se da impossibilida-
de de ler o jornal digital, devido o fato de este não as 
possibilitar muita mobilidade.
(B) Ao ler a combinação de textos, fotos e gráficos, os 
leitores pareciam que encontravam-se mais integra-
dos com a sociedade que lhes abarcava.
(C) Destacando-se pela agilidade com que noticia os 
fatos e pelas diferentes formas de divulgá-los, 
o jornal digital vem tomando o espaço do jornal 
tradicional, de papel.
(D) A tela de TV apresentada nos EUA tem mostrado-se 
apta de dobrar-se para ser transportada pelo leitor, 
capaz de levar-lhe a quaisquer lugares.
(E) A tela é feita com um material que ainda não 
encontra-se disponível para ser comercializado em 
larga escala, mas há muita gente interessada em 
adquirir-lhe.
10. O acento indicativo de crase está empregado correta-
mente na frase:
(A) Recentemente, veio à público o fato de que já exis-
te uma tela de TV que pode ser enrolada como um 
jornal.
(B) Inicialmente, o surgimento da tela de TV dobrável foi 
noticiado, apenas, à algumas empresas de tecnolo-
gia.
(C) O painelde diodo orgânico, usado na tela flexível, im-
pressionou à todos os que entendem de eletrônica.
(D) Em seu texto, Ruy Castro vincula à leitura do jornal 
de papel um certo prazer que ainda não encontrou 
no digital.
(E) O jornal de papel chegou à uma situação difícil, que já 
havia sido anunciada desde o surgimento da internet.
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15. In the fragment – The position of secretary may have 
stayed steady as the most popular job for women... 
(paragraph 5) –, the expression in bold is best translated as
(A) pode vir a se tornar.
(B) deve ter permanecido.
(C) pode ter permanecido.
(D) deve ter-se tornado.
(E) poderia ter ficado.
16. No fragmento do segundo parágrafo do texto – ... and 96 
percent of them were women... –, a palavra them refere-
se a
(A) American workers in general.
(B) American workers between 2006 and 2010.
(C) women participating in the U.S. Census.
(D) secretaries and administrative assistants.
(E) workers 60 years ago.
Leia o texto para responder às questões de números 17 a 20.
Two critical factors determine how well a manager utilizes 
an assistant. The first is the executive’s willingness to delegate 
pieces of his or her workload to the assistant. The second is 
the assistant’s willingness to stretch beyond his or her comfort 
zone to assume new responsibilities.
The most effective executives think deeply about the 
pieces of their workload that can be taken on – or restructured 
to be partially taken on – by the assistant. Triaging and 
drafting replies to e-mails is a central task for virtually all 
assistants. Some executives have assistants listen in on 
phone calls in order to organize and follow up on action items. 
Today many assistants are taking on more-supervisory roles: 
they’re managing information flow, dealing with basic financial 
management, attending meetings, and doing more planning 
and organizing. Executives can help empower their assistants 
by making it clear to the organization that the assistant has 
real authority. The message the executive should convey is, “I 
trust this person to represent me and make decisions.”
Simply put, the best executive assistants are 
indispensable. Microsoft will doubtfully develop software 
that can calm a hysterical sales manager, avert a crisis by 
redrafting a poorly worded e-mail, smooth a customer’s 
ruffled feathers, and solve a looming HR issue – all within a 
single hour, and all without interrupting the manager to whom 
such problems might otherwise have proven a distraction. 
Executive assistants give companies and managers a human 
face. They’re translators, help desk attendants, diplomats, 
human databases, travel consultants, amateur psychologists, 
troubleshooters and ambassadors to the inside and outside 
world.
(Melba Duncan. Harvard Business review. https://hbr.org)
12. Depreende-se da leitura do terceiro e do quarto parágra-
fos que, nos Estados Unidos,
(A) a área administrativa é vista como porta de entrada 
ideal para mulheres ingressantes ou reingressantes 
no mercado de trabalho.
(B) a profissão de secretária tem perdido o atrativo que 
despertava em anos passados, parcialmente devido 
à crescente luta por paridade entre gêneros.
(C) secretárias atualmente podem vir a receber salários 
mais elevados do que homens, se levados em conta 
anos de estudo de ambos os gêneros.
(D) diferentemente do que acontecia no passado, pro-
fissionais da área de secretariado hoje exigem um 
tratamento respeitoso por parte de seus superiores.
(E) homens resistem a serem vistos como pertencendo à 
profissão de secretariado, já que esta é considerada 
uma posição feminina.
13. De acordo com os dois últimos parágrafos do texto,
(A) os movimentos feministas trouxeram como conse-
quência o aumento no número de assistentes admi-
nistrativos e de secretárias.
(B) setores do governo americano preveem o cresci-
mento da porcentagem de profissionais da área de 
secretariado na atual década.
(C) hoje, assim como no passado, é grande a discussão 
nos Estados Unidos sobre o valor a ser atribuído ao 
trabalho exercido por mulheres.
(D) detentores de cargos superiores em empresas foram 
os primeiros a decidir pela substituição da denomina-
ção “secretária” por “assistente”.
(E) o movimento feminista, iniciado na década de 70, 
garantiu oportunidades iguais oferecidas a secretá-
rios homens e mulheres.
14. In the fragment – In the early 1970s, impacted by the 
feminist movement, workplaces began changing the 
title of ‘secretary’ to ‘administrative assistant’, thereby 
giving the job a greater sense of professional gravitas.
(paragraph 5) –, the word thereby could be replaced, with 
no change in meaning, by
(A) hereby.
(B) this time.
(C) once.
(D) however.
(E) this way.
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LegIsLação
21. Assinale a alternativa que traduz corretamente o que 
prescreve a Lei Federal no 8.112/90.
(A) A investidura em cargo público far-se-á com a entra da 
em exercício do servidor devidamente empossad o.
(B) O concurso público terá validade de um ano, pror-
rogável por igual período.
(C) O servidor público não poderá ser removido de 
ofício, por interesse da Administração.
(D) Além do vencimento, poderão ser pagos ao servidor, 
a título de vantagens, indenizações, gratificações e 
adicionais.
(E) As indenizações serão incorporadas ao vencimento 
ou provento para qualquer efeito.
22. Dispõe a Lei Federal no 8.112/90 que o afastamento de 
servidor para servir em organismo internacional de que o 
Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á
(A) com perda total da remuneração.
(B) com perda de metade da remuneração.
(C) com pagamento integral da remuneração.
(D) por um período máximo de oito meses.
(E) independentemente de autorização do Presidente da 
República.
23. A Universidade Federal de São Paulo precisa comprar 
vários materiais de expediente, de higiene e de informáti-
ca. Nos termos da Lei Federal no 8.666/93, para a realiza-
ção dessas compras, deverá ser observado o seguinte:
(A) apresentar a especificação completa dos bens a se-
rem adqui ridos, com as devidas marcas.
(B) submeter-se às condições de aquisição e pagamen-
to semelhantes às do setor privado, sempre que pos-
sível.
(C) balizar-se pelos preços praticados pelo setor privado.
(D) utilizar-se de qualquer das modalidades de licitação.
(E) seguir as especificações dos estudos técnicos, pro-
jetos básicos ou executivos.
17. As we read the text we understand that, in recent times,
(A) the fact assistants are listening in on phone calls has 
become a hindrance in organizations.
(B) in a number of organizations, assistants have the 
authority to make the most important decisions.
(C) rather than having to obey orders, many assistants 
are asked to dictate rules and control situations.
(D) it may be part of the assistant’s new role to take on 
new supervisonary responsibilities.
(E) the jobs of selecting and sending e-mails have been 
progressively delegated to junior secretaries.
18. The word virtually (paragraph 2) means, in the context,
(A) nearly.
(B) genuinely.
(C) apparently.
(D) entirely.
(E) absolutely.
19. In the fragment – ... the executive’s willingness to 
delegate pieces of his or her workload to the assistant... 
(paragraph 1) –, the word willingness could be best 
replaced by the word
(A) ability.
(B) interest.
(C) necessity.
(D) confidence.
(E) readiness.
20. A leitura do terceiro parágrafo do texto permite afirmar 
que
(A) secretários executivos e computadores são seme-
lhantes no sentido de que ambos visam ajudar a so-
lucionar problemas.
(B) o bom secretário é capaz de resolver problemas que 
representariam distrações desnecessárias para o 
executivo.(C) seria inadequado delegar ao secretário executivo ta-
refas básicas como reescrever e-mails mal redigidos 
e acalmar clientes exaltados.
(D) o secretário executivo é considerado indispensável 
porque representa o lado humanitário de uma em-
presa.
(E) há secretários executivos que se mostram sérios 
criadores de problemas, dentro e fora do mundo do 
trabalho.
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27. No Microsoft Word 2010, em sua configuração padrão, 
tem-se o documento a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta o resultado de um 
triplo clique com o botão principal do mouse sobre a 
p alavra Quaresma.
(A) A palavra Quaresma é selecionada.
(B) A segunda linha inteira do parágrafo é inteiramente 
selecionada.
(C) O parágrafo inteiro é selecionado.
(D) Todos os parágrafos do documento são seleciona-
dos.
(E) O cursor do mouse fica posicionado sobre a palavra 
Quaresma, mas sem ter selecionado nenhuma parte 
do texto.
28. No Microsoft Excel 2010, em sua configuração padrão, 
tem-se a seguinte planilha criada por um usuário.
Se o usuário der um duplo clique sobre o pequeno qua-
drado destacado no canto inferior e à direita da célula A2, 
o Excel
(A) preencherá automaticamente toda a coluna A, entre 
as células A3 até A1048576, com números sequen-
ciais de 3 até 1.048.576, em continuação à numeração 
1 e 2 das células A1 e A2.
(B) preencherá automaticamente as células A3 até A6, 
com números sequenciais de 3 até 6, em continuação 
à numeração 1 e 2 das células A1 e A2.
(C) preencherá as células A3 até A6 com o valor 2 em 
todas elas.
(D) preencherá as células A3 até A6 com os seguintes 
conteúdos, respectivamente: 1, 2, 1, 2.
(E) preencherá as células A3 até A6 com o valor 1 em 
todas elas.
24. Para a contratação de serviço técnico de treinamento e 
aperfeiçoamento de pessoal, de natureza singular, com 
profissionais ou empresa de notória especialização, in-
dependentemente do valor da contratação, conforme a 
Lei Federal no 8.666/93, é
(A) inexigível a licitação.
(B) dispensada a licitação.
(C) exigível a licitação na modalidade convite.
(D) exigível a licitação na modalidade tomada de preços.
(E) exigível a licitação na modalidade concurso.
25. Os procedimentos previstos na Lei Federal no 12.527/2011, 
destinados a assegurar o direito fundamental de acesso à 
informação, devem ser executados em conformidade com 
os princípios básicos da administração pública e, dentre 
outras, com a seguinte diretriz:
(A) divulgação das informações de interesse público, por 
meio de solicitação escrita do interessado.
(B) desenvolvimento do controle político da administra-
ção pública.
(C) utilização de meios de comunicação viabilizados 
pela tecnologia da informação.
(D) observância do sigilo como preceito geral e da trans-
parência como exceção.
(E) fomento ao desenvolvimento social da administração 
pública.
noções de InformátIca
26. Assinale a alternativa que apresenta recursos que 
p odem ser acessados a partir do Painel de Controle do 
Windows 7, em sua configuração original.
(A) Executar o Microsoft PowerPoint 2010 e desligar o 
computador.
(B) Abrir a calculadora e executar o Microsoft Excel 
2010.
(C) Executar o bloco de notas e abrir o aplicativo Paint.
(D) Bloquear o computador e executar o Microsoft Word 
2010.
(E) Alterar a data e hora do computador e alterar a ima-
gem de fundo da Área de Trabalho.
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29. Na imagem a seguir, extraída do site de pesquisas Google, alguns elementos da imagem estão numerados. Assinale a 
alternativa que exibe uma URL.
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5 
30. Em uma apresentação do Microsoft PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, o slide 11 está oculto, como se vê na 
imagem a seguir:
Caso o usuário posicione o cursor e selecione o slide 11, e clique sobre o botão Apresentação de Slides, destacado a 
seguir, o PowerPoint inicia a apresentação no slide
(A) 1
(B) 9
(C) 10
(D) 11
(E) 12
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33. O fluxo de processos a que tem acesso diariamente 
d emanda do profissional de secretariado executivo uma 
gestão e um controle eficientes das informações e do 
a ndamento desses processos. Para que se tenha uma 
gestão produtiva das rotinas, esse profissional deve 
s aber que uma atividade
(A) urgente nem sempre é algo que influencia o resul-
tado de um processo de forma eficaz. Apesar disso, 
muitas vezes, deve ser realizada imediatamente.
(B) circunstancial são tarefas que sempre influenciam 
positivamente o resultado de um processo. Assim, 
deve ser feita imediatamente.
(C) importante diz respeito às tarefas que devemos fazer 
imediatamente, pois são também urgentes.
(D) prioritária é aquela que tem, ao mesmo tempo, 
caracte rísticas de urgente e circunstancial.
(E) urgente e uma circunstancial em conjunto sempre 
trazem resultados positivos ao processo realizado.
34. Tendo em vista que as organizações levam em conta 
para a manutenção de seu negócio o trinômio qualida-
de-tempo-custo, as diferentes perdas e os inúmeros pro-
blemas comuns por falta de qualidade que mais afetam a 
sobrevivência das empresas e que devem ser de conhe-
cimento do profissional de secretariado executivo
(A) é sua produtividade de qualidade questionável.
(B) é a gestão centralizadora das rotinas.
(C) são os passivos gerados sem necessidades.
(D) são as respostas muito rápidas às situações.
(E) é o baixo custo de manutenção e suporte.
35. Todo fluxo de informação da empresa depende de cinco 
variáveis que podem moldar positiva ou negativamente 
a estruturação da Gestão da Informação, a qual o pro-
fissional de secretariado executivo também administra 
diariamente. São elas:
(A) a elaboração de rotinas, sua implementação, a ela-
boração de projetos, a tomada de decisões e análi-
ses gerais.
(B) o planejamento, as tarefas, o fluxograma, a coorde-
nação e o cronograma.
(C) as tarefas, as pessoas, a tecnologia, a estrutura e o 
ambiente.
(D) os cronogramas, os fluxogramas, as normas, a e stru-
tura e as tarefas.
(E) as pessoas, os fluxogramas, a estrutura, as normas 
e o cronograma.
conHecimentos esPecÍficos
31. Baseado no conceito de competências e habilida-
des, percebe-se que as instituições contemporâneas 
se mantêm dos resultados gerados através de profis-
sionais competentes e habilidosos. Para executar as 
atuais exigências, o profissional de secretariado exe-
cutivo utiliza-se também dos pilares da administração, 
sendo eles: planejamento, organização, execução e 
controle. Especificamente organização consiste em
(A) examinar o futuro e traçar um plano de ação relativo 
às rotinas e responsabilidades do secretário a médio 
e longo prazo.
(B) verificar padrões e medidas de desempenho que 
permitam assegurar que as atitudes empregadas 
são as mais compatíveis com as rotinas secretariais.
(C) decidir sobre a divisão de autoridade, responsabili-
dades e recursos para realizar objetivos, seguindo 
critério ou principio de classificação.
(D) analisar a cultura organizacional, identificando pon-
tos críticos e propondo estratégias de melhorias.
(E) avaliar as atividades desenvolvidas para permitir a 
maximização e a probabilidade de que tudo ocorra 
conforme as regras estabelecidas e ditadas pela 
o rganização.
32. Gerenciamento da Rotina do Trabalho com Eficácia 
(GRDE) é uma prática de monitoramento diária que bus-
ca estabelecer, manter e melhorar os padrões de quali-
dade, produtividade e segurança, que dão base à padro-
nização dos procedimentos e ao controle dos processos 
dos quais o profissional de secretariado executivo faz 
parte. Dentreos principais resultados obtidos no trabalho 
de gerenciamento da rotina com eficácia, destacam-se
(A) a garantia da qualidade, a confiabilidade operacional 
e o aumento na competitividade.
(B) o controle do tempo, a determinação profissional e 
um sensível aumento na competitividade.
(C) a flexibilidade de execução das tarefas, a diminuição 
da competitividade interna e a qualidade.
(D) o aumento da competitividade, o controle esporádico 
das tarefas e a confiabilidade operacional.
(E) a garantia de qualidade, a execução dentro do prazo 
e a determinação profissional.
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39. A eliminação de documentos públicos depende de ins-
trumento legal ou normativo que a autorize. O órgão 
vinculado ao Arquivo Nacional do Ministério da Justi-
ça que tem por finalidade definir a política nacional de 
arquivos p úblicos e privados é o
(A) Conselho Nacional de Arquivologia – Conarqui.
(B) Conselho Nacional de Arquivos Públicos – Conarp.
(C) Conselho Nacional de Arquivos e Documentos – 
Conard.
(D) Conselho Nacional de Arquivos – Conarq.
(E) Conselho de Negócios e Arquivos públicos – Conearp.
40. O processo de interação humana é complexo e se 
m anifesta através de comportamentos visíveis ou não, 
verbais e não verbais, sentimentos e pensamentos 
e r eações mentais físico-corporais (o corpo fala) que 
v ariam de pessoa para pessoa, de acordo com a sua per-
cepção do contexto e da situação. Para desenvolver as 
habilidades interativas, é necessário, primeiramente,
(A) aceitar de pronto, sem questionar, a personalidade 
de todos.
(B) conhecer melhor o outro para poder entendê-lo.
(C) conhecer a cultura da empresa e adaptar nossa per-
sonalidade a ela.
(D) conhecer o outro e adaptar-se a ele.
(E) reconhecer os pontos fortes das pessoas e concor-
dar com sua forma de trabalho.
41. É necessário adquirir habilidades de comunicação para 
o desenvolvimento de competências interpessoais, de 
modo a minimizar conflitos e barreiras existentes para 
a comunicação eficaz. A ferramenta humana que contri-
bui de maneira decisiva para o desenvolvimento dessas 
h abilidades é
(A) o autoconhecimento.
(B) a automotivação.
(C) a autoajuda.
(D) o autodomínio.
(E) o autocontrole.
36. A agenda eletrônica é uma ferramenta na gestão de 
i nformações que além de gravar cadastro de contatos, 
compromissos com opção de lembretes, aviso de aniver-
sariantes, entre outros, funciona em rede e permite mul-
tiusuários, e filtra informações. No caso de uma reunião 
de diretoria, a agenda eletrônica permite o envio
(A) da convocação e da ata da reunião que acontecerá, 
dando agilidade e segurança ao processo.
(B) da convocação e da pauta com confirmação de 
r ecepção e leitura, evitando ausências sob a alega-
ção de não ter ciência.
(C) do convite e da pauta com confirmação de recep-
ção e leitura, uma vez que a presença é obrigatória 
à reunião.
(D) da pauta e da ata com confirmação de leitura, a ssim 
os envolvidos terão ciência de que foram con vo-
cados.
(E) de todo o material relativo à reunião, pois assim 
todos os envolvidos saberão que sua presença é 
obrigatória.
37. A análise documental para fins de arquivamento deve ser 
realizada de acordo com o seu tempo de retenção. Com 
base nos documentos administrativos, como as atas de 
reuniões de diretoria, por exemplo, deve o profissional de 
secretariado executivo arquivá-las
(A) a critério da empresa.
(B) de forma permanente.
(C) pelo prazo de 05 anos.
(D) por 6 meses.
(E) com guarda definitiva.
38. Além da correspondência e de outros documentos con-
vencionais, as empresas possuem também impressos 
e catálogos produzidos ou recebidos que devem ser 
a rquivados. Que método é o indicado para o arquivamen-
to desse tipo de documento?
(A) Por ordem alfabética, combinado com ordem crono-
lógica.
(B) Por ordem de assunto, combinado com ordem alfa-
bética.
(C) Por ordem cronológica, combinado com ordem geo-
gráfica.
(D) Por ordem geográfica, combinado com ordem alfa-
bética.
(E) Por ordem alfanumérica, combinado com ordem 
v ariadex.
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45. O Programa 5S foi desenvolvido para aumentar a qua-
lidade e a produtividade das empresas japonesas no 
p eríodo pós-guerra e disseminadas para o mundo após 
a globalização. A cultura do programa, que é de fácil 
aplicação nos diversos ambientes das organizações faz 
com que pequenas mudanças do dia a dia proporcio-
nem um grande resultado na empresa como um todo. 
O profissional de secretariado executivo atento a essa 
questão sabe que os “S’s” do programa são Shitsuke, 
Seiketsu, Seiso, Seiton e Seiri, que significam, respecti-
vamente, o senso de
(A) utilização, organização, limpeza, saúde e autodisci-
plina.
(B) organização, limpeza, saúde, autodisciplina e utili-
zação.
(C) autodisciplina, saúde, limpeza, organização e utili-
zação.
(D) autodisciplina, saúde, organização, utilização e lim-
peza.
(E) limpeza, utilização, autodisciplina, saúde e organi-
zação.
46. A convivência com os cinco sensos apresentados no 
programa 5S leva os colaboradores de uma instituição 
a compreenderem melhor o seu papel dentro de uma 
instituição e os torna parte da estrutura administrativa 
com foco nos resultados alcançados. O profissional de 
secretariado deve estar consciente de que, entre o utros, 
o senso de organização é aquele que proporciona
(A) redução de custos, ganho de espaço na organização 
como um todo e melhor controle de estoques.
(B) um ambiente saudável, melhora a conservação de 
ferramentas e equipamentos e fortalece o relaciona-
mento interpessoal.
(C) melhor qualidade, produtividade e segurança no tra-
balho, trabalho diário agradável e cumprimento dos 
procedimentos operacionais e administrativos.
(D) equilíbrio físico e mental, melhoria nas condições de 
segurança e facilidade de localização e identificação 
dos objetos e ferramentas.
(E) economia de tempo, facilidade na localização de fer-
ramentas e redução de pontos inseguros.
42. Adaptar a mensagem de acordo com o público e o históri-
co cultural é simpático e, ao mesmo tempo, fundamental, 
pois pessoas diferentes têm necessidades diferentes de 
informações. Durante a comunicação, é necessário, tam-
bém, ter
(A) simpatia.
(B) desincompatibilidade.
(C) distinção.
(D) empatia.
(E) antagonismo.
43. Um conceito cada vez mais valorizado no ambiente pro-
fissional é o trabalho em equipe, e ter agilidade para 
d esenvolver trabalhos em conjunto tem sido um das 
qualidades mais exigidas nos processos de contrata-
ção. Trabalhar em equipe significa
(A) adaptar regras para se trabalhar com determinados 
grupos.
(B) criar um esforço coletivo para, dentre outras ativida-
des, resolver um problema.
(C) apresentar suas opiniões individuais para que as 
pessoas possam se adaptar.
(D) seguir normas de conduta da organização para 
trabalhos em grupos.
(E) delegar às pessoas suas tarefas e gerenciar os 
resultados.
44. Ao se realizar uma atividade em que várias pessoas tra-
balham juntas, é comum o surgimento de uma inclinação 
para a dispersão e, para evitá-la, é essencial que haja
(A) a organização de prazos por componente, bem como 
do resultado de cada um.
(B) a delimitação do trabalho de cada componente da 
equipe.
(C) a divisão da gestão do projeto de cada componente.
(D) o desenvolvimento de regras de trabalhos para cada 
projeto.
(E) o planejamento e a organização das atividades den-
tro da equipe.
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50. A finalidade básica da redação oficial é comunicar com 
máxima clareza e com
(A) pessoalidade.
(B) confidencialidade.(C) identificação.
(D) impessoalidade.
(E) individualidade.
51. As comunicações oficiais devem seguir sem exceção, 
um padrão. Três são os aspectos fundamentais para que 
essa padronização ocorra:
(A) a redação formal, o uso de papéis similares para o 
texto final e a pessoalidade da escrita.
(B) a forma de tratamento correta, a diagramação do 
texto de acordo com o órgão público e a formatação.
(C) a discrição na redação, a formatação do texto e a 
pessoalidade.
(D) a informalidade, o uso de diferentes papéis para o 
texto definitivo e a diagramação de acordo com o 
a ssunto.
(E) a clareza datilográfica (ou digitação), o uso de papéis 
uniformes para o texto definitivo e a correta diagra-
mação do texto.
52. Em uma redação oficial, a comunicação é sempre feita 
em nome do Serviço Público, o assunto, normalmente, 
refere-se às atribuições do órgão comunicador, e consi-
dera-se destinatário da c omunicação oficial
(A) as empresas exclusivamente privadas e seus depar-
tamentos.
(B) particularmente as sociedades anônimas e seus 
acionistas.
(C) as empresas limitadas, apenas.
(D) o conjunto dos cidadãos ou outro órgão público.
(E) as divisões específicas do setor público.
53. Diante do cenário atual de gestão integrada, isto é, intera-
ção com a estrutura organizacional, um fator importante 
tem relevante papel nos resultados positivos da empresa 
quando se trata de atingir os objetivos empresariais. O 
profissional de secretariado executivo tem participação 
ativa nessa interação com a estrutura organizacional 
quando assessora a empresa em relação
(A) à qualidade da comunicação conjunta (interna e 
externa).
(B) à elaboração de manuais institucionais para os dife-
rentes departamentos.
(C) à criação de cronogramas setoriais de treinamentos 
específicos aos colaboradores.
(D) à supervisão direta no trabalho dos colaboradores de 
atendimento ao cliente.
(E) ao levantamento dos aspectos positivos e negativos 
de cada setor e à apresentação à direção da empresa.
47. A ergonomia é também conhecida como o estudo da 
relação entre o homem e o seu ambiente laboral. Con-
siderando que a eficiência dos processos utilizados na 
ergonomia laboral seja apropriada para eliminar os ris-
cos que afetam a saúde do colaborador, pode-se afirmar 
que o custo-benefício dos métodos ergonômicos utiliza-
dos minimiza, em relação às ações trabalhistas para as 
e mpresas,
(A) custos com compras de equipamentos adequados 
para cada colaborador.
(B) tempo com tratamentos de saúde para os colabora-
dores.
(C) as despesas com possíveis indenizações.
(D) a quantidade de pedidos de licença médica por tem-
po indeterminado.
(E) o afastamento de vários colaboradores ao mesmo 
tempo para tratamento da saúde.
48. A ergonomia organizacional refere-se
(A) às características da anatomia humana, da antropo-
metria, da fisiologia e da biomecânica em sua rela-
ção com a atividade física.
(B) à otimização dos sistemas sociotécnicos, incluindo 
suas estruturas organizacionais, políticas e de pro-
cessos.
(C) aos processos mentais, tais como percepção, memó-
ria, raciocínio e resposta motora conforme afetem as 
interações entre seres humanos e outros elementos 
de um sistema da organização.
(D) ao planejamento, ao projeto e à avaliação de tarefas, 
postos de trabalho, produtos, ambientes e sistemas 
de modo a torná-los compatíveis com as necessida-
des, habilidades e limitações das pessoas.
(E) ao entendimento das interações entre os seres 
huma nos e outros elementos ou sistemas, e à apli-
cação de teorias, princípios, dados e métodos a 
projetos a fim de otimizar o bem estar humano e o 
d esempenho global do sistema.
49. Algumas características são próprias da Redação Oficial. 
Dentre elas, encontram-se a
(A) concisão, a formalidade e a uniformidade.
(B) clareza, a informalidade e a linguagem específica.
(C) formalidade, o jargão e a impessoalidade.
(D) diversidade de termos específicos, a informalidade 
e o jargão.
(E) pessoalidade, a linguagem técnica e a diversidade 
de vocabulário.
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58. Para facilitar a localização de documentos do padrão ofi-
cio, considerando o Manua l de Redação da Presidência 
da República, os nomes dos arquivos dos documentos 
devem ser lançados da seguinte forma:
(A) data, palavras-chaves e número do documento.
(B) palavras-chaves, data e órgão emissor.
(C) tipo de documento, número do documento e pala-
vras-chaves do conteúdo.
(D) número do documento, órgão expedidor e emitente.
(E) órgão expedidor, tipo de documento e palavras-chaves.
59. De acordo com o Manual de Redação da Presidência da 
República, faz-se necessário constar no cabeçalho ou no 
rodapé de um ofício, as seguintes informações do reme-
tente:
(A) nome completo, número do ofício, órgão emissor e 
correio eletrônico.
(B) correio eletrônico, endereço postal, número do ofício 
e órgão.
(C) número do ofício, telefone, correio eletrônico e depar-
tamento do emissor.
(D) nome do órgão, endereço postal, telefone e correio 
eletrônico.
(E) endereço postal, telefone, número do ofício e depar-
tamento do emissor.
60. O profissional de secretariado executivo é considerado 
um gestor de informações e tem inserido em suas res-
ponsabilidades o controle de todas as informações e 
dos insumos gerados em sua estação de trabalho. No 
Programa 5S, especificamente na gestão da informação 
para o profissional de secretariado, o objetivo do Senso 
de Limpeza é
(A) a identificação de dados e informações necessárias 
e desnecessárias para a tomada das decisões.
(B) a atualização contínua e a renovação de dados para 
tomada de decisões.
(C) a determinação de local de arquivo para pesquisa e 
utilização de dados a qualquer momento.
(D) o estabelecimento, a preparação e a implementação 
de informações e dados, de fácil entendimento, que 
s erão úteis e práticos para as decisões.
(E) o hábito para cumprimento de normas e procedi-
mentos em relação às informações exigidos pela 
organização.
54. De acordo com as atividades e atribuições rotineiras do 
profissional de secretariado executivo, e, ao organizar 
uma reunião, além dos fatores pertinentes a sua orga-
nização, esse profissional deve estar atento à questão 
da hierarquia na estrutura administrativa para que tudo 
transcorra de forma eficaz. Em uma reunião, ao compor 
a mesa, o solicitante dessa reunião deve sentar-se:
(A) na cabeceira direita.
(B) em lugar de livre escolha.
(C) em uma única cabeceira.
(D) na cabeceira esquerda.
(E) ao centro da mesa.
55. De acordo com o Manual de Redação da Presidência 
da República, o vocativo a ser empregado em comuni-
cações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo 
Senhor, seguido
(A) do órgão e da unidade federativa, respectivamente.
(B) da unidade federativa e do cargo, respectivamente.
(C) do respectivo nome completo.
(D) do cargo respectivo.
(E) do órgão a que pertence.
56. O fecho é um dos aspectos que deve ser levado em 
consideração em uma comunicação oficial. Dois são os 
m odelos utilizados: para autoridades superiores, inclusi-
ve o Presidente da República, ou para autoridades de 
mesma hierarquia ou hierarquias inferiores. Respectiva-
mente, são eles
(A) atenciosamente e respeitosamente.
(B) respeitosamente e com os meus cumprimentos.
(C) com os meus cumprimentos e atenciosamente.
(D) saudações e respeitosamente.
(E) respeitosamente e atenciosamente.
57. Uma das vantagens do correio eletrônico é sua rapidez, 
que o transformou na principal forma de comunicação 
para transmissão de documentos. De acordo com o teor 
e nos termos da legislação em vigor, para que a mensa-
gem de correio eletrônico t enha valor documental, isto é, 
para que seja considerado como documento original nos 
órgãos públicos, é necessário existir
(A) certificação digital.
(B) legislação específica.
(C) autorização governamental.
(D) normasadequadas a essas comunicações.
(E) certificação específica.
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 UFSP1503 1 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
03.04.2016 
 
001. PROVA OBJETIVA 
Auxiliar em Administração 
1 - C 2 - B 3 - D 4 - D 5 - A 6 - B 7 - D 8 - E 9 - A 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - B 18 - C 19 - C 20 - D 
21 - B 22 - D 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - E 29 - C 30 - A 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - C 35 - B 36 - D 37 - E 38 - E 39 - B 40 - A 
 
 
002. PROVA OBJETIVA 
Contramestre (Civil) 
1 - C 2 - B 3 - E 4 - D 5 - D 6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - D 14 - C 15 - A 16 - E 17 - E 18 - B 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - D 25 - D 26 - E 27 - A 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - A 34 - B 35 - D 36 - C 37 - C 38 - D 39 - B 40 - B 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - E 45 - C 46 - A 47 - C 48 - B 49 - D 50 - B 
 
 
003. PROVA OBJETIVA 
Hialotécnico 
1 - C 2 - B 3 - E 4 - D 5 - D 6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - D 14 - C 15 - A 16 - E 17 - E 18 - B 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - D 25 - D 26 - E 27 - A 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - A 34 - B 35 - D 36 - C 37 - C 38 - D 39 - B 40 - B 
41 - A 42 - D 43 - D 44 - E 45 - A 46 - C 47 - D 48 - E 49 - B 50 - D 
 
 
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 UFSP1503 2 
004. PROVA OBJETIVA 
Operador de Estação de Tratamento de Água-Esgoto 
1 - C 2 - B 3 - E 4 - D 5 - D 6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - D 14 - C 15 - A 16 - E 17 - E 18 - B 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - D 25 - D 26 - E 27 - A 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - A 34 - B 35 - D 36 - C 37 - C 38 - D 39 - B 40 - B 
41 - D 42 - D 43 - C 44 - D 45 - A 46 - C 47 - B 48 - A 49 - E 50 - E 
 
 
005. PROVA OBJETIVA 
Assistente em Administração 
1 - C 2 - A 3 - D 4 - B 5 - D 6 - C 7 - A 8 - E 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - B 15 - D 16 - B 17 - A 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - A 23 - E 24 - D 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - C 35 - A 36 - B 37 - C 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - A 44 - E 45 - C 46 - B 47 - B 48 - D 49 - A 50 - E 
 
 
006. PROVA OBJETIVA 
Técnico de Laboratório - Área: Banco de Olhos 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - E 32 - A 33 - E 34 - C 35 - D 36 - B 37 - C 38 - C 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - D 44 - A 45 - A 46 - B 47 - B 48 - E 49 - C 50 - D 
 
 
007. PROVA OBJETIVA 
Técnico de Laboratório - Área: Biologia 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - C 34 - A 35 - E 36 - B 37 - D 38 - B 39 - A 40 - E 
41 - B 42 - A 43 - D 44 - C 45 - E 46 - A 47 - E 48 - C 49 - D 50 - C 
 
 
 
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 UFSP1503 3 
008. PROVA OBJETIVA 
Técnico de Tecnologia da Informação 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - D 27 - A 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - E 35 - A 36 - B 37 - B 38 - E 39 - A 40 - D 
41 - E 42 - C 43 - A 44 - D 45 - D 46 - D 47 - B 48 - C 49 - B 50 - C 
 
009. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Arquivo 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - A 35 - C 36 - E 37 - A 38 - B 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - B 43 - D 44 - E 45 - A 46 - C 47 - B 48 - E 49 - A 50 - D 
 
010. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Audiovisual 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - C 35 - B 36 - E 37 - D 38 - B 39 - A 40 - D 
41 - D 42 - A 43 - B 44 - A 45 - E 46 - D 47 - E 48 - C 49 - A 50 - A 
 
011. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Cinematografia 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - E 32 - D 33 - A 34 - C 35 - E 36 - D 37 - E 38 - A 39 - D 40 - A 
41 - B 42 - D 43 - E 44 - C 45 - C 46 - A 47 - B 48 - C 49 - B 50 - B 
 
012. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Contabilidade 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - B 32 - D 33 - A 34 - C 35 - E 36 - B 37 - A 38 - C 39 - E 40 - B 
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013. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Enfermagem 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - D 35 - B 36 - C 37 - C 38 - E 39 - B 40 - B 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - C 45 - A 46 - D 47 - A 48 - D 49 - B 50 - C 
 
014. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Equipamento Médico-Odontológico 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - A 32 - A 33 - D 34 - B 35 - C 36 - B 37 - D 38 - B 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - E 45 - C 46 - A 47 - E 48 - E 49 - A 50 - C 
 
015. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Radiologia 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - E 33 - A 34 - A 35 - B 36 - E 37 - D 38 - B 39 - A 40 - C 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - A 45 - D 46 - C 47 - E 48 - E 49 - B 50 - A 
 
016. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Secretariado 
1 - C 2 - A 3 - D 4 - B 5 - E 6 - D 7 - C 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - C 15 - A 16 - B 17 - E 18 - A 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - D 24 - A 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - E 35 - A 36 - C 37 - C 38 - B 39 - D 40 - A 
41 - C 42 - B 43 - D 44 - E 45 - A 46 - C 47 - D 48 - C 49 - E 50 - A 
 
017. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Segurança do Trabalho 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12- E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - B 32 - E 33 - C 34 - A 35 - D 36 - C 37 - C 38 - A 39 - B 40 - D 
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018. PROVA OBJETIVA 
Biólogo 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - A 33 - C 34 - D 35 - E 36 - A 37 - B 38 - E 39 - C 40 - D 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - E 45 - A 46 - A 47 - E 48 - B 49 - D 50 - C 
51 - B 52 - C 53 - E 54 - E 55 - A 56 - B 57 - A 58 - E 59 - C 60 - D 
 
019. PROVA OBJETIVA 
Biomédico 
(Área: Análises Clínicas) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - C 37 - E 38 - E 39 - A 40 - D 
41 - C 42 - D 43 - A 44 - B 45 - B 46 - C 47 - E 48 - A 49 - D 50 - B 
51 - D 52 - A 53 - E 54 - C 55 - C 56 - B 57 - D 58 - B 59 - E 60 - A 
 
020. PROVA OBJETIVA 
Biomédico 
(Área: Bioquímica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - D 33 - C 34 - A 35 - E 36 - B 37 - D 38 - A 39 - E 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - C 45 - B 46 - B 47 - E 48 - C 49 - C 50 - D 
51 - D 52 - B 53 - A 54 - B 55 - A 56 - C 57 - C 58 - D 59 - B 60 - E 
 
021. PROVA OBJETIVA 
Biomédico 
(Área: Genética Humana) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - D 35 - A 36 - A 37 - E 38 - C 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - C 45 - A 46 - E 47 - A 48 - B 49 - E 50 - D 
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022. PROVA OBJETIVA 
Contador 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - E 33 - C 34 - A 35 - A 36 - D 37 - C 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - E 44 - B 45 - D 46 - B 47 - C 48 - E 49 - D 50 - A 
51 - E 52 - B 53 - D 54 - D 55 - A 56 - C 57 - B 58 - B 59 - D 60 - C 
 
023. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Cuidados Críticos e Terapia Intensiva) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - B 35 - C 36 - E 37 - E 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - A 45 - B 46 - E 47 - D 48 - D 49 - B 50 - E 
51 - A 52 - A 53 - D 54 - B 55 - C 56 - C 57 - B 58 - D 59 - C 60 - D 
 
024. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Formação Geral) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - B 35 - C 36 - A 37 - E 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - E 45 - D 46 - D 47 - C 48 - B 49 - E 50 - A 
51 - E 52 - A 53 - B 54 - D 55 - C 56 - C 57 - B 58 - B 59 - A 60 - D 
 
025. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Transplante e Captação de Órgãos) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - A 34 - B 35 - E 36 - C 37 - D 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - E 42 - B 43 - C 44 - B 45 - D 46 - A 47 - C 48 - E 49 - B 50 - D 
51 - E 52 - A 53 - C 54 - B 55 - B 56 - A 57 - E 58 - D 59 - C 60 - B 
 
 
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026. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Urgência e Emergência) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - A 35 - D 36 - C 37 - B 38 - D 39 - D 40 - A 
41 - C 42 - A 43 - C 44 - D 45 - E 46 - B 47 - C 48 - A 49 - B 50 - B 
51 - D 52 - C 53 - A 54 - E 55 - B 56 - D 57 - C 58 - E 59 - B 60 - E 
 
027. PROVA OBJETIVA 
Engenheiro 
(Área: Elétrica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - B 35 - E 36 - D 37 - C 38 - C 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - A 45 - B 46 - C 47 - D 48 - D 49 - A 50 - C 
51 - E 52 - E 53 - B 54 - D 55 - A 56 - E 57 - D 58 - B 59 - C 60 - A 
 
028. PROVA OBJETIVA 
Estatístico 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - D 33 - C 34 - E 35 - B 36 - A 37 - E 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - D 43 - A 44 - E 45 - A 46 - E 47 - A 48 - C 49 - D 50 - C 
51 - A 52 - B 53 - B 54 - A 55 - C 56 - C 57 - B 58 - D 59 - E 60 - B 
 
029. PROVA OBJETIVA 
Fonoaudiólogo 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - C 35 - A 36 - D 37 - C 38 - C 39 - B 40 - E 
41 - C 42 - D 43 - B 44 - B 45 - A 46 - C 47 - B 48 - A 49 - A 50 - E 
51 - D 52 - E 53 - A 54 - E 55 - C 56 - C 57 - D 58 - A 59 - D 60 - E 
 
 
 
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030. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Cardiologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - C 28 - A 29 - D 30 - A 
31 - E 32 - A 33 - E 34 - B 35 - D 36 - B 37 - C 38 - A 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - A 45 - B 46 - C 47 - D 48 - B 49 - E 50 - E 
51 - B 52 - D 53 - C 54 - C 55 - D 56 - B 57 - E 58 - C 59 - D 60 - A 
 
031. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Cirurgia Cardiovascular) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - C 27 - B 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - D 34 - E 35 - E 36 - D 37 - B 38 - E 39 - A 40 - C 
41 - B 42 - E 43 - A 44 - B 45 - A 46 - E 47 - A 48 - D 49 - E 50 - D 
51 - C 52 - D 53 - B 54 - C 55 - D 56 - B 57 - A 58 - A59 - E 60 - C 
 
032. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Cirurgia Geral) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - B 30 - D 
31 - E 32 - C 33 - A 34 - B 35 - C 36 - E 37 - C 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - D 43 - E 44 - B 45 - A 46 - D 47 - C 48 - A 49 - A 50 - D 
51 - B 52 - C 53 - E 54 - B 55 - B 56 - D 57 - C 58 - A 59 - D 60 - E 
 
033. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Clínica Médica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - B 28 - C 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - E 33 - B 34 - B 35 - A 36 - E 37 - D 38 - C 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - E 44 - E 45 - E 46 - B 47 - A 48 - D 49 - C 50 - A 
51 - E 52 - A 53 - B 54 - D 55 - B 56 - E 57 - B 58 - B 59 - D 60 - C 
 
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034. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Coloproctologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - E 28 - A 29 - B 30 - D 
31 - C 32 - B 33 - B 34 - D 35 - E 36 - B 37 - A 38 - E 39 - D 40 - E 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - C 45 - D 46 - C 47 - A 48 - A 49 - E 50 - C 
51 - C 52 - C 53 - E 54 - B 55 - D 56 - A 57 - D 58 - D 59 - A 60 - E 
 
035. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Genética) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - B 35 - A 36 - C 37 - A 38 - D 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - A 45 - C 46 - B 47 - B 48 - D 49 - C 50 - D 
51 - E 52 - E 53 - B 54 - D 55 - C 56 - A 57 - E 58 - C 59 - D 60 - B 
 
036. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Imunização) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - C 34 - A 35 - E 36 - A 37 - D 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - C 42 - D 43 - A 44 - B 45 - C 46 - D 47 - C 48 - B 49 - E 50 - D 
51 - B 52 - A 53 - E 54 - E 55 - B 56 - E 57 - A 58 - C 59 - D 60 - B 
 
037. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Medicina do Trabalho) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - C 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - D 33 - A 34 - C 35 - B 36 - E 37 - E 38 - A 39 - A 40 - B 
41 - B 42 - C 43 - C 44 - A 45 - C 46 - E 47 - B 48 - B 49 - D 50 - D 
51 - E 52 - D 53 - E 54 - A 55 - B 56 - B 57 - C 58 - A 59 - D 60 - A 
 
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038. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Medicina Intensiva – Adulto) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - D 28 - C 29 - E 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - A 35 - D 36 - E 37 - C 38 - D 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - E 45 - D 46 - A 47 - D 48 - C 49 - B 50 - D 
51 - E 52 - B 53 - E 54 - C 55 - C 56 - A 57 - B 58 - A 59 - D 60 - A 
 
039. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Neurofisiologia Clínica – Eletroencefalografia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - E 28 - D 29 - A 30 - A 
31 - E 32 - B 33 - C 34 - B 35 - C 36 - D 37 - A 38 - E 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - C 43 - B 44 - A 45 - C 46 - D 47 - E 48 - B 49 - D 50 - C 
51 - A 52 - B 53 - D 54 - D 55 - E 56 - C 57 - E 58 - B 59 - D 60 - C 
 
040. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Neurofisiologia Clínica – Eletroneuromiografia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - A 28 - C 29 - E 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - A 34 - D 35 - E 36 - D 37 - C 38 - C 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - B 43 - E 44 - C 45 - B 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - A 
51 - B 52 - E 53 - B 54 - C 55 - E 56 - D 57 - A 58 - D 59 - B 60 - C 
 
041. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Oftalmologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - E 28 - B 29 - C 30 - C 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - C 35 - E 36 - A 37 - A 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - C 45 - E 46 - C 47 - D 48 - E 49 - D 50 - D 
51 - D 52 - B 53 - D 54 - B 55 - A 56 - A 57 - B 58 - B 59 - D 60 - A 
 
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042. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Pediatria) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 
31 - B 32 - D 33 - C 34 - D 35 - C 36 - A 37 - C 38 - B 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - D 45 - B 46 - D 47 - C 48 - E 49 - C 50 - C 
51 - D 52 - E 53 - B 54 - E 55 - A 56 - E 57 - A 58 - A 59 - A 60 - E 
 
043. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Pneumologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - B 28 - A 29 - C 30 - A 
31 - A 32 - E 33 - E 34 - C 35 - A 36 - B 37 - A 38 - A 39 - C 40 - B 
41 - C 42 - C 43 - C 44 - E 45 - C 46 - A 47 - C 48 - A 49 - C 50 - A 
51 - A 52 - A 53 - B 54 - A 55 - D 56 - E 57 - B 58 - A 59 - A 60 - B 
 
044. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Psiquiatria) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - D 28 - B 29 - A 30 - E 
31 - C 32 - C 33 - A 34 - B 35 - A 36 - B 37 - E 38 - D 39 - B 40 - C 
41 - D 42 - D 43 - C 44 - B 45 - A 46 - E 47 - C 48 - D 49 - A 50 - B 
51 - E 52 - E 53 - C 54 - B 55 - E 56 - D 57 - A 58 - C 59 - E 60 - D 
 
045. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Radiologia Médica – Intervencionista) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - E 28 - A 29 - B 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - C 35 - E 36 - D 37 - B 38 - D 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - C 43 - C 44 - E 45 - E 46 - B 47 - A 48 - A 49 - B 50 - A 
51 - E 52 - B 53 - B 54 - C 55 - A 56 - A 57 - C 58 - A 59 - D 60 - D 
 
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046. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Radiologia Médica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16- C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - D 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - E 32 - B 33 - B 34 - E 35 - B 36 - E 37 - A 38 - D 39 - D 40 - B 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - A 45 - E 46 - C 47 - C 48 - D 49 - A 50 - A 
51 - D 52 - C 53 - C 54 - C 55 - E 56 - B 57 - A 58 - D 59 - A 60 - D 
 
047. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Urologia – Infertilidade) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - C 27 - B 28 - D 29 - C 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - A 34 - C 35 - B 36 - D 37 - C 38 - D 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - D 43 - E 44 - A 45 - B 46 - D 47 - E 48 - A 49 - D 50 - A 
51 - E 52 - B 53 - E 54 - E 55 - E 56 - A 57 - B 58 - B 59 - C 60 - A 
 
048. PROVA OBJETIVA 
Psicólogo 
(Área: Hospitalar) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - B 33 - D 34 - C 35 - A 36 - B 37 - D 38 - E 39 - C 40 - A 
41 - D 42 - A 43 - C 44 - B 45 - E 46 - C 47 - A 48 - E 49 - D 50 - B 
51 - A 52 - B 53 - A 54 - E 55 - C 56 - E 57 - D 58 - B 59 - D 60 - C 
 
049. PROVA OBJETIVA 
Sanitarista 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - E 33 - A 34 - D 35 - C 36 - D 37 - B 38 - D 39 - A 40 - C 
41 - E 42 - C 43 - D 44 - B 45 - A 46 - B 47 - D 48 - E 49 - B 50 - D 
51 - C 52 - D 53 - A 54 - B 55 - D 56 - A 57 - E 58 - B 59 - E 60 - B 
 
 
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050. PROVA OBJETIVA 
Secretário Executivo 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - C 16 - D 17 - D 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - A 34 - C 35 - C 36 - B 37 - A 38 - B 39 - D 40 - B 
41 - A 42 - D 43 - B 44 - E 45 - C 46 - E 47 - C 48 - E 49 - A 50 - D 
51 - E 52 - D 53 - A 54 - C 55 - D 56 - E 57 - A 58 - C 59 - D 60 - B 
 
051. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Assuntos Educacionais 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - A 34 - C 35 - E 36 - C 37 - D 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - E 45 - D 46 - B 47 - A 48 - C 49 - E 50 - A 
51 - B 52 - E 53 - D 54 - A 55 - C 56 - B 57 - E 58 - A 59 - D 60 - C 
 
052. PROVA OBJETIVA 
Tecnólogo 
(Área: Analista de Ciência e Tecnologia – Gerenciamento de Dados de Pesquisa em Saúde) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - A 35 - E 36 - E 37 - B 38 - E 39 - A 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - E 44 - D 45 - B 46 - B 47 - B 48 - E 49 - A 50 - B 
51 - C 52 - E 53 - D 54 - A 55 - C 56 - D 57 - A 58 - E 59 - C 60 - C 
 
053. PROVA OBJETIVA 
Tecnólogo 
(Área: Oftálmica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - C 33 - E 34 - A 35 - B 36 - C 37 - D 38 - C 39 - D 40 - D 
41 - B 42 - B 43 - E 44 - C 45 - E 46 - A 47 - D 48 - D 49 - C 50 - E 
51 - A 52 - C 53 - C 54 - A 55 - B 56 - D 57 - D 58 - E 59 - A 60 - B 
 
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