Prova Pref. SaltinhoSC - GS ASSESSORIA E CONSULTORIA - 2020 - para Professor de Artes.pdf

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MUNICÍPIO DE SALTINHO 
ESTADO DE SANTA CATARINA 
PROCESSO SELETIVO 001/2019 
22 DE DEZEMBRO DE 2019 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
Este Caderno de Questões contém 30 (trinta) questões, constituídas com cinco opções (A, 
B, C, D, E) e uma única resposta correta. Em caso de divergência de dados e/ou de defeito 
no Caderno de Questões, solicite providências ao fiscal de sala. 
Você receberá o Cartão Resposta, no qual serão transcritas as respostas do Caderno de 
Questões, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, de acordo com as orientações de 
preenchimento contidas nele. 
Após o preenchimento do Cartão Resposta com as respostas do Caderno de Questões, o 
candidato deverá assinar o mesmo. 
 
Durante a realização das provas é vedado: 
a) consultar livros, códigos, manuais, impressos ou quaisquer anotações ou 
equipamentos eletrônicos; 
b) a comunicação entre os candidatos; 
c) ausentar-se da sala sem a companhia de um fiscal; 
d) a ingestão de alimentos e bebidas, com exceção de água acondicionada em 
embalagem plástica transparente sem rótulos e/ou etiquetas; 
e) entregar a prova e o cartão resposta antes de decorrida 45 (quarenta e cinco) minutos 
do seu início. 
f) o uso de relógio de qualquer tipo e aparelhos telefônicos, qualquer equipamento 
elétrico ou eletrônico, bonés, chapéus e porte de qualquer tipo de arma. 
A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitido aos fiscais 
de sala auxiliar na interpretação. 
A saída da sala de prova, com a entrega do Caderno de Questões e Cartão Resposta, 
somente será permitida depois de transcorrido 45 minutos do início da mesma. 
Ao concluir a prova e o preenchimento do Cartão Resposta, entregue o Caderno de 
Questões e o Cartão Resposta ao fiscal de sala. A não entrega de qualquer um dos itens 
especificados acima, implicará na eliminação do candidato do Concurso Público. 
O tempo de duração total da prova é de três(03) horas, incluído o tempo para 
preenchimento do Cartão Resposta. 
Os 3 últimos candidatos ao terminarem a prova deverão permanecer juntos em sala 
para, juntamente com os fiscais de sala assinar a folha ata, o verso dos cartões 
respostas, o lacre dos envelopes que guardarão os Cartões Resposta. 
PROFESSOR DE ARTES 
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Português 
Para a questão 01 use o texto a seguir: 
POÉTICA 
Estou farto do lirismo comedido 
Do lirismo bem-comportado 
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente 
[protocolo e manifestações de apreço ao Sr.diretor [...] 
Quero antes o lirismo dos loucos 
[...] 
O lirismo dos clowns de Shakespeare 
-Não quero mais saber do lirismo que não é libertação. 
 BANDEIRA, Manuel de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova 
Aguilar, 1986. 
 
01)Sobre o poema: 
a) O poeta se diz farto do lirismo moderado e defende o lirismo vesano. 
b) O poeta remete já no título à morbidez da poesia. 
c) A poética é exaltada pelo eu lírico que evoca o sentimento de loquacidade no leitor. 
d) O sujeito poético se posiciona análogo a outro grande poeta. 
e) O poema retrata a tenacidade do funcionário público aos protocolos diários. 
 
02)Na frase “Andam elas vestidas de rutilantes joias...”, termo sublinhado significa que 
as joias tinham: 
a) pedras preciosas. 
b) pedras rústicas. 
c) cores fortes.. 
d) um brilho ofuscante 
e) muito valor. 
 
03) São substantivos exclusivamente do gênero masculino os vocábulos da assertiva: 
a) alvará – aneurisma – libido. 
b) omoplata – cólera – clã. 
c) echarpe – gengibre – telefonema. 
d) estigma – agravante – cós. 
e) eclipse – tracoma – puma. 
 
04) Um dos superlativos sublinhados não tem relação com o adjetivo indicado entre os 
parênteses. Aponte-o: 
a) Era considerado um homem sapientíssimo. (sábio) 
b) Jonas era um homem macérrimo. (magro) 
c) O guerreiro era cruissílimo. (cruel) 
d) Diziam que era uma mulher paupérrima. (pobre) 
e) Era um cachorro mansuetíssimo. (manso) 
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05) No período: “Apesar disso a reunião de planejamento foi bastante enrolada.”, o 
termo em destaque veicula uma ideia de: 
a) concessão. 
b) comparação. 
c) explicação. 
d) consequência. 
e) modo. 
 
Matemática 
6) Observe os elementos de cada conjunto: 
 𝐴 = {𝑥|𝑥 é 𝑝𝑎𝑟 𝑒𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 30} {𝑥|√𝑥
2
 é 𝑢𝑚 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑖𝑟𝑜}. Que valor abaixo 
relacionados satisfazem os dois conjuntos. 
(a) 4. (b) 8. (c) 18. (d) 9. (e) 25. 
7) Analise os números compreendidos em 99 e 999. Quantos desses números são 
múltiplos de 15? 
(a) 45. (b) 48. (c) 54. (d) 60. (e) Nenhuma das respostas anteriores. 
8) Observe o triangulo retângulo abaixo, aplicando o teorema, qual o valor de x nesta 
situação: 
 
 
 
 
(a) 14. (b) 6. (c) 10. (d) 8. (e) 12. 
9) Na construção de uma piscina com 6 metros de largura e 8 metros de comprimento e 
2 metros de profundidade um grupo de 4 trabalhadores executaria a obra em 24 dias 
trabalhando 6 horas diárias. Se a jornada de trabalho aumentasse para 8h diárias e o 
número de trabalhadores para 6. Quantos dias levaria para construir a piscina sabendo 
que todos tem o mesmo ritmo de trabalho? 
(a) 18 dias. (b) 15 dias. (c) 12 dias. (d) 10 dias. (e) 19 dias. 
10) Marta fez uma aplicação de R$20.000,00 em um fundo de investimento que rende 
1,2% ao mês. Qual o montante aproximado que Marta poderá resgatar no final de 3 
meses de aplicação sob modalidade de juro composto. 
(a) R$ 20.710,00 (b) R$ 20.688,46 (c) R$ 20.816,45 (d) R$ 20.798,16 
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(e) R$ 20.728,67 
Conhecimentos Específicos 
11) A Proposta Triangular articula o ensino da arte como expressão e cultura na sala de 
aula. Essa articulação é o denominador comum de todas as propostas pós - modernas do 
ensino da arte que circulam internacionalmente na contemporaneidade. São ações que 
circulam como componentes curriculares dessa proposta: 
a) O fazer, a leitura, a intuição. 
b) O fazer, a intuição, a contextualização. 
c) O fazer, a leitura, a inspiração. 
d) O fazer, a leitura, a contextualização. 
e) O fazer, a intuição, a inspiração. 
 
12) As potencialidades desenvolvidas pelos alunos ao fazer e conhecer arte propiciam 
aprendizagens de conhecimentos específicos na área e em sua relação com o mundo. 
São essas as potencialidades da: 
a) Percepção. 
b) Observação. 
c) Imaginação. 
d) Sensibilidade. 
e) Todas as alternativas. 
 
13) São produtos da música: 
a) Composições, Improvisações e Expressões. 
b) Improvisações, Composições e Interpretações. 
c) Interpretações, Composições e Oralidade. 
d) Composições, Improvisações e Interpretações. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
14) A formação visual totalmente resolvida, em que cada unidade situada de um lado de 
uma linha central é rigorosamente repetida do outro lado chama-se: 
a) Regularidade. 
b) Simplicidade. 
c) Simetria. 
d) Assimetria. 
e) Irregularidade. 
 
15) Além das formas tradicionais das artes visuais como pintura, escultura, desenho, 
gravuras, arquitetura, artefato, desenho industrial incluem-se outras modalidades que 
resultam dos avanços tecnológicos e transformações a partir da modernidade, tais como: 
a) Fotografia. 
b) Artes Gráficas / Cinema. 
c) Televisão / Vídeo. 
d) Computação / Performance. 
e) Todas as alternativas. 
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16) Proposta pela área de Arte, a dança tem como propósito o desenvolvimento 
integrado do aluno. A dança como expressão e comunicação humana requer: 
a)Observação e análise das características corporais individuais: a forma, o 
volume e o peso. 
b) Observação e experimentação das relações entre peso corporal e equilíbrio. 
c) Improvisação na dança, inventando, registrando e repetindo sequências de 
movimentos criados. 
d) Experimentação na movimentação considerando as mudanças de velocidade, de 
tempo, de ritmo e o desenho do corpo no espaço. 
e) Todas as alternativas. 
 
17) A origem do teatro é tão antiga quanto a da humanidade. Em nenhum outro lugar 
pode alcançar tanta importância quanto na: 
a) China. 
b) Renascença. 
c) Idade Média. 
d) Civilizações Indo Pacíficas. 
e) Grécia. 
 
18) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional número Nº 9.394 Artigo 26 
considera que o ensino da arte será obrigatória no currículo escolar. Essa Lei foi 
sancionada no ano de: 
a) 1996. 
b) 1980. 
c) 1983. 
d) 1987. 
e) 1991. 
 
19) Assinale verdadeiro ou falso. 
( ) Albrecht Durer foi o primeiro artista alemão a representar o corpo humano 
com um ideal de beleza. 
( ) Hieronymus Bosh pertenceu ao movimento Barroco. 
( ) Pieter Bruegel retratou a realidade das pequenas aldeias medievais 
( ) Além de pintor e escultor Leonardo da Vinci foi engenheiro. 
( ) Em suas obras Michelangelo não trabalhava com a religiosidade. 
 
A sequencia correta é: 
a) V-V-V-F-F. 
b) V-F-V-V-F. 
c) F-V-F-V-V. 
d) F-F-V-V-V. 
e) V-F-V-F-V. 
20)“Os Profetas”, obras do escultor brasileiro Aleijadinho, encontra-se na cidade 
mineira de: 
a) Belo Horizonte. 
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b) Ouro Preto. 
c) Congonhas. 
d) Mariana. 
e) Uberaba. 
21)Assinale a alternativa correta. Das características abaixo, quais pertencem ao 
Barroco: 
a) Predomínio da razão sobre a emoção; 
b) Temas religiosos e mitológicos; 
c) Expressão dos sentimentos; 
d) Retratos; 
e) Todas as alternativas. 
22) No Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA em seu artigo 54 está escrito que é 
dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: 
a) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; 
b) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, 
segundo a capacidade de cada um; 
c) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não 
tiveram acesso na idade própria; 
d) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, 
preferencialmente na rede regular de ensino; 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
23)O Impressionismo foi um movimento artístico que revolucionou a pintura e deu 
início às grandes tendências da arte do século XX. Seus pintores de grande destaque 
são: 
a) Renoir, Monet e Degas. 
b) Coubert, Monet e Renoir. 
c) Degas, Renoir e Coubert. 
d) Renoir, Coubert e Manet. 
e) Degas, Coubert e Monet. 
 
24)No Artigo 21º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação define-se que os Níveis 
Escolares compõe -se na respectiva ordem: 
 
a) Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA. 
b) Educação Infantil, EJA e Ensino Médio. 
c) Educação Infantil, Ensino Médio e EJA. 
d) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
e) Educação Infantil, Ensino Médio e Ensino Fundamental. 
25) Constituem - se patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e 
imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à 
identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. 
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Essa afirmação está prevista No Art. 216 da Constituição da República Federativa do 
Brasil de 1988 nos quais se incluem: 
a) As formas de expressão / os modos de criar, fazer e viver; 
b) As criações científicas, artísticas e tecnológicas; 
c) As obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às 
manifestações artístico-culturais; 
d) Os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, 
arqueológico, paleontológico, ecológico e científico. 
e) Todas as alternativas estão corretas. 
 
26) Dos elementos da comunicação visual, a unidade mais simples e irredutivelmente 
mínima é: 
a) A linha. 
b) O ponto. 
c) A forma. 
d) O tom. 
e) O movimento. 
 
27) A expressão “Op art” vem do inglês (optical art) e significa “arte óptica”. As obras 
da Op art apresentam diferentes figuras geométricas, em preto e branco ou coloridas, 
combinado de tal modo que provocam no expectador sensações de movimentos. O seu 
precursor é: 
a) Andy Warhol. 
b) Victor Vasarely. 
c) Adolf Loos. 
d) Jean-Baptiste Debret. 
e) Giorgio de Chirico. 
28) A história da música envolve: 
a) As origens culturais da música em cada grupo estudado. 
b) A História dos instrumentos musicais e técnicas associadas a sua execução. 
c) A influência mútua entre a música e os demais movimentos culturais. 
d) As influências culturais e sociais que a música exerce e sofre ao longo de seu 
desenvolvimento. 
e) Todas as alternativas. 
29) O conceito de que a obra de arte não é o resultado de manifestações racionais e 
lógicas do consciente e sim, manifestações do subconsciente, absurdas e ilógicas, como 
a imagens de sonhos e das alucinações, que produzem as criações mais interessante, 
pertence ao movimento do: 
a) Impressionismo. 
b) Surrealismo. 
c) Dadaísmo. 
d) Fauvismo. 
e) Expressionismo. 
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30)As............................. são aparências visuais resultantes da materialidade das 
superfícies ou dos tratamentos gráficos dados aos espaços visíveis. Por isso podem 
apresentar ou então insinuar rugosidades, asperezas, suavidades, brilhos opacidades, 
homogeneidades e diferenciações. 
a) Texturas. 
b) Formas. 
c) Superfícies. 
d) Linhas. 
e) Cor. 
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MUNICÍPIO DE SALTINHO
PROCESSO SELETIVO - 01/2019
ORGANIZAÇÃO: GS ASSESSORIA E CONCURSOS
GABARITO OFICIAL
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAUDE
01: C 02: A 03: B 04: E 05: C 06: E 07: A 08: B 09: B 10: A
11: B 12: E 13: C 14: C 15: E 16: B 17: A 18: D 19: B 20: B
21: E 22: B 23: D 24: E 25: D 26: C 27: B 28: C 29: A 30: C
AGENTE EDUCATIVO
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: E 07: A 08: B 09: B 10: A
11: E 12: C 13: D 14: D 15: E 16: D 17: A 18: C 19: A 20: B
21: B 22: D 23: E 24: A 25: B 26: D 27: B 28: A 29: D 30: C
FISIOTERAPEUTA
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: A 07: B 08: D 09: C 10: E
11: E 12: A 13: B 14: C 15: B 16: C 17: B 18: C 19: E 20: A
21: D 22: B 23: D 24: E 25: C 26: B 27: C 28: C 29: B 30: A
MOTORISTA
01: C 02: A 03: B 04: E 05: C 06: E 07: A 08: B 09: B 10: A
11: E 12: B 13: C 14: D 15: D 16: A 17: D 18: D 19: B 20: A
NUTRICIONISTA
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: A 07: B 08: D 09: C 10: E
11: A 12: C 13: E 14: C 15: E 16: C 17: B 18: E 19: D 20: A
21: A 22: A 23: D 24: A 25: D 26: C 27: D 28: C 29: A 30: B
ODONTÓLOGO
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: A 07: B 08: D 09: C 10: E
11: D 12: D 13: B 14: C 15: E 16: D 17: D 18: D 19: C 20: A
21: D 22: C 23: E 24: C 25: D 26: D 27: A 28: C 29: A 30: E
ORIENTADOR SOCIAL
01: C 02: A 03: B 04: E 05: C 06: E 07: A 08: B 09: B 10: A
11: C 12: E 13: A 14: D 15: B 16: A 17: E 18: E 19: D 20: E
21: A 22: C 23: C 24: D 25: C 26: B 27: D 28: D 29: B 30: A
PROFESSOR DE ARTES
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: A 07: B 08: D 09: C 10: E
11: D 12: E 13: C 14: C 15: E 16: D 17: E 18: A 19: B 20: C
21: E 22: E 23: A 24: D 25: E 26: B 27: B 28: E 29: B 30: A
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: A 07: B 08: D 09: C 10: E
11: B 12: D 13: D 14: B 15: C 16: E 17: A 18: B 19: D 20: C
21: B 22: C 23: D 24: A 25: A 26: E 27: E 28: C 29: A 30: E
PROFESSOR DE INFORMATICA
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: E 07: A 08: B 09: B 10: A11: D 12: B 13: A 14: E 15: A 16: D 17: A 18: B 19: A 20: B
21: B 22: C 23: E 24: A 25: B 26: B 27: E 28: E 29: A 30: A
PROFESSOR II
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: A 07: B 08: D 09: C 10: E
11: D 12: B 13: A 14: A 15: D 16: B 17: B 18: C 19: A 20: C
21: B 22: E 23: A 24: D 25: C 26: B 27: E 28: C 29: C 30: E
PROFESSOR III
01: A 02: D 03: E 04: C 05: A 06: A 07: B 08: D 09: C 10: E
11: B 12: C 13: E 14: C 15: D 16: C 17: C 18: E 19: D 20: C
21: D 22: A 23: E 24: E 25: E 26: D 27: B 28: A 29: D 30: C
SERVENTE
01: B 02: A 03: D 04: E 05: C 06: E 07: A 08: B 09: B 10: A
11: D 12: B 13: C 14: A 15: E 16: B 17: E 18: E 19: D 20: B
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MUNICÍPIO DE SALTINHO
PROCESSO SELETIVO - 01/2019
ORGANIZAÇÃO: GS ASSESSORIA E CONCURSOS
GABARITO OFICIAL
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
01: C 02: A 03: B 04: E 05: C 06: E 07: A 08: B 09: B 10: A
11: C 12: A 13: E 14: E 15: B 16: E 17: D 18: A 19: B 20: A
21: A 22: C 23: C 24: B 25: E 26: A 27: C 28: A 29: A 30: C
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