Prova Pref. QuaraíRS - FUNDATEC - 2016 - para Professor de Educação Especial.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE QUARAÍ
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2015
Instruções
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das
provas e das normas que regem esse Concurso ou Processo Seletivo.
1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala.
2. Seus pertences deverão ser armazenados dentro do saco plástico fornecido pelo fiscal. Somente
devem permanecer em posse do candidato caneta esferográfica de material transparente de tinta azul
ou preta de ponta grossa, documento de identidade, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer
material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a imediata exclusão do
candidato.
3. Verifique se o cargo constante na capa deste caderno é aquele para o qual realizou a inscrição.
4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E,
sendo apenas 1 (uma) a resposta correta.
5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o
preenchimento da grade de respostas.
6. Os dois últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a
Ata de Prova.
7. Nenhuma informação sobre o conteúdo das questões será dada pelo fiscal.
8. No caderno de prova, o candidato poderá rabiscar, riscar e calcular.
9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados em data, horário e local descritos no
Cronograma de Execução desse Concurso ou Processo Seletivo.
10. Certifique-se de que este caderno contém 40 (quarenta) questões. Caso contrário, solicite ao fiscal
da sala a sua substituição.
Boa prova!
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
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LÍNGUA PORTUGUESA
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O mistério de Quaraí, cidade dos escritores
Landro Oviedo
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Apesar de ser fronteiriço, nascido em Itaqui, ainda não tive oportunidade de conhecer Quaraí,
uma cidade-irmã da minha terra. Esse município, situado a 590 km de Porto Alegre, com cerca
de 23 mil habitantes, encerra um mistério que bem poderia ser objeto de estudo de escritores e
historiadores apaixonados por nossa cultura e por nossa história singular. Não há, aparentemente,
nada que possa explicar, a não ser pelos desígnios dos seres mitológicos que traçam os destinos
da literatura, ______ essa cidade apresenta o maior índice de concentração de escritores de
primeira linha nascidos em um território. Assim como há uma cidade gaúcha conhecida por ser a
"cidade dos gêmeos", epíteto dado a Cândido Godói, Quaraí bem que poderia ser retratada como
a "cidade dos escritores". E que escritores!
Nessa constelação de artistas da escrita, de intérpretes das almas angustiadas e desvalidas,
da sintonia com as ânsias coletivas por um mundo melhor, vamos encontrar uma plêiade que se
pode dizer da melhor cepa gaúcha e brasileira. O mundo, ou o nosso mundo, não seria o mesmo
se não houvéssemos tido as presenças determinantes e insubstituíveis de Luiz Menezes, Carlos
Reverbel, Nílson Bertoline, Lila Ripoll, Dyonélio Machado e Cyro Martins.
Carlos Reverbel foi jornalista, ensaísta, pesquisador, um "faz-tudo" do Regionalismo. Luiz
Menezes é autor de clássicos como "Piazito Carreteiro" e "Última Lembrança", além de cumprir
múltiplas tarefas culturais. Nílson Bertoline foi poeta de longas angústias e vida curta, retirando-
se da vida aos 20 anos. Um dos cem exemplares de sua poesia – isso mesmo, apenas cem livros,
publicados pela Editora Globo – foi-me emprestado pelo poeta Luís Carlos de Arapey, seu
conterrâneo. Lila Ripoll foi poetisa de sonhos generosos, como o de mudar uma ordem ainda
injusta, ombreando nisso com Dyonélio Machado, militante político e escritor, autor de "Os Ratos",
obra genial e instigante, inúbia _______ a arraia-miúda revela sua densidade psicológica. Já Cyro
Martins, na trilogia do gaúcho a pé, escreve o epitáfio do monarca das coxilhas e traz a lume o
drama do peão expulso do "paraíso" da estância.
Uma das canções mais lindas que têm Quaraí como tema, de autoria de Jorge Amarante, "Meu
Quaray Mirim", foi gravada por Noel Guarany. Essa cidade, que me encanta de longe, já ganhou
meu coração há muito tempo, e tenho certeza de que algum ancestral meu já adentrou suas
paragens e por ela sentiu-se arrebatado, assim como me ocorreu na leitura de seus ourives da
linguagem.
Fonte: http://www.correiodopovo.com.br/Impresso - Texto adaptado especialmente para esta prova.
QUESTÃO 01 – Assinale a alternativa que
preenche, correta e respectivamente, as lacunas
das linhas 06 e 22.
A) por que – pela qual
B) porque – onde
C) por que – da qual
D) por quê – perante a qual
E) porque – para onde
QUESTÃO 02 – Considere as seguintes
possibilidades de substituições no texto:
I. objeto (l. 03) por tema.
II. desígnios (l. 05) por desejos.
III. epíteto (l. 08) por apelido.
IV. cepa (l. 12) por linhagem.
Quais manteriam o sentido e a correção
gramatical do texto?
A) Apenas I e II.
B) Apenas II e III.
C) Apenas III e IV.
D) Apenas I, III e IV.
E) I, II, III e IV.
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QUESTÃO 03 – O fragmento “Apesar de ser
fronteiriço” (l. 01) só NÃO tem o mesmo sentido
que:
A) Não obstante o fato de ser fronteiriço.
B) Conquanto seja fronteiriço.
C) Ainda que seja fronteiriço.
D) Porquanto sou fronteiriço.
E) Mesmo sendo fronteiriço.
QUESTÃO 04 – São afirmativas verdadeiras
sobre o texto, EXCETO:
A) Cândido Godói é um município gaúcho
conhecido como “cidade dos gêmeos”.
B) Em Quaraí nasceram pessoas ilustres nas
áreas da pesquisa regionalista, da literatura
e da música.
C) O autor do texto não conhece Quaraí, mas é
encantado por esse município.
D) Quaraí tem o apelido de “cidade dos
escritores”, já que muitos nomes da literatura
surgiram ali.
E) O tema da obra citada de Cyro Martins é o
gaúcho destituído de atributos que o
caracterizavam, como o cavalo e o campo.
QUESTÃO 05 – Considere o seguinte
fragmento e analise as assertivas abaixo:
O mundo, ou o nosso mundo, não seria o
mesmo se não houvéssemos tido as presenças
determinantes e insubstituíveis de Luiz
Menezes, Carlos Reverbel, Nílson Bertoline, Lila
Ripoll, Dyonélio Machado e Cyro Martins (l. 12-
14).
I. O autor afirma, em outra passagem do
texto, que as pessoas aqui referidas são
mundialmente famosas.
II. A expressão “ou o nosso mundo” é uma
ressalva do autor (em relação a “o mundo”),
o que indica que as pessoas citadas são
importantes para um determinado grupo ou
em determinada esfera.
III. As pessoas citadas produziram obras
importantes nas suas respectivas áreas.
IV. O autor, indubitavelmente, admira as
personalidades citadas.
Quais estão corretas?
A) Apenas I e II.
B) Apenas II e III.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas III e IV.
E) Apenas II, III e IV.
QUESTÃO 06 – No contexto em que se
encontra, a expressão “retirando-se da vida”
(l. 17-18) representa uma figura de linguagem
chamada:
A) Ironia.
B) Eufemismo.
C) Hipérbole.
D) Prosopopeia.
E) Pleonasmo.
QUESTÃO 07 – Assinale a alternativa cujas
formas verbais NÃO poderiam substituir, no
texto, “encerra” (l. 03) e “traçam” (l. 05),
respectivamente, sob pena de transgredirem a
norma gramatical.
A) esconde – delineiam
B) há – compõe
C) oculta – esboça
D) contém – pautam
E) guarda – tramam
QUESTÃO 08 – Considere as seguintes
reescrituras do fragmento “que têm Quaraí
como tema” (l. 25):
I. cujo tema é Quaraí.
II. que o tema é Quaraí.
III. que tematizam Quaraí.
IV. sobre Quaraí.
Quais manteriam a correção do texto?
A) Apenas I.
B) Apenas II e III.
C) Apenas I, III e IV.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.
QUESTÃO 09 – Assinale a alternativa cujos
vocábulos NÃO se acentuam graficamente pela
mesma razão que Quaraí e insubstituíveis
(retirados do texto).A) Gaúchos e miúda.
B) Angústia e plêiade.
C) Luís e paraíso.
D) Baú e ataúde.
E) Juíza e ensaísta.
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QUESTÃO 10 – Assinale V, se verdadeiro, ou F,
se falso, acerca do emprego de sinais de
pontuação no texto.
( ) As duas primeiras vírgulas da linha 01
isolam uma oração de caráter explicativo.
( ) As três vírgulas da linha 15 separam termos
de mesma função sintática.
( ) Os travessões das linhas 18 e 19
introduzem um diálogo no texto.
( ) A vírgula logo após “Cyro Martins” (l. 23)
tem uso facultativo, o que permite a sua
retirada sem prejuízos para o texto.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
A) V – V – F – F.
B) V – F – F – V.
C) F – F – V – V.
D) F – V – V – V.
E) F – V – V – F.
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LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA/FUNCIONAMENTO
QUESTÃO 11 – Segundo o Plano Nacional de
Educação (PNE), a meta progressiva de
investimento público em educação será
avaliada:
A) No segundo ano de vigência do PNE, podendo
ser ampliada por meio de Lei para atender às
necessidades financeiras do cumprimento
das demais metas.
B) No terceiro ano de vigência do PNE, não
podendo ser ampliada.
C) No quarto ano de vigência do PNE, podendo
ser ampliada por meio de Lei para atender às
necessidades financeiras do cumprimento
das demais metas.
D) No segundo ano de vigência do PNE, não
podendo ser ampliada.
E) Sempre que for verificada a necessidade.
QUESTÃO 12 – O Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica deverá
apresentar, a cada dois anos:
I. Indicadores de rendimento escolar,
referente ao desempenho dos estudantes
apurado em exames nacionais.
II. Indicadores de avaliação institucional, como
perfil do aluno, do corpo docente,
infraestrutura e recursos pedagógicos.
III. Indicadores financeiros quanto aos recursos
orçamentários destinados às escolas.
IV. Indicadores de evasão escolar.
Quais estão INCORRETAS?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas III e IV.
E) Apenas II, III e IV.
QUESTÃO 13 – Quem é o responsável pela
elaboração dos indicadores citados no
enunciado anterior?
A) Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira – INEP.
B) Ministério da Educação e Cultura – MEC.
C) Conselho Nacional de Educação – CNE.
D) Sistema Nacional de Educação – SNE.
E) Fórum Nacional de Educação – FNE.
QUESTÃO 14 – A frequência do aluno na escola
é critério imprescindível e obrigatório para a
progressão do estudante. Com base na
legislação, analise as assertivas a seguir e
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O controle da frequência fica a cargo da
escola, conforme disposto no seu
regimento.
( ) A frequência mínima para aprovação é de
70% (setenta por cento) do total de horas
letivas.
( ) O controle de frequência pela instituição de
educação pré-escolar, exigida a frequência
mínima de 60% (sessenta por cento) do
total de horas.
( ) Notificar o Conselho Tutelar do Município
quanto aos alunos que apresentem faltas
acima de 50% (cinquenta por cento) do
percentual permitido em Lei.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
A) V – F – V – V.
B) F – V – F – V.
C) V – V – F – F.
D) F – F – V – F.
E) V – V – V – F.
QUESTÃO 15 – O ECA assegura à criança e ao
adolescente o direito à educação, visando ao seu
pleno desenvolvimento como ser humano,
qualificando-o para o trabalho e preparando-o
para o exercício da cidadania. Com base nisso,
assinale a resposta correta.
A) Toda criança tem direito de ser respeitada
pelos seus educadores, porém devem aceitar
os critérios avaliativos sem objeção.
B) É dever do Estado assegurar à criança e ao
adolescente ensino fundamental obrigatório e
gratuito somente para quem esteja na idade
própria para cursá-lo.
C) Deve ser assegurada progressiva extensão
da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino
médio.
D) Não existe obrigatoriedade de matrícula na
rede regular de ensino, pelos pais ou
responsáveis pela criança ou adolescente,
caso a criança não queira.
E) Atendimento em creches e pré-escolas até os
três anos de idade.
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QUESTÃO 16 – Andreia é professora de História
da Escola Recanto do Saber. De acordo com a
LDB, o seu planejamento de aula deve abordar
as diferentes culturas e etnias para a formação
do povo brasileiro, como:
A) Indígenas, africanas e europeias.
B) Europeias, asiáticas e americanas.
C) Mulçumanas, chinesas e africanas.
D) Africanas, sul-americanas e da América
Central.
E) Indígenas, mulçumanas e asiáticas.
QUESTÃO 17 – “A educação indígena é a
educação voltada para os povos indígenas,
respeitando suas especificidades culturais e
procurando preservar suas culturas
tradicionais”. Com base nessa afirmativa,
assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso:
( ) Serão fixados conteúdos mínimos para o
ensino fundamental, de maneira a
assegurar formação básica comum e
respeito aos valores culturais e artísticos,
nacionais e regionais.
( ) O ensino fundamental regular será
ministrado em língua portuguesa,
assegurada às comunidades indígenas
também a utilização de suas línguas
maternas e processos próprios de
aprendizagem.
( ) O ensino religioso será obrigatório nas
comunidades indígenas.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
A) V – V – V.
B) V – F – V.
C) F – V – V.
D) V – V – F.
E) F – F – F.
QUESTÃO 18 – De acordo com o direito
fundamental da criança e do adolescente,
assinale a alternativa INCORRETA, face à
Constituição Federal, ao Estatuto da Criança e
Adolescente e à Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional.
A) A educação escolar deverá vincular-se ao
mundo do trabalho e à prática social.
B) O ensino será ministrado com base na
igualdade de condições para o acesso e a
permanência da escola.
C) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência
do processo pedagógico, bem como
participar da definição das propostas
educacionais.
D) Garantia da educação básica obrigatória e
gratuita dos quatro aos dezessete anos de
idade.
E) Para que a escola pública garanta a ordem, é
proibido que seus alunos tenham acesso a
fontes de cultura de qualquer entidade
representativa dos valores.
QUESTÃO 19 – A equipe pedagógica da Escola
Cantinho do Saber estabeleceu, em seu Projeto
Pedagógico, a criação de uma brinquedoteca
como um espaço onde as crianças possam
brincar sossegadas, possibilitando a elas acesso
a uma grande variedade de brinquedos. De
acordo com a legislação, essa proposta
pedagógica deve respeitar os seguintes
princípios básicos:
I. Éticos: da autonomia, da responsabilidade,
da solidariedade e do respeito ao bem
comum, ao meio ambiente e às diferentes
culturas, identidades e singularidades.
II. Filantrópicos: da caridade, da ajuda ao
próximo e da humildade.
III. Políticos: dos direitos de cidadania, do
exercício da criticidade e do respeito à
ordem democrática.
IV. Estéticos: da sensibilidade, da criatividade,
da ludicidade e da liberdade de expressão
nas diferentes manifestações artísticas e
culturais.
Quais estão INCORRETAS?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e III.
E) Apenas II, III e IV.
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QUESTÃO 20 – O excelentíssimo Prefeito
Municipal de Quaraí nomeou a professora
Jussara como a mais nova diretora da Escola
Municipal de Ensino Fundamental XYZ. A escola
funciona em apenas um turno. De acordo com a
legislação, a diretora dessa escola fica
automaticamente convocada a trabalhar em
regime suplementar de __________ horas
semanais.
Assinale a alternativa que preenche
corretamente a lacuna do trecho acima.
A) cinco
B) seis
C) oito
D) dez
E) doze
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
QUESTÃO 21 – O professor de ciências, Pedro,
estáensinando aos seus alunos a importância
da reciclagem do lixo. Ele também está
desenvolvendo, junto com esses alunos, um
projeto de pesquisa de conscientização sobre o
tema na escola e na comunidade escolar.
Segundo Vasconcellos, essa metodologia que o
professor utiliza para envolver e mobilizar os
alunos na busca por respostas para os seus
questionamentos, complementando o trabalho
de sala de aula, chama-se metodologia:
A) Discursiva e significativa.
B) Reprodutiva de conteúdos.
C) Expositiva.
D) Aplicativa.
E) Participativa e significativa.
QUESTÃO 22 – A professora Ana trabalha na
perspectiva da avaliação formativa; ela não está
preocupada em atribuir notas aos seus alunos,
mas sim em observar seus percursos durante as
aulas, a fim de analisar e registrar as
possibilidades de aprendizagem de cada um e
do grupo como um todo, podendo, assim,
planejar e replanejar as possibilidades de
intervenção junto às aprendizagens dos
estudantes. De acordo com Vasconcellos, essa
prática adotada por Ana chama-se:
A) Formalização das informações.
B) Memorização das informações.
C) Validação das informações.
D) Registro das informações.
E) Processo das informações.
QUESTÃO 23 – Reconstruir e negociar
objetivos, adotar e induzir nos alunos uma
relação construtivista, abrir espaço para a
história e para o projeto pessoal do aluno,
trabalhar o sentido dos objetivos, dos saberes e
das atividades, levar em consideração os
conhecimentos prévios dos alunos como ponto
de partida para a definição de objetivos, são
práticas pedagógicas diferenciadas sugeridas
por:
A) Philippe Perrenoud.
B) Peter Mittler.
C) Edgar Morin.
D) Pedro Demo.
E) Vera Maria Candau.
QUESTÃO 24 – O movimento “Educação para
Todos” visa à inclusão de todas as crianças que,
de alguma maneira, estão excluídas dos
benefícios da escolarização: aquelas que não
estão frequentando a escola por alguma razão
(meninos de rua, crianças trabalhadoras,
desistentes totais ou parciais), bem como
crianças com deficiência que nunca
frequentaram a escola ou que têm sido
excluídas como inaptas. Segundo Mittler, a
educação inclusiva deve envolver:
I. Um currículo corrente.
II. A avaliação contínua.
III. A realização dos registros diários dos
avanços dos alunos.
IV. A pedagogia e as suas práticas em sala de
aula.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e IV.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.
QUESTÃO 25 – “A educação é socialmente
determinada”. Segundo Libâneo, essa
expressão significa que:
I. Os objetivos e conteúdos do ensino e o
trabalho docente estão determinados por
fins e exigências sociais, políticas e
ideológicas.
II. A prática educativa ocorre em várias
instâncias da sociedade (na vida cotidiana,
os fatos políticos e econômicos).
III. A prática educativa é determinada por
valores, normas e particularidades da
estrutura social a que está subordinada.
IV. A prática educativa deve ser vista como
parte isolada da dinâmica das relações
sociais e das formas de organização social.
Quais estão INCORRETAS?
A) Apenas I.
B) Apenas IV.
C) Apenas II e III.
D) Apenas I, II e III.
E) I, II, III e IV.
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QUESTÃO 26 – “Sonhar que é possível
reinventar a educação!”. Para Candau, alguns
elementos são considerados importantes na
reinvenção da escola, pois supõem refletir e
discutir nossas concepções. Com base nessa
afirmativa, relacione a Coluna 1 com a
Coluna 2.
Coluna 1
1. Conhecimento.
2. Aprender.
3. Ensinar.
4. Educador/Docente.
5. Escola.
Coluna 2
( ) Espaço de diálogo crítico e reflexivo entre
diferentes saberes e linguagens; espaço de
busca, desafio, aventura sobre o sentido da
vida e o exercício da cidadania.
( ) Despertar desejos e buscas. Oferecer pistas
para a exploração dos caminhos do
conhecimento, da construção de sentido.
( ) Parte-se de uma visão do conhecimento
como uma construção histórica, plural,
complexa, dinâmica e em contínuo processo
de reelaboração e ressignificação.
( ) Função mobilizadora dos processos de
crescimento pessoal e social.
( ) Processo ativo de elaborar significados
sobre um objetivo ou realidade; estabelecer
relações e/ou modificar as já construídas.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
A) 2 – 3 – 5 – 1 – 4.
B) 5 – 3 – 1 – 4 – 2.
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.
D) 4 – 1 – 2 – 3 – 5.
E) 3 – 5 – 4 – 2 – 1.
QUESTÃO 27 – A prática educativa que trata
da formação intelectual e da formação e
desenvolvimento das capacidades cognoscitivas
mediante o domínio de certo nível de
conhecimento sistematizado é:
A) O ensino.
B) A pedagogia.
C) A instrução.
D) A educação.
E) O ensino extraescolar.
QUESTÃO 28 – Para Demo, a formação é um
processo educativo dotado de qualidade e
política. Com base nessa afirmativa, assinale V,
se verdadeiro, ou F, se falso:
( ) A qualificação do processo escolar tem
como objetivo central consolidar o objetivo
da formação, privilegiando a esta a
instrução, o ensino e o treinamento.
( ) O professor que meramente ensina retrata
dois problemas: um de origem (que não
passou por processo adequado de
formação) e outro de prática (em que o
aluno é um mero objeto de aprendizagem).
( ) Para transformar mero ensino em formação
e mera aprendizagem em aprender a
aprender, é preciso a renovação do
professor.
( ) A qualidade do ensino depende
exclusivamente de o professor repassar o
que está previsto no currículo.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
A) V – F – F – V.
B) F – V – V – F.
C) V – V – V – F.
D) F – F – F – V.
E) V – V – V – V.
QUESTÃO 29 – Segundo Demo, a avaliação de
desempenho não é apenas o aluno ter
aprendido, decorado e copiado toda a matéria
passada pelo professor. A avaliação de
desempenho compreende:
I. O aluno saber pensar.
II. Inovar na prática.
III. A preparação para o vestibular.
IV. A habilidade em ensaiar novas formas de
pesquisa.
V. A valorização do livro didático.
Quais estão INCORRETAS?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III e V.
D) Apenas II, III e IV.
E) Apenas I, IV e V.
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QUESTÃO 30 – “Sociedade cidadã cria a escola
cidadã”. Segundo Gadotti, a educação precisa
ser revista como uma educação que esteja
ligada aos problemas concretos e aos conteúdos
significativos da sociedade. Por isso, ele defende
uma educação:
A) Monocultural.
B) Multicultural.
C) Filantrópica.
D) Formal.
E) Social.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Privilégio ou Direito? Um outdoor com a frase
“Pelo fim dos privilégios para deficientes”, no
bairro Vista Alegre, em Curitiba, causou
polêmica. A intenção era, a partir de um
marketing reverso, gerar reflexão sobre o
desrespeito sofrido pelas pessoas com
deficiência ainda nos dias de hoje. A ação
reversa à frase citada anteriormente foi
impressa com os dizeres “Se tantos se
revoltaram, por que tantos ainda
desrespeitam?”. Infelizmente, o desrespeito
atinge todos os ambientes sociais, inclusive o
educacional. Diante dessa realidade, responda
às questões 31 e 32 sobre os direitos das
pessoas com deficiência.
QUESTÃO 31 – Em relação ao estabelecido na
Constituição Federal, analise as assertivas a
seguir:
I. O princípio da igualdade de condição para o
acesso ao ensino escolar é garantia
constitucional, mas a permanência não. Por
esse motivo, existem escolas que aceitam a
matrícula de estudantes com deficiência,
mas não se preocupam em adequar o
ambiente escolar para a permanência
desses.
II. O Estado tem o dever de garantir
atendimento educacional especializado
àqueles com deficiência e a manutenção de
um padrão de qualidade.
III. A família é responsável, juntamente com o
Estado, pela promoção e garantia da
educação para todos.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
QUESTÃO 32 – É direito asseguradopor lei ao
público-alvo da educação especial:
A) Um sistema educacional inclusivo apenas na
Educação Básica, sem discriminação e com
base na igualdade de oportunidades.
B) Ensino fundamental gratuito e compulsório,
incluindo adaptações condizentes com as
necessidades de cada indivíduo.
C) Efetividade no uso de medidas de apoio
coletivas, excluindo as individualizadas por
dificuldade de aplicação.
D) A admissão unicamente em escolas ou
classes especiais.
E) A educação especial exclusivamente na rede
regular de ensino.
QUESTÃO 33 – Relacione a Coluna 1 à Coluna
2, associando alguns conceitos da Educação
Especial às suas respectivas definições.
Coluna 1
1. Privilégio.
2. Acessibilidade.
3. Educação Especial.
4. Atendimento Educacional Especializado.
Coluna 2
( ) Fazer possível o uso, com segurança e
autonomia, total ou assistida, de
ambientes, equipamentos e serviços por
pessoas com deficiência.
( ) Parte integrante da educação regular, é
uma modalidade de ensino transversal a
todas as etapas e a outras modalidades.
( ) Vantagem concedida a alguém com
exclusão de outros e contra o direito
comum; regalia.
( ) Conjunto de atividades, recursos de
acessibilidade e pedagógicos organizados
institucionalmente, prestados de forma
complementar ou suplementar à formação
dos estudantes no ensino regular.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
A) 4 – 3 – 1 – 2.
B) 2 – 3 – 1 – 4.
C) 2 – 4 – 1 – 3.
D) 1 – 3 – 2 – 4.
E) 1 – 4 – 2 – 3.
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QUESTÃO 34 – Assinale a alternativa
INCORRETA.
A) As políticas públicas para a educação no
Brasil são subsidiadas pelas avaliações do
Sistema de Avaliação da Educação Básica
(SAEB), da Prova Brasil e do Exame Nacional
do Ensino Médio (ENEM).
B) A educação deve ter como base o pleno
desenvolvimento da pessoa e a preparação
para o exercício da cidadania; ou seja, tornar
qualquer pessoa a mais autônoma possível
socialmente, ainda que ela apresente
deficiência, síndrome ou transtorno.
C) A Educação Especial deve ser prevista no
projeto político-pedagógico da unidade
escolar.
D) O Atendimento Educacional Especializado
tem por objetivo a identificação de
habilidades e necessidades dos estudantes.
E) A construção da educação é possível
unicamente pelo simples cuidado, por ser um
modo de viver e conviver no mundo.
QUESTÃO 35 – Os sistemas de ensino devem
observar algumas orientações fundamentais
para a organização da Educação Especial,
EXCETO:
A) Classes exclusivas para estudantes com
deficiência.
B) Oferta do atendimento educacional
especializado.
C) Acessibilidade nas comunicações e
informações.
D) Total e completo acesso daqueles que
apresentem deficiência.
E) Desenvolvimento de práticas educacionais
inclusivas nas classes comuns de ensino
regular.
QUESTÃO 36 – “Ensina-me de várias maneiras
diferentes, pois sou capaz de aprender”, Cintia
Leão Silva, mãe de estudante autista. Ao se falar
em Educação Especial na perspectiva da
Educação Inclusiva, a frase citada acima ganha
um significado ainda mais relevante.
Compreender a diversidade da escola passa por
conhecer a fundo cada estudante, para, dessa
maneira, traçar planos e estratégias que
possam atingi-lo de maneira a potencializar o
aprendizado. O Autismo, apresentado pelo filho
da autora da frase, é um dos acometimentos
que compõe o Transtorno Global do
Desenvolvimento. Assinale a alternativa que
expressa outros desses acometimentos.
A) Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC),
Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade (TDAH), Distúrbio do
Processamento Auditivo Central (DPAC),
Transtorno de Aprendizagem da Escrita
(TEA).
B) Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade (TDAH), Síndrome de
Rett, Síndrome de Asperger, Transtorno de
Operacionalidade da Escrita (TOE).
C) Síndrome de Rett, Síndrome de Asperger,
Síndrome de Down, Síndrome de Willians.
D) Transtorno Global do Desenvolvimento sem
especificação, Transtorno Degenerativo da
Infância (TDI), Síndrome de Asperger,
Síndrome de Rett.
E) Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC),
Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade (TDAH), Transtorno
de Operacionalidade da Escrita (TOE),
Autismo Atípico.
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Execução: Fundatec
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13
QUESTÃO 37 – O Atendimento Educacional
Especializado é realizado, prioritariamente, na
sala de recursos multifuncionais da própria
escola ou em outra escola de ensino regular, no
turno inverso da escolarização, não sendo
substitutivo às classes comuns. Essas salas de
recursos foram divididas em salas de Tipo 1, que
atendem estudantes em geral, e as de Tipo 2,
que possuem equipamentos específicos de
atendimento a estudantes com Deficiência
Visual. Abaixo, são expostos alguns recursos
didáticos que compõem uma sala de recursos:
 Reglete.
 Punção.
 Sorobã.
 Lupa.
 Impressora Colorida.
 Mouse.
 Calculadora Sonora.
 Teclado Expandido com Colmeia.
 Guia de Assinatura.
 Máquina Perkins.
Dentre esses itens, a quantidade total daqueles
passíveis de serem destinados a estudantes
cegos é de:
A) 3.
B) 4.
C) 5.
D) 6.
E) 7.
QUESTÃO 38 – “Os alunos com altas
habilidades/superdotação terão suas atividades
de enriquecimento curricular desenvolvidas no
âmbito de escolas públicas de ensino regular em
interface com os núcleos de atividades para
altas habilidades/superdotação e com as
instituições de ensino superior e institutos
voltados ao desenvolvimento e promoção da
pesquisa, das artes e dos esportes.” Sobre
estudantes com altas habilidades/superdotação,
é INCORRETO afirmar que:
A) As Salas de Recurso Multifuncional Tipo 1 são
as responsáveis por acompanhá-los.
B) Pode apresentar altas
habilidades/superdotação mesmo sem ter
um alto desempenho acadêmico.
C) Possuem duas características marcantes:
rapidez de aprendizagem e facilidade em se
engajar em sua área de interesse.
D) São prioritariamente meninos, sendo raro
meninas com essas características.
E) Ficam facilmente cansados e entediados com
o trabalho rotineiro da sala de aula ou com
atividades que não apresentem desafios.
QUESTÃO 39 – Segundo o pesquisador Marcos
Mazzota, as Políticas Educacionais voltadas às
pessoas com deficiência podem ser dividas em
4 fases. A ilustração abaixo faz uma alusão
iconográfica dessas fases, que podem ser
classificadas como:
A) 1- Segregação; 2- Exclusão; 3- Inclusão; 4-
Integração.
B) 1- Exclusão; 2- Segregação; 3- Integração;
4- Inclusão.
C) 1- Segregação; 2- Integração; 3- Adaptação;
4- Inclusão.
D) 1- Exclusão; 2- Adaptação; 3- Inclusão; 4-
Integração.
E) 1- Segregação; 2- Exclusão; 3- Adaptação;
4- Inclusão.
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14
QUESTÃO 40 – “A afirmação da(s)
identidade(s) surda(s), por conseguinte, não
decorre imediata e inexorável da condição
biológica do não ouvir (da surdez inscrita no
corpo); antes, funda-se em uma série de
pressupostos políticos e culturais (e, por isso,
históricos) que permitem aos sujeitos surdos
novas, e possíveis, representações,
significações e categorias sociais”. (STROBEL,
2008). Sobre a educação de pessoas com
surdez, é INCORRETO afirmar que:
A) O aprendizado e o domínio da Libras são
facilitadores para a aquisição da modalidade
escrita da Língua Portuguesa.
B) Compreender os artefatos da cultura surda
facilita o processo de planejamento
educacional desses estudantes.
C) Treinar a oralidade ou, em casos específicos,
o sistema de leitura labial, nas salas de
recurso multifuncionais, é um dos elementos
formadores da proposta de educação
bilíngue.
D) A Escola Bilíngue promove aulas usando a
Libras como Primeira Língua e o ensino da
Língua Portuguesa como Segunda Língua.
E) Nas escolas inclusivas, a utilização de
Tradutor Intérprete de Libras em sala de aula
é fundamental para um melhor
aproveitamento acadêmico das aulas
ministradas oralmente.
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Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 1 - Assistente Social
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
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36 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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40 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Cargo: 2 - Contador
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38 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Cargo: 3 - Dentista
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Cargo: 4 - Farmacêutico Bioquímico
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Gabaritos Preliminares
Cargo: 5 - Engenheiro Civil
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Cargo: 6 - Enfermeiro
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
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Gabaritos Preliminares
Cargo: 7 - Médico Veterinário
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
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Questão Respostas Componente
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2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
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22 E INFORMáTICA
23 C INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 D INFORMáTICA
26 C INFORMáTICA
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38 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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40 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Gabaritos Preliminares
Cargo: 8 - Professor de Educação Especial
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
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11 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
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13 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
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16 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
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21 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
22 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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23 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
24 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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31 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Gabaritos Preliminares
Cargo: 9 - Professor de Área II - com Habilitação em Língua Espanhola
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
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7 B LíNGUA PORTUGUESA
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FUNCIONAMENTO
12 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
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21 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
22 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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23 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
24 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Gabaritos Preliminares
Cargo: 10 - Professor de Àrea II - com Habilitação em Geografia
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 B LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
12 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
21 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
22 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
www.pciconcursos.com.br
23 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
24 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Assinatura Eletrônica: 32330.25
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Prefeitura Municipal de Quaraí/RS
Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 11 - Professor de Área II - com Habilitação em História
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 B LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
12 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
21 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
22 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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23 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
24 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Assinatura Eletrônica: 31779
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Prefeitura Municipal de Quaraí/RS
Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 12 - Professor de Àrea II - com Habilitação em Língua Inglesa
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 B LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
12 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
21 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
22 D FUNDAMENTOS DAEDUCAçãO
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23 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
24 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Prefeitura Municipal de Quaraí/RS
Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 13 - Professor de Área II - com Habilitação em Língua Portuguesa
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 B LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
12 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
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22 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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24 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Prefeitura Municipal de Quaraí/RS
Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 14 - Professor de Área II - com Habilitação em Matemática
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 B LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
12 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
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22 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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24 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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27 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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31 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 15 - Psicólogo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 B LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 C LEGISLAçãO
12 B LEGISLAçãO
13 D LEGISLAçãO
14 E LEGISLAçãO
15 B LEGISLAçãO
16 A LEGISLAçãO
17 D LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
19 E LEGISLAçãO
20 A LEGISLAçãO
21 B INFORMáTICA
22 E INFORMáTICA
23 C INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 D INFORMáTICA
26 C INFORMáTICA
27 C INFORMáTICA
28 D INFORMáTICA
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30 A INFORMáTICA
31 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Assinatura Eletrônica: 30655
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Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 16 - Técnico em Enfermagem
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 B LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 E LíNGUA PORTUGUESA
8 D LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 D LEGISLAçãO
12 B LEGISLAçãO
13 A LEGISLAçãO
14 D LEGISLAçãO
15 C LEGISLAçãO
16 D LEGISLAçãO
17 A LEGISLAçãO
18 E LEGISLAçãO
19 C LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
21 D INFORMáTICA
22 C INFORMáTICA
23 C INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 D INFORMáTICA
26 C INFORMáTICA
27 B INFORMáTICA
28 B INFORMáTICA
29 B INFORMáTICA
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30 B INFORMáTICA
31 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Assinatura Eletrônica: 30660
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Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 17 - Professor Área 1 - Educação Infantil - Zona Urbana
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 B LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 E LíNGUA PORTUGUESA
8 D LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
12 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
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21 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
22 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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26 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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29 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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32 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Assinatura Eletrônica: 31374
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Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 18 - Professor Área 1 - Ensino Fundamental - Séries Iniciais
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 B LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 E LíNGUA PORTUGUESA
8 D LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
12 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
13 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
14 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
15 D LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
16 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
17 A LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
18 E LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
19 B LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
20 C LEGISLAçãO, ESTRUTURA E
FUNCIONAMENTO
21 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
22 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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23 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
24 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
25 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Assinatura Eletrônica: 33799.5
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Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 19 - Secretário de Escola
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 B LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 E LíNGUA PORTUGUESA
8 D LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 D LEGISLAçãO
12 B LEGISLAçãO
13 A LEGISLAçãO
14 D LEGISLAçãO
15 C LEGISLAçãO
16 D LEGISLAçãO
17 A LEGISLAçãO
18 E LEGISLAçãO
19 C LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
21 D INFORMáTICA
22 C INFORMáTICA
23 C INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 D INFORMáTICA
26 C INFORMáTICA
27 B INFORMáTICA
28 B INFORMáTICA
29 B INFORMáTICA
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31 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
36 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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Assinatura Eletrônica: 30660
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Prefeitura Municipal de Quaraí/RS
Concurso Público nº 01/2015
Gabaritos Preliminares
Cargo: 20 - Agente Comunitário de Saúde – Área 01 – totalidade da Vila
Floresta, parte da Vila do Antenor Ferreira Leite e Adjacências.
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os
candidatos
Questão Respostas Componente
1 D LíNGUA PORTUGUESA
2 B LíNGUA PORTUGUESA
3 E LíNGUA PORTUGUESA
4 A LíNGUA PORTUGUESA
5 D LíNGUA PORTUGUESA
6 C LíNGUA PORTUGUESA
7 E LíNGUA PORTUGUESA
8 B LíNGUA PORTUGUESA
9 A LíNGUA PORTUGUESA
10 C LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 C LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 E LíNGUA PORTUGUESA
16 B LEGISLAçãO
17 A LEGISLAçãO
18 D LEGISLAçãO
19 C LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
21 B LEGISLAçãO
22 C LEGISLAçãO
23 D LEGISLAçãO
24 E LEGISLAçãO
25 A LEGISLAçãO
26 C MATEMáTICA
27 D MATEMáTICA
28 A MATEMáTICA
29 B MATEMáTICA
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30 C MATEMáTICA
31 D MATEMáTICA
32 C MATEMáTICA
33 A MATEMáTICA
34 E MATEMáTICA
35 E MATEMáTICA
36 A MATEMáTICA
37 D MATEMáTICA
38 B MATEMáTICA
39 E MATEMáTICA
40 C MATEMáTICA
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Assinatura Eletrônica: 12775