Prova Pref. MassarandubaSC - FURB - 2020 - para Professor de Inglês.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA 
ADMINISTRAÇÃO DIRETA 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N. 001/2020 
 
CARGO: PROFESSOR DE INGLÊS 
 
INSTRUÇÕES 
 
1- O Caderno de Questões contém 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, cada questão com 5 
(cinco) opções (A, B, C, D, E), sendo 10 (dez) questões de Língua Portuguesa, 5 (cinco) questões de 
Raciocínio Lógico e Matemática, 5 (cinco) questões de Conhecimentos Gerais e 20 (vinte) questões de 
Conhecimentos Específicos, e uma Folha Intermediária de Respostas. 
 
2- Ao receber o material, confira no Cartão-Resposta, seu nome, número de inscrição, data de nasci-
mento, RG e cargo. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal de sala. Não serão 
aceitas reclamações posteriores. 
 
3- A prova objetiva terá duração de 3 (três) horas, incluído, neste tempo, o preenchimento do Cartão-
Resposta. 
 
4- Leia atentamente cada questão e assinale, no Cartão-Resposta, a opção que responde corretamente 
a cada uma delas. O Cartão-Resposta será o único documento válido para a correção eletrônica. O 
preenchimento do Cartão-Resposta e a respectiva assinatura serão de inteira responsabilidade do can-
didato. Não haverá substituição do Cartão-Resposta por erro do candidato. 
 
5- Utilize a Folha Intermediária de Respostas para registrar as alternativas escolhidas. É proibido fazer 
qualquer outro tipo de anotação. Essa folha ficará em seu poder para conferência com o gabarito a ser 
publicado. 
 
6- Observe as seguintes recomendações relativas ao Cartão-Resposta: 
- A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou 
preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada. 
- Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do Cartão de Respostas. 
- Será atribuída nota zero às questões não assinaladas, ou com falta de nitidez, ou com marcação de 
mais de uma opção, bem como emendadas ou rasuradas. 
 
7- O fiscal de sala não está autorizado a alterar qualquer destas instruções. Em caso de dúvida, solicite a 
presença do coordenador local. 
 
8- Você poderá se retirar, definitivamente, da sala de realização da prova após transcorridos 60 (sessenta) 
minutos contados do seu efetivo início, sem levar o Caderno de Questões e o Cartão-Resposta. 
 
9- É permitido fazer anotações, cálculos, riscos e afins no Caderno de Questões. 
 
10- Após se identificar e se instalar na sala, você não poderá consultar qualquer material enquanto aguarda 
o horário de início da prova. 
 
11- Os 3 (três) últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último deles entregue o Cartão-
Resposta. 
 
12- Assine no local indicado no Cartão-Resposta e no Caderno de Questões. 
 
13- Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Cartão-Resposta e o Caderno de 
Questões. 
 
Não se esqueça de pegar seus pertences acondicionados em sala. 
 
 
Massaranduba, 22 de novembro de 2020. 
 
 
BOA PROVA 
Realização: 
 
Nº de Inscrição: Nome do candidato: 
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Concurso Público - Edital 001/2020 Página 2 de 13 
QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
As questões de 1 a 6 se referem ao texto a seguir: 
 
O secretário da Educação, Natalino Uggioni, destaca que a participação na consulta pública é muito importante, já 
que as contribuições serão levadas em consideração na elaboração do documento final. “Essa é mais uma forma 
participativa e construtiva que estamos apresentando à sociedade, para que de forma democrática todos possam 
nos ajudar a bem construir um currículo para o Ensino Médio de Santa Catarina, que faça sentido na vida dos jovens 
catarinenses”. 
Essa é a primeira etapa para a definição do Currículo para o Ensino Médio em conformidade com a BNCC. As 
alterações sugeridas no formulário serão avaliadas para aprimorar o currículo. Além disso, para consolidar o docu-
mento final, haverá três seminários com 250 professores da rede de ensino catarinense. O prazo para conclusão de 
________ processo de elaboração e aprovação do Currículo do Território Catarinense para o Ensino Médio está 
previsto para julho _______ ano. 
A BNCC em Santa Catarina vem, desde 2015, sendo amplamente difundida com a criação da Comissão Executiva 
Estadual da BNCC e, posteriormente, o Comitê Executivo em regime de colaboração com Secretaria de Estado de 
Educação (SED), União dos Dirigentes Municipais de Santa Catarina (UNDIME/SC), Federação Catarinense de 
Municípios (FECAM), Conselho Estadual de Educação (CEE) e União Nacional de Conselhos Municipais de Edu-
cação (UNCME). 
Em 2019, foi aprovado o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. Neste 
ano, dando continuidade ao processo, será finalizado e aprovado o Currículo Base do Território Catarinense para o 
Ensino Médio. 
Disponível em: https://www.sc.gov.br/noticias/temas/educacao-noticias/ 
aberta-consulta-publica-para-elaboracao-do-curriculo-do-territorio-catarinense-para-o-ensino-medio. 
Acesso em: 28/jan/2020. [adaptado] 
 
1- Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas: 
(A) todo – desse 
(B) todo o – deste 
(C) todo o – daquele 
(D) todo – deste 
(E) todo – daquele 
 
2- No texto, foram usados “ajudar”, “sendo” e “difundida”. Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a 
que possui, correta e respectivamente, a forma nominal de cada um desses verbos: 
(A) Indicativo – Subjuntivo – Imperativo 
(B) Presente – Pretérito – Futuro 
(C) Gerúndio – Particípio Passado – Infinitivo 
(D) Primeira conjugação – Segunda conjugação – Terceira conjugação 
(E) Infinitivo – Gerúndio – Particípio Passado 
 
3- No trecho “...o Comitê Executivo em regime de colaboração com Secretaria de Estado de Educação (SED), 
União dos Dirigentes Municipais de Santa Catarina (UNDIME/SC), Federação Catarinense de Municípios (FE-
CAM), Conselho Estadual de Educação (CEE) e União Nacional de Conselhos Municipais de Educação 
(UNCME).” , as vírgulas, em todas as ocorrências, foi utilizada para: 
(A) Separar o sujeito do predicado. 
(B) Separar termos que exercem a mesma função sintática. 
(C) Explicar o sentido de um termo. 
(D) Assinalar o fim e o início de orações. 
(E) Isolar apostos da oração. 
 
4- Analise as orações a seguir: 
 
I- Em 2019, foi aprovado o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catari-
nense. 
II- Essa é a primeira etapa para a definição do Currículo para o Ensino Médio em conformidade com a BNCC. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) Ambas as orações estão na voz passiva. 
(B) Ambas as orações estão na voz ativa. 
(C) A oração II está na voz passiva, e a oração I, na voz ativa. 
(D) Ambas as orações estão na voz reflexiva. 
(E) A oração I está na voz passiva, e a oração II, na voz ativa. 
 
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5- Em“…haverá três seminários com 250 professores da rede de ensino catarinense.”, temos um(a): 
(A) Oração sem sujeito 
(B) Sujeito paciente 
(C) Sujeito simples 
(D) Sujeito indeterminado 
(E) Sujeito desinencial 
 
6- As expressões destacadas em “O secretário da Educação, Natalino Uggioni, destaca que a participação na 
consulta pública é muito importante, já que as contribuições serão levadas em consideração na elaboração do 
documento final. ‘Essa é mais uma forma participativa e construtiva que estamos apresentando à sociedade,para que de forma democrática todos possam nos ajudar a bem construir um currículo para o Ensino Médio de 
Santa Catarina, que faça sentido na vida dos jovens catarinenses’”., podem ser substituídas, sem alteração de 
sentido, por: 
(A) como – a fim de que 
(B) posto que – à medida que 
(C) desde que – de maneira que 
(D) contanto que – na medida em que 
(E) dado que – logo que 
 
As questões de 7 a 10 se referem ao texto a seguir: 
 
A Plataforma de Consulta Pública do Currículo do Território Catarinense – Etapa Ensino Médio está aberta para 
participação. A consulta pública, que recebe sugestões até 26 de fevereiro, tem como foco a definição do currículo 
seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O texto está dividido nas quatro áreas do conhecimento, 
organizadas didaticamente para facilitar o recebimento das contribuições da comunidade educacional de Santa Ca-
tarina. 
Podem participar professores, gestores e estudantes, de todas as escolas públicas e privadas, assim como educa-
dores das regionais da educação, universidades públicas e privadas, além de pais e demais interessados da socie-
dade em geral. Para dar a sua contribuição, o interessado deve preencher o formulário, ler o documento de uma 
determinada área de conhecimento e voltar a plataforma para fazer suas contribuições. Os textos de cada área 
estão com as linhas numeradas para facilitar a elaboração dos comentários no formulário. [...] 
Disponível em: https://www.sc.gov.br/noticias/temas/educacao-noticias/ 
aberta-consulta-publica-para-elaboracao-do-curriculo-do-territorio-catarinense-para-o-ensino-medio. 
Acesso em: 28/jan/2020. [adaptado] 
 
7- Analise as alternativas abaixo e identifique a correta em relação à oração cujo sujeito é classificado como com-
posto: 
(A) Os textos de cada área estão com as linhas numeradas... 
(B) A Plataforma de Consulta Pública do Currículo do Território Catarinense – Etapa Ensino Médio está aberta 
para participação. 
(C) Podem participar professores, gestores e estudantes... 
(D) O texto está dividido nas quatro áreas do conhecimento... 
(E) A consulta pública, que recebe sugestões até 26 de fevereiro, tem como foco a definição do currículo se-
guindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
 
8- Propositadamente, foi retirado o acento indicativo de crase da notícia. Isso posto, assinale a alternativa em que 
deve haver crase: 
(A) ...e voltar a plataforma para fazer suas contribuições. 
(B) ...para facilitar a elaboração dos comentários no formulário... 
(C) ...do currículo seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
(D) A consulta pública, que recebe sugestões até 26 de fevereiro, tem como foco... 
(E) Para dar a sua contribuição... 
 
9- Em “Podem participar professores, gestores e estudantes, de todas as escolas públicas e privadas, assim como 
educadores das regionais da educação, universidades públicas e privadas, além de pais e demais interessados 
da sociedade em geral.”, as expressões em destaque no trecho indicam uma relação semântica de: 
(A) Conclusão 
(B) Conformidade 
(C) Adição 
(D) Consequência 
(E) Explicação 
 
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10- As palavras “aberta” e “didaticamente” desempenham no texto, correta e respectivamente, às classes gramati-
cais: 
(A) Adjetivo – advérbio 
(B) Advérbio – adjetivo 
(C) Verbo – pronome 
(D) Verbo – conjunção 
(E) Adjetivo – substantivo 
 
QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICA 
 
11- Ao realizar a compra de um imóvel, Ana precisou pagar o Imposto de Transmissão de Bens Imóveis – ITBI, que, 
no município em que o imóvel foi registrado, tem uma cobrança de 2% sobre o valor financiado para pagamento 
do imóvel e 3% sobre o valor pago com recursos próprios do comprador. Ana adquiriu o imóvel por R$ 
180.000,00, sendo que 20% do valor foi pago com recursos próprios e o restante através de financiamento. 
Pode-se afirmar que o valor de imposto pago por Ana, correspondente ao imposto ITBI desse imóvel foi, em 
reais, de: 
(A) 5.040,00. 
(B) 3.960,00. 
(C) 3.850,00. 
(D) 2.520,00. 
(E) 9.000,00. 
 
12- Para produzir 125 unidades de determinada peça, uma máquina leva 5 horas. Ao iniciar uma nova produção, foi 
adicionada uma segunda máquina, de igual desempenho da primeira, em funcionamento simultâneo, para per-
mitir que juntas façam uma nova produção, de 900 peças. Pode-se afirmar que o tempo necessário para essa 
nova produção será, em horas, de: 
(A) 36. 
(B) 9. 
(C) 27. 
(D) 12. 
(E) 18. 
 
13- Em um cinema, dos 32 ingressos que foram vendidos, um quarto foi vendido na modalidade meia entrada (50% 
do valor do ingresso) e o restante no valor inteiro do ingresso. Sabendo que o valor do ingresso (inteiro) era de 
R$ 24,00, pode-se afirmar que o valor total arrecadado com a venda desses 32 ingressos foi, em reais, de: 
(A) 820,00. 
(B) 576,00. 
(C) 768,00. 
(D) 625,00. 
(E) 672,00. 
 
14- O gráfico a seguir apresenta a quantidade de atendimentos em um setor de saúde, nos meses de janeiro a abril 
de 2019: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analisando o gráfico, podemos afirmar que a média mensal de atendimento nesses quatro meses foi de um total 
de pacientes igual a: 
(A) 408. 
(B) 405. 
(C) 403. 
(D) 400. 
(E) 402. 
 
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Concurso Público - Edital 001/2020 Página 5 de 13 
15- Analise os argumentos a seguir e identifique os corretos: 
 
I- Supondo que Ana é professora ou é médica, pode-se afirmar que Ana com certeza é médica. 
II- Supondo que todo médico é dedicado, se João é médico, então ele é dedicado. 
III- Supondo que algum professor é esportista, se Bruna é professora com certeza é esportista. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) II, apenas. 
 
QUESTÕES DE CONHECIMENTOS GERAIS 
 
16- “O volume de mentiras sobre o coronavírus foi tão brutal que até as grandes plataformas de tecnologia, notori-
amente avessas a assumir o papel de ‘moderadores’, passaram a derrubar posts comprovadamente mentirosos” 
(MELLO, 2020). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- Numa pandemia, como a do coronavírus, as fake news têm poder letal. 
II- A curadoria da informação ganhou relevância, durante a pandemia do coronavírus. 
III- A infodemia, como visto durante a pandemia do coronavírus, representa um risco à saúde pública. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I, apenas. 
(B) II, apenas. 
(C) III, apenas. 
(D) I, II e III. 
(E) I e III, apenas. 
 
17- “Com 79 votos favoráveis no primeiro e no segundo turno de votações, o Senado Federal aprovou nesta terça-
feira (25/8) a proposta de emenda à Constituição que torna permanente o FUNDEB e aumenta seu alcance” 
(AGÊNCIA SENADO, 2020). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, 
escreva V, para verdadeiras, e F, para falsas: 
 
( ) O Fundeb é um fundo exclusivamente federal. 
( ) O Fundeb está em vigor desde os anos 90. 
( ) A emenda eleva a participação da União no Fundo, de forma gradual. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
(A) V – V – F. 
(B) V – F – V. 
(C) F – F – V. 
(D) F – V – V. 
(E) V – F – F. 
 
18- “O IBGE divulga hoje as estimativas das populações residentes nos 5.570 municípios brasileiros, com data de 
referência em 1º de julho de 2020. Nessa data, a população do Brasil chegou a crescer 0,77% em relação a 
2019” (AGÊNCIA IBGE, 2020). Isso posto, analise as afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) Santa Catarina foi o estado commaior crescimento populacional. 
(B) As taxas de crescimento das maiores regiões metropolitanas são ligeiramente superiores à média do País. 
(C) Na região Sul, aproximadamente, 45% dos municípios tiveram redução de população. 
(D) O grupo de municípios com até 20 mil habitantes, como é o caso de Massaranduba, é aquele que, propor-
cionalmente, apresentou menor número de municípios com redução populacional. 
(E) O conjunto das 27 capitais supera os 50 milhões de habitantes, representando, em 2020, aproximadamente, 
12% da população total do País. 
 
19- A Lei Orgânica do Município, em seu Art. 1º, diz que o município de Massaranduba, em união indissolúvel à 
República Federativa do Brasil e ao Estado de Santa Catarina, assume a esfera local de Governo, dentro do 
Estado Democrático de Direito e fundamenta sua existência, entre outros, em: 
(A) Soberania. 
(B) Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. 
(C) Defesa da paz. 
(D) Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade. 
(E) Plenitude de defesa. 
 
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20- “Antes restrito a grupos articulados em torno de interesses específicos e aos amantes de teorias da conspiração, 
o negacionismo científico tem ganhado corações e mentes nos últimos anos por intermédio das redes sociais. 
Com a chegada da COVID-19, o fenômeno se intensificou e o que era a contracorrente tornou-se (sic), em 
alguns casos, discurso oficial e política de Estado” (TOLEDO, 2020). Ao encontro dessa temática, analise as 
afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) A produção e a disseminação do conhecimento científico é um processo neutro. 
(B) A desinformação é uma consequência das redes sociais. 
(C) A produção de ignorância parece aumentar sempre que há um desgaste histórico na parceria entre gover-
nantes e cientistas. 
(D) A natureza do conteúdo mudou, e as mídias digitais aceleraram o impacto das informações, além de pos-
suírem alto grau de confiabilidade, perante a população. 
(E) A governança da desinformação é algo impraticável. 
 
QUESTÕES DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21- Em relação à ética, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para verdadeiras, e F, para 
falsas: 
 
( ) A ética no serviço público é pré-requisito fundamental para a confiança pública. 
( ) A ética constitui-se marco fundamental para a boa governança. 
( ) A ética está diretamente relacionada aos princípios fundamentais da administração pública. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
(A) F – V – F. 
(B) V – F – V. 
(C) F – F – V. 
(D) V – V – V. 
(E) V – F – F. 
 
22- Em relação à ética, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- A ética é um produto histórico-cultural. 
II- A ética é a consideração de valor como equivalente de uma medição do que é real e voluntarioso no campo 
das ações virtuosas. 
III- A ética turba a consciência humana. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I, apenas. 
(B) I e II, apenas. 
(C) II, apenas. 
(D) I, II e III. 
(E) III, apenas. 
 
23- “[...] o ser humano é um ente ontologicamente auto-avaliador (sic) e, ao mesmo tempo, tentado à heteroavalia-
ção, dado que não se completa sozinho, mas – parafraseando Paulo Freire – só se completa em comunhão 
com os outros, mediatizado pelo mundo” (ROMÃO, 2019). Ao encontro disso, analise as afirmativas abaixo e, 
diante de cada uma, escreva V, para verdadeiras, e F, para falsas: 
 
( ) A avaliação pode funcionar como diagnóstico, ou como exame; como pesquisa, ou como classificação; 
como instrumento de inclusão, ou de exclusão; como canal de ascensão social, ou como critério de 
discriminação. 
( ) A avaliação das aprendizagens escolares é prescindível para redimensionamentos e reorientações pe-
dagógicas a fim de auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal, a partir do processo de ensino-
aprendizagem. 
( ) A avaliação e sua concepção se fundamentam em uma visão de educação e esta, por sua vez, referen-
cia-se a uma visão de mundo. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
(A) F – V – F. 
(B) V – V – F. 
(C) V – F – V. 
(D) F – F – V. 
(E) V – F – F. 
 
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24- Ao que compete à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a atuação do MEC, além do apoio técnico e 
financeiro, deve incluir: 
 
I- Fomento a inovações e a disseminação de casos de sucesso. 
II- Incentivo e elaboração de currículos bilíngues. 
III- Criação de oportunidades de acesso a conhecimentos e experiências de outros países. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II, apenas. 
(D) I, II e III. 
(E) III, apenas. 
 
25- A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) requer o monitoramento do: 
(A) MEC, CNE, Consed e Undime. 
(B) Consed e Undime. 
(C) MEC e Consed. 
(D) CNE, Consed e Undime. 
(E) MEC e CNE. 
 
26- A Lei nº 1.713/2015, que aprova o Plano Municipal de Educação (PME) e dá outras providências, traz como 
meta: 
(A) Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até 
2024, e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de 
atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. 
(B) Formar, em nível de pós-graduação, 15% (quinze por cento) dos professores da educação básica, até 2022, 
e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atua-
ção, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. 
(C) Formar, em nível de pós-graduação, 10% (dez por cento) dos professores da educação básica, até 2021, e 
garantir a todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, 
considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. 
(D) Formar, em nível de pós-graduação, 20% (vinte por cento) dos professores da educação básica, até 2023, 
e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atua-
ção, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. 
(E) Formar, em nível de pós-graduação, 30% (trinta por cento) dos professores da educação básica, até 2025, 
e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atua-
ção, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. 
 
27- Em relação à Lei nº 1.713/2015, que aprova o Plano Municipal de Educação (PME) e dá outras providências, 
analise as afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) O PME permanecerá vigente até 2021. 
(B) A execução, o cumprimento, o monitoramento e a avaliação do PME serão realizados, em exclusividade, 
pelo Conselho Municipal de Educação. 
(C) O município, em regime de colaboração com a União e o Estado de Santa Catarina, atuará visando ao 
alcance das metas e à implementação das estratégias do PME. 
(D) A avaliação e monitoramento do PME ocorrerá a cada bimestre. 
(E) A adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas previstas no PME caberá aos 
professores do município. 
 
28- O Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu Art. 53, diz que a criança e o adolescente têm direito de: 
 
I- Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores. 
II- Ser exaltado por seus educadores. 
III- Ter ciência do processo pedagógico, bem como participarda definição das propostas educacionais. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) II, apenas. 
(B) III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) I, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
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29- Read the text bellow in order to answer the question: 
 
“Coronavirus, Social Distancing and Self-Quarantine 
Now that the new coronavirus and COVID-19, the illness it causes, are spreading among communities in the 
United States and other countries, phrases such as ‘social distancing’, ‘self-quarantine’ and ‘flattening the curve’ 
are showing up in the media. 
 
What is ‘flattening the curve’? 
Flattening the curve refers to using protective practices to slow the rate of COVID-19 infection so hospitals have 
room, supplies and doctors for all of the patients who need care. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A large number of people becoming very sick over the course of a few days could overwhelm a hospital or care 
facility. Too many people becoming severely ill with COVID-19 at roughly the same time could result in a shortage 
of hospital beds, equipment or doctors. 
On a graph, a sudden surge in patients over a short time could be represented as a tall, narrow curve. 
On the other hand, if that same large number of patients arrived at the hospital at a slower rate, for example, 
over the course of several weeks, the line of the graph would look like a longer, flatter curve. 
In this situation, fewer patients would arrive at the hospital each day. There would be a better chance of the 
hospital being able to keep up with adequate supplies, beds and health care providers to care for them.” 
https://www.hopkinsmedicine.org/health/conditions-and-diseases/coronavirus/coronavirus-social-distancing-and-self-quarantine 
 
Regarding the interpretation of the text above, choose the correct alternative: 
(A) The author believes that flattening the curve is the key to soften the final results of the situation. 
(B) For the author, flattening the curve is the same as washing hands every three hours and roughening the 
curve is the same as staying home. 
(C) The author believes that roughening the curve is the key to soften the final results of the situation. 
(D) According to the author, a sudden surge in patients over a short time means flattening the curve. 
(E) The author thinks that fewer patients would arrive at the hospital each day if people went back to their jobs 
as usual. 
 
30- Observe the vocabulary selected from the text from question 1 in the first column and the definitions in the second 
column. Match the columns relating vocabulary to its definition: 
 
First Column: Vocabulary 
1- illness 
2- overwhelm 
3- shortage 
4- narrow 
5- facility 
Second Column: Definition/Synonym 
( ) of small width. 
( ) to have an excessive load or amount. 
( ) space or equipment necessary for doing something. 
( ) the lack of something in sufficient amounts. 
( ) the condition of not having good health. 
 
Choose the alternative that presents the correct match: 
(A) 4 – 2 – 3 – 5 – 1. 
(B) 4 – 2 – 3 – 1 – 5. 
(C) 5 – 1 – 3 – 4 – 2. 
(D) 4 – 2 – 5 – 3 – 1. 
(E) 5 – 4 – 2 – 1 – 3. 
 
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31- Analyze the following statements regarding to the text from question 1: 
 
I- The words causes, refers and slow, in the text, are classified as verbs. 
II- In the first paragraph, the letter i in the word quarantine is pronounced differently compared to any letter i in 
the word distancing. 
III- The words could and would are examples of modal verbs used in the text. 
IV- In the text, the words very, severely and roughly are classified as adverbs. 
 
Choose the alternative with the correct answer: 
(A) Only statement I and II are correct. 
(B) Only statements I and IV are correct. 
(C) Only statement III is correct. 
(D) All the statements are correct. 
(E) Only statements III and IV are correct. 
 
32- Read the text from question 1 again and analyze the following statements. Then choose the correct alternative: 
(A) The expression “on the other hand” is used in the text to express an opposite idea to what was said in the 
previous paragraph. 
(B) The expression “on the other hand” is used in the text to express an identical idea to what was said in the 
previous paragraph. 
(C) The expression “on the other hand” is used in the text to express the idea of having more possibilities com-
paring to what was said in the previous paragraph. 
(D) The expression “on the other hand” is used in the text to express an idea of conclusion comparing to the 
previous paragraph. 
(E) The expression “on the other hand” means that you have to wash your hands in order to keep the coronavirus 
away from you. 
 
33- Read the statements about the text from question 1 and classify them as true (T) or false (F): 
 
( ) The pronoun “it” in the first paragraph refers to the word “illness”. 
( ) The modal verb “would”, in the excerpt “fewer patients would arrive at the hospital each day”, adds the 
idea of possibility to the sentence. 
( ) The expressions “showing up”, “look like” and “keep up” are examples of phrasal verbs used in the text. 
( ) If the text was all written using Past Simple Tense, none of the words become, have, cause, refer and 
show would be written using the suffix ed. 
( ) The pronoun “them” in the last paragraph refers to “supplies, beds and health care providers”. 
 
Choose the alternative with the correct sequence: 
(A) T – F – T – F – F. 
(B) F – T – F – F – F. 
(C) F – F – T – T – F. 
(D) T – F – T – F – T. 
(E) F – F – T – F – F. 
 
34- Read the following statements: 
 
I- The risk is that things may be brewing underneath the surface. 
II- The Senate approved a bill that promises a $1,200 payout to millions of Americans. 
III- Crowded camps, depleted clinics and scarce soap and water make social distancing and even hand-wa-
shing impossible for millions of refugees. 
IV- They would just preferred not to discuss it right now. 
 
Choose the correct alternative: 
(A) Only statements I and II are grammatically correct. 
(B) Only statements II, III and IV are grammatically correct. 
(C) Only statement I is grammatically correct. 
(D) Only statements I, II and III are grammatically correct. 
(E) All the statements are grammatically correct. 
 
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35- Read these statements about the Base Nacional Comum Curricular (BNCC), then choose the correct alternative: 
(A) In the idea of BNCC, the English language becomes a language of "foreigner", coming from hegemonic 
countries, unrelated to the rest of the world. 
(B) The new BNCC proposal considers only linguistic and cultural repertoires from English-speaking countries 
as a first language. 
(C) BNCC starts to prioritize the focus of the social and political function of the English language and, in this 
sense, starts to treat it in its lingua franca status. 
(D) In the view of BNCC, English teaching in the classroom is that spoken by Americans and British. The English 
of a person with an accent from a country where English is not spoken would only confuse the learning 
process. 
(E) The BNCC foresees the teaching of the English language as the teaching of a second language withthe 
objective of, in the future, making English the co-official language of Brazil. 
 
36- In any language, some words can be replaced without changing the complete meaning. Observe the vocabulary 
in the first column and their possible synonyms in the second column. Match the columns relating vocabulary to 
its synonym: 
 
First Column: Vocabulary 
1- but 
2- excellent 
3- compliment 
4- assume 
5- should 
Second Column: Synonym 
( ) terrific 
( ) nevertheless 
( ) suppose 
( ) praise 
( ) ought to 
 
Choose the alternative that presents the correct match: 
(A) 2 – 1 – 3 – 4 – 5. 
(B) 2 – 1 – 4 – 3 – 5. 
(C) 2 – 5 – 4 – 3 – 1. 
(D) 5 – 3 – 4 – 1 – 2. 
(E) 4 – 1 – 2 – 3 – 5. 
 
37- Read and analyze the following statements: 
 
I- According to ECA (Statute of Children and Adolescent) “It is the duty of the public authorities only, to ensure, 
with absolute priority, the effective rights relating to life, health, food, education, sport, leisure, professionali-
zation, culture, dignity, respect, freedom and family and community coexistence.” 
II- The completion of the latest version of the BNCC determines the obligation to teach English language starting 
in the first grade of elementary school. 
III- According to the BNCC, teaching English means reviewing the relationships between language, territory and 
culture, as English speakers are no longer found only in countries where this is the official language. 
IV- The BNCC understands the learning of English in a perspective of an education that is linguistic, conscious 
and critical, in which the pedagogical and political dimensions are intrinsically linked. 
 
Choose the alternative with the correct answer: 
(A) Only statements I and III are correct. 
(B) Only statements I, III and IV are correct. 
(C) Only statements III and IV are correct. 
(D) Only statement IV is correct. 
(E) All the statements are correct. 
 
38- Observe the following statements regarding to Content and Language Integrated Learning (CLIL): 
 
I- Learning is improved through increased motivation and the study of natural language seen in context. When 
learners are interested in a topic they are motivated to acquire language to communicate. 
II- Language is seen in real-life situations in which students can acquire the language. This is natural language 
development which builds on other forms of learning. 
III- Fluency is more important than accuracy and errors are a natural part of language learning. Learners develop 
fluency in English by using English to communicate for a variety of purposes. 
IV- CLIL is based on language acquisition focusing severely on learning grammar and sentence structure. 
 
Choose the alternative with the correct answer: 
(A) Only statements I, III and IV are examples of how CLIL works. 
(B) Only statements I, II and III are examples of how CLIL works. 
(C) Only statements II, III and IV are examples of how CLIL works. 
(D) Only statement I, II and IV are examples of how CLIL works. 
(E) All the statements are examples of how CLIL works. 
 
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39- Read and analyze the following statements, then choose the correct alternative: 
(A) In the Content and Language Integrated Learning (CLIL), grammar isn’t taught explicitly but is learned in-
ductively through repeated exposure to the spoken language. Activities like word-picture association, dialo-
gues and role playing are used so the students can figure out the rules for themselves. 
(B) In the Content and Language Integrated Learning (CLIL), the end goal is the forming of linguistic speaking 
habits through correct repetitions. 
(C) Content and Language Integrated Learning (CLIL) presents the teacher talking as little as possible as so-
mething very important. Students need to employ plenty of gestures and facial expressions to communicate 
with classmates. 
(D) Content and Language Integrated Learning (CLIL) consists on classes to learn specifically the four abilities: 
speaking, listening, writing and reading. 
(E) Content and Language Integrated Learning (CLIL) is described as both learning another content/subject such 
as physics or geography through the medium of a foreign language and learning a foreign language by 
studying a content-based subject. 
 
40- Read the statements about Textual Genres and classify them as true (T) or false (F): 
 
( ) According to Mikhail Bakhtin, textual genres are defined mainly by their social function. 
( ) Textual genres are texts that are used for a particular reason in a communicative situation to promote a 
specific interaction. 
( ) As they serve the need to communicate, textual genres are transmuted by presenting new forms from 
existing ones. The email address, for example, is a variation of the letter's communicative function. 
( ) Textual genres define what kind of literature will be read by men and what type will be read by women. 
( ) A textual genre is any one of the several linear sequences of elements of some specific kind whose 
combination constitutes a phonological representation. 
 
Choose the alternative with the correct sequence: 
(A) T – T – T – T – T. 
(B) T – T – F – F – T. 
(C) T – T – T – F – F. 
(D) F – T – T – F – T. 
(E) F – F – T – T – F. 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA 
ADMINISTRAÇÃO DIRETA 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N. 001/2020 
 
 
FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS 
 
 
 
Questões RESPOSTAS 
01 A B C D E 
02 A B C D E 
03 A B C D E 
04 A B C D E 
05 A B C D E 
06 A B C D E 
07 A B C D E 
08 A B C D E 
09 A B C D E 
10 A B C D E 
11 A B C D E 
12 A B C D E 
13 A B C D E 
14 A B C D E 
15 A B C D E 
16 A B C D E 
17 A B C D E 
18 A B C D E 
19 A B C D E 
20 A B C D E 
 
Questões RESPOSTAS 
21 A B C D E 
22 A B C D E 
23 A B C D E 
24 A B C D E 
25 A B C D E 
26 A B C D E 
27 A B C D E 
28 A B C D E 
29 A B C D E 
30 A B C D E 
31 A B C D E 
32 A B C D E 
33 A B C D E 
34 A B C D E 
35 A B C D E 
36 A B C D E 
37 A B C D E 
38 A B C D E 
39 A B C D E 
40 A B C D E 
 
 
 
INFORMAÇÕES 
 
O inteiro teor da prova e o gabarito preliminar da prova objetiva serão divulgados até às 20h do dia 
23 de novembro de 2020, no endereço eletrônico http://concursos.furb.br/, link Prefeitura Municipal 
de Massaranduba – Concurso Público – Edital nº 001/2020. 
 
 
 
 
Massaranduba, 22 de novembro de 2020. 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
AGENTE COMUNITÁRIO
01: A 02: C 03: D 04: E 05: C 06: A 07: C 08: E 09: C 10: D
11: A 12: C 13: B 14: D 15: E 16: B 17: D 18: E 19: C 20: E
21: A 22: D 23: D 24: A 25: B 26: B 27: E 28: A 29: B 30: C
31: A 32: A 33: C 34: B 35: B 36: E 37: B 38: E 39: C 40: B
AGENTE DE COMBATE AS ENDEMIAS
01: D 02: E 03: B 04: C 05: B 06: A 07: D 08: D 09: C 10: B
11: B 12: B 13: D 14: A 15: D 16: A 17: B 18: C 19: B 20: E
21: C 22: E 23: A 24: E 25: B 26: C 27: B 28: E 29: D 30: A
31: A 32: C 33: E 34: A 35: C 36: A 37: C38: E 39: E 40: C
ASSISTENTE SOCIAL
01: C 02: C 03: B 04: E 05: B 06: A 07: D 08: A 09: E 10: B
11: C 12: C 13: A 14: D 15: C 16: A 17: D 18: D 19: B 20: A
21: B 22: E 23: B 24: E 25: B 26: C 27: E 28: E 29: D 30: B
31: E 32: C 33: B 34: D 35: C 36: E 37: A 38: E 39: B 40: A
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
01: A 02: C 03: D 04: C 05: D 06: C 07: B 08: E 09: D 10: B
11: A 12: E 13: D 14: A 15: C 16: D 17: B 18: C 19: B 20: D
21: A 22: E 23: E 24: C 25: C 26: B 27: C 28: E 29: B 30: E
31: A 32: C 33: A 34: C 35: B 36: A 37: B 38: C 39: A 40: B
AUXILIAR DE SALA - 20H
01: E 02: C 03: B 04: C 05: E 06: D 07: B 08: B 09: E 10: A
11: C 12: A 13: C 14: C 15: E 16: C 17: C 18: D 19: B 20: E
21: A 22: B 23: C 24: A 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: B 33: D 34: A 35: E 36: D 37: B 38: A 39: C 40: D
AUXILIAR DE SALA - 30H
01: E 02: C 03: B 04: C 05: E 06: D 07: B 08: B 09: E 10: A
11: C 12: A 13: C 14: C 15: E 16: C 17: C 18: D 19: B 20: E
21: A 22: B 23: C 24: A 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: B 33: D 34: A 35: E 36: D 37: B 38: A 39: C 40: D
AUXILIAR DE SALA - 40H
01: E 02: C 03: B 04: C 05: E 06: D 07: B 08: B 09: E 10: A
11: C 12: A 13: C 14: C 15: E 16: C 17: C 18: D 19: B 20: E
21: A 22: B 23: C 24: A 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: B 33: D 34: A 35: E 36: D 37: B 38: A 39: C 40: D
AUXILIAR DE SERVIÇOS
01: D 02: A 03: D 04: A 05: D 06: E 07: C 08: C 09: A 10: B
11: A 12: E 13: C 14: B 15: D 16: B 17: C 18: C 19: A 20: B
21: B 22: E 23: A 24: B 25: E 26: A 27: C 28: B 29: D 30: C
31: A 32: C 33: E 34: B 35: C 36: E 37: B 38: E 39: D 40: E
CIRURGIÃO DENTISTA - 20H
01: C 02: B 03: B 04: E 05: A 06: B 07: C 08: C 09: E 10: A
11: D 12: E 13: C 14: E 15: A 16: B 17: C 18: E 19: C 20: C
21: A 22: B 23: D 24: B 25: C 26: D 27: D 28: D 29: E 30: B
31: A 32: E 33: A 34: B 35: E 36: A 37: D 38: C 39: B 40: A
CIRURGIÃO DENTISTA - 40H
01: C 02: B 03: B 04: E 05: A 06: B 07: C 08: C 09: E 10: A
11: D 12: E 13: C 14: E 15: A 16: B 17: C 18: E 19: C 20: C
21: A 22: B 23: D 24: B 25: C 26: D 27: D 28: D 29: E 30: B
31: A 32: E 33: A 34: B 35: E 36: A 37: D 38: C 39: B 40: A
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
CONTADOR
01: B 02: A 03: B 04: C 05: B 06: A 07: B 08: C 09: C 10: A
11: E 12: A 13: D 14: A 15: D 16: E 17: C 18: E 19: B 20: C
21: D 22: B 23: E 24: C 25: B 26: C 27: E 28: C 29: E 30: B
31: E 32: A 33: B 34: A 35: D 36: D 37: A 38: D 39: C 40: E
ELETRICISTA PREDIAL
01: E 02: E 03: C 04: B 05: C 06: D 07: C 08: A 09: D 10: B
11: C 12: E 13: A 14: B 15: C 16: B 17: E 18: B 19: E 20: C
21: A 22: E 23: D 24: C 25: D 26: B 27: B 28: A 29: D 30: A
31: C 32: E 33: B 34: E 35: B 36: A 37: A 38: B 39: E 40: D
FISCAL DE TRIBUTOS
01: C 02: C 03: E 04: A 05: C 06: E 07: A 08: C 09: D 10: E
11: D 12: E 13: B 14: E 15: C 16: B 17: D 18: A 19: D 20: A
21: E 22: B 23: B 24: B 25: D 26: C 27: B 28: B 29: C 30: A
31: C 32: A 33: B 34: C 35: B 36: E 37: E 38: D 39: A 40: A
FISIOTERAPEUTA
01: E 02: C 03: B 04: D 05: E 06: B 07: B 08: C 09: E 10: A
11: D 12: A 13: A 14: E 15: A 16: C 17: B 18: C 19: D 20: E
21: C 22: A 23: B 24: C 25: C 26: D 27: A 28: A 29: C 30: E
31: B 32: D 33: A 34: B 35: B 36: B 37: E 38: C 39: D 40: E
FONOAUDIOLOGIA
01: C 02: A 03: E 04: A 05: B 06: E 07: B 08: A 09: D 10: E
11: D 12: B 13: E 14: A 15: B 16: C 17: B 18: D 19: A 20: D
21: C 22: C 23: B 24: E 25: B 26: A 27: C 28: D 29: A 30: B
31: D 32: C 33: C 34: B 35: A 36: C 37: E 38: E 39: C 40: E
INSTRUTOR DE ESPORTES
01: C 02: E 03: D 04: A 05: A 06: C 07: C 08: C 09: B 10: B
11: B 12: D 13: B 14: E 15: C 16: A 17: E 18: B 19: A 20: C
21: A 22: A 23: D 24: E 25: D 26: E 27: B 28: B 29: C 30: B
31: E 32: C 33: A 34: C 35: E 36: E 37: B 38: A 39: D 40: D
MÉDICO CLÍNICO GERAL 
01: A 02: C 03: B 04: B 05: C 06: C 07: B 08: A 09: C 10: B
11: A 12: D 13: B 14: C 15: A 16: B 17: E 18: A 19: E 20: D
21: A 22: C 23: D 24: B 25: E 26: B 27: E 28: A 29: E 30: A
31: C 32: D 33: C 34: D 35: C 36: C 37: E 38: C 39: B 40: D
MÉDICO GINECOLOGISTA
01: E 02: B 03: E 04: A 05: B 06: A 07: D 08: E 09: C 10: A
11: B 12: B 13: A 14: E 15: B 16: D 17: B 18: C 19: B 20: C
21: E 22: B 23: E 24: A 25: C 26: C 27: D 28: A 29: E 30: A
31: C 32: B 33: D 34: C 35: D 36: A 37: D 38: E 39: C 40: C
MÉDICO PEDIATRA
01: A 02: C 03: E 04: B 05: E 06: B 07: C 08: B 09: E 10: C
11: A 12: C 13: E 14: C 15: B 16: C 17: D 18: C 19: A 20: D
21: D 22: B 23: B 24: A 25: D 26: E 27: D 28: E 29: E 30: B
31: A 32: A 33: B 34: E 35: D 36: E 37: A 38: B 39: C 40: B
MOTORISTA
01: E 02: B 03: A 04: B 05: A 06: D 07: C 08: E 09: C 10: D
11: A 12: D 13: E 14: C 15: E 16: B 17: C 18: A 19: D 20: D
21: B 22: A 23: B 24: C 25: C 26: A 27: E 28: A 29: B 30: E
31: C 32: B 33: C 34: D 35: C 36: E 37: B 38: E 39: A 40: B
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
MOTORISTA DE ÔNIBUS
01: B 02: E 03: A 04: D 05: E 06: D 07: B 08: C 09: B 10: E
11: A 12: B 13: D 14: C 15: D 16: C 17: B 18: B 19: D 20: A
21: D 22: C 23: E 24: C 25: E 26: B 27: A 28: C 29: E 30: A
31: B 32: C 33: E 34: A 35: C 36: C 37: A 38: E 39: A 40: B
OPERADOR DE MÁQUINA HIDRÁULICA
01: C 02: C 03: D 04: E 05: C 06: E 07: A 08: D 09: A 10: D
11: E 12: C 13: A 14: C 15: E 16: B 17: D 18: C 19: B 20: D
21: E 22: B 23: B 24: E 25: A 26: A 27: B 28: D 29: E 30: A
31: C 32: B 33: A 34: D 35: C 36: C 37: D 38: A 39: B 40: E
OPERADOR DE MOTONIVELADORA
01: C 02: E 03: C 04: B 05: A 06: C 07: D 08: C 09: A 10: D
11: B 12: E 13: D 14: A 15: B 16: E 17: C 18: D 19: A 20: E
21: C 22: A 23: C 24: C 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: E 33: A 34: B 35: C 36: E 37: D 38: B 39: B 40: B
OPERADOR DE RETROESCAVADEIRA
01: A 02: C 03: C 04: B 05: A 06: D 07: D 08: C 09: B 10: E
11: B 12: E 13: A 14: C 15: A 16: B 17: C 18: B 19: B 20: C
21: E 22: D 23: A 24: A 25: B 26: B 27: D 28: A 29: D 30: C
31: E 32: E 33: C 34: B 35: E 36: C 37: A 38: E 39: D 40: E
OPERADOR GERAL
01: B 02: E 03: C 04: A 05: E 06: C 07: E 08: D 09: A 10: C
11: B 12: E 13: C 14: A 15: A 16: D 17: D 18: E 19: D 20: E
21: B 22: B 23: C 24: E 25: A 26: C 27: C 28: B 29: B 30: E
31: A 32: C 33: A 34: C 35: B 36: B 37: B 38: D 39: A 40: D
PROFESSOR DE ARTES
01: E 02: B 03: C 04: A 05: C 06: A 07: B 08: A 09: C 10: D
11: E 12: B 13: B 14: B 15: D 16: C 17: B 18: B 19: E 20: C
21: B 22: D 23: A 24: D 25: A 26: D 27: E 28: E 29: A 30: C
31: E 32: A 33: E 34: D 35: A 36: C 37: B 38: E 39: C 40: C
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
01: C 02: A 03: C 04: E 05: C 06: B 07: B 08: C 09: E 10: A
11: A 12: C 13: C 14: D 15: A 16: D 17: C 18: A 19: E 20: B
21: B 22: E 23: C 24: D 25: E 26: A 27: B 28: E 29: C 30: B
31: D 32: E 33: B 34: D 35: A 36: E 37: A 38: C 39: B 40: B
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 20H
01: E 02: D 03: A 04: E 05: D 06: C 07: B 08: B 09: E 10: C
11: B 12: C 13: B 14: A 15: C 16: D 17: B 18: B 19: E 20: A
21: C 22: D 23: A 24: D 25: B 26: C 27: E 28: E 29: D 30: C
31: A 32: C 33: A 34: C 35: A 36: C 37: B 38: A 39: E 40: B
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 30H
01: E 02: D 03: A 04: E 05: D 06: C 07: B 08: B 09: E 10: C
11: B 12: C 13: B 14: A 15: C 16: D 17: B 18: B 19: E 20: A
21: C 22: D 23: A 24: D 25: B 26: C 27: E 28: E 29: D 30: C
31: A 32: C 33: A 34: C 35: A 36: C 37: B 38: A 39: E 40: B
PROFESSOR DE FÍSICA
01: B 02: B 03: E 04: A 05: C 06: B 07: B 08: C 09: A 10: E
11: B 12: C 13: D 14: E 15: C 16: A 17: C 18: E 19: B 20: D
21: A 22: C 23: E 24: A 25: D 26: B 27: E 28: A 29: B 30: A
31: C 32: C 33: D 34: A 35: D 36: E 37: C 38: B 39: D 40: E
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMDoyNjoyOCAtMDMwMA==PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR DE GEOGRAFIA
01: E 02: C 03: C 04: A 05: C 06: E 07: C 08: B 09: C 10: E
11: D 12: B 13: B 14: D 15: A 16: E 17: D 18: B 19: A 20: B
21: A 22: D 23: A 24: C 25: B 26: A 27: C 28: A 29: C 30: C
31: C 32: D 33: B 34: E 35: A 36: B 37: B 38: E 39: D 40: C
PROFESSOR DE INGLÊS
01: B 02: E 03: B 04: E 05: A 06: A 07: C 08: A 09: C 10: A
11: B 12: E 13: E 14: B 15: E 16: D 17: C 18: C 19: B 20: C
21: D 22: B 23: C 24: B 25: A 26: A 27: C 28: D 29: A 30: D
31: D 32: A 33: E 34: D 35: C 36: B 37: C 38: B 39: E 40: C
PROFESSOR DE MATEMÁTICA
01: A 02: C 03: B 04: E 05: C 06: A 07: D 08: A 09: E 10: A
11: B 12: E 13: A 14: D 15: B 16: C 17: B 18: D 19: B 20: A
21: E 22: D 23: B 24: E 25: C 26: C 27: D 28: C 29: D 30: C
31: E 32: A 33: A 34: B 35: E 36: E 37: C 38: B 39: B 40: C
PROFESSOR DE PORTUGUÊS
01: E 02: A 03: D 04: C 05: D 06: E 07: A 08: C 09: E 10: D
11: E 12: C 13: B 14: C 15: C 16: E 17: B 18: D 19: E 20: B
21: A 22: C 23: B 24: C 25: A 26: E 27: A 28: C 29: E 30: B
31: B 32: A 33: D 34: A 35: B 36: B 37: C 38: A 39: D 40: B
PROFESSOR DE QUÍMICA
01: C 02: A 03: B 04: E 05: B 06: C 07: C 08: B 09: E 10: B
11: A 12: D 13: C 14: B 15: D 16: C 17: E 18: A 19: E 20: C
21: E 22: E 23: D 24: B 25: E 26: B 27: C 28: C 29: A 30: D
31: D 32: D 33: B 34: A 35: B 36: E 37: A 38: E 39: A 40: B
PSICÓLOGO
01: A 02: B 03: D 04: B 05: C 06: C 07: B 08: B 09: E 10: A
11: B 12: C 13: E 14: A 15: B 16: E 17: A 18: D 19: C 20: D
21: D 22: D 23: E 24: B 25: A 26: A 27: D 28: E 29: C 30: E
31: C 32: E 33: C 34: C 35: A 36: B 37: C 38: E 39: A 40: B
SECRETÁRIO EXECUTIVO
01: D 02: E 03: E 04: C 05: B 06: B 07: A 08: B 09: C 10: B
11: A 12: B 13: A 14: B 15: A 16: D 17: D 18: A 19: D 20: C
21: E 22: C 23: E 24: B 25: E 26: A 27: E 28: A 29: D 30: A
31: C 32: E 33: B 34: C 35: D 36: B 37: C 38: C 39: E 40: C
SERVENTE - 30H
01: B 02: B 03: E 04: A 05: D 06: A 07: B 08: C 09: B 10: E
11: C 12: E 13: A 14: D 15: C 16: C 17: B 18: B 19: C 20: A
21: E 22: C 23: B 24: A 25: E 26: B 27: D 28: B 29: D 30: A
31: C 32: E 33: A 34: C 35: D 36: E 37: C 38: E 39: D 40: A
SERVENTE - 40H
01: B 02: B 03: E 04: A 05: D 06: A 07: B 08: C 09: B 10: E
11: C 12: E 13: A 14: D 15: C 16: C 17: B 18: B 19: C 20: A
21: E 22: C 23: B 24: A 25: E 26: B 27: D 28: B 29: D 30: A
31: C 32: E 33: A 34: C 35: D 36: E 37: C 38: E 39: D 40: A
TÉCNICO EM INFORMÁTICA
01: A 02: C 03: A 04: C 05: A 06: B 07: E 08: C 09: B 10: A
11: C 12: D 13: A 14: D 15: B 16: E 17: D 18: A 19: E 20: D
21: C 22: B 23: B 24: E 25: A 26: C 27: D 28: B 29: C 30: B
31: A 32: E 33: B 34: E 35: D 36: C 37: C 38: B 39: C 40: E
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwMDoyNjoyOCAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL
01: A 02: D 03: A 04: E 05: A 06: B 07: E 08: C 09: B 10: C
11: D 12: C 13: D 14: C 15: A 16: C 17: E 18: A 19: A 20: B
21: E 22: E 23: B 24: E 25: C 26: A 27: E 28: D 29: B 30: E
31: C 32: A 33: D 34: B 35: C 36: B 37: D 38: B 39: C 40: B
TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO
01: E 02: A 03: C 04: E 05: D 06: E 07: C 08: C 09: A 10: E
11: A 12: C 13: E 14: B 15: E 16: A 17: B 18: A 19: D 20: A
21: B 22: B 23: D 24: C 25: D 26: B 27: A 28: C 29: B 30: C
31: A 32: B 33: C 34: C 35: E 36: B 37: D 38: E 39: B 40: D
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