Prova IFSC - IFSC - 2012 - para Professor de Topografia.pdf

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 Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica 
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense 
Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva 
 
PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO 
ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
TOPOGRAFIA 
 
 
 
 
1. O caderno de prova contém 40 (quarenta) questões objetivas, numeradas de 1 
(um) a 40 (quarenta). Confira-o, se ele não estiver completo, chame o fiscal. 
2. Verifique, também, seus dados no cartão de respostas e assine no espaço 
indicado no cartão de respostas. 
3. Para evitar possíveis enganos no preenchimento do cartão de respostas oficial, 
anote, primeiramente no caderno de provas, as alternativas corretas para, 
somente, então, proceder ao preenchimento definitivo. Observe atentamente as 
instruções de preenchimento. 
4. Somente serão consideradas, para avaliação, as questões respondidas no cartão 
de respostas que deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta 
ou azul. 
5. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a 
utilização de calculadoras, dicionários, telefone celular e de outros recursos 
didáticos e/ou eletrônicos, bem como portar armas de qualquer tipo. 
IMPORTANTE 
A. O CARTÃO DE RESPOSTAS NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO. Portanto, 
somente marque a resposta quando você tiver certeza de que ela é a correta. 
B. O cartão de respostas não pode ser rasurado, sob pena de anulação das 
respostas. 
C. Você deve marcar uma e apenas uma letra em cada questão objetiva no cartão 
de respostas. Devendo as demais letras ficar sem marcação. 
D. Não é permitido usar qualquer outro material estranho ao caderno de prova, 
mesmo para rascunho. 
E. Você dispõe de até 4 (quatro) horas para concluir a prova, incluindo o 
preenchimento do cartão de respostas. 
F. Você somente poderá se retirar da sala de prova objetiva 2 (duas) horas após o 
início da mesma. 
G. Ao finalizar a prova você deverá devolver ao fiscal este caderno de prova e o 
cartão de respostas devidamente assinado, sob pena de caracterização de sua 
desistência no Concurso. 
H. Não se esqueça de assinar a lista de presença. 
I. Os três últimos candidatos deverão entregar a respectiva prova e cartão de 
respostas e retirar-se da sala simultaneamente. 
J. O gabarito das provas objetivas desse concurso será divulgado a partir das 18 
horas de hoje, conforme prevê o edital. 
K. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense deseja-lhe 
BOA PROVA. 
 
 
INSTRUÇÕES PARA O CANDIDATO 
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Concurso Público – Edital 080/2012 – Instituto Federal Catarinense Página 2 
 
TEXTO 
MANEIRA DE AMAR 
O jardineiro conversava com as flores e elas se habituaram ao diálogo. Passava 
manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um 
gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito, 
ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza. 
Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se 
contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante 
embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro 
deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na devida ocasião. 
O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos 
canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois 
de assinar a carteira de trabalho. 
Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não 
tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol, 
que não se conformava com a ausência do homem. "Você o tratava mal, agora está 
arrependido?" "Não, respondeu, estou triste porque agora não posso tratá-lo mal. É 
a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava". 
(Carlos Drummond de Andrade - Contos Plausíveis) 
1. Os textos podem ser classificados de acordo com sua tipologia. Neste texto de 
Carlos Drummond de Andrade predomina o tipo: 
 
A) jornalístico. 
B) descritivo. 
C) argumentativo. 
D) narrativo. 
E) expositivo. 
 
2. O texto de Drummond apresenta linguagem figurada. Uma delas é a 
“Personificação” que atribui características humanas a seres inanimados. Qual das 
alternativas abaixo apresenta esta figura de linguagem? 
 
A) “ O jardineiro conversava com as flores”. 
B) “... ou porque não fosse homem bonito...”. 
C) “...o jardineiro deixou de regar o pé de girassol...”. 
D) “... e mandou-o embora...”. 
E) “... que não se conformava com a ausência do homem...”. 
 
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3. Em qual dos enunciados abaixo o vocábulo luz NÃO está empregado no sentido 
DENOTATIVO: 
 
A) As plantas filtram a luz solar. 
B) O girassol movimenta-se direcionado pela luz do sol. 
C) A luz do sol ofuscou os olhos do jardineiro. 
D) A luz de seus olhos ilumina meu caminho. 
E) A luz da vela iluminava o ambiente sombrio. 
 
 
4. Indique a alternativa que traz o elemento que funciona como sujeito do verbo 
assinalado neste trecho: “Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou 
escutando o que lhe confiava um gerânio.” 
 
A) cravina 
B) gerânio 
C) jardineiro 
D) manhãs 
E) girassol 
 
 
5. No trecho: “E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de trabalho”, termo 
em destaque tem a função de: 
 
A) conjunção 
B) artigo 
C) substantivo 
D) adjetivo 
E) pronome 
 
6. Qual das orações abaixo NÃO possui o verbo conjugado no tempo pretérito? 
 
A) “O jardineiro conversava com as flores...” 
B) ... “os girassóis são orgulhosos de natureza”. 
C) ... “seu empregado perdia muito tempo parado...” 
D) ...“as flores ficaram tristes...” 
E) ... “A mais triste de todas era o girassol...” 
 
 
 
 
 
 
 
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7. Na oração “A mais triste de todas era o girassol” houve um ajuste dos termos da 
oração para que se relacionassem adequadamente em gênero e número com o 
substantivo, neste caso, o substantivo flores. De acordo com as normas 
gramaticais, temos um caso de: 
 
A) concordância nominal 
B) concordância verbal 
C) regência verbal 
D) regência nominal 
E) paralelismo 
 
 
8. ...“ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza”. Neste trecho o vocábulo 
porque está grafado junto. Assinale a alternativa que apresenta erro na grafia do 
vocábulo porque. 
 
A) O patrão o despediu porque não realizava o trabalho corretamente. 
B) Ninguém sabia porque o patrão o despediu. 
C) O girassol era orgulhoso porque era o mais bonito. 
D) O jardineiro ficou triste porque o girassol o tratou mal. 
E) Fazia aquilo porque gostava muito. 
 
 
9. Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Assinale a 
alternativa que apresenta ambiguidade: 
 
A) O jardineiro falou com o patrão parado no jardim. 
B) O jardineiro foi despedido pelo patrão. 
C) As flores ficaram tristes depois da saída do jardineiro. 
D) A flor que mais sofreu foi o girassol. 
E) O girassol foi a flor que mais sofreu. 
 
 
10. Qual dos enunciados abaixo NÃO é uma oração? 
 
A) Não pise na grama! 
B) Vendem-se mudas de flores. 
C) Cuidado, cão bravo! 
D) Façam silêncio! 
E) Não joguem lixo aqui! 
 
 
 
 
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11. Segundo a Lei nº 11.892/08, os Institutos Federais têm por finalidades e 
características, exceto: 
 
A) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e 
modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação 
profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento 
socioeconômico local, regional e nacional. 
B) desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e 
investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às 
demandas sociais e peculiaridades regionais. 
C) desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica. 
D) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o 
empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e 
tecnológico. 
E) promover a reestruturação da educação básica, adequando a infra-estrutura 
física, quadros de pessoal e os recursos de gestão. 
 
 
12. Segundo a Constituição Federativa do Brasil o ensino será ministrado com base 
nos seguintes princípios, exceto: 
 
A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o 
saber. 
C) pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. 
D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos particulares. 
E) gestão democrática do ensino público, na forma da lei. 
 
 
13. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo 
ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão 
objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores, 
exceto: 
 
A) discricionariedade. 
B) Assiduidade. 
C) Disciplina. 
D) capacidade de iniciativa. 
E) Produtividade. 
 
 
 
 
 
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14. Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, 
indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça 
atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, 
encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, 
competindo-lhe aplicar penas de: 
 
A) Advertência. 
B) Censura. 
C) Suspensão. 
D) Demissão. 
E) Cassação. 
 
 
15. Com relação a estrutura organizacional dos Institutos Federais, a única 
afirmação verdadeira é: 
 
A) A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio 
de Dirigentes e o Conselho Superior. 
B) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e deliberativo, será composto pelo 
Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que 
integram o Instituto Federal. 
C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto por representantes 
dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos 
egressos da instituição, da sociedade civil e do Ministério da Educação, 
assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a 
comunidade acadêmica. 
D) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta 
orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, inclusive no que 
diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores. 
E) O regimento interno do Instituto Federal disporá sobre a estruturação, as 
competências e as normas de funcionamento do Colégio de Dirigentes e do 
Conselho Superior. 
 
16. Segundo Luckesi (2010) a avaliação, ao contrário da verificação, é um ato 
dinâmico no processo de aprendizagem, tendo como objetivo final, uma tomada de 
decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do 
aluno. Nesse sentido a avaliação pode ter a função somativa, formativa ou 
diagnóstica. 
 
Considerando o enunciado, analise as afirmativas e marque V para as 
VERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
 
( ) A avaliação somativa tem como objetivo, determinar o grau de domínio do 
aluno em uma área de aprendizagem, o que permite conceder uma qualificação que, 
por sua vez, pode ser utilizada como um sinal de credibilidade da aprendizagem 
realizada. 
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( ) Avaliação formativa é toda prática de avaliação contínua que pretenda 
contribuir para melhorar as aprendizagens em curso. 
( ) A avaliação diagnóstica deve ser assumida como um instrumento de 
compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno, tendo em 
vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para que possa avançar no seu 
processo de aprendizagem. 
( ) Tanto a avaliação formativa como a avaliação somativa devem ser utilizadas 
ao longo do processo pedagógico no sentido de averiguar a posição do aluno face 
as novas aprendizagens propostas e as aprendizagens anteriores que servem de 
base àquelas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) V – V – V – V 
B) F – V – V – V 
C) V – F – V – F 
D) V – V - V – F 
E) F – V – V – F 
 
 
17. “A prática escolar tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram 
diferentes concepções de homem e de sociedade”. Libâneo (1985) classifica e 
agrupa as correntes teóricas utilizando como critério a posição que as tendências 
pedagógicas adotam em relação às finalidades sociais da escola. 
 
Considerando o enunciado, quais tendências pedagógicas estão presentes na 
pedagogia liberal? 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) libertadora, libertária, crítico-social dos conteúdos, renovada progressivista 
B) tecnicista, renovada progressivista, tradicional, libertária 
C) tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva, tecnicista 
D) renovada não-diretiva, libertadora, crítico-social dos conteúdos, libertária 
E) Libertária, tecnicista, tradicional, conservadora 
 
 
 
18. Segundo Luckesi (2010) a atividade de planejar em todos os níveis – 
educacional, curricular e de ensino – tem implícito um ato decisório político, científico 
e técnico. O planejamento que tem por finalidade dimensionar os conteúdos 
socioculturais que serão transmitidos e assimilados pelos alunos de forma que 
possibilite atingir os objetivos pedagógicos, corresponde ao: 
 
 
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Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) planejamento curricular 
B) planejamento político pedagógico 
C) planejamento de ensino 
D) planejamento educacional 
E) planejamento participativo 
 
 
19. O currículo do ensino médio observará as seguintes diretrizes: (Art. 36 da LDB 
9.394/96) 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da 
ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da 
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, 
acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. 
B) será incluído como tema transversal, o estudo sobre os símbolos nacionais. 
C) adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos 
estudantes. 
D) será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, 
escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro 
das disponibilidades da instituição. 
E) serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas 
as séries do ensino médio. 
 
20. Tendo como base a Resolução CNE/CEB nº 2 de 30 de janeiro de 2012 que 
define as Diretrizes Curricularespara o Ensino Médio, são obrigatórios com 
tratamento transversal e integradamente, permeando todo o currículo, no âmbito dos 
demais componentes curriculares os seguintes conteúdos: 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) Educação alimentar e nutricional. 
B) Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso. 
C) Educação Ambiental. 
D) Educação para o trânsito. 
E) Educação Inclusiva. 
 
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21. Uma estrada rural foi representada por uma linha de 15cm. A escala utilizada foi 
de 1:5.000. Qual o comprimento da estrada? 
 
A) 75m 
B) 7500m 
C) 75000m 
D) 75km 
E) 750m 
 
 
22. Qual o valor do ângulo α na figura abaixo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) 65o55'30'' 
B) 84o35'30'' 
C) 153o04'30'' 
D) 73o05'30'' 
E) 59o44'30'' 
 
 
23. Um topógrafo, com o auxílio de uma estação total topográfica, determinou o topo 
de uma montanha através do método de nivelamento trigonométrico. Ele obteve os 
seguintes dados: 
 
Di (distância inclinada) = 145,85m; Z (ângulo zenital) = 69°14’55”; 
Hi (altura do instrumento) = 1,60m; Hs (altura do sinal) = 1,85m; 
sen 69°14’55” = 0,9351; cos 69°14’55” = 0,3543 
 
Qual a diferença de nível? 
 
A) 55,13m 
B) 136,62m 
C) 51,43m 
D) 136,14m 
E) 51,92m 
 
85o17'30'' 
94o25'30'' 
163o45'30'' 
208o27'30'' 
94o58'30'' 
α
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24. A erosão é um fenômeno natural provocado pela desagregação de materiais da 
crosta terrestre pela ação dos agentes exógenos, tais como as chuvas, os ventos, as 
águas dos rios, entre outros. Essas partículas que compõem o solo são deslocadas 
de seu local de origem, sendo transportadas para as áreas mais baixas do terreno. 
Considerando o processo erosivo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) A erosão tem sido minimizada em virtude das ações antrópicas, pois o homem 
tem modificado o meio natural de forma harmoniosa, e uma das consequências é 
a redução da erosão. Isso é possibilitado em virtude dos desmatamentos, das 
queimadas, da urbanização e impermeabilização do solo. 
B) Dentre as possíveis formas de proteger o solo contra a erosão estão: conservar a 
cobertura vegetal do solo, técnicas agrícolas menos agressivas ao solo, curvas 
de nível no terreno, planejamento de construções, sistemas de drenagem e 
reflorestamento. 
C) De acordo com sua origem, o processo erosivo pode ser classificado em erosão 
pluvial (ação das águas dos rios), erosão fluvial (ação das chuvas), erosão eólica 
(ação dos ventos), erosão glacial (ação das geleiras), erosão química (alterações 
químicas no solo) e erosão antrópica (ação do homem). 
D) O avanço da erosão desencadeia uma série de problemas socioambientais, 
como deslizamentos, enchentes (através do preenchimento de lagos e rios), 
assoreamento dos rios, proliferação de espécies da fauna e da flora, redução da 
biodiversidade, ganho de nutrientes do solo, redução da área de plantio e danos 
econômicos. 
E) O processo erosivo pode ser resumido em quatro etapas: a) desagregação das 
partículas do solo; b) impacto da gota da chuva sobre o solo; c) deposição das 
partículas de solo nos rios e lagos e d) acúmulo da matéria orgânica na superfície 
dos solos de encostas. 
 
 
25. De acordo com a NBR 13.133/94, que trata da Execução de Levantamentos 
Topográficos, as estações totais são classificadas, segundo a sua precisão, em 
baixa, média e alta. Qual a alternativa que, segundo a NBR 13.133/94, corresponde 
a correta classificação, considerando a precisão linear e angular? 
 
A) Estações totais de alta precisão são aquelas que possuem precisão angular ≤ ± 
02" e precisão linear de ± (3mm + 3 ppm x D). 
B) Estações totais de média precisão são aquelas que possuem precisão angular ≤ 
± 10" e precisão linear de ± (5mm + 5 ppm x D). 
C) Estações totais de alta precisão são aquelas que possuem precisão angular ≤ ± 
02" e precisão linear de ± (5mm + 5 ppm x D). 
D) Estações totais de baixa precisão são aquelas que possuem precisão angular ≤ ± 
07" e precisão linear de ± (5mm + 10 ppm x D). 
E) Estações totais de média precisão são aquelas que possuem precisão angular ≤ 
± 07" e precisão linear de ± (5mm + 10 ppm x D). 
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26. Para representar a superfície da Terra são efetuadas medidas de grandezas 
como direções, distâncias e desníveis. Estas observações inevitavelmente estarão 
afetadas por erros. Assinale a alternativa que caracteriza o erro sistemático. 
 
A) Causado por engano na medição, leitura errada nos instrumentos, identificação 
de alvo, etc., normalmente relacionados com a desatenção do observador ou 
uma falha no equipamento. 
B) São erros que não seguem nenhum tipo de lei e ora ocorrem num sentido ora 
noutro, tendendo a se neutralizar quando o número de observações é grande. 
C) Pelo fato de serem produzidos por causas conhecidas podem ser evitados 
através de técnicas particulares de observação ou mesmo eliminados mediante a 
aplicação de fórmulas específicas. 
D) É caracterizado principalmente pela inclinação da baliza na hora de realizar a 
medida. 
E) Todos os erros sistemáticos podem ser reduzidos adotando técnicas de 
verificação/retificação, calibração e classificação, além de técnicas particulares 
de observação, como o nivelamento trigonométrico. 
 
 
27. De posse dos dados abaixo, qual a coordenada X1 , Y1 ? 
 
Azimute0-1= 150
o 
d0-1= 500,00m 
X0= 550,00m 
Y0= 1000,00m 
sen 150o= 0,5 
cos 150o= -0,87 
 
A) (137.500, -435.000) 
B) (-435.000, 137.500) 
C) (1.550, 425,29) 
D) (1.130, 1.600) 
E) (800, 565) 
 
 
28. Qual é o atual sistema geodésico de referência adotado no Brasil? 
 
A) Córrego Alegre 
B) ITRF-96 
C) WGS-84 
D) SIRGAS 2000 
E) SAD-69 
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29. A figura a seguir representa o croqui de um nivelamento geométrico por visadas 
extremas realizado numa área rural. Qual é a cota do ponto 12, considerando que o 
ponto 1 tem cota igual a 750m? 
 
 
 
 
A) 751,565m 
B) 750,430m 
C) 749,570m 
D) 757,470m 
E) 750,935m 
 
 
30. Nos trabalhos de coleta de dados no campo, principalmente para trabalhos que 
buscam resultados com precisão, é essencial que os instrumentos de medição 
estejam verificados, se necessário retificados, classificados e calibrados, para que 
se possa alcançar a precisão exigida. NÃO é caracterizado um erro instrumental que 
afeta a precisão e acurácia das medidas: 
 
A) Erro de catenária. 
B) Erro de desvio do compensador. 
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C) Excentricidade do limbo. 
D) Verticalidade do eixo principal. 
E) Erro de colimação ou linha de visada. 
 
 
31. Para a utilização da projeção UTM (Universal Transversa de Mercator) 
convencionou-se, em nível internacional, realizar a representação de fusos com 6° 
de amplitude em longitude, de acordo com a convenção da Carta Internacional do 
Mundo ao Milionésimo. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma especificação da 
projeção UTM? 
 
A) Este Falso igual a 500.000m. 
B) A projeção UTM utiliza para a representação da Terra o modelo geoidalcomo 
superfície de referência. 
C) Distorção de escala igual a 0,9996 no meridiano central do fuso. 
D) Norte Falso para pontos do Hemisfério Sul igual a 10.000.000m. 
E) Meridianos centrais com longitudes múltiplas de 6° iniciando em 177° Oeste. 
 
 
32. De acordo com a Norma Técnica para Georreferenciamento Imóveis Rurais, 
vértice é todo local onde a linha limítrofe do imóvel muda de direção ou onde existe 
interseção desta linha com qualquer outra linha limítrofe de imóveis contíguos ou 
servidões de passagem. Fazendo-se esta consideração, é possível afirmar: 
 
A) Os vértices tipo M são aqueles cujas coordenadas são obtidas sem sua sua 
ocupação física, sendo necessariamente materializados a fim de preservar a 
identificação e localização do limite fundiário no terreno. 
B) Os vértices tipo V não são materializados e as suas coordenadas, que são 
determinadas com a sua ocupação física, podem ser obtidos por estação total 
topográfica através do método de estação livre ou interseção a ré. 
C) Os vértices tipo O são determinados de forma analítica, nos locais onde a 
ocupação limítrofe do imóvel se torna difícil ou inviável. A obtenção de suas 
coordenadas ocorre utilizando-se a tecnologia GNSS. 
D) Os vértices tipo P são aqueles cujas coordenadas são obtidas a partir da sua 
ocupação física, e estão localizados na divisa do imóvel, ao longo de acidentes 
físicos ou geográficos. 
E) Os vértices do imóvel rural serão identificados, individualmente, por um código 
único que será gerado pelo CREA ou INCRA. 
 
 
 
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33. Com relação ao Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural (ITR) é correto 
afirmar: 
 
A) O ITR, de apuração semestral, tem como fato gerador a propriedade, o domínio 
útil ou a posse de imóvel por natureza, localizado fora da zona urbana do 
município, em 1º de janeiro e 1º de agosto de cada ano. 
B) O domicílio tributário do contribuinte é o município de localização do imóvel, 
podendo ser eleito os municípios adjacentes para o pagamento do tributo. 
C) O ITR não incide sobre pequenas glebas rurais, quando as explore, só ou com 
sua família, o proprietário que não possua outro imóvel. 
D) O contribuinte do ITR entregará, obrigatoriamente, em cada quinquênio, o 
Documento de Informação e Apuração do ITR - DIAT, correspondente a cada 
imóvel, observadas data e condições fixadas pela Secretaria da Receita Federal. 
E) Há desconto de até 70% no ITR do imóvel rural compreendido em programa 
oficial de reforma agrária, caracterizado pelas autoridades competentes como 
assentamento, que seja explorado por associação ou cooperativa de produção. 
 
 
 
34. A Lei no 6.766, de 19 de dezembro de 1979, dispõe sobre o Parcelamento do 
Solo Urbano e dá outras Providências. Qual das alternativas abaixo NÃO faz parte 
desta lei? 
 
A) Não será permitido o parcelamento do solo em terrenos alagadiços e sujeitos a 
inundações, antes de tomadas as providências para assegurar o escoamento das 
águas. 
B) Terreno de marinha constitui-se numa faixa de 33 (trinta e três) metros, a contar 
da linha da preamar-média de 1831, para dentro da terra, nas áreas banhadas 
por águas sujeitas à maré. 
C) Considera-se loteamento a subdivisão de gleba em lotes destinados a edificação, 
com abertura de novas vias de circulação, de logradouros públicos ou 
prolongamento, modificação ou ampliação das vias existentes. 
D) Aplicam-se ao desmembramento, no que couber, as disposições urbanísticas 
vigentes para as regiões em que se situem ou, na ausência destas, as 
disposições urbanísticas para os loteamentos. 
 
E) Todas as alterações de uso do solo rural para fins urbanos dependerão de prévia 
audiência do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária - INCRA, do 
Órgão Metropolitano, se houver, onde se localiza o Município, e da aprovação da 
Prefeitura Municipal, ou do Distrito Federal quando for o caso, segundo as 
exigências da legislação pertinente. 
 
 
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35. A finalidade da Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) é dar a 
oportunidade aos profissionais de registrar no CREA suas obras ou serviços, cargos 
ou funções visando o cadastramento de seu Acervo Técnico e a caracterização da 
Responsabilidade Técnica específica de suas atuações em obras ou serviços da 
Engenharia e Agronomia e demais profissões afins regulamentadas pelo Sistema 
CONFEA/CREA. Qual das alternativas abaixo NÃO precisa constar na ART? 
 
A) Referência à legislação que dá atribuição ao profissional para realizar o trabalho 
mencionado na ART. 
B) Código do tipo de vinculo contratual do Responsável Técnico relacionado à obra 
ou serviço . 
C) Número do registro ou do visto no CREA. 
D) Descrição resumida da obra ou serviço contratado, suficiente para que o 
contratante tome conhecimento dos serviços pelos quais pagará. 
E) Prazo previsto para inicio e fim da obra e/ou serviço. 
 
 
 
36. De acordo com a Norma Técnica para Georreferenciamento de Imóveis Rurais, 
as poligonais de apoio à demarcação, poligonais de demarcação e triangulações 
levantadas pelos métodos clássicos deverão ser ajustadas por qual método? 
 
A) Qui-quadrado. 
B) Método dos Mínimos Quadrados. 
C) Método da Compensação de Erros. 
D) Matriz de Variância e Covariância. 
E) Método do Processamento por Distribuição. 
 
 
 
37. O posicionamento relativo cinemático, de acordo com a Norma Técnica para 
Georreferenciamento de Imóveis Rurais, é descrito como: 
 
A) Mantém-se um ou mais receptor(es) coletando dados na estação de referência 
enquanto o(s) outro(s) receptor(es) percorre(m) as estações de interesse. Não há 
necessidade de continuidade de rastreio durante o deslocamento entre uma 
estação e outra. 
B) Está baseado na obtenção da posição a partir da correção das observáveis 
código C/A e fase da onda portadora, coletadas por receptores de duas 
freqüências, utilizando arquivos Rinex virtuais, gerados a partir de estações 
integrantes da RBMC/RIBaC. 
C) Está baseado na correção pós-processada, e refere- se a obtenção da posição 
de uma estação através das observáveis fase da onda portadora coletadas por 
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receptores de duas frequências e em conjunto com os produtos do IGS 
(International GPS Service). 
D) Neste método dois ou mais receptores rastreiam simultaneamente os satélites 
visíveis, por um período de tempo que varia de acordo com o comprimento da 
linha de base e a precisão requerida. 
E) Consiste em determinar um conjunto de coordenadas para cada época de 
observação, onde um receptor ocupa a estação de referência enquanto o outro 
se desloca sobre as feições de interesse. 
 
 
38. Dado o azimute abaixo, qual o seu rumo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) 63o45'38'' NE. 
B) 153o45'38'' SW. 
C) 63o45'38'' SW. 
D) 153o45'38'' SE. 
E) 333o45'38'' NW. 
 
39. Realizando-se um nivelamento geométrico por visadas iguais, um topógrafo 
obteve entre os pontos A e B os seguintes dados: Fio Superior no Ponto A= 1,657m; 
Fio Médio no Ponto A = 1,386m; Fio Inferior no Ponto A = 1,115m e Fio Superior no 
Ponto B = 2,675m; Fio Médio no Ponto B = 2,395m; Fio Inferior no Ponto B = 
2,110m. Qual o desnível e a distância entre os pontos A e B, respectivamente? 
 
A) 5,045m e 110,70m. 
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B) -10,09m e 1,107m. 
C) -5,045m e 11,70m 
D) 1,009m e 11,70m. 
E) -1,009m e 110,70m. 
 
 
40. Quais as leituras estadimétricas realizadas de forma correta, respectivamente, 
nas indicações 1, 2, 3 e 4? 
 
 
 
 
A) 1,735m; 1,679m; 1,649m; 1,591m. 
B) 1,745m; 1,699m; 1,659m; 1,601m. 
C) 1,744m; 1,698m; 1,658m; 1,602m. 
D) 1,726m; 1,678m; 1,638m; 1,582m. 
E) 1,725m; 1,679m; 1,639m; 1,581m. 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
AGRONOMIA / MELHORAMENTO GENÉTICO DE PLANTAS 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 A 
23 C 
24 D 
25 C 
26 D 
27 A 
28 D 
29 E 
30 C 
31 D 
32 A 
33 D 
34 B 
35 E 
36 D 
37 A 
38 E 
39 B 
40 C 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
BIOLOGIA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 C 
22 E 
23 A 
24 B 
25 D 
26 C 
27 E 
28 A 
29 B 
30 C 
31 D 
32 E 
33 B 
34 A 
35 E 
36 C 
37 B 
38 A 
39 C 
40 D 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
BOTÂNICA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 C 
22 E 
23 A 
24 C 
25 B 
26 E 
27 A 
28 D 
29 E 
30 B 
31 C 
32 B 
33 A 
34 C 
35 D 
36 A 
37 D 
38 B 
39 E 
40 C 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 A 
22 C 
23 B 
24 C 
25 E 
26 A 
27 D 
28 C 
29 C 
30 E 
31 D 
32 B 
33 E 
34 C 
35 B 
36 B 
37 A 
38 D 
39 E 
40 A 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
ELETROELETRÔNICA I 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 A 
23 B 
24 C 
25 E 
26 B 
27 E 
28 D 
29 C 
30 E 
31 A 
32 B 
33 C 
34 A 
35 B 
36 C 
37 A 
38 C 
39 E 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
ELETROELETRÔNICA II 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 A 
23 B 
24 C 
25 E 
26 B 
27 E 
28 D 
29 C 
30 E 
31 A 
32 B 
33 C 
34 A 
35 B 
36 C 
37 A 
38 C 
39 E 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
ENGENHARIA AGRONÔMICA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 C 
23 A 
24 B 
25 D 
26 A 
27 C 
28 E 
29 B 
30 C 
31 A 
32 C 
33 E 
34 D 
35 E 
36 B 
37 C 
38 A 
39 E 
40 D 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
FÍSICA I 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 E 
22 D 
23 B 
24 E 
25 A 
26 C 
27 D 
28 B 
29 C 
30 E 
31 A 
32 C 
33 E 
34 A 
35 B 
36 C 
37 D 
38 A 
39 B 
40 C 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
FÍSICA II 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 C 
23 D 
24 E 
25 C 
26 A 
27 D 
28 E 
29 B 
30 C 
31 C 
32 B 
33 A 
34 E 
35 C 
36 A 
37 D 
38 E 
39 A 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
FITOTECNIA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 E 
23 A 
24 C 
25 D 
26 D 
27 A 
28 C 
29 E 
30 B 
31 C 
32 A 
33 E 
34 D 
35 B 
36 A 
37 C 
38 C 
39 E 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
INFORMÁTICA I 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 C 
23 A 
24 C 
25 B 
26 A 
27 E 
28 C 
29 E 
30 B 
31 D 
32 C 
33 A 
34 B 
35 E 
36 D 
37 B 
38 E 
39 A 
40 C 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
INFORMÁTICA II 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 E 
22 B 
23 E 
24 A 
25 D 
26 C 
27 E 
28 C 
29 A 
30 B 
31 C 
32 B 
33 C 
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37 A 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
INFORMÁTICA / LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 C 
23 A 
24 C 
25 B 
26 C 
27 E 
28 A 
29 E 
30 B 
31 D 
32 C 
33 A 
34 D 
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INFORMÁTICA / HARDWARE E REDES DE COMPUTADORES 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 D 
23 E 
24 A 
25 C 
26 B 
27 A 
28 B 
29 E 
30 A 
31 D 
32 C 
33 E 
34 B 
35 C 
36 C 
37 E 
38 D 
39 C 
40 A 
 
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Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva 
 
PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
LETRAS / PORTUGUÊS E ESPANHOL 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 E 
23 A 
24 E 
25 C 
26 D 
27 E 
28 C 
29 A 
30 B 
31 C 
32 B 
33 C 
34 E 
35 D 
36 A 
37 B 
38 D 
39 C 
40 A 
 
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Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva 
 
PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MÁQUINAS E MECANIZAÇÃO AGRÍCOLA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 E 
23 A 
24 E 
25 C 
26 B 
27 C 
28 E 
29 B 
30 A 
31 C 
32 B 
33 A 
34 E 
35 D 
36 B 
37 C 
38 D 
39 A 
40 C 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MATEMÁTICA CÁLCULO 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 A 
22 B 
23 E 
24 D 
25 C 
26 B 
27 D 
28 C 
29 A 
30 C 
31 B 
32 E 
33 C 
34 A 
35 E 
36 A 
37 B 
38 C 
39 E 
40 D 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MATEMÁTICA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 C 
22 E 
23 B 
24 A 
25 C 
26 B 
27 D 
28 C 
29 D 
30 A 
31 C 
32 E 
33 A 
34 E 
35 C 
36 B 
37 A 
38 E 
39 D 
40 B 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MATEMÁTICA APLICADA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 C 
23 E 
24 B 
25 D 
26 C 
27 A 
28 C 
29 B 
30 A 
31 C 
32 E 
33 A 
34 C 
35 B 
36 E 
37 A 
38 D 
39 E 
40 B 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MECÂNICA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 E 
23 A 
24 E 
25 D 
26 C 
27 E 
28 B 
29 A 
30 C 
31 E 
32 D 
33 C 
34 B 
35 C 
36 A 
37 D 
38 B 
39 A 
40 C 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MEDICINA VETERINÁRIA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 C 
23 D 
24 B 
25 D 
26 E 
27 C 
28 E 
29 C 
30 B 
31 A 
32 E 
33 A 
34 B 
35 C 
36 A 
37 B 
38 A 
39 C 
40 E 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MEDICINA VETERINÁRIA / CIRURGIA DE PEQUENOS ANIMAIS 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 A 
22 C 
23 E 
24 D 
25 C 
26 B 
27 C 
28 A 
29 B 
30 E 
31 A 
32 E 
33 D 
34 B 
35 A 
36 C 
37 D 
38 C 
39 E 
40 B 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MEDICINA VETERINÁRIA / CLINICA DE PEQUENOS ANIMAIS 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 B 
22 A 
23 C 
24 A 
25 C 
26 E 
27 D 
28 C 
29 E 
30 D 
31 D 
32 B 
33 C 
34 E 
35 B 
36 C 
37 A 
38 B 
39 E 
40 A 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MEDICINA VETERINÁRIA / CLINICA E CIRURGIA DE GRANDES 
ANIMAIS 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 C 
23 E 
24 B 
25 A 
26 C 
27 E 
28 D 
29 A 
30 C 
31 D 
32 B 
33 C 
34 E 
35 A 
36 B 
37 C 
38 A 
39 B 
40 E 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
MEDICINA VETERINÁRIA / PATOLOGIA ANIMAL 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 C 
22 D 
23 A 
24 B 
25 C 
26 E 
27 A 
28 C 
29 B 
30 E 
31 A 
32 D 
33 B 
34 E 
35 C 
36 A 
37 B 
38 D 
39 C 
40 E 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
PEDAGOGIA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 C 
23 E 
24 A 
25 C 
26 A 
27 E 
28 C 
29 B 
30 D 
31 B 
32 A 
33 E 
34 C 
35 B 
36 E 
37 D 
38 B 
39 A 
40 C 
 
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PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
PSICOLOGIA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 C 
22 E 
23 D 
24 C 
25 D 
26 B 
27 C 
28 E 
29 B 
30 A 
31 C 
32 E 
33 A 
34 B 
35 D 
36 E 
37 C 
38 A 
39 B 
40 A 
 
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Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva 
 
PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO 
BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
QUÍMICA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 D 
22 B 
23 C 
24 E 
25 C 
26 A 
27 E 
28 B 
29 A 
30 C 
31 E 
32 A 
33 B 
34 D 
35 C 
36 B 
37 A 
38 C 
39 E 
40 D 
 
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BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
TOPOGRAFIA 
 
1 D 
2 E 
3 D 
4 C 
5 E 
6 B 
7 A 
8 B 
9 A 
10 C 
11 E 
12 D 
13 A 
14 B 
15 D 
16 D 
17 C 
18 A 
19 B 
20 E 
21 E 
22 D 
23 C 
24 B 
25 A 
26 C 
27 E 
28 D 
29 C 
30 A 
31 B 
32 D 
33 C 
34 B 
35 A 
36 B 
37 E 
38 C 
39 E 
40 A