Final. Estágio IV Inez de Oliveira Pereira.ok

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GRUPO SER EDUCACIONAL
“UNINASSAU”
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV- PEDAGOGIA
INEZ DE OLIVEIRA PEREIRA
RELATÓRIO FINAL
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA PASTORAL DA CATEQUESE: UMA ANÁLISE NA 1° EUCARISTIA E CRISMA 
NATAL/RN
2022
INEZ DE OLIVEIRA PEREIRA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA PASTORAL DA CATEQUESE: UMA ANÁLISE NA 1° EUCARISTIA E CRISMA 
Relatório Parcial apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Uninassau, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado IV.
NATAL/RN
2022
Sumário
1 INTRODUÇÃO................................................................................................ 4
2 OBSERVAÇÃO DA ROTINA E DOS SUJEITOS........................................... 5
3ANÁLISE DOCUMENTAL DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO...........................7
4 ENTREVISTA OU QUESTIONÁRIO............................................................... 8
5 PLANO DE AÇÃO/INTERVENÇÃO ...............................................................11
6 A REALIZAÇÃO DA AÇÃO/INTERVENÇÃO.................................................14
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................16
8 REFERÊNCIAS ..............................................................................................17 9 ANEXO/APÊNDICE........................................................................................17
1 INTRODUÇÃO 
O estágio na pastoral da catequese permite-se uma vivencia direta em um espaço não-escolar, em que por sua vez garante uma compreensão maior a respeito da rotina da coordenadora e catequistas da paróquia, a forma de funcionamento da catequese, o público e a comunidade, além de fazer um estudo a respeito da análise documental e questionário com a coordenação.
O presente estágio supervisionado IV na pastoral da catequese foi realizado na Paróquia São Francisco de Assis, situado na cidade de Lagoa de pedras, no interior do estado do Rio Grande do Norte, localizado na rua Coronel Francisco Tomaz. O estágio foi realizado não só na zona urbana, como na rural, em turmas de primeira eucaristia e crisma. 
A igreja está situada em uma comunidade ativa, tem aqueles que participam de movimentos e outras pastorais, buscam incentivar seus filhos a participarem da catequese, pois sabem a importância dos filhos compreenderem a existência de Deus e poder se tornar uma pessoa que pensa mais no próximo. A catequese tem um papel não só religioso, mas também social, visto que buscam ensinar o respeito com todos, e a agir de forma justa, assim como Jesus foi, que é mostrado na bíblia por meio dos livros – capítulos e versículos.
A Paróquia São Francisco de Assis abrange Lagoa de Pedras e Serrinha, atualmente a pastoral da catequese oferece turmas para pré-catequese, 1° eucaristia e crisma. Porém o estágio foi realizado somente em Lagoa de pedras, na zona urbana e em duas comunidades rurais, especificamente na 1° eucaristia e crisma. A catequese tem grupos de catequistas que realizam trabalhos voluntários, tendo como principal objetivo apresentar Deus, por meio da proclamação do evangelho e leituras bíblicas.
 Dentre os catequistas, alguns são pedagogos, assim como os demais realizam esse trabalho de forma voluntária. Embora seja sem fins lucrativos, essa pastoral desempenha um trabalho riquíssimo, usam a criatividade para oferecer um ambiente lúdico e agradável as crianças e adolescentes, com todo cuidado e amor ensinando os temas necessários a qual toda paróquia segue. Em relação as condições físicas os encontros acontecem em igrejas ou escolas públicas, pois o espaço não é muito favorável. Para realizações dos encontros são oferecidos recursos como: folha sulfite, lápis de cores, atividades impressas, livros, microfone, caixa de som, dentre outros materiais. 
2 A OBSERVAÇÃO DA ROTINA E DOS SUJEITOS
 A pastoral da catequese é formada duas coordenadoras gerais, uma para ajudar em Lagoa de Pedras e a outra em serrinha. Além de outros coordenadores nas comunidades que tem turmas de catequese. Porém, o estágio foi realizado em Lagoa de Pedras, em 3 turmas da 1° eucaristia, uma delas localizada na zona urbana e as demais na zona rural; também em duas turmas da crisma ambas localizadas na zona rural.
 Durante o estágio foi possível perceber que a maioria das catequistas não são pedagogas, a coordenadora geral também não é. Mas todos os dias de observação percebe-se que a catequese é muito semelhante com a prática em sala de aula. Em cada turma da catequese, são entre duas ou mais catequistas, durante a semana se reúnem para planejar o encontro, realizam pesquisa na internet, em livros, ler a bíblia, assistem vídeo no you tube, elaboram atividades criativas, produzem jogos, organizam dinâmicas, e fazem um roteiro do encontro.
 Percebe-se que acontece um bom planejamento antes dos encontros, buscam diferentes alternativas afim de oferecer o melhor para as respectivas turmas. Os encontros com os participantes acontecem sempre nos finais de semanas, e procuram chegar meia hora antes para organizar o ambiente e deixar favorável para aprendizagem dos mesmos, buscam envolver todos nas atividades, uma outra proposta que os catequistas utilizam é o trabalho em grupo, favorecendo a interação, e o diálogo para que aconteça uma troca de conhecimento. 
 Há uma diversidade de atividades aplicadas nas turmas como por exemplo: produção de cartazes, caça-palavras, construção de frases e textos, questionários, leituras e interpretações, desenhos e pinturas, apresentações, pesquisas, encenações, teatros, danças e jogos confeccionados. Para realização dessas atividades, eles utilizam vários recursos materiais e tecnológicos para contribuir e deixar os encontros mais dinâmicos. As crianças, adolescentes e jovens participantes dos encontros, interagem com os demais sobre a temática.
 Quando o pedagogo trabalha em ambientes não-escolares adquire uma série de conhecimento, em conversa com um pedagogo que é catequista durante o estágio, ela afirmou que começou na catequese desde cedo e aos poucos foi gostando do que fazia, até que teve a oportunidade de atuar em sala de aula na educação formal, e percebeu que todo trabalho dela com as crianças na catequese, contribuiu positivamente para o atual trabalho a qual estava. As propostas de atividades apesar de ser diferentes, a catequese assim como na escola precisava de um bom planejamento.
 De acordo com Libâneo (2010 p.51): “[...] o campo de atuação do profissional formado em pedagogia é tão vasto quanto são as práticas educativas na sociedade”. O pedagogo pode atuar em diferentes espaços, fazendo diferentes funções, por isso o curso de pedagogia é bem abrangente, buscando preparar o profissional para o trabalho seja ele lucrativo ou não. Esse estágio permitiu uma vivência direta com todos que fazem a pastoral da catequese, e sem dúvidas é um trabalho maravilhoso que todos fazem, com amor e determinação.
 No estágio foi vivenciado um momento da celebração do mandamento do amor, geralmente acontece durante a missa em cada comunidade. Os catequista preparam os participantes explicando todos os detalhes de como vai ser a celebração, a mesma é um momento de gratidão, é uma conquista por mais uma etapa concluída. Nas celebrações os familiares e amigos vão participar, no momento da mesma os bancos da igreja é reservado para os participantes, todos devem chegar com antecedência e assistir a missa junto aos demais.
 Ainda sobre o mandamento da entrega do amor, após um momento da missa o padre se dirigiu a todos, eles ficaram de pé e receberam um cartão criativo com o mandamento escrito, no mesmo instante em que o padre falava algumas palavras especiais. Em seguida todos que estavam ali aplaudiram, e sem dúvidas foi muito bonito ver aquele grupo de pessoas firmes e felizes por mais uma etapa concluída. Infelizmente nem todos participam das celebrações, esse é um dos pontosnegativos.
 Em fim, os catequistas conversam com todos e muitas das vezes é preciso chamar atenção e explicar a importância da participação nas celebrações e de outros movimentos que a acontece na igreja, O que jamais podem deixar é de frequentar as missas, a família é essencial nesse processo, as crianças e adolescentes são dependentes deles, eles precisam do incentivo dos pais para continuar firme na sua missão de um ser verdadeiro cristão.
3 ANÁLISE DOCUMENTAL DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO
 Durante o estágio o único documento que foi disponibilizado para análise foi o livro a qual todos os catequistas da paroquia utilizam para realização dos encontros da 1° eucaristia e crisma. Este livro foi aderido somente no ano de 2022, fazendo uma total mudança comparada ao livro anterior, pois, antes os livros eram somente para 1 ano de duração, em seguida já realizavam o sacramento a qual se preparavam. Com o uso do novo livro os encontros passam a ser separados por etapas, totalizando mais de um ano de duração.
 Fazendo uma análise do livro “Subsídio arquidiocesano da iniciação à vida cristã” pode-se observar que ele traz temas importantes para que os participantes possam compreender mais sobre a bíblia. E conhecer a doutrina católica a qual faz parte, conhecer as orações, histórias de pessoas que marcaram de alguma forma pelo o que fez por meio da fé em cristo. Os temas contribuem positivamente para que os participantes se tornem pessoas respeitosas, compreensivas e cada vez melhores.
 O livro é separado por partes, primeiramente traz uma explicação geral do assunto abordado, mostra todo planejamento para o catecumenato eucarístico e Crismal, que é justamente os 4 tempos do processo, que são para preparação para realização dos sacramentos da Crisma e eucaristia. A 1° eucaristia é o momento em que as crianças receberão a hóstia pela primeira vez que simboliza o corpo de Jesus; já a crisma tem uma responsabilidade maior, que é justamente a confirmação do batismo, momento em que o adolescente ou jovem decide permanecer na igreja católica. Os quatro tempos são: Pré-catecumenato, catecumenato, purificação e iluminação e por último a mistagogia
 O pré-catecumenato é o tempo de evangelização em que é anunciado o Deus vivo e Jesus Cristo, enviado por ele para salvação de todos, momento de ajudar os candidatos a conhecerem e se integrarem na vida cristã para seguir a Deus. Após a conclusão dessa etapa, é feita uma celebração com a entrega da cruz e da bíblia. O segundo tempo é o catecumenato, é o mais longo tem o objetivo de garantir o amadurecimento da fé, requer uma catequese mais intensa e organizada, não pode faltar sobre o “símbolo da fé, a oração, a moral cristã e os sacramentos da igreja, além das práticas da caridade”. 
 Nesse segundo tempo acontece quatro celebrações, após o estudo de alguns temas vai acontecendo as celebrações. São elas: o rito de entrega da oração do senhor, o pai nosso; o rito e entrega do mandamento do senhor; Rito da entrega do Credo e o rito da entrega do terço. O terceiro tempo é a purificação e iluminação, nessa etapa os participantes já introduzido na experiência cristã e deseja tornar-se discípulos, fazem uma experiência de amadurecimento espiritual, para iluminar e purificar a mente. Nesse tempo acontece a celebração dos sacramentos da iniciação cristã: Eucaristia e/ou Crisma.
 E por fim o quarto momento a mistagogia, é o tempo litúrgico por excelência. Acontece uma busca por conhecimento mais profundo dos mistérios, a partir dos sacramentos celebrados. Acontece a entrega de um símbolo para inserção nas pastorais e nos serviços existentes na comunidade. A igreja acredita que toda essa preparação é extremamente importante para que os participantes possam receber os sacramentos e vivenciarem uma vida ativa na igreja, contribuindo e participando de movimentos e pastorais da paróquia.
4 QUESTIONÁRIO
Foi realizado um questionário com a coordenadora geral da catequese, pois ela está sempre na ativa, buscando contribuir com todos os catequistas da paroquia de Lagoa de Pedras. o questionário foi realizado de forma online afim de facilitar a pesquisa, foram elaboradas 10 perguntas; destas, 8 abertas e 2 fechadas. As perguntas foram as seguintes:
A primeira pergunta foi referente ao seu cargo atual, a mesma relatou que é a coordenação da pastoral da catequese. Essa função exige bastante, pois deve está por dentro das informações gerais, acompanhando todas as turmas da catequese. Para saber mais a respeito dessa função a segunda pergunta foi a seguinte: o que lhe motiva atuar nessa função? Ela explicou que é saber que de alguma forma pode ajudar, repassar o que aprendeu para as pessoas que precisam de atenção e sabedoria. Sem dúvidas, esse trabalho voluntário na paróquia é fundamental para auxiliar os catequistas e oferecer um apoio para que todos estejam conectados.
A pastoral da catequese é realizada por um grupo de pessoas voluntários que busca contribuir na igreja católica, oferecendo seus serviços com amor e responsabilidade. Semelhante a educação formal, também elaboram planos de atividades e aplicam nas suas turmas seguindo o tema proposto pelo livro arquidiocesano. A terceira pergunta foi a seguinte: o seu trabalho pode ser feito somente por pedagogos? Ela completou que não, apesar de ter sim alguns pedagogos como catequistas, esse trabalho pode ser feito por qualquer pessoa que queira assumir o compromisso, e se voluntariar, que tenha amor e carinho pelo o próximo.
Ter a função de catequista na paróquia, é se doar e buscar oferecer o melhor para crianças, adolescente e jovens que querem conhecer mais a palavra de Deus. Sabe-se que assim como qualquer função que exerce tem desafios, seguindo essa linha a quarta pergunta foi referente as dificuldades encontradas para realização desse trabalho, ela destacou a questão dos espaços para realização dos encontros, que algumas turmas realizam em escolas da localidade; a falta de compromisso de familiares; recursos financeiros para comprar materiais necessários para os encontros; a falta de mais voluntários para ajudar e falta de atividades dos participantes em outras atividades paroquiais.
São inúmeros desafios que dificultado o trabalho nessa pastoral, porém juntos procuram soluções e fazem o possível para que todos os participantes se sintam pertencentes e continuem firme nos encontros. É preciso muita responsabilidade por parte do catequista para preparar os encontros e está disponível nos finais de semana para realização dos mesmos. A 5° foi uma pergunta fechada, se ela se sentia preparada para atuar nesse ambiente, e ela afirmou que sim. 
Para está a frente de uma pastoral exige compromisso, precisa ser persistente, e se manter firme nos momentos de dificuldades. Pois é um trabalho muito bonito, que apesar de ser voluntário se dedica bastante por amor a Deus. A sexta pergunta foi voltada para os saberes necessários para atuação nesse ambiente não escolar, ela relatou que Primeiramente ser católico e amar a igreja, saber lê,  compartilhar as leituras bíblicas e refletir, saber rezar e ensinar as orações básicas da igreja, ter respeito e amor com o próximo,  buscar ou conhecer os documentos necessários da igreja.
Como podemos ver na fala da coordenadora é importante ter algumas caraterísticas básicas para atuar na catequese, sem dúvidas é essencial ser uma pessoa que respeita os outros como mencionado, amar o que faz e está por dentro das leituras bíblicas para refletir com suas turmas. A 7° foi a segunda pergunta fechada: Tem muitos pedagogos atuando como catequista nessa paróquia? Ela afirmou que não, mas tem alguns. A função do catequista é muito semelhante de um pedagogo. De acordo com Libâneo (2010, p.33):
O pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetivos de formação humana previamente definidos em suacontextualização histórica. 
Sabe-se que a igreja é um dos espaços não-escolares que o pedagogo pode atuar, pois existe uma prática educativa, há planejamentos, momentos de ludicidade para aprendizagem significativa dos participantes referentes aos temas trabalhados. O pedagogo que atua na catequese aprendem muito a lhe dar com diversas situações, realizam pesquisas, elaboram atividades, participam de reuniões, acabam despertando interesse para atuar em sala de aula na educação formal, pois como mencionado existe semelhanças em ambas.
  Schimtz (2013) ressalta que o pedagogo apresenta mudanças referente ao século XX, se torna um agente de transformação da sua realidade, começa a se projetar. Hoje o mercado de trabalho para inserir o pedagogo está mais amplo e diversificado, a sociedade exige cada vez mais profissionais que sejam capazes de realizar diferentes funções em lugares distintos, sejam eles formais ou não. Pois bem exercer uma função no espaço não-escolar já se tornou mais fácil há vários lugares que o pedagogo pode atuar.
 Seguindo o questionário online a 8° pergunta foi a seguinte: O que lhe chamou atenção em relação ao estágio na catequese? A coordenadora falou que é interessante saber que o pedagogo pode atuar nesse espaço, que existe uma prática educativa na catequese assim como na educação formal. Pois bem, o estágio na igreja é um momento de muito aprendizado, visto que buscam trabalhar com crianças, adolescente e jovens por meio de uma proposta de ensino que seja ideal para aprendizagem dos mesmos.
 Sabe-se que a grande missão dos catequistas é contribuir positivamente na vida dessa pessoas, apresentação de temas relevantes, apresentando orações, sacramentos e mandamentos fazem toda a diferença no processo de preparação. É importante que o catequista seja o maior exemplo, sendo uma pessoa ativa, seguindo os princípios dentro e fora da igreja, que demonstre afeto e respeito por todos, vale ressaltar que a fé para os católicos é o principal foco dos encontros, pois enfatizam sua importância nas conquistas da vida em todos os aspectos.
 A 9° pergunta voltada para o funcionamento da catequese, foi relatado que no momento estão implantando o processo de catecumenatos, os encontros são semanais, e preparam as turmas para receber o Sacramento com mais de um ano após o início. Acontece somente nos finais de semana para que contemplem o maior número de participantes nos encontros.
 A ultima pergunta do questionário: Há reuniões entre os catequistas? Como acontece? A mesma respondeu que, tem comunidade que se reúne entre si uma vez por semana, outras toda semana; e também tem formação com o padre ou alguém que ele tenha delegado para aquela função. Tudo isso são fundamentais para que juntos possam fazer uma catequese com sucesso, visando sempre proporcionar os melhores encontros, com foco principal na palavra de Deus. O questionário completo será disponibilizado nos anexos.
5 PLANO DE AÇÃO/INTERVENÇÃO 
	DATA DE APLICAÇÃO: 19/ 11/2022 e 20/11/2022
	NOME DA INSTITUIÇÃO: Paróquia de São Francisco de Assis
	PÚBLICO-ALVO: Catequizandos e crismandos da paróquia
	DURAÇÃO: 5 períodos de 2 hora de cada duração
	TEMÁTICA ABORDADA: O perdão que cura
	HABILIDADES:
Reconhecer que a falta de perdão pode interferir de forma negativa em nossas vidas;
Comparar a leitura bíblica com a vivência na sociedade;
	JUSTIFICATIVA: 
A temática o perdão que cura, foi sugerido pelas catequistas visto que era de acordo com o livro a qual toda paróquia segue. Esse tema leva uma reflexão a respeito da religiosidade, de grupos considerados cristões que acreditam fielmente na bíblia. Muitas pessoas frequentam igrejas e acreditam na existência de Deus. O mais interessante que com a participação ativa dos religiosos, muitos realizam trabalhos voluntários a fim de ajudar outras pessoas, como é o caso da pastoral da catequese que atendem crianças e adolescentes, com o objetivo de apresentar Deus e mostrar a importância do mesmo para humanidade. 
O estágio nesse espaço não escolar, é fundamental para compreensão que a prática educativa não acontece somente em espaços escolares, a aprendizagem está em todos os lugares. Freire (1996, p.47) enfatiza que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou sua construção”. O ato de ensinar acontece em ambientes distintos, o importante é proporcionar para determinadas pessoas possibilidades de aprendizagens, assim como acontece a catequese nessa paroquia, a qual por meio de voluntários seja pedagogos ou não atuam nessa função, buscando se doar e oferecer uma aprendizagem significativa.
	OBJETIVOS:
Objetivo Geral: Adotar metodologias lúdicas para aprendizagem dos participantes, explorando os recursos materiais para maior compreensão com a temática o perdão que cura.
Objetivos específicos:
· Construir uma ligação entre a temática com a aplicação na vida;
· Aplicar metodologias dinâmicas durante os encontros da catequese;
· Proporcionar interação entre os participantes por meio das atividades;
	PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DA AÇÃO
Para aplicação do plano de ação, com o tema o perdão que cura, será realizado na pastoral da catequese, em três capelas diferentes da paróquia, uma localizada na zona urbana e as demais na zona rural. Visto que são 10 horas de participação, o plano será aplicado em 3 turmas da 1° eucaristia e 2 turmas da crisma, totalizando 2 horas de duração em cada uma.
Para escolha do tema foi conversado com as catequistas de respctivas turmas, e seguimos o tema do livro que é utilizado em toda a paróquia, cujo livro é “Subsídio arquidiocesano da iniciação à vida cristã”. Com o objetivo de aplicar metodologias dinâmicas nos encontros para melhor compreensão com a temática nas turmas, os encontros serão organizados em três momentos:
No 1° momento iniciará com a oração da manhã encontrada no google, a qual também é utilizada pelas catequistas, em seguida utilizando o microfone e caixa se som será lido o evangelho de (Mateus 9, 1-8), presente na bíblia, após a leitura será feita uma reflexão sobre a mesma. Para uma participação ativa dos participantes, será disponibilizado uma caixa secreta com perguntas sobre a leitura bíblica, e todos em círculos será colocado uma música animada da igreja e assim poderão passar a caixa para os demais participantes; enquanto isso, o dirigente vai parando a música e em quem parar precisará responder a pergunta, e assim possessivamente, até que todas as perguntas sejam respondidas.
No 2° momento será disponibilizado um desenho para pintura com a parte principal do evangelho lido, (Momento que Jesus cura o paralítico por causa da fé), como mostra na bíblia. Além do desenho, também como atividade será disponibilizado um caça-palavras com as principais palavras da leitura bíblica. Para finalizar esse momento, cada participante devem escrever uma frase e apresentar para os demais presentes.
No 3° momento terá uma dinâmica rápida, em que o dirigente mostrará para os participantes um copo descartável explicando que representa a nossa vida, em seguida o copo passará por cada um e eles falarão coisas desafiadoras que acontecem no nosso dia a dia, ao mesmo tempo representando os mesmos no copo desfiando-o. No final da dinâmica, o dirigente com mais dois copos descartáveis colocará um sobre o copo e o outro embaixo, para explanar que Jeus cura nossas feridas. E mesmo que as cicratrizes permaneçam, não será mais um problema. O encerramento será com a oração do Pai-nosso e entrega de um cartão com mensagem referente a temática.
	RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se que compreendam a temática abordada de forma prazerosa e participativa, que seja um momento de troca de conhecimentos entre todos os participantes.
	RECURSOS RECURSOS RECURSOS
 MaTERIAIS DIGITAIS HUMANOS
Folha impresas, livro, bíblia,Caixa de som,
copos descartáveis, lápis, microfone
caixa de som, folha sulfite,
Lápis de cores, caixa de papelão.
	Referências - FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (Coleção Leitura)
6 A REALIZAÇÃO DA AÇÃO/INTERVENÇÃO
Para realização do plano de ação buscou-se utilizar todos os recursos materias e digitais possíveis para facilitar a aplicação, com todo planejamento do encontro diante do tema, foi elaborado uma proposta lúdica que as crianças e adolescentes puderam interagir e compreender a temática. Apesar de ter sido aplicado o mesmo plano, em cada turma uma realidade diferente.
Nas turmas, a maioria dos participantes foram bem envolvidos, interagiram bastante no momento da reflexão da leitura bíblica, e se mostraram bem participativos quanto a dinâmica da caixa secreta, a música que foi utilizada nesse momento foi muito importante para manter a animação dos mesmos, quando um deles não conseguiam responder as perguntas, foi incentivado que todos pudessem ajudar e assim fez com que eles se sentissem acolhidos.
Uma das dificuldades encontradas foi que algumas crianças e adolescentes apresentaram ser bem tímidos, isso meio que dificultava a interação dos mesmos, porém foi deixado eles bem a vontade para fazer as atividades no ritmo deles, outros já falavam bastante e ajudavam os demais quando necessário. As catequistas procuram utilizar atividades de apresentação com a utilização do microfone para ajudá-los.
Então foi realizado uma atividade de pintura e um caça-palavras referente ao tema, neste momento a maioria dos participantes gostaram e se concentraram para realizar, também houve uma troca de ideias e diálogos entre eles. Para essa atividade foi disponibilizado lápis de cores, borracha pois nem todos levaram. Cada participante costumam levar seus materiais, porém foi disponibilizado também pois, nem todos levaram para o encontro, em algumas igrejas tem muitos materiais, outras já tem uma quantidade menor.
Ainda como atividade, foi a construção de uma frase criativa referente ao tema, em que todos poderiam apresentar utilizando ou não o microfone, e falar um pouco sobre a mesma, no final de cada apresentação eram aplaudidos incentivando a importância da participação deles nos encontros, nesse momento alguns demonstraram timidez, enquanto outros não tiveram dificuldades, fizeram uso do microfone e argumentaram sobre a frase.
Das 5 turmas, apenas uma delas os participantes não possuíam bíblias, a qual dificultou um pouco o acompanhamento no momento da leitura do evangelho, as catequistas falaram que umas das celebrações foi a entrega da bíblia, cada família se responsabilizava pelo valor da bíblia dos adolescentes e crianças, porém algumas famílias são carente e não compraram as bíblias, mas que vão organizar outro momento em que os pais possam comprar as bíblias, porque é importante que leiam com frequência.
Em relação a dinâmica, nessa etapa do encontro os participantes estavam muito envolvidos e participaram ainda mais, foi utilizado 3 copos descartáveis, a qual um deles representava a vida quando nascemos que não tínhamos preocupações, depois vai acontecendo muitas coisas negativas como raiva, mentiras, injustiça, sofrimentos, e cada participante desfiou o copo e relatou uma das coisas que marcam negativamente a vida do ser humano, no final, da dinâmica mais uma vez foi feito uma reflexão a respeito do perdão e cura de Jesus e finalizou com a leitura coletiva de uma mensagem curta.
A participação, interação e aprendizagem foram palavras chaves nos encontros para esse plano, percebe-se que a pastoral da catequese faz um trabalho maravilhoso, busca incentivar todos a serem pessoas melhores, que respeitam o próximo e tenham uma conexão maior no que acreditam, os encontros contribui positivamente para um mundo melhor, pois devem colocar em prática tudo aquilo que aprenderem.
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O estágio na pastoral da catequese contribuiu para uma reflexão quanto aos espaços não-escolares a qual o pedagogo pode atuar, conhecer as principais funções da coordenação e catequistas na catequese. Foi analisado os principais instrumentos utilizados durante os encontros, o livro utilizado na paróquia pelas catequista tem todo um roteiro a ser seguido, a partir dele deve acontecer o planejamento, dessa forma toda paróquia trabalham em sintonia.
 Esse trabalho contribuiu para que fosse adquirido mais conhecimento quanto estudante de pedagogia, nesse espaço não-escolar é muito semelhante a sala de aula, há uma prática educativa. Enquanto na escola os alunos aprendem conteúdos das áreas do conhecimento, na igreja aprendem sobre princípios, valores e dogmas religiosas que contribui para uma sociedade melhor, aprendem a ser uma pessoa respeitosa assim como relata a vida de diferentes representantes da igreja católica.
 A pastoral da catequese é composta por grupo de pessoas responsáveis que busca trabalhar voluntariamente por amor a sua religião, pois mostraram a importância desse trabalho na sociedade, ajudam crianças e adolescentes a se tornarem exemplos de pessoas que ajudam o próximo. Além disso, participar desses encontros facilita a interação com os outros, se tornando assim uma pessoa respeitosa na sociedade.
 Percebe-se que atuação na catequese exige muito compromisso e responsabilidade de modo geral, tanto para os catequistas que precisam se reunirem para planejar os encontros, como para os participantes que devem frequentar e realizar todas as atividades necessárias durante os encontros e conseguir chegar ao objetivo final que é justamente a realização dos sacramentos, a 1° eucaristia ou Crisma. Para que não desistam, e consigam concluir todas as etapas, os catequistas tem uma importante função de incentiva-los e proporcionar um ambiente agradável estimulando a aprendizagem.
 Dessa forma compreende que toda vivência no estágio, foi importante e sem dúvidas é um espaço maravilhoso de atuação, que mesmo sendo voluntário garante uma aprendizagem imprescindível, pois o contato com os participantes é direto, exige um planejamento para elaborar atividades lúdicas capazes de proporcionar um ambiente prazeroso, em que todos possam adquirir os conhecimentos necessários para realização dos sacramentos da igreja.
8 REFERÊNCIAS
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (Coleção Leitura).
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2010.
SCHMITZ, T. Repensando a educação e a pedagogia no Brasil: limites, tensionamentos e possibilidades. In: CUNHA, A. L. et al. Pedagogia e ambientes não escolares Curitiba: InterSaberes, 2013.
9 ANEXO/APÊNDICE
Registros:
 Figura 1: Com as catequistas
 Fonte: acervo de pesquisa
 Figura 2: Momentos nos encontros da catequese
 Fonte: acervo de pesquisa 
 Figura 3: Materiais utilizados nos encontros
 Fonte: acervo de pesquisa
 Figura 4: Aplicação do plano/intervenção em turmas
 Fonte: acervo de pesquisa
Questionário online – realizado com a coordenadora geral da catequese
1 Em seu cargo atual você é responsável por qual função?
Coordenação da Pastoral da Catequese 
2. O que lhe motiva atuar nessa função?
É saber que, de alguma forma posso ajudar, repassar o que aprendi com as pessoas leigas, e necessitada de atenção e sabedoria. 
3. O seu trabalho pode ser feito somente por pedagogos? 
Não! 
Pode ser feito por qualquer pessoa que queira assumir o compromisso, e se voluntariar, que tenha amor, carinho e compaixão com o próximo. 
Amai-vos uns aos outros, como Jesus nos amou.
4. Quais maiores dificuldades encontradas para realização desse trabalho voluntário?
Muitas, mais destaco algumas:■ Espaços para encontros, 
■ Falta de compromissos das famílias 
■ Recursos financeiros 
■ Falta de voluntários 
■ Engajamento dos participantes em outras atividades paroquiais 
■ Incentivo da equipe por parte da igreja 
■ Etc...
5. Sentia-se preparada para atuar nesse ambiente? 
( x  ) sim   (   ) não   (   ) muito
6. Quais saberes necessários para atuação nesse ambiente?
Primeiramente ser católico e amar a igreja, saber lê, compartilhar as leituras bíblicas e refletir, saber rezar e ensinar as orações básicas da igreja, ter respeito e amor com o próximo,  buscar ou conhecer os documentos necessários da igreja.
Os caminhos são estes.
7. Tem muitos pedagogos atuando como catequista nessa paróquia?
(   ) sim   ( x ) não   (   ) muitos
8. O que lhe chamou atenção em relação ao estágio na catequese?
É interessante saber que o pedagogo pode atuar nesse espaço, que existe uma prática educativa na catequese assim como na educação formal. 
9. Como funciona a catequese na paróquia? 
No momento estamos implantando o processo de catecumenatos, nossos encontros são semanais, e preparamos as turmas para receber o Sacramento com mais de um ano após o início. 
10. Há reuniões entre os catequistas? Como acontece?
Sim, tem comunidade que se reuni entre si uma vez por semana, outras  toda semana; e temos formação com o padre ou alguém que ele tenha delegado para aquela função.