Prova Pref. São JoséSC - FEPESE - 2018 - para Professor - Noções de Direito.pdf

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Prefeitura Municipal de São José
Processo Seletivo • Edital 004/2018/SME
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30 de setembro
15 às 18h
30 questões
3h de duração*
C A D E R N O 
D E P R O V A 
P17
PROFESSOR • 
Noções de Direito
Secretaria Municipal de Educação
Processo Seletivo
Boa
Prova!
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Legislação e Conhecimentos Gerais 
sobre Educação 10 questões
1. Ao considerarmos a importância do Projeto Político 
Pedagógico e suas diferentes dimensões, analise as 
afirmativas abaixo:
1. O projeto diz respeito à concepção de esco-
las socialmente determinadas e referidas ao 
campo educativo.
2. O projeto serve de referência à ação exclusiva 
dos agentes que atuam na gestão e que inter-
vêm no ato educativo.
3. O desenvolvimento do projeto implica a exis-
tência de um direcionamento e forte atuação 
da gestão escolar para descrever um docu-
mento orientador das práticas a serem desen-
volvidas na escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. SQUARE É correta apenas a afirmativa 1.
b. Check-square É correta apenas a afirmativa 3.
c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e. SQUARE São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
2. No que se refere à educação integral, é correto 
afirmar:
a. SQUARE Refere-se apenas à ampliação da jornada 
escolar.
b. SQUARE Considera que as necessidades dos pais apre-
sentam-se como única dimensão de extensão 
do tempo na escola.
c. Check-square Constitui-se como direito da infância e da ado-
lescência e se relaciona com a cidadania, apre-
sentando-se sob múltiplas dimensões.
d. SQUARE Constitui-se como alternativa de diferenciação 
para os grupos mais desfavorecidos da popula-
ção infanto-juvenil.
e. SQUARE Pauta-se no aumento regressivo da jornada 
escolar para favorecer mais tempo em sala de 
aula.
3. A Proposta Curricular de São José descreve ques-
tões que precisam ser contempladas na políticas 
públicas de educação.
Considerando-as, analise as afirmativas abaixo:
1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, 
adolescentes, jovens e adultos na escola.
2. Gestão democrática do sistema de ensino, ou 
seja, concepção e proposta de como lidar com 
as relações de poder que perpassam todas as 
instâncias e fóruns do sistema, desde a sala 
de aula, a direção da escola, os conselhos e o 
órgão central.
3. Qualidade de ensino, que requer uma pro-
posta curricular, bem como todas as condições 
necessárias para a sua concretização: valoriza-
ção dos profissionais, formação permanente, 
condições materiais de trabalho, entre outras.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. SQUARE É correta apenas a afirmativa 1.
b. SQUARE É correta apenas a afirmativa 3.
c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e. Check-square São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
4. Lev Vygotsky, ao tratar das relações entre desen-
volvimento e aprendizagem, propõe o conceito da 
Zona de Desenvolvimento Proximal, considerando 
esse conceito, qual prática pedagógica está mais forte 
relacionada a sua consolidação?
a. Check-square A proposição da resolução de um problema na 
sala de aula em grupo.
b. SQUARE A proposição da leitura silenciosa de um texto, 
individualmente, em sala de aula.
c. SQUARE O envio de uma lista de exercícios como tarefa 
a ser feita em casa.
d. SQUARE A exposição de um conteúdo, utilizando uma 
apresentação multimídia.
e. SQUARE A confecção de desenhos individuais como 
forma de expressão.
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5. Considerando o objetivo de formação básica do 
cidadão no ensino fundamental obrigatório, com dura-
ção de 9 anos, gratuito na escola pública, iniciando-se 
aos 6 anos de idade, analise as afirmativas abaixo.
1. Domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
2. Compreensão do ambiente natural e social, do 
sistema político, da tecnologia, das artes e dos 
valores em que se fundamenta a sociedade.
3. Desenvolvimento da capacidade de ensino, 
tendo em vista a aquisição de conhecimentos 
científicos e sua capacidade de transmissão.
4. Fortalecimento dos vínculos de família, dos 
laços de solidariedade humana e de tolerân-
cia recíproca em que se assenta a vida social.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas 
corretas.
a. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
b. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. Check-square São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
e. SQUARE São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
6. No que se refere às finalidade da educação básica, 
assinale a alternativa correta.
a. SQUARE A educação básica tem como foco o desenvol-
vimento parcial da pessoa por dividir a tarefa 
com a família.
b. SQUARE A educação básica tem como foco a qualifica-
ção para o trabalho que é a finalidade última de 
todo processo de escolarização.
c. Check-square A educação básica visa assegurar oportuni-
dades para o desenvolvimento físico, mental, 
moral, espiritual e social, em condições de liber-
dade e de dignidade.
d. SQUARE A educação básica tem como foco o pleno 
desenvolvimento da pessoa, tendo como obri-
gatório o desenvolvimento mental, e opcional, 
o desenvolvimento moral e espiritual da criança.
e. SQUARE A educação básica visa assegurar oportunida-
des para o desenvolvimento das funções men-
tais, privilegiando o acesso ao saber científico, 
em condições controladas, acompanhadas e 
avaliadas.
7. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pode ser 
entendida como:
a. SQUARE Documento que orienta as universidade com 
relação às necessidade de formação dos futu-
ros professores para atuarem nos sistemas de 
ensino das diferentes instâncias federativas.
b. SQUARE Documento legal e normativo que define as 
regras de contratação, de progressão na car-
reira e da provisão dos planos de carreira dos 
professores que atuam no âmbito da Educação 
Básica escolar.
c. SQUARE Documento que estabelece o compromisso 
global para oferecer a todas as crianças, jovens e 
adultos uma educação que satisfaça suas neces-
sidades básicas de aprendizagem, no melhor 
e mais pleno sentido do termo, e que inclua 
aprender a aprender, a fazer, a conviver e a ser.
d. SQUARE Documento consultivo que orienta os gestores 
sobre como a educação básica poderá orga-
nizar-se em séries anuais, períodos semestrais, 
ciclos, alternância regular de períodos de estu-
dos, grupos não-seriados, com base na idade, 
na competência e em outros critérios.
e. Check-square Documento de caráter normativo que define o 
conjunto orgânico e progressivode aprendiza-
gens essenciais como direito das crianças, dos 
jovens e dos adultos no âmbito da Educação 
Básica escolar.
8. No que se refere aos elementos teórico-metodo-
lógicos da Proposta Curricula de São José, é correto 
afirmar que se pauta na:
a. Check-square Visão de aprendizagem e desenvolvimento 
como dialeticamente articulados que se consti-
tuem nas interações sociais.
b. SQUARE Visão de homem que se produz pela matura-
ção biológica de maneira única e no tempo 
adequado.
c. SQUARE Concepção de cultura única que é comparti-
lhada para apropriação do sujeito no contexto 
escolar.
d. SQUARE Perspectiva da escola como espaço privilegiado 
de reprodução das condições sociais, desconsi-
derando o momento histórico-social.
e. SQUARE Concepção de mundo como uma unidade 
homogênea de sínteses permanentes que per-
mitem seu reconhecimento pelos sujeitos.
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12. Assinale a alternativa que exemplifica correta-
mente o direito político.
a. SQUARE Direito à vida.
b. SQUARE Direito a não ter o lar violado.
c. SQUARE Direito à liberdade de expressão.
d. Check-square Direito de participação do cidadão 
no governo da sociedade.
e. SQUARE Direito de ir e vir.
13. Assinale a alternativa que indica corretamente 
o voto ou decreto passado em comício, originaria-
mente obrigatório apenas para os plebeus. Hoje em 
dia, é convocado antes da criação da norma e são os 
cidadãos, por meio do voto, que vão aprovar ou não a 
questão que lhes for submetida.
a. Check-square plebiscito
b. SQUARE veredito
c. SQUARE placebo
d. SQUARE donativo
e. SQUARE pleonasmo
14. Qual a lei é frequentemente expressa pela 
máxima olho por olho, dente por dente?
a. SQUARE Lei Siso
b. SQUARE Lei Áurea
c. Check-square Lei do Talião
d. SQUARE Lei do Olho Vivo
e. SQUARE Lei do Dente de Leite
15. A Declaração Universal dos Direitos Humanos é 
uma conquista muito importante da nossa história. 
Delineia os direitos humanos básicos e foi adotada 
pela Organização das Nações Unidas no ano de:
a. SQUARE 1944
b. SQUARE 1945
c. SQUARE 1946
d. SQUARE 1947
e. Check-square 1948
9. Qual tipo de avaliação desenvolve-se ao longo da 
prática pedagógica, possibilitando orientar a aprendi-
zagem do aluno e pautar a reflexão do professor sobre 
o processo de ensino?
a. SQUARE Somativa
b. Check-square Formativa
c. SQUARE Autoavaliação
d. SQUARE Classificatória
e. SQUARE Diagnóstica
10. Um professor acredita que hoje em dia o acesso 
as informações permite que os alunos aprendam tam-
bém sozinhos a partir de seus interesses individuais. 
Assim, em suas aulas propõe atividades e projetos 
individuais e em grupo, bem como incentiva o acesso 
a materiais ricos e interativos na internet.
A partir dessa descrição, é correto afirmar que esta 
prática pedagógica enquadra-se mais fortemente em 
qual concepção de educação?
a. SQUARE Concepção Apriorista
b. SQUARE Concepção Autoritária
c. SQUARE Concepção Conteudista
d. Check-square Concepção Democrática
e. SQUARE Concepção Espontaneísta
Conhecimentos Específicos 20 questões
11. A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi 
esboçada principalmente por John Peters Humphrey, 
contando, também, com a ajuda de várias pessoas de 
todo o mundo.
John Peters Humphrey é de origem:
a. SQUARE norueguesa.
b. Check-square canadense.
c. SQUARE holandesa.
d. SQUARE francesa.
e. SQUARE inglesa.
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16. A primeira Constituição Brasileira foi outorgada 
em:
a. SQUARE 1500.
b. SQUARE 1804.
c. SQUARE 1822.
d. Check-square 1824.
e. SQUARE 1944.
17. São Poderes da União, independentes e harmôni-
cos entre si:
a. Check-square o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
b. SQUARE a Monarquia, o Comunismo e a Democracia.
c. SQUARE o Ministério Público, o Executivo e o Judiciário.
d. SQUARE o Legislativo, o Executivo e o Conselho Nacional 
de Justiça.
e. SQUARE o Ministério Público, o Senado Federal e a 
Presidência da República.
18. Assinale a alternativa correta de acordo com a 
Constituição da República Federativa do Brasil de 
1988.
a. SQUARE É vedada a manifestação do pensamento, 
sendo livre o anonimato.
b. Check-square Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de 
fazer alguma coisa senão em virtude de lei.
c. SQUARE É assegurado o direito de resposta, despropor-
cional ao agravo, e vedada a indenização por 
dano material, moral ou à imagem.
d. SQUARE É violável a liberdade de consciência e de 
crença, sendo vedado o livre exercício dos 
cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a 
proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
e. SQUARE São violáveis a intimidade, a vida privada, a 
honra e a imagem das pessoas, sendo vedado 
o direito à indenização pelo dano material ou 
moral decorrente de sua violação.
19. De acordo com a Constituição da República 
Federativa do Brasil de 1988:
A casa é asilo do indivíduo, ninguém 
nela podendo penetrar consentimento 
do morador, salvo em caso de 
ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante 
 , por determinação judicial.
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do texto.
a. SQUARE violável • com • terremotos • a noite
b. SQUARE violável • com • flagrante delito • o dia
c. Check-square inviolável • sem • flagrante delito • o dia
d. SQUARE inviolável • sem • morte iminente • 
o dia e a noite
e. SQUARE inviolável • sem • morte iminente • 
o dia ou a noite
20. Assinale a alternativa correta de acordo com a 
Constituição da República Federativa do Brasil de 
1988.
a. SQUARE A lei penal sempre retroagirá, salvo para benefi-
ciar o réu.
b. SQUARE É plena a liberdade de associação para fins 
ilícitos, permitida a de caráter paramilitar.
c. SQUARE Todos podem reunir-se pacificamente, com 
armas, em locais abertos ao público, indepen-
dentemente de autorização, desde que não 
frustrem outra reunião anteriormente convo-
cada para o mesmo local, sendo apenas exigido 
que se identifiquem.
d. SQUARE A criação de associações e, na forma da lei, 
a de cooperativas depende de autorização, 
sendo permitida a interferência estatal em seu 
funcionamento.
e. Check-square É livre a locomoção no território nacional em 
tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos 
termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele 
sair com seus bens.
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21. De acordo com a Constituição da República 
Federativa do Brasil de 1988, sempre que a falta de 
norma regulamentadora torne inviável o exercício dos 
direitos e liberdades constitucionais e das prerrogati-
vas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidada-
nia, conceder-se-á:
a. SQUARE habeas data.
b. SQUARE habeas corpus.
c. Check-square mandado de injunção.
d. SQUARE mandado de segurança.
e. SQUARE repetição de indébito.
22. De acordo com a Constituição da República 
Federativa do Brasil de 1988, para a retificação de 
dados, quando não se prefira fazê-lo por processo 
sigiloso, judicial ou administrativo, conceder-se-á:
a. SQUARE mandado de segurança preventivo.
b. SQUARE mandado de segurança.
c. SQUARE mandado de injunção.
d. Check-square habeas data.
e. SQUARE habeas corpus.
23. De acordo com a Constituição da República 
Federativa do Brasil de 1988, o voto é facultativo para:
a. SQUARE os alfabetizados.
b. Check-square os maiores de 16 e menores de 18 anos.
c. SQUARE os maiores de 18 anos.
d. SQUARE os menores de 21 anos e maiores de 18 anos.
e. SQUARE os maiores de 60 anos.
24. De acordo com a Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, 
considera-se criança e adolescente respectivamente:
a. SQUARE a pessoa até 16 anos de idade incompletos; 
aquela entre 16 e 18 anos de idade.
b. SQUARE a pessoa até 14 anos de idade completos;aquela entre 14 e 21 anos de idade.
c. SQUARE a pessoa até 14 anos de idade incompletos; 
aquela entre 14 e 18 anos de idade.
d. SQUARE a pessoa até 12 anos de idade completos; 
aquela entre 12 e 21 anos de idade.
e. Check-square a pessoa até 12 anos de idade incompletos; 
aquela entre 12 e 18 anos de idade.
25. De acordo com a Lei 8.069, de 13 de julho de 
1990, a tutela será deferida, nos termos da lei civil, a 
pessoa de até:
a. Check-square 18 anos incompletos.
b. SQUARE 19 anos completos.
c. SQUARE 20 anos incompletos.
d. SQUARE 21 anos incompletos.
e. SQUARE 21 anos completos.
26. De acordo com a Lei 8.069, de 13 de julho de 
1990, a internação, antes da sentença, pode ser deter-
minada pelo prazo máximo de:
a. SQUARE 20 dias.
b. SQUARE 30 dias.
c. Check-square 45 dias.
d. SQUARE 60 dias.
e. SQUARE 90 dias.
27. Os crimes definidos na Lei 8.069, de 13 de julho 
de 1990, são de:
a. SQUARE ação privada mista.
b. SQUARE ação privada condicionada.
c. SQUARE ação privada incondicionada.
d. Check-square ação pública incondicionada.
e. SQUARE ação penal condicionada.
28. A Lei 10.741, de 1o de outubro de 2003, o Estatuto 
do Idoso, destina-se a regular os direitos assegurados 
às pessoas com idade igual ou superior a:
a. Check-square 60 anos.
b. SQUARE 65 anos
c. SQUARE 70 anos
d. SQUARE 75 anos
e. SQUARE 80 anos
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Coluna 
em Branco.
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29. De acordo com a Lei 10.741, de 1o de outubro de 
2003:
É assegurada a reserva, para os idosos, nos termos da 
lei local, de das vagas nos estacionamentos 
públicos e privados, as quais deverão ser posicionadas 
de forma a garantir a melhor comodidade ao idoso.
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna do texto.
a. SQUARE 3%
b. Check-square 5%
c. SQUARE 7%
d. SQUARE 10%
e. SQUARE 15%
30. O conjunto de princípios e regras que regem a 
vida social de determinado povo em determinada 
época é chamado de:
a. SQUARE Direito securitário.
b. SQUARE Direito cosmopolita.
c. SQUARE Direito contemporâneo.
d. SQUARE Direito naturalista.
e. Check-square Direito positivo.
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G R A D E D E R E S P O S TA S
Utilize a grade ao lado para anotar as suas respostas.
Não destaque esta folha. Ao entregar sua prova, 
o fiscal irá destacar e entregar esta grade de respostas que 
você poderá levar para posterior conferência.
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30 de setembro das 15 às 18 h (3h)
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c e a d b a c e b d c e c e a d a b e d a d e c b a b c d b
AS Auxiliar de Sala - Educação Infantil
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AE1 Auxiliar de Ensino - Educação Infantil
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AR Artesanato (artes aplicadas - bordado à mão - bordado à maquina - corte e cabelo - corte e costura - corte e costura langerie - 
manicure - patchwork - pintura em madeira e gesso - pintura em tecido - pintura em tela - porcelana fria - tricô e crochê)
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AE2 Auxiliar de Ensino - Educação Especial (Ed. Infantil e Ensino Fundamental)
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AE3 Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental/Escola em Tempo Integral
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AE4 Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional
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b c e a d c e a b d c d e a c d b c a d c e a b d e d b a c
AE5 Auxiliar de Ensino - Revisor de Braille
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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P02 Professor - Artes e Atividades Complementares Artístico-Cultural na Educação Básica
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P03 Professor - Ciências/Biologia
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P04 Professor - Ciências da Religião
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b c e a d c e a b d a c e b d c b d a e c b d e a b a c b e
P01 Professor - Anos Iniciais, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagem Anos Iniciais e Finais (TAs), 
Escola em Tempo Integral e Alfabetização de Jovens e Adultos
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P05 Professor - Educação Especial (AEE)
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b c e a d c e a b d e b d c a a d b a c e d b c e c a d c e
P07 Professor - Educação Infantil Municipal
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b c e a d c e a b d a b e c d b c e a d c d e b a b a d e c
P08 Professor - Espanhol
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b c e a d c e a b d a c b d e e b a c d e d b c a b c d a e
P09 Professor - Filosofia
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b c e a d c e a b d d c b e a c d b e a b e a d c a d b c e
P10 Professor - Física
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b c e a d c e a b d b d c a e a d b e c d a e b d e x b d c
P11 Professor - Geografia
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b c e a d c e a b d b c d a e b c d e a d b e e c c b d e b
P12 Professor - História
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b c e a d c e a b d d e b c a b a d e c a c b e d e c b d a
P06 Professor - Educação Física - Educação Infantil/Ensino Fundamental e 
Atividades Complementares Esportivas na Educação Básica e Escola em Tempo Integral
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P13 Professor - Informática
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b c e a d c e a b d a d b c e e c d a c b d e c a d e b c a
P14 Professor - Inglês
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b c e a d c e a b d b e a d b c e b a d a c e b d c e a d b
P15 Professor - Libras (Língua Brasileira de Sinais)
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b c e a d c e a b d c d e a c d b c a d c e a b d e d b a c
P16 Professor - Matemática
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b c e a d c e a b d b d e c a e b c d a b c e d d c b c e d
P17 Professor - Noções de Direito
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b c e a d c e a b d b d a c e d a b c e c d b e a c d a b e
P18 Professor - Português
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b c e a d c e a b d c b e a d e c a d b a c e d b d a b e c
P19 Professor - Química
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b c e a d c e a b d e c d b a e b a d c b e a b c d e b c a
P20 Professor - Sociologia
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b c e a d c e a b d a d c e x c d a e b e a c d b c d a b e
x Questão Anulada
Gabarito Alterado
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