Prova Pref. SantanaAP - NCEUFRJ - 2007 - para Professor de Educação Básica I.pdf

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Estado do Amapá
Prefeitura Municipal de Santana
PROFESSOR EDUCAÇÃO
BÁSICA I
INSTRUÇÕES GERAIS
• Você recebeu do fiscal:
- Um caderno de questões contendo 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha;
- Um cartão de respostas personalizado.
• É responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome do cargo/código informado nesta capa de prova corresponde ao
nome do cargo/código informado em seu cartão de respostas.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões se a numeração das questões e a paginação estão corretas.
• Você dispõe de 3 (três) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu tempo. Este tempo inclui
a marcação do cartão de respostas.
• Após o início da prova, será efetuada a coleta da impressão digital de cada candidato (Edital 02/2007 – Subitem 9.9 alínea a).
• Somente após decorrida uma hora do início da prova, o candidato poderá entregar seu cartão de respostas da Prova Objetiva
e retirar-se da sala de prova (Edital 02/2007 – Subitem 9.9 alínea c).
• Somente será permitido levar seu caderno de questões faltando 20 (vinte) minutos para o término do horário estabelecido para
o fim da prova (Edital 02/2007 – Subitem 9.9 alínea d).
• Não será permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no cartão de respostas. (Edital 02/2007 – subitem 9.9 alínea e).
• Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o cartão de respostas devidamente assinado.
• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
• Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
• Verifique se os seus dados estão corretos no cartão de respostas. Solicite ao fiscal para efetuar as correções na Ata de
Aplicação de Prova.
• Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas a alternativa que mais adequadamente a responde.
• O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais
destinados às respostas.
• A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica azul ou
preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
CRONOGRAMA PREVISTO
ATIVIDADE DATA LOCAL
Divulgação do gabarito - Prova Objetiva (PO) 22/10/2007 www.nce.ufrj.br/concursos
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 23 e 24/10/2007 www.nce.ufrj.br/concursos
fax: (21) 2598-3300
Divulgação do resultado do julgamento dos recursos contra os 12/11/2007 www.nce.ufrj.br/concursos
RG da PO e o resultado final das PO
Demais atividades consultar Manual do Candidato ou pelo endereço eletrônico www.nce.ufrj.br/concursos
A C D E
CÓDIGO CIDADE
PEBAI Urbana
PBIST Ilha de Santana
PBITV Pirativa
PBIAN Anauerapucu
PBIIL Igarapé do Lago
PBIPI Piaçacá
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LÍNGUA PORTUGUESA
1 - “O analfabeto do século 21 não será aquele que não conseguir
ler ou escrever, mas aquele que não puder aprender, desaprender
e, por fim, aprender de novo”. (Alvin Toffler)
 Com essa frase, o autor fala de uma característica de nosso mundo
atual, que é a:
(A) expansão do analfabetismo;
(B) dificuldade econômica das classes mais pobres;
(C) falta de escolas públicas;
(D) mudança dos critérios antigos;
(E) transformação das escolas públicas em particulares.
2 - O texto fala em “aprender de novo”; essa expressão equivale
ao verbo:
(A) reaprender;
(B) compreender;
(C) desaprender;
(D) apreender;
(E) depreender.
3 - A alternativa que mostra uma classe de palavra
ERRADAMENTE classificada é:
(A) analfabeto – substantivo;
(B) 21 – numeral;
(C) aquele – pronome;
(D) ler - verbo;
(E) mas – advérbio.
4 - Palavra que difere das demais quanto ao número de sílabas é:
(A) século;
(B) aquele;
(C) conseguir;
(D) desaprender;
(E) aprender.
5 - “Século” é um período de:
(A) cem anos;
(B) mil anos;
(C) dez anos;
(D) dez mil anos;
(E) um milhão de anos.
6. Uma placa colocada num estacionamento dizia o seguinte:
ESTACIONAMENTO
EXCLUSIVO PARA VEÍCULOS
DOS FUNCIONÁRIOS
VISITANTES
O problema dessa placa é que:
(A) o estacionamento deixa de ser exclusivo;
(B) os funcionários podem ser considerados visitantes;
(C) os visitantes podem ser confundidos com funcionários;
(D) não esclarece o tipo de veículo;
(E) não indica o local de pagamento.
7 - “Funcionários visitantes” não é o mesmo que “visitantes
funcionários”; a troca de sentido é motivada pela alteração de
duas classes de palavras que são:
(A) adjetivo / substantivo;
(B) verbo / advérbio;
(C) pronome / numeral;
(D) conjunção / preposição;
(E) artigo / interjeição.
8 - A alternativa que mostra um vocábulo com a presença de um
encontro vocálico que só pode ser considerado como hiato:
(A) estacionamento;
(B) visitantes;
(C) funcionários;
(D) exclusivo;
(E) veículos.
9 - A forma verbal ERRADA entre as que aparecem nas frases
abaixo é:
(A) Eu ouço todos os dias notícias de meu estado;
(B) Espero que tudo esteje bem em Brasília;
(C) Nada disso me fará mudar de idéia;
(D) Ele sempre quis que eu estudasse;
(E) Ele requereu novo documento.
10 - A frase abaixo em que o advérbio terminado com o
sufixo – mente NÃO é advérbio de modo, mas sim de tempo, é:
(A) Ela chegou rapidamente ao estacionamento;
(B) Os veículos estavam erradamente estacionados;
(C) Os funcionários trabalham conscientemente;
(D) O automóvel funcionava eficientemente;
(E) Os veículos estavam temporariamente parados.
MATEMÁTICA
11 – O diagrama de Venn a seguir representa três conjuntos
A, B e C.
A área sombreada representa o conjunto que ocorre se
(A)apenas um dos três eventos ocorre;
(B) ao menos um dos três eventos ocorre;
(C) os três eventos ocorrem;
(D) um dos três eventos não ocorre;
(E) no máximo dois eventos não ocorrerem.
A B
C
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12 – O resultado de 
)152(
)3568()43()5332(
−
−−××÷××− é:
(A)2;
(B) 4;
(C) 6;
(D) 8;
(E) 10.
13 – O número da casa onde mora Clodoaldo termina em 5 e a
soma de seus três algarismos é igual a 18. Avalie as seguintes
afirmativas acerca do número da casa:
I - é maior do que 300;
II - é múltiplo de 3;
III - é múltiplo de 5;
IV - é um quadrado perfeito.
Estão corretas as afirmativas:
(A)I e IV, apenas;
(B) II e III, apenas;
(C) I, II e III, apenas;
(D) II, III e IV, apenas;
(E) I, II, III e IV.
14 – O número que é representado por 1110 na base 2 corresponde
ao seguinte número, na base 10:
(A)14;
(B) 16;
(C) 24;
(D) 36;
(E) 64.
15 – O mmc entre 24, 120 e 75 é igual a:
(A)760;
(B) 820;
(C) 1.025;
(D) 1.200;
(E) 1.640.
16 – Daqui a muitos e muitos anos, um professor fala a seus
alunos: “Estamos no ano de MMMDCCCXXXVI, escrito no
antigo sistema romano de numeração. Nesse século, a
humanidade testemunha uma evolução sem precedentes na
qualidade de vida de todos os que vivem nesse maravilhoso
planeta, considerado uma das sete maravilhas da Via Láctea!”.
O professor se refere ao seguinte século:
(A)XXVIII;
(B) XXXII;
(C) XXXVIII;
(D) XXXIX;
(E) XLII.
17 – Faz quatro meses que, todo mês, Mariazinha separa 12% de
seu salário e guarda o dinheiro num cofre. O salário de Mariazinha
não aumentou nesse período e, com esse procedimento, ela já
guardou R$430,08.
O salário mensal de Mariazinha é de:
(A)R$658,00;
(B) R$896,00;
(C) R$942,00;
(D) R$993,00;
(E) R$1.012,00.
18 – Avalie as afirmativas a seguir, a respeito de pontos, retas e
planos:
I - Existe uma única reta que passa pordois pontos distintos.
II - Existe um único plano que passa por três pontos distintos.
III - Dados três pontos não colineares, existe uma única reta que
passa por um dos pontos e é paralela à reta que passa pelos
outros dois.
IV - Se dois planos são paralelos, então qualquer reta que esteja
num dos planos é paralela a todas as retas que estão no outro
plano.
Estão corretas as afirmativas:
(A)I e II, apenas;
(B) II e IV, apenas;
(C) I, II e III, apenas;
(D) II, III e IV, apenas;
(E) I, III e IV, apenas.
19 – Para calcularmos o volume de um cilindro multiplicamos a
área da base por sua altura. Num país fictício, a moeda mais
valiosa tem a forma de um cilindro cuja base tem 1,5cm de diâmetro
e cuja altura é 3mm.
O volume dessa moeda, em centímetros cúbicos, é
aproximadamente igual a:
(A)0,034;
(B) 0,53;
(C) 1,4;
(D) 5,2;
(E) 12,6.
20 – Almerindo comprou um saco com 364 balas. Como seus
netos têm 8, 10 e 12 anos de idade, Almerindo decidiu distribuir a
maior quantidade possível de balas entre os três netos,
proporcionalmente às suas idades, e comer ele próprio as balas
restantes.
Nesse caso, Almerindo comerá a seguinte quantidade de balas:
(A)0;
(B) 1;
(C) 2;
(D) 3;
(E) 4.
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DIDÁTICA E LEGISLAÇÃO
21 - Educar para a cidadania pressupõe formar para a autonomia,
para o reconhecimento dos deveres e também para o
conhecimento e exigência dos direitos, tanto para si, quanto para
os demais.
Nessa perspectiva a educação é vista como:
(A)um instrumento do desenvolvimento econômico;
(B) o adestramento de pessoas para a produção, conforme o
mercado de trabalho;
(C) um direito fundamental, uma obrigação ética da sociedade
democrática;
(D) um atributo a mais na formação do indivíduo;
(E) a base para uma sociedade sustentada pelo mercado.
22 - O atendimento a alunos de necessidades educativas especiais,
nas escolas públicas e privadas da rede regular de ensino, tem
como princípio, exceto:
(A) oferecer matrícula a todos;
(B) assegurar condições para o sucesso escolar;
(C) cumprir os 200 dias letivos estabelecidos pela legislação em
vigor;
(D) atender especificamente a alunos com deficiências visuais e
auditivas;
(E) promover meios para recuperação e atendimento do aluno
com problemas de aprendizagem.
23 – Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
Lei nº 9394/96, a última etapa da educação básica é o (a):
(A)Ensino Médio;
(B) Educação Infantil;
(C) Educação Profissional;
(D) Ensino Fundamental;
(E) Educação Especial.
 24 - De acordo com o artigo 129 do Estatuto da Criança e do
Adolescente, são medidas aplicáveis aos pais ou responsáveis
pelo menor:
(A) advertência e prisão por três meses;
(B) encaminhar o menor para um abrigo de menores infratores;
(C) obrigação de encaminhar a criança para tratamento
especializado;
(D) participar de dois vídeos educativos;
(E) entregar o menor a uma instituição para punir os pais.
25 – Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
são atribuições do professor:
(A) atender somente os responsáveis convocados pela escola;
(B) zelar pela aprendizagem dos alunos;
(C) aguardar a chegada dos alunos na porta da escola;
(D) comunicar ao Conselho Tutelar os alunos faltosos;
(E) fazer o histórico escolar dos alunos para transferência.
26 - O compromisso da escola é com a cultura e ela deve atuar na
preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem sua
posição na sociedade.
O trecho acima refere-se à tendência educacional denominada:
(A) liberal renovada;
(B) renovada não diretiva;
(C) renovada progressista;
(D) tecnicista;
(E) liberal tradicional.
27 - A atual Constituição Federal estabelece que o “ensino é livre
à iniciativa privada”.
Isto significa que:
(A) os pais têm liberdade de escolher as escolas em que
matricularão seus filhos;
(B) os professores têm liberdade de escolher a escola em que
querem lecionar;
(C) as escolas prticulares têm liberdade para funcionar em todos
os níveis;
(D) as escolas particulares e as públicas têm liberdade de
funcionamento;
(E) a educação é um direito de todos e pode ser dada na escola e
no lar.
28 - O educador desempenha um papel essencial no processo
ensino-aprendizagem. Para o professor desempenhar sua função,
além de determinadas qualidades pessoais, é indispensável que
ele tenha:
(A) formação específica e consatante atualização:
(B) habilitação profissional e experiência administrativa:
(C) cultura geral e experiência administrativa;
(D) formação científica e conhecimentos audiovisuais:
(E) constante atualização e experiência em supervisão.
29 - “Avaliar é estudar, propor e implementar mudanças no
cotidiano da escola”.
(RISTOFF, 1995).
Como parte do processo educativo, a avaliação deve ser:
(A) periódica através de informações e valores;
(B) contínua e cumulativa do desempenho do aluno,
prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
(C) constante e cumulativa, prevalecendo os aspectos
quantitativos sobre os qualitativos;
(D) periódica e cumulativa de aptidões e habilidades:
(E) contínua, medindo habilidades,valores e atitudes.
30 - A contribuição social recolhida pelas empresas, como fonte
adicional de financiamento do Ensino Fundamental, é
denominada:
(A) Bolsa Família;
(B) Imposto sobre Cheques;
(C) Cartão Cidadão;
(D) Salário Educação;
(E) Bolsa Escola.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 – “A guerra varreu a Europa nos primeiros anos do século XIX
(... ) em novembro de 1807, tropas francesas invadiram seu território,
sob a alegação de que a monarquia portuguesa havia desrespeitado
o bloqueio continental. Diante dessa situação, a Coroa resolveu
transferir a sede do Império português para a América”.
Adaptado de História em Curso, Freire, A. e Motta M.S. FGV, Editora do
Brasil, RJ, 2004.
Poucos dias depois de desembarcar em Salvador, a caminho do
Rio de Janeiro, o príncipe regente D. João decretou a abertura
dos portos às nações amigas.
Esse ato significou:
(A)o fim do Pacto Colonial;
(B) a suspensão do tráfico de escravos;
(C) a autonomia da colônia;
(D) a renúncia ao Tratado de Madri;
(E) a Declaração de Independência.
32 – Com o golpe de estado de 1964, instalou-se no Brasil o
regime militar ( 1964 / 1985 ). Ao longo desse período, cada
governo implementou de maneira diferente o projeto de
“desenvolvimento com segurança”.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, uma característica
desse período e a expressão usada para caracterizá-la:
(A) a entrada de capital externo promoveu um rápido crescimento
econômico – “milagre econômico”;
(B) a ampliação das liberdades democráticas estimulou o debate
político – “adoção do bipartidarismo”;
(C) a adoção da censura permitiu a difusão das idéias
nacionalistas e de integração nacional – “Brasil potência”;
(D) a realização de eleições periódicas garantiu o surgimento de
novas lideranças – “abertura gradual e segura”;
(E) a transferência da capital para Brasília acelerou a marcha para
oeste – “plano de integração nacional”.
33 – O processo de integração nacional, impulsionado pela
modernização industrial, não se traduzia, corretamente, na divisão
regional oficial. Essa lacuna foi preenchida pela proposta de divisão
do país em três complexos regionais, como mostra o mapa a seguir.
Sobre os complexos regionais, analise as afirmativas a seguir:
I - O Centro-Sul concentra a maior parte da produção industrial, a
mais densa rede de circulação viária e os mais importantes
fluxos de circulação financeira.
II - O Nordeste abrange uma vasta região de povoamento antigo,
com uma organização econômica baseada em estruturas
agrárias e sociais arcaicas.
III - A Amazônia é vista como uma fronteira de expansão, tanto
como fronteira demográfica quanto como fronteirade recursos.
Assinale as afirmativas corretas:
(A)II apenas;
(B) I e III apenas;
(C) II e III apenas;
(D) I e II apenas;
(E) I, II e III.
34 – A reciclagem dos nutrientes orgânicos e minerais necessários
à manutenção do ecossistema amazônico não é feita pelos solos,
mas pela própria floresta. As toneladas de folhas, galhos e frutos
que caem sobre o solo, transformam-se em material orgânico e
mineral consumido pela vegetação.
Magnoli,D. Geografia, a construção do mundo.Ed. Moderna. São Paulo.2005.
A frase que melhor sintetiza o texto acima é:
(A)os solos amazônicos são férteis;
(B) a floresta cresce por si mesma;
(C) a floresta é o pulmão do mundo;
(D) os solos dependem da biodiversidade;
(E) a água da chuva é reciclada pela floresta.
35- Uma determinada região é coberta por uma floresta madura
onde o solo apresenta todos os horizontes possíveis, como no
esquema a seguir:
Destes horizontes, o correspondente à rocha-matriz é o:
(A)A;
(B) E;
(C) B;
(D) C;
(E) R.
Horizontal O
Horizontal A
Horizontal E
Horizontal B
Horizontal C
Horizontal R
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36 - A passagem lenta e natural da água do estado líquido para o
estado de vapor é chamada:
(A)condensação;
(B) ebulição;
(C) calefação;
(D) evaporação;
(E) liquefação.
37 - “O mandarová é um tipo de lagarta, considerada a principal
praga da seringueira (...) extremamente voraz, ataca primeiro as
folhas jovens e depois as mais velhas. Nos grandes surtos, destrói
até os ramos mais finos. Quando o ataque não é grande, deve-se
fazer catação manual com esmagamento das lagartas. Uma
indicação de infestação de mandarová no seringal é a presença
de pássaros (anun) sobrevoando com insistência a plantação.”
(Adaptado de: http://www.cnps.embrapa.br/cohevea/home.htm)
Na cadeia alimentar descrita no texto, o mandarová desempenha
o papel de:
(A) produtor;
(B) consumidor primário;
(C) consumidor secundário;
(D) consumidor terciário;
(E) decompositor.
38 – Quando um corpo estranho, como uma bactéria ou um vírus,
entra em nosso sangue, duas estratégias são usadas para
combater o invasor: a fagocitose e a produção de anticorpos. As
células sangüíneas responsáveis por esse combate são:
A) as hemácias;
(B) as plaquetas;
(C) os leucócitos;
(D) os neurônios;
(E) os glóbulos vermelhos.
39 – É no período compreendido entre o nascimento e até,
aproximadamente, 6/7 anos de idade que o desenvolvimento da
linguagem verbal apresenta avanços expressivos.
Para o educador de creche é fundamental saber que:
(A)os gorjeios e os balbucios que o bebê emite no período pré-
lingüístico são momentos prazerosos nos quais o bebê ouve
a própria voz;
(B) no período pré-lingüístico (8 meses) a criança já é capaz de
dizer pequenas frases e palavras do seu vocabulário;
(C) no desenvolvimento da linguagem da criança que freqüenta
a creche, pouco ou quase nada se pode registrar como
manifestações lingüísticas;
(D) do zero aos três anos é difícil identificar as manifestações da
linguagem verbal da criança;
(E) ao repetir os sons emitidos na fase pré-lingüística, produzimos
na criança momentos de desprazer e inibição.
40 – Para conhecer o ritmo de cada criança, seu pensamento, sua
forma de raciocinar e suas dificuldades, o professor de educação
infantil deve recorrer à seguinte forma de avaliação:
(A)provas;
(B) observação e registros;
(C) sócio-grama;
(D) testes;
(E) trabalhinhos de casa.
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Prédio do CCMN - Bloco C
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Central de Atendimento - (21) 2598-3333
Internet: http://www.nce.ufrj.br
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Gabarito da Prova de Objetiva 
Turno de aplicação – 2 
Realização - NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA - UFRJ
PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA I – Todos os códigos 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
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