Prova Pref. CruzeiroSP - CETRO - 2006 - para Psicólogo.pdf

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PORTUGUÊS 
 
O texto a seguir refere-se às questões 1, 2, 3 e 4. 
 
“Eda dos Santos vivia reclamando às vizinhas das agressões 
que sofria do segundo marido. E a dureza dessa vida, os tapas, 
e também os beijos, tudo virava versos nas mãos dessa mulher 
simples, uma dona de casa, que gostava de fazer poesia nas 
poucas horas vagas. Além de cuidar da casa e dos três filhos, 
ela vendia produtos da Avon de porta em porta. Foi assassinada 
num dia de outubro de 1997. O marido, bêbado e tomado por 
um violento ataque de ciúmes, matou-a com quatro tiros de 
revólver.” 
 
(Lima, Paulo Pereira. “Atenção, mulheres em perigo”. Revista Caros 
Amigos. São Paulo, Ed. Casa Amarela, 12/2000, p.20.) 
 
 
Nas questões 1, 2, 3 e 4 assinale a alternativa correta. 
 
1. A crase presente no primeiro período do texto explica-se 
porque 
 
(A) os artigos femininos, mesmo quando no plural, são 
acentuados com crase antes de palavras no 
feminino, como no caso da palavra “vizinha”. 
(B) há contração entre a preposição relacionada à 
palavra “reclamando” e o artigo relacionado ao 
substantivo “vizinhas”. 
(C) a palavra “reclamando” tem sentido incompleto, o 
que exige complemento introduzido por preposição 
acentuada por crase. 
(D) sempre que houver encontro entre preposição e 
artigo definido haverá crase, assinalada 
graficamente pelo acento grave. 
(E) trata-se da preposição que introduz o complemento 
do verbo viver, e, como esse complemento é 
feminino (“vizinhas”), a crase é obrigatória. 
 
 
2. No mesmo texto em destaque, o trecho “os tapas, e 
também os beijos, tudo virava versos nas mãos dessa mulher 
simples” trata-se de 
 
(A) uma metáfora. 
(B) uma hipérbole. 
(C) uma metonímia. 
(D) uma enumeração. 
(E) uma gradação. 
 
 
3. Assinale a alternativa que registra uma oração subordinada 
adjetiva presente no texto. 
 
(A) “ela vendia produtos da Avon de porta em porta”. 
(B) “matou-a com quatro tiros de revólver”. 
(C) “que gostava de fazer poesia nas poucas horas 
vagas”. 
(D) “tudo virava versos nas mãos dessa mulher 
simples”. 
(E) “Eda dos Santos vivia reclamando às vizinhas das 
agressões”. 
 
4. Sobre as expressões a seguir, presentes no texto, pode-se 
afirmar que 
 
I. “nas mãos dessa mulher” 
II. “nas poucas horas vagas”; 
III. “de porta em porta”; 
IV. “num dia de outubro de 1997”. 
 
(A) Todas exercem funções de advérbios nas orações 
em que estão inseridas. 
(B) Nenhuma exerce função de advérbio nas orações 
em que estão inseridas. 
(C) Apenas as orações “I” e “IV” são locuções adverbiais 
das orações em que estão inseridas. 
(D) Apenas as orações “II” e “III” são locuções 
adverbiais das orações em que estão inseridas. 
(E) Apenas a oração “III” tem função de advérbio na 
oração em que está inserida. 
 
 
 O texto a seguir refere-se às questões 5, 6 e 7. 
 
Símios processam operações matemáticas 
 
O cérebro dos símios pode trabalhar com quantidades 
numéricas e seria capaz de realizar pequenas operações 
matemáticas, segundo um estudo da Universidade de Tübingen 
(Alemanha) apresentado ontem na Áustria. Eles teriam sido 
capazes de distinguir número de pontos em uma tela, de acordo 
com Andreas Nieder, diretor do Instituto para o Estudo Clínico 
Cerebral da Universidade. Durante o experimento, os cientistas 
acompanharam a atividade neuronial através de eletrodos 
cerebrais e identificaram quais células eram as que mostravam 
mais atividade e as que eram responsáveis por processar a 
informação numérica. 
 
(O Estado de S. Paulo. 11/07/06, p. A 15) 
 
 
 
5. Assinale a alternativa em que o uso do verbo revela 
distanciamento do autor da notícia em relação aos 
resultados da experiência realizada: 
 
(A) “eram responsáveis por processar a informação 
numérica”. 
(B) “identificaram quais células eram as que mostravam 
mais atividade”. 
(C) “os cientistas acompanharam a atividade neuronial 
através de eletrodos”. 
(D) “O cérebro dos símios pode trabalhar com 
quantidades numéricas”. 
(E) “Eles teriam sido capazes de distinguir número de 
pontos em uma tela”. 
 
 
 
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6. Sobre as expressões a seguir, presentes no texto, é 
correto afirmar que 
 
I. “capazes de distinguir”. 
II. “responsáveis por processar”. 
 
(A) No item “I”, a palavra “capazes” não necessita de 
complemento à sua significação; por isso, o termo 
que a sucede é um adjunto adnominal. Já no item 
“II”, a palavra “responsáveis” necessita de 
complemento à sua significação; portanto, o termo 
que a sucede é um complemento nominal. 
(B) No item “I”, a palavra “capazes” necessita de 
complemento à sua significação; por isso, o termo 
que a sucede é um complemento nominal. Já no 
item “II”, a palavra “responsáveis” não necessita de 
complemento à sua significação, em razão do que o 
termo que a sucede é um adjunto nominal. 
(C) No item “I”, a palavra “capazes” não necessita de 
complemento à sua significação; por isso, o termo 
que a sucede é um adjunto adnominal, assim como 
no item “II”, em que a palavra “responsáveis” é 
sucedida por um adjunto nominal. 
(D) No item “I”, a palavra “capazes” não necessita de 
complemento à sua significação; por isso, o termo 
que a sucede é um adjunto adverbial, assim como 
no item “II”, em que a palavra “responsáveis” é 
sucedida por um adjunto adverbial. 
(E) Tanto no item “I” quanto no item “II”, os termos que 
sucedem respectivamente as palavras “capazes” e 
“responsáveis” são complementos nominais por 
completarem sintaticamente palavras que os 
prevêem em sua significação. 
 
 
7. Assinale a alternativa em que uma expressão, um termo 
ou uma palavra presente no texto apresente a mesma 
função sintática da conjunção subordinativa conformativa 
“segundo”, também presente nele. 
(A) “e seria capaz de realizar pequenas operações 
matemáticas”. 
(B) “de acordo com Andreas Nieder”. 
(C) Durante o experimento”. 
(D) “por processar a informação numérica”. 
(E) “para o Estudo Clínico Cerebral da Universidade”. 
 
 
8. Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do 
pronome. 
(A) Logo ao chegar, cumprimentou-lhe pela vitória. 
(B) Forçou a visão, mas não avistou-o mais. 
(C) Nunca lhe ocorrera uma sorte tão grande. 
(D) Me comunicaram a chegada do navio ontem. 
(E) Você venha logo, que te conto o que ocorreu. 
 
 
 
O texto a seguir refere-se às questões 9, 10, e 11. 
 
 
Consolação 
 
Se não tivesse o amor 
Se não tivesse essa dor 
E se não tivesse o sofrer 
E se não tivesse o chorar 
Melhor era tudo se acabar. 
 
Eu amei 
Amei demais 
O que eu sofri 
Por causa do amor 
Ninguém sofreu. 
 
Eu chorei 
Perdi a paz 
Mas o que eu sei 
É que ninguém 
Nunca teve mais 
Mais do que eu. 
 
 (Moraes, Vinicius de. Songbook. Petrópolis. Lumiar 
Ed. 1993, p.54). 
 
Nas questões 9, 10, e 11 assinale a alternativa 
adequada. 
 
9. Do ponto de vista semântico, predominam no texto de 
Vinicius de Moraes 
 
(A) palavras que expressam experiências individuais 
negativas. 
(B) palavras que expressam experiências individuais 
positivas 
(C) palavras sem carga semântica em que o poeta 
deposita sentidos negativos. 
(D) palavras cujas cargas semânticas são subvertidas 
pelo poeta. 
(E) palavras cujas cargas semânticas positivas são 
subvertidas. 
 
 
10. No texto, o poeta emprega o verbo ter: 
 
(A) com sentido de posse; por isso concorda com os 
sujeitos ocultos, na terceira pessoa do singular, das 
orações em que ele ocorre. 
(B) na função de verbo de ligação, visto que os termos 
que o sucedem nas orações são predicativos do 
sujeito, com os quais concorda. 
(C) como verbo bitransitivo com sujeitosocultos e os 
objetos “amor”, “dor”, “sofrer” e “chorar”. 
(D) em lugar do verbo haver, com sentido de existir; por 
isso assume o caráter impessoal desse verbo 
quando estiver na 3a. pessoa do singular. 
(E) na função de verbo transitivo indireto, visto que os 
termos que o sucedem nas orações são objetos 
indiretos, com os quais concorda. 
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11. Em relação às palavras “sofrer”, “chorar” e “acabar” pode-
se dizer que 
 
(A) todas são verbos no infinitivo pessoal e funcionam 
como verbos nas orações em que estão inseridas. 
(B) todas são verbos no infinitivo, mas a primeira e a 
segunda estão substantivadas, enquanto a terceira 
cumpre função de verbo. 
(C) todas são verbos no presente do indicativo e 
funcionam como verbos nas orações em que estão 
inseridas. 
(D) todas são verbos no presente do indicativo, mas a 
primeira e a segunda estão adjetivadas, enquanto a 
terceira cumpre função de verbo. 
(E) todas são verbos no infinitivo pessoal, mas nenhuma 
funciona como verbo nas orações em que estão 
inseridas. 
 
12. No texto a seguir, as preposições em destaque indicam 
respectivamente: 
 
“Fomos de São Paulo a Recife de avião com nossos 
amigos” 
 
(A) origem, destino, meio, companhia. 
(B) lugar, meio, posse, companhia. 
(C) meio, lugar, companhia, posse. 
(D) origem, meio, companhia, posse. 
(E) destino, origem, posse, companhia. 
 
13. Apenas uma das alternativas a seguir registra acentuação 
correta: 
(A) estaram (futuro), estáram (passado), ficarão 
(passado); 
(B) orgão-organismo, orfão-orfandade; 
(C) tem (verbo ter, singular), têm (verbo ter, plural); 
(D) veêm (verbo ver, plural); têem (verbo ter, plural) 
(E) iris, juíz, matríz, juizo. 
 
14. Assinale a alternativa em que a ortografia está correta. 
 
(A) pagem, forrajem, estalajem. 
(B) paraguassu (do tupi), champu, Chingu (do tupi). 
(C) giló; gericó, jeringonça (do espanhol). 
(D) viajem (verbo), viaje (verbo) viagem (substantivo). 
(E) cantão (verbo), cançam (verbo) cantam 
(substantivo). 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
15. Ao processo pelo qual os desejos inconscientes se 
atualizam sobre determinados objetos no quadro de uma 
certa relação estabelecida com eles, Freud denominou 
 
(A) contratransferência. 
(B) sedução. 
(C) rapport. 
(D) transferência. 
(E) resistência. 
16. Tendo por base os conceitos da Psicologia Genética de 
Jean Piaget sobre o processo de construção da 
inteligência, é correto afirmar que 
 
(A) a função semiótica ou simbólica descrita como a 
possibilidade de representar o objeto mentalmente, 
mesmo na sua ausência, surge no final do período 
sensório-motor. 
(B) quando a criança já consegue ordenar elementos 
segundo as grandezas crescentes ou decrescentes, 
podemos dizer que ela adquiriu a noção do objeto 
permanente. 
(C) o período de desenvolvimento caracterizado pelo 
pensamento formal, pela capacidade de raciocinar 
sobre hipóteses e proposições e pelas grandes 
transformações afetivas é chamada de período pré-
operatório. 
(D) a construção da personalidade só será influenciada 
pelas interações sociais a partir da adolescência. 
(E) no processo de construção do juízo moral, as 
relações de coação são capazes de conduzir os 
sujeitos à autonomia e ao respeito mútuo. 
 
 
17. “Psicologia é um ramo objetivo e experimental da ciência 
natural. Seu objetivo teórico é a predição e o controle do 
comportamento. A introspecção não é parte essencial dos 
seus métodos. [...] dada a resposta é possível predizer o 
estímulo; dado o estímulo é possível predizer a resposta”. 
(J. Watson) 
Pode-se afirmar que essa é a conceitiualização de 
Psicologia desenvolvida pela 
 
(A) teoria estruturalista. 
(B) teoria gestáltica. 
(C) teoria psicanalítica. 
(D) teoria humanista. 
(E) teoria behaviorista. 
 
 
18. A entrevista que tem por instrumento um roteiro de 
questões previstas com antecedência, em que o 
entrevistador procura não alterar a ordem nem a maneira 
de formulá-las, obtendo assim uma melhor comparação 
sistemática de dados é, segundo José Bleger, 
denominada 
 
(A) questionário. 
(B) entrevista aberta. 
(C) entrevista fechada. 
(D) estudo de caso. 
(E) entrevista dirigida. 
 
19. A linguagem na teoria construtivista de Piaget, assim 
como na psicologia sócio-histórica de Vigotsky é a 
mediação do 
 
(A) pensamento. 
(B) conhecimento. 
(C) desenvolvimento. 
(D) pedagógico. 
(E) raciocínio. 
 
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20. Em seu livro “Brincar e Realidade”, D. Winnicott destaca 
que “as crianças têm prazer em todas as formas de 
brincadeiras físicas e emocionais”. A partir da perspectiva 
do autor, é correto afirmar que 
 
(A) o brincar é sempre uma experiência criadora no 
contínuo espaço-tempo; uma forma básica de vida. 
(B) o brincar deve ser submisso, já que é a essência dos 
fenômenos transicionais. 
(C) a angústia não se configura como elemento 
importante na brincadeira infantil. 
(D) a brincadeira é o particular, o universal é a tendência 
à saúde. 
(E) o brinquedo, uma vez destruído, não pode ser 
reparado. 
 
 
21. Leia as afirmativas abaixo: 
 
I. No centro do vínculo depressivo encontram-se a 
aflição, a culpa e a expiação. 
 
II. Vínculo é a estrutura criada a cada caso e a cada 
momento a partir da maneira particular pela qual 
cada indivíduo se relaciona com outro ou outros. 
 
III. Não se apresenta um único tipo de vínculo a 
nenhum paciente; todas as relações estabelecidas 
com o mundo são mistas. 
 
IV. Para construir uma teoria da enfermidade psíquica, 
podemos prescindir da referência permanente do 
homem em seu contexto real e exterior. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
(A) Apenas I e III. 
(B) Apenas I, II e III. 
(C) Apenas IV. 
(D) I, II III e IV. 
(E) Apenas III e IV. 
 
 
22. Assinale a alternativa que apresente um aspecto 
característico da Psicoterapia Breve de Orientação 
Psicanalítica. 
 
(A) A duração do processo é prolongada e 
indeterminada 
(B) Favorece o desenvolvimento e a análise da neurose 
de transferência. 
(C) O terapeuta procura demarcar um foco, geralmente 
definido a partir do motivo da consulta. 
(D) É um processo puramente interpretativo que não 
admite multiplicidade de recursos terapêuticos 
(E) A análise das resistências apresenta o mesmo 
caráter intensivo da psicanálise. 
 
 
 
23. Assinale a alternativa que expressa os procedimentos 
mais adequados à realização de um psicodiagnóstico: 
 
(A) utilização de técnicas de dinâmica de grupo e de 
sensibilização. 
(B) aplicação de testes projetivos e expressivos. 
(C) realização de entrevistas com o paciente e, 
posteriormente, com a família. 
(D) realização de entrevistas iniciais, testes projetivos e 
entrevistas psicossociais. 
(E) a utilização da técnica de clarificação nas 
entrevistas, para apontar as discrepâncias entre o 
que é observado e o que foi dito. 
 
 
24. Analise as afirmativas abaixo tendo por base o papel do 
psicólogo clínico que realiza um atendimento familiar de 
abordagem sistêmica: 
 
I. A análise de uma família não é a soma das análises 
de seus membros individuais. 
II. A família é um sistema cultural aberto, em 
transformação, que passa por estágios de 
desenvolvimento, que muda, se adapta e se 
reorganiza. 
III. O contexto familiar geralmente costuma reproduzir 
os conflitos sociais presentes no ambiente. 
IV. As funções da família devem atender a dois 
objetivos: o de proteção psicossocial de seus 
membros e o de acomodação a uma cultura e a 
transmissão da mesma. 
V. O trabalho em equipes interdisciplinares pode ajudar 
a manter e/ou recuperar o espaçoreflexivo 
necessário ao atendimento familiar. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
(A) Apenas I, II e IV. 
(B) Apenas III, IV e V. 
(C) Apenas IV e V. 
(D) Apenas I, III, IV e V. 
(E) I, II, III, IV e V. 
 
 
25. Em relação ao arquétipo da sombra descrito por Jung, é 
correto afirmar que 
 
(A) é o ponto central da personalidade, em torno do qual 
giram todos os outros sistemas. 
(B) inclui aquelas tendências, desejos, memórias e 
experiências que são rejeitadas pelo indivíduo. 
(C) é o arquétipo feminino no homem 
(D) é a máscara usada pelo indivíduo em resposta às 
tradições e convenções sociais. 
(E) é o arquétipo masculino na mulher. 
 
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26. Assinale a alternativa que representa a posição do 
Conselho Federal de Psicologia (CFP) a respeito do 
Projeto de Lei do Ato Médico. 
 
(A) favorável, pois julga importante que as chefias dos 
serviços sejam estabelecidas por especialidade 
profissional. 
(B) favorável, pois considera que isso garantiria a 
hierarquização dos serviços de saúde, em que 
atividade tem maior importância que outra. 
(C) contrária, pois julga que os diagnósticos das 
doenças não podem ser pensados como 
diagnósticos médicos acima de tudo ou antes de 
tudo. 
(D) favorável, pois considera que não há só uma doença 
para ser tratada, mas um doente, uma família, uma 
história de vida; há condições de vida vividas e que 
exigem muitas leituras e muitos profissionais 
atuando. 
(E) contrária, pois considera que esse projeto está de 
acordo com os princípios de atendimento 
abrangente e universal propostos pelo Sistema 
Único de Saúde (SUS). 
 
 
27. O Artigo 5º. do Código de Ética do Conselho Federal de 
Psicologia, a respeito da participação do psicólogo em 
greve ou paralisações, delibera que 
 
(A) tanto as atividades rotineiras como as de 
emergência podem ser interrompidas, pois faz parte 
do processo de profissionalização a luta por 
melhores condições de trabalho. 
(B) o serviço psicológico não tem o caráter de urgência 
que o caracteriza como essencial à população e, 
portanto, as atividades podem ser interrompidas e 
retomadas posteriormente. 
(C) a greve é direito constitucional; portanto, as 
atividades de emergência podem ser interrompidas. 
(D) deve haver prévia comunicação da paralisação aos 
usuários ou beneficiários dos serviços atingidos. 
(E) o psicólogo só deve comunicar previamente sobre a 
paralisação se estiver atendendo crianças e 
adolescentes, por motivo de garantir a segurança 
dos mesmos. 
 
 
28. “Muitas pessoas crêem que a auto-aceitação deve estar 
na origem da mudança. Na verdade, nas experiências de 
grupo, tal como na psicoterapia, ela é o começo da 
mudança” (Carl Rogers) 
Na perspectiva da Psicologia Humanista de Carl Rogers, a 
dificuldade de auto-aceitação e a “baixa auto-estima” têm 
como causa 
 
(A) o processo dos condicionamentos vivenciados pelo 
indivíduo. 
(B) o conceito si mesmo distorcido em relação às 
próprias características. 
(C) o conflito que se instala entre os desejos primários e 
as coerções sociais que os reprime. 
(D) crenças, valores culturais e experiências traumáticas 
vividas. 
(E) traumas infantis e repressão da libido. 
29. “A Comissão de Orientação e Fiscalização (COF) do 
CRP/SP revela que tem muita gente se valendo do Orkut 
para divulgar seu serviço psicológico, recomendando às 
pessoas que procurem seu consultório. Em alguns casos, 
estariam até fornecendo apoio psicológico nessa rede 
virtual”. (Jornal de Psicologia do CRP/SP, n° 148). A 
respeito desta matéria, é correto afirmar que 
 
(A) o psicólogo pode utilizar livremente os meios 
oferecidos pela tecnologia para democratizar o 
acesso da população aos serviços psicológicos. 
(B) o Orkut representa uma nova forma de comunicação 
social, e o psicólogo pode utilizar livremente já que 
seu trabalho baseia-se na comunicação. 
(C) o psicólogo pode utilizar o Orkut como instrumento 
de viabilizador do apoio psicológico oferecido, já que 
seus usuários podem optar por aceitarem ou não o 
serviço oferecido. 
(D) o psicólogo está infringindo o artigo 19º. do Código 
de Ética Profissional ao divulgar e utilizar recursos e 
técnicas ainda não regulamentadas pela profissão. 
(E) o psicólogo pode oferecer serviços de atendimento 
via Internet, bastando, para isso que na divulgação 
do serviço oferecido conste o número do seu registro 
no CRP. 
 
30. Considere as seguintes afirmações: 
 
I. Adultos, pais, pares são fontes de definição da 
identidade do indivíduo. 
II. O indivíduo constrói sua identidade ao reconhecer 
seu próprio corpo situado em um meio que o 
reconhece como ser humano e social. 
III. A construção da identidade é resultado da 
percepção que temos de outros, ou seja, é um 
reflexo da visão que temos do outro. 
Uma criança que vivencia situações freqüentes de 
humilhação por sua etnia, seu gênero, sua opção 
sexual ou sua origem social terá problemas na 
construção de sua identidade. A justificativa para 
isso é o que está indicado na 
 
(A) Afirmativa I 
(B) Afirmativa II 
(C) Afirmativa III 
(D) Afirmativa I e II 
(E) Afirmativa I, II e III 
 
 31. Segundo E. Pichon, o psicólogo social aborda questões 
fundamentais e, ao investigar em profundidade tanto 
indivíduos quanto grupos, deve 
 
(A) saber que está implicado, comprometido no próprio 
terreno de suas investigações. 
(B) adotar uma posição de neutralidade capaz de fazer 
com que sua atuação não produza nenhum impacto 
no funcionamento do grupo. 
(C) considerar que o grupo operativo caracteriza-se 
como um conjunto de pessoas com um objetivo 
comum, fato que por si só garante a inexistência de 
conflitos. 
(D) considerar que a atividade do grupo operativo tem a 
mera função de manter a vinculação técnica com a 
tarefa a realizar. 
(E) saber que os grupos operativos necessitam, como 
pré-requisito da estrutura de equipe, que se não 
estiver instalada no início do trabalho não se 
conseguirá formar durante o trabalho. 
 
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32. Em relação á Consulta Terapêutica, é incorreto afirmar: 
 
(A) Na consulta com a criança falamos em primeiro 
lugar com os pais. 
(B) A consulta com os pais compõe-se de vários 
momentos: primeiro referente à situação atual do 
filho, a qual motivou a consulta; depois a história 
dele; e terceiro a sua pré-história ou a história dos 
pais. 
(C) Na observação da criança, interessa tanto o que ela 
transmite pela linguagem verbal como o que é 
transmitido pela linguagem não-verbal, tanto o que 
nela é consciente, como inconsciente. 
(D) A utilização criteriosa dos testes é indispensável, 
sempre que resultem dúvidas acerca das consultas, 
potencialidades ou do funcionamento mental da 
criança. 
(E) A capacidade para realizar a consulta de psicologia 
clínica é adquirida de forma técnico-científica, de 
modo que não exige do psicólogo disponibilidade 
para dar sentido(s) às vivências. 
 
33. A gravidez precoce e a alta incidência de DST na 
população de adolescentes resulta um dos principais 
problemas de saúde pública identificados pelo Ministério 
da Saúde. O enfrentamento deste problema indica 
principalmente a necessidade de 
 
(A) ações de saúde mais abrangentes e 
contextualizadas que consigam acompanhar as 
mudanças comportamentais da sociedade. 
(B) exclusivamente incentivar programas de regulação 
da fertilidade e planejamento familiar. 
(C) exclusivamente programar palestras para divulgação 
e conhecimento dos meios contraceptivos. 
(D) incentivo ao exame ginecológico preventivo. 
(E) incentivo a programas de distribuição gratuita de 
preservativos. 
 
34. Considereas seguintes afirmações a respeito da Teoria 
dos Vínculos na Psicanálise e assinale a alternativa 
correta. 
 
 
I. Dar um passo à frente significa que o sujeito deve 
abandonar as relações objetais anteriores, romper 
com um vínculo interno de tipo arcaico primitivo e 
ousar enfrentar o espaço aberto, agorafóbico, no 
qual o perseguidor está localizado. 
II. Do ponto de vista psicossocial, o que mais nos 
interessa é o vínculo externo, enquanto que, do 
ponto de vista da Psicanálise, o que mais nos 
interessa é o vínculo interno, ou seja, a forma 
particular que o “eu” tem de se relacionar com a 
imagem de um objeto colocado dentro do sujeito. 
III. Sendo o ser humano um ser social, o trabalho 
psicanalítico deve estar enfocado muito mais nos 
vínculos externos, pois é neles que se localiza a 
história pessoal e cultural do analisando. 
IV. O que mais interessa aos psicanalistas é saber de 
que modo o vínculo externo está configurado ou pré-
configurado por uma relação histórica com o vínculo 
interno. 
 
(A) Apenas I, III e IV estão corretas. 
(B) Apenas III e IV estão corretas. 
(C) Apenas II e IV estão corretas. 
(D) Apenas I, II e IV estão corretas. 
(E) Apenas I, II, III e IV 
 
35. Com a eliminação do Brasil nas oitavas de final da Copa 
do Mundo de 2006, o estilo de liderança do técnico Carlos 
Alberto Parreira foi muito criticado e apontado por muitos 
como a principal causa do fraco resultado obtido pela 
equipe. Partindo desta colocação, assinale a alternativa 
que expressa um princípio que não teria feito parte do 
estilo de liderança de Carlos Alberto Parreira. 
 
(A) O líder eficaz só consegue resultados incomuns se 
tiver sob seu comando pessoas incomuns (grandes 
talentos). 
(B) O líder eficaz constrói a estratégia a partir dos 
talentos com que conta. 
(C) A tática deve ser pré-determinada e o papel do líder 
é fazer com que os talentos se ajustem a ela. 
(D) O discurso do líder não precisa necessariamente ser 
corporificado pelo seu exemplo. 
(E) A tática não é decorrente dos talentos: “primeiro 
defina a estratégia, depois veja com quem conta”. 
 
 
36. O início da Psicologia Industrial e Organizacional data da 
década de 1920. Atualmente pode-se considerar que o 
trabalho do psicólogo nas organizações com enfoque para 
a gestão de pessoas, contribui para uma maior inserção 
da Psicologia na comunidade. Estão entre os fatos que 
provocaram seu aparecimento e sua expansão 
 
(A) o desenvolvimento escolar e o do comércio. 
(B) o comércio exterior e a conquista espacial. 
(C) as grandes navegações e os descobrimentos. 
(D) a Primeira Guerra Mundial e o desenvolvimento 
industrial. 
(E) o tratamento cognitivo e o comportamental. 
 
 
37. Para Melaine Klein, se a fantasia de uma criança for 
suficientemente livre, ela atribuirá ao analista, durante seu 
jogo na análise, os papéis mais variados e contraditórios. 
A partir desta constatação, é correto afirmar que 
 
 
(A) Durante as sessões, o terapeuta deve utilizar de 
técnicas diretivas que incentivem a criança a atribuir 
ao analista o papel mais próximo da realidade. 
(B) Em Ludoterapia, a participação dos pais é 
dispensável, pois o terapeuta trabalha com 
conteúdos internos da criança, em relação aos quais 
os pais estão muito pouco implicados. 
(C) As crianças em processo terapêutico tendem a 
manifestar bastante afetividade em relação ao 
terapeuta, que não deve ser retribuída levando em 
conta a busca da sua independência e autonomia. 
(D) O terapeuta não precisa buscar instrumentos pelos 
quais as projeções sejam facilitadas uma vez que 
mesmo a criança pequena consegue verbalizar 
adequadamente seus conflitos. 
(E) Cabe ao analista assumir os papéis a ele atribuídos 
pela criança, submetendo-os à análise e produzindo 
um constante progresso na elaboração dos conflitos 
e na supressão dos sintomas. 
 
 
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Prefeitura Municipal de Cruzeiro - 167 – Psicólogo / 10 8 
 
 
 
38. Um movimento comum aos jovens é a busca de uma 
referência identitária, por meio das “tribos” e das 
manifestações culturais, como por exemplo, o RAP e o 
Funk. A característica comum destas manifestações é a 
revolta contra o status quo, que pode ser considerada 
 
 
(A) indicadora de um agressividade patológica que 
precisa ser trabalhada. 
(B) indicadora do processo ao qual Winnicott chamou de 
"o embate de armas" que se trava na adolescência. 
(C) resultado de uma atitude anti-social característica da 
adolescência. 
(D) exemplo de identificação negativa com as figuras 
parentais. 
(E) indicadora da necessidade de aproximação das 
figuras parentais e de aceitação do modelo familiar 
própria da adolescência. 
 
 
39. No atendimento psicoterápico das classes populares, 
surgem questões específicas. O psicólogo se depara com 
a dificuldade de comunicação que se instala a partir do 
distanciamento do universo simbólico de terapeuta e 
paciente. 
 
Sobre esta constatação, é possível afirmar que 
 
 
(A) a eficácia simbólica só ocorrerá se o saber 
psicológico do terapeuta for transferido pela 
terapia, ao paciente. 
(B) a demanda do paciente não consegue se ajustar ao 
universo simbólico do terapeuta, que possui uma 
representação de saúde e doença própria. 
(C) não há possibilidade de comunicação real, já que 
terapeuta e paciente pertencem a universos 
simbólicos distintos. 
(D) a dificuldade de aproximação dos universos 
simbólicos do terapeuta e do paciente tem origem na 
aplicação de modelos científicos rígidos. 
(E) o terapeuta não consegue se ajustar à demanda do 
paciente pela impossibilidade da comunicação. 
 
 
40. O enfoque que a psicologia social comunitária deve 
imprimir aos aspectos culturais é: 
 
(A) a cultura é vista como um conjunto de significados 
partilhados que orientam a conduta dos indivíduos. 
(B) os significados culturais se apresentam de forma 
heterogênea e imutáveis no processo histórico 
grupal. 
(C) as representações sociais existem de forma 
independente em relação aos aspectos culturais em 
uma determinada comunidade. 
(D) A abordagem cognitivista, centrada nas 
representações individuais, é fundamental para o 
entendimento dos processos culturais. 
(E) O processo cultural não deve ser considerado em 
uma perspectiva histórica. 
 
 
 
 
 
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