Prova Pref. São BeneditoCE - CETREDE - 2015 - para Técnico Agrícola.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BENEDITO – CE – TÉCNICO AGRÍCOLA – 27/09/2015 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BENEDITO – CE 
 CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2015 
TÉCNICO AGRÍCOLA 
NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________________________________ 
 
RG:_______________________________ ÓRGÃO EXPEDIDOR:_________________________________________ 
Nº DE INSCRIÇÃO 
ASSINATURA:______________________________________________________ 
 
LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES: 
 
1. Este caderno contém 60 (sessenta) questões de 
múltipla escolha, numeradas de 01 a 60. 
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado 
seguido de 5 (cinco) alternativas, das quais somente 
uma deve ser assinalada. 
3. Examine se a prova está completa, com a sequência 
numérica das questões, se há falhas ou 
imperfeições gráficas que causem dúvidas. 
Qualquer reclamação deverá ser feita durante os 20 
minutos iniciais. Após esse tempo, qualquer 
reclamação será desconsiderada. 
4. Depois de decorridas 2 (duas) horas do início da 
prova, será distribuído o cartão-resposta, o qual será 
o único documento válido para a correção da prova. 
Ao recebê-lo, verifique se seu nome e seu número 
de inscrição estão corretos. Reclame imediatamente 
se houver discrepância. 
5. O cartão-resposta não pode ser dobrado, 
amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua 
assinatura e inscrição, nada deve ser escrito ou 
registrado fora dos locais destinados às respostas. 
Tenha muita atenção ao marcar seu cartão-
resposta, pois não haverá substituição por erro do 
candidato. Marque sua resposta pintando 
completamente o espaço correspondente à 
alternativa de sua opção. 
 
Ex.: A B C D E 
6. A leitora de marcas não registrará as respostas em 
que houver falta de nitidez, uso de corretivo, 
marcação a lápis ou marcação de mais de uma letra. 
Não serão computadas questões não assinaladas. 
7. Durante a prova, é proibido o intercâmbio e o 
empréstimo de material de qualquer natureza entre 
os candidatos. A tentativa de fraude, a indisciplina e 
o desrespeito às autoridades encarregadas dos 
trabalhos são faltas que implicarão a 
desclassificação do(a) candidato(a). 
8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos 
implicará a eliminação de ambos do certame. 
9. Não será permitido ao candidato, durante a 
realização das provas, portar armas, aparelhos 
eletrônicos de qualquer natureza, relógios, bolsas, 
livros, jornais e impressos em geral; bonés, 
chapéus, lenço de cabelo, bandanas etc. 
10. É vedado o uso de telefone celular ou de qualquer 
outro meio de comunicação. O candidato que for 
flagrado portando aparelho celular, durante o 
período de realização da prova, ou, ainda, aquele 
cujo aparelho celular tocar, será sumariamente 
eliminado do certame. 
11. Em caso de dúvida, durante a prova, levante o braço 
para solicitar atendimento da fiscalização. Jamais 
pergunte em voz alta. 
12. O candidato que permanecer na sala de provas, por 
mais de 3h45min, poderá levar consigo a cópia do 
gabarito, em formulário específico, fornecido pela 
ORGANIZADORA. 
13. Ao terminar a resolução da prova, entregue-a ao 
fiscal de sala juntamente com o cartão-resposta 
(devidamente assinado). Não se esqueça, também, 
de assinar a folha de frequência. 
14. As provas terão duração de 4 (quatro) horas. Turno 
da Manhã com início às 08h00min e término às 
12h00min. Turno da Tarde com início às 14h00min 
e término às 18h00min. O candidato só poderá 
ausentar-se da sala depois de decorridas duas 
horas do início das provas. 
15. Os Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas 
serão divulgados 72 (setenta e duas) horas após a 
realização das mesmas. 
 
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CONHECIMENTOS GERAIS 
Leia o Texto I, para responder às questões 1 a 7. 
TEXTO I 
O PEQUENO PRÍNCIPE (fragmento) 
E foi então que apareceu a raposa. 
– Bom dia, disse a raposa. 
– Bom dia, respondeu polidamente o principezinho, que se voltou, 
mas não viu nada. 
– Eu estou aqui, disse a voz, debaixo da macieira… 
– Quem és tu? Perguntou o principezinho. Tu és bem bonita… 
– Sou uma raposa, disse a raposa. 
– Vem brincar comigo, propôs o principezinho. Estou tão triste… 
– Eu não posso brincar contigo, disse a raposa. Não me cativaram 
ainda. 
– Ah! Desculpa, disse o principezinho. 
Após uma reflexão, acrescentou: 
– Que quer dizer “cativar”? 
– Tu não és daqui, disse a raposa. Que procuras? 
– Procuro os homens, disse o principezinho. Que quer dizer 
“cativar”? 
– Os homens, disse a raposa, têm fuzis e caçam. É bem 
incômodo! Criam galinhas também. É a única coisa interessante 
que eles fazem. Tu procuras galinhas? 
– Não, disse o principezinho. Eu procuro amigos. Que quer dizer 
“cativar”? 
– É uma coisa muito esquecida, disse a raposa. Significa “criar 
laços”… 
– Criar laços? 
– Exatamente, disse a raposa. Tu não és ainda para mim senão 
um garoto inteiramente igual a cem mil outros garotos. E eu não 
tenho necessidade de ti. E tu não tens necessidade de mim. Não 
passo a teus olhos de uma raposa igual a cem mil outras raposas. 
Mas, se tu me cativas, nós teremos necessidade um do outro. 
Serás para mim único no mundo. E eu serei para ti única no 
mundo. 
 – Começo a compreender, disse o principezinho. 
 A raposa calou-se e considerou por muito tempo o príncipe. 
 – Por favor… cativa-me! Disse ela. 
 – Bem quisera, disse o principezinho, mas eu não tenho muito 
tempo. Tenho amigos a descobrir e muitas coisas a conhecer. 
 – A gente só conhece bem as coisas que cativou, disse a raposa. 
Os homens não têm mais tempo de conhecer coisa alguma. 
Compram tudo prontinho nas lojas. Mas como não existem lojas 
de amigos, os homens não têm mais amigos. Se tu queres um 
amigo, cativa-me! 
 – Que é preciso fazer? Perguntou o principezinho. 
 – É preciso ser paciente, respondeu a raposa. Tu te sentarás 
primeiro um pouco longe de mim, assim, na relva. Eu te olharei 
com o canto do olho e tu não dirás nada. A linguagem é uma fonte 
de mal-entendidos. Mas, cada dia, te sentarás mais perto. 
 No dia seguinte, o principezinho voltou. 
 – Teria sido melhor voltares à mesma hora, disse a raposa. Se 
tu vens, por exemplo, às quatro da tarde, desde as três eu 
começarei a ser feliz. 
....................................................................................................... 
 Assim o principezinho cativou a raposa. Mas, quando chegou a 
hora da partida, a raposa disse: 
 – Ah! eu vou chorar. 
 – A culpa é tua, disse o principezinho, eu não te queria fazer mal; 
mas tu quiseste que eu te cativasse… 
 – Adeus, disse ele. 
 – Adeus, disse a raposa. Eis o meu segredo. É muito simples: só 
se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos. 
 – O essencial é invisível para os olhos, repetiu o principezinho, a 
fim de se lembrar. 
 – Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu 
não a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsável por 
aquilo que cativas. 
 (ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY) 
1. Após ler o Texto I, indique em que sentido foi usada a 
palavra cativar. 
a) Tornar cativo. 
b) Perder a liberdade. 
c) Ganhar a simpatia. 
d) Render-se. 
e) Capturar. 
 
2. De acordo com o Texto I, marque a alternativa 
INCORRETA. 
a) A verdade esquecida pelos homens está relacionada aos 
sentimentos. 
b) Tudo de que os homens necessitam é vendido nas lojas. 
c) A paciência é necessária para se cativar alguém. 
d) Quando se é cativado, tem-se necessidade um do outro. 
e) O principezinho conseguiu cativar a raposa. 
 
3. Segundo o Texto I, entende-se que cativar ou amar uma 
pessoa é 
a) algo que se compra nas lojas. 
b) algo que todos fazem. 
c) algo impossívelde acontecer. 
d) uma decisão própria de cada pessoa. 
e) um dever de todos. 
 
4. Após ler o Texto I, escolha a opção CORRETA no que se 
refere aos homens. 
a) São todos amigos. 
b) Não gostam de galinhas. 
c) Não fazem nada interessante. 
d) Acham tempo para tudo. 
e) Usam armas. 
 
5. Indique a função da linguagem predominante no Texto I. 
a) Fática. 
b) Referencial. 
c) Apelativa. 
d) Metalinguística. 
e) Conativa. 
 
6. Se tu queres um amigo, cativa-me! Os verbos destacados 
no período são, respectivamente, 
a) transitivo direto e intransitivo. 
b) transitivo indireto e transitivo direto. 
c) transitivo direto, ambos. 
d) intransitivo e transitivo indireto. 
e) transitivo indireto e intransitivo. 
 
7. Só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para 
os olhos. Escolha a alternativa que melhor traduz a ideia 
contida nesse período. 
a) A essência está na aparência. 
b) A aparência demonstra os valores. 
c) É preciso descobrir o que está por trás daquilo que vemos. 
d) A essência não tem valor diante da aparência. 
e) A aparência é mais importante do que a essência. 
 
8. Quanto ao grau do advérbio, indique a alternativa 
CORRETA. 
a) Certamente não estão muito perto da cidade procurada. 
(Comparativo de superioridade). 
b) Ele é mais bem informado do que os outros jornalistas. 
(Comparativo analítico). 
c) Ele procedeu muito calmamente. (Superlativo sintético). 
d) Ele crê muitíssimo em suas convicções. (Superlativo 
analítico). 
e) Ele agia mais friamente do que o comparsa. (Comparativo de 
igualdade). 
 
 
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9. Analise as frases a seguir. 
I. Quem deve falar agora? 
II. Não me falaste a verdade. 
III. Sempre fala comigo. 
Marque a opção CORRETA quanto à transitividade do verbo 
falar. 
a) Intransitivo em I e transitivo indireto em III. 
b) Transitivo direto em II e III. 
c) Transitivo direto em I, II e III. 
d) Intransitivo em I e transitivo direto em III. 
e) Transitivo indireto em II e III. 
 
10. Em qual dos períodos temos um exemplo de oração 
subordinada substantiva subjetiva? 
a) Eu gostaria que você viesse me visitar. 
b) Só desejo uma coisa: que sejas feliz. 
c) A verdade é que ele não foi honesto. 
d) É fundamental que você compareça à reunião. 
e) Tenho a impressão de que já vou tarde. 
 
11. Marque a opção que encerra CORRETA concordância 
verbal. 
a) Fazem anos que não o procuro. 
b) Sempre houveram graves problemas sociais no Brasil. 
c) Parecem haver graves problemas sociais no Brasil. 
d) Devem fazer vinte anos que ela foi embora. 
e) Todos haverão de estar aqui para a realização das provas. 
 
12. Quanto à regência do verbo preferir, indique a opção 
CORRETA. 
a) Prefiro brincar do que estudar. 
b) Prefiro mais brincar que estudar. 
c) Prefiro brincar a estudar. 
d) Prefiro mais brincar a estudar. 
e) Prefiro brincar à estudar. 
 
13. Leia a frase: 
Político teve seu ________ ________. 
Assinale a opção que preenche corretamente e 
respectivamente as lacunas. 
a) mandado / caçado. 
b) mandato / cassado. 
c) mandato / caçado. 
d) mandado / cassado. 
e) mandado / casçado. 
 
14. O tique-taque do relógio era irritante. Que figura de 
linguagem está presente nessa oração? 
a) Onomatopeia. 
b) Pleonasmo. 
c) Hipérbole. 
d) Metáfora. 
e) Metonímia. 
 
15. Qual das alternativas apresenta um caso de derivação 
imprópria? 
a) Fizemos uma busca incansável. 
b) O amanhecer é lindo. 
c) Infelizmente não poderemos comparecer. 
d) Ele é uma pessoa desleal. 
e) O amar é indispensável. 
 
16. Quanto ao uso dos pronomes, marque a alternativa 
INCORRETA. 
a) É difícil para mim aceitar sua ausência. 
b) Quem trouxe isso para mim? 
c) Não vá sem mim. 
d) Esse fichário é para mim organizar. 
e) Não tome nenhuma decisão sem eu saber. 
17. Uma caixa d’água tem a capacidade de 360 litros e 
possui duas torneiras. Uma a enche em 15 horas, e outra a 
esvazia em 20 horas. Abrindo-se as duas torneiras, em 
quantas horas a caixa d’água ficará cheia? 
a) 10h. 
b) 15h. 
c) 30h. 
d) 40h. 
e) 60h. 
 
18. Sabendo-se que um carro de R$ 50.000,00 foi vendido 
com abatimento de R$ 1.600,00, qual a porcentagem de 
desconto utilizada? 
a) 1,5% 
b) 2,7% 
c) 3,2% 
d) 3,7% 
e) 4,3% 
 
19. O maior divisor e o menor múltiplo dos números 12, 18 
e 30 são, respectivamente, 
a) 2 e 90. 
b) 1 e 30. 
c) 6 e 180. 
d) 6 e 90. 
e) 3 e 180. 
 
20. Resolva: 2(x + 4) – 3(x – 4) = 15. Qual o valor de x? 
a) 2. 
b) 3. 
c) 5. 
d) 7. 
e) 9. 
 
21. Se 6 homens constroem 6 casas em 6 meses, 3 homens 
construirão 3 casas em quantos meses? 
a) 2. 
b) 4. 
c) 8. 
d) 6. 
e) 12. 
 
22. Qual é o número que multiplicado por 12 dá o mesmo 
produto que 846 multiplicado por 36? 
a) 1.488. 
b) 1.438. 
c) 2.838. 
d) 2.538. 
e) 4.738. 
 
23. Assinale a alternativa que mostra corretamente o total 
de números primos que existem entre os números 1, 7, 9, 11, 
13, 29, 33. 
a) 2. 
b) 3. 
c) 4. 
d) 6. 
e) 7. 
 
24. Uma lata cheia de leite em pó pesa 400 gramas. A lata, 
com apenas metade da quantidade de leite em pó, pesa 250 
gramas. Quanto pesa a lata vazia? 
a) 85 gramas. 
b) 100 gramas. 
c) 150 gramas. 
d) 160 gramas. 
e) 180 gramas. 
 
 
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25. Ao girar o ponteiro do marcador a seguir em 195° no 
sentido horário, sobre qual quadrante ele ficará? 
 
a) Q1. 
b) Q2. 
c) Q3. 
d) Q4. 
e) No mesmo lugar. 
 
26. A loja Atacadão do Baratão aumentou o preço dos 
cadernos em 5% em julho e 8% em agosto. Qual deve ser o 
desconto percentual que precisa ser oferecido agora, para 
que o valor pago com desconto seja igual ao que era antes 
dos aumentos? 
a) 7,39% 
b) 9,22% 
c) 11,82% 
d) 13,63% 
e) 15,47% 
 
27. O diâmetro da base de um cilindro reto tem 10 cm. 
Sabendo-se que a altura do cilindro é 12 cm, o seu volume é 
a) 80π cm³ 
b) 120π cm³ 
c) 300π cm³ 
d) 1.200π cm³ 
e) 1.440π cm³ 
 
28. Se a soma das medidas de todas as arestas de um cubo 
é 60 cm, então o volume desse cubo, em centímetros 
cúbicos, é 
a) 100. 
b) 60. 
c) 25. 
d) 125. 
e) 75. 
 
29. Se um espaço que tem 6 metros de comprimento e 5 de 
largura vale R$ 45,00, quanto está sendo pago pelo m²? 
a) R$ 0,95. 
b) R$ 1,30. 
c) R$ 1,40. 
d) R$ 1,50. 
e) R$ 2,40. 
 
30. Em um sitio há patos e bodes. Ao todo, 21 cabeças e 50 
pés. Quantos animais há de cada espécie? 
a) 13 e 8. 
b) 14 e 7. 
c) 17 e 4. 
d) 16 e 5. 
e) 15 e 6. 
 
31. Um negociante comprou 78 kg de queijo por R$ 256,80 
e vendeu por R$ 4,00 cada kg. Quanto ele lucrou? 
a) R$ 65,20. 
b) R$ 45,20. 
c) R$ 68,20. 
d) R$ 55,20. 
e) R$ 58,20. 
 
 
 
32. São Benedito é conhecido como o(a) 
a) cidade dos morangos. 
b) município dos beija-flores. 
c) cidade das flores. 
d) município ensolarado. 
e) cidade dos romeiros. 
 
33. Segundo o Anuário do Ceará, a data de criação do 
Município de São Benedito é 
a) 18 de novembro de 1782. 
b) 11 de dezembro de 1972. 
c) 18 de novembro de 1872. 
d) 18 de novembro de 1988. 
e) 11 de dezembro de 1872. 
 
Leia uma estrofe do hino do município de São Benedito e 
responda às questões 34 e 35. 
Das palmeiras aos lindos cafezais, 
Que em teu solo feroz se ufana, 
E ostenta o verde dos canaviais, 
Que circunda a princesa serrana, 
São Benedito teu viver probidoso, 
Te garante um porvir glorioso, 
São Benedito teu viver probidoso, 
Te garante um porvir glorioso, 
34. O autor(a) da letra do hino é 
a) Cândido Alves. 
b) Padre José de Abreu Lima. 
c) Padre Cauby Jardim Ponte. 
d) Maria Rita Soares. 
e) Dr. Raimundo Cândido Furtado. 
 
35. O autor(a) da música do hino é 
a) Padre Almir Linhares. 
b) Maria Rita Linhares. 
c) Padre Cauby Jardim Ponte. 
d) Dr. Raimundo Cândido Furtado. 
e) Frei Raimundo Alves. 
 
36. Analise as afirmações a seguir sobre o município de São 
Benedito, assinalando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para 
FALSAS. 
( ) A floricultura é uma importante atividade econômica do 
município. 
( ) Quem nasce em São Benedito é sambeneditense.( ) Localiza-se na microrregião da Ibiapaba. 
( ) Seu nome é uma homenagem ao Santo Padroeiro do 
Município. 
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 
a) V – V – V – F 
b) V – V – F – F 
c) V – F – V – V 
d) F – V – F – V 
e) V – V – V – V. 
 
37. Assinale a opção que contém, apenas, municípios 
limítrofes de São Benedito. 
a) Carnaubal, Graça e Viçosa do Ceará. 
b) Guaraciaba do Norte, Mucambo e Ubajara. 
c) Ibiapina, Guaraciaba do Norte e Carnaubal 
d) Cranaubal, Granja e Ipu. 
e) Mucambo, Graça e Pacujá. 
 
38. O servidor público, como a própria designação deixa 
claro, é o 
a) funcionário exclusivo do Estado. 
b) prestador de serviços para a população da qual faz parte. 
c) funcionário de serviços municipais. 
d) servidor regido pela Carta Magna Nacional. 
e) prestador de serviço público federal. 
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39. O princípio da moralidade administrativa no serviço 
público age segundo a(s) 
a) decisão somente entre o legal e o ilegal. 
b) ação voluntária entre o conveniente e o inconveniente. 
c) atuação adequada e ética existente no grupo social. 
d) convicções íntimas. 
e) doutrinas religiosas. 
 
40. Observe as definições a seguir. 
I. Inteligência tradicional: podemos definir como a 
capacidade mental que temos para raciocinar, planejar, 
resolver problemas, abstrair ideias, compreender e aprender. 
II. Inteligência emocional: como o próprio nome diz está 
relacionada à emoção. Para desempenhar bem essa 
inteligência precisamos de inteligência intelectual, 
flexibilidade mental, ter objetivos traçados, equilíbrio 
emocional e determinação. 
Em qualquer função que exerçamos, precisamos das duas 
inteligências integradas, refletindo nas nossas ações. Ser 
inteligente para o mercado de trabalho é 
a) controlar as emoções em situações difíceis. 
b) ter a capacidade de se auto conhecer. 
c) apresentar um raciocínio lógico nas situações conflitantes. 
d) tomar decisões considerando a individualidade de cada um. 
e) saber relacionar-se e possuir competência para o cargo. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
41. Em relação ao Plantio Direto, analise atentamente as 
afirmações a seguir. 
I. O Plantio Direto na Palha (PD) é um sistema de produção 
agropecuária em que se evita a perturbação do solo e 
mantém sua superfície sempre recoberta de resíduos (palha) 
e/ou de vegetação. 
II. A expressão Plantio Direto origina-se do conceito de plantar 
diretamente sobre o solo não lavrado, e na palha acrescenta 
a ideia de manter o solo sempre protegido por resíduos 
orgânicos. 
III. Admite a realização de escarificação na superfície do solo. 
IV. O sistema admite, excepcionalmente, cultivos mínimos leves, 
objetivando o recobrimento de sementes espalhadas, o 
combate aos inços (ervas daninhas) e o manejo de 
vegetação de cobertura. 
Marque a opção que indica a sequência CORRETA. 
a) I – II – III 
b) II – III – IV 
c) I – II 
d) I – III – IV 
e) I – II – IV. 
 
42. Leia atentamente as afirmações a seguir e marque (V) 
para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para FALSAS. 
( ) Plantio Direto na Palha apresenta cobertura de palha da 
cultura anterior, cobrindo totalmente ou quase totalmente o solo 
com um mínimo de 70% de cobertura. 
( ) Plantio Direto com Cobertura Verde (ou Lona Verde 
apresenta cobertura do solo principalmente de espécie 
permanente que fica viva durante o ciclo da cultura, sem 
concorrer excessivamente com essa, permanecendo só de 
cobertura especializada com cobertura de inverno. 
( ) Plantio Direto com Pousio de Inverno (ou no mato) é 
utilizado por falta de opção ao agricultor no cerrado. Isto implica 
em palha rala, não chegando a uma cobertura satisfatória do solo. 
( ) Plantio Direto com Preparo Convencional é planejado em 
cima de plantas daninhas em terra total ou parcialmente 
preparada com implementos convencionais. 
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA. 
a) F – V – V – F 
b) V – F – F – V 
c) F – V – F – V 
d) V – V – V – V 
e) V – V – F – V. 
43. Marque a opção CORRETA acerca dos horizontes e/ou 
das camadas perfil do solo. 
a) O ou H: horizonte orgânico e mineral. 
b) A: horizonte mineral superficial formado pela mistura de 
matéria orgânica com frações minerais, influenciado pela 
ação do homem. 
c) B: horizonte mineral superficial. É a máxima expressão dos 
processos pedogenéticos. 
d) C: camada mineral superficial de material inconsolidado, 
pouco afetado por processos pedogenéticos, guardando 
características do material de origem, onde as plantas se 
desenvolvem. 
e) R: camada mineral de material inconsolidado. 
 
44. No que diz respeito à fertilidade do solo e à nutrição de 
plantas, analise as informações a seguir. 
I. Elementos Tóxicos: mesmo em concentrações baixas no 
ambiente, podem apresentar alto potencial maléfico, 
acumulando-se na cadeia trófica e diminuindo o crescimento, 
podendo levar à morte o vegetal. 
II. Lei do Mínimo: o rendimento de uma colheita é limitado pela 
ausência de qualquer um dos nutrientes essenciais, mesmo 
que todos os demais estejam disponíveis em quantidades 
adequadas. 
III. Solo Fértil: solo que apresenta todos os nutrientes em 
quantidades adequadas e não possui elementos tóxicos ao 
crescimento vegetal. 
IV. Solo Produtivo: solo fértil localizado em região com 
quantidade de água e luz satisfatórias e ausência de pragas, 
doenças ou qualquer outro impedimento ao crescimento 
vegetal. 
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
a) I – II – III – IV 
b) I – II – III 
c) I – II – IV 
d) I – III – IV 
e) II – III – IV. 
 
45. Correlacione os conceitos gerais, Coluna B, de acordo 
com o código, Coluna A. 
COLUNA A 
I. Condutividade elétrica (CE). 
II. Déficit hídrico. 
III. Evapotranspiração. 
IV. Ph. 
V. Umidade relativa do ar. 
COLUNA B 
( ) Resultado (negativo) do balanço hídrico em que o total de 
água que entra no sistema via precipitação é menor que a 
quantidade total de água perdida pela evaporação e pela 
transpiração pelas plantas. 
( ) É um indicativo da concentração de sais ionizados na 
solução. 
( ) A razão, expressa em porcentagem, entre o conteúdo do 
vapor de água no ar e a pressão máxima do vapor de água à 
mesma temperatura, é a quantidade de vapor de água contido no 
ar, medido em porcentagem, em relação ao máximo de vapor que 
aquele ambiente pode conter (saturação). 
( ) É uma escala usada para medir a acidez ou a alcalinidade 
de soluções evitando o uso de expoentes, através da medida de 
concentração do íon hidrogênio em solução. É dado 
matematicamente como o logaritmo negativo da concentração de 
H+. 
( ) Soma da transpiração das plantas com a evaporação das 
superfícies, incluindo a do solo. 
Marque a opção que indica a sequência CORRETA. 
a) III – II – I – IV – V 
b) III – IV – V – II – I 
c) I – II – IV – III – V 
d) III – II – IV – V – I 
e) II – I – V – IV – III. 
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46. Embora os nutrientes sejam igualmente importantes 
para a produção vegetal, existe uma classificação baseada 
na proporção em que aparecem na matéria seca dos 
vegetais. Portanto, existem dois grandes grupos de 
nutrientes de plantas (não considerando C, H e O). Marque a 
alternativa que apresenta macronutrientes e micronutrientes, 
respectivamente. 
a) N, P, K, Ca, Mg e S / Fe, Mn, Zn, Cu, B, Cl e Mo. 
b) N, P, K, Mn, Mg e S / Fe, Ca, Zn, Cu, B, Cl e Mo. 
c) N, P, K, Ca, Mg e Cl / Fe, Mn, Zn, Cu, B, S e Mo. 
d) N, Cl, K, Ca, Mg e S / Fe, Mn, Zn, Cu, P, B e Mo. 
e) N, P, Cl, Ca, Mg e S / Fe, Mn, Zn, Cu, B, K e Mo. 
 
47. Em relação às principais plantas de cobertura do solo, 
características e manejo, é INCORRETO afirmar que a(s) 
a) plantas rasteiras, como a batata-doce, o melão, a abóbora, o 
feijão ou as ervilhas podem ser utilizadas como plantas de 
cobertura. 
b) culturas de cobertura ajudam a evitar que o solo seja levado 
pelas águas da chuva. 
c) plantas de coberturanão permitem lutar contra as ervas 
daninhas da horta. 
d) cultura de plantas de cobertura permite igualmente controlar 
a erosão do solo, melhorando a sua estrutura e fertilidade. 
e) plantas de cobertura, como as plantas rasteiras, fornecem 
sombra ao solo, protegendo-o dos efeitos da chuva e do 
vento ou da passagem dos animais e das pessoas. Um 
tapete denso de coberturas funciona como uma forte 
competição para quaisquer sementes de erva daninha. 
 
48. Em relação à dendrometria, é correto afirmar que 
a) tem por objetivo geral a determinação do volume das árvores 
e de suas respectivas partes, bem como a existência de 
madeira numa dada área. Pretende saber, também, a 
grandeza e volume dos principais produtos florestais. 
b) tem objetivos comerciais os quais visam estimar, com 
precisão, o que se retira das florestas na compra e venda de 
material. 
c) tem objetivos de ordenamento na exploração do produto 
florestal. Deve-se ter em mente o rendimento sustentado, 
aonde o que se retira deve equivaler ao que cresce na 
mesma área. Para atingir este objetivo, deve-se elaborar 
planos de ordenamento florestal a longo prazo, e para isso é 
preciso conhecer o desenvolvimento da floresta por espécies 
e locais. 
d) é aplicada com três principais objetivos: comerciais, de 
pesquisa e de ordenamento. 
e) é também conhecida como dasometria, medição florestal, 
estequiometria, mensuração florestal e silvimetria. 
 
49. Existem várias conceituações para a agroecologia, 
porém segundo o Marco Referencial em Agroecologia da 
Embrapa, publicado em 2006, a agroecologia é definida como 
a) um campo de conhecimento transdisciplinar que contém os 
princípios teóricos e metodológicos básicos para possibilitar 
o desenho e o manejo de agroecossistemas sustentáveis e, 
além disso, contribuir para a conservação da 
agrobiodiversidade e da biodiversidade em geral, assim 
como dos demais recursos naturais e meios de vida. 
b) o manejo ecológico dos recursos naturais através de formas 
de ação social coletiva, com propostas de desenvolvimento 
participativo, desde as formas de produção até a circulação 
alternativa de seus produtos, estabelecendo relações entre 
produção e consumo capazes de encarar a crise ecológica e 
social. 
c) uma alternativa para enfrentar os problemas gerados pelo 
modelo de agricultura convencional industrial estabelecido 
com a revolução verde, especialmente os monocultivos 
agrícolas, responsáveis pela diminuição da biodiversidade 
dos sistemas naturais. 
 
d) a aplicação dos princípios ecológicos para o entendimento e 
desenvolvimento de agroecossistemas sustentáveis. 
e) uma dimensão integral em que as variáveis sociais ocupam 
um papel muito relevante. As relações estabelecidas entre os 
seres humanos e as instituições que as regulam constituem 
a peça-chave dos sistemas agrários que dependem do 
homem para sua manutenção, respeitando ainda os 
sistemas de conhecimento local e tradicional, em que reside 
o potencial endógeno que garante a dinamização da 
biodiversidade ecológica e sociocultural. 
 
50. Para a utilização de defensivos agrícolas, é essencial a 
orientação técnica e seguir corretamente as orientações do 
rótulo da embalagem. Na sua aplicação, é necessária a 
utilização dos equipamentos de proteção individual (EPI’s). 
Assinale a alternativa que NÃO representa os cuidados 
necessários no manejo desses produtos. 
a) Usar sempre as luvas para evitar a contaminação pela mão 
ao manipular o produto concentrado. 
b) Não aplicar pulverizações contra o vento nem nas horas mais 
quentes do dia. 
c) Ao ser aberta a embalagem, evitar a inalação de pó ou de 
gases desprendidos, utilizando-se máscara apropriada ou 
afastando o rosto. 
d) Deve-se ter muito cuidado para não contaminar o meio 
ambiente jogando as embalagens vazias em lixo comum ou 
queimando-as. 
e) Guardar as embalagens que ainda contenham defensivos, 
fora do alcance de crianças, animais domésticos, em local 
próximo da moradia ou depósito de alimentos. 
 
51. Leia atentamente as afirmações a seguir e marque (V) 
para as VERDADEIRAS e (F) para FALSAS. 
( ) Para o controle de doenças fúngicas, recomenda-se a 
eliminação dos restos culturais, rotação de culturas, uso de 
mudas sadias, cultivares resistentes ou fungicidas. 
( ) Para o controle de doenças bacterianas, deve-se evitar 
lesões nas mudas e plantas adultas, controle de insetos, evitar 
drenagem deficiente, fornecimento adequada de boro, rotação de 
culturas e pulverizar com fungicida cúprico. 
( ) Para o controle de doenças viróticas, somente é possível 
quando efetuado previamente. Em casos particulares, utilização 
de cultivares com elevado nível de resistência. 
( ) Doenças fúngicas podem ser disseminadas pelo vento, 
pela água, pelas sementes, mãos e ferramentas. 
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA. 
a) V – F – F – V 
b) F – V – V – F 
c) F – V – F – V 
d) V – V – F – V 
e) V – V – V – V. 
 
52. São vantagens de um sistema hidropônico. 
I. Produção de melhor qualidade, pois as plantas crescem em 
um ambiente controlado, procurando atender as exigências 
da cultura e, com isso, o tamanho e a aparência de qualquer 
produto hidropônico são sempre iguais durante todo o ano. 
II. Mínimo desperdício de água e nutrientes, já que o 
aproveitamento dos insumos em questão é mais racional. 
III. O balanço inadequado da solução nutritiva e a sua posterior 
utilização podem causar sérios problemas às plantas. 
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 
a) I – II – III 
b) I – II 
c) I – III 
d) II – III 
e) I. 
 
 
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53. Em relação ao cultivo protegido, marque a opção 
INCORRETA. 
a) É uma proteção contra adversidades climáticas. 
b) Reduz o ataque de pragas e doenças e favorece ao aumento 
do uso de agrotóxico. 
c) Permite o uso mais eficiente do adubo e da água de irrigação. 
d) Permite o controle do ambiente (vento, luminosidade, TºC e 
UR) e possibilita a maior produtividade. 
e) Possibilita a melhor qualidade do produto produzido, bem 
como a produção na entressafra. 
 
54. Tratos culturais são práticas culturais que 
proporcionam as melhores condições de desenvolvimento 
da cultura. Em relação a essas práticas marque a alternativa 
CORRETA. 
a) Poda: cultivo mecânico feito por cultivadores tracionados por 
trator ou animais que tem larga aplicação na agricultura 
brasileira e constitui-se um dos principais meios de controle 
das plantas infestantes. 
b) Capação: são efetuadas com a finalidade de formação 
(condução da planta a uma forma desejada) ou de 
tratamento específico às culturas (revigoração de parreiras, 
em outras frutíferas ou em culturas permanentes). 
c) Controle fitossanitário: tem por objetivo orientar a árvore, 
promover maior resistência dos agentes atmosféricos e 
sustentar boas produções. Os ramos, pela poda, adquirem 
posição simétrica, beneficiando, pela sua melhor distribuição, 
o arejamento e a penetração de luz para as partes mais 
baixas da planta, reduzindo os focos de infecção. 
d) Poda de formação: é um conjunto de medidas e aplicações 
que visam combater as pragas e moléstias dos vegetais e 
reduzir os prejuízos que possam ocasionar. O controle de 
doenças e pragas deve ser estudado junto, pois há várias 
interferências tais, como clima, variedades, adubação, tratos 
culturais, pragas, doenças e outros. 
e) O controle cultural de plantas daninhas consiste no uso de 
práticas comuns do bom manejo na água e no solo como a 
rotação de culturas, a variação no espaçamento da cultura e 
o uso de adubações verdes. 
 
55. Relacione a coluna A, classificação do feijão quanto aos 
defeitos, com a coluna B, suas características. 
COLUNA A 
I. Mofados. 
II. Carunchados. 
III. Amassados. 
IV. Brotados. 
COLUNA B 
( ) O feijão apresenta a radícula visível em qualquer fase ou 
de qualquer tamanho. Umidade e calor excessivos são as 
possíveis causas. 
( ) Grãos inteiros,partidos ou quebrados que apresentam 
colônias de fungos visíveis a olho nu. Possíveis causas: a falta de 
ventilação, a umidade e o calor excessivo que propiciam o 
aparecimento de fungos. 
( ) Grãos que apresentam o cotilédone amassado e com a 
ruptura do tegumento (casca). Danos mecânicos são possíveis 
causas. 
( ) Os grãos apresentam orifício provocado por insetos ou 
aqueles que apresentem pequenos óvulos brancos visíveis. 
Possíveis Causas: perfuração no tegumento e cotilédone 
provocados por insetos na lavoura e no armazém. 
Marque a opção que indica a sequência CORRETA. 
a) I – II – IV – III 
b) II – III – IV – I 
c) I – II – III – IV 
d) IV – I – III – II 
e) III – II – IV – I. 
 
56. A maioria dos frutos é o resultado do desenvolvimento 
do ovário da flor após a fecundação, originando, assim, as 
__________. Algumas frutas, porém, resultam do 
amadurecimento do ovário mesmo sem fecundação, 
produzindo frutos _________, como é o caso da banana, do 
abacaxi e de algumas cultivares de uvas e citros. Marque a 
opção que preenche, CORRETA e respectivamente, as 
lacunas. 
a) sementes / partenocárpicos. 
b) folhas / partenocárpicos. 
c) folhas / endocarpos. 
d) gemas / mesocarpos. 
e) gemas / endocarpos. 
 
57. Em relação aos pomares, marque a opção CORRETA. 
a) Densidade do pomar propriamente dita é definida como a 
percentagem da área do pomar coberta pelas copas das 
plantas. Quanto maior a área útil do pomar, maior sua 
densidade. Pomares jovens apresentam baixa densidade 
inicial que vai aumentando com o desenvolvimento das 
plantas. 
b) Pomares comerciais são aqueles que apresentam um grande 
número de espécies e cultivares. 
c) Pomares experimentais são aqueles que apresentam um 
grande número de espécies e variedades, onde são 
executadas as práticas corretas e incorretas, pois o fim único 
é o aprendizado. 
d) Pomares didáticos são aqueles formados por um pequeno 
número de espécies e cultivares, há um escalonamento da 
produção, sendo que esta pode ser destinada à 
industrialização ou ao consumo “in natura”. 
e) Pomares indefinidos são aqueles que apresentam um grande 
número de espécies e cultivares. 
 
58. Sobre o aspecto exterior de uma vaca leiteira, marque a 
opção INCORRETA. 
a) Todo gado bom de leite tem formato triangular (de cunha) 
quando olhado de frente, de lado ou por trás, enquanto que 
os bovinos de corte são compactos e seu formato lembra um 
retângulo. 
b) A boa vaca leiteira é forte, saudável e vigorosa, feminina. Não 
é robusta ou carnuda. Seu aspecto “descarnado” não deve 
ser confundido com fraqueza, pois essa economia de 
músculos e de gordura indica que a vaca converte grande 
parte de sua alimentação em leite e não em carne. 
c) Apresenta úbere bem desenvolvido e firme com bons 
ligamentos e irrigação farta. O tamanho do úbere não 
representa capacidade de produção, pois pode conter 
gordura depositada em lugar do tecido secretor de leite. 
d) Os tetos devem ser simétricos e sem defeitos em sua forma, 
não devem ser longos demais nem muito curtos para facilitar 
o uso da ordenhadeira. 
e) Seu temperamento sempre é agressivo e gracioso mesmo se 
não for de raça pura. Ela é esguia, tem pescoço grosso e 
coxas torneadas, com pelo duro e grosso e a pele deve ser 
solta. 
 
59. Em relação a vantagens da ordenha mecânica, analise 
as afirmativas e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para 
as FALSAS. 
( ) Menor mão de obra: um indivíduo ordenha com máquina 
um número de vacas maior do que duas ou três pessoas em 
ordenha manual. 
( ) Maior rendimento: a máquina faz um trabalho mais 
uniforme, sem problema de cansaço e de pouca habilidade 
manual do ordenhador, resultando em mais animais ordenhados 
e maior número de litros produzidos. 
( ) Machucados nos tetos: quando as teteiras não são 
retiradas após cessar o fluxo do leite, ou quando o vácuo está 
mais alto do que a taxa máxima permitida, ocorrem ferimentos 
nos tetos que podem provocar mamites. 
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( ) Transmissão da mamite: quando os cuidados de higiene 
do equipamento não são tomados e a rotina da ordenha não é 
seguida, o equipamento torna-se transmissor de mamite entre as 
vacas em lactação. 
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA. 
a) V – F – F – V 
b) F – V – V – F 
c) F – V – F – V 
d) V – V – F – F 
e) V – V – V – V. 
 
60. São raças da espécie de ovinos. 
a) Moxotó, Canindé, Morada Nova e Jersey. 
b) Morada Nova, Cariri, Santa Inês e Somalis. 
c) Morada Nova, Cariri, Santa Inês e Jersey. 
d) Moxotó, Canindé, Holandesa e Jersey. 
e) Moxotó, Canindé, Morada Nova e Holandesa. 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2015 
GABARITOS PRELIMINARES 
NÍVEL.: SUPERIOR – ESPECIFICO DA EDUCAÇÃO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C D E A B E C A D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C A B D A C D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A C C B E C B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A B E C E C E B B 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C C E D A D B C C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B D B A A C A B D 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D D D B E A D A C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E A A D E C B E C 
 
PROFESSOR DE LIBRAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A D D D E C E B C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E C E E C A D A A 
 
PROFESSOR - PEB I - (PEDAGOGO) 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C D D A C B E E D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A A C C E D E C D 
 
PROFESSOR - PEB II – CIÊNCIAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D C B E E A C B B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E D E A C B D D A 
 
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PROFESSOR - PEB II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B E B D D E A C A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D D C D C C B C C 
 
PROFESSOR - PEB II – GEOGRAFIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A E D B B A C E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A D C E A B C A D 
 
PROFESSOR - PEB II – HISTÓRIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B E D E C A D B B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C D C B E D A E B 
 
PROFESSOR – PEB II – INGLÊS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D E A E E D A A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B D A B E D D A 
 
PROFESSOR - PEB II – MATEMÁTICA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C E D C A A D A C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C D B C E A C A B 
 
PROFESSOR - PEB II – PORTUGUÊS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D B D C E C D A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B D C E C E D C B 
 
PSICOPEDAGOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C B A B E A D B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B C C E D C A D A 
 
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CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2015 
GABARITOS PRELIMINARES 
NÍVEL.: SUPERIOR 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C D E A B E C C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B E C B D A A C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D C C D A C C B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B C E C B D E B B 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A C D A A B A E D B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E D B C D C E B D 
 
BIBLIOTECÁRIO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A E C D C A B D D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E A B D D B A D C 
 
CIRURGIÃO DENTISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A B D E D E A C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D D B A B C E B D 
 
CONTADOR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E B D B E D B B E A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A B B E D D A B B 
 
EDUCADOR FÍSICO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C C C D D E C D B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E B B B D B A D E 
 
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ENFERMEIRO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D D C E D ED C B A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B B E A A E E D B 
 
ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A A D A D D D D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E E B E E D B C A 
 
FISIOTERAPEUTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B A E C D A B E C C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B D A C B E B B D 
 
MÉDICO – PSF 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E D B E A B E E D B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A A C C D C A D E 
 
MEDICO AUDITOR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E E B A E D D A B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C D A A C B C A D 
 
MÉDICO PSIQUIATRA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C B D E A E D E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C C E E A C E B D 
 
PSICÓLOGO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A B D B D E A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D D D E E E A B D 
 
QUÍMICO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D D D C C A C D C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B B B C E C B E E C 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BENEDITO – CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2015 
GABARITOS PRELIMINARES 
NÍVEL.: MÉDIO 
 
NÍVEL MÉDIO MANHÃ 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A E B C D A B E D B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A C B D C C D C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A A C D B E A B C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E D C B B B E B 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
AGENTE ADMINISTRATIVO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B E A B D C B D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E D E B C A C C E 
 
NÍVEL MÉDIO TARDE 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A C C B A D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E C B A E D E C C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D C B C C B D D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C C E C E C B C E 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
AUXILIAR DE FARMÁCIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C E A D D B D A E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C A B A E B D C B 
 
FISCAL DE OBRAS E POSTURA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E A D B D D A E C B 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E A E C D B B E C 
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FISCAL DE TRIBUTOS MUNICIPAIS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B D E E D D C A C C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B A B D C A D C A 
 
FISCAL DE TRANSPORTES ESCOLARES 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C A B C E E B D B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D D C A E B E B D 
 
INTÉRPRETE DE LIBRAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D A D E B A D B C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A D B C A E B B D 
 
MONITOR DE ARTES E EDUCAÇÃO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C C E C A D D A A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D C A B B D E D A 
 
ORIENTADOR SOCIAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E C E B B B B B E E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C C C E E D C B C 
 
SECRETÁRIO ESCOLAR 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B A E B C A A E E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D A E C B D D C A 
 
TÉCNICO AGRÍCOLA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
E D B A E A C E A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B E D A A E D B 
 
TÉCNICO DE CONTABILIDADE 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D B C D B B A A A E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A C D E E E A B B 
 
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TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C A D C D D B C C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C D E C E D E C E 
 
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C B A C A C B E D A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E A D E C D C D A 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BENEDITO – CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2015 
GABARITOS PRELIMINARES 
NÍVEL.: FUNDAMENTAL COMPLETO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D D B A E E C C B D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E B C C E E D A C A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C B B D C D C D E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B C C C E A E C E 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D A C E B E C B B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C D C A D C D C B 
 
AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D E C A D D A C E C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B C C A B D D A 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BENEDITO – CE 
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2015 
GABARITOS PRELIMINARES 
NÍVEL.: FUNDAMENTAL INCOMPLETO 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A A D D D C E B A C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D C C C D B E B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B C A C D B D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C C C C E A E C C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
AGENTE DE SERVIÇOS FÚNEBRES 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A A B A C C D E C D 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A B A A E A A D E 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
C D B C E A C A E E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D B A C B E B E D 
 
ELETRICISTA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B A E C D C B B E 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C E A A E B E B C 
 
MOTORISTA – CATEGORIA B 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C E B E C C A C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A D D E E E D A A 
 
MOTORISTA – CATEGORIA D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
B C E B E C C A C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A D D E E E D A A 
 
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OPERADOR DE MÁQUINAS PESADAS 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A E C B C C E C A C 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A C C D E D E D E 
 
VIGIA 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
D C E A E D A E C A 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A E C D B C D E B