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Prova Pref. LinharesES - FUNCAB - 2011 - para Analista de Meio Ambiente e Recursos Hídricos - Biologia e Ecologia.pdf

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CARGO: ANALISTA DE MEIO AMBIENTE E RECURSOS HÍDRICOS
FRASE PARA EXAME GRAFOLÓGICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTÃO DE RESPOSTAS)
“Nada na vida está realmente em nossas mãos...
mas tudo está diante de nossas possibilidades.”
S02 V
ATENÇÃO: VERIFIQUE SE
CÓDIGO E PROVA DESTE
CADERNO DE QUESTÕES
CONFEREM COM O SEU
CARTÃO DE RESPOSTAS
PROVA
TARDE
1. Este contém questões de múltipla escolha, cada uma com 5 opções A, B,C, D e E.
2. Ao receber o material, verifique no seu nome, número de inscrição, data de nascimento,
cargo e prova. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal de sala. Não serão aceitas
reclamações posteriores.
3. Leia atentamente cada questão e assinale no a opção que responde corretamente a cada
uma delas. O será o único documento válido para a correção eletrônica. O
preenchimento do e a respectiva assinatura serão de inteira responsabilidade do
candidato. Não haverá substituição do , por erro do candidato.
4. Observe as seguintes recomendações relativas ao :
- A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou preta,
o espaço correspondente à letra a ser assinalada.
- Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do .
- Será atribuída nota zero às questões não assinaladas ou com falta de nitidez, ou com marcação de mais de
uma opção, e as emendadas ou rasuradas.
5. O fiscal de sala não está autorizado a alterar qualquer destas instruções. Em caso de dúvida, solicite a presença
do coordenador local.
6. Você só poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização da prova após 1 hora contada do seu efetivo
início, .
7. Você só poderá levar este caso permaneça na sala até 1 hora antes do término da prova.
8. Por motivo de segurança, só é permitido fazer anotação durante a prova neste e no
. Qualquer outro tipo de anotação será motivo de eliminação automática do candidato.
9. Após identificado e instalado na sala, você não poderá consultar qualquer material, enquanto aguarda o horário
de início da prova.
10. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o
.
11. Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o . Não esqueça
seus pertences.
12. O será disponibilizado no site www.funcab.org, conforme estabelecido no
Cronograma.
Caderno de Questões
Cartão de Respostas
Cartão de Respostas
Cartão de Respostas
Cartão de Respostas
Cartão de Respostas
Cartão de Respostas
Cartão de Respostas
sem levar este Caderno de Questões
Caderno de Questões
Caderno de Questões
Cartão de Respostas
Cartão de
Respostas
Cartão de Respostas
Gabarito Oficial da Prova Objetiva
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
BOA PROVA!
ÁREA: BIOLOGIA OU ECOLOGIA
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02
Segundo a autora, “A educação se divide em duas
grandes salas ligadas por muitas portas”
(parágrafo 2).Apartir dessa colocação infere-se que:
A) a educação apresenta várias estruturas e canais
de ligação com o aluno, sem que, contudo, se
estabeleçam trocas nos níveis de aprendizagem.
B) a educação pode ser comparada à estrutura de
uma casa, subdividida em dois compartimentos
desligados dos níveis de informação e
conhecimento dos indivíduos.
C) a educação assemelha-se à estrutura de uma
casa, por onde o saber, ainda que circule, não
interage satisfatoriamente com os indivíduos.
D) a educação deve ser entendida como um canal
de ligação com os alunos, sem que, em vista
disso, considere outros fatores sociocognitivos ali
subentendidos.
E) a educação compreende, além de duas estruturas
compartimentalizadas, inúmeras outras também
vinculadas às experiências sociocognitivas dos
indivíduos.
empréstimo num banco. Não vamos de cueca ao
cinema, não entramos de camisola no avião. Da
mesma forma, não escrevemos um trabalho escolar
com a linguagem válida nos torpedos ou na internet.
Essa variedade se chama adequação, é
essencial, é natural e enriquece a língua. Mas querer
que a escola ignore que existe uma língua-padrão,
que todos temos o direito de conhecer, é nivelar por
baixo, como se o menos informado fosse incapaz. É
mais uma vez discriminar quem não pôde
desenvolver plenamente suas capacidades. E, esta
sim, uma postura preconceituosa: os menos
privilegiados que fiquem como estão. Com o tempo
isso tornará a escola dispensável, pois se ela não
deve colocar à nossa disposição o melhor
conhecimento em todos os campos, como direito de
todos, poderá ser fechada sem maior problema.
Talvez a adoção desse livro e dessa teoria no
MEC nem tenha sido percebida, na montanha de
trabalhos que ali se empilham. Imagino que, dando-
se conta do havido, as autoridades tomem as
providências urgentes que saltam aos olhos de
qualquer pessoa minimamente racional e nos livrem
de mais esse pesadelo para quem ainda acredita um
pouco em educação. Ou, coroada a ignorância, as
futuras gerações, livres da escola e do dever de
crescer, escreverão e falarão sempre achando
naturais e boas coisas como “os home espera”, “nós
achemo”, “as mulher precisa”. (Ou “percisa” seria
melhor?)
(Lya Luft – Revista Veja, 25 de maio de 2011)
Leia o texto abaixo e responda às questões
propostas.
Esse título me foi dado por Alexandre Garcia,
no programa Bom Dia Brasil, da Rede Globo: ele
certamente não se importará com esse pequeno
“furto” de seu talento. Referia-se ao tema que, mais
do que me preocupar, me causa escândalo e
assombro. Um livro didático aprovado pelo Ministério
da Educação e incluído entre os livros comprados
pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD),
que consagra muitas obras didáticas no país,
promove o não ensino da língua-padrão, que todos os
brasileiros, dos mais simples aos mais sofisticados,
têm direito de conhecer e usar. O livro e a ideia que o
fundamenta começam a merecer críticas de
entidades como a Academia Brasileira de Letras e de
centenas de estudiosos. Eu o vejo como o
coroamento do descaso, da omissão, da ignorância
quanto à língua e de algum laivo ideológico torto, que
não consigo entender bem. Pois uma das ideias seria
não submeter os alunos menos informados – isto é,
os que devem aprender, como todos nós – a nenhum
“preconceito” porque falam e escrevem errado.
Portanto, nada de ensinar nada a ninguém, ou ele se
sentirá humilhado em vez de estimulado a melhorar.
O mais indicado seria poupar o dinheiro e fechar as
escolas. Se devemos permanecer como somos, a
escola será supérflua. Essa minha dedução não é
maldosa nem ficcional: é apenas natural.
Educar é ajudar a crescer. A educação se
divide em duas grandes salas ligadas por muitas
portas. Uma das salas se chama formação. A outra,
informação.Aformação ajuda o indivíduo de qualquer
idade a moldar seu caráter e sua visão de mundo, a se
desenvolver como ser humano. A cultivar valores; a
observar e buscar entender e respeitar o mundo e a
natureza, o outro e a si mesmo; a construir o seu lugar
na terra, por mais simples que ele seja. A discernir
entre certo e errado, bom e mau, e a curtir o belo e o
bom que devem ser buscados, dentro das condições
de cada um; a dar um sentido a sua vida, seu trabalho,
seu convívio. A colaborar, com esse aperfeiçoamento
pessoal para que sua família, a comunidade, o país
se tornem um pouco melhores.
A outra sala do complexo Educação é a
informação: é onde adquirimos conhecimentos sob
ciências, arte, história, geografia, matemática,
idiomas estrangeiros e, em primeiro lugar,
aprendemos a usar melhor nosso próprio idioma, pois
esse é nosso melhor cartão de visita, nossa
apresentação, e o que nos distingue como mais ou
menos preparados. É natural usarmos roupas e
modos diferentes quando estamos em ambientes
diversos, com a turma na escola ou na balada,
buscando emprego numa entrevista ou pedindo um
Chancela para a ignorância
LÍNGUA PORTUGUESA
FUNCAB- Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Questão 01
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03
Em: “Pois uma das ideias seria não submeter os
alunos menos informados – isto é, OS que devem
aprender, como todos nós...”, a palavra destacada
encontra correta classificação em:
A) artigo definido.
B) pronome indefinido.
C) pronome relativo.
D) pronome demonstrativo.
E) pronome oblíquo.
Assinale a única opção que, ao substituir a palavra
destacada, ainda que se façam adaptações, NÃO
alteraria o sentido da frase.
“SE devemos permanecer como somos, a escola
será supérflua.”
A) Ainda que.
B) Sempre que.
C) Contanto que.
D) Mesmo que.
E) Se bem que.
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Questão 07
Questão 06
No trecho: “Essa variedade se chama adequação, é
ESSENCIAL, é natural e enriquece A LÍNGUA.”, os
dois termos destacados exercem, respectivamente,
função sintática de:
A) predicativo do objeto e sujeito.
B) adjunto adverbial e objeto indireto.
C) objeto direto e objeto direto.
D) predicativo do sujeito e objeto direto.
E) objeto direto e predicativo do sujeito.
Questão 08
O tema referido pelo título do texto, no dizer da autora,
causa “escândalo e assombro”, porque:
A) diz respeito à chamada de um programa exibido
numa emissora de TV por um eminente jornalista
a um público composto por milhões de
telespectadores.
B) foi desenvolvido a partir do empréstimo feito pela
autora ao jornalista da matéria original dele, sem
que, contudo, houvesse autorização prévia da
parte dele.
C) denuncia a aprovação pelo Ministério da
Educação de um livro didático, para ser adotado
em âmbito nacional pelas escolas, que contradiz
as expectativas do ensino da língua culta.
D) traz a inclusão de livros didáticos no Plano
Nacional do livro didático sem a aprovação da
Academia Brasileira de Letras e de estudiosos da
Língua Portuguesa.
E) esclarece que a adoção dos livros didáticos pelo
Ministério da Educação desconsidera a existência
da variedade coloquial da língua, privilegiando
apenas o registro padrão.
Questão 02
A frase do texto que pode ilustrar o que é
“preconceito” para a autora é:
A) “... querer que a escola ignore que existe uma
língua-padrão, que todos temos o direito de
conhecer, é nivelar por baixo...” (parágrafo 4)
B) “Não vamos de cueca ao cinema, não entramos
de camisola no avião.” (parágrafo 3)
C) “É natural usarmos roupas e modos diferentes
quando estamos em ambientes diversos, com a
turma na escola ou na balada...” (parágrafo 3)
D) “A formação ajuda o indivíduo de qualquer idade a
moldar seu caráter e sua visão de mundo, a se
desenvolver como ser humano.” (parágrafo 2)
E) “... não escrevemos um trabalho escolar com a
linguagem válida nos torpedos ou na internet.”
(parágrafo 3)
Questão 03
Os termos destacados em: “Eu o vejo como o
coroamento DO DESCASO, DA OMISSÃO, DA
IGNORÂNCIA (...).”, só NÃO apresentam a mesma
função sintática que o apresentado na alternativa:
A) Constatou-se a evidente falta DE PERSPECTIVA.
B) Tivemos dúvida DO RESULTADO.
C) Revestia-se de fundamento a crítica DA
IMPRENSA.
D) O livro era favorável À LÍNGUA-PADRÃO.
E) Manifestou-se indiferente ÀS MUDANÇAS.
Questão 04
A conjunção destacada no fragmento: “A colaborar,
com esse aperfeiçoamento pessoal PARA QUE sua
família, a comunidade, o país se tornem um pouco
melhores.” expressa ideia de:
A) consequência.
B) finalidade.
C) concessão.
D) condição.
E) conformidade.
Questão 05
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04
As normas de concordância verbal NÃO foram
plenamente respeitadas em:
A) Metade das frutas estava apodrecida.
B) Já aconteceram vários acidentes nessa rodovia.
C) Quando chegamos, já não existia ingressos à
venda.
D) Nem um nem outro compareceu à reunião.
E) Descobriram-se as causas do acidente aéreo.
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Questão 12
As orações destacadas a seguir: “PORTANTO,
NADA DE ENSINAR NADAA NINGUÉM, OU ELE SE
SENTIRÁ HUMILHADO...”, são classificadas
respectivamente, como:
A) coordenada sindética aditiva e coordenada
sindética conclusiva.
B) coordenada sindética conclusiva e coordenada
sindética alternativa.
C) coordenada sindética adversativa e coordenada
sindética explicativa.
D) coordenada sindética explicativa e coordenada
sindética alternativa.
E) coordenada sindética conclusiva e coordenada
sindética aditiva.
Questão 11
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL
Transpondo-se para a voz passiva a frase:
“Comuniquei a minha decisão aos superiores”, a
forma verbal resultante será:
A) comunicaram-me.
B) comunicaram-se.
C) fora comunicada.
D) terá sido comunicada.
E) foi comunicada.
Questão 13
Marque a alternativa em que todas as palavras
apresentam-se corretamente grafadas.
A) enxame – flecha – cochichar – inchar.
B) mexer – faxina – muchocho – xampu.
C) chuchu – chalé – broxe – colchete.
D) xale – enchada – puxar – vexame.
E) colcha – richa – enchadrista – buxa.
Constitui-se como um caso facultativo de crase:
A) Referiu-se aquela área de estudo específica.
B) As alusões eram feitas as experimentações
científicas.
C) O técnico dirigiu-se a minha casa.
D) Entregaram o relatório a secretária.
E) Chegaremos a tarde no aeroporto.
Nos termos da Lei Orgânica do Município de
L i n h a r e s , o s e r v i d o r s e r á a p o s e n t a d o
compulsoriamente:
A) aos trinta anos de serviços, se mulher.
B) aos sessenta e cinco anos de idade, se homem.
C) aos sessenta anos de idade, se mulher.
D) aos trinta e cinco anos de serviços, se homem.
E) aos setenta anos de idade, indistintamente.
Questão 14
Questão 15
Questão 16
Questão 09
Os vocábulos destacados no trecho: “Mas querer
QUE a escola ignore QUE existe uma língua-padrão,
que todos temos o direito de conhecer, é nivelar por
baixo,...”, têm a mesma classificação morfológica em:
A) “Imagino QUE, dando-se conta do havido, as
autoridades tomem as providências urgentes...”
B) “O livro e a ideia QUE o fundamenta começam a
merecer críticas de entidades...”
C) “...nem tenha sido percebida, na montanha de
trabalhos QUE ali se empilham.”
D) “Referia-se ao tema QUE, mais do que me
preocupar, me causa escândalo e assombro.”
E) “...e a curtir o belo e o bom QUE devem ser
buscados, dentro das condições de cada um;”
Assinale a opção em que se encontra o sinônimo para
a palavra CHANCELAutilizada no título do texto.
“CHANCELApara a ignorância.”
A) indução.
B) permissão.
C) assimilação.
D) impedimento.
E) expulsão.
Questão 10
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05
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
A Lei n° 1.330/89 aprovou o Plano de Carreira e
definiu o sistema de vencimentos dos servidores
públicos da Prefeitura Municipal de Linhares. Nos
termos desta Lei, considera-se promoção horizontal:
A) a linha natural de promoção do servidor.
B) a passagem do ocupante do cargo à classe
imediatamente superior da mesma carreira a que
pertence.
C) aquela que compreende os cargos a que são
inerentes atividades relacionadas com serviços
de supervisão e para as quais são exigidas
habilitações legais e formação profissional de
nível superior.
D) um agrupamento de cargos, disposto
hierarquicamente, de acordo com o grau de
dificuldade das atribuições e nível das
responsabilidades.
E) um conjunto de cargos que se referem às
atividades correlatas ou de mesma natureza de
trabalho.
Questão 18
A Constituição Federal prevê ações constitucionais
com a função de conferir efetividade aos direitos e
garantias fundamentais, em um dado caso concreto,
quando o Poder Público ou particular (no exercício de
atribuições do Estado) os desrespeitar, ameaçando
ou inviabilizando o exercício dos mesmos. O
instrumento a ser utilizado “sempre que alguém sofrer
ou se achar ameaçado de sofrerviolência ou coação
em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou
abuso de poder”, é:
A) .
B) ação popular.
C) mandado de segurança.
D) .
E) mandado de injunção.
habeas data
habeas corpus
É lícito que o servidor público da administração direta,
autárquica e fundacional exerça mandato eletivo, nos
termos da Constituição Federal, observadas as
limitações constitucionais. Ao servidor investido no
mandato de Prefeito, será aplicada a seguinte
disposição:
A) ficará afastado do cargo, emprego ou função,
sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.
B) ainda que haja compatibilidade de horários, ele
será afastado do cargo e perceberá a
remuneração do cargo eletivo com prejuízo da
remuneração do seu cargo, emprego ou função.
C) ficará afastado do cargo, emprego ou função,
percebendo a remuneração deste e a referente ao
cargo eletivo.
D) havendo compatibilidade de horários, não será
afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe
permitido perceber ambas as remunerações na
integralidade.
E) ficará afastado do cargo, emprego ou função;
ficará a cargo da Administração Pública
determinar o valor da sua remuneração.
Questão 19
Questão 21
Questão 22
Questão 20
A Lei Orgânica Municipal de Linhares, em
conformidade com o previsto na Constituição
Federal, prevê que o Município poderá instituir
impostos, taxas e contribuições de melhoria. É
imposto de competência municipal:
A) IPVA.
B) IR.
C) IPTU.
D) ICMS.
E) IPI.
Questão 17
INFORMÁTICA BÁSICA
No Windows XP, um “Pool de Impressora” significa:
A) o código fonte que contém os dados a serem
impressos e os comandos para impressão.
B) duas ou mais impressoras conectadas a um
servidor de impressão que atuam como uma única
impressora.
C) janela da impressora que mostra informações
sobre os trabalhos pendentes da impressora.
D) conjunto de impressoras matriciais utilizadas
como no caso de falha da impressora
padrão.
E) impressoras escravas utilizadas na impressão de
um grande volume de documentos.
backup
Suponha que ao iniciar um texto digitando “era uma
vez”, o Microsoft Office Word 2003 automaticamente
transformou o texto em “Era uma vez”, com a palavra
“era” começando com maiúscula. O recurso que
realizou tal transformação de forma automática foi:
A) Ortografia e Gramática.
B) Macro.
C) AutoCorreção.
D) ControlarAlterações.
E) Modelos e Suplementos.
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06
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
No Microsoft Office Outlook 2003, a imagem que
indica um arquivo anexado à mensagem é:
A)
B)
C)
D)
E)
Questão 25
Observe a planilha abaixo do Microsoft Office Excel
2003. Para que a linha 1 tenha a mesma altura das
demais linhas da planilha, recomenda-se o uso do
recurso:
A)
B)
C)
D)
E)
Questão 24
No uso da Internet, sobre URLé correto afirmar que:
A) contém o código de país, código de área e as
necessidades de conexão específicas para se
conectar à Internet.
B) o prefixo “http” identifica o domínio do servidor no
qual o site acessado está armazenado.
C) armazena um de auditoria de eventos, tais
como início e finalização de serviços e e
de usuários.
D) trata-se de uma rede de uso restrito dentro de uma
Intranet.
E) é o endereço que identifica exclusivamente um
local na Internet.
log
logon
logoff
Questão 23
Segundo Pinto Coelho (2000), “a síntese de
Margalef” (1911) sobre as regular idades
manifestadas durante o processo sucessório é, em
muitos aspectos, similar à apresentada por Odum,
embora mais detalhada. Pinto Coelho afirma que tais
regularidades, embora disseminadas, são fáceis de
observar na maioria dos processos sucessórios e
estão sujeitas a numerosas exceções. A teoria sobre
sucessão sugere a existência de mecanismos
convergentes, dentre os quais poderíamos assinalar:
A) diminuição da relação produção/biomassa.
B) sucessão primária.
C) diminuição do número de simbioses.
D) manutenção da produção primária.
E) alteração da complexidade estrutural.
Segundo levantamento efetuado pela Secretaria de
Meio Ambiente do estado do Espírito Santo, existe
hoje, aproximadamente, cerca de 200 espécies
ameaçadas na região, entre elas a Jaguatirica que
pertence à família dos Felídeos. Na Taxonomia ou
ciência que classifica os seres vivos, as famílias são
agrupadas em:
A) classes.
B) ordem.
C) filos.
D) espécie.
E) gênero.
Questão 27
Questão 26
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Química verde é o uso da química para prevenir a
poluição. Mais especificamente, é o planejamento de
produtos e processos químicos que sejam saudáveis
ao ambiente. Segundo Anastas e Warner, a química
verde tem por objetivo reduzir ou eliminar substâncias
perigosas, empregando um conjunto de princípios,
aplicados ao planejamento, manufatura e/ou
utilização de produtos químicos. A química verde
pretende, por meio de seus princípios estabelecidos:
A) utilizar substâncias auxiliares.
B) usar matérias-primas e insumos renováveis.
C) definir o padrão de produção.
D) diminuir a eficiência energética.
E) o controle empresarial.
Questão 28
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07
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
O processo de Licenciamento Ambiental é o
procedimento administrativo pelo qual o órgão
ambiental competente licencia a localização,
i n s t a l a ç ã o , o p e r a ç ã o e a m p l i a ç ã o d e
empreendimentos e atividades de pessoas físicas ou
jurídicas, de direito público ou privado, utilizadores de
recursos ambientais, consideradas efetivas ou
potencialmente poluidoras ou daquelas que, sob
qualquer forma, possam causar degradação
ambienta l , cons iderando as dispos ições
regulamentares e as normas técnicas aplicáveis ao
caso.
Sobre esse processo, de acordo com o Decreto
n° 619, de 03 Junho de 2011, do município de
Linhares, está correto afirmar:
A) a Licença Municipal Prévia – LMP – será expedida
pela SEMAM de Linhares. O proponente deverá
especificar as condições básicas de localização
do empreendimento e caso as informações e
documentos apresentados sejam aprovados, o
processo de licenciamento far-se-á concluído e
terá validade de 4 (quatro) anos.
B) caso o órgão estadual/federal proceda a
licenciamentos de atividades e empreendimentos
de sua competência, localizados nos limites
territoriais do município de Linhares, sem exame
prévio da SEMAM ou que não assegurem a
qualidade ambiental no município, deverão ser
requeridas ao Ministério Público providências
para garantir o cumprimento da legislação
ambiental.
C) a validade da Licença Municipal de Ampliação –
LMA – é de 1 (um) ano e poderá ter o prazo de
validade estendido por até 1 (um) ano daquele
inicialmente estabelecido, mediante decisão da
SEMAM, motivada pelo requerente do
licenciamento ambiental que fundamentará a
necessidade da prorrogação solicitada.
D) cabe apenas à SEMAM, através de seu corpo
técnico, a análise dos pedidos de licenciamento
ambiental, quando a atividade for passível de
apresentar Estudo Prévio de Impacto Ambiental –
EIA, e respectivo Relatório de Impacto Ambiental
– RIMA, quando couber.
E) as licenças de qualquer espécie, de origem
federal ou estadual, de empreendimentos e
atividades de impacto ambiental local, excluem a
necessidade de anuência ambiental pela
SEMAM.
Em 1988, os Estados Unidos e a Organização
Mundial de Meteorologia estabeleceram o Painel
Intergovernamental sobre Mudança Climática – IPCC
– para documentar as mudanças climáticas do
passado e fazer projeções de mudanças futuras. O
IPCC reúne mais de 2 mil especialistas climáticos, de
70 nações. Marque abaixo a alternativa que
apresenta dois dos principais gases de efeito estufa
resultante das atividades humanas.
A) Ácido lático e ácido sulfúrico.
B) Metano e chumbo.
C) Halocarbonos e cloreto de potássio.
D) Clorofluorcarbonos e óxido nitroso.
E) Urânio e dióxido de carbono.
Questão 29 Questão 30
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08
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
O dano causado pela exposição a uma substância
química depende da quantidade de exposição
(dosagem), da frequência de exposição, da eficácia
dos sistemas de desintoxicação do corpo e da
composição genética da pessoa. Existem alguns
fatores principais que podem afetar o dano causado
por uma substância. São eles:
A) bioacumulação, querogênio, solubilidade.
B) confiabilidade, solubilidade, bioacumulação.
C) b ioacumu lação , in te rações qu ím icas ,
solubilidade.
D) i n t e r a ç õ e s q u í m i c a s , m o r t a l i d a d e ,
biomagnificação.
E) biomagnificação, persistência, mortalidade.
Responda à questão com base nas afirmativas a
seguir, sobre a adenosina trifosfato (ATP).
I. O ATP é um composto de armazenamento que
opera como fonte de energia.
II. Todas as células vivas precisam de ATP para
captação, transferência e armazenamento da
energia livre utilizada para seu trabalho químico.
III. O ATP é gerado pela hidrólise de adenosina
monofosfato (AMP + Pi + energia livre).
IV. O ATP é sintetizado a partir da molécula de
glicose, por meio da glicólise e da respiração
celular.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que:
A) somente I e II estão corretas.
B) somente II e III estão corretas.
C) somente III e IV estão corretas.
D) somente I, II e IV estão corretas.
E) I, II, III e IV estão corretas.
De acordo com a Lei n° 2.322, de 05 de dezembro de
2002, que dispõe sobre o Código Municipal de Meio
Ambiente do município de Linhares, é correto afirmar
que é objetivo da Política Municipal de Meio
Ambiente:
A) promover o zoneamento industrial.
B) estimular o desenvolvimento de pesquisa,
somente dos recursos ambientais naturais.
C) preservar e conservar as áreas protegidas do
município.
D) promover a educação ambiental no âmbito
exclusivamente escolar.
E) identificar e caracterizar os ecossistemas do
Estado.
O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades
Sustentáveis e Responsabilidade Global (1992) foi
elaborado por um Grupo de Trabalho de ONGs,
composto por representantes de diversos países – El
Salvador, Venezuela, Suíça, Tunísia, Quênia,
Canadá, Estados Unidos, Dinamarca, Alemanha,
Jamaica e Brasil e foi apresentado em 07 de junho de
1992, por ocasião da Rio-92.
Segundo Dias (2001), esse documento repetiu as
recomendações de Tbilisi e algumas observações
formuladas pela UICN, Pnuma e WWF, em 1991.
Marque a alternativa que responde a um dos
princípios elaborados nesse Tratado.
A) Dispõe sobre a educação ambiental, sendo
portanto, documento-base para afirmação da
educação ambiental no Brasil.
B) Estipula metas definidas para a promoção da
qualidade da água, bem como define a restrição
do uso de produtos químicos atualmente
despejados nos cursos d'água.
C) É uma declaração de princípios fundamentais
para a construção de uma sociedade global no
século XXI, que seja justa, sustentável e pacífica.
D) A EA deve ter como base o pensamento crítico e
inovador, promovendo a transformação e a
construção da sociedade.
E) Promove alternativas econômicas para
comunidades locais e intensificar a participação
coletiva na transformação dos objetivos
prioritários de conservação das áreas naturais,
objetivando torná-las em ambientes lucrativos,
promovendo, dessa forma, o desenvolvimento
sustentável.
Questão 31 Questão 34
Questão 32
Questão 33
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09
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
A Constituição Federal em seus Artigos 23 e 24, e a
Lei de Agrotóxicos nº 7.802/89 em seu Artigo 10,
dispõem sobre a competência para legislar sobre o
u s o , p r o d u ç ã o , c o n s u m o , c o m é r c i o e
armazenamento dos agrotóxicos, seus componentes
e afins, bem como a competência para fiscalizar o
uso, o consumo, o comércio, o armazenamento e o
transporte interno dos mesmos, estabelecendo esta
responsabilidade:
A) aos Municípios.
B) à União.
C) à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municípios.
D) aos Estados e ao Distrito Federal.
E) à União, aos Estados e ao Distrito Federal.
O Brasil, segundo Dias (2001), é o único país da
América Latina que tem uma política nacional
específica para a Educação Ambiental. A Lei Federal
n° 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe como
princípios básicos os itens a seguir, EXCETO:
A) o enfoque humanista, holístico, democrático e
participativo.
B) a permanente avaliação crítica do processo
educativo.
C) o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à
diversidade individual e cultural.
D) a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho
e as práticas sociais.
E) o f o r t a l e c i m e n t o d a c i d a d a n i a , a
autodeterminação dos povos e a solidariedade
como fundamentos para o futuro da humanidade.
A exploração da natureza pelo homem afeta toda
biosfera, alterando o equilíbrio existente.
Especificamente, em relação às águas, muitas são as
atividades que causam poluição. O termo poluição
pode ser definido como alteração nas características
físicas, químicas ou biológicas de águas naturais
decorrentes de atividades humanas. As fontes de
poluição que têm assumido importância significativa
nos dias atuais são:
A) resíduos sólidos, curvas homogêneas, fontes
termais.
B) fontes acidentais, esgotos sanitários, construção
de barragens.
C) esgotos sanitários, águas residuárias industriais,
resíduos sólidos.
D) fontes atmosféricas, rios e lagos, resíduos
sólidos.
E) águas de drenagem urbana, fontes atmosféricas,
usinas hidroelétricas.
Questão 37
Questão 38
Questão 36
Segundo Tucci (2009), a bacia hidrográfica pode ser
considerada um sistema físico onde a entrada é o
volume de água precipitado, e a saída é o volume de
água escoado pelo exutório, considerando-se como
perdas intermediárias os volumes evaporados e
transpirados e também infiltrados profundamente.
Em um evento isolado, pode-se desconsiderar estas
perdas e analisar a transformação de chuva em
vazão feita pela bacia.
Assim, podemos dizer que o papel hidrológico da
bacia hidrográfica é:
A) o de transformar uma entrada de volume
concentrada no tempo (precipitação) em uma
saída de água (escoamento) de forma mais
distribuída no tempo.
B) o de misturar uma entrada de volume concentrada
no tempo (precipitação) em uma saída de água
(escoamento) de forma mais diferente no tempo.
C) o de transformar uma saída de água
(escoamento) em uma entrada de volume
concentrada no tempo (precipitação) de forma
mais distribuída no tempo.
D) o de acrescentar uma entrada de volume
concentrada no tempo (precipitação) em uma
saída de água (escoamento).
E) o de ultrapassar uma entrada de volume
concentrada no tempo (precipitação) em relação à
saída de água (escoamento) de forma contínua no
tempo.
Questão 35
O genoma é a totalidade das instruções gênicas
existentes no núcleo de cada célula. Na realidade,
cada célula contém dois genomas, um de cada
genitor: as duas cópias de cada cromossomo que
herdamos, nos fornecem duas cópias de cada gene
e, portanto, duas cópias do genoma. O tamanho do
genoma varia de espécie para espécie. A partir de
medidas da quantidade de DNA numa única célula,
podemos estimar que o genoma humano contém
cerca de quantos pares de base?
A) 1,5 bilhões.
B) 2,8 bilhões.
C) 2,5 bilhões.
D) 1,0 bilhão.
E) 3,1 bilhões.
Questão 39
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10
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A Lei Estadual n° 9.264, de 15 de Julho de 2009, que
institui a Política Estadual de Resíduos Sólidos,
dispõe em seu Art. 16, que a gestão de resíduos
sólidos no estado do Espírito Santo observará as
seguintes etapas, entre outras:
I. Aredução da geração de resíduos na fonte.
II. A disposição inicial ambientalmente adequada de
rejeitos.
III. Aminimização dos resíduosgerados.
IV. O tratamento de resíduos.
Estão corretas as afirmações:
A) I, II, III e IV.
B) I e III, apenas.
C) III e IV, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, III e IV, apenas.
Durante as décadas que vão de 1920 a 1940,
biologistas combinaram a genética mendeliana com a
teoria darwinista para formular as bases da teoria
evolutiva moderna que ficou conhecida como
Neo-Darwinismo ou ________________. Essa teoria
explica os achados de Darwin através das mutações
que promovem a ___________________, sobre a
qual a _________________ atua durante o processo
de evolução das espécies.
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente, as lacunas do texto acima.
A) teoria da especiação evolutiva - seleção natural -
variabilidade genética.
B) teoria sintética da evolução - variabilidade
genética - seleção natural.
C) teoria da seleção gênica - constância genética -
seleção gênica.
D) teoria mutacional da evolução - seleção natural -
variabilidade genética.
E) teoria sintética da evolução - seleção natural -
constância genética.
(SOLOMON, E. Biology. 4. ed.
Orlando: Sanders College Publish, 1996.)
Questão 43
Questão 41
Ao processo onde o nitrogênio deixa o solo à medida
que bactérias especializadas no solo alagadiço e nos
sedimentos no fundo de lagos, oceanos, pântanos e
brejos convertem NH e NH novamente em íons de
nitrito e nitrato e, em seguida, em gás nitrogênio (N ) e
gás de óxido nitroso (N O), chamamos de:
A) degradação.
B) nitrificação.
C) chuva ácida.
D) desnitrificação.
E) infiltração.
3 4
2
2
+
Questão 40
De acordo com a Lei n° 5.818/98 do estado do
Espírito Santo, a cobrança pelo uso de recursos
hídricos objetiva:
A) fomentar a criação dos Comitês de Bacia
Hidrográfica.
B) obter recursos financeiros para financiamento dos
programas ou não, em Planos de Bacia
Hidrográficas.
C) exercer funções normativas e deliberativas
relativas à Política Estadual de Recursos
Hídricos.
D) reconhecer a água como bem econômico e dar ao
usuário indicação de seu real valor.
E) necessidade de manutenção das características
de navegabilidade do corpo de água.
Questão 42
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11
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
A tabela abaixo mostra um exemplo de transferência
de energia em um ecossistema, do qual se
considerou uma cadeia alimentar de predadores.
Quantidade de Energia (Kcal/m²/ano)
Baseando-se nos dados da tabela, responda: a que
corresponde a quantidade de energia discriminada
na coluna Diferença?
A) Relação entre ingestão, assimilação, produção de
excretas, respiração e produção secundária.
B) Eficiências de fluxo de energia no nível dos
produtores secundários.
C) À quantidade de energia perdida na forma de
calor, em cada nível trófico, utilizada para a
manutenção da vida de seus componentes.
D) À quantidade de energia ganha na forma de calor,
em cada nível trófico, utilizada para a distribuição
da vida de seus componentes.
E) À quantidade de espécies que não são predadas
na rede onde se alimentam.
(Fonte: UNESP – Adaptada)
Questão 45
Escola de Linhares conscientiza alunos sobre
gravidez na adolescência e DST/AIDS.
“A Escola Estadual Antonieta Fernandes, localizada
em Linhares, está desenvolvendo o projeto
'Orientação sexual – gravidez na adolescência'.
Durante um mês, a Escola vai receber a visita de
representantes de faculdades e empresas com
objetivo de orientar os estudantes sobre a prevenção
da gravidez na adolescência e as doenças
sexualmente transmissíveis – DST.”
No Brasil, o Ministério da Saúde, através da
Coordenação Nacional de DST/AIDS, conta com o
apoio da UNESCO na implementação de seu
programa de combate à epidemia. Podemos destacar
como estratégia de ação de combate à propagação
do vírus HIV, a seguinte opção:
A) incentivar a mudança de comportamento
mediante a educação, focando nos jovens.
B) incentivar a mudança de comportamento focando
na visão não formal de atuação.
C) promover práticas legislativas e políticas públicas
que evitem o conflito e a discussão sobre a
discriminação e o estigma daqueles que vivem
direta ou indiretamente com HIV/AIDS.
D) proteger de outros países as estratégias de
sucesso para a replicação de práticas de
reconhecido sucesso na contenção da epidemia.
E) incentivar um comportamento conservador das
organizações não governamentais e profissionais
da comunicação social para lidar com os desafios
da epidemia, diminuindo seus impactos negativos
sobre as pessoas, as instituições e as sociedades.
( F o n t e : h t t p : / / w w w . e s . g o v . b r / s i t e / n o t i c i a s /
show.aspx?noticiaId=99718885, acessado em 11. Julho de
2011-07-11.)
Questão 44
Níveis tróficos
Total assim ilado
pelos organismos
Quantidade disponível para
os níveis tróficos seguintes
Diferença
Produtores 42 000 18 000 24 000
Consumidores
Primários
22 000 9 600 12 400
Consumidores
Secundários
7 000 3 000 4 000
Consumidores
Terciários
1 000 200 800
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Em relação à constituição do Sistema Nacional de
MeioAmbiente – SISNAMA, pode-se afirmar que:
A) o CONAMA – Conselho Nacional de Meio
Ambiente – é o órgão executor do SISNAMA.
B) é constituído apenas por órgãos e entidades
federais.
C) fazem parte do Órgão Executor do SISNAMA: o
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos
Recursos Naturais Renováveis – IBAMA – e o
Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade.
D) o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos
Recursos Naturais Renováveis – IBAMA – é o
órgão superior do SISNAMA.
E) o conselho do governo faz parte dos Órgãos
Seccionais.
Questão 48
A Lei n° 9.985, de 18 de Julho de 2000, institui o
Sistema Nacional de Unidades de Conservação da
Natureza – SNUC, que estabelece critérios e normas
para a criação e implantação das Unidades de
Conservação. Para os fins previstos na Lei, entende-
se por Unidade de Conservação:
A) porções do ecossistema natural que possibilitam
a dispersão de espécies, a recolonização de
áreas degradadas, a manutenção de populações
que demandam áreas com extensão para sua
sobrevivência.
B) território e seus recursos naturais ambientais,
incluindo as águas jurisdicionais, com
características naturais relevantes, legalmente
instituídos pelo poder público, com objetivos de
conservação e limites definidos, ao qual se
aplicam garantias adequadas de proteção.
C) território de conservação de ecossistemas e
habitats naturais para manutenção e recuperação
de populações viáveis de espécies em seus meios
naturais.
D) setores ou zonas definidos com objetivos de
manejo e normas específicas, com propósito de
proporcionar os meios e as condições para
conservação do ecossistema e habitat naturais.
E) áreas do ecossistema livres de alterações
causadas por interferência humana, admitindo
apenas o uso indireto dos seus atributos naturais.
Questão 46
Apesca, segundo a Lei Federal n° 11.959/09, pode ter
natureza comercial ou não comercial. É de natureza
NÃO comercial a pesca:
A) artesanal: quando praticada diretamente por
pescador profissional, de forma autônoma ou em
regime de economia familiar, com meios de
produção próprios ou mediante contrato de
parceria, desembarcado, podendo utilizar
embarcações de pequeno porte.
B) industrial: quando praticada por pessoa física ou
jurídica e envolver pescadores profissionais,
empregados ou em regime de parceria por
cotas-partes, utilizando embarcações de
pequeno, médio ou grande porte, com finalidade
comercial.
C) amadora: quando praticada por brasileiro ou
estrangeiro, com quaisquer equipamentos ou
petrechos, tendo por finalidade consumo imediato
do pescado.
D) de subsistência: quando praticada com fins de
consumo doméstico ou com fins de lucro para
complementação financeira doméstica e
utilizando petrechos previstos em legislaçãoespecífica.
E) científica: quando praticada por pessoa física ou
jurídica, com a finalidade de pesquisa científica.
Questão 47
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13
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
O tabu das hidrelétricas naAmazônia.
“Segundo especialistas, o Brasil precisa de mais
represas – inclusive naAmazônia – para evitar futuros
apagões (...) e o maior empreendimento do Brasil
nessa área é a usina hidrelétrica de Belo Monte, cuja
construção enfrenta protestos ambientais. A rejeição
às grandes barragens é produto de um histórico de
erros no setor. (...) O símbolo desses enganos é a
usina de Balbina, erguida nos anos 80 no rio Uatumã,
no Estado do Amazonas. (...) Os construtores
inundaram a área sem retirar as árvores, que viraram
um grotesco paliteiro. A madeira em putrefação atraiu
nuvens de mosquitos para a região, matou os peixes
e gerou metano, um gás tóxico e responsável pelas
mudanças climáticas.”
Assinale a afirmativa que justifica por que a não
retirada das árvores levou à mortandade dos peixes e
a produção de metano no lago de Balbina, e por que o
metano é designado, no texto, como um gás
responsável por mudanças climáticas.
A) B a c t é r i a s a e r ó b i c a s p r o m o v e r a m a
decomposição de matéria orgânica, diminuído a
taxa O dissolvido na água. Com a ausência de O
a decomposição aeróbica produziu metano que,
eliminado para atmosfera, é um dos gases do
efeito estufa.
B) Bactér ias anaerób icas promoveram a
decomposição de matéria orgânica, aumentando
a taxa O dissolvido na água. Com o aumento de
O , a decomposição anaeróbica produziu metano
que eliminado para a atmosfera, é um dos gases
do efeito estufa.
C) Alta proporção habita ambientes em condições
extremas e todas as espécies são produtoras de
metano por redução do CO .
D) O metano é um gás que intensifica o efeito estufa
e contribuiu em 20% ao aquecimento global, antes
mesmo da Primeira Revolução Industrial. Os
oceanos são uma importante fonte de metano, já
que produzem de 1% a 4% das emissões globais
anuais.
E) B a c t é r i a s a e r ó b i c a s p r o m o v e r a m a
decomposição de matéria orgânica, diminuído a
taxa CO nas árvores. Com a ausência de CO a
composição aeróbica reduziu o volume metano
que é eliminado para atmosfera.
(Época, 12.03.2011.Adaptado.)
2 2
2
2
2
2 2
Questão 50
Aerosão das partículas superficiais do solo pela água
ou pelo vento é um fenômeno natural, embora seja
influenciado pelas atividades humanas. Sobre o
tema, considere as seguintes afirmativas:
I. Algumas atividades tradicionais no manejo da
terra colocam em risco as áreas agricultáveis nos
aspectos relativos à perda de nutrientes e de
matéria orgânica dos solos.
II. Aerosão dos solos altera a sua textura, estrutura e
queda nas taxas de infiltração e retenção de água.
III. O processo erosivo diminui a produtividade da
terra, o que leva a uma ampliação do uso de
fertilizantes químicos.
IV. A erosão natural, acelerada por processos de
n a t u r e z a h u m a n a , p o d e t r a n s f o r m a r
completamente as paisagens.
Assinale a alternativa correta.
A) Apenas I e II estão corretas.
B) Apenas III e IV estão corretas.
C) Apenas II e III estão corretas.
D) Apenas II, III e IV estão corretas.
E) I, II, III e IV estão corretas.
Questão 49
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