Prova Pref. CacoalRO - FUNCAB - 2013 - para Coordenador CREAS.pdf

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TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS,
A FRASE DO ESCRITOR PAULO COELHO PARA EXAME GRAFOTÉCNICO
“O caminho da sabedoria é não ter medo de errar.”
BOA PROVA!
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VERIFIQUE SE ESTE MATERIAL ESTÁ EM ORDEM, CASO
CONTRÁRIO, NOTIFIQUE IMEDIATAMENTE O FISCAL.
RESERVE OS 30 (TRINTA) MINUTOS FINAIS
PARA MARCAR SEU CARTÃO DE RESPOSTAS.
ATENÇÃO
DURAÇÃO DA PROVA: 3 horas e 30 minutos.
ESTE CADERNO CONTÉM 50 (CINQUENTA) QUESTÕES
DE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 5 ALTERNATIVAS DE
RESPOSTA – A, B, C, D e E – CONFORME DISPOSIÇÃO ABAIXO:
Coordenador CREAS
PROCESSO SELETIVO PÚBLICO para o emprego público de
PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL – RO
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO SEMAD–
PROVA
S04 - P
MANHÃ
Verifique se o tipo de
prova deste caderno de
questões confere com o
seu cartão de respostas.
ATENÇÃO:
Disciplinas
Quantidade
de questões
Valor de cada
questão
Língua Portuguesa 15 2
Informática Básica 10 2
Conhecimentos Específicos 25 2
PREFEITURA
MUNICIPAL
DE CACOAL
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02
LÍNGUA PORTUGUESA
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Leia o texto abaixo e responda às questões
propostas.
O senhor não me arranja um trocado?,
perguntou o esfarrapado garoto com um olhar
súplice. Outro daria o dinheiro ou seguiria adiante.
Não ele. Não perderia aquela oportunidade de
ensinar a um indigente uma lição preciosa:
– Não, jovem – respondeu –, não vou lhe dar
dinheiro. Vou lhe transmitir um ensinamento. Olhe
para você, olhe para mim. Você é pobre, você anda
descalço, você decerto não tem o que comer. Eu
estou bem vestido, moro bem, como bem. Você deve
estar achando que isso é obra do destino. Pois não é.
Sabe qual é a diferença entre nós, filho? O estudo. As
estatísticas estão aí: pobre estuda cinco anos menos
do que o rico.
O menino o olhava assombrado. Ele
continuou:
– Pessoas como eu estudaram mais do que as
pessoas de sua gente. Em média, cinco anos mais.
Ou seja: passamos cinco anos a mais em cima dos
livros. Cinco anos sem nos divertir, cinco anos
queimando pestanas, cinco anos sofrendo na
véspera dos exames. E sabe por quê, filho? Porque
queríamos aprender. Aprender coisas como o
teorema de Pitágoras. Você sabe o que é o teorema
de Pitágoras? Não, seguramente você não sabe o
que é o teorema de Pitágoras. Se você soubesse, eu
não só lhe daria um trocado, eu lhe daria muito
dinheiro, como homenagem a seu conhecimento.
Mas você não sabe o que é o teorema de Pitágoras,
sabe?
– Não – disse o menino. E virando as costas
foi embora.
Com o que ele ficou muito ofendido. O rapaz
simplesmente não queria saber nada acerca do
teorema de Pitágoras. Aliás – como era mesmo, o tal
teorema? Era algo como o quadrado da hipotenusa é
igual à soma dos quadrados dos catetos. Ou: o
quadrado do cateto é igual à soma dos quadrados da
hipotenusa. Ou ainda, a hipotenusa dos quadrados é
a soma dos catetos quadrados. Enfim, algo que só
aqueles que têm cinco anos a mais de estudo
conhecem.
Nada como a instrução
(SCLIAR, Moacir. . São Paulo: Global,
2001. p. 25-26.)
O imaginário cotidiano
Questão 01
Acrônica de Scliar acaba por revelar-se:
A) crítica, porque é conivente com as diferenças
sociais.
B) insólita, por causa de seu final surpreendente,
incomum.
C) irônica, pois demonstra que o conhecimento
escolar é suficiente para a vida.
D) comum, porque os acontecimentos são
previsíveis.
E) instrutiva, pois tem por objetivo informar as
condições sociais dos pobres.
Questão 02
De acordo com as ideias contidas no texto, é possível
concluir que:
A) o problema social pode ser resolvido com políticas
públicas adequadas e eficientes.
B) quem estuda mais se preocupa em transmitir
conhecimentos, adequados ao mais carente.
C) os números apresentados baseiam-se em
pesquisas realizadas durante cinco anos.
D) a condição social não é obra do destino, mas do
estudo.
E) o estudo, durante mais de cinco anos, promove a
riqueza de todos.
No período “[...] SE você soubesse, eu não só lhe
daria um trocado [...]”, a alternativa em que se
reescreveu o trecho destacado sem prejuízo para o
sentido original do texto é:
A) EMBORA você soubesse, eu não só lhe daria um
trocado
B) CONQUANTO você soubesse, eu não só lhe
daria um trocado
C) CASO você soubesse, eu não só lhe daria um
trocado
D) PORQUE você soubesse, eu não só lhe daria um
trocado
E) QUANDO você soubesse, eu não só lhe daria um
trocado
Questão 03
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03
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
A expressão destacada no período. “[...] MAS você
não sabe o que é o teorema de Pitágoras, sabe? [...]”
(parágrafo 4) exprime uma ideia de:
A) adição.
B) causa.
C) explicação.
D) alternância.
E) oposição.
Questão 04
“[...] Não PERDERIA aquela oportunidade de
ensinar [...]”.A transposição da frase acima para a voz
passiva analítica terá como resultado a forma verbal:
A) seria perdida.
B) será perdida.
C) fosse perdida.
D) é perdida.
E) era perdida.
Questão 05
Em “[...] Eu estou bem vestido, moro bem, como
bem. [...]”, no segundo parágrafo, o autor utiliza uma
estrutura sintática recorrente. Assinale a alternativa
que aponta corretamente essa estrutura.
A) O período é simples e tem orações absolutas.
B) O período é composto por orações assindéticas.
C) O período é composto por subordinação.
D) A terceira oração é subordinada adverbial
comparativa.
E) Todas as orações têm sujeito inexistente.
Questão 06
Assinale a alternativa em que se reescreveu o
fragmento “O senhor não me arranja um trocado?,
perguntou o esfarrapado garoto com um olhar
súplice. [...]” sem prejuízo para o sentido original
do texto.
A) O senhor não me arranja um trocado?, contestou
o esfarrapado garoto com um olhar carente.
B) O senhor não me arranja um trocado?, disse o
esfarrapado garoto com um olhar solidário.
C) O senhor não me arranja um trocado?, constatou
o esfarrapado garoto com um olhar indagador.
D) O senhor não me arranja um trocado? – indagou o
esfarrapado garoto com um olhar suplicante.
E) O senhor não me arranja um trocado? –
questionou o esfarrapado garoto com um olhar
duvidoso.
Questão 07
A palavra destacada no período “[...] ALIÁS – como
era mesmo, o tal teorema?[...]” (parágrafo 6) exprime
a ideia de:
A) exclusão.
B) limitação.
C) retificação.
D) situação.
E) inclusão.
Dentre os elementos de coesão destacados, apenas
um retoma um termo anunciado anteriormente no
texto.Aponte-o.
A) “O senhor não ME arranja um trocado? [...]”
(parágrafo 1)
B) “ [...] EU estou bem vestido [...]” (parágrafo 2)
C) “– Pessoas como eu estudaram mais do que as
pessoas de SUAgente.[...]” (parágrafo 4)
D) “[...] ensinar a um indigente UMA lição preciosa:
[...]” (parágrafo 1)
E) “[...] Você não sabe o que é O teorema de
Pitágoras [...]” (parágrafo 4)
Em “[...] perguntou o ESFARRAPADO garoto [...]” e
“[...] só aqueles que têm cinco anos a mais de
ESTUDO conhecem.”, os termos destacados são
formados, respectivamente, a partir de processos de:
A) derivação prefixal e sufixal e derivação
regressiva.
B) composição por justaposição e derivação sufixal.
C) derivação parassintética e derivação sufixal.
D) composição por justaposição e hibridismo.
E) derivação parassintética e derivação regressiva.
Em “[...] Outro DARIA o dinheiro [...]”, a forma verbal
destacada indica uma ação:
A) já ocorrida e concluída.
B) futura em relação a outra, já ocorrida.
C) que ainda será iniciada.
D) passada em relação a outra também no passado.
E) futura que será iniciada imediatamente.
Questão 08
Questão 09
Questão 10
Questão 11
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04
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Questão 15
Assinale a alternativa em que o termo em destaque
tem o mesmo valor sintático da palavra destacada em
“– Não, JOVEM – respondeu –, não vou lhe dar
dinheiro. ”
A) “ Olhe para VOCÊ, olhe para mim. ”
(parágrafo 2).
B) “ Sabe qual é a diferença entre nós, FILHO?
[...]” (parágrafo 2).
C) “ O MENINO o olhava assombrado. ”
(parágrafo 3).
D) “– Pessoas como eu estudaram mais do que as
pessoasde sua GENTE. ” (parágrafo 4).
E) “ Aprender coisas como o teorema de
PITÁGORAS. ” (parágrafo 4).
[...]
[...] [...]
[...]
[...] [...]
[...]
[...]
[...]
Questão 13
Em conformidade com os estudos de regência verbal
com o padrão culto da língua, o verbo em destaque
em “ Vou lhe TRANSMITIR um ensinamento.
[...]” é:
A) transitivo indireto.
B) transitivo direto e indireto.
C) intransitivo.
D) de ligação.
E) transitivo direto.
[...]
Questão 14
A palavra destacada em “ Era algo COMO o
quadrado da hipotenusa [...]” (parágrafo 6) presume
uma ideia de:
A) finalidade.
B) conformidade.
C) comparação.
D) causa.
E) explicação.
[...]
Assinale a alternativa que apresenta uma frase
usada, no contexto, em sentido conotativo.
A) “[...] Outro daria o dinheiro ou seguiria adiante.
[...]” (parágrafo 1)
B) “[...] você anda descalço [...]” (parágrafo 2)
C) “[...] Não perderia aquela oportunidade de ensinar
[...]” (parágrafo 1)
D) “[...] passamos cinco anos a mais em cima dos
livros. [...]” (parágrafo 4)
E) “Em média, cinco anos mais. [...]” (parágrafo 4)
Questão 12 INFORMÁTICA BÁSICA
O ícone , disponível na Faixa de Opções do
Microsoft Office Word 2007, corresponde a um
recurso de:
A) Área de Transferência.
B) Formatação de Fonte.
C) Formatação de Parágrafo.
D) Formatação de Estilo.
E) Edição.
Questão 16
Observe a imagem parcial de uma planilha criada no
Microsoft Office Excel 2007.
A função ou tecla de atalho que permite remover a
linha 2 da planilha é:
A) DEL.
B) Limpar conteúdo.
C) Ocultar.
D) Excluir.
E) Formatar célula.
Questão 17
Suponha que você queira copiar um arquivo de uma
pasta para outra, mantendo uma cópia na pasta
original. A função ou a sequência de funções no
Windows Explorer que permite tal operação é:
A) Abrir.
B) Abrir com.
C) Recortar e Colar.
D) Copiar e Colar.
E) Criar atalho.
Questão 18
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05
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Questão 19
No Microsoft Office Excel 2007, o ícone
correspondente à função “Fechar” é:
A)
B)
C)
D)
E)
Questão 20
Suponha que ao passar o mouse sobre um texto de
um site exibido no Windows Internet Explorer, o ícone
do mouse seja exibido no formato de uma mão ( ).
Isto significa que o texto exibido sob o mouse
corresponde a um(a):
A) imagem.
B) impressora‎.
C) texto importante.
D) vírus.
E) hiperlink.
Questão 21
Questão 22
Questão 23
Observe o gráfico a seguir, retirado da tela de ajuda
do Microsoft Office Excel.
Essa imagem representa um gráfico de:
A) linha.
B) barras.
C) colunas.
D) área.
E) dispersão.
Numa aplicação de correio eletrônico, a opção que
NÃO se refere à transmissão de mensagens é:
A) Nova mensagem.
B) Responder.
C) Responder a todos.
D) Encaminhar.
E) Categorizar.
No Painel de Controle do Windows 7, a ferramenta
que permite ajustar a resolução de tela é:
A) Dispositivos e Impressoras.
B) Vídeo.
C) Gerenciador de Dispositivos.
D) Barra de Tarefas.
E) Fontes.
Questão 24
Conforme recomendação de especialistas em
segurança da informação, a senha que oferece
menor risco de ser descoberta é:
A) Qf3j!hp45#mld
B) 012345
C) ana1987
D) asdfghj
E) vasco
Questão 25
Na tabela abaixo, criada no Microsoft Office Word
2007, observe que o nome e o sobrenome estão em
células diferentes.
Para que nome e sobrenome estejam na mesma
célula, deve-se usar a função:
A) Autoajuste.
B) Distribuir Colunas.
C) Dividir Células.
D) Mesclar Células.
E) Converter em Texto.
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06
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Questão 26
Segundo Iamamoto o Serviço Social como
profissão inscrita na divisão social do trabalho,
situa-se no processo da reprodução das relações
sociais fundamentalmente como atividade:
A) central e a serviço da classe dominante.
B) auxiliar opositora aos conflitos de classe.
C) auxiliar e subsidiária no exercício do controle
social.
D) central e a serviço da classe trabalhadora.
E) central e opositora aos conflitos de classe.
(2000)
O movimento de reconceituação modificou o debate
e o exercício profissional no âmbito do Serviço Social.
De acordo com José Paulo Netto , o debate e a
produção intelectual do Serviço Social brasileiro se
deram a partir da explicitação das seguintes
vertentes:
A) modernizadora, positivista e marxista.
B) modernizadora, fenomenológica e marxista.
C) conservadora, fenomenológica e marxista.
D) conservadora, positivista e fenomenológica.
E) marxista, positivista e fenomenológica.
(1991)
Questão 27
Questão 28
Iamamoto (2000) afirma que o assistente social, no
exercício de suas atividades vinculado a organismos
institucionais estatais, para-estatais ou privados,
dedica-se:
A) ao planejamento, operacional ização e
viabilização de serviços sociais por eles
programados para a população.
B) a execução de seu plano de ação, elaborado para
atender aos interesses exclusivos da classe
trabalhadora.
C) a formulação de respostas e viabilização de
projetos autônomos que possam atender aos
interesses da classe dominante em detrimento da
classe trabalhadora.
D) a execução de programas e projetos sociais que
atendam ao projeto de transformação da
sociedade.
E) ao planejamento e execução de serviços sociais,
elaborados pelo profissional a partir de seu
entendimento e necessidades da classe
trabalhadora.
Questão 29
O cotidiano das famílias é constituído por outros tipos
de vínculos que pressupõem obrigações mútuas,
mas não de caráter legal e sim simbólico e afetivo. O
Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do
Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência
Familiar e Comunitária define esses diversos
arranjos, constituídos no cotidiano para dar conta da
sobrevivência, do cuidado e da socialização de
crianças e adolescentes como rede:
A) social de apoio.
B) afetivo-simbólica.
C) parental.
D) familiar.
E) filantrópica.
Questão 30
Em casos de suspeita ou confirmação de
maus-tratos contra criança ou adolescente serão
obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar
da localidade, sem prejuízo de outras providências. A
que princípio do direito fundamental está relacionado
o artigo 13 do Estatuto da Criança e doAdolescente?
A) Do direito à convivência familiar e comunitária.
B) Do respeito à liberdade, ao respeito e à dignidade.
C) Do direito à vida e à saúde.
D) Do direito à educação, à cultura, ao esporte e
lazer.
E) Do direito à profissionalização e à proteção ao
trabalho.
Questão 31
Dentre as formas de trabalho infantil identificadas
pelas equipes dos CREAS e reconhecida pela
Organização Internacional do Trabalho como uma
das mais degradadas modalidades de trabalho
infantil, qual faz analogia com o trabalho escravo?
A) Tarefas domésticas.
B) Servidão por dívida.
C) Vendedor ambulante.
D) Malabares.
E) Mendicância.
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07
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Questão 32
Uma importante atribuição do CREAS é a elaboração
de relatórios sobre os atendimentos e/ou o
acompanhamento individual/familiar realizado no
serviço. Esses documentos:
A) têm finalidade investigativa.
B) seu caráter não é sigiloso.
C) visam atender às exigências dos órgãos do Poder
Judiciário.
D) não estão submetidos às orientações dos
conselhos de categoria profissional.
E) não devem se confundir com laudos periciais.
Questão 33
O enfrentamento às situações de risco pessoal e
social por violação de direitos:
A) compete exclusivamente à Política de Assistência
Social.
B) dispensa a articulação com as demais políticas
intersetoriais.
C) diz respeito à Proteção Integral de famílias e
indivíduos.
D) não demanda abordagem multiprofissional.
E) tem um caráter unidimensional.
Questão 34
De acordo com a Tipificação Nacional de Serviços
Socioassistenciais, a Proteção Social Especial de
Média Complexidade compreende os serviços de:
A) Proteção e Atendimento Especializado a Famílias
e Indivíduos/PAEFI.
B) Internação compulsória para crianças e
adolescentes usuários de substâncias
psicoativas.
C) Convivência e Fortalecimento de Vínculos.
D) Acolhimento institucionalde longa permanência
para a população idosa.
E) Afiançamento da segurança a indivíduos e/ou
famílias temporariamente afastados do convívio
familiar/comunitário de origem.
Questão 35
A oferta de serviços especializados pelo CREAS
deve ser orientada pela garantia de quais
seguranças?
A) De transferência de renda.
B) De acesso à cultura, ao esporte e ao lazer.
C) De alimentação, de saúde e de habitação.
D) De trabalho e renda.
E) De acolhida, de convívio familiar e de
sobrevivência.
Questão 36
O Programa Família Acolhedora está posto no Plano
Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito
de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e
Comunitária como uma modalidade de acolhimento
para crianças e adolescentes, diferenciada e com
objetivos específicos visando:
A) atenção e acolhimento especializado em
casas-lares, preparando o máximo possível
crianças e adolescentes em situação de risco para
o retorno familiar.
B) cuidado individualizado da criança ou do
adolescente, proporcionado pelo atendimento em
ambiente familiar e sua preparação para o
desligamento e retorno à família de origem.
C) cuidado individualizado da criança ou do
adolescente, proporcionado pelo atendimento em
ambiente familiar e sua preparação para a
adoção.
D) oferecer cuidado e atenção especial a crianças e
adolescentes em situação de risco em unidades
de acolhimento que se assemelhem a uma
residência e tenha um cuidador.
E) oferecer cuidado e atenção à criança e ao
adolescente em situação de risco em unidades de
acolh imento que proporc ionem o seu
desenvolvimento físico e intelectual e a superação
de suas fragilidades emocionais.
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08
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Os casos de suspeita de violência sexual de crianças
e adolescentes devem ser acompanhados no
CREAS à luz:
A) do eixo Defesa e Responsabilização do Sistema
de Garantia de Direitos.
B) do acompanhamento psicoterápico e social.
C) do acompanhamento individual e familiar.
D) da perspectiva de vitimização.
E) da judicialização dos conflitos familiares.
Questão 40
O artigo 1º da Lei nº 10.741/2003, dispõe que o
Estatuto do Idoso é destinado a regular os direitos
assegurados às pessoas com idade igual ou superior
à sessenta anos. Qual medida de proteção específica
do artigo deve ser aplicada, quando o idoso não tiver
referência familiar e não dispor de condições físicas e
materiais para gerir sua própria vida?
A) Requisição para tratamento de sua saúde em
serviços especial izados de geriatr ia e
gerontologia.
B) Inserção no PAEFI para acompanhamento
sistemático e monitoramento das ações.
C) Inclusão em programa oficial ou comunitário de
auxílio, orientação e tratamento.
D) Abrigo em entidade.
E) Orientação, apoio e acompanhamento
temporários.
Questão 41
O Serviço de Proteção Social a Adolescentes em
Cumprimento de Medida Socioeducativa (Liberdade
Assistida e Prestação de Serviços à Comunidade)
ofertado pelo CREAS consiste em:
A) p r o v e r a t e n ç ã o s o c i o a s s i s t e n c i a l e
acompanhamento a adolescentes e jovens em
cumprimento de Medidas Socioeducativas em
MeioAberto, determinadas judicialmente.
B) no apoio, orientação e acompanhamento a
famílias com um ou mais de seus membros em
situação de ameaça e violação de direitos.
C) em fiscalizar a correta aplicação da MSE
promulgada pelo Poder Judiciário.
D) assegurar acompanhamento psicossocial a
adolescentes e jovens em cumprimento de MSE,
durante a duração dessa medida.
E) reintegrar adolescentes e jovens a sua
comunidade de origem através do fortalecimento
de vínculos familiares e comunitários.
Questão 42
Questão 37
A gestão dos processos de trabalho no CREAS
compreende, dentre outras atribuições:
A) a previsão orçamentária anual.
B) o redirecionamento dos recursos oriundos do
Governo Federal.
C) a seleção de pessoal qualificado.
D) o planejamento do trabalho, coordenação dos
recursos humanos e do trabalho interdisciplinar
na unidade, a promoção de reuniões de equipe e
de estudos de casos.
E) a elaboração de um plano de cargos e salários.
Os eixos norteadores do trabalho social no CREAS
compreendem, dentre outros:
A) t ransversa l idade , complementar idade ,
autonomia.
B) defesa e responsabilização.
C) investigação e judicialização.
D) atenção especial izada, qualif icação do
atendimento, trabalho em rede.
E) vitimização de indivíduos e/ou famílias.
Questão 38
O Serviço Especializado em Abordagem Social tem
como principal objetivo:
A) realizar o recenseamento da população em
situação de rua.
B) realizar a busca ativa no território com vistas à
identificação de situações de violação de direitos.
C) encaminhar os indivíduos para as unidades de
abrigamento da Proteção Social Especial.
D) identificar os agravos à saúde junto a população
em situação de rua.
E) atuar em conjunto com o Programa de Saúde da
Família.
Questão 39
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09
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
A composição dos Conselhos de Assistência Social
de acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social
(Lei nº 8.742 /1993) deve ser:
A) exclusivamente de representantes do governo.
B) paritária entre representantes do governo e da
sociedade civil.
C) exclusivamente de representantes da sociedade
civil.
D) paritária entre representantes dos profissionais
liberais e do governo.
E) paritária entre trabalhadores e entidades de
classe.
Questão 43
O Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa
do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência
Familiar e Comunitária compreende a violação de
direitos de crianças e adolescentes como um
fenômeno complexo que deve ser abordado de
maneira aprofundada, pois ocorre em todas as
classes e grupos sociais, atingindo meninos e
meninas, crianças e adolescentes dentro da família e
dentro da sociedade. Em que serviço, no âmbito da
Política de Assistência Social, o atendimento a esta
demanda deve ser ofertado?
A) Serviço de Proteção Social Especial para
Pessoas com Deficiência, Idosas e suas famílias.
B) Serviço Especializado deAbordagem Social.
C) Serviço de Proteção eAtendimento Especializado
a Famílias e Indivíduos.
D) Serviço de Convivência e de Fortalecimento de
Vínculos.
E) Acolhimento institucional de caráter temporário.
Questão 44
Questão 45
O trabalho social no CREAS deve estar baseado em
legislações específicas que assegure os direitos dos
usuários. Em se tratando de violência doméstica ou
familiar contra a mulher, as medidas protetivas de
urgência previstas na Lei Maria da Penha (2006),
serão aplicadas em que circunstâncias?
A) Sempre que os direitos reconhecidos nessa lei
forem ameaçados ou violados.
B) Somente quando houver danos físicos graves.
C) Sempre que houver ameaça à integridade física e
for vontade da vítima ser protegida.
D) Quando esgotadas todas as possibilidades de
suporte familiar da vítima.
E) Em qualquer situação de violência que seja
desejo da vítima ser protegida.
Questão 46
O que cabe ao Serviço de Proteção Social Especial
para Pessoas com Deficiência, Idosas e suas famílias
ofertado pelo CREAS?
A) Criar uma rede de serviços especializados em
reabilitação e habilitação para pessoas idosas e
com algum grau de dependência.
B) Promover ações eficazes que propiciem a
inserção, nos setores público e privado, de
pessoas portadoras de deficiência.
C) Coordenar as ações governamentais e medidas
que se refiram às pessoas portadoras de
deficiência e pessoas idosas.
D) Provocar a iniciativa do Ministério Público,
fornecendo informações sobre fatos que
constituam objeto de ação civil e indicando os
elementos de convicção.
E) Promover o atendimento especializado a famílias
com pessoas com deficiência e idosos com algum
grau de dependência, que tiveram suas limitações
gravadas por violação de direito.
Questão 47
O artigo nº 232, do Estatuto da Criança e do
Adolescente, dispõe que “Submeter criança ou
adolescente sob sua autoridade, guarda ou vigilância
a vexame ou constrangimento” caracteriza:
A) crime em espécie.
B) transgressãodos interesses individuais, difusos e
coletivos.
C) apuração de Infração Administrativa às Normas
de Proteção à Criança e aoAdolescente.
D) apuração de irregularidades em Entidade de
Atendimento.
E) não caracteriza violação de direito.
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Questão 49
Questão 50
Compete ao Conselho Nacional deAssistência Social
(LOAS, art. 18):
A) aprovar a Política Nacional deAssistência Social.
B) garantir o repasse financeiro para a Política
Nacional deAssistência Social.
C) coordenar e articular as ações no campo da
assistência social.
D) coordenar e manter atualizado o sistema de
cadastros de entidades e organizações de
assistência social.
E) expedir atos normativos necessários à gestão do
Fundo Nacional deAssistência Social.
Conforme expresso na Política Nacional de
Assistência Social, as Comissões Intergestores
Bipartites constituem-se espaços de interlocução de
gestores de Assistência Social composta por
representantes de quais esferas?
A) Estado e Sociedade Civil.
B) Estado e Município.
C) Estado e União.
D) Município, Estado e União.
E) Município e União.
Questão 48
O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo
(SINASE) , recentemente aprovado pe la
Lei nº 12.594/2012, trouxe uma série de inovações
no que diz respeito à aplicação e execução de
medidas socioeducativas a adolescentes autores
de ato infracional. Constitui-se importante ferramenta
no acompanhamento da evolução pessoal e social do
adolescente e na conquista de metas e
compromissos pactuados com esse adolescente e
sua família durante o cumprimento da medida
socioeducativa:
A) Plano Sociofamiliar deAtendimento.
B) Plano de Desenvolvimento Social.
C) Plano de Desenvolvimento Individual.
D) Plano Individual deAtendimento.
E) Plano deAcompanhamento Familiar.
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[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M01 - AGENTE DE CADASTRO
PAIF
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A E C D B B E C D A A D B C E
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B E B B D E D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E D A A B * C E D E D B C B
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:44www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M02 - AUXILIAR
ADMINISTRATIVO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A E C D B B E C D A A D B C E
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B E B B D E D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B A B E D A E B C D A C E D
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:45www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M03 - MONITOR DE ENSINO
PRÓ-JOVEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A E C D B B E C D A A D B C E
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B E B B D E D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A D B A C D B E A E D B C
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M04 - MONITOR DE ENSINO
PETI
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A E C D B B E C D A A D B C E
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B E B B D E D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C A D B E A C E B A C E A B E
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M05 - MONITOR PAIF
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A E C D B B E C D A A D B C E
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B E B B D E D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D E A C B E C A D A B C D E
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S01 - ASSISTENTE SOCIAL
CREAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D E B A B E C A B E C B A B D B D B B D A C E B C
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S02 - ASSISTENTE SOCIAL
PAIF
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A C E B C D A C E B A C E A E A C E B A C E A D
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S03 - ASSISTENTE SOCIAL
PRÓ-JOVEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E D C B E D A B E C A D A C A C E B A C A C E B D
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S04 - COORDENADOR CREAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B A A C B E C A E B D D B C D A B C A E A D A B
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:47www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S05 - COORDENADOR PAIF
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B A C A C E B A D E C B D A B E C C D B C E A C
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:47www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S06 - COORDENADOR
PRÓ-JOVEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B C C E A C E A B E D C D B E A D B A C B A B B
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:47www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S07 - EDUCADOR SOCIAL
CREAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B D E C C D E B A A E D B C D C B E A A B C D E
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:48www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S09 - EDUCADOR SOCIAL
PRÓ-JOVEM
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B A E D C A B C E D C B D E A E A C D B D B A C A
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:48www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S10 - PSICÓLOGO CREAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B A D D A E B B B E A B A C B B A A A A E B B E
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:49www.pciconcursos.com.br
[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- PREFEITURA MUNICIPAL DE CACOAL/ RO (CELETISTA) - PROCESSO SEL ETIVO PÚBLICO
 
Cargo: 
 
Tipo de Prova 
 
PROVA P LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S11 - PSICÓLOGO PAIF
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D C E A B D C C E B D B C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D D B E C E B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A D D A C E B A B D A B A C B B C B A A E D B D
 Questão com Alteração
 Questão Anulada
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=221&titulo=GABARIT...
1 de 1 23/07/2014 14:49www.pciconcursos.com.br