Prova Pref. BuíquePE - IPAD - 2006 - para Assistente Social.pdf

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Prefeitura Municipal de Buíque 
Concurso Público 2006 
Grupo Ocupacional: Serviço Técnico-Científico / Nível Superior Tipo 1 – Cor: Branca 
Categoria Funcional: Assistente Social 
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É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 
CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
 
TEXTO 1 
 
OS DOIS MUNDOS DA EXPRESSÃO LINGÜÍSTICA 
 
 Existem duas maneiras principais de considerar a fala 
espontânea frente à escrita. A maioria das pessoas tende a 
pensar que a língua de verdade, a correta, é a escrita, e que a 
fala é uma espécie de versão facilitada, e aliás cheia de erros, da 
escrita. Assim, diz-se que nós falamos vou no correio, mas o 
“certo” é vou aos correios, que é como se escreve − é assim que 
se diz isso em português. 
 Outras pessoas − e entre estas alguns profissionais da 
lingüística − assumem uma posição radicalmente oposta, e 
sustentam que a manifestação básica, fundamental da língua é a 
fala, e a escrita não passa de uma representação gráfica dessa 
mesma fala. Se há diferenças, estas se devem exclusivamente à 
força da tradição, que insiste em que temos que dizer vou aos 
correios. 
 O curioso é que ambas essas posições são equivocadas; 
a relação entre a fala e a escrita é muito mais complexa do que 
elas dão a entender − e muito mais interessante. 
 “O escrito é o certo?” − As pessoas geralmente não 
colocam as coisas nesses termos; antes, dizem que existe um 
“português correto” e um “português errado”. Por exemplo, 
acreditam que é errado dizer me empresta os disquete, e é certo 
dizer empreste-me os disquetes. Mas acontece que na vida real 
esta última construção só ocorre na escrita; embora a maioria 
dos gramáticos e alguns professores insistam que é assim que é 
o português correto, ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse 
jeito − exceto em situações extremamente formais, como 
fazendo um discurso de formatura, mas, convenhamos, um 
discurso não é realmente fala. 
 Aquilo que algumas pessoas chamam “português 
certo” é, portanto, “português escrito”, e a língua que nós todos 
falamos (nós os 170 milhões de habitantes do Brasil) é 
denominada, um tanto desrespeitosamente, “português errado”. 
Mas construções como me empresta os disquete são usadas 
universalmente − ou seja, por toda a população − em situações 
normais de fala. Não se trata de “fala inculta”, nem “dialeto 
rural”, nem “português de morro” − trata-se da nossa língua 
nativa, a única que nós (os 170 milhões) falamos realmente bem 
e à vontade. 
 A outra, que alguns chamam “português certo”, é uma 
língua que aprendemos na escola, com a dificuldade que todos 
conhecemos e que usamos (quando usamos) para escrever, mas 
nunca para conversar. É a língua padrão do Brasil, e, vamos 
deixar isso claro, precisa ser conhecida também. É a língua 
usada pelos jornais, livros técnicos, revistas e a maior parte da 
literatura. Portanto, tem seu lugar seguro no ensino, e o ideal 
seria que toda a população a conhecesse, a ponto de usá-la com 
certa facilidade. 
 
PERINI, Mário. A língua do Brasil amanhã e outros mistérios. 
São Paulo: Parábola, 2004, p.53-55. Adaptado. 
 
 
 
 
 
 
 
Pela compreensão do Texto 1, podemos afirmar que a principal 
“lição” que ele nos deixa é a de que: 
 
A) os 170 milhões de brasileiros falam um português 
incorreto, mas escrevem um português correto. 
B) é um mito pensar que a língua falada é errada e que 
somente a escrita é correta. 
C) a escola tem papel fundamental para minimizar as 
diferenças entre a fala e a escrita. 
D) a língua padrão é a língua ideal, que deveria ser conhecida 
por toda a população brasileira. 
E) os lingüistas consideram que a fala é mais importante que a 
escrita, sendo uma a representação da outra. 
 
 
 
Uma correta interpretação do Texto 1 nos permite afirmar que 
os “dois mundos” a que se refere o título dizem respeito: 
 
A) ao português correto e ao português errado. 
B) ao certo e ao errado em lingüística. 
C) à gramática e à lingüística. 
D) à fala e à escrita. 
E) ao formal e ao informal. 
 
 
 
O autor do Texto 1 adota uma posição discordante quanto à 
correlação que normalmente se faz entre: 
 
A) gramática e língua. 
B) fala e informalidade. 
C) escrita e representação gráfica da fala. 
D) gramática e ensino de português. 
E) português correto e escrita. 
 
 
 
 
De acordo com o Texto 1, a língua padrão do Brasil é: 
 
A) o português correto e formal cuja circulação se restringe ao 
ambiente escolar. 
B) uma língua que, por apresentar inúmeras dificuldades, está 
caindo em desuso. 
C) a língua que é ensinada nas escolas e diretamente 
relacionada ao universo da escrita. 
D) uma língua de caráter universal, conhecida e praticada por 
professores e gramáticos. 
E) uma língua arcaica, usada em jornais, livros técnicos, 
revistas e na literatura. 
 
 
 
 
QUESTÃO 03
QUESTÃO 02
QUESTÃO 01
QUESTÃO 04
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Considerando as relações de sentido de alguns segmentos, no 
contexto em que aparecem no Texto 1, analise as afirmações a 
seguir. 
 
1. “posição radicalmente oposta” (2°§) é o mesmo que “ponto 
de vista totalmente contrário”. 
2. “um tanto desrespeitosamente” (5°§) significa “com 
bastante falta de respeito”. 
3. “assumir uma posição” (2°§) opõe-se a “abdicar de uma 
função”. 
4. “situações extremamente formais” (4°§) são “situações 
com alto nível de formalidade”. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1 e 4, apenas. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1, 2 e 4, apenas. 
D) 2 e 3, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
 
 
 
 
 
Analise as seguintes afirmações, acerca de alguns elementos 
lingüísticos presentes no Texto 1. 
 
1. No trecho: “Assim, diz-se que nós falamos vou no correio, 
mas o “certo” é vou aos correios, que é como se escreve.”, 
a opção pela construção sublinhada indica que o conteúdo 
do que é dito não é de autoria particular. 
2. No trecho: “As pessoas geralmente não colocam as coisas 
nesses termos; antes, dizem que existe um “português 
correto” e um “português errado”.”, o termo sublinhado 
tem valor temporal, indicando que a afirmação de que 
“existe um ‘português correto’ e um ‘português errado’” é 
feita em um momento anterior no tempo. 
3. O uso da primeira pessoa do plural no trecho: “trata-se da 
nossa língua nativa, a única que nós (os 170 milhões) 
falamos realmente bem e à vontade.”, indica que o autor se 
inclui naquilo que enuncia. 
4. No trecho: “Mas construções como me empresta os 
disquete são usadas universalmente − ou seja, por toda a 
população − em situações normais de fala.”, a expressão 
sublinhada introduz uma explicitação. 
 
Estão corretas: 
 
A) 2 e 3, apenas. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1, 2 e 4, apenas. 
D) 1, 3 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
 
 
 
 
 
 
Tendo em mente as regras da concordância verbal, analise o 
que se afirma a seguir. 
 
1. No trecho: “Existem duas maneiras principais de 
considerar a fala espontânea frente à escrita.”, o verbo 
‘existir’ está no plural em concordância com ‘duas 
maneiras’. Se fosse substituído pelo verbo ‘haver’, a 
concordância também deveria ser feita com essa expressão, 
e o verbo ficaria no plural. 
2. No trecho: “A maioria das pessoas tende a pensar que a 
língua de verdade, a correta, é a escrita”, a concordância 
do verbo ‘tender’ foi feita com a expressão ‘a maioria”; 
mas também estaria correta se fosse feita com ‘as pessoas’, 
caso em que o verbo ficaria no plural. 
3. No trecho: “É assim que se diz isso em português.”, o 
verbo sublinhado está no singular em concordância com 
‘isso’. 
4. Notrecho: “embora a maioria dos gramáticos e alguns 
professores insistam que é assim que é o português 
correto, ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse jeito.”, o 
verbo ‘insistir’ só pode ficar no plural, porque o sujeito é 
composto. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1 e 4, apenas. 
D) 1 e 2, apenas. 
E) 1, 2 e 3, apenas. 
 
 
 
 
 “Mas acontece que na vida real esta última construção só 
ocorre na escrita; embora a maioria dos gramáticos e alguns 
professores insistam que é assim que é o português correto, 
ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse jeito.” Assinale a 
alternativa na qual a substituição do termo sublinhado não 
muda o sentido desse trecho. 
 
A) Mas acontece que na vida real esta última construção só 
ocorre na escrita; já que a maioria dos gramáticos e alguns 
professores insistam que é assim que é o português correto, 
ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse jeito. 
B) Mas acontece que na vida real esta última construção só 
ocorre na escrita; visto que a maioria dos gramáticos e 
alguns professores insistam que é assim que é o português 
correto, ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse jeito. 
C) Mas acontece que na vida real esta última construção só 
ocorre na escrita; além do que a maioria dos gramáticos e 
alguns professores insistam que é assim que é o português 
correto, ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse jeito. 
D) Mas acontece que na vida real esta última construção só 
ocorre na escrita; contanto que a maioria dos gramáticos e 
alguns professores insistam que é assim que é o português 
correto, ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse jeito. 
E) Mas acontece que na vida real esta última construção só 
ocorre na escrita; conquanto a maioria dos gramáticos e 
alguns professores insistam que é assim que é o português 
correto, ninguém, mas ninguém mesmo, fala desse jeito. 
QUESTÃO 05 QUESTÃO 07
QUESTÃO 06 
QUESTÃO 08
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“É a língua padrão do Brasil, e, vamos deixar isso claro, 
precisa ser conhecida também.” A posição do termo sublinhado 
não é fixa. Analise os seguintes enunciados: 
 
1. É a língua padrão do Brasil, e também vamos deixar isso 
claro, precisa ser conhecida. 
2. É a língua padrão do Brasil, e, vamos deixar isso claro, 
precisa também ser conhecida. 
3. É a língua padrão do Brasil, e, vamos deixar isso claro, 
precisa ser também conhecida. 
4. É a língua padrão do Brasil, e, vamos deixar isso também 
claro, precisa ser conhecida. 
 
O sentido original foi alterado em: 
 
A) 1 e 4, apenas. 
B) 1, 2 e 3, apenas. 
C) 1, 2, 3 e 4. 
D) 2, 3 e 4, apenas. 
E) 2 e 3, apenas. 
 
 
 
 
 
“A outra, que alguns chamam “português certo”, é uma língua 
que aprendemos na escola”. Nesse trecho, as vírgulas cumprem 
a função de: 
 
A) separar os termos numa enumeração. 
B) delimitar um comentário do enunciador. 
C) isolar um segmento com função apositiva. 
D) marcar uma pausa entre o sujeito e o predicado. 
E) inserir um segmento com valor adverbial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
 
As transformações econômicas e sociais, nacionais e 
internacionais, que repercutem no espaço local, considerado 
como o âmbito municipal são: 
 
1. mundialização do capital e inserção da economia brasileira 
na ordem globalizada. 
2. reestruturação industrial e tecnológica com rebatimentos no 
mundo do trabalho, com a desregulamentação e 
precarização das relações de trabalho. 
3. crise do capital determinante de processos de sua 
reestruturação. 
4. crise econômica brasileira. 
5. crescimento insuficiente do país e ajustes fiscais 
restringindo os gastos sociais. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A) 1, 2 e 3, apenas. 
B) 4 e 2, apenas. 
C) 2 e 3, apenas. 
D) 1, 4 e 5, apenas. 
E) 1, 2, 3, 4 e 5. 
 
 
 
 
Sob a influência do neoliberalismo, a ação do Estado na área 
social tem como característica: 
 
A) priorização do desenvolvimento econômico sob forte 
regulação estatal acompanhada da garantia de políticas 
universais de redistribuição de renda. 
B) subordinação do mercado às políticas sociais. 
C) políticas públicas orientadas pela mercadorização do 
acesso a bens e serviços e garantia de mínimos de 
sobrevivência. 
D) unificação dos programas sociais em nome do “welfare 
state” e avanço dos direitos e retração das relações 
mercantis. 
E) minimização do protagonismo do Estado em favor da 
liderança da sociedade e inclusão do mercado no 
processo de provisão social. 
 
 
 
 
Os direitos sociais: 
 
A) buscam promover a igualdade de acesso a bens 
socialmente produzidos, através das políticas sociais – 
educação, saúde, trabalho, previdência, habitação, entre 
outras. 
B) resultam do equilíbrio social verificado através das 
relações capital/trabalho/mercado 
C) surgiram na Europa do século XVIII para salvaguardar o 
direito à vida, à liberdade de pensamento e de 
movimento. 
D) são direitos do indivíduo contra o Estado, uma proteção 
da vida privada contra intervenção abusiva do Estado. 
E) são fruto da tensão de interesses conflitantes entre a 
classe proprietária e o Estado. 
QUESTÃO 11
QUESTÃO 09 
QUESTÃO 10 
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
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A Constituição de 1988 destaca-se pelos avanços no campo dos 
direitos sociais. São direitos assegurados: 
 
A) universalização da saúde e do ensino superior 
B) defesa da cidadania regulada pelo trabalho 
C) direito à propriedade privada como valor fundamental do 
ser humano 
D) renda mensal vitalícia a todos os maiores de 65 anos, 
independentemente de contribuição para a previdência. 
E) inclusão do seguro-desemprego como direito dos 
trabalhadores urbanos e rurais 
 
 
 
 
 
 
A partir da metade dos anos setenta, ingressam na elaboração 
teórica do Serviço Social brasileiro as contribuições embasadas 
no: 
 
A) positivismo. 
B) pensamento fenomenológico. 
C) estruturalismo. 
D) funcional-estruturalismo. 
E) conservadorismo. 
 
 
 
 
 
 
Os seminários de Araxá (1967) e Teresópolis (1970) constituem 
marcos significativos no Serviço Social brasileiro para a 
Reconceituação porque: 
 
A) problematizaram a intervenção sociotécnica da profissão e 
sua adequação aos planos de desenvolvimento conduzidos 
pelo Estado. 
B) substituíram as influências teóricas e ideológicas do 
funcionalismo norte-americano pela matriz dialético-
crítica. 
C) determinaram a revisão da política nacional de assistência 
social. 
D) mobilizaram a responsabilidade social dos empresários e 
das universidades brasileiras visando à transformação 
social. 
E) contribuíram para a estruturação do Estado de Bem Estar 
Social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nas duas últimas décadas, o Serviço Social se norteia por uma 
proposta profissional que tem como princípios fundamentais: 
 
A) consolidação do Estado de Bem Estar e superação da 
questão social. 
B) descentralização das políticas públicas, redução da 
interrvençao do Estado e privilegiamento da lógica 
individual no acesso à justiça social. 
C) equidade e justiça social, universalidade de acesso a bens e 
serviços relativos aos programas sociais, assim como sua 
gestão democrática. 
D) participação e representação no movimentodas classes 
trabalhadoras e compromisso com o poder instituído. 
E) superação das desigualdades sociais e universalização da 
assistência social. 
 
 
 
 
 
Considerada uma das principais instituições de uma sociedade, 
a família no século XXI: 
 
A) deve ser definida segundo o modelo padrão descrito pela 
escola estrutural-funcionalista, composta por pai, mãe e 
filhos. 
B) tem sofrido transformações em sua estrutura, composição e 
funções familiares. 
C) configura-se internacionalmente como um espaço da esfera 
privada, não devendo ser objeto de intervenção do poder 
público. 
D) tem assumido um caráter patológico, tornando-se incapaz 
de responsabilizar-se por seus membros. 
E) está em extinção, sendo prevista sua substituição por novas 
instituições coletivas. 
 
 
 
 
A proteção social de Assistência Social tem como um de seus 
princípios a matricialidade sociofamiliar que significa: 
 
A) reabilitação da família como organização prestadora de 
serviços assistenciais. 
B) responsabilização da família pela guarda e educação das 
crianças e adolescentes e exclusão do Estado de suas 
obrigações nessa área. 
C) fortalecimento de condições de proteção social na família, 
a fim de responder ao seu papel na guarda e educação da 
criança e adolescente, na proteção social com idosos e 
portadores de deficiência. 
D) concessão de benefícios à família para garantir a redução 
dos riscos sociais à população. 
E) descentralização político-administrativa da assistência 
social, tendo como garantia a segurança de acolhida. 
 
QUESTÃO 14 
QUESTÃO 15 
QUESTÃO 16 
QUESTÃO 17
QUESTÃO 18
QUESTÃO 19
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Ao implementar políticas sociais que têm a família como 
referência, as Assistentes Sociais devem: 
 
A) focalizar a intervenção nas consideradas “famílias 
desestruturadas”, centrando-se nos indivíduos-problema. 
B) tomar a família como auxiliar nos processos diagnósticos e 
de tratamento de problemas coletivos 
C) reforçar a responsabilização materna pelos cuidados e 
educação dos filhos e estimular o pai ao provimento e 
exercício da autoridade familiar 
D) promover a sustentabilidade das famílias de forma a 
prevenir a experimentação de situações de miséria e 
exclusão social 
E) impedir que famílias sem condições financeiras e morais se 
responsabilizem pelas crianças e adolescentes nelas 
gerados 
 
 
 
 
 
Em 2004, o SENAC realizou uma pesquisa junto aos 
diplomados em 2002 nos cursos ministrados naquele órgão nas 
áreas técnicas e administrativas, secretariado e informática. O 
objetivo era conhecer a principal ocupação dos ex-alunos, dois 
anos após a conclusão dos estudos e o regime de trabalho, se 
integral ou parcial e se formal. O serviço dispõe de uma relação 
nominal dos 180 diplomados e decide proceder por amostragem 
aleatória estratificada. 
 
Entre as justificativas apresentadas abaixo para escolha desse 
procedimento de amostragem, indique a alternativa incorreta: 
 
A) Permite distinguir subgrupos na população e sua 
comparação em relação às variáveis estudadas 
B) Assegura representatividade com respeito à variável que dá 
a base para classificar as unidades 
C) Oferece segurança estatística em relação à 
representatividade dos dados 
D) Maximiza as diferenças das variáveis incluídas na hipótese 
de pesquisa e as diferenças produzidas por erros de 
mensuração 
E) Assegura a probabilidade de todos os sujeitos da população 
serem representados na amostra 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ao realizar uma pesquisa quantitativo-descritiva o assistente 
social elabora hipóteses que serão cientificamente válidas tendo 
como característica(s): 
 
1. enunciado em forma de pergunta. 
2. possibilidade de verificação empírica. 
3. enunciado centrado nos fatos. 
4. generalização dos resultados de investigação. 
5. vinculação da questão à teoria. 
 
Está (ão) correta(s): 
 
A) 1, 2 e 3, apenas. 
B) 3, 4 e 5, apenas. 
C) 2 e 5, apenas. 
D) 3 e 4, apenas. 
E) 1, apenas. 
 
 
 
 
O planejamento da intervenção no Serviço Social é 
participativo e supõe objetivos que são informados pelo projeto 
ético-político da profissão. Nesse quadro, a atuação do 
profissional: 
 
A) guia-se pelo critério das demandas do mercado e da 
rentabilidade econômica. 
B) procura adequar-se ao planejamento estatal e sua proposta 
de desenvolvimento. 
C) situa a intervenção profissional como partícipe do processo 
de reprodução social, caracterizada como prática 
eminentemente político-pedagógica. 
D) focaliza o problema o sujeito e dimensiona as estratégias de 
ação no plano imediato, privilegiando a autodeterminação e 
o princípio da liberdade. 
E) propõe estratégias de avaliação participativa orientada 
pelos critérios de produtividade e custo-benefício. 
 
 
 
 
Com o objetivo de propor um plano de intervenção profissional 
na execução do programa de enfrentamento da violência contra 
crianças e adolescentes no município, o assistente social: 
 
A) privilegia o estudo das condições de vida da população 
vitimizada, consideradas responsáveis pela situação 
observada. 
B) estabelece as mediações contidas nas relações sociais, 
espaço/tempo, história e cultura. 
C) privilegia o estudo dos aspectos subjetivos, considerados 
determinantes da violência. 
D) despreza a aparência e privilegia a dimensão institucional, 
construindo uma aproximação ao fenômeno norteada pelos 
objetivos da instituição. 
E) prioriza o estudo da organização familiar como variável 
independente na explicação da violência contra a criança e 
o adolescente 
QUESTÃO 20 
QUESTÃO 21 
QUESTÃO 22
QUESTÃO 23
QUESTÃO 24
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O parecer social faz parte da metodologia de trabalho do 
assistente social. Ao emitir um parecer, o profissional: 
 
A) é liberado do sigilo profissional. 
B) faz um relato analítico da história de vida do usuário. 
C) anexa provas documentais das informações obtidas na fase 
do estudo social. 
D) apresenta a análise da situação, referenciada nos 
fundamentos inerentes ao Serviço Social, seguida de 
finalização de caráter conclusivo ou indicativo. 
E) estabelece os procedimentos na realização do estudo e não 
socializa com o usuário a conclusão do estudo realizado. 
 
 
 
 
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a 
adoção de criança e adolescente: 
 
A) é medida excepcional que antecede o procedimento para 
perda ou suspensão do pátrio poder dos pais naturais. 
B) é revogável quando não precedida pelo estágio de 
convivência com a criança ou adolescente. 
C) depende do consentimento prévio dos pais e, também, do 
adotante com sete anos de idade ou mais. 
D) é revogável por morte dos adotantes. 
E) é plena e irrevogável, equiparando o adotante à condição 
de filho. 
 
 
 
 
Entre as medidas socioeducativas aplicadas ao adolescente em 
razão da prática de ato infracional está a liberdade assistida que: 
 
A) tem o prazo mínimo de um ano e pode ser prorrogada, 
revogada ou substituída. 
B) atende a objetivos de recuperação e promoção de direitos 
do adolescente. 
C) consiste na realização de tarefas gratuitas junto à 
comunidade com o objetivo de reparação de danos. 
D) exige acompanhamento de pessoa especializada que 
assumeencargos de orientação/socialização e capacitação 
para o mercado de trabalho. 
E) como medida restritiva de liberdade, cabe ao Conselho 
Tutelar avaliar o desempenho do adolescente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O assistente social está garantindo direitos de cidadania ao: 
 
A) trabalhar com a perspectiva de Serviço Social de Caso, 
considerando a responsabilidade do sujeito pelos 
problemas sociais. 
B) utilizar o Desenvolvimento de Comunidade numa ótica 
desenvolvimentista, buscando a adesão dos cidadãos aos 
programas governamentais. 
C) incorporar a participação da sociedade civil organizada nos 
processos de discussão e deliberação de políticas sociais. 
D) estimular a sociedade civil organizada a apoiar os cidadãos 
de baixa renda, respondendo pelo atendimento de suas 
necessidades básicas. 
E) propor a extinção de programas sociais que substituem os 
esforços individuais de progresso social. 
 
 
 
 
Assinale a prática abaixo especificada, que apresenta coerência 
com o projeto ético-político do Serviço Social: 
 
A) aconselhamento psicossocial a adolescentes grávidas. 
B) criação de programas de qualificação profissional e geração 
de renda para mães e pais chefes de família com baixa 
escolaridade. 
C) atendimento fragmentado dos indivíduos, estruturado a 
partir da divisão das políticas sociais: saúde, educação, 
assistência social, habitação e outras. 
D) psicologização das relações sociais com ênfase nas 
situações problema. 
E) priorização de programas de provisão permanente de 
alimentos para cidadãos de baixa renda. 
 
 
 
 
Ao avaliar os impactos de um programa de combate à pobreza, 
o assistente social: 
 
A) investiga as repercussões do programa sobre os 
beneficiários e a população local. 
B) analisa a proposta desse programa, tendo como parâmetro a 
perspectiva de justiça e igualdade social. 
C) privilegia a abordagem formativa, acompanhando o 
programa ao longo de seu desenvolvimento. 
D) investiga a proporção em que os objetivos propostos foram 
alcançados. 
E) compara os resultados obtidos com os custos financeiros e 
com recursos humanos envolvidos no programa. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 25 
QUESTÃO 26 
QUESTÃO 27 
QUESTÃO 28
QUESTÃO 29
QUESTÃO 30
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Prefeitura Municipal de Buíque 
Concurso Público 2006 
Grupo Ocupacional: Serviço Técnico-Científico / Nível Superior Tipo 1 – Cor: Branca 
Categoria Funcional: Assistente Social 
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Ao prestar serviços em sua área de atuação, no âmbito do poder 
municipal, objetivando a melhoria do trabalho e bem-estar dos 
servidores municipais, orientado pelo projeto ético-político 
profissional, o assistente social: 
 
A) prioriza em sua ação o estabelecimento de convênios com 
farmácias, clínicas, laboratórios, livrarias e óticas, para que 
os servidores tenham acesso mais barato a serviços e 
produtos. 
B) adota uma perspectiva de democratização das relações de 
trabalho com servidores, ampliando o acesso às 
informações sobre políticas públicas e o envolvimento com 
o trabalho. 
C) incorpora padrões dos serviços privados ao âmbito público, 
especialmente os processos de qualidade total. 
D) rejeita qualquer intervenção que considere a possibilidade 
de questões pessoais interferirem nas relações de trabalho 
E) estabelece relações hierárquicas com os servidores, 
instalando a centralização decisória. 
 
 
 
 
 
 
Entre os instrumentos e técnicas que o assistente social utiliza 
em sua ação profissional: 
 
A) a visita domiciliar deve ser utilizada como mecanismo para 
permitir a checagem de informações transmitidas ao 
profissional por usuários. 
B) a entrevista é um instrumento que prescinde do 
estabelecimento de uma relação de confiança entre 
assistente social e usuário. 
C) o questionário é a técnica de coleta de dados que melhor se 
presta ao estabelecimento de um vínculo entre assistente 
social e usuário. 
D) a reunião permite a discussão coletiva de propostas de 
ação, ampliando a participação dos usuários. 
E) o uso de indicadores sociais como o Índice de 
Desenvolvimento Humano – IDH – é o instrumento a ser 
privilegiado para diagnóstico das condições de vida no 
município. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Entre os princípios fundamentais do Código de Ética 
Profissional do Assistente Social se incluem: 
 
1. empenho na eliminação de todas as formas de 
preconceito, incentivando o respeito à diversidade. 
2. recusa ao pluralismo, ultrapassando correntes 
profissionais antagônicas ao projeto ético-político 
profissional hegemônico. 
3. compromisso com a qualidade dos serviços prestados à 
população. 
4. ampliação e consolidação da cidadania, com vistas à 
garantia dos direitos civis, sociais e políticos das classes 
trabalhadoras. 
5. articulação com a luta geral dos trabalhadores. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A) 1, 3, 4 e 5, apenas. 
B) 1, 2 e 4, apenas. 
C) 1, 4 e 5, apenas. 
D) 2, 3 e 5, apenas. 
E) 1, 2, 3, 4 e 5. 
 
 
 
 
A realidade institucional determina o trabalho do assistente 
social, gerando: 
 
A) a predominância de uma orientação assistencialista, que 
impede os usuários de exigir seus direitos. 
B) a neutralidade necessária à atuação profissional do 
assistente social. 
C) uma burocracia e formalismo que impedem a atuação 
profissional. 
D) a possibilidade de o assistente social identificar a 
correlação de forças vigente de forma a mobilizá-la para o 
atendimento das demandas dos usuários. 
E) o envolvimento incondicional do usuário com os objetivos 
institucionais. 
 
 
 
Uma das áreas de atuação profissional do assistente social nas 
políticas sociais é a saúde, palco de grandes mudanças no país, 
a partir dos anos 90, com a implementação do Sistema Único de 
Saúde - SUS, que tem como marca: 
 
A) a saúde como direito de todos e dever do Estado, a 
descentralização e a democratização da participação da 
sociedade. 
B) a centralização das ações de saúde nas mãos do Governo 
Federal e a desresponsabilização dos municípios das ações 
de saúde 
C) a definição de responsabilidades dos vários níveis de 
governo, cabendo ao nível federal as tarefas de alta 
complexidade e aos municípios, exclusivamente, as tarefas 
de vacinação e pré-natal. 
D) a construção de um modelo de atenção à saúde, que 
privilegia o atendimento hospitalar e a atenção privada à 
saúde. 
E) a obrigatoriedade de construção da estratégia de saúde da 
família nos municípios 
QUESTÃO 31 
QUESTÃO 32 
QUESTÃO 33
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
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Prefeitura Municipal de Buíque 
Concurso Público 2006 
Grupo Ocupacional: Serviço Técnico-Científico / Nível Superior Tipo 1 – Cor: Branca 
Categoria Funcional: Assistente Social 
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Os Conselhos Municipais de Políticas Sociais, como o de 
Saúde, o de Assistência Social, o de Atenção à Criança e ao 
Adolescente são: 
 
A) órgãos deliberativos e de controle da política municipal 
específica. 
B) órgãos executores de políticas e programas sociais. 
C) órgãos burocráticos, de registro e controle das instituições 
prestadoras de serviços, públicas e privadas. 
D) órgãos de caráter consultivo, envolvendo personalidades da 
sociedade civil e importantes políticos locais. 
E) apenas exigências burocráticas formais, que não se 
consolidaram como espaços participativos. 
 
 
 
 
Pela Lei Orgânica da Assistência Social - LOAS - a assistência 
social tem como público-alvo: 
 
A) toda a população brasileira. 
B) crianças e adolescentes carentes, as famílias, as mães, e os 
idosos. 
C) crianças e adolescentes autores de atos infracionais. 
D) crianças e adolescentesportadores de deficiências quando 
vítimas de discriminação. 
E) as famílias pobres moradoras dos grandes centros urbanos. 
 
 
 
 
Compete aos municípios, no que se refere à assistência social, 
nos termos da Lei Orgânica da Assistência Social: 
 
A) realizar ações assistenciais de caráter emergencial 
exclusivamente com recursos próprios. 
B) apoiar técnica e financeiramente os programas assistenciais 
de âmbito estadual. 
C) conceder e garantir a manutenção dos benefícios de 
prestação continuada. 
D) realizar ações de enfrentamento da pobreza, inclusive com 
a parceria de organizações da sociedade civil. 
E) erradicar o trabalho infantil penoso. 
 
 
 
 
A lei de regulamentação da profissão de assistente social - Lei 
8.662, de 7 de junho de 1993, define como atribuição privativa 
deste profissional: 
 
A) encaminhar providências e prestar orientação social a 
indivíduos, grupos e à população. 
B) planejar, organizar e administrar benefícios e serviços 
sociais. 
C) elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais. 
D) administrar secretarias municipais de assistência social. 
E) realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, 
informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social. 
 
 
 
 
Neste início de século, a consolidação do projeto ético-político 
profissional do Serviço Social passa por: 
A) redefinição dos direitos sociais garantidos na Constituição 
de 1988, diante da crise financeira do Estado brasileiro. 
B) articulação dos profissionais de Serviço Social com as 
forças progressistas, comprometidas com a defesa dos 
direitos sociais. 
C) afirmação da autonomia do Serviço Social diante do poder 
executivo e do poder legislativo. 
D) mudança na legislação profissional, assegurando mercado 
de trabalho para assistentes sociais na intervenção com 
políticas públicas. 
E) pragmatismo na busca de soluções para a pobreza e 
exclusão social, diante do crescimento da miséria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 36 
QUESTÃO 37 
QUESTÃO 38 
QUESTÃO 39 
QUESTÃO 40
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BUÍQUE 2006 
GABARITO DEFINITIVO 
ASSISTENTE SOCIAL - TIPO 1 - BRANCA 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 D
2 D 22 C
3 E 23 C
4 C 24 B
5 A 25 D
6 D 26 E
7 B 27 D
8 E 28 C
9 A 29 B
10 C 30 A
11 E 31 C
12 E 32 E
13 A 33 A
14 E 34 D
15 B 35 A
16 A 36 A
17 C 37 B
18 B 38 D
19 C 39 E
20 D 40 B
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