Prova UFPEUFRPE - COVEST - 2012 - para Arquiteto e Urbanista.pdf

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posteriormente anulada e os pontos a ela correspondentes, distribuídos entre as demais.
Duração desta prova: 4 horas
Não será permitido o uso de telefones celulares, bips, pagers, palm tops ou aparelhos semelhantes de
comunicação e agendas eletrônicas, pelos candidatos, durante a realização das provas.
2012
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TEXTO 1 
 
Racismo, não. 
 Celebramos há pouco (21 de março) o Dia Internacional 
para Eliminação da Discriminação Racial. A data foi 
instituída pela ONU, para expressar a repulsa universal ao 
massacre ocorrido em Johanesburgo, na África do Sul, em 
21 de março de 1960. Vinte mil negros protestavam 
pacificamente contra a lei do passe, que restringia os locais 
onde podiam circular. O Exército atirou contra a multidão, 
matando sessenta e nove pessoas e ferindo cento e oitenta 
e seis. 
 No Brasil, o racismo foi rechaçado de forma 
intransigente. Nossa Constituição repudia essa prática 
abjeta. Também não se tolera o racismo camuflado, aquele 
que existe na prática mas tem vergonha de apresentar-se 
com este nome. A discriminação racial não humilha 
apenas aqueles que são discriminados. Todos somos 
vilipendiados, não importando nossa raça, quando alguém 
sofre discriminação. 
 Votada pelo Congresso, foi promulgada pelo Presidente 
da República, em 13 de maio de 1997, a Lei n° 9.459. 
Definiu os “crimes de racismo” e estabeleceu penas para os 
mesmos. Não bastava que a Constituição tivesse 
condenado o racismo, embora isso fosse importante. Para 
que houvesse processo e punição contra os autores de 
crimes de racismo, era preciso uma lei que definisse tais 
crimes, em suas diversas modalidades, e que 
estabelecesse a respectiva pena para cada crime definido. 
Assim, por exemplo, injuriar alguém recorrendo a elementos 
referentes à raça, cor, etnia ou origem passou a ser crime 
mais grave que a injúria comum. 
 Outro avanço significativo foi a sanção e promulgação, 
pelo Presidente da República, do Estatuto da Igualdade 
Racial, em 20 de julho de 2010. O Estatuto prevê a criação 
de programas e medidas específicas para reduzir a 
desigualdade racial no país. Obriga as escolas a inserirem 
no currículo o ensino da história da África e da população 
negra no Brasil. O Estatuto definiu como crime a conduta de 
dificultar, por preconceito, a promoção funcional de pessoas 
negras no setor público ou privado. Para esse crime foi 
cominada pena de até cinco anos de reclusão. 
 Dois presidentes da República, de dois partidos 
competidores, promulgaram, num lapso de 13 anos (1997 e 
2010), duas leis que se completam e guardam absoluta 
sintonia. Certos princípios suplantam os autores políticos 
que se encontravam em cena quando o princípio foi 
consagrado. O eventual titular do Poder passa porque o 
Poder é, por natureza, passageiro. O princípio, a ideia, a 
causa permanecem porque a História se constrói através de 
gerações. 
João Baptista Herkenhoff. Diário de Pernambuco, 
01/04/2012, p.B15. Adaptado. 
01. Um tema pode ser abordado a partir de diversas 
perspectivas. No caso do Texto 1, o racismo é 
abordado com foco: 
A) nos documentos legalmente instituídos que 
amparam medidas antirracistas. 
B) nas celebrações contra o racismo, atualmente 
bastante disseminadas pelo mundo. 
C) nas políticas públicas que, 
surpreendentemente, ainda apoiam atitudes 
racistas. 
D) no poder presidencial, que ora defende ora 
condena a discriminação racial. 
E) na acirrada luta que se travou no Brasil para 
que o racismo fosse considerado crime. 
02. O Texto 1 provê a informação de que: 
A) o forte repúdio ao massacre ocorrido em 
Johanesburgo em 21 de março de 1960 
resultou na promulgação da Lei n° 9.459, no 
Brasil. 
B) embora a Constituição brasileira repudie atos 
explícitos de racismo, estimula-se aqui o 
racismo camuflado, que continua a vigorar no 
país. 
C) atos discriminatórios motivados pela raça não 
se configuram apenas como uma ofensa 
pessoal, mas têm uma repercussão social mais 
ampla. 
D) nossa Carta Magna não apenas definiu os 
crimes de racismo em suas diversas 
modalidades, mas também determinou as 
penas para eles. 
E) o ensino de história da África e da população 
negra no Brasil passou a ser opcional nas 
escolas, a partir do Estatuto da Igualdade 
Racial. 
03. Vai de encontro às ideias do Texto 1 a seguinte 
informação: 
A) foi geral a reação contrária à decisão do 
Exército sul-africano de atirar contra 
manifestantes negros que protestavam de 
forma pacífica contra a lei que restringia os 
locais onde eles podiam circular. 
B) a partir da promulgação da Lei n° 9.459, o ato 
de ofender alguém valendo-se de suas 
características raciais ou étnicas passou a ser 
um crime de maior gravidade que a ofensa 
comum. 
C) com a sanção e promulgação do Estatuto da 
Igualdade Racial, o Governo pretendeu 
incentivar a criação de programas e medidas 
específicas para reduzir a desigualdade racial 
no país. 
D) a partir do Estatuto da Igualdade Racial, corre o 
risco de enfrentar uma pena de até cinco anos 
de reclusão a pessoa que, por preconceito, 
dificultar a promoção funcional de negros no 
setor público ou privado. 
E) a ferrenha disputa existente entre dois 
presidentes da República, de dois partidos 
competidores, se revela nas contradições que 
há entre a Lei n° 9.459 e o Estatuto da 
Igualdade Racial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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04. “No Brasil, o racismo foi rechaçado de forma 
intransigente.”. O sentido global desse enunciado está 
preservado em: 
A) No Brasil, o racismo foi camuflado após muita 
luta. 
B) No Brasil, o racismo foi repelido sem nenhuma 
tolerância. 
C) No Brasil, o racismo foi fomentado de maneira 
vergonhosa. 
D) No Brasil, o racismo foi considerado crime por 
força de lei. 
E) No Brasil, o racismo foi superado de forma 
definitiva. 
05. No que concerne a algumas relações semânticas 
presentes no Texto 1, analise as proposições a seguir. 
1) No trecho: “A data foi instituída pela ONU, para 
expressar a repulsa universal ao massacre 
ocorrido em Johanesburgo, na África do Sul, em 
21 de março de 1960.”, evidencia-se uma relação 
de finalidade. 
2) No trecho: “Não bastava que a Constituição 
tivesse condenado o racismo, embora isso fosse 
importante”, o segmento final estabelece uma 
relação concessiva com o anterior. 
3) No trecho: “Para que houvesse processo e 
punição contra os autores de crimes de racismo, 
era preciso uma lei que definisse tais crimes,em 
suas diversas modalidades”, o primeiro segmento 
é a condição do que se afirma em seguida. 
4) O trecho: “O princípio, a ideia, a causa 
permanecem porque a História se constrói 
através de gerações.”, traz uma relação de 
causalidade. 
 
Estão corretas: 
 
A) 2, 3 e 4, apenas. 
B) 1, 2 e 3, apenas. 
C) 1, 3 e 4, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
06. Tendo em mente as regras da concordância (verbal e 
nominal), analise os enunciados a seguir. 
1) A existência de crimes que envolvem diferenças 
raciais são intoleráveis em um país civilizado. 
2) Precisam ser combatidos com rigor os crimes 
cujo fundamento são as questões raciais. 
3) A maior parte dos brasileiros desconhece que 
existem tantos crimes raciais. 
4) No futuro, certamente haverão novos meios de 
combater os crimes raciais. 
 
Estão de acordo com as recomendações gramaticais 
os enunciados: 
A) 2 e 3, apenas. 
B) 1 e 4, apenas. 
C) 1 e 3, apenas. 
D) 2, 3 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
07. “Para que houvesse processo e punição contra os 
autores de crimes de racismo, era preciso uma lei que 
definisse tais crimes”. O segmento destacado desse 
trecho foi reformulado, de acordo com as proposições 
a seguir. 
1) era preciso uma lei pela qual tais crimes fossem 
regulados. 
2) era preciso uma lei com a qual tais crimes 
estivessem sujeitos. 
3) era preciso uma lei em que tais crimes 
estivessem vinculados. 
4) era preciso uma lei à qual tais crimes estivessem 
atrelados. 
 
As normas da regência estão respeitadas em: 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 2, apenas. 
D) 1 e 3, apenas. 
E) 1 e 4, apenas. 
08. Assinale a alternativa na qual todas as formas verbais 
estão corretamente empregadas. 
A) Denuncie, sempre que você ver atos 
discriminatórios criminosos. 
B) O direito à igualdade entre as raças só foi 
conquistado quando a lei interveio. 
C) Antigamente, era impensável que um negro 
deposse contra um branco. 
D) Líderes visionários preveram a igualdade de 
direitos entre negros e brancos. 
E) A verdade é que os negros nunca se manteram 
submissos aos brancos. 
09. Analise o uso dos sinais de pontuação, nos pares de 
enunciados apresentados a seguir. 
1) - Celebramos há pouco o Dia Internacional para 
Eliminação da Discriminação Racial. 
- Celebramos, há pouco, o Dia Internacional para 
Eliminação da Discriminação Racial. 
2) - Também não se tolera o racismo camuflado, 
aquele que existe na prática mas tem vergonha 
de apresentar-se com este nome. 
- Também não se tolera o racismo camuflado, 
aquele que existe na prática, mas tem vergonha 
de apresentar-se com este nome. 
3) - Certos princípios suplantam os autores políticos 
que se encontravam em cena quando o princípio 
foi consagrado. 
- Certos princípios suplantam os autores políticos, 
que se encontravam em cena quando o princípio 
foi consagrado. 
4) - O princípio, a ideia, a causa permanecem 
porque a História se constrói através de 
gerações. 
- O princípio, a ideia, a causa permanecem, 
porque a História se constrói através de 
gerações. 
 
A alteração da pontuação modificou o sentido global 
dos enunciados na(s) proposição(ões): 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1 e 4, apenas. 
C) 3, apenas. 
D) 2 e 4, apenas. 
E) 1, 2 e 3, apenas. 
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TEXTO 2 
 
 
 
(Imagem disponível em: 
www.racismoadrianaisabella.blogspot.com. 
Acesso em 15/03/2012.) 
 
10. Objetivando transmitir sua mensagem-denúncia, o 
autor do Texto 2 estabelece uma relação entre: 
A) as raças e os coeficientes de inteligência, em 
nosso país. 
B) as raças e os níveis de desnutrição infantil, no 
Brasil. 
C) as raças e a garantia da assistência à saúde, 
ao longo da vida. 
D) as raças e a possibilidade de sucesso em 
várias áreas. 
E) as raças, a garantia à saúde e a expectativa de 
vida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Noções de Informática 
11. No que se refere ao programa Windows Explorer, 
assinale a alternativa correta sobre operações 
realizadas com o mouse. 
A) Ao arrastar um arquivo para uma pasta no 
mesmo disco rígido, o arquivo é movido para a 
pasta de destino. 
B) Quando uma pasta é arrastada para um disco 
rígido diferente, essa pasta é apagada do disco 
de origem. 
C) Ao clicar com o botão direito do mouse sobre 
uma pasta, os arquivos dessa pasta são 
apresentados. 
D) Quando uma pasta é arrastada para outra pasta 
no mesmo disco rígido, é criado um atalho na 
pasta de destino. 
E) Ao clicar com o botão esquerdo do mouse sobre 
um arquivo, são apresentadas opções de ações a 
serem tomadas com o referido arquivo. 
12. A respeito dos recursos disponíveis na Internet, 
assinale a alternativa que completa, de forma correta, 
o trecho abaixo. 
O _____ é um a in t er f ace d a World Wide 
Web q ue p erm it e ao usuár io ler e 
escrever um _____, p od end o inclu ir 
_____, ut ilizand o p ara t an t o um _____, e 
q ue p od e ser u t ilizad o em q ualq uer 
com p ut ad o r com acesso à In t ernet . 
 
A) Sp am , navegador, arquivos, w eb m ail. 
B) Web m ail, e-m ail, anexos, navegador. 
C) Navegador, arquivos, w ebm ail, m od em . 
D) Navegador, w eb m ail, im agens, e-m ail. 
E) Web m ail, navegador, mensagens, e-m ail. 
13. Ao criar uma fórmula com o aplicativo Microsoft Office 
Excel, se na célula A15 temos a expressão =15*2^3-8 
então o resultado na célula A15 será: 
A) 70 
B) 39 
C) 52 
D) 112 
E) 82 
14. Em relação ao Microsoft Office Word, assinale a 
alternativa incorreta. 
A) Rodapé e cabeçalho podem ser editados após 
inseridos. 
B) Ao inserir imagens, estas poderão ser editadas 
em suas dimensões, para ajuste na página. 
C) Quebra de página provoca mudança de página, 
porém suprimindo a numeração da página a partir 
da seguinte. 
D) A caixa de texto permite posicionar livremente um 
texto determinado na página. 
E) Uma tabela pode ser inserida em qualquer 
posição do arquivo. 
 
 
 
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15. Sobre formatação de página, assinale a alternativa 
correta. 
A) O tamanho da página é solicitado ao imprimir um 
arquivo. 
B) O MS Word não permite alteração de orientação 
em um mesmo arquivo. 
C) Quebra de página permite duplicar a página, 
mantendo a mesma numeração. 
D) O tamanho da página não pode ser alterado após 
definida sua orientação. 
E) Quebra de seção permite alterar orientação da 
página. 
16. Considerando que os comandos abaixo sejam 
utilizados no Microsoft Office Excel, assinale a 
alternativa correta. 
A) O comando =SOMA(A8+B3) realiza a adição das 
colunas A8 a B3. 
B) O comando =SOMA(A1:A7) realiza a adição da 
colunas A1 a A7. 
C) O comando =MULT(B1;B2) multiplica as células 
B1 pela célula onde foi definida a fórmula e 
coloca o resultado em B2. 
D) O comando =SOMA(C5,C22) realiza a adição das 
células C5 e C22. 
E) O comando =SOMA(H:I) realiza as soma das 
colunas H e I e coloca o resultado na coluna H. 
17. No Windows XP existe um recurso para a configuração 
adequada do monitor, conforme as aplicações do 
usuário. Acerca disso, assinale a alternativa correta. 
A) RIGHT BOTTOM do mouse ou dois cliques 
rápidos na área de trabalho permitem editar as 
propriedades do monitor. 
B) Ao selecionarmos o item PROPRIEDADES DO 
MONITOR, na área de trabalho, podemos inserir 
atalhos para a execução de arquivos. 
C) O item PROPRIEDADES DO MONITOR 
possibilita a configuração das propriedades de 
energia do computador. 
D) Ao clicar uma vez com o botão esquerdo do 
mouse sobre um atalho na área de trabalho 
aparece a opção de excluir o atalho. 
E) Ao excluir um atalho da área de trabalho, o 
arquivo associado ao atalho também é excluído. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18. Em relação aos navegadores na Internet, um software 
livre é: 
A) Mozilla Firefox. 
B) Outlook Express. 
C) Lotus Notes. 
D) Netscape Navigator.E) Internet Explorer. 
19. No que se refere ao Windows XP, é correto afirmar 
que: 
A) a utilização de antivírus elimina a sua 
propagação, garantindo que o computador fique 
livre de vírus. 
B) o comando ALT-TAB permite selecionar 
aplicativos abertos. 
C) o WinZIP tem como principal objetivo verificar se 
uma pasta está contaminada por vírus. 
D) para remover um dispositivo de pendrive é só 
entrar no Windows Explorer e selecionar o disco 
rígido. 
E) o desfragmentador de disco descompacta 
arquivos que tenham sido previamente 
compactados. 
20. Assinale a alternativa correta relativa a alguns 
conceitos comuns aos usuários de sistema Windows. 
A) Em um computador executando o sistema 
operacional Windows, é possível listar todos os 
componentes de hardware instalados ao 
selecionar, no ‘Painel de Controle’, a opção 
“Gerenciador de desempenho”. 
B) Ao acessar um site WEB utilizando um login e 
uma senha de autenticação, o usuário obtém 
acesso a mensagens eletrônicas enviadas e 
recebidas por meio da Internet. O serviço Internet 
que este usuário está acessando denomina-se 
sistema de navegador Web. 
C) Arquivos anexados em e-mail e downloads não 
são meios de propagação de vírus de 
computador. 
D) As páginas da WEB podem ser salvas localmente 
no computador. O histórico do Internet Explorer 
armazena lista de sites visitados anteriormente. 
E) Para se “dar o boot” no computador, basta limpar 
o disco rígido, apagando, por segurança, todos 
os arquivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conhecimentos Específicos 
21. A NBR 13532 fixa as condições e ig veis para a 
elaboração de projetos de arquitetura destinados a 
construção de edificações. Sobre essa norma, é 
correto afirmar que: 
A) a NB aplicável a todas as classes 
tipol gicas funcionais das edificaç es com 
exceção das usinas nucleares e hidroelétricas, 
que possuem legislação específica. 
B) são definidos como ambientes exteriores as 
circulações horizontais (corredores) e verticais 
(escadas, rampas e elevadores). 
C) são definidos como coberturas suportes, placas, 
paineis e grelhas. 
D) as informações do projeto devem registrar, 
quando couber e para a caracterização de cada 
produto ou objeto da edificação componente, os 
atributos funcionais, formais e t cnicos 
considerados. 
E) o pro eto e ecutivo de arquitetura deve ser 
definido de modo a possibilitar alteraç es 
ocorridas ap s o levantamento topográfico e 
cadastral. 
22. As Informações técnicas a produzir, na etapa de 
anteprojeto: 
A) são necessárias e suficientes ao atendimento das 
exigências legais para os procedimentos de 
análise e de aprovação do projeto legal e da 
construção. 
B) são sucintas e suficientes para a caracterização 
geral da concepção adotada. 
C) são informações técnicas relativas à edificação 
(ambientes interiores e exteriores), a todos os 
elementos da edificação e a seus componentes 
construtivos considerados relevantes. 
D) são desenhos e textos exigidos em leis, decretos, 
portarias ou normas e relativos aos diversos 
órgãos públicos ou companhias concessionárias 
de serviços. 
E) abrangem o memorial quantitativo dos 
componentes construtivos e dos materiais de 
construção. 
23. A etapa do Pro eto ecutivo, consiste na 
representação completa do pro eto de rquitetura 
necessária perfeita interpretação dos elementos para 
a e ecução dos serviços e obras. ssinale a 
alternativa correta sobre os elementos que deverão 
estar graficamente representados. 
A) Orientação da planta com a indicação do leste 
verdadeiro ou magn tico e a indicação do regime 
de ventos predominante. 
B) representação planialtim trica do terreno, 
compreendendo as esquadrias, o material 
componente, o tipo de vidro, o acabamento e o 
movimento das peças. 
C) s áreas de corte e aterro, com a localização e 
indicação da inclinação de taludes e arrimos. 
D) odas as elevaç es cotadas e indicando 
aberturas e materiais de acabamento. 
E) emorial descritivo com informaç es sobre o 
elemento humano que deverá ocupar a 
edificação, trabalhando ou sendo atendido. 
 
24. O Programa de necessidades faz parte da etapa de 
Levantamento de dados para arquitetura. As 
informações técnicas a produzir nesta etapa são: 
A) ocupação, capacidade, movimentos e flu os no 
espaço. 
B) topografia, dimens es e serviços dos 
equipamentos e mobiliário. 
C) soluç es alternativas f sicas e ur dico-legais). 
D) serviços p blicos, companhias concessionárias 
(transporte coletivo) existentes. 
E) energia el trica em alta ou bai a tensão, 
iluminação p blica e istente. 
25. Na representação dos projetos de edificações são 
utilizados diversos desenhos. Assinale abaixo a planta 
que deve conter os seguintes dados específicos: 
curvas de nível existentes e projetadas, indicação do 
norte, vias de acesso ao conjunto. 
A) Planta de localização. 
B) Planta de situação. 
C) Plantas baixas. 
D) Cortes longitudinais e transversais. 
E) Fachadas. 
26. A escala a ser escolhida para um desenho depende da 
complexidade do objeto a ser representado e da 
finalidade da representação. obre as escalas 
apresentadas, assinale a alternativa correta. 
A) 1:2 é uma escala de ampliação. 
B) 1: 50 é uma escala natural. 
C) 10:1 é uma escala de redução. 
D) 1:5 é uma escala de redução. 
E) 1:1 é uma escala de ampliação. 
27. As larguras das linhas devem ser escolhidas, conforme 
tipo, dimensão, escala e densidade de linhas no 
desenho. As canetas devem ser identificadas com 
cores de acordo com as larguras das linhas. Assinale a 
largura de linha referente à caneta de cor laranja. 
A) 0,13mm 
B) 0,18mm 
C) 0,35mm 
D) 0,70mm 
E) 1,00mm 
28. A linha traço e ponto mostrada abaixo refere-se a: 
 
A) linhas de chamadas. 
B) linhas de cotas. 
C) arestas não vis veis. 
D) linhas de simetria. 
E) planos de cortes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29. As linhas de chamadas devem terminar: 
A) sem s mbolo, se elas conduzem a uma linha de 
cota. 
B) com uma seta, se terminar dentro do objeto 
representado. 
C) com um ponto, se elas conduzem e ou contornam 
a aresta do objeto representado. 
D) com um ponto, se elas conduzem a uma parede 
seccionada. 
E) com uma seta, se terminam dentro de um 
reservatório superior. 
30. Para a realização de qualquer empreendimento, 
necessário que se faça um estudo de viabilidade 
t cnica econ mica, que busca mostrar se o neg cio 
viável. obre este estudo, analise as proposições 
abaixo. 
1) Aborda os diferentes processos de construção e 
materiais que estão sendo utilizados no 
empreendimento, visando equalizar a relação 
custo versus benef cio. 
2) Pode-se citar, como variáveis monitoráveis, a 
e pectativa de inflação e dos uros da economia, 
a variação no valor dos im veis e a velocidade de 
vendas. 
3) O estudo de viabilidade do empreendimento a 
comparação entre a estimativa de custo do 
mesmo e os rendimentos que se esperam obter 
por meio da sua comercialização. 
4) No caso de um estudo para uma edificação é 
preciso avaliar os diversos sistemas construtivos, 
analisando custos, prazos de entrega e retorno 
dos valores investidos no empreendimento. 
 
Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1. 
B) 1, 2 e 3. 
C) 2 e 3. 
D) 2. 
E) 1, 3 e 4. 
31. São apenas aplicativos de MODELAGEM 3D: 
A) Blender, SketchUp, Form Z, Rhino. 
B) AUTOCAD, SketchUp, Form Z, Revit. 
C) Blender, SketchUp, AUTOCAD Rhino. 
D) Blender, AUTOCAD, Form Z, Rhino. 
E) Blender, SketchUp, Form Z, Revit. 
32. São apenas aplicativos BIM (Building Information 
Modeling). 
A) AUTOCAD, Archicad, Vectorworks, Bentley 
Architecture. 
B) IntelliCAD, Archicad, Vectorworks, Bentley 
Architecture. 
C) Revit, Archicad, Vectorworks, Bentley 
Architecture. 
D) Revit , Archicad, Vectorworks, IntelliCAD. 
E) Revit, Archicad, AUTOCAD, BentleyArchitecture. 
 
33. O conforto térmico num determinado ambiente pode 
ser definido como a sensação de bem-estar 
experimentada pelo maior número possível de pessoas 
naquele lugar. Sobre o conforto térmico e seus 
mecanismos, assinale a alternativa correta. 
A) São três os mecanismos de troca t rmica do 
corpo humano com o ambiente: convecção, 
radiação e ventilação. 
B) radiação t rmica depende do ar e da umidade 
para se propagar. 
C) Convecção ocorre quando as condiç es 
ambientais fazem com que as perdas de calor do 
corpo humano por ventilação e radiação não 
sejam suficientes para regular a sua temperatura 
interna. 
D) energia radiante transmitida da superf cie 
quente para a fria por meio de ondas 
eletrostáticas que, ao atingirem a superf cie fria, 
transformam-se em calor. 
E) Para se atingir conforto térmico é necessária uma 
combinação satisfatória entre temperatura 
radiante média, umidade relativa e a atividade lá 
desenvolvida. 
34. necessário conhecer a temperatura e a umidade 
relativa do ar, para se analisar a capacidade de 
contribuição da ventilação na remoção de calor do 
corpo humano. Para a condição de ar não saturado e 
com temperatura inferior da pele, correto afirmar 
que: 
A) quando a ventilação aumenta o processo de 
evaporação diminui, porque a umidade do corpo 
 retirada mais rapidamente. 
B) quando a ventilação diminui os processos de 
convecção e evaporação tamb m diminuem. 
C) quando a ventilação diminui o processo de 
convecção aumenta, porque a velocidade de 
troca do ar que rodeia o corpo maior. 
D) quando a ventilação aumenta a temperatura do 
corpo aumentará por efeito da radiação. 
E) quando a ventilação diminui o corpo humano 
ganhará calor por evaporação. 
 
 
Acústica arquitetônica pode ser definida como a arte e 
a ciência de promover tratamentos adequados das 
edificações para se obter isolamentos convenientes e 
proporcionar boas condições de audibilidade. 
35. Sobre materiais absorvedores de som, assinale a 
alternativa correta. 
A) Geralmente são bons isolantes. 
B) Toda a energia sonora atravessa o material. 
C) Nos porosos: o som penetra nos poros abertos, 
refletido in meras vezes, e a cada refle ão 
corresponde uma absorção. 
D) Comportam-se melhor para altas frequências. 
E) Dificultam a passagem do som atrav s dos 
fechamentos, refletindo-o. 
 
 
 
 
 
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36. Assinale o material que proporciona melhor isolação 
acústica. 
A) Alvenaria de tijolo maciço. 
B) Compensado de madeira 20mm. 
C) Parede de gesso 12,5mm. 
D) Laje de concreto entre pavimentos. 
E) Vidro de janela 4mm. 
37. De acordo com a NBR 10152 os locais que 
apresentam o maior nível aceitável de ruído são: 
A) salas de computadores. 
B) bibliotecas. 
C) salas de aula. 
D) laboratórios. 
E) restaurantes. 
38. De acordo com a NBR 15575, contando unicamente 
com iluminação natural, os n veis gerais de 
iluminamento para a sala de estar de uma residência 
deve ter desempenho mínimo de: 
A) 25 lux. 
B) 30 lux. 
C) 40 lux. 
D) 50 lux. 
E) 60 lux. 
39. Em uma escola, a iluminação artificial para uma 
visibilidade adequada deve: 
A) proporcionar ndices de iluminamento altos 
independente do tipo de atividade a ser 
desenvolvida. 
B) ser assegurada pela iluminação geral para 
trabalhos de precisão. 
C) ter sempre a maior quantidade de luz direcionada 
possível. 
D) utilizar luminárias com duas l mpadas 
fluorescentes brancas frias, para cortar o efeito 
estrobosc pico. 
E) evitar refle es inc modas no campo de visão 
dos observadores, bem como pesadas sombras. 
 
 
Os materiais de construção podem ser simples ou 
compostos, obtidos diretamente da natureza ou resultado 
de trabalho industrial. O seu conhecimento que permite a 
escolha dos mais adequados a cada situação. Do seu 
correto uso depende, em grande parte, a solidez, a 
durabilidade, o custo e o acabamento das obras. 
40. Sobre esses materiais, analise as proposições abaixo. 
1) As condiç es econ micas de um material de 
construção dizem respeito facilidade de 
aquisição e emprego do material, aquela 
dependendo de sua obtenção e transporte, e 
esse, de sua manipulação e conservação. 
2) As condiç es t cnicas temperança, durabilidade 
e vulnerabilidade são e aminadas especialmente 
quanto trabalhabilidade, durabilidade, higiene e 
est tica. 
3) A vulnerabilidade implica na estabilidade e 
resist ncia a agentes f sicos, qu micos e 
biol gicos, oriundos de causas naturais ou 
artificiais. 
4) m material mais econ mico que outro, quando 
em igualdade de condiç es de resist ncia, 
durabilidade, estabilidade e est tica, tiver preço 
inferior de assentamento na obra. 
Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1. 
B) 1 e 4. 
C) 2 e 3. 
D) 2 e 4. 
E) 2, 3 e 4. 
41. Sobre os materiais agregados, é correto afirmar que: 
A) podem ser definidos como um material granular, 
com forma e volume definidos, e propriedades 
adequadas para uso em obras de engenharia. 
B) os agregados gra dos são retidos na peneira 
com abertura de 750mm. 
C) os agregados mi dos passam na peneira com , 
mm de abertura. 
D) a aplicação dos agregados variada podendo ser 
citado o uso em bases para calçamento, na 
confecção de argamassas e concretos. 
E) britas, encontradas em leitos de rios, prov m da 
desagregação das rochas. 
42. Sobre os materiais aglomerantes, argamassas e 
concretos, assinale a alternativa correta. 
A) Em argamassas compostas de cimento, cal e 
areia, a cal colocada na hora da utilização, na 
argamassa previamente misturada de cimento e 
areia. 
B) A principal utilização das argamassas de cimento 
 em interiores, na confecção de ornamentos ou 
estuque. 
C) Dificilmente consegue-se obter um concreto que 
não se a poroso. 
D) Com a diminuição da temperatura ambiente, o 
concreto se dilata. 
E) Argamassas de gesso podem ser usadas no 
traço 1:3 ou 1:4 de gesso e areia para assentar 
tijolos. 
43. Blocos cerâmicos (tijolos furados) são largamente 
utilizados na construção civil e oferecem grandes 
possibilidades compositivas para a arquitetura. Sobre 
eles, é correto afirmar que: 
A) fabricados em argila, moldados por in eção, 
possuem furos prismáticos ou cil ndricos. 
B) os blocos estruturais são adequados a suportar 
cargas al m do peso pr prio da alvenaria, 
dispensando em alguns casos o uso de vigas e 
pilares de concreto armado. 
C) comparativamente aos maciços possibilitam um 
menor rendimento da mão-de-obra e maior gasto 
de argamassa. 
D) em comparação, os tijolos maciços possuem 
menos peso por unidade de volume. 
E) os tijolos maciços são melhores isolantes 
t rmicos e ac sticos que os furados. 
 
 
 
 
 
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44. madeira um material de larga utilização nas 
construç es. No entanto, muitas vezes mal 
empregado trazendo uma s rie de problemas. ntre as 
suas vantagens, podemos destacar: 
A) combustibilidade. 
B) sensibilidade s variaç es de temperatura. 
C) boa resist ncia mec nica, com a vantagem de 
peso pr prio reduzido. 
D) deformabilidade. 
E) formas alongadas e de seção transversal reduzida. 
45. ssinale abai o a alternativa que se refere 
e clusivamente a pro etos para prevenção de inc ndio. 
A) Distribuição de nidades tintoras, ede de 
 idrantes ternos, istema de Detecção e 
 larme, istema de “ prinkler” e CO2. 
B) Distribuição de quadros de entrada e medição, 
 ede de idrantes ternos, istema de 
Detecção e larme, istema de “ prinkler” e 
CO2. 
C) Distribuição de nidades tintoras, ede de 
tubulaç es de distribuição e bitolas de fios e 
cabos, Sistema de Detecção e Alarme, Sistema 
de “ prinkler” e CO2. 
D) Distribuição de nidades tintoras, ede de 
 idrantes ternos, specificação dos elementos 
e vegetaç es, istema de “ prinkler” e CO2. 
E) Distribuição de gás butano, ede de idrantesternos, istema de Detecção e larme, 
 istema de “ prinkler” e CO2. 
46. s avaliaç es, as estimativas e os orçamentos 
diferenciam-se pelo grau de precisão, quando se 
compara o custo inicialmente proposto com aquele 
realmente incorrido. Sobre a margem de erro nas 
avaliações, assinale a alternativa correta. 
A) De ± 30 a ± 20%. 
B) De ± 20 a ± 15%. 
C) De ± 15 a ± 10%. 
D) De ± 10 a ± 5%. 
E) De ± 5 a ± 1%. 
47. NB estabelece crit rios e par metros t cnicos 
a serem observados para atendimento s condiç es de 
acessibilidade em edificações. Sobre as definições 
aplicadas na norma, analise as proposições abaixo. 
1) cessibilidade o espaço necessário para que 
uma pessoa, utilizando cadeira de rodas, possa 
se posicionar pr imo ao mobiliário. 
2) daptável, é o espaço, edificação, mobiliário, 
equipamento urbano ou elemento, cu as 
caracter sticas possam ser alteradas para que se 
tornem acess veis. 
3) Area de resgate é a área destinada a manter em 
segurança portadores de defici ncia, enquanto 
aguardam socorro em situação de sinistro. 
4) Desenho universal aquele que visa atender 
maior gama de variaç es poss veis das 
caracter sticas antropom tricas e sensoriais da 
população. 
 
Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1. 
B) 1, 2 e 3. 
C) 2 e 3. 
D) 2 
E) 2, 3 e 4. 
48. O m dulo de refer ncia ocupado por uma pessoa 
utilizando cadeira de rodas é: 
A) 0,60m por 1,20. 
B) 0,70m por 1,20. 
C) 0,80m por 1,20. 
D) 0,90m por 1,20. 
E) 1,00m por 1,20. 
49. De acordo com a figura abaixo, a largura mínima para 
deslocamento em linha reta para duas pessoas em 
cadeira de rodas é entre: 
 
A) 0,90m - 1,20m. 
B) 0,90m - 1,50m. 
C) 1,00m - 1,50m. 
D) 1,20m - 1,50m 
E) 1,50m - 1,80m. 
50. A Lei nº 8666/93 e suas atualizações estabelece 
normas gerais sobre licitações e contratos 
administrativos pertinentes a obras, serviços, compras 
e locações no âmbito dos Poderes da União, dos 
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Sobre 
essa Lei, analise as proposições abaixo. 
1) É vedado aos agentes públicos estabelecer 
tratamento diferenciado de natureza comercial, 
entre empresas brasileiras e estrangeiras, 
inclusive no que se refere a moeda, modalidade e 
local de pagamentos. 
2) Em igualdade de condições, como critério de 
desempate, será assegurada preferência, 
sucessivamente, aos bens e serviços que tiverem 
maior impacto ambiental. 
3) Para os fins desta lei, considera-se Alienação 
quando se contrata a execução da obra ou do 
serviço por preço certo de unidades 
determinadas. 
4) Empreitada integral é quando se contrata um 
empreendimento compreendendo todas as 
etapas das obras, serviços e instalações 
necessárias, sob inteira responsabilidade da 
contratada até a sua entrega ao contratante. 
 
Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1. 
B) 1 e 4. 
C) 2 e 3. 
D) 2, 3 e 4. 
E) 1, 2 e 4. 
 
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G A B A R I T O 
 
ASSISTENTE DE LABORATÓRIO (*) 
 
PORTUGUÊS MATEMÁTICA N. DE INFORMAT. C. ESPECÍFICOS 
 
01 (*)Nula 11 A 16 B 21 (*)Nula 
02 D 12 E 17 C 22 B 
03 E 13 C 18 E 23 A 
04 C 14 B 19 A 24 C 
05 B 15 D 20 B 25 E 
06 E 26 E 
07 A 27 E 
08 B 28 A 
09 A 29 C 
10 D 30 C 
 31 D 
 32 D 
 33 B 
 34 D 
 35 C 
 36 C 
 37 B 
 38 E 
 39 (*)A 
 40 E 
Retificado 14.maio.2012 
 
 
 
 
 
COMISSÃO DE PROCESSOS 
SELETIVOS E TREINAMENTOS 
Fone: (81) 3412-0800 
Fax: (81) 3412-0808 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
ÁREA: HISTOLOGIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 C 
02 A 
 
12 A 17 D 22 B 32 E 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 D 33 A 
04 E 
 
14 B 19 C 24 E 34 D 
05 C 
 
15 D 20 B 25 B 35 C 
06 A 
 
 
26 A 36 C 
07 C 
 
27 C 37 E 
08 E 
 
28 E 38 A 
09 D 
 
29 B 39 A 
10 B 
 
30 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 A 
02 A 
 
12 A 17 D 22 E 32 C 
03 B 
 
13 C 18 (*)Nula 23 E 33 D 
04 E 
 
14 B 19 C 24 A 34 A 
05 C 
 
15 D 20 B 25 B 35 B 
06 A 
 
 
26 B 36 D 
07 C 
 
27 C 37 C 
08 E 
 
28 E 38 C 
09 D 
 
29 C 39 D 
10 B 
 
30 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO - FEDERAL 
 
TÉCNICO EM ANATOMIA E NECRÓPSIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 E 
02 A 
 
12 A 17 D 22 B 32 D 
03 B 
 
13 C 18 (*)Nula 23 D 33 E 
04 E 
 
14 B 19 C 24 B 34 D 
05 C 
 
15 D 20 B 25 C 35 C 
06 A 
 
 
26 C 36 A 
07 C 
 
27 D 37 C 
08 E 
 
28 A 38 D 
09 D 
 
29 E 39 B 
10 B 
 
30 A 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM ARQUIVO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 B 
02 A 
 
12 A 17 D 22 A 32 A 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 D 33 C 
04 E 
 
14 B 19 C 24 B 34 A 
05 C 
 
15 D 20 B 25 B 35 A 
06 A 
 
 
26 C 36 C 
07 C 
 
27 A 37 E 
08 E 
 
28 A 38 D 
09 D 
 
29 E 39 B 
10 B 
 
30 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO 
ÁREA: GEOLOGIA 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 C 31 A 
02 A 
 
12 A 17 D 22 A 32 A 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 C 33 (*) Nula 
04 E 
 
14 B 19 C 24 C 34 D 
05 C 
 
15 D 20 B 25 E 35 B 
06 A 
 
 
26 (*) A 36 D 
07 C 
 
27 C 37 A 
08 E 
 
28 A 38 D 
09 D 
 
29 C 39 D 
10 B 
 
30 D 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO 
ÁREA: TOPOGRAFIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 E 31 B 
02 A 
 
12 A 17 D 22 C 32 A 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 A 33 A 
04 E 
 
14 B 19 C 24 E 34 B 
05 C 
 
15 D 20 B 25 D 35 E 
06 A 
 
 
26 D 36 B 
07 C 
 
27 B 37 E 
08 E 
 
28 D 38 A 
09 D 
 
29 C 39 E 
10 B 
 
30 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO 
ÁREA: FÍSICA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 C 31 B 
02 A 
 
12 A 17 D 22 A 32 A 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 D 33 D 
04 E 
 
14 B 19 C 24 C 34 C 
05 C 
 
15 D 20 B 25 E 35 E 
06 A 
 
 
26 B 36 D 
07 C 
 
27 B 37 E 
08 E 
 
28 A 38 B 
09 D 
 
29 C 39 D 
10 B30 E 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO 
ÁREA: MICROBIOLOGIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 D 31 A 
02 A 
 
12 A 17 D 22 (*) Nula 32 E 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 B 33 C 
04 E 
 
14 B 19 C 24 B 34 B 
05 C 
 
15 D 20 B 25 E 35 D 
06 A 
 
 
26 D 36 B 
07 C 
 
27 B 37 C 
08 E 
 
28 C 38 B 
09 D 
 
29 C 39 B 
10 B 
 
30 D 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
ÁREA: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 A 26 B 
02 A 
 
12 A 17 C 27 B 
03 B 
 
13 C 18 E 28 A 
04 E 
 
14 B 19 B 29 D 
05 C 
 
15 D 20 C 30 E 
06 A 
 
 
21 B 31 A 
07 C 
 
22 D 32 B 
08 E 
 
23 D 33 A 
09 D 
 
24 A 34 B 
10 B 
 
25 C 35 C 
 
 
 36 E 
 
 
 37 D 
 
 
 38 A 
 
 
 39 E 
 
 
 40 D 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
ÁREA: SUPORTE TÉCNICO 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 B 26 C 
02 A 
 
12 A 17 C 27 D 
03 B 
 
13 C 18 C 28 A 
04 E 
 
14 B 19 A 29 E 
05 C 
 
15 D 20 B 30 D 
06 A 
 
 
21 E 31 C 
07 C 
 
22 A 32 B 
08 E 
 
23 C 33 C 
09 D 
 
24 D 34 B 
10 B 
 
25 A 35 D 
 
 
 36 A 
 
 
 37 B 
 
 
 38 C 
 
 
 39 D 
 
 
 40 A 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
ÁREA: INFORMÁTICA 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 C 26 C 
02 A 
 
12 A 17 E 27 C 
03 B 
 
13 C 18 B 28 E 
04 E 
 
14 B 19 A 29 B 
05 C 
 
15 D 20 C 30 (*) Nula 
06 A 
 
 
21 E 31 A 
07 C 
 
22 B 32 D 
08 E 
 
23 D 33 B 
09 D 
 
24 D 34 D 
10 B 
 
25 E 35 C 
 
 
 36 D 
 
 
 37 C 
 
 
 38 D 
 
 
 39 A 
 
 
 40 C 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM RADIOLOGIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 E 31 E 
02 A 
 
12 A 17 D 22 D 32 D 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 A 33 D 
04 E 
 
14 B 19 C 24 D 34 A 
05 C 
 
15 D 20 B 25 D 35 B 
06 A 
 
 
26 D 36 E 
07 C 
 
27 C 37 C 
08 E 
 
28 E 38 B 
09 D 
 
29 D 39 D 
10 B 
 
30 B 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
ÁREA: BIOLOGIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 A 
02 A 
 
12 A 17 D 22 B 32 B 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 C 33 D 
04 E 
 
14 B 19 C 24 A 34 C 
05 C 
 
15 D 20 B 25 D 35 E 
06 A 
 
 
26 D 36 C 
07 C 
 
27 B 37 A 
08 E 
 
28 A 38 D 
09 D 
 
29 E 39 D 
10 B 
 
30 C 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
ÁREA: TAXIDERMIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 C 31 A 
02 A 
 
12 A 17 D 22 E 32 (*) Nula 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 B 33 C 
04 E 
 
14 B 19 C 24 C 34 E 
05 C 
 
15 D 20 B 25 E 35 C 
06 A 
 
 
26 A 36 B 
07 C 
 
27 D 37 D 
08 E 
 
28 D 38 E 
09 D 
 
29 B 39 C 
10 B 
 
30 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
ÁREA: SANEAMENTO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 D 
02 A 
 
12 A 17 D 22 B 32 B 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 C 33 A 
04 E 
 
14 B 19 C 24 D 34 B 
05 C 
 
15 D 20 B 25 D 35 B 
06 A 
 
 
26 A 36 E 
07 C 
 
27 C 37 B 
08 E 
 
28 A 38 C 
09 D 
 
29 E 39 D 
10 B 
 
30 B 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 E 
02 A 
 
12 A 17 D 22 C 32 A 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 E 33 C 
04 E 
 
14 B 19 C 24 B 34 B 
05 C 
 
15 D 20 B 25 D 35 D 
06 A 
 
 
26 A 36 A 
07 C 
 
27 E 37 E 
08 E 
 
28 C 38 C 
09 D 
 
29 B 39 B 
10 B 
 
30 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM PRÓTESE DENTÁRIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 (*)Nula 31 E 
02 A 
 
12 A 17 D 22 E 32 A 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 A 33 E 
04 E 
 
14 B 19 C 24 D 34 A 
05 C 
 
15 D 20 B 25 A 35 D 
06 A 
 
 
26 C 36 E 
07 C 
 
27 C 37 C 
08 E 
 
28 D 38 E 
09 D 
 
29 E 39 D 
10 B 
 
30 E 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO - RURAL 
 
TÉCNICO EM ANATOMIA E NECRÓPSIA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 (*)Nula 31 C 
02 A 
 
12 A 17 D 22 B 32 B 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 D 33 C 
04 E 
 
14 B 19 C 24 C 34 B 
05 C 
 
15 D 20 B 25 E 35 (*)Nula 
06 A 
 
 
26 A 36 C 
07 C 
 
27 D 37 A 
08 E 
 
28 E 38 D 
09 D 
 
29 D 39 D 
10 B 
 
30 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM RESTAURAÇÃO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 B 31 B 
02 A 
 
12 A 17 D 22 D 32 C 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 C 33 A 
04 E 
 
14 B 19 C 24 D 34 D 
05 C 
 
15 D 20 B 25 E 35 A 
06 A 
 
 
26 A 36 C 
07 C 
 
27 B 37 A 
08 E 
 
28 D 38 D 
09 D 
 
29 E 39 E 
10 B 
 
30 E 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM ECONOMIA DOMÉSTICA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 A 31 B 
02 A 
 
12 A 17 D 22 D 32 B03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 D 33 D 
04 E 
 
14 B 19 C 24 E 34 C 
05 C 
 
15 D 20 B 25 B 35 A 
06 A 
 
 
26 A 36 D 
07 C 
 
27 A 37 C 
08 E 
 
28 A 38 B 
09 D 
 
29 B 39 B 
10 B 
 
30 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
ÁREA: BOTÂNICA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 B 31 A 
02 A 
 
12 A 17 D 22 C 32 A 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 D 33 B 
04 E 
 
14 B 19 C 24 E 34 C 
05 C 
 
15 D 20 B 25 A 35 B 
06 A 
 
 
26 D 36 E 
07 C 
 
27 C 37 E 
08 E 
 
28 A 38 D 
09 D 
 
29 E 39 C 
10 B 
 
30 D 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
ÁREA: QUÍMICA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 E 31 A 
02 A 
 
12 A 17 D 22 B 32 B 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 C 33 E 
04 E 
 
14 B 19 C 24 B 34 E 
05 C 
 
15 D 20 B 25 B 35 D 
06 A 
 
 
26 D 36 C 
07 C 
 
27 C 37 C 
08 E 
 
28 C 38 A 
09 D 
 
29 E 39 B 
10 B 
 
30 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO EM CONTABILIDADE (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
NOÇÕES 
DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 E 21 D 31 C 
02 A 
 
12 A 17 D 22 B 32 D 
03 B 
 
13 C 18 (*) Nula 23 D 33 C 
04 E 
 
14 B 19 C 24 A 34 E 
05 C 
 
15 D 20 B 25 E 35 C 
06 A 
 
 
26 C 36 B 
07 C 
 
27 C 37 D 
08 E 
 
28 B 38 A 
09 D 
 
29 A 39 E 
10 B 
 
30 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
ÁREA: BANCO DE DADOS 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 D 
 
11 E 16 B 26 A 
02 A 
 
12 A 17 C 27 C 
03 B 
 
13 C 18 C 28 E 
04 E 
 
14 B 19 B 29 D 
05 C 
 
15 D 20 A 30 D 
06 A 
 
 
21 B 31 B 
07 C 
 
22 A 32 D 
08 E 
 
23 C 33 B 
09 D 
 
24 D 34 A 
10 B 
 
25 A 35 C 
 
 
 36 E 
 
 
 37 B 
 
 
 38 D 
 
 
 39 C 
 
 
 40 E 
 
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GABARITO 
 
 
PSICÓLOGO 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 C 21 B 31 A 41 B 
02 C 
 
12 D 22 D 32 A 42 A 
03 E 
 
13 E 23 A 33 C 43 B 
04 B 
 
14 C 24 C 34 B 44 D 
05 D 
 
15 C 25 E 35 E 45 C 
06 A 
 
16 D 26 A 36 D 46 D 
07 E 
 
17 A 27 B 37 C 47 B 
08 B 
 
18 E 28 E 38 E 48 D 
09 C 
 
19 C 29 C 39 E 49 C 
10 D 
 
20 B 30 B 40 C 50 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
 
ASSISTENTE SOCIAL (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 A 31 D 41 B 
02 C 
 
12 B 22 C 32 C 42 E 
03 E 
 
13 D 23 D 33 C 43 E 
04 B 
 
14 C 24 C 34 E 44 A 
05 D 
 
15 E 25 E 35 A 45 B 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 D 36 C 46 E 
07 E 
 
17 C 27 C 37 E 47 D 
08 B 
 
18 A 28 C 38 C 48 D 
09 C 
 
19 B 29 C 39 A 49 B 
10 D 
 
20 D 30 C 40 C 50 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
ENFERMEIRO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 E 21 C 31 C 41 A 
02 C 
 
12 D 22 A 32 D 42 D 
03 E 
 
13 A 23 C 33 C 43 E 
04 B 
 
14 B 24 B 34 E 44 A 
05 D 
 
15 C 25 C 35 D 45 C 
06 A 
 
16 E 26 D 36 C 46 E 
07 E 
 
17 B 27 B 37 D 47 A 
08 B 
 
18 D 28 C 38 B 48 B 
09 C 
 
19 D 29 E 39 (*)Nula 49 A 
10 D 
 
20 E 30 E 40 B 50 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
MÉDICO 
ÁREA: PSIQUIATRIA 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 C 21 D 31 B 41 B 
02 C 
 
12 C 22 A 32 C 42 C 
03 E 
 
13 A 23 C 33 E 43 A 
04 B 
 
14 E 24 B 34 A 44 A 
05 D 
 
15 C 25 E 35 D 45 E 
06 A 
 
16 B 26 A 36 E 46 E 
07 E 
 
17 A 27 C 37 C 47 C 
08 B 
 
18 E 28 D 38 D 48 D 
09 C 
 
19 B 29 E 39 B 49 D 
10 D 
 
20 C 30 B 40 A 50 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
BIBLIOTECÁRIO / DOCUMENTALISTA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 B 31 B 41 D 
02 C 
 
12 B 22 D 32 D 42 A 
03 E 
 
13 D 23 D 33 B 43 B 
04 B 
 
14 C 24 C 34 A 44 D 
05 D 
 
15 E 25 A 35 E 45 A 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 E 36 C 46 B 
07 E 
 
17 C 27 D 37 E 47 B 
08 B 
 
18 A 28 C 38 A 48 A 
09 C 
 
19 B 29 D 39 B 49 E 
10 D 
 
20 D 30 A 40 A 50 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
 
BIÓLOGO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 E 31 C 41 D 
02 C 
 
12 B 22 C 32 D 42 C 
03 E 
 
13 D 23 D 33 C 43 D 
04 B 
 
14 C 24 A 34 B 44 E 
05 D 
 
15 E 25 D 35 E 45 B 
06 A 
 
16 (*)Nula 26 (*)A 36 E 46 E 
07 E 
 
17 C 27 B 37 B 47 B 
08 B 
 
18 A 28 B 38 E 48 E 
09 C 
 
19 B 29 B 39 B 49 A 
10 D 
 
20 D 30 E 40 A 50 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
 
DIRETOR DE PRODUÇÃO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 E 31 E 41 A 
02 C 
 
12 B 22 B 32 C 42 C 
03 E 
 
13 D 23 A 33 D 43 B 
04 B 
 
14 C 24 B 34 B 44 C 
05 D 
 
15 E 25 D 35 C 45 E 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 C 36 A 46 C 
07 E 
 
17 C 27 A 37 C 47 B 
08 B 
 
18 A 28 C 38 A 48 A 
09 C 
 
19 B 29 D 39 B 49 C 
10 D 
 
20 D 30 B 40 B 50 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
REVISOR DE TEXTO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 D 31 B 41 B 
02 C 
 
12 B 22 A 32 A 42 A 
03 E 
 
13 D 23 C 33 E 43 E 
04 B 
 
14 C 24 E 34 C 44 C 
05 D 
 
15 E 25 B 35 D 45 E 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 A 36 C 46 D 
07 E 
 
17 C 27 C 37 E 47 C 
08 B 
 
18 A 28 E 38 D 48 B 
09 C 
 
19 B 29 D 39 B 49 D 
10 D 
 
20 D 30 B 40 A 50 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
ENGENHEIRO 
ÁREA: TELECOMUNICAÇÕES (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOSESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 A 31 B 41 D 
02 C 
 
12 B 22 D 32 D 42 B 
03 E 
 
13 D 23 C 33 C 43 C 
04 B 
 
14 C 24 E 34 E 44 E 
05 D 
 
15 E 25 B 35 A 45 A 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 D 36 B 46 D 
07 E 
 
17 C 27 B 37 D 47 C 
08 B 
 
18 A 28 C 38 C 48 B 
09 C 
 
19 B 29 A 39 E 49 E 
10 D 
 
20 D 30 E 40 A 50 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
ADMINISTRADOR (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 B 31 E 41 B 
02 C 
 
12 B 22 D 32 C 42 C 
03 E 
 
13 D 23 C 33 A 43 E 
04 B 
 
14 C 24 A 34 C 44 D 
05 D 
 
15 E 25 D 35 D 45 E 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 C 36 A 46 D 
07 E 
 
17 C 27 B 37 E 47 C 
08 B 
 
18 A 28 B 38 A 48 D 
09 C 
 
19 B 29 E 39 C 49 C 
10 D 
 
20 D 30 B 40 D 50 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
ARQUITETO E URBANISTA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 D 31 A 41 D 
02 C 
 
12 B 22 C 32 C 42 C 
03 E 
 
13 D 23 C 33 E 43 B 
04 B 
 
14 C 24 A 34 B 44 C 
05 D 
 
15 E 25 B 35 C 45 A 
06 A 
 
16 (*)Nula 26 D 36 D 46 A 
07 E 
 
17 C 27 E 37 A 47 E 
08 B 
 
18 A 28 D 38 E 48 (*)C 
09 C 
 
19 B 29 A 39 E 49 E 
10 D 
 
20 D 30 E 40 B 50 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
AUDITOR (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 B 31 D 41 A 
02 C 
 
12 B 22 C 32 C 42 C 
03 E 
 
13 D 23 B 33 (*)Nula 43 E 
04 B 
 
14 C 24 A 34 E 44 E 
05 D 
 
15 E 25 A 35 C 45 B 
06 A 
 
16 (*)Nula 26 E 36 D 46 B 
07 E 
 
17 C 27 E 37 B 47 A 
08 B 
 
18 A 28 D 38 A 48 E 
09 C 
 
19 B 29 B 39 C 49 C 
10 D 
 
20 D 30 B 40 E 50 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
TECNÓLOGO 
FORMAÇÃO: SEGURANÇA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 B 31 D 41 A 
02 C 
 
12 B 22 D 32 A 42 E 
03 E 
 
13 D 23 B 33 E 43 E 
04 B 
 
14 C 24 C 34 C 44 D 
05 D 
 
15 E 25 (*)Nula 35 E 45 D 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 D 36 D 46 D 
07 E 
 
17 C 27 E 37 E 47 A 
08 B 
 
18 A 28 D 38 D 48 D 
09 C 
 
19 B 29 C 39 E 49 A 
10 D 
 
20 D 30 D 40 C 50 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
MUSEÓLOGO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 C 31 A 41 A 
02 C 
 
12 B 22 A 32 E 42 C 
03 E 
 
13 D 23 A 33 B 43 B 
04 B 
 
14 C 24 D 34 E 44 A 
05 D 
 
15 E 25 A 35 B 45 C 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 E 36 D 46 A 
07 E 
 
17 C 27 B 37 C 47 B 
08 B 
 
18 A 28 C 38 A 48 C 
09 C 
 
19 B 29 A 39 C 49 D 
10 D 
 
20 D 30 D 40 C 50 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
 
MÉDICO 
ÁREA: ANESTESISTA (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 (*)Nula 21 C 31 B 41 B 
02 C 
 
12 A 22 B 32 (*)Nula 42 B 
03 E 
 
13 A 23 B 33 B 43 B 
04 B 
 
14 A 24 A 34 D 44 A 
05 D 
 
15 E 25 D 35 C 45 C 
06 A 
 
16 C 26 B 36 E 46 A 
07 E 
 
17 A 27 D 37 (*)Nula 47 B 
08 B 
 
18 B 28 D 38 B 48 D 
09 C 
 
19 C 29 C 39 C 49 C 
10 D 
 
20 C 30 D 40 C 50 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
MÚSICO 
ÁREA: PIANISTA CO-REPETIDOR 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 D 21 A 31 E 41 E 
02 C 
 
12 B 22 E 32 D 42 A 
03 E 
 
13 D 23 C 33 B 43 D 
04 B 
 
14 C 24 B 34 A 44 C 
05 D 
 
15 D 25 D 35 B 45 A 
06 A 
 
16 D 26 C 36 A 46 E 
07 E 
 
17 A 27 D 37 C 47 E 
08 B 
 
18 E 28 A 38 C 48 B 
09 C 
 
19 C 29 B 39 B 49 B 
10 D 
 
20 C 30 B 40 C 50 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
MÉDICO 
ÁREA: MÉDICO DO TRABALHO 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 21 E 31 D 41 E 
02 C 
 
12 A 22 C 32 E 42 A 
03 E 
 
13 E 23 E 33 A 43 B 
04 B 
 
14 C 24 B 34 C 44 D 
05 D 
 
15 C 25 D 35 A 45 D 
06 A 
 
16 E 26 C 36 B 46 B 
07 E 
 
17 A 27 E 37 C 47 E 
08 B 
 
18 D 28 B 38 C 48 D 
09 C 
 
19 C 29 D 39 A 49 E 
10 D 
 
20 A 30 C 40 D 50 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO 
 
 
FONOAUDIÓLOGO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 21 C 31 D 41 A 
02 C 
 
12 C 22 E 32 B 42 C 
03 E 
 
13 C 23 D 33 A 43 B 
04 B 
 
14 (*)Nula 24 D 34 B 44 B 
05 D 
 
15 B 25 E 35 D 45 E 
06 A 
 
16 D 26 C 36 B 46 B 
07 E 
 
17 B 27 D 37 D 47 C 
08 B 
 
18 A 28 B 38 A 48 E 
09 C 
 
19 C 29 C 39 A 49 C 
10 D 
 
20 A 30 B 40 D 50 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMDo0MToxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
TRADUTOR INTÉRPRETE 
INGLÊS (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 E 31 B 41 C 
02 C 
 
12 B 22 B 32 D 42 D 
03 E 
 
13 D 23 A 33 A 43 E 
04 B 
 
14 C 24 C 34 D 44 D 
05 D 
 
15 E 25 C 35 C 45 A 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 E 36 E 46 A 
07 E 
 
17 C 27 B 37 C 47 C 
08 B 
 
18 A 28 E 38 B 48 D 
09 C 
 
19 B 29 C 39 C 49 B 
10 D 
 
20 D 30 D 40 E 50 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMDo0MToxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
OCEANÓLOGO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 B 31 B 41 B 
02 C 
 
12 B 22 D 32 A 42 B 
03 E 
 
13 D 23 A 33 D 43 E 
04 B 
 
14 C 24 E 34 C 44 D 
05 D 
 
15 E 25 E 35 B 45 C 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 B 36 B 46 D 
07 E 
 
17 C 27 A 37 D 47 D 
08 B 
 
18 A 28 D 38 E 48 B 
09 C 
 
19 B 29 C 39 B 49 (*)Nula 
10 D 
 
20 D 30 (*)Nula 40 C 50 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMDo0MToxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
PROGRAMADOR VISUAL (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 A 
 
21 B 31 E 41 E 
02 C 
 
12 B 22 A 32 A 42 C 
03 E 
 
13 D 23 D 33 C 43 B 
04 B 
 
14 C 24 A 34 E 44 B 
05 D 
 
15 E 25 E 35 C 45 A 
06 A 
 
16 (*) Nula 26 C 36 A 46 E 
07 E 
 
17 C 27 B 37 B 47 D 
08 B 
 
18 A 28 E 38 C 48 B 
09 C 
 
19 B 29 D 39 A 49 D 
10 D 
 
20 D 30 D 40 D 50 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMDo0MToxNCAtMDMwMA==GABARITO 
 
 
QUÍMICO (*) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
01 A 
 
11 C 21 D 31 C 41 D 
02 C 
 
12 D 22 A 32 B 42 D 
03 E 
 
13 A 23 C 33 E 43 E 
04 B 
 
14 E 24 A 34 D 44 C 
05 D 
 
15 C 25 E 35 C 45 A 
06 A 
 
16 D 26 B 36 A 46 B 
07 E 
 
17 B 27 D 37 D 47 A 
08 B 
 
18 B 28 D 38 E 48 D 
09 C 
 
19 A 29 (*)Nula 39 B 49 B 
10 D 
 
20 E 30 C 40 C 50 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
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G A B A R I T O 
 
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO 
 
PORTUGUÊS MATEMÁTICA N. DE INFORMAT. C. ESPECÍFICOS 
 
01 D 11 A 16 E 21 E 
02 B 12 D 17 B 22 A 
03 E 13 C 18 A 23 D 
04 A 14 B 19 A 24 B 
05 D 15 E 20 C 25 A 
06 C 26 D 
07 C 27 E 
08 D 28 A 
09 C 29 C 
10 B 30 A 
 31 D 
 32 A 
 33 B 
 34 C 
 35 C 
 36 A 
 37 A 
 38 D 
 39 E 
 40 B 
Retificado 14.maio.2012 
 
 
 
 
 
COMISSÃO DE PROCESSOS 
SELETIVOS E TREINAMENTOS 
Fone: (81) 3412-0800 
Fax: (81) 3412-0808 
 
 
 
 
 
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G A B A R I T O 
 
AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO 
 
PORTUGUÊS MATEMÁTICA N. DE INFORMAT. C. ESPECÍFICOS 
 
01 C 11 A 16 B 21 A 
02 D 12 E 17 C 22 C 
03 E 13 C 18 E 23 C 
04 C 14 B 19 A 24 C 
05 B 15 D 20 B 25 D 
06 E 26 A 
07 A 27 B 
08 B 28 E 
09 A 29 C 
10 D 30 D 
 31 E 
 32 A 
 33 C 
 34 B 
 35 A 
 36 B 
 37 D 
 38 C 
 39 A 
 40 E 
Retificado 14.maio.2012 
 
 
 
 
 
COMISSÃO DE PROCESSOS 
SELETIVOS E TREINAMENTOS 
Fone: (81) 3412-0800 
Fax: (81) 3412-0808 
 
 
 
 
 
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