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Planejamento de Atividades – 2020 1/17 
Reitoria 
 
 
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET MEC 
 
 
Planejamento Anual de Atividades – 2020 
(01 de janeiro de 2020 a 31 de dezembro de 2020) 
 
 
 
1. IDENTIFICAÇÃO 
 
1.1 Grupo: PET Geografia – Unesp Rio Claro 
 
1.2 Unidade/câmpus: IGCE/Unesp-RC (Instituto de Geociências e Ciências Exatas da 
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Câmpus de Rio Claro 
 
1.3 Homepage do Grupo: http://igce.rc.unesp.br/#!/extensao/pet-geografia/inicio/ 
 
1.4 Data da Criação do Grupo: 08/1994 
 
1.5 Curso de graduação no qual o grupo se insere: Geografia 
 
1.6 Nome do(a) Tutor(a): Fabricio Gallo 
 
1.7 E-mail do(a) Tutor(a): fabricio.gallo@unesp.br 
 
1.8 Titulação e área: Doutor em Geografia 
 
1.9 Data de ingresso do(a) Tutor(a) (mês/ano): 04/2015 
 
 
2. ATIVIDADES PROPOSTAS 
 
 
2.1 TÍTULO DA ATIVIDADE: Pesquisa Coletiva 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: A pesquisa coletiva do ano de 2020 terá como 
objetivo discutir as implicações socioespaciais da ascensão do conservadorismo em tempos neoliberais. 
 
B. Objetivos: O intuito é verificar como, ao longo dos anos recentes, a ascensão de movimentos 
conservadores (no âmbito social, político e religioso) têm gerado e causado disputas pelos espaços nas 
cidades brasileiras. Exemplos disto não faltam, podemos citar desde ascensão de movimentos religiosos 
em bancadas legislativas, as agressões sofridas por adeptos de religiões minoritárias e grupos cuja 
orientação sexual diverge do “padrão” considerado aceitável pelos conservadores, fortalecimento de 
movimentos como o “Escola sem partido”, entre outros. Desta forma, a cidade passa a se configurar num 
amplo campo de disputas e o “direito à cidade” (sempre tão buscado numa sociedade democrática) 
passa a ser um sonho distante. 
 
C. Metodologia: Buscaremos informações sobre os debates sobre os movimentos conservadores no 
Brasil e suas razões de existência. Faremos leituras de textos acerca do tema e buscaremos entrevistar 
http://igce.rc.unesp.br/#!/extensao/pet-geografia/inicio/
mailto:fabricio.gallo@unesp.br
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pessoas que atuam neste campo temático em Rio Claro: entraremos em contato i) com o poder público 
municipal para vislumbrar as políticas públicas inclusivas, ii) com ONGs que defendem um pluralismo de 
concepções ideológicas, iii) tentaremos contato com grupos conservadores da cidade de Rio Claro para 
entrevistas. Buscaremos produzir um texto acadêmico com os dados e informações que existirem 
disponíveis e, no final, encaminhar para apreciação de periódicos científicos especializados. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se ampliar o debate no âmbito da Universidade sobre as questões 
desenvolvidas e pesquisadas pelo Coletivo do PET. Buscar-se-á estimular a confecção de relatórios, de 
bases de dados e a tabulação de dados. Conforme o desenvolvimento da atividade, os resultados da 
pesquisa podem ser apresentados nos eventos acadêmicos locais e apresentados ao poder público 
municipal. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 120h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 30/03/2020 e 30/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Cada membro do PET realizará um 
pequeno relatório sobre temas diversos designados no início da atividade. 
 
 
2.2 TÍTULO DA ATIVIDADE: Lives do PET Geografia 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: As Lives do PET Geografia serão realizadas 
mensalmente e serão ministradas por Docentes Universitários e outros convidados, com 
mediação dos petianos. A proposta é que sejam debatidos assuntos pertinentes ao tema anual 
desenvolvido no âmbito do PET e também do atual período que estamos vivendo. 
B. Objetivos: Possibilitar que os petianos continuem a realizar atividades extracurriculares 
mesmo que de forma remota, ampliando seus conhecimentos sobre temas específicos e 
atuais. As lives serão abertas para toda a comunidade online. 
C. Metodologia: A intenção é a de que periodicamente sejam realizadas transmissões ao vivo 
de falas de convidados no nosso canal do Youtube (PET Geografia UNESP Rio Claro). Espera-
se que os convidados tragam discussões pertinentes e enriquecedoras e que criem um espaço 
virtual de compartilhamentos de ideias e conhecimentos. 
D. Resultados esperados: O resultado esperado com a atividade é de manter contato com a 
comunidade mesmo no período de isolamento social, além de proporcionar a difusão do 
conhecimento científico a todos os interessados nos temas abordados. 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 75h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 18/04/2020 e 26/11/2020. 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: No final do minicurso serão distribuídos 
questionários de avaliação para os alunos participantes. 
 
 
 
2.3 TÍTULO DA ATIVIDADE: Seminários de Pesquisa 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O Seminários de Pesquisa consiste numa atividade 
interna do Grupo PET Geografia, com o objetivo de ler e debater artigos, textos e livros que sirvam de 
referência teórica para o Grupo na realização das demais atividades ao longo do ano. 
 
B. Objetivos: Aprofundar o debate teórico sobre a temática anual de pesquisa (que neste ano de 2020 
versará acerca das implicações socioespaciais da ascensão do conservadorismo em tempos 
neoliberais), por meio da leitura, resenha, exposição e debate de artigos científicos. 
 
C. Metodologia: A atividade consiste na seleção (um por mês), leitura, elaboração de resenha crítica, 
exposição e debate de textos acadêmicos. Todos os alunos são obrigados a ler e elaborar uma resenha 
crítica dos textos, e a cada mês dois alunos são selecionados para fazer a sua apresentação oral para o 
Grupo por meio de plataforma digital Google Meet (dada a impossibilidade de contato físico ocasionada 
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pela pandemia de Covid-19). Durante a apresentação é realizado um debate sobre as interpretações e 
contribuições do texto. 
 
D. Resultados esperados: Os resultados dos seminários internos do Grupo estão refletidos em todas 
as demais atividades desenvolvidas pelo grupo ao longo do ano. Pois eles fornecem o instrumental 
teórico que fundamenta e estrutura das demais atividades. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 100h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2019, entre os dias 11/04/2020 e 24/10/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A avaliação é realizada pela correção das 
resenhas críticas e o acompanhamento da apresentação e debate dos textos. 
 
 
2.4 TÍTULO DA ATIVIDADE: Cine PET - Cinema crítico 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O Cine PET tem como objetivo, por meio de mídias 
sociais do grupo, realizar indicações de filmes/documentários que se relacionem com a temática do ano 
e com assuntos voltados a questões da atual conjuntura do país. Além do mais, a atividade propõe que o 
grupo assista aos filmes/documentários indicados, a fim de que sejam realizadas discussões abertas aos 
outros PETs e seus respectivos cursos que compõem o Câmpus de Rio Claro para enriquecer as 
reflexões. 
 
B. Objetivos: Possibilitar uma nova forma de sistematização dos conhecimentos referentes à temática 
do conservadorismo em tempos neoliberais, através de indicações de filmes/documentários em mídias 
sociais do grupo (Instagram e Facebook). O objetivo é aprofundar as temáticas e refletir sobre os 
conceitos, com o intuito de auxiliar no processo de aprendizagem por meio de discussões e debates que 
serão realizados pelo grupo PET Geografia, abrindo espaço para que outros PETs e seus respectivos 
cursos também participem. 
 
C. Metodologia: Inicialmente, os filmes/documentários são selecionados de acordo com as temáticas 
que o grupo pretende abordar mensalmente. Em seguida, o filme/documentário referente a determinadomês é divulgado como forma de indicação nas redes sociais do Pet Geografia juntamente a outras 
indicações que envolvam o tema. Também será assistido pelos integrantes do grupo para que, por fim, 
seja realizado um debate aberto aos outros PETs e seus respectivos cursos (através da plataforma do 
GoogleMeet), a fim de contribuir para as discussões voltadas ao filme/documentário escolhido. 
 
D. Resultados esperados: O resultado principal esperado é contribuir para ampliar e aprofundar os 
conhecimentos do grupo referentes a temática do ano, e ao menos tentar alcançar um público que 
desenvolva algum interesse pela temática através das indicações de filmes/documentários publicadas 
nas mídias sociais. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 45h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 15/05/2020 e 15/12/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A metodologia de avaliação consiste em 
conseguir relacionar de forma clara os filmes/documentários indicados e discutidos com a temática anual 
do Pet Geografia. Para isso, é necessário relatar os resultados obtidos nos debates acerca de cada 
filme/documentário, para facilitar a visualização das reflexões alcançadas. 
 
 
2.5 TÍTULO DA ATIVIDADE: Canal do PET 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: A atividade visa a construção de uma plataforma 
online específica para a exibição dos diversos trabalhos de mídia realizados pelo PET ao longo do ano. 
 
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B. Objetivos: A ampla divulgação dos trabalhos realizados pelo grupo PET e a construção de um 
acervo. 
 
C. Metodologia: A atividade será realizada por meio da criação e adaptação de um canal no Youtube 
e no Instagram onde serão hospedados os trabalhos atuais e anteriores realizados pelo grupo PET. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se a ampliação e o aprimoramento da divulgação dos trabalhos 
de cunho educacional realizados pelo PET por meio da exploração de uma nova plataforma digital. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 40h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 01/03/2020 e 30/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Os petianos e aos internautas poderão, 
de forma geral, visitar a página e opinar livremente sobre a qualidade e abrangência da estrutura. 
 
 
2.6 TÍTULO DA ATIVIDADE: Pesquisas individuais 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: Realização de pesquisas individuais pelos petianos 
em diferentes temáticas e com orientação de professores diversos, com o intuito de estimular a pesquisa 
e qualificar a formação discente. Durante o processo de tutoria, reparamos que muitos petianos por já 
possuir a bolsa PET, não desenvolviam atividades de iniciação científica. Com o intuito de reverter esta 
situação, os alunos são orientados a procurar diferentes professores dentro de sua área de interesse 
para o desenvolvimento de projetos de pesquisa. 
 
B. Objetivos: Desenvolver projetos de pesquisa de iniciação científica sobre temas diversas e com 
orientação de outros professores do Instituto. A pesquisa individual representa um aprofundamento 
qualificado em área temática de pesquisa, preparando o petiano para o ambiente da pós-graduação e 
para o desenvolvimento do pensamento crítico. Incentiva-se a produção de pesquisas empíricas em 
construção coletiva com o grupo PET. 
 
C. Metodologia: Durante o primeiro semestre, os petianos apresentam um projeto de pesquisa 
individual, o qual é debatido e aperfeiçoado em diálogo interno entre tutor e petianos. O tutor auxilia na 
indicação de um orientador ao aluno, bem como facilita a aproximação entre um e outro. Durante o 
segundo semestre, dá-se início à atividade de pesquisa. A atividade será realizada por meio de: (i) 
elaboração de pesquisa com apoio do tutor; (ii) debates sobre o projeto e início dos trabalhos; (iii) 
atividades de pesquisa bibliográfica e definição de método; (iv) potencial redação do artigo sob 
orientação do tutor e do coorientador; (v) apresentação pública de resultados. 
 
D. Resultados esperados: Essa atividade visa ao incentivo à produção acadêmica e à pesquisa 
ainda no âmbito da graduação, ao mesmo tempo em que as pesquisas individuais dos petianos 
resgatam a seriedade da pesquisa acadêmica e os estimula ao ingresso nos cursos de Pós-graduação. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 100h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 30/03/2020 e 30/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A avaliação da atividade consiste na 
qualidade do produto final derivado da pesquisa desenvolvida pelo aluno como: participação em eventos 
científicos, elaboração de artigos, reflexões sobre a temática pesquisada. 
 
 
2.7 TÍTULO DA ATIVIDADE: Apresentação do grupo PET Geografia 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: A atividade consiste em uma apresentação oral do 
Grupo para os alunos ingressantes do período integral e noturno do curso de Geografia. Os integrantes 
do Grupo se apresentam e fazem uma introdução sobre o que é e qual é o papel do PET Geografia. 
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Introduzimos aos ingressantes a pesquisa anual do Grupo e também as atividades que realizaremos 
durante o ano. No fim, os ingressantes são convidados para participar das reuniões abertas do grupo 
PET Geografia e das atividades que desenvolveremos. A apresentação do Grupo PET faz parte das 
atividades oficiais de recepção dos ingressantes do Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio 
Claro. No entanto, em função da pandemia de Covid-19 a atividade não pode ser realizada no início do 
ano letivo e será realizada durante as aulas remotas dos ingressantes. 
 
B. Objetivos: Promover maior integração entre os alunos do Grupo PET e os alunos ingressantes dos 
cursos de Geografia; apresentar os objetivos do PET e estimular a participação dos alunos ingressantes 
no grupo PET. 
 
C. Metodologia: A atividade consiste na apresentação oral e com uso de material audiovisual da 
proposta e dos objetivos do Programa de Educação Tutorial e também das atividades desenvolvidas 
pelo grupo PET-Geografia ao longo do ano. A apresentação ocorrerá durante as aulas remotas dos 
alunos ingressantes do curso de Geografia. 
 
D. Resultados esperados: Como resultado, esperamos uma maior participação dos ingressantes nas 
reuniões do Grupo, além de oferecer-lhes a oportunidade de aproximação junto ao Programa de 
Educação Tutorial e fazer com que conheçam nosso trabalho, pesquisas e atividades desenvolvidas 
durante o ano, despertando a vontade de participar do projeto. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 15h de trabalho à atividade e ela ocorrerá entre os 
dias 19/03/2020 e 02/04/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A avaliação se dá pela participação dos 
ingressantes durante a apresentação e pelo despertar do interesse dos mesmos pelo grupo PET, além 
do comparecimento dos ingressantes em nossas reuniões semanais, após a apresentação. 
 
2.8 TÍTULO DA ATIVIDADE: O que é Geografia? 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: Esta atividade tem como objetivo aproximar o grupo 
PET aos alunos ingressantes. O formato se dá a partir de filmagens feitas pelos alunos membros do 
Grupo PET, onde alunos ingressantes e veteranos do curso respondam, segundo suas próprias 
concepções, o que para eles é a Geografia. Também participam como convidados especiais 
Professores, alunos de outros cursos e a comunidade em geral. Ao final, os vídeos são compilados e 
dão origem a um documentário exibido e debatido com a participação da comunidade acadêmica. Esta 
atividade tem por objetivo reduzir a evasão escolar. 
 
B. Objetivos: Conhecer e debater sobre a evolução da concepção sobre a Geografia, tendo como 
base os depoimentos registrados em vídeos de alunos de diferentes anos do curso, assim como, 
conhecer o posicionamento de professorese da comunidade em geral, referentes ao tema em questão. 
 
C. Metodologia: Inicialmente, são realizadas as filmagens. Os entrevistados devem responder a 
pergunta: O que é Geografia? Com o término deste período, é realizada a organização, edição e 
compilação dos vídeos. Em um último momento é realizada a exibição do filme completo produzido pelo 
PET onde ocorrem os debates e contribuições compartilhadas por toda a comunidade acadêmica 
presente. Em função da pandemia de Covid-19 que inviabilizou que as filmagens fossem feitas no 
câmpus de Rio Claro, optamos por entrar em contato com os alunos ingressantes e solicitar que eles 
enviassem um pequeno vídeo (de cerca de 1 minuto) para que façamos a edição posteriormente. 
 
D. Resultados esperados: O resultado principal que se espera é a contribuição para a melhora 
qualidade do curso de graduação por meio de atividades complementares que contribuam para o 
máximo desempenho dos alunos. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 150h de trabalho à atividade e ela ocorrerá no mês 
de março de 2020, entre os dias 13/03/2020 e 27/03/2020. 
 
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F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A metodologia de avaliação consistirá em 
reuniões de preparação e balanço. Nestas serão discutidos os rumos que melhor cabem à atividade e, 
posteriormente, a avaliação de sua importância no processo de formação do grupo PET e da 
comunidade acadêmica. 
 
2.9 TÍTULO DA ATIVIDADE: Práticas de saúde mental - Meditação e reflexão 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O intuito é estimular a prática da meditação e 
reflexão pessoal entre os petianos. Comprovadamente a prática da meditação traz benefícios à saúde 
mental dos praticantes e, nestes tempos de busca por redução dos níveis de ansiedade e outros 
transtornos mentais, a prática da meditação trará benefícios aos alunos. Além dos benefícios quanto à 
redução da ansiedade, a prática da meditação possibilita: redução dos níveis de estresse, aumento da 
capacidade de concentração, aumento da capacidade de memorização, desenvolvimento da 
criatividade, equilíbrio do campo emocional e ativação do córtex pré-frontal esquerdo, o qual está 
relacionado a afetos positivos e a maior resiliência. 
 
B. Objetivos: O objetivo central da atividade é o de que os petianos busquem o autoconhecimento e 
reduzam seus níveis de ansiedade para enfrentar a vida acadêmica com as mudanças acarretadas pela 
pandemia de Covid-19. Com isso, almeja-se a manutenção da saúde mental e auxílio no desempenho 
acadêmico. 
 
C. Metodologia: A intenção inicial (voltada às petianas do grupo) é de que seja realizado 1 encontro 
semanal com a professora Letícia Fernandes (Criadora do Le Regalo que traz vivências e terapias 
ligadas ao feminino). A professora tem em sua carreira experiência com o Reikiana nível 3, terapia 
menstrual, atua como doula e facilitadora de círculos do feminino que busca integrar as energias 
femininas e masculinas. Por conta de seu conhecimento acerca do tema, se dispôs a conversar com 
mulheres de todas as idades com interesse em meditação guiada. As reuniões ocorrerão no âmbito da 
plataforma de vídeo-conferência Zoom. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se reduzir os impactos da pandemia na saúde mental e melhorar 
o desempenho acadêmico e sociabilidade das discentes. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 20h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 03/07/2020 e 26/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Após a participação nas reuniões com a 
Professora Letícia, ao final do ano os alunos se reunirão para trocar as experiências acerca de suas 
impressões sobre a prática meditação. 
 
 
2.10 TÍTULO DA ATIVIDADE: Universitário por uma live - Feira de Profissões 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O universitário por uma live é uma atividade do 
grupo PET Geografia em conjunto com os demais grupos PETs da Unesp Rio Claro. A atividade busca 
interagir com alunos do ensino básico que irão prestar os vestibulares visando informar sobre os meios 
de ingresso na faculdade pública, os auxílios, bolsas e permanência oferecidos, o cotidiano do aluno na 
universidade, apresentar os cursos oferecidos pela Unesp – Rio Claro e seus grupos de extensão. 
 
B. Objetivos: Informar e fomentar o ingresso dos alunos de escolas públicas na universidade. 
 
C. Metodologia: Devido a pandemia de Covid-19 a atividade será realizada no formato 
de live via facebook em conjunto com os demais grupos PETs do Campus de Rio Claro. Ela consiste na 
interação com os alunos do ensino básico através da realização de uma série de encontros ao vivo, 
sendo que em cada encontro tratamos de um tema relativo a universidade pública, os meios de ingresso, 
seus auxílios, bolsas e permanências, assim como os cursos oferecidos pela Unesp Rio Claro, seus 
grupos de extensão e o cotidiano do aluno na universidade pública. 
 
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D. Resultados esperados: Dentre os resultados esperados destaca-se o estímulo para alunos do 
ensino básico ingressarem na universidade pública e a interação entre alunos da universidade pública e 
ensino básico. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 30h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 25/06/2020 e 08/09/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A avaliação é feita por meio da interação 
entre os petianos e os alunos do ensino básico que queiram participar, despertando o seu interesse em 
ingressar e conhecer as atividades realizadas na universidade pública. 
 
 
2.11 TÍTULO DA ATIVIDADE: XXII Território Aberto: Samira Peduti Kahil 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O evento Território Aberto se tornou uma atividade 
reconhecida e tradicional desenvolvida pelo Grupo PET desde 1999. Ele promove palestras, minicursos 
e atividades culturais relativas aos temas de pesquisa do grupo, convidando importantes acadêmicos da 
Geografia e disciplinas afins. A atividade tem uma duração média de 2 dias com a realização de mesas 
redondas, minicurso, além exibição de filmes e debate de textos acadêmicos. 
 
B. Objetivos: O XXII Território Aberto: Samira Peduti Kahil "As implicações socioespaciais da 
ascensão do conservadorismo em tempos neoliberais" é uma atividade que tem por objetivo reunir 
docentes, estudantes da graduação e pós-graduação desta e de outras Instituições de Ensino Superior, 
para apresentar e debater questões pertinentes ao tema central da pesquisa do grupo, na tentativa de 
expor os resultados de todas as atividades e receber contribuições de palestrantes convidados. 
 
C. Metodologia: A partir da leitura e debate dos textos na atividade seminários, são escolhidos os 
nomes dos palestrantes e professores convidados para a realização dos minicursos. Na segunda etapa é 
feito o convite aos palestrantes, o que sempre gera alterações na programação devido aos constantes 
conflitos de agenda. O grupo também organiza toda a parte logística de transporte e estadia dos 
convidados, coffee-break, material audiovisual, divulgação (cartazes, faixas, mídias sociais etc.). Durante 
o evento são realizadas mesas redondas, minicursos e atividades artístico-culturais. No entanto, em 
função da pandemia de Covid-19, o grupo discente do PET Geografia fará toda a organização de forma 
remota e a transmissão da atividade ocorrerá por meios digitais. 
 
D. Resultados esperados: O Território Aberto possui uma interface muito grande com os cursos de 
graduação em Geografia, constituindo-se como uma atividade já esperada pelos alunos. Dessa forma, o 
principal resultado esperado com a atividade é contribuir para a melhoria do ensino e dos debates 
realizados no âmbito da graduação, por meio da introdução de novas temáticas e do contato dos alunos 
com professores de referência na temática trabalhada. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas150h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020 (a previsão é que aconteça no segundo semestre). 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A avaliação do Território Aberto está 
dividida em duas partes: a) avaliação da parte operacional, relacionada à organização do evento e b) 
avaliação do conteúdo das palestras e minicursos e impacto destes na graduação. Neste caso, será feita 
uma avaliação mais qualitativa, referente aos debates realizados durante as palestras e a receptividade 
dos próprios alunos. 
 
 
2.12 TÍTULO DA ATIVIDADE: Processo seletivo PET – Geografia 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O processo seletivo é uma atividade prevista para o 
final do segundo semestre de 2020, nos meses de outubro, novembro e dezembro. 
 
Planejamento de Atividades – 2020 8/17 
B. Objetivos: Tem como objetivo selecionar os petianos, sendo os participantes os alunos do curso de 
Geografia da Unesp de Rio Claro. 
 
C. Metodologia: Será publicado um edital convidando os interessados a participar do processo 
seletivo. O edital, nos moldes do modelo homologado pelo CLAA-Unesp, indicará 4 fases de seleção: i) 
Análise documental; ii) Dinâmica de grupo para verificar a interação dos candidatos mediante várias 
situações simuladas; iii) Proposta de escrita de uma redação acerca de tema a ser definido pelos 
petianos conforme os princípios gerais do PET; iv) Entrevista individual conduzida pela Comissão de 
Seleção. Em função da pandemia de Covid-19, todas as etapas ocorrerão de forma remota com 
atividades e entrevistas realizadas por meio digital. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se com esta atividade melhorar, constantemente, o processo 
seletivo dos petianos do PET-Geografia da Unesp de Rio Claro. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 30h de trabalho à atividade e ela ocorrerá nos 
meses de outubro, novembro e dezembro de 2020, entre os dias 20/10/2020 e 10/12/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Após a conclusão do processo seletivo, 
haverá reunião interna da comissão seletiva e, posteriormente, reunião do grupo PET para 
conversarmos sobre as etapas do processo. 
 
 
2.13 TÍTULO DA ATIVIDADE: Coletivo para manutenção das mídias sociais e 
divulgação de atividades 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: Em tempos de conectividade constante, a atividade se 
resume na ampla divulgação das atividades elaboradas pelo grupo PET Geografia, assim como, na 
divulgação de eventos acadêmicos e culturais em todas as mídias sociais. Toda a divulgação 
desenvolvida pelos PETianos é exposta por meio de textos e apresentações em artes visuais produzidas 
pelos próprios membros. Buscar-se-á, também, manter a atualização dos diversos canais de 
comunicação do PET com o público que acompanha as mídias digitais do grupo. 
 
B. Objetivos: Objetiva a ampla divulgação das atividades propostas pelo grupo PET, de eventos 
acadêmicos e culturais, assim atualizar todos os canais de divulgação a fim de manter a comunicação no 
ambiente virtual. 
 
C. Metodologia: As artes visuais e todos os eventos do grupo passarão por uma equipe de Divulgação 
composta por membros do PET Geografia, que prepararão e coletarão todo o material que será 
disponibilizado nas referidas mídias. O papel da comissão de divulgação será importante para selecionar 
o estilo visual e estético de cada evento e divulgá-los em todas as mídias sociais: Facebook, Instagram, 
Youtube, e-mails. Ademais, buscar-se-á com esta atividade manter a atualização da página oficial do 
PET Geografia Unesp de Rio Claro (cuja responsabilidade técnica é da Universidade, mas o 
fornecimento dos dados é do PET). 
 
D. Resultados esperados: Melhorar e difundir amplamente as atividades desenvolvidas pelo PET e 
manter atualizados os canais de informação do PET para que, com isso, toda a comunidade (unespiana, 
rioclarense e também regional) fique atenta aos eventos do PET. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 75h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo do 
ano de 2020, entre os dias 07/03/2020 e 05/12/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Através da verificação de que os meios e redes 
sociais possibilitam, efetivamente, uma maior visualização das atividades do PET e, também, as 
desenvolvidas por grupos acadêmicos junto à comunidade rioclarense. 
 
 
 
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2.14 TÍTULO DA ATIVIDADE: Aprofundamento no aprendizado de línguas 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: Justifica-se esta atividade pela importância do 
aprofundamento no aprendizado de línguas no período contemporâneo. 
 
B. Objetivos: O objetivo é que os alunos possam exercitar a leitura técnica de textos em inglês e em 
espanhol. 
 
C. Metodologia: Inicialmente serão selecionados textos clássicos da Geografia ou da temática da 
pesquisa coletiva anual publicados em inglês e espanhol. Em seguida os petianos serão divididos em 
duplas ou trios para que as leituras possam ser realizadas. Em seguida serão realizadas atividades de 
apresentação dos textos aos outros membros do PET. 
 
D. Resultados esperados: Busca-se melhorar a leitura em inglês e espanhol dos alunos para que, 
com isso, tenham mais possibilidades de acesso a novas bibliografias de suas áreas de formação. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 45h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 07/05/2020 e 19/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Coletivamente conversaremos sobre o 
desenvolvimento de cada um na prática da leitura em língua inglesa. 
 
 
2.15 TÍTULO DA ATIVIDADE: Reuniões coletivas semanais 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: Justifica-se pela importância de, semanalmente, 
conversarmos coletivamente sobre os assuntos gerais do PET, do curso e do cotidiano. 
 
B. Objetivos: Busca-se com esta atividade que os petianos sempre estejam atualizados sobre todas 
as decisões tomadas acerca da realização de cada atividade planejada. 
 
C. Metodologia: Em função da pandemia de Covid-19, toda quinta-feira, das 12h às 14h os petianos 
se reúnem para a conversa semanal em sala virtual do GoogleMeet. Inicialmente tem-se a seção de 
"informes", na qual os petianos compartilham informações de reuniões que participaram, coisas do 
cotidiano etc. Em seguida entra-se na pauta da reunião que sempre é elaborada visando dar fluidez à 
reunião. De forma extraordinária, outras reuniões poderão ocorrer nas terças-feiras à tarde. Como forma 
de registar a atividade, as reuniões são gravadas e o arquivo digital fica armazenado em nuvem na conta 
institucional do Professor tutor. 
 
D. Resultados esperados: Busca-se manter os petianos sempre atualizados sobre assuntos do PET, 
do curso e do cotidiano em geral. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 100h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 07/03/2020 e 05/12/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A partir da participação dos membros. Ou 
seja, são contabilizadas as presenças e faltas, assim como a participação ativa dos petianos (seja 
apontando itens para a pauta, seja comentando os assuntos em tela). 
 
 
 
2.16 TÍTULO DA ATIVIDADE: Participação em eventos e editais acadêmicos com 
potencial apresentação de trabalhos e publicação de materiais 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O estímulo à participação de eventos e em editais 
com chamamento para publicação de trabalhos e experiências universitárias é importante pois inicia os 
Planejamento de Atividades – 2020 10/17 
petianos à prática de apresentação de resultados de pesquisas individuais e coletivas. No entanto, 
convém ressaltar que em 2020 grande parte dos eventos foi cancelada ou adiada para 2021 por conta 
da pandemia de Covid-19. 
 
B. Objetivos: Os petianos fizeram no final de 2019 uma lista dos eventos que potencialmente 
participariam em 2020 (caso os resumos queforem enviados sejam aceitos). No entanto, a pandemia de 
Covid-19 fez com muitos dos eventos fossem adiados ou cancelados. Os eventos listados e que, 
potencialmente, ocorrerão de forma remota são: *ENAPET - Encontro Nacional dos Grupos PET. Local: 
Curitiba (PR); *III EPURC - Encontro dos PETs da Unesp de Rio Claro. Local: Rio Claro – SP; *CIC – 
Congresso Interno de Iniciação Científica da Unesp de Rio Claro. Ademais, optamos por concorrer no 
edital “Projeto Educando para Diversidade (Convênio Unesp/ Santander)” que selecionará textos 
referentes às atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas na Unesp nos últimos anos 
(2018-2019-2020). 
 
C. Metodologia: Espera-se que os estudantes da Geografia da Unesp levem o nome da instituição aos 
eventos que pretendem participar. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se que os estudantes da Geografia da Unesp levem o nome da 
instituição aos eventos que pretendem participar. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 45h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 30/03/2020 e 30/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Ao final de todas as participações faremos 
reuniões onde os petianos que fizeram as participações apresentarão os resultados. 
 
 
 
2.17 TÍTULO DA ATIVIDADE: Produção do Texto científico para submissão a 
periódico especializado: “Raízes e contradições do conservadorismo no 
processo de formação das elites na cidade de Rio Claro-SP”. 
 
A. Descrição da atividade: De acordo com a temática anual “Ascensão do conservadorismo em 
tempos neoliberais” estabelecida pelo grupo PET Geografia, essa atividade tem como pressuposto 
produzir um texto científico abordando os impactos do conservadorismo na formação das elites na 
cidade de Rio Claro-SP. 
 
B. Objetivos: Será realizado com os alunos um grupo de estudos, a fim de consubstanciar o 
conhecimento acerca do tema previamente elencado, para que possam construir um pensamento crítico. 
Além disso, também objetiva-se promover uma formação acerca das técnicas e processo de construção 
coletiva de um texto científico. 
 
C. Metodologia: Pretendemos marcar reuniões para que seja estruturado o esboço do texto a partir de 
referências bibliográficas lidas coletivamente e debatidas nos Seminários de pesquisa do grupo relativos 
à Pesquisa Coletiva. Posteriormente, faremos reuniões para construção coletiva do texto e enviaremos a 
periódico especializado da área da Geografia. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se que a partir da atividade sejam discutidas todas as dúvidas 
referentes ao recorte do tema, contribuindo para o curso de Geografia da Unesp de Rio Claro e para a 
história da cidade. Ao findar o trabalho, ambiciona-se que o artigo seja aceito para que o conteúdo da 
pesquisa coletiva possa ser difundido para a comunidade acadêmica e munícipes. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 150 horas de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao 
longo do ano de 2020, entre os dias 11/04/2020 e 31/12/2020. No primeiro semestre será realizada as 
reuniões do grupo de estudos e levantamento de dados. O segundo semestre será dedicado à 
construção do texto. 
 
Planejamento de Atividades – 2020 11/17 
F. Metodologia de avaliação do grupo: Ao final da atividade será realizada uma conversa com 
reflexões a partir dos estudos que basearam o texto. 
 
 
2.18 TÍTULO DA ATIVIDADE: Preparatório Vestibulinho Escolas Técnicas 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O projeto Preparatório Vestibulinho Escolas 
Técnicas é uma atividade organizada pelos(as) petianos(as) do curso de Geografia da Unesp – Câmpus 
de Rio Claro e com participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) 
para os alunos que estão cursando o último ano do ensino fundamental na rede pública e que pretendem 
prestar o processo seletivo para as Escolas Técnicas no estado de São Paulo, assim, apresentar os 
conteúdos de Geografia presentes no concurso de seleção do ensino médio e/ou do ensino técnico no 
Centro Paula Souza. 
 B. Objetivos: Objetiva incentivar os estudantes das escolas municipais e estaduais de Rio Claro a 
prestarem o processo seletivo para o ensino médio técnico, visando uma maior oportunidade de 
adentrarem no ensino superior futuramente. E também iniciar uma formação e revisão dos conteúdos de 
Geografia que frequentemente são exigidos no Vestibulinho Escolas Técnicas. 
C. Metodologia: O projeto consiste na elaboração de um material sobre os conteúdos de Geografia 
para Vestibulinho Escolas Técnicas, o qual será apresentado em lives (transmissão ao vivo de áudio e 
vídeo nas plataformas virtuais do Facebook ou no programa OBS) realizadas pelos(as) petianos da 
Geografia, com a colaboração dos(as) participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à 
Docência (PIBID) da Geografia da Unesp – Câmpus de Rio Claro. 
D. Resultados esperados: Espera-se que os alunos do ensino básico possam realizar o processo 
seletivo sem tantas dificuldades perante a complexidade dos conteúdos de Geografia no Vestibulinho 
Escolas Técnicas, assim como, a aproximação do grupo PET com as escolas públicas da cidade e com 
os PIBID da Geografia. 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 45h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 10/08/2020 e 30/11/2020. 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A avaliação da atividade não visa apenas 
nos números de aprovações no vestibulinho, mas na expectativa que os alunos das escolas públicas 
possam ter oportunidades de realizar o vestibulinho sem deficiência no ensino de Geografia. 
 
2.19 TÍTULO DA ATIVIDADE: Participação na Uniexpo On-line – Feira de 
Profissões 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: A Feira de Profissões virtual realizada pela Uniexpo 
On-line, visa auxiliar os vestibulandos em sua escolha profissional, através de palestras, testes 
profissionais e plantões de dúvidas. A nossa atuação na Feira de Profissões se dá através dos plantões 
de dúvidas, no qual buscamos dialogar com vestibulandos especificamente sobre o curso de Geografia, 
do Câmpus de Rio Claro da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. 
 
B. Objetivos: Possibilitar que os vestibulandos dialoguem conosco sobre o curso de geografia, por 
meio da plataforma GoogleMeet, a fim de esclarecer possíveis dúvidas referentes ao curso, ao câmpus e 
a VUNESP. 
 
C. Metodologia Pretendemos compor dois plantões de dúvidas virtuais (através da plataforma 
GoogleMeet) da Feira de Profissões, em conjunto com os integrantes dos demais grupos PETs. Nesses 
plantões, sanaremos possíveis dúvidas relacionadas ao vestibular e ao curso de Geografia, do câmpus 
de Rio Claro da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). 
 
Planejamento de Atividades – 2020 12/17 
D. Resultados esperados: Visamos auxiliar na escolha de curso pelos estudantes do ensino básico 
e esclarecer possíveis dúvidas dos mesmos referentes. Assim, esperamos que através do diálogo 
realizado entre graduandos e estudantes, possamos contribuir sanando suas dúvidas e assim, facilitando 
suas escolhas. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 15h de trabalho à atividade e ela ocorrerá nos dias 
08 e 30 de julho de 2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Ao final de todos os plantões de dúvidas, 
conversaremos sobre a participação de cada um na Feira de Profissões. 
 
 
2.20 TÍTULO DA ATIVIDADE: Atuação junto ao Comitê Executivo Anti-Covid da 
Unesp – Câmpus de Rio Claro 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: A proposta de atividade se faz relevante em função 
do período excepcional vivido ao longo do ano de 2020, a saber: a pandemia de Covid-19. No câmpus 
de Rio Claro a Unesp organizou um Comitê Executivo Anti-Covid para pensar coletivamente propostas 
de atuação junto à comunidade rioclarense para tentar, na medida do possível, minimizar os impactos 
causados pela doença.B. Objetivos: O objetivo do PET Geografia são i) ajudar (conforme a demanda do Comitê) na 
organização técnica para realização de lives organizadas pelo Comitê e ii) colaborar na divulgação de 
ações sociais realizadas pelo coletivo. 
 
C. Metodologia: Com encontros remotos semanais, o Comitê Executivo se reúne de forma virtual para 
discutir ações de conscientização coletiva e ação social. Assim que houver demanda do Comitê, o grupo 
PET Geografia se coloca à disposição para execução de alguma atividade previamente planejada. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se integrar os discentes do PET às ações adotadas no câmpus 
para tentar minimizar os efeitos da pandemia de Covid na comunidade local. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 30h de trabalho à atividade e ela ocorrerá entre os 
dias 04/08/2020 e 18/04/2020 e 20/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Ao final da atividade será realizada uma 
conversa com reflexões a partir dos aprendizados obtidos a partir da atuação junto ao Comitê Executivo. 
 
 
2.21 TÍTULO DA ATIVIDADE: Atuação junto ao InterPET 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: O InterPET foi umas das deliberações tiradas no 
Encontro dos Grupos PETs da UNESP de Rio Claro (EPURC) e visa integrar e fortalecer o vínculo entre 
os grupos PET Biologia, PET Geologia, PET Geografia e PET Matemática. Com intuito de realizar 
atividades interdisciplinares e deliberações de projetos, desta forma, fora criada a comissão da Geografia 
e o encontro acontecerá quinzenalmente. Em função da 
 
B. Objetivos: Com encontros quinzenais, serão debatidas em reuniões remotas, as atividades que 
poderão ser desenvolvidas em conjunto pelos quatro grupos PET do câmpus de Rio Claro da 
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). 
 
C. Metodologia: Pretendemos realizar (conforme viabilidade ao longo do ano por conta da pandemia 
de Covid-19) duas atividades fixas ao decorrer de 2020 em conjunto com os demais grupos PETs e que 
através desta comissão seja planejada o EPURC e eventos adjacentes, tais como saraus, minicursos e 
CinesPET Especiais. 
 
Planejamento de Atividades – 2020 13/17 
D. Resultados esperados: Espera-se integrar os grupos PET do campus a fim de uma melhor 
comunicação e divulgação dos mesmos. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 60h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 18/04/2020 e 24/10/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: A comissão responsável trará para as 
reuniões abertas as deliberações tiradas em reunião, a fim de que todos fiquem ciente das discussões 
em andamento e assim acrescente ideias que possam ser desenvolvidas pelos membros dos grupos. 
 
 
 
3. PESQUISAS INDIVIDUAIS (em andamento ou em elaboração) 
 
Aluna: FERNANDA DA COSTA REZENDE 
Orientador/Departamento: Débora Cristina Fonseca/Departamento de Educação – Instituto de 
Biociências de Rio Claro. 
Título: Trabalho infantil nas ruas do centro expandido paulistano e a crescente urbanização da 
metrópole. 
Resumo: O presente projeto de pesquisa apresenta a temática do trabalho infantil nas ruas da grande 
metrópole Paulista. Seu principal objetivo é verificar se o processo de metropolização da cidade de São 
Paulo contribuiu e/ou ainda contribui para o aumento do trabalho infantil nas ruas do centro expandido 
da cidade. A fim de realizar uma interpretação aprofundada acerca de uma problemática preocupante 
socialmente e presente numa sociedade formadora da rede urbana, será realizada uma análise de todos 
os dados coletados referentes ao trabalho infantil nas ruas na última década e suas possíveis causas 
considerando a evolução da metrópole de significativo impacto financeiro no país, São Paulo. 
 
Aluna: ISABELA DOS SANTOS 
Orientador/Departamento: Paulo Roberto Teixeira de Godoy/Departamento de Geografia e 
Planejamento Ambiental - IGCE 
Título: Sociedade do consumo e realidade virtual: a constituição de um fenômeno social mediante ao 
meio tecnológico 
Resumo: O seguinte projeto está trabalhando com o uma revisão bibliográfica de autores que abordam 
temas acerca do consumo, do espaço, em especial, de conceitos como espaço virtual/Ciberespaço, de 
modo que, tal meio tecnológico provoque mudanças sociais concretas, implicando em novas formas de 
relações sociais. Dessa forma, o plano de desenvolvimento do projeto é feito através do levantamento de 
referências bibliográficas, assim como, coletas de material publicitário disponíveis nas mídias sociais. 
 
Aluna: MARINA DE OLIVEIRA GOMEZ 
Orientador/Departamento: Fabrício Gallo/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: Análise das políticas públicas de gênero voltadas às vítimas de violência doméstica e tentativas 
de feminicídio no estado de São Paulo entre 1996-2016. 
Resumo: Objetivamos realizar uma análise das políticas públicas de gênero implantadas pelo governo 
do estado de São Paulo, entre os anos de 1996 a 2006. Neste sentido as discussões que serão 
realizadas a partir desta análise visam averiguar se estas medidas são efetivas na proteção da 
integridade física, psíquica, sexual, moral e patrimonial das mulheres que são vítimas de violência em 
virtude de seu gênero. 
 
Aluna: ALINE DE SOUZA RIBEIRO 
Orientador/Departamento: Roberto Braga/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: O transporte público e a segregação socioespacial na cidade de Campinas - SP. 
Resumo: O trabalho buscará por meio de um estudo geográfico instrumental e crítico, verificar os 
impactos produzidos pela relação entre a segregação socioespacial e o sistema de transporte público 
coletivo no uso seletivo do território, ou seja, no acesso desigual da população periférica à cidade. Deste 
modo, objetiva-se apresentar os resultados desta relação no planejamento do Distrito do Ouro Verde, na 
cidade de Campinas (SP). 
 
Planejamento de Atividades – 2020 14/17 
Aluno: LUIZ VINÍCIUS CARDOSO DE SENA 
Orientador/Departamento: Roberto Braga/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: Contaminações e implicações nos territórios quilombolas: Um caso de racismo ambiental na Ilha 
de Maré - BA 
Resumo: A pesquisa tem como vertente analisar em uma perspectiva geográfica e da ecopolítica os 
casos de contaminações de resíduos tóxicos nas margens das comunidades pesqueiras e quilombolas 
da Ilha de Maré, localizada na região periférica do município de Salvador (BA). A partir da compreensão 
do presente conflito ambiental, o trabalho tem por caráter compreender como o racismo ambiental está 
estruturado por meio da negligência do Estado e entender as formas de resistências das seis 
comunidades quilombolas perante o modelo de desenvolvimento capitalista. 
 
Aluna: MONIQUE KAWELLY SILVA REZENDE DE BARROS 
Orientador/Departamento: Fabrício Gallo/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: Grandes grupos econômicos e o circuito espacial produtivo do ovo no estado de São Paulo 
Resumo: Objetivamos analisar as etapas da produção e da circulação dos ovos de galinha, 
provenientes das avícolas de postura no estado de São Paulo, buscando compreender a influência 
desses grupos econômicos no estado. Para isso, utilizaremos conceito de “circuito espacial produtivo”, a 
fim de alcançar uma análise detalhada dessa cadeia de operações no espaço geográfico. 
 
Aluno: LUCAS GABRIEL GONCALVES DE OLIVEIRA 
Orientador/Departamento: Fabrício Gallo/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: A acidificação dos oceanos e seus impactos climatológicos e ambientais 
Resumo: Desde a Revolução Industrial, os seres humanos queimaram combustíveis fosseis o suficiente 
para adicionar 365 bilhões de toneladas de carbono no ar. Tal variância afeta o equilíbrio em diversos 
aspectos no planeta, dentre eles, os oceanos, que absorvem mais do que liberam esses gases na 
atmosfera. A pesquisa então, tem como objetivo estudar o aumentodo CO2 dissolvido nas águas 
oceânicas, o que gera o crescimento de sua acidificação e resulta em impactos climatológicos, 
ambientais e catástrofes na vida marinha ao longo prazo. 
 
 
Aluno: GUSTAVO GIULIANO PEÇANHA LEME 
Orientador/Departamento: Fabrício Gallo/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: Atuação do Agronegócio e grandes projetos: interferência radical na vida das populações 
tradicionais e silvestre da Amazônia 
Resumo: Existem razões suficientes para que o agronegócio e grandes projetos não sejam instalados 
na Amazônia e suas localidades. A curto prazo, parece ser excelente para a economia e 
desenvolvimento do país, mas ao mesmo tempo, os impactos na vida das populações existentes não 
são levados em conta por aqueles que ocupam seus territórios. Os habitantes não são consultados 
antes da tomada de qualquer decisão, sendo deixados às margens da própria sorte. Invasão das terras e 
poluição dos rios por metais pesados advindos da mineração ilegal matam os peixes, forçando o 
deslocamento para muito mais longe em busca da sobrevivência. 
 
Aluna: GABRIELLA DA SILVA ARAUJO 
Orientador/Departamento: Fabrício Gallo/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Coorientadora: Valeria de Marcos/ Departamento de Geografia – FFLCH/USP 
Título: Análise dos movimentos sindicais e sociais dentro da Marcha das Margaridas 
Resumo: Desde 2000, a Marcha das Margaridas mostra sua capacidade de organizar e mobilizar os 
mais diversos movimentos das mulheres do campo, das águas e das florestas no país. Sejam esses 
movimentos sindicais ou sociais, unificam-se na defesa de pautas e ações comuns. Com um intervalo 
de 3 a 4 anos, constitui-se de uma escala local para regional, nacional até chegar à internacional, para 
que seja realizado o cronograma de atividades e passeatas na capital do país no mês de agosto. Dado 
tamanha mobilização heterogênea promovida pela Marcha das Margaridas, o projeto propõe analisar a 
relação entre os movimentos sindicais e sociais das trabalhadoras rurais na construção da marcha, 
levantando três aspectos principais: o perfil dos movimentos que compõem a marcha, a relação do 
sindicalismo com a marcha e a relação dos movimentos sociais com a marcha 
Planejamento de Atividades – 2020 15/17 
Aluno: LEANDRO DI GENOVA BARBERIO 
Orientador/Departamento: Roberto Braga/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: A rede Urbana de São Carlos - Um estudo do avanço Técnico e Tecnológico do Período de 2007 
a 2019. 
Resumo: A pesquisa visa analisar o processo de expansão da rede urbana de São Carlos nos últimos 
anos, período de 2007 a 2019, elencando e comparando os dados das Regiões de Influências das 
Cidades (REGIC), destacando o novo quadro e o que se alterou ao longo desses anos. Assim, focando a 
consequência desse desenvolvimento na divisão territorial do trabalho e nas redes de fluxos que se 
constituíram no território municipal entre período destacado. Desta forma, ocorrerá o mapeamento dos 
fluxos de transporte e comercio relacionados à Rede Urbana de São Carlos e a identificação das novas 
conexões econômicas existentes. 
 
Aluna: SUZANA GERALDO DARAHEM 
Orientador/Departamento: Fabrício Gallo/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: A relevância da Desenvolve SP no processo de renovação das materialidades no estado de São 
Paulo. 
Resumo: Como compromisso analítico para a presente proposta de pesquisa é sugerido um estudo da 
reorganização das solidariedades federativas no território brasileiro, a partir da forte presença econômica 
do ente federativo estado de São Paulo. Entender o papel do Estado paulista enquanto esfera normativa, 
reguladora e provedora de recursos aos municípios e às empresas localizadas dentro de seus limites é 
um dos desafios a serem encarados neste projeto. Este processo será verificado a partir dos 
financiamentos liberados pela Agência de Fomento Paulista, a Desenvolve SP, para a renovação 
seletiva das materialidades e para a ampliação dos investimentos das empresas, atendendo i) as 
prefeituras dos municípios paulistas e ii) as empresas localizadas nos municípios paulistas. 
 
Aluno: MARCOS CALEGARI DE FIGUEIREDO 
Orientador/Departamento: Fabrício Gallo/Departamento de Geografia e Planejamento Ambiental – 
IGCE. 
Título: Segregação socioespacial brasileira e a nova lei de drogas 11.343/06 
Resumo: Objetiva-se contextualizar a construção político-cultural da proibição das drogas e analisar 
como se organiza, espacialmente, o sistema jurídico criminal em relação ao tráfico de drogas na cidade 
de São Paulo a partir da lei 11.343/06. Com isso, busca-se compreender a situação geográfica 
encontrada no município, a partir do crescente processo de encarceramento de populações periféricas 
por crimes relacionados com as drogas ilícitas. 
 
Aluno: WILLIAN OTTO MÜLLER DE CARVALHO 
Orientador/Departamento: Orientador: Prof. Dr. Diego Corrêa Maia - Departamento de Geografia e 
Planejamento Ambiental - UNESP / Rio Claro; Coorientadora: Profa. Dra. Ana Cláudia Nogueira Maia - 
IFSP - Câmpus Araraquara. 
Título: A participação dos estudantes da UNESP/RC no desenvolvimento do pequeno comércio no 
bairro Bela Vista, Rio Claro - SP 
Resumo: O campus da UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Rio Claro, 
se instalou no bairro Bela Vista no início da década de 1970. No ano de 2017, cerca de 2300 alunos 
estavam matriculados nos cursos de graduação. Esse grande número de alunos, geralmente, por não 
serem de Rio Claro acabam se instalando e residindo no bairro, muitas vezes em “kitnets” e “repúblicas” 
pela proximidade com o campus. Assim, partiremos do pressuposto que esta população estudantil é 
consumidora dos estabelecimentos comerciais localizados no bairro, ou seja, satisfazem suas 
necessidades e desejos de consumo nas proximidades da sua residência. Desta forma, o objetivo desse 
trabalho é analisar o papel dos estudantes no desenvolvimento da economia dos comércios locais do 
bairro Bela Vista. Além disso, compreender a participação dessas atividades comerciais e do campus na 
(re)produção de novas formas e conteúdos urbanos, visto que, tais atividades, podem ser consideradas 
como fundamentais no entendimento do espaço urbano e do modo de produção da vida urbana. 
 
 
Planejamento de Atividades – 2020 16/17 
4. PESQUISA COLETIVA 
 
A. Descrição e fundamentação da atividade: A pesquisa coletiva do ano de 2020 terá como 
objetivo discutir as implicações socioespaciais da ascensão do conservadorismo em tempos neoliberais. 
 
B. Objetivos: O intuito é verificar como, ao longo dos anos recentes, a ascensão de movimentos 
conservadores (no âmbito social, político e religioso) tem gerado e causado disputas pelos espaços nas 
cidades brasileiras. Exemplos disto não faltam, podemos citar desde ascensão de movimentos religiosos 
em bancadas legislativas, as agressões sofridas por adeptos de religiões minoritárias e grupos cuja 
orientação sexual diverge do “padrão” considerado aceitável pelos conservadores, fortalecimento de 
movimentos como o “Escola sem partido”, entre outros. Desta forma, a cidade passa a se configurar num 
amplo campo de disputas e o “direito à cidade” (sempre tão buscado numa sociedade democrática) 
passa a ser um sonho distante. 
 
C. Metodologia: Buscaremos informações sobre os debates sobre os movimentos conservadores no 
Brasil e suas razões de existência. Em função das limitações causadas pela pandemia de Covid-19, 
optamos por fazer leituras de textos acerca do tema e buscaremos entrevistar remotamente pessoas que 
atuam neste campo temático em Rio Claro. Buscaremos produzir um texto acadêmico com os dados e 
informações que existirem disponíveis e, no final, submeter o material para apreciação de um periódico 
científico da área de Geografia. 
 
D. Resultados esperados: Espera-se ampliar o debate no âmbito da Universidade sobre as questões 
desenvolvidas e pesquisadaspelo Coletivo do PET. Buscar-se-á estimular a confecção de relatórios, de 
bases de dados e a tabulação de dados. Conforme o desenvolvimento da atividade, os resultados da 
pesquisa podem ser apresentados nos eventos acadêmicos locais e apresentados ao poder público 
municipal. 
 
E. Cronograma de execução: Serão dedicadas 120h de trabalho à atividade e ela ocorrerá ao longo 
do ano de 2020, entre os dias 30/03/2020 e 30/11/2020. 
 
F. Metodologia de avaliação da atividade pelo grupo: Cada membro do PET realizará um 
pequeno relatório sobre temas diversos designados no início da atividade. 
 
 
 
5. DESCRIÇÃO DA ROTINA DO GRUPO 
 
5.1 Número e duração das reuniões semanais: 
Em função da pandemia de Covid-19, todas as reuniões do grupo ocorrerão de forma remota pela 
plataforma GoogleMeet. As reuniões ocorrerão toda quinta-feira, das 13h às 14h. Inicialmente tem-se a 
seção de "informes", na qual os petianos compartilham informações de reuniões que participaram, coisas 
do cotidiano etc. Em seguida entra-se na pauta da reunião que sempre é elaborada visando dar fluidez à 
reunião. De forma extraordinária, outras reuniões poderão ocorrer nas terças-feiras ou quintas-feiras à 
tarde. Ademais, convém apontar que o PET-Geografia Unesp Câmpus de Rio Claro funciona de forma 
descentralizada, ou seja, dentro do grupo há pequenos subgrupos que chamamos de “Comissões”. 
Existem as Comissões de Universitário por Um Dia, de Mídias, do CinePET, do InterPET, de Minicursos, 
do Território Aberto, do Vestibulinho Preparatório e de Processo Seletivo e Acompanhamento. Cada 
Comissão tem a autonomia para marcar reuniões de seus integrantes para discutir temas que 
considerarem pertinentes. Essas reuniões de Comissões ocorrem conforme a disponibilidade dos 
membros da referida Comissão e podem ocorrer em qualquer dia da semana ou período. 
 
5.2 Há local específico para desenvolvimento das reuniões do grupo? Descreva. 
Temos a Sala 32 do Depto. de Geografia da Unesp de Rio Claro (sala exclusiva de uso do PET). Mas, 
em função da pandemia de Covid-19, a sala não pode ser acessada e as reuniões e atividades ocorrem 
remotamente pela plataforma GoogleMeet. 
Planejamento de Atividades – 2020 17/17