Lista de exercícios - Leis de Newton.

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Lista de exercícios
-Leis de Newton/aplicação das leis de Newton
01.(Unicastelo-SP)
Assinale a alternativa que contém um exemplo de aplicação da Primeira Lei de Newton.
a) Um livro apoiado sobre uma mesa horizontal é empurrado horizontalmente para a direita
com uma força de mesma intensidade da força de atrito que atua sobre ele, mantendo-o em
movimento retilíneo e uniforme.
b) Quando um tenista acerta uma bola com sua raquete, exerce nela uma força de mesma
direção e intensidade da que a bola exerce na raquete, mas de sentido oposto.
c) Em uma colisão entre duas bolas de bilhar, a quantidade de movimento do sistema
formado por elas imediatamente depois da colisão é igual à quantidade de movimento do
sistema imediatamente antes da colisão.
d) Em um sistema de corpos onde forças não conservativas não realizam trabalho, só pode
ocorrer transformação de energia potencial em cinética ou de energia cinética em potencial.
e) Se a força resultante que atua sobre um carrinho de supermercado enquanto ele se
move tiver sua intensidade dobrada, a aceleração imposta a ele também terá sua
intensidade dobrada.
02.(Cefet-MG) Um veículo segue em uma estrada horizontal e retilínea e o seu velocímetro
registra um valor constante. Referindo-se a essa situação, assinale (V) para as afirmativas
verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) A aceleração do veículo é nula.
( ) A resultante das forças que atuam sobre o veículo é nula.
( ) A força resultante que atua sobre o veículo tem o mesmo sentido do vetor velocidade.
A sequência correta encontrada é
a) V F F.
b) F V F.
c) V V F.
d) V F V.
03.(UFTM) Após a cobrança de uma falta, num jogo de futebol, a bola chutada acerta
violentamente o rosto de um zagueiro. A foto mostra o instante em que a bola encontra-se
muito deformada devido às forças trocadas entre ela e o rosto do jogador.
A respeito dessa situação, são feitas as seguintes afirmações:
I. A força aplicada pela bola no rosto e a força aplicada pelo rosto na bola têm direções
iguais, sentidos opostos e intensidades iguais, porém, não se anulam.
II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais intensa do que a aplicada pela bola no rosto,
uma vez que a bola está mais deformada do que o rosto.
III. A força aplicada pelo rosto na bola atua durante mais tempo do que a aplicada pela bola
no rosto, o que explica a inversão do sentido do movimento da bola.
IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto é a força aplicada pela cabeça no pescoço
do jogador, que surge como consequência do impacto.
É correto o contido apenas em
a) I.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e IV.
e) II, III e IV.
04.O peso de um objeto na lua é de 48 N. Determine o peso desse objeto na Terra.
Dados: Gravidade da Terra = 10 m/s2; Gravidade da lua = 1,6 m/s2.
a) 350 N
b) 300 N
c) 200 N
d) 150 N
e) 50 N
05.Marque a alternativa correta a respeito da Terceira lei de Newton.
a) A força normal é a reação da força peso.
b) Ação e reação são pares de forças com sentidos iguais e direções opostas.
c) A força de ação é sempre maior que a reação.
d) Toda ação corresponde a uma reação de mesma intensidade e sentido.
e) Toda ação corresponde a uma reação de mesma intensidade, mas sentido oposto.
06.Na Terra, onde a aceleração da gravidade é igual a 9,8 m/s², um corpo pesa 196 N. Na
Lua, onde a gravidade é de aproximadamente 1,6 m/s², o peso desse corpo será de:
a) 360 N.
b) 320 N.
c) 720 N.
d) 32 N.
07.Um veículo de massa de 800 kg entra em uma curva de raio igual a 200 m, com uma
velocidade de 72 km/h. Determine o módulo da força centrípeta produzida pelo contato dos
pneus do veículo com o solo.
a) 24000 N
b) 3200 N
c) 1600 N
d) 1200 N
e) 800 N
08.Duas forças perpendiculares, de 6 N e 8N, são aplicadas a um corpo de massa igual a
20 kg. Determine o módulo da aceleração sofrida por esse corpo considerando que não
haja quaisquer outras forças atuando sobre ele.
a) 10 N
b) 6 N
c) 20 N
d) 36 N
09.Um corpo de 2 kg desliza ao longo de um plano inclinado em um ângulo de 60º com
relação à superfície horizontal, sob a influência da gravidade. Sabendo que o corpo desliza
com velocidade constante, o módulo da força resultante sobre esse corpo é igual a:
a) 200 N.
b) 0 N.
c) 50 N.
d) 100 N.
10.Uma força de magnitude F é aplicada a um corpo 1 de massa M1. Aplicando-se essa
mesma força em um corpo de massa M1/4, é esperado que esse segundo corpo
desenvolva uma aceleração:
a) quatro vezes maior que a aceleração desenvolvida pelo corpo 1.
b) oito vezes menor que a aceleração desenvolvida pelo corpo 1.
c) igual à aceleração desenvolvida pelo corpo 1.
d) quatro vezes menor que a aceleração desenvolvida pelo corpo 1.
11.Dois corpos, de massas m1 e m2, estão separados no vácuo por uma distância d e
exercem mutuamente uma força de atração gravitacional F. Triplicando-se a distância entre
esses corpos, a nova força de atração gravitacional entre esses corpos, em termos de F,
deverá ser igual a:
a) 3F.
b) F/9.
c) F/3.
d) 9F.
12.Os automóveis modernos são equipados com sistemas de segurança mais eficientes,
capazes de proteger melhor os passageiros em colisões e acidentes de trânsito. Um desses
avanços diz respeito à utilização de para-choques construídos em materiais dobráveis, em
vez de para-choques metálicos, como os utilizados antigamente. O uso dos novos materiais
nos para-choques para tal fim se justifica pelo fato de:
a) diminuírem a aceleração produzida pelo veículo.
b) diminuírem a massa do veículo.
c) diminuírem a aceleração sofrida pelos passageiros durante uma colisão.
d) diminuírem o consumo de combustível.
13-(IF-GO) Um nadador, conforme mostrado na figura, imprime uma força com as mãos na
água (F1) trazendo-a na direção de seu tórax. A água, por sua vez, imprime uma força no
nadador (F2) para que ele se mova para frente durante o nado.
Assinale a resposta correta:
a) Esse princípio obedece à Lei da Inércia, uma vez que o nadador permanece em seu
estado de movimento.
b) Obedecendo à Lei da Ação e Reação, o nadador imprime uma força na água para trás e
a água, por sua vez, empurra-o para frente.
c) O nadador puxa a água e a água empurra o nadador, obedecendo à Lei das Forças
(segunda Lei de Newton).
d) Nesse caso, é o nadador que puxa seu corpo, aplicando uma força nele próprio para se
movimentar sobre a água.
e) O nadador poderá mover-se, pois a força que ele aplica na água é maior do que a
resultante das forças que a água aplica sobre ele.
14-(UNIFICADO-RJ) Dentro de um elevador, um objeto de peso 100 N está apoiado sobre
uma superfície. O elevador está descendo e freando com aceleração vertical e para cima de
0,1 m/s2. Considere a aceleração da gravidade como 10 m/s2. Durante o tempo de
frenagem, a força que sustenta o objeto vale, em newtons:
a) 101
b) 99
c) 110
d) 90
e) 100
15-(UEA) Um objeto, que se desloca horizontalmente com velocidade v0, é submetido à
ação de uma força constante de intensidade F que o acelera, levando-o a atingir a
velocidade v em um intervalo de tempo t. Nessas condições, é correto afirmar que a massa
do objeto vale:
a) (v – v0) ÷ F.t
b) F.t ÷ (v – v0)
c) F.(v – v0) ÷ t
d) (F – v) ÷ v0.t
e) v.t ÷ (F – v0)
16-Analise as afirmações a respeito da inércia e marque a alternativa falsa:
a) A massa é a medida quantitativa da inércia.
b) Na falta de atrito, um corpo em movimento permanecerá em movimento perpetuamente.
c) A situação de movimento retilíneo uniforme é denominada de equilíbrio dinâmico.
d) A tendência de um corpo em movimento uniforme e com aceleração constante é
manter-se em movimento perpetuamente.
e) O princípio da inércia é enunciado para corpos que estejam em repouso ou em
velocidade constante.
17-Analise as afirmações feitas a respeito das leis de Newton.
I) É possível definir a segunda lei de Newton em função da quantidade de movimento.
II) Um objeto depositado sobre uma superfície qualquer sofrerá a ação da força Normal
como reação à força Peso.
III) A massa é a grandeza que representa a dificuldade imposta por um corpo à mudança de
seu estado inicial.
IV) A unidade de medidapara força é kg.m.s – 2.
V) Ação e reação sempre possuem o mesmo sentido.
Marque a alternativa correta:
a) I e II são falsas
b) I, II, III e IV são verdadeiras.
c) IV e V são falsas
d) I, III e IV são verdadeiras.
e) III, IV e V são verdadeiras.
18-(ENEM) Para entender os movimentos dos corpos, Galileu discutiu o movimento de uma
esfera de metal em dois planos inclinados sem atritos e com a possibilidade de se alterarem
os ângulos de inclinação, conforme mostra a figura. Na descrição do experimento, quando a
esfera de metal é abandonada para descer um plano inclinado de um determinado nível, ela
sempre atinge, no plano ascendente, no máximo, um nível igual àquele em que foi
abandonada.
Se o ângulo de inclinação do plano de subida for reduzido a zero,
a esfera:
a) manterá sua velocidade constante, pois o impulso resultante sobre ela será nulo.
b) manterá sua velocidade constante, pois o impulso da descida continuará a empurrá-la.
c) diminuirá gradativamente a sua velocidade, pois não haverá mais impulso para
empurrá-la.
d) diminuirá gradativamente a sua velocidade, pois o impulso resultante será contrário ao
seu movimento.
e) aumentará gradativamente a sua velocidade, pois não haverá nenhum impulso contrário
ao seu movimento.
19- (ENEM) Segundo Aristóteles, uma vez deslocados de seu local natural, os elementos
tendem espontaneamente a retornar a ele, realizando movimentos chamados de naturais.
Já em um movimento denominado forçado, um corpo só permaneceria em movimento
enquanto houvesse uma causa para que ele ocorresse. Cessada essa causa, o referido
elemento entraria em repouso ou adquiriria um movimento natural.
PORTO, C. M. A física de Aristóteles: uma construção ingênua?
Revista Brasileira de Ensino de Física. V. 31, n° 4 (adaptado).
Posteriormente, Newton confrontou a ideia de Aristóteles sobre o
movimento forçado através da lei da:
a) inércia.
b) ação e reação.
c) gravitação universal.
d) conservação da massa.
e) conservação da energia.
20-(ENEM) Em 1543, Nicolau Copérnico publicou um livro revolucionário em que propunha
a Terra girando em torno do seu
próprio eixo e rodando em torno do Sol. Isso contraria a concepção aristotélica, que acredita
que a Terra é o centro do universo. Para os aristotélicos, se a Terra gira do oeste para o
leste, coisas como nuvens e pássaros, que não estão presas à Terra, pareceriam estar
sempre se movendo do leste para o oeste, justamente como o Sol.
Mas foi Galileu Galilei que, em 1632, baseando-se em experiências, rebateu a crítica
aristotélica, confirmando assim o sistema de Copérnico. Seu argumento, adaptado para a
nossa época, é se uma pessoa, dentro de um vagão de trem em repouso, solta uma bola,
ela cai junto a seus pés. Mas se o vagão estiver se movendo com velocidade constante, a
bola também cai junto a seus pés. Isto porque a bola, enquanto cai, continua a compartilhar
do movimento do vagão.
O princípio físico usado por Galileu para rebater o argumento aristotélico foi
a) a lei da inércia.
b) ação e reação.
c) a segunda lei de Newton.
d) a conservação da energia.
e) o princípio da equivalência.
21-(UFJF) A mecânica clássica, ou mecânica newtoniana, permite a descrição do
movimento de corpos a partir de leis do movimento.
A primeira Lei de Newton para o Movimento, ou Lei da Inércia, tem como consequência
que:
a) Se um determinado objeto se encontrar em equilíbrio, então nenhuma força atua sobre
ele.
b) Se um objeto estiver em movimento, ele está sob ação de uma força e, assim que essa
força cessa, o movimento também
cessa.
c) Se a soma das forças que agem num objeto for nula, ele está com velocidade constante
ou parado em relação a um
referencial inercial.
d) Se um objeto se deslocar com velocidade constante, em nenhuma hipótese ele pode ser
descrito como estando parado.
e) Se um objeto estiver com velocidade constante em relação a um referencial inercial, a
soma das forças que atuam sobre ele não é nula.
22-(ENEM) Durante uma faxina, a mãe pediu que o filho a ajudasse, deslocando um móvel
para mudá-lo de lugar. Para escapar da tarefa, o filho disse ter aprendido na escola que não
poderia puxar o móvel, pois a Terceira Lei de Newton define que se puxar o móvel, o móvel
o puxará igualmente de volta, e assim não conseguirá exercer uma força que possa
colocá-lo em movimento.
Qual argumento a mãe utilizará para apontar o erro de interpretação do garoto?
a) A força de ação é aquela exercida pelo garoto.
b) A força resultante sobre o móvel é sempre nula.
c) As forças que o chão exerce sobre o garoto se anulam.
d) A força de ação é um pouco maior que a força de reação.
e) O par de forças de ação e reação não atua em um mesmo corpo.
23-(UERJ) Considere um patinador X que colide elasticamente com a parede P de uma
sala. Os diagramas abaixo mostram segmentos orientados indicando as possíveis forças
que agem no patinador e
na parede, durante e após a colisão. Note que segmento nulo indica força nula.
Supondo desprezível qualquer atrito, o diagrama que melhor
representa essas forças é designado por:
a) I b) II c) III d) IV
24-(ENEM) Em desenhos animados é comum vermos a personagem tentando impulsionar
um barco soprando ar contra
a vela para compensar a falta de vento. Algumas vezes usam o próprio fôlego, foles ou
ventiladores. Estudantes de um laboratório didático resolveram investigar essa
possibilidade. Para isso, usaram dois pequenos carros de plástico. A e B, instalaram sobre
estes pequenas ventoinhas e fixaram verticalmente uma cartolina de curvatura parabólica
para desempenhar uma função análoga à vela de um barco. No carro B inverteu-se o
sentido da ventoinha e manteve-se a vela, a fim de manter as características do barco,
massa e formato da cartolina. As figuras representam os carros produzidos. A montagem do
carro A busca simular a situação dos desenhos animados, pois a ventoinha está
direcionada para a vela.
Com os carros orientados de acordo com as figuras, os estudantes ligaram as ventoinhas,
aguardaram o fluxo de ar ficar permanente e determinaram os módulos das velocidades
médias dos carros A (VA) e B (VB)para o mesmo intervalo de tempo.
A respeito das intensidades das velocidades médias e do sentido de movimento do carro A,
os estudantes observaram que:
a) VA = 0; VB > 0; o carro A não se move.
b) 0 < VA < VB; o carro A se move para a direita.
c) 0 < VA < VB; o carro A se move para a esquerda.
d) 0 < VB < VA; o carro A se move para a direita.
e) 0 < VB < VA; o carro A se move para a esquerda.
25-(CFTMG) O programa espacial brasileiro desenvolve foguetes para lançar satélites no
espaço. No instante de um lançamento,
a força do motor impulsiona o foguete para cima lentamente no início e, após alguns
minutos, com grande velocidade.
Na situação descrita, a reação da força que impulsiona o foguete está aplicada:
a) no ar atmosférico.
b) nos gases expelidos.
c) na superfície da Terra.
d) na torre de lançamento.
26-(UERJ) A imagem abaixo ilustra uma bola de ferro após ser disparada por um canhão
antigo.
a)
b)
c)
d)
27-(EEAR) Um astronauta de massa m e peso P foi levado da superfície da Terra para a
superfície de um planeta cuja aceleração
da gravidade, em módulo, é igual a um terço da aceleração da gravidade registrada na
superfície terrestre. No novo planeta, os
valores da massa e do peso desse astronauta, em função de suas
intensidades na Terra, serão respectivamente:
28-(ENEM) Em uma colisão frontal entre dois automóveis, a força que o cinto de segurança
exerce sobre o tórax e abdômen do motorista pode causar lesões graves nos órgãos
internos. Pensando na segurança do seu produto, um fabricante de automóveis realizou
testes em cinco modelos diferentes de cinto. Os testes simularam uma colisão de 0,30
segundo de duração, e os bonecos que representavam os ocupantes foram equipados com
acelerômetros. Esse equipamento registra o módulo da desaceleração do boneco em
função do tempo. Os parâmetros como massa dos bonecos, dimensões dos cintos e
velocidade imediatamente antes e após o impacto foram os mesmos para todos os testes.O resultado final obtido está no gráfico de aceleração por tempo.
Qual modelo de cinto oferece menor risco de lesão interna ao
motorista?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
29-(UERJ) Em uma área onde ocorreu uma catástrofe natural, um helicóptero em
movimento retilíneo, a uma altura fixa do chão, deixa cair pacotes contendo alimentos. Cada
pacote lançado atinge o solo em um ponto exatamente embaixo do helicóptero.
Desprezando forças de atrito e de resistência, pode-se afirmar que as grandezas velocidade
e aceleração dessa aeronave são classificadas, respectivamente, como:
a) variável − nula
b) nula − constante
c) constante − nula
d) variável − variável
30-Um corpo com massa de 5 kg é lançado sobre um plano horizontal liso, com velocidade
de 40 m/s. Determine o módulo da intensidade da força que deve ser aplicada sobre o
corpo contra o sentido do movimento, para pará-lo em 20 s.
a) 200 N
b) 20 N
c) 10 N
d) 40 N
e) 8 N
31-(PUC-MG) – Um automóvel, com uma massa de 1200 kg, tem uma velocidade de 72
km/h quando os freios são acionados, provocando uma desaceleração constante e fazendo
com que o carro pare em 10 s, a força aplicada ao carro pelos freios vale, em newtons:
a) 3600
b) 2400
c) 1800
d) 900
32-UFRGS – 2018 – O cabo-de-guerra é uma atividade esportiva na qual duas equipes, A e
B, puxam uma corda pelas extremidades opostas, conforme representa a figura abaixo.
Exercícios sobre Leis de Newton exemplo do cabo de guerra
Considere que a corda é puxada pela equipe A com uma força horizontal de módulo 780 N
e pela equipe B com uma força horizontal de modulo 720 N. Em dado instante, a corda
arrebenta. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado
abaixo, na ordem em que aparecem.
A força resultante sobre a corda, no instante imediatamente anterior ao rompimento, tem
módulo 60 N e aponta para a ________. Os módulos das acelerações das equipes A e B,
no instante imediatamente posterior ao rompimento da corda, são, respectivamente,
________, supondo que cada equipe tem massa de 300 kg.
a) esquerda – 2,5 m/s2 e 2,5 m/s2
b) esquerda – 2,6 m/s2 e 2,4 m/s2
c) esquerda – 2,4 m/s2 e 2,6 m/s2
d) direita – 2,6 m/s2 e 2,4 m/s2
e) direita – 2,4 m/s2 e 2,6 m/s2
33-Em relação às Leis de Newton, é CORRETO afirmar que:
a) a ação de uma força sobre um corpo não necessariamente altera seu estado de
movimento.
b) a toda ação tem uma reação, que resulta na mudança de estado de movimento de um
corpo.
c) em um corpo em repouso ou em movimento uniforme, em relação ao mesmo referencial,
não existe a ação de forças.
d) sobre um corpo que realiza um movimento circular uniforme, o somatório das forças é
nulo.
e) a força centrípeta é responsável por manter a resultante das forças igual a zero.
34-(UNITAU SP/2014) – A mecânica clássica newtoniana está baseada em três leis da
Física, usualmente conhecidas como as Leis de Newton. Sobre essas leis, é totalmente
CORRETO afirmar que
a) a primeira lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou em
movimento retilíneo uniforme sempre que a resultante das forças que atuam sobre esse
corpo for nula.
b) a segunda lei de Newton só se aplica para sistema de partículas de massas constantes
em regime estático.
c) a terceira lei de Newton aplica-se, por exemplo, na interação de dois corpos de massas
constantes somente quando esses se encontram em repouso.
d) a primeira lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou em
movimento acelerado sempre que a resultante das forças que atuam sobre ele for nula.
e) a segunda lei de Newton só se aplica a uma partícula quando sua massa permanece
constante ao longo do movimento.
35-(UECE/2014) – Sobre a segunda lei de Newton, é correto afirmar que
a) a força resultante em uma massa puntiforme é proporcional a sua aceleração.
b) a força entre duas massas puntiformes é proporcional à distância entre elas.
c) a força entre duas massas puntiformes é proporcional ao quadrado da distância entre
elas.
d) a força resultante em uma massa puntiforme é inversamente proporcional a sua
aceleração.
36-(UDESC/2015) – Com relação às Leis de Newton, analise as proposições.
I. Quando um corpo exerce força sobre o outro, este reage sobre o primeiro com uma força
de mesma intensidade, mesma direção e mesmo sentido.
II. A resultante das forças que atuam em um corpo de massa m é proporcional à aceleração
que este corpo adquire.
III. Todo corpo permanece em seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme, a
menos que uma força resultante, agindo sobre ele, altere a sua velocidade.
IV. A intensidade, a direção e o sentido da força resultante agindo em um corpo é igual à
intensidade, à direção e ao sentido da aceleração que este corpo adquire.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
37-(UNISC RS/2015) – Qual dessas expressões melhor define uma das leis de Newton?
a) Todo corpo mergulhado num líquido desloca um volume igual ao seu peso.
b) A toda ação existe uma reação.
c) A força gravitacional é definida como a força que atua num corpo de massa m.
d) A força de atrito é igual ao produto da massa de um corpo pela sua aceleração.
e) O somatório das forças que atuam num corpo é sempre igual ao peso do corpo.
38-(Cefet-MG) Um veículo segue em uma estrada horizontal e retilínea e o seu velocímetro
registra um valor constante. Referindo-se a essa situação, assinale (V) para as afirmativas
verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) A aceleração do veículo é nula.
( ) A resultante das forças que atuam sobre o veículo é nula.
( ) A força resultante que atua sobre o veículo tem o mesmo sentido do vetor velocidade.
A sequência correta encontrada é
a) V F F.
b) F V F.
c) V V F.
d) V F V.
39-(PUC/SP – 2018) Um objeto cúbico, maciço e homogêneo, de massa igual a 1500 g,
está em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. O coeficiente de atrito estático
entre o objeto e a superfície é igual a 0,40. Uma força F, horizontal à superfície, é aplicada
sobre o centro de massa desse objeto.
Que gráfico melhor representa a intensidade da força de atrito estático Fatrito em função da
intensidade F da força aplicada? Considere as forças envolvidas em unidades do SI.
40-(ENEM MEC/2021) 
No seu estudo sobre a queda dos corpos, Aristóteles afirmava que se abandonarmos
corpos leves e pesados de uma mesma altura, o mais pesado chegaria mais rápido ao solo.
Essa ideia está apoiada em algo que é difícil de refutar, a observação direta da realidade
baseada no senso comum.
Após uma aula de física, dois colegas estavam discutindo sobre a queda dos corpos, e um
tentava convencer o outro de que tinha razão:
Colega A: “O corpo mais pesado cai mais rápido que um menos pesado, quando largado de
uma mesma altura. Eu provo, largando uma pedra e uma rolha. A pedra chega antes.
Pronto! Tá provado!”.
Colega B: Eu não acho! Peguei uma folha de papel esticado e deixei cair. Quando amassei,
ela caiu mais rápido. Como isso é possível? Se era a mesma folha de papel, deveria cair do
mesmo jeito. Tem que ter outra explicação!”.
HÜLSENDEGER, M, Uma análise das concepções dos alunos sobre a queda dos
corpos. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, n. 3. dez. 2004 (adaptado).
O aspecto físico comum que explica a diferença de comportamento dos corpos em queda
nessa discussão é o(a)
A)aceleração da gravidade. 
B)peso dos corpos. 
C)resistência do ar. 
D)massa dos corpos.
E)densidade dos corpos.
41- (Fac. Santo Agostinho BA/2020) 
Pular corda é uma brincadeira superdivertida, mas também um exercício excelente para
fortalecer o coração, uma alternativa para aquecimento e até uma etapa no treino de
fortalecimento muscular para atletas (amadores e profissionais) de diversas modalidades.
Segurando a corda atrás do corpo, é necessário dar ritmo à corda com movimentos
circulares do punho, deixando braços eombros estabilizados durante o movimento. É
fundamental também realizar saltos mais amplos no início e, à medida que se sentir mais
confortável, fazer saltos mais curtos, rápidos e com alternância de pernas.
Em uma academia, uma das alunas inicia seus treinos como em um dia qualquer: pulando
corda para aquecer e se preparar para o treino. Nesse dia, porém, ela sentiu algumas dores
no calcanhar e no solado do pé que não eram de costume ela sentir. Ao olhar o seu
calçado, a aluna percebeu que não havia a palmilha dentro do tênis. Ela logo entendeu que
as dores eram porque
A)a corda não era boa o suficiente para a atividade, a dor não tinha relação alguma com a
palmilha.
B) sem a palmilha seria quase impossível pular, o que a aluna fez foi extremamente
arriscado.
C) sem a palmilha não houve o devido amortecimento, fator crucial nesse esporte.
D) a função da palmilha era dar mais impulso e proteger o calçado. 
E)sem a palmilha ela não conseguiu pular tão alto, forçando cada vez mais.
42-(PUC Campinas SP/2021) 
Quando um livro se encontra em repouso sobre uma mesa horizontal, uma das forças que
atuam sobre ele é a força peso. A força que compõe o par ação-reação, juntamente com a
força peso do livro, é a força
A)normal, exercida pela superfície da Terra sobre o livro. 
B)gravitacional, exercida pelo livro sobre a Terra. 
C)normal, exercida pela superfície da mesa sobre o livro.
D)normal, exercida pelo livro sobre a superfície da mesa. 
E)gravitacional, exercida pela Terra sobre o livro.
43-(Fac. Santo Agostinho BA/2020) 
Um corpo desenvolve trajetória retilínea sobre um plano horizontal sem atrito, estando sob a
ação de uma força constante. Caso tal força cesse de atuar no corpo, este:
A)passará a ter aceleração decrescente. 
B)para imediatamente. 
C)terá sua porção inercial variável. 
D)irá se movimentar com velocidade constante. 
E)continuará seu movimento com aceleração constante.
44-(ENEM MEC/2021) 
A balança de braços iguais (balança A) faz a medição por meio da comparação com
massas de referência colocadas em um dos pratos. A balança de plataforma (balança B)
determina a massa indiretamente pela força de compressão aplicada pelo corpo sobre a
plataforma.
As balanças A e B são usadas para determinar a massa de um mesmo corpo. O
procedimento de medição de calibração foi conduzido em um local da superfície terrestre e
forneceu o valor de 5,0 kg para ambas as balanças. O mesmo procedimento de medição é
conduzido para esse corpo em duas situações.
Situação 1: superfície lunar, onde o módulo da aceleração da gravidade é 1,6 m/s2. A
balança A forneceu o valor m1, e a balança B forneceu o valor m2.
Situação 2: interior de um elevador subindo com aceleração constante de módulo 2 m/s2,
próximo à superfície da Terra. A balança A forneceu o valor m3, e a balança B forneceu o
valor m4.
Disponível em: http://fisica.tubalivre.com. Acesso em: 23 nov. 2013 (adaptado).
Em relação ao resultado do procedimento de calibração, os resultados esperados para a
situação 1 e 2 são, respectivamente,
A)m1 < 5,0 kg e m2 < 5,0 kg; m3 = 5,0 kg e m4 = 5,0 kg. 
B)m1 = 5,0 kg e m2 = 5,0 kg; m3 = 5,0 kg e m4 = 5,0 kg. 
C)m1 = 5,0 kg e m2 = 5,0 kg; m3 < 5,0 kg e m4 < 5,0 kg. 
D)m1 < 5,0 kg e m2 = 5,0 kg; m3 > 5,0 kg e m4 = 5,0 kg. 
E)m1 = 5,0 kg e m2 < 5,0 kg; m3 = 5,0 kg e m4 > 5,0 kg.
45-(UFT TO/2020) 
Um caminhão transporta um transformador em sua carroceria a uma velocidade constante
de 70km/h. Confiante na elevada massa do transformador, o motorista não efetuou a
amarração correta da carga. Ao passar por uma curva, o transformador acabou caído,
dificultando a passagem dos demais veículos, como pode ser observada na foto que segue.
Desprezando a força de arrasto do ar e com base nos conhecimentos da Física
é CORRETO afirmar que o transformador caiu devido:
A)à ação de uma força centrípeta provocada pelo atrito do piso da carroceria com a base do
transformador. 
B)à reação da força normal que a carroceria vai exercer sobre o transformador. 
C)à tendência do corpo de continuar se movimentando em linha reta. 
D)à aceleração de translação produzida pelo caminhão.
46-ENEM MEC/2018) 
Ao soltar um martelo e uma pena na Lua em 1973, o astronauta David Scott confirmou que
ambos atingiram juntos a superfície. O cientista italiano Galileu Galilei (1564-1642), um dos
maiores pensadores de todos os tempos, previu que, se minimizarmos a resistência do ar,
os corpos chegariam juntos à superfície.
Na demonstração, o astronauta deixou cair em um mesmo instante e de uma mesma altura
um martelo de 1,32 kg e uma pena de 30 g. Durante a queda no vácuo, esses objetos
apresentam iguais
A)inércias. 
B)impulsos. 
C)trabalhos. 
D)acelerações. 
E)energias potenciais.
GABARITO
01-Letra A. A soma das forças que atuam sobre o livro é nula, e a tendência do corpo é
manter o movimento. A situação do livro é de equilíbrio dinâmico.
02-Letra C.
Verdadeira: A aceleração é nula porque não há variação na marcação da velocidade feita
pelo velocímetro. Se não há variação de velocidade, não há aceleração.
Verdadeira: A força é resultado do produto da massa pela aceleração. Se a aceleração é
nula, a resultante das forças que atuam sobre o veículo também é nula.
Falsa: Não há vetor força resultante, uma vez que a força é nula.
03-Letra A.
I) Correta;
II) Incorreta: as forças são iguais;
III) Incorreta: o tempo de atuação das forças é igual;
IV) Incorreta: a força aplicada pela bola no rosto é a ação.
04-Letra B.
A força peso é definida como o produto da massa pela gravidade. Sendo assim, podemos
escrever que o peso do objeto na lua é:
P = m. gL
48 = m . 1,6
m = 30 kg
A massa independe da gravidade, assim, a massa do objeto na Terra também é de 30 kg. O
peso do objeto na Terra é, portanto:
P = m . gT
P = 30 . 10
P = 300 N
05-Letra E.
a) Incorreta: Força normal e força peso não são par de ação e reação;
b) Incorreta: Ação e reação são pares de forças com sentidos opostos e direções iguais;
c) Incorreta: Ação e reação possuem mesma intensidade;
d) Incorreta: Toda ação corresponde a uma reação de mesma intensidade e sentido oposto;
e) Correta.
06-Para resolver o exercício, é necessário encontrar a massa desse corpo, para que, então,
calculemos seu peso na Lua. Para tanto, faremos uso da fórmula da força peso.
Letra B.
07-O exercício pede que calculemos o módulo da força centrípeta, entretanto, antes de
fazermos o cálculo, é necessário converter a velocidade, que foi informada em quilômetros
por hora, para a unidade utilizada no Sistema Internacional: o metro por segundo. Para
tanto, dividimos a velocidade pelo fator 3,6, resultando em uma velocidade de 20 m/s. Em
seguida, basta fazer o seguinte cálculo:
Com base no resultado obtido pelo cálculo feito, descobrimos que a força centrípeta que
mantém o carro na curva é de 1600 N, portanto a alternativa correta é a letra C.
08-Uma vez que as duas forças são perpendiculares entre si, é necessário calcular o
módulo da força resultante por meio do Teorema de Pitágoras. Depois disso, podemos
aplicar o resultado obtido à 2ª lei de Newton.
Letra A.
09-Uma vez que o corpo desliza com velocidade constante, a aceleração sobre ele é nula,
portanto a força resultante sobre esse corpo também é nula. A alternativa correta é a letra
B.
10-Sendo a inércia do segundo corpo quatro vezes menor que a do primeiro corpo,
podemos afirmar, com base na 2ª lei de Newton, que a aceleração obtida por esse corpo
será quatro vezes maior que aquela desenvolvida pelo corpo 1. A alternativa correta é
a letra A.
11-De acordo com a lei da gravitação universal, a força de atração gravitacional entre dois
corpos é sempre atrativa e também inversamente proporcional ao quadrado da distância
que os separa. Sendo assim, ao triplicarmos a distância entre esses corpos, a força atrativa
entre eles deverá diminuir em nove vezes. A alternativa correta é a letra B.
12-Por serem elásticos, os para-choques modernos prolongam o tempo das colisões, que,
por sua vez, diminuem a aceleração sofrida pelos passageiros,já que tal grandeza é
inversamente proporcional ao tempo em que uma colisão ocorre.
13-Gabarito: Letra B
O enunciado faz referência à Terceira lei de Newton: toda ação possui uma reação de
mesmo valor, mesma direção, mas sentido oposto.
14-Gabarito: Letra A
Aplicando a Segunda lei de Newton, temos:
15-Gabarito: Letra B
Aplicando a segunda lei de Newton, temos:
16-Gabarito: Letra D
A tendência de um corpo em movimento uniforme é manter seu movimento perpetuamente.
O que torna a alternativa errada é o fato de dizer que o movimento uniforme possui
aceleração constante.
17-Gabarito: Letra D.
I) Verdadeira. A força resultante é igual à razão entre a quantidade de movimento do corpo
e o tempo.
II) Falsa. Peso e normal não são par de ação e reação.
III) Verdadeira. A massa é a medida quantitativa da inércia.
IV) Verdadeira.
V) Falsa. Ação e reação sempre possuem mesma direção, mas os sentidos sempre são
opostos.
18-Letra A
Se o ângulo da rampa de subida é 0, a esfera deslizará sobre o plano. Neste caso, as duas
forças que agem sobre o corpo, peso e normal, terão a mesma direção, o mesmo módulo e
sentidos opostos. A força resultante, portanto, será nula. Sendo assim, o impulso resultante
também é nulo e a esfera seguirá em movimento retilíneo e com velocidade constante.
19-A
20-A
A lei da inércia afirma que um corpo tende sempre a manter seu estado de movimento ou
de repouso. Manterá se a resultante das forças sobre ele for nula. No caso da bola solta
dentro do vagão, a resultante das forças horizontais é nula, então, por inércia, ela mantém a
componente horizontal de sua velocidade, caindo junto aos pés da pessoa.
21-C
De acordo com a lei da inércia, a aceleração de um móvel em relação a um referencial
inercial é igual a zero. Isso acontece se a resultante da soma das forças que atuam sobre o
móvel for zero (cuidado com a pegadinha da letra A –> há forças atuando sobre o móvel!!).
Então, se a soma das forças é nula, pela segunda lei de Newton, a aceleração também é
nula (isso significa que o móvel apresentará velocidade constante ou estará em repouso –>
nesses casos, a aceleração é nula).
22-E
Ação e reação são forças de mesma intensidade, mesma direção e sentidos opostos,
porém, não se equilibram, pois não atuam no mesmo corpo.
23-A
Conforme descrito no enunciado, o patinador colide elasticamente com a parede. Disto,
podemos dizer que o patinador estará exercendo uma força na parede durante um certo
intervalo de tempo (ou um Impulso). Devido a isto, pelo Princípio da Ação e Reação, a
parede irá exercer uma força sobre o patinador de mesma intensidade, mesma direção e
com o sentido contrário.
Vale salientar que as duas forças só estarão atuando no patinador e na parede durante a
colisão.
Desta forma, analisando as alternativas,
[I] CORRETA.
[II] INCORRETA. As intensidades das forças são iguais durante a colisão e após não
existe forças atuando nos corpos.
[III] INCORRETA. Vai contra o Princípio da Ação e Reação.
[IV] INCORRETA. Alternativa contraria a situação que de fato ocorre.
24-B
Com o ventilador virado para a vela, o vento resvala nas laterais curvadas deslocando
massa de ar para trás, de acordo com o principio da conservação de movimento a vela iria
para a frente, porém em baixa velocidade, porque parte da força do vento se anula ao ser
aplicada na parte perpendicular da vela, pois a mesma força será agirá em sentido contrário
de acordo com a terceira lei de Newton, dessa forma, parte das forças se anulam. Já na
situação com o ventilador contrária à vela, o ventilador empurra o ar para trás e o ar
empurra o ventilador para frente, fazendo com o barco entre em movimento com maior
velocidade.
25-B
26-A
Desprezando a resistência do ar, a única força que atua na bola de ferro, após essa ter sido
disparada pelo canhão, é a força peso da mesma, visto que o canhão fez uma força no
momento em que a bola de ferro ainda estava dentro dele. Com essa força, a bola de ferro
ganhou velocidade e passou a descrever uma trajetória parabólica, na qual a força atuante
é a força peso de direção vertical com sentido de cima para baixo.
27-C
28-B
I = Fr x Dt
O modelo de cinto que oferece menor risco é aquele que permite maior tempo de
contato. De acordo com o gráfico, a curva que representa o maior tempo de contato é a 2.
29-C
30-C) 10 N
31-B) 2400
32-B) esquerda – 2,6 m/s2 e 2,4 m/s2
33-A) a ação de uma força sobre um corpo não necessariamente altera seu estado de
movimento.
34-A) a primeira lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou em
movimento retilíneo uniforme sempre que a resultante das forças que atuam sobre esse
corpo for nula.
35-A) a força resultante em uma massa puntiforme é proporcional a sua aceleração.
36-A) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
37-B) A toda ação existe uma reação.
38-C) V V F.
39-C
40-Letra C
Questão conversa sobre corpos abandonados de uma mesma altura atingir o solo em
tempos diferentes. Isso só ocorre na presença de resistência do ar. Vemos que duas folhas
de papéis idênticas, porém em formatos diferentes, caem, quando abandonadas da mesma
altura, em tempos diferentes, com isso fica evidente que o peso dos corpos não interfere na
sua queda livre.
41-Letra C
42-Letra B
43-Letra D
44-Letra E
45-Letra C
46-Letra D