Disciplina II Práticas Pedagógicas na Educação Infantil

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Práticas Pedagógicas 
na Educação Infantil 
 
 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
Prezado aluno (a), 
 
Você está recebendo o Guia de Estudos do curso de Extensão 70h em Praticas 
Pedagógicas na Educação Infantil. 
Uma nova lógica social vem substituindo o modelo das relações no mundo 
contemporâneo. Relações de toda ordem, como aquelas estabelecidas entre o 
Estado/sociedade e sociedade/cultura, sofrem influência das tecnologias, da 
globalização e das novas sociabilidades. Neste cenário, reconfiguram-se também o 
ensino superior e um de seus protagonistas, o professor. 
Os estudos voltados para o docente na educação superior possuem especial 
enfoque quanto à ausência de formação pedagógica e as consequências de uma 
atuação baseada única e exclusivamente nos saberes experienciais e no modelo 
tradicional de ensino. Em regra, os conhecimentos no campo educacional ainda não 
ocupam lugar relevante no rol dos critérios de recrutamento dos professores deste nível de 
ensino, prevalecendo os saberes técnicos específicos e a titulação na mesma área de 
conhecimento. Entretanto, em meio à reconfiguração social já estabelecida e às reformas 
regulatórias na educação superior, percebeu-se uma preocupação institucional na 
formação pedagógica dos docentes, bem como uma tendência de valorização 
investigativa das práticas e concepções de pedagogia universitária destes profissionais, 
como um caminho para transformar o modelo de atuação então vigente 
Nesse sentido, este artigo apresenta o referencial teórico sobre a prática 
pedagógica contemporânea no contexto de três categorias pré-estabelecidas, a saber: 
formação docente, processos de ensino-aprendizagem e relações interpessoais, 
contrastando-as com as concepções do docente que atua no ensino superior. O objetivo 
é relacionar o que a ciência, no campo da educação, estabelece como uma prática 
pedagógica alinhada aos novos tempos e os conceitos valorativos e convicções dos 
professores sobre sua própria prática. 
 
Grato, 
 Prof. Esp. Kellermann dos Santos
 
 
 
 
Introdução 
 
A disciplina que estudaremos agora tem como principal objetivo informar 
ao aluno e ensiná-lo a promover em seus estudos a disciplina Práticas 
Pedagógicas na Educação Infantil. 
A Importância da Educação Infantil na Formação do Cidadão é um assunto 
que deve ser afirmado frente aos profissionais da Educação, observando a 
diferença, no 1º ano do Ensino fundamental, entre os alunos que cursaram e 
não cursaram a Educação Infantil; e esclarecendo de que maneira essa etapa 
da educação pode contribuir na formação cognitiva e social do homem. Essa 
etapa educacional apresenta elevado valor, uma vez que durante esse 
período da vida é formada a personalidade da criança, determinando fatores 
que influenciarão no adulto em que se tornará. Contudo, ainda não há 
considerável conhecimento e valorização dessa etapa de ensino, tornando-se 
necessária a divulgação de seus benefícios e sua significativa colaboração na 
melhoria da qualidade de vida. 
Podemos compreender o termo Educação como um processo 
pertencente ao desenvolvimento humano que vai sendo estabelecido na 
medida em que vamos construindo nossos conceitos. Os responsáveis por este 
processo no início de nossas vidas são os nossos pais, nossa família, pois é no 
ambiente familiar que vamos aprendendo o que é certo, o que é errado, o que 
podemos ou não fazer, e é neste ambiente que vamos nos tornando uma 
pessoa educada. Nem tudo o que nos é ensinado são verdades concretas, 
porém apenas saberemos disso quando tivermos a capacidade de 
compreender sozinhos os significados e importância dos valores educativos que 
nos foram ensinados. 
Esta compreensão se dará no momento em que iniciarmos a vida 
escolar, pois é no processo de aprendizagem escolar que vamos confrontar os 
conhecimentos transmitidos pela família e os conhecimentos transmitidos pelos 
professores, que incentivam a criatividade, a busca pelo conhecimento e 
 
 
 
 
principalmente a criticidade. A educação formal tem o objetivo de preparar 
melhor o indivíduo para exercer suas habilidades pessoais, conhecimentos, 
levando em consideração a visão de mundo que esta pessoa já possui, os 
conhecimentos prévios adquiridos na educação familiar, que é um processo 
natural, espontâneo e comum a todos. 
Artigo 
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Nascimento, Regina 
 
Link do artigo para leitura completa: 
 
http://www.conteudoescola.com.br/icon-starvitrine-academica/62-categoria-
linguagem-comunicacao/191-as-praticas-pedagogicas-na-educacao-infantil 
REGINA, NascimentoKLEIMAN, Angela B.. As Práticas Pedagógicas na Educação 
Infantil.. Disponível 
em<https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/242/196> 
Graduada em Letras Português/Espanhol pela Universidade Estadual do Oeste 
do Paraná – UNIOESTE. Especialista em “Linguagem, Cultura e Ensino”, pela 
UNIOESTE e especialista em “Gestão Ambiental em Municípios”, pela 
Universidade Federal do Paraná – UTFPR. Atualmente é educadora do 
Programa Projovem Urbano de Foz do Iguaçu e da rede pública de ensino do 
Paraná. Acesso em: 13 out. 2015. 
Resumo: 
Este artigo tem como objetivo primordial fazer uma abordagem das práticas 
pedagógicas adotadas na educação infantil. Para isso são apresentadas 
algumas técnicas de ensino que podem ser utilizadas como um auxílio para o 
docente tornar mais efetivo o seu modo de educar. Além disso, pretende-se 
abordar em que condições e o momento histórico em que tais técnicas foram 
 
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http://www.conteudoescola.com.br/icon-starvitrine-academica/62-categoria-linguagem-comunicacao/191-as-praticas-pedagogicas-na-educacao-infantil
http://www.conteudoescola.com.br/icon-starvitrine-academica/62-categoria-linguagem-comunicacao/191-as-praticas-pedagogicas-na-educacao-infantil
https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/242/196
 
 
 
 
desenvolvidas. Para trabalhar a questão exposta neste artigo, foi feita uma 
pesquisa sobre a história da educação no Brasil e sobre as práticas 
pedagógicas utilizadas por muitos professores. Os resultados obtidos através da 
pesquisa permitiram verificar que algumas tendências pedagógicas, apesar 
de ultrapassadas, perduram até hoje. 
 
Palavras-Chave: Educação; Práticas pedagógicas; legislação. 
 
III – Referências 
 
http://www.conteudoescola.com.br/icon-starvitrine-academica/62-categoria-
linguagem-comunicacao/191-as-praticas-pedagogicas-na-educacao-infantil 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.conteudoescola.com.br/icon-starvitrine-academica/62-categoria-linguagem-comunicacao/191-as-praticas-pedagogicas-na-educacao-infantil
http://www.conteudoescola.com.br/icon-starvitrine-academica/62-categoria-linguagem-comunicacao/191-as-praticas-pedagogicas-na-educacao-infantil