PIAF- PLANO INDIVIDUAL DE APERFEIÇOAMENTO E FORMAÇÃO (1)

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE TAUBATÉ
EE XXXXXXXXXXXXXXXX
Endereço –Telefone: 
E-mail Institucional
PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO (PIAF) 2023
	Nome do profissional: Elisabete Alves dos Santos /FORMAÇÃO CONTINUADA - EXCELÊNCIA EM GESTÃO 
	Data: 01
	Gestor imediato: Lucia Helena de Assis Valiante 
	
Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento
	Competências
	Pontuação
	Indique as competências a serem desenvolvidas
	1. Protagonismo
	
	
	2. Conhecimento e Contextualização 
	
	FORMAÇÃO CONTINUADA 
	3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
	
	
	4. Comprometimento com o processo e o resultado
	
	 
EXCELÊNCIA EM GESTÃO 
	5. Relacionamento e Corresponsabilidade
	
	
	6. Solução e Criatividade
	
	
	7. Difusão e Multiplicação
	
	
Comentários Gerais:
	FORMAÇÃO CONTINUADA - Conhecimento e Contextualização-
	EXCELÊNCIA EM GESTÃO- comprometimento com processoe resultado 
PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO
	COMPETÊNCIA
	ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO
	DETALHE DAS AÇÕES
[Indicar apoiadores, se houver]
	PRAZO (INÍCIO e FIM)
	OBJETIVOS ESPERADOS E EVIDÊNCIAS
	COMPETÊNCIA ③] DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO Busca continuamente aprender e se desenvolver como pessoa e profissional, apresentando predisposição para reavaliar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar.
MACROINDICADOR ③.1 FORMAÇÃO CONTÍNUA: disposição e proatividade ao desenvolvimento contínuo, investindo tempo em sua formação e aperfeiçoamento.
MICROINDICADOR ③.1.1 Todas as funções Participa frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral
	 *Reflita quanto aos aspectos que você precisa se aprimorar e que precisam de formação específica, a partir dos resultados de sua avaliação. 
* Informe-se sobre as formações disponíveis na SEE (presenciais e à distância), na Diretoria de Ensino e, inclusive, externas à secretaria. *Avalie as suas dificuldades e busque meios de viabilizar a sua participação e planeje-se para poder participar.*
Oriente-se com seus gestores a pertinência e viabilidade de sua participação.*
Realize a formação planejada.* Socialize com os gestores e demais professores nas HTPC o que você aprendeu, de forma a estimular a participação de outros professores nessa ou em outras formações adequadas às suas necessidades.
	Realizar uma lista com temas para conhecer ou aprofundar; 
 Conversar sobre estes assuntos com colegas da área ou pessoas que são referências, procurando identificar tópicos novos de conhecimento;
 Buscar sugestões de livros, cursos, palestras e especialistas sobre o tema, e referências de conteúdo formativo na internet.
	Primeira Premissa – 01/02 a 31/05
Segunda Premissa- 27/07 a 31/10 
	
	
	
	
	
	
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE TAUBATÉ
EE Engenheiro Urbano Alves de Souza Pereira 
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NPE - Taubaté | http://bit.ly/npe-taubate 
PAGE \* MERGEFORMAT2
Nome do profissional: 	
Assinatura:	 Data: 	/ 	/ 	
Assinatura do Gestor imediato: 		 
Assinatura do Diretor: 	
IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir dificuldades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento e deverá ajudá-lo no seu processo
NPE - Taubaté | http://bit.ly/npe-taubate 
PAGE \* MERGEFORMAT2
 
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Engenheiro Urbano Alves de Souza Pereira 
 
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Telefone: 
 
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taubate
 
 
 
 
 
PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO (PIAF) 2023
 
 
Nome do profissional:
 
Elisabete Alves dos Santos /
FORMAÇÃO CONTINUADA
 
-
 
EXCELÊNCIA EM GESTÃO
 
 
Data: 01
 
Gestor imediato:
 
Lucia Helena de Assis Valiante 
 
 
Diagnóstico da avaliação: 
competências de desenvolvimento
 
Competências
 
Pontuação
 
Indique as competências a serem desenvolvidas
 
1. Protagonismo
 
 
 
 
2. Conhecimento e Contextualização
 
 
 
FORMAÇÃO CONTINUADA
 
 
 
 
 
 
3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
 
 
 
 
4. Comprometimento com o processo e o resultado
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXCELÊNCIA EM 
GESTÃO
 
 
5. Relacionamento e Corresponsabilidade
 
 
 
 
6. Solução e Criatividade
 
 
 
 
7. Difusão e Multiplicação
 
 
 
 
Comentários Gerais:
 
FORMAÇÃO CONTINUADA
 
-
 
 
Conhecimento e Contextualização
-
 
EXCELÊNCIA EM 
GESTÃO
-
 
comprometimento com processoe resultado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EE Engenheiro Urbano Alves de Souza Pereira 
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PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO (PIAF) 2023 
 
Nome do profissional: Elisabete Alves dos Santos /FORMAÇÃO CONTINUADA - EXCELÊNCIA EM GESTÃO Data: 01 
Gestor imediato: Lucia Helena de Assis Valiante 
 
Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento 
Competências Pontuação Indique as competências a serem desenvolvidas 
1. Protagonismo 
 
 
 
2. Conhecimento e Contextualização 
 
FORMAÇÃO CONTINUADA 
3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo 
 
 
 
4. Comprometimento com o processo e o resultadoEXCELÊNCIA EM GESTÃO 
5. Relacionamento e Corresponsabilidade 
 
 
 
6. Solução e Criatividade 
 
 
 
7. Difusão e Multiplicação 
 
 
 
Comentários Gerais: 
FORMAÇÃO CONTINUADA - Conhecimento e Contextualização- 
EXCELÊNCIA EM GESTÃO- comprometimento com processoe resultado