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C6- CARACTERIZAÇÃO DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA TAREFA 29 Pré-requisitos para o entendimento: JÁ SABER SOBRE: O OBJETO´-1 AS SINGULARIDADE-3 AS METAS- vide texto sobre “A Ciência Geográfica” (resumo) AS PROFISSÕES E SUAS RESPONSABILIDADES A CIÊNCIA GEOGRÁFICA ATUAL INCIANDO!... 1-OS PROFISSIONAIS: -Geógrafo.................Técnico/Pesquisador -Professor de Geografia- Professor Pesquisador 1.1-- O PERFIL DE FORMAÇÃO DO GEÓGRAFO-PESQUISADOR - Lei Nº. 6.664, de 26 de junho de 1979, regulamentada pelo Decreto Nº. 85.138, de 15 de setembro de 1980. - Resolução n°1.010, de 22 de agosto de 2005, do CONFEA, dispõe sobre a regulamentação da atribuição dos títulos profissionais, discriminando atividades, competências e a caracterização do âmbito de atuação dos profissionais no Sistema CONFEA/CREAs/ - Hoje, elaboração e consolidação da Matriz de Conhcimento- MEC e CONFEA/CREA - A carreira do GEÓGRAFO (Bacharel) é registrada no CREA, incluída na categoria -Engenharia. 1.2- O PERFIL DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR/PESQUISADOR - LDB - perspectiva de flexibilização das estruturas curriculares; - Professor Pesquisador Orientador 2-LINHA ACADÊMICA: atual Meio Ambiente e Geotecnologia Geopedagogia 3- ÁREAS OU EIXOS DE CONHECIMENTO Básico: -Geotecnologias - Geopedagogia Profissional - Geografia Física - Geografia Humana - Geografia Ambiental 4-AS PREMISSAS DA GEOGRAFIA TAREFA 29 - Interprete cada afirmação de cada premissa. Bastante resumida: de uma a cinco frases. Premissa 1: exemplificar cada Quanto ao seu OBJETO ou ÍCONE da GEOGRAFIA - O contexto do espaço territorial: holístico- inter e multidisciplinar - A distribuição e comportamento espacial das entidades e eventos Premissa 2-exemplificar cada Quanto a sua SINGULARIDADE - Estuda o espaço territorial- relacionamento Natureza x Sociedade -Uma visão holística, integradora e multidisciplinar, somada a recente ênfase da linha ambiental, associada às novas geotecnologias. •Sob esta ótica integradora, acrescenta-se ainda, as ferramentas atuais alavancadoras – as geotecnologias •Um conhecimento integrado, que mostra a posição da ciência geográfica como aquela que busca conhecer e explicar as múltiplas interações entre a sociedade e a natureza, - o que significa que possui um conjunto muito amplo de interfaces com outras áreas do conhecimento científico. Premissa 3:- exemplificar cada Quanto a sua PROFISSÃO - O GEÓGRAFO gera a informação territorial e/ou ambiental, setorial e integrada. (nossa preocupação não é com o dado e sim com a informação) -O PROFESSOR como pesquisador, além de transmissor de informações , passa a ser orientador Premissa 4:-exemplificar cada Quanto as suas METAS -Identificação, análise, interpretação e execução dos fatos ou entidades distribuídas no espaço territorial (abióticos, bióticos e antrópicos) Integração das informações multi e interdisciplinares - Compreender as entidades e os eventos componentes do meio natural e do espaço socialmente produzido, sendo capaz de executar diagnósticos e propor soluções a partir da relação entre teoria e prática; •Compreender a articulação entre os elementos físicos, bióticos e sócio- econômicos na produção do espaço; •Um conhecimento integrado, que mostra a posição da ciência geográfica como aquela que busca conhecer e explicar as múltiplas interações entre a sociedade e a natureza, - o que significa que possui um conjunto muito amplo de interfaces com outras áreas do conhecimento científico. 5- A GEOGRAFIA NAS GEOCIÊNCIAS Como operacionalizar as interfaces? O que necessita das ciências co-irmãs? Como então se definir dentro do elenco convergente? - O método de estudo - O conhecimento do contexto teórico – limite das ciências GEOs - O atendimento ao objetivo fundamental- NATUREZA X SOCIEDADE
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