Prova __ Conceitos Introdutórios em Psicologia

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07/02/2023 16:19 Prova :: Conceitos Introdutórios em Psicologia - patimarcon@gmail.com - Gmail
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A segunda metade do século XIX foi caracterizada pela utilização dos métodos 
das ciências naturais em pesquisas, dessa forma técnicas foram elaboradas, livros 
foram escritos e aparelhagens desenvolvidas. Faltava quem propusesse unir, 
sintetizar essas as posições científicas e, assim, constituir o marco do começo do 
reconhecimento da Psicologia como uma ciência à luz do paradigma científico do 
período. 
A partir da descrição acima, avalie as afirmações seguintes, e assinale a 
alternativa correta:
 *
A Psicofísica, desenvolvida sobretudo por Fechner, foi responsável por apresentar a
síntese mencionada no texto e, assim, contribuiu para o reconhecimento da Psicologia
como ciência.
O estudo da experiência consciente realizado por Wilhelm Wundt, no laboratório de
Leipzig, atendeu ao Zeitgeist do período e marcou o efetivo ingresso da Psicologia no
campo das ciências.
As alterações efetuadas por Titchener no sistema teórico wundtiano foram responsáveis
pelo atendimento pleno das exigências acadêmicas e culturais da época.
As técnicas eram elaboradas em grupo e fazia parte do estudo de Franklin.
Fatos marcantes na área da psicologia da época não estão destacados na literatura
científica dos estudos na área.
Em meados do século XIX, questões psicológicas que eram estudadas 
exclusivamente por filósofos passaram a ser foco de atenção também de 
fisiologistas e, mais particularmente, de neurofisiologistas. Estas inovações no 
campo da ciência tiveram grande impacto na Psicologia, incluindo a descoberta do 
comportamento reflexo. 
O que é comportamento reflexo?
 *
É o comportamento que o sujeito desenvolve após desenvolver uma profunda reflexão
interna.
É o comportamento que o sujeito apresenta após a mediação do professor, que
promove uma reflexão crítica sobre o mundo.
É o comportamento em que o sujeito, ao ver-se refletido no mundo e no outro, passa a
construir sua identidade.
É o comportamento em que uma reação é obtida quando o estímulo chega à medula
espinhal antes de chegar aos centros cerebrais superiores.
É um tipo de comportamento que a reação ocorre com a definição de regras claras e
adaptáveis.
Diferentes campos do saber surgiram nos últimos séculos à medida que a 
sociedade como um todo emanava a necessidade de respostas para novos 
questionamentos. Dessa forma, áreas como a Psicologia, por exemplo, que 
surgiram abordando alguns conceitos, desenvolveram-se para se adaptar e 
atualizar os novos questionamentos da atualidade. Como base nisso, é certo 
afirmar que esse conhecimento contemporâneo originou:
 *
Uma extensão dos campos e dos métodos de atuação do psicólogo, o que está levando
a uma perda da identidade profissional.
Alternativas psicoterapêuticas que estão levando o psicólogo de volta a seu lugar ideal
de trabalho: o consultório.
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Novos conhecimentos sobre grupos e instituições que ampliam as possibilidades de
ação do psicólogo para além da clínica.
A profissionalização da Psicologia, que passou a ser considerada uma especialização
da Psicanálise.
A interação com outros campos de saber, fazendo surgir visões diferenciadas de
mundo.
Entre as diferentes correntes de estudo que definem o campo da psicologia, 
existiu uma que acreditava na participação da consciência e na evolução como 
princípios dos processos humanos. Essa escola é:
 *
Psicanalítica.
Behaviorista.
Gestalt.
Humanista.
Psicologia cognitiva.
O Behaviorismo foi criado pelo pesquisador estadunidense John B. Watson (1878-
1958). A primeira vez que ele utilizou o termo behaviorismo foi em um artigo 
publicado em 1913, com o título “Psicologia: como os behavioristas a veem”. Qual 
a tradução do termo que aborda a definição do seu conceito e abordagem?
 *
Fisiologia.
Individualismo.
Construtivismo.
Funcionalismo.
Comportamentalismo.
A concepção sobre o comportamento passou por mudanças dentro da visão 
behaviorista. Skinner, behaviorista radical, desenvolve o conceito básico do 
princípio do reforço. A respeito do princípio do reforço, é correto afirmar que:
 *
A pessoa reforça seus desejos e realiza só o que lhe dá prazer.
A pessoa é motivada por forças intrínsecas à sua personalidade.
O princípio do reforço cabe somente em animais que não desenvolveram a
especialização cognitiva superior.
Os organismos tendem a repetir as respostas que levam a um resultado positivo e a
não repetir as que levam a um resultado neutro ou negativo.
O reforço se baseia em escolhas aleatórias de comportamentos e ações.
Sabe-se que a Psicologia contemporânea tem grande relevância por suas 
contribuições no campo de pesquisa da Psicologia. Diante disso, quem foi o 
criador da Psicanálise?
 *
O psicólogo Christian Von Ehrenfels (1859-1932).
O médico Sigmund Freud (1856-1939).
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Max Wetheimer (1880-1943).
Kurt Kofka (1886-1941).
Édipo (1956-1945).
A segunda formulação teórica acerca da estrutura da personalidade proposta por 
Freud é composta por três grandes sistemas, são eles:
 *
O Id, o Inconsciente e o Ego.
O Ego, o Consciente e o Inconsciente.
O Id, Ego e Superego.
Pré-consciente, Superego e Id.
O Id, Inconsciente e Superego.
Para Psicanálise, ensinar e aprender não são instâncias exclusivamente 
cognitivas. Nessa teoria, consideram-se outros elementos que influenciam a 
aquisição ou não do conhecimento. Qual das alternativas a seguir apresenta ideias 
defendidas pela teoria da Psicanálise, quando se fala de aprendizagem?
 *
A afetividade está presente em todo o processo de ensino e aprendizagem e representa
tudo aquilo que o aluno e o professor depositam emocionalmente um sobre o outro.
Para a Psicanálise, ensinar e aprender são instâncias exclusivamente cognitivas.
A mediação inadequada é quando o professor não consegue ensinar o conhecimento
ao aluno.
Freud, pai da Psicanálise, defendia uma educação rígida e severa, para formar
cidadãos preparados para o mundo.
Todos os indivíduos aprendem da mesma maneira, seguindo corretamente as etapas
de desenvolvimento.
A Gestalt vai além dos sentidos. A percepção, para essa teoria, deve ser 
compreendida a partir de nossas experiências perceptivas, as quais organizam 
internamente o que foi percebido externamente. Referente à aprendizagem 
segundo a Gestalt, é correto afirmar que:
 *
A percepção é um conceito muito importante para essa teoria, que considera, no
processo de ensino-aprendizagem, a percepção do professor como mais relevante do
que a do aluno.
Essa teoria faz uma crítica ao ensino mecânico, que incentiva a “decoreba” de
conteúdo. Ela entende que o ensino com esse foco não desenvolve indivíduos criativos,
com pensamento produtivo, nem colabora para uma aprendizagem verdadeiramente
significativa.
Na visão desta teoria, o aluno, ao resolver um problema, deve, antes de tudo, observar
as partes, elencá-las e, depois, procurar compreender o todo.
Essa teoria defende que os problemas precisam ser complexos e pouco
contextualizados, visando que o aluno alcance o mais alto grau intelectual.
Um tipo de aprendizagem em que os comportamentos são produzidos com base em
recompensas e punições.
Crie seu próprio formulário do Google.
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https://docs.google.com/forms?usp=mail_form_link
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