ESCASSEZ, ESCOLHA E CUSTO DE OPORTUNIDADE

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ESCASSEZ, ESCOLHA E CUSTO DE OPORTUNIDADE 
1. A análise do custo-benefício também pode ser considerada como análise de viabilidade 
econômica de um projeto e existem vários instrumentos que podem auxiliar no levantamento 
e identificação desses custos (ou desvantagens) e benefícios (vantagens). Se introduzirmos os 
custos e benefícios em um gráfico, é possível identificar a melhor alternativa. Com relação a 
esse gráfico, pode-se dizer que: 
 
 
Resposta incorreta. 
A. 
No quadrante superior direito, os custos são superiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício negativa. 
No quadrante superior esquerdo, os custos são superiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício negativa. No quadrante inferior direito, os custos são inferiores aos 
benefícios, constituindo-se uma relação custo-benefício positiva, a melhor alternativa disposta 
no quadro. No quadrante superior direito, tanto os custos quanto os benefícios são elevados. 
Somente com a informação disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não 
conseguimos definir se a relação custo-benefício é negativa ou positiva. No quadrante inferior 
esquerdo, tanto os custos quanto os benefícios são baixos. Somente com a informação 
disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não conseguimos definir se a 
relação custo-benefício é negativa ou positiva. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
No quadrante inferior esquerdo, tanto os custos quanto os benefícios são baixos, o que faz 
esta ser a melhor alternativa para viabilizar o projeto. 
No quadrante superior esquerdo, os custos são superiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício negativa. No quadrante inferior direito, os custos são inferiores aos 
benefícios, constituindo-se uma relação custo-benefício positiva, a melhor alternativa disposta 
no quadro. No quadrante superior direito, tanto os custos quanto os benefícios são elevados. 
Somente com a informação disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não 
conseguimos definir se a relação custo-benefício é negativa ou positiva. No quadrante inferior 
esquerdo, tanto os custos quanto os benefícios são baixos. Somente com a informação 
disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não conseguimos definir se a 
relação custo-benefício é negativa ou positiva. 
 
Você acertou! 
C. 
No quadrante inferior direito, os custos são inferiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício positiva. 
No quadrante superior esquerdo, os custos são superiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício negativa. No quadrante inferior direito, os custos são inferiores aos 
benefícios, constituindo-se uma relação custo-benefício positiva, a melhor alternativa disposta 
no quadro. No quadrante superior direito, tanto os custos quanto os benefícios são elevados. 
Somente com a informação disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não 
conseguimos definir se a relação custo-benefício é negativa ou positiva. No quadrante inferior 
esquerdo, tanto os custos quanto os benefícios são baixos. Somente com a informação 
disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não conseguimos definir se a 
relação custo-benefício é negativa ou positiva. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
No quadrante superior esquerdo, os custos são superiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício positiva. 
No quadrante superior esquerdo, os custos são superiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício negativa. No quadrante inferior direito, os custos são inferiores aos 
benefícios, constituindo-se uma relação custo-benefício positiva, a melhor alternativa disposta 
no quadro. No quadrante superior direito, tanto os custos quanto os benefícios são elevados. 
Somente com a informação disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não 
conseguimos definir se a relação custo-benefício é negativa ou positiva. No quadrante inferior 
esquerdo, tanto os custos quanto os benefícios são baixos. Somente com a informação 
disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não conseguimos definir se a 
relação custo-benefício é negativa ou positiva. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
No quadrante inferior esquerdo, tanto os custos quanto os benefícios são baixos, constituindo-
se uma relação custo-benefício negativa. 
No quadrante superior esquerdo, os custos são superiores aos benefícios, constituindo-se uma 
relação custo-benefício negativa. No quadrante inferior direito, os custos são inferiores aos 
benefícios, constituindo-se uma relação custo-benefício positiva, a melhor alternativa disposta 
no quadro. No quadrante superior direito, tanto os custos quanto os benefícios são elevados. 
Somente com a informação disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não 
conseguimos definir se a relação custo-benefício é negativa ou positiva. No quadrante inferior 
esquerdo, tanto os custos quanto os benefícios são baixos. Somente com a informação 
disponível no quadro, não sabemos qual deles é superior e não conseguimos definir se a 
relação custo-benefício é negativa ou positiva. 
 
2. Se em qualquer sociedade os bens pudessem ser produzidos em quantidades infinitas, não 
haveria o problema da escassez, ou seja, toda a demanda seria suficientemente atendida. Da 
mesma forma, se não houvesse o problema da escassez, não faria sentido falar em desperdício 
ou em uso irracional de recursos e, nesse caso, existiriam apenas os chamados: 
Você acertou! 
A. 
Bens livres. 
Quando a oferta por um bem é limitada e a demanda ilimitada, estamos tratando do problema 
da escassez e, portanto, de bens econômicos. Dentro da classificação de bens econômicos, se 
encontram os bens duráveis e os bens não-duráveis. Quando os bens se apresentam de forma 
ilimitada e obtê-los não exige nenhum ou pouco esforço, ou seja, quando não há escassez, 
estamos tratando de bens livres. Bens de consumo podem ser tanto livres quanto econômicos, 
pois simplesmente são destinados ao consumo dos indivíduos. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Bens econômicos. 
Quando a oferta por um bem é limitada e a demanda ilimitada, estamos tratando do problema 
da escassez e, portanto, de bens econômicos. Dentro da classificação de bens econômicos, se 
encontram os bens duráveis e os bens não-duráveis. Quando os bens se apresentam de forma 
ilimitada e obtê-los não exige nenhum ou pouco esforço, ou seja, quando não há escassez, 
estamos tratando de bens livres. Bens de consumo podem ser tanto livres quanto econômicos, 
pois simplesmente são destinados ao consumo dos indivíduos. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Bens de consumo. 
Quando a oferta por um bem é limitada e a demanda ilimitada, estamos tratando do problema 
da escassez e, portanto, de bens econômicos. Dentro da classificação de bens econômicos, se 
encontram os bens duráveis e os bens não-duráveis. Quando os bens se apresentam de forma 
ilimitada e obtê-los não exige nenhum ou pouco esforço, ou seja, quando não há escassez, 
estamos tratando de bens livres. Bens de consumo podem ser tanto livres quanto econômicos, 
pois simplesmente são destinados ao consumo dos indivíduos. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Bens duráveis. 
Quando a oferta por um bem é limitada e a demanda ilimitada, estamos tratando do problema 
da escassez e, portanto, de bens econômicos. Dentro da classificação de bens econômicos, se 
encontram os bens duráveis e os bens não-duráveis. Quando os bens se apresentam de forma 
ilimitada e obtê-los não exige nenhum ou pouco esforço, ou seja, quando não há escassez, 
estamos tratando de bens livres. Bens de consumo podem ser tanto livres quanto econômicos, 
pois simplesmente são destinados ao consumo dos indivíduos. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Bens não-duráveis. 
Quando a oferta por um bem é limitada e a demanda ilimitada, estamos tratando do problemada escassez e, portanto, de bens econômicos. Dentro da classificação de bens econômicos, se 
encontram os bens duráveis e os bens não-duráveis. Quando os bens se apresentam de forma 
ilimitada e obtê-los não exige nenhum ou pouco esforço, ou seja, quando não há escassez, 
estamos tratando de bens livres. Bens de consumo podem ser tanto livres quanto econômicos, 
pois simplesmente são destinados ao consumo dos indivíduos. 
 
3. Sem água no planeta terra, a vida não seria possível. O diamante, por outro lado, não é 
necessário para a vida humana. No entanto, um litro de água na sua cidade é provavelmente 
muito mais barato do que uma pequena pedra de diamante. Por que isso ocorre? 
Resposta incorreta. 
A. 
É mais difícil produzir uma pedra de diamante do que um litro de água. 
Uma pequena pedra de diamante é muito mais cara do que um litro de água, pois ela é muito 
mais escassa. Embora a água seja fundamental ao ser humano, ela é, pelo menos na maioria 
das cidades, um recurso relativamente mais abundante (comum) do que diamantes. Mesmo 
que as pessoas percebam a importância da água, é a abundância relativa dela que determina 
seu preço. A dificuldade de produção também não explica o preço, pois, em geral, a água 
tende a ser mais fácil de ser produzida do que o diamante, mas isso não determina seu preço. 
Por exemplo, para um viajante perdido no meio do deserto, um litro de água provavelmente 
será mais valioso para ele do que uma pedra de diamante, mesmo que esse litro de água tenha 
sido produzido a custo baixo. 
 
Você acertou! 
B. 
Uma pedra de diamante é mais escassa que um litro de água. 
Uma pequena pedra de diamante é muito mais cara do que um litro de água, pois ela é muito 
mais escassa. Embora a água seja fundamental ao ser humano, ela é, pelo menos na maioria 
das cidades, um recurso relativamente mais abundante (comum) do que diamantes. Mesmo 
que as pessoas percebam a importância da água, é a abundância relativa dela que determina 
seu preço. A dificuldade de produção também não explica o preço, pois, em geral, a água 
tende a ser mais fácil de ser produzida do que o diamante, mas isso não determina seu preço. 
Por exemplo, para um viajante perdido no meio do deserto, um litro de água provavelmente 
será mais valioso para ele do que uma pedra de diamante, mesmo que esse litro de água tenha 
sido produzido a custo baixo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
As pessoas não percebem a verdadeira importância da água. 
Uma pequena pedra de diamante é muito mais cara do que um litro de água, pois ela é muito 
mais escassa. Embora a água seja fundamental ao ser humano, ela é, pelo menos na maioria 
das cidades, um recurso relativamente mais abundante (comum) do que diamantes. Mesmo 
que as pessoas percebam a importância da água, é a abundância relativa dela que determina 
seu preço. A dificuldade de produção também não explica o preço, pois, em geral, a água 
tende a ser mais fácil de ser produzida do que o diamante, mas isso não determina seu preço. 
Por exemplo, para um viajante perdido no meio do deserto, um litro de água provavelmente 
será mais valioso para ele do que uma pedra de diamante, mesmo que esse litro de água tenha 
sido produzido a custo baixo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Um litro de água é mais escasso que uma pedra de diamante. 
Uma pequena pedra de diamante é muito mais cara do que um litro de água, pois ela é muito 
mais escassa. Embora a água seja fundamental ao ser humano, ela é, pelo menos na maioria 
das cidades, um recurso relativamente mais abundante (comum) do que diamantes. Mesmo 
que as pessoas percebam a importância da água, é a abundância relativa dela que determina 
seu preço. A dificuldade de produção também não explica o preço, pois, em geral, a água 
tende a ser mais fácil de ser produzida do que o diamante, mas isso não determina seu preço. 
Por exemplo, para um viajante perdido no meio do deserto, um litro de água provavelmente 
será mais valioso para ele do que uma pedra de diamante, mesmo que esse litro de água tenha 
sido produzido a custo baixo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Uma pedra de diamante e um litro de água são igualmente escassos, mas o custo de 
oportunidade da pedra de diamante é maior. 
Uma pequena pedra de diamante é muito mais cara do que um litro de água, pois ela é muito 
mais escassa. Embora a água seja fundamental ao ser humano, ela é, pelo menos na maioria 
das cidades, um recurso relativamente mais abundante (comum) do que diamantes. Mesmo 
que as pessoas percebam a importância da água, é a abundância relativa dela que determina 
seu preço. A dificuldade de produção também não explica o preço, pois, em geral, a água 
tende a ser mais fácil de ser produzida do que o diamante, mas isso não determina seu preço. 
Por exemplo, para um viajante perdido no meio do deserto, um litro de água provavelmente 
será mais valioso para ele do que uma pedra de diamante, mesmo que esse litro de água tenha 
sido produzido a custo baixo. 
 
4. Os problemas fundamentais da economia, o que, como e para quem produzir envolvem 
situações de escolhas, surgindo, portanto, o conceito de custo de oportunidade, que está 
presente no dia a dia tanto do governo, quanto na vida das famílias e empresas, envolvendo 
questões financeiras ou não. Qual seria o custo de oportunidade de um torcedor do 
Internacional assistir a um jogo de futebol no estádio Beira Rio ao invés de ir ao cinema com a 
namorada num domingo à tarde? 
Resposta incorreta. 
A. 
É o dinheiro gasto no ingresso ao estádio. 
O custo de oportunidade é aquilo que se deixou de fazer em detrimento de assistir ao jogo 
(oportunidade escolhida). Neste exemplo, o custo de oportunidade é deixar de assistir ao filme 
com a namorada. Esta é a oportunidade desperdiçada ao se escolher assistir ao jogo no 
estádio. O dinheiro gasto com o ingresso ou o valor deste representa o custo financeiro pela 
opção de assistir ao jogo, mas o custo de oportunidade está além desse custo financeiro. Já os 
problemas de saúde seriam um custo de oportunidade apenas se o indivíduo deixasse de 
realizar um tratamento médico para assistir ao jogo. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
É o valor do ingresso no cinema. 
O custo de oportunidade é aquilo que se deixou de fazer em detrimento de assistir ao jogo 
(oportunidade escolhida). Neste exemplo, o custo de oportunidade é deixar de assistir ao filme 
com a namorada. Esta é a oportunidade desperdiçada ao se escolher assistir ao jogo no 
estádio. O dinheiro gasto com o ingresso ou o valor deste representa o custo financeiro pela 
opção de assistir ao jogo, mas o custo de oportunidade está além desse custo financeiro. Já os 
problemas de saúde seriam um custo de oportunidade apenas se o indivíduo deixasse de 
realizar um tratamento médico para assistir ao jogo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Os problemas de saúde por não estar realizando uma atividade física. 
O custo de oportunidade é aquilo que se deixou de fazer em detrimento de assistir ao jogo 
(oportunidade escolhida). Neste exemplo, o custo de oportunidade é deixar de assistir ao filme 
com a namorada. Esta é a oportunidade desperdiçada ao se escolher assistir ao jogo no 
estádio. O dinheiro gasto com o ingresso ou o valor deste representa o custo financeiro pela 
opção de assistir ao jogo, mas o custo de oportunidade está além desse custo financeiro. Já os 
problemas de saúde seriam um custo de oportunidade apenas se o indivíduo deixasse de 
realizar um tratamento médico para assistir ao jogo. 
 
Você acertou! 
D. 
É deixar de assistir ao filme com a namorada. 
O custo de oportunidade é aquilo que se deixou de fazer em detrimento de assistir ao jogo 
(oportunidade escolhida). Neste exemplo, o custo de oportunidade é deixar de assistir ao filme 
com a namorada. Esta é a oportunidade desperdiçada ao se escolher assistir ao jogo no 
estádio. O dinheiro gasto com o ingresso ou o valor deste representa o custo financeiropela 
opção de assistir ao jogo, mas o custo de oportunidade está além desse custo financeiro. Já os 
problemas de saúde seriam um custo de oportunidade apenas se o indivíduo deixasse de 
realizar um tratamento médico para assistir ao jogo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
É assistir ao jogo de futebol no estádio do time. 
O custo de oportunidade é aquilo que se deixou de fazer em detrimento de assistir ao jogo 
(oportunidade escolhida). Neste exemplo, o custo de oportunidade é deixar de assistir ao filme 
com a namorada. Esta é a oportunidade desperdiçada ao se escolher assistir ao jogo no 
estádio. O dinheiro gasto com o ingresso ou o valor deste representa o custo financeiro pela 
opção de assistir ao jogo, mas o custo de oportunidade está além desse custo financeiro. Já os 
problemas de saúde seriam um custo de oportunidade apenas se o indivíduo deixasse de 
realizar um tratamento médico para assistir ao jogo. 
 
 
5. Jogadores de futebol profissionais da primeira divisão dificilmente decidem cursar um curso 
universitário enquanto são jovens. O atacante Jonas (recentemente aposentado), por 
exemplo, passou, aos 19 anos de idade, no vestibular para estudar Farmácia, mas diante de 
uma oportunidade de jogar no Guarani e, em seguida, no Santos, ele optou por jogar futebol. 
Com base nos conceitos de economia aprendidos, como você explicaria essa escolha? 
Resposta incorreta. 
A. 
O custo de oportunidade de estudar é baixo, pois ele abre mão de se dedicar à carreira 
futebolística. 
O que faz com que os jogadores profissionais não façam um curso universitário enquanto 
jovens é explicado pelo elevado custo de oportunidade envolvido nessa escolha. Para estudar 
na faculdade, os jovens deveriam abrir mão de sua carreira esportiva que lhes paga 
relativamente bem. O custo de oportunidade de estudar é deixar de ganhar muitos reais 
jogando futebol ainda enquanto é jovem. Por esse motivo, dificilmente bons jogadores fazem 
faculdade quando são jovens. Independentemente de o jogador ter recursos para financiar o 
curso universitário ou conhecer os benefícios existentes em conclui-lo, o princípio de 
economia que explica a escolha do jogador nesse exemplo é o custo de oportunidade. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Os recursos de sua família são escassos e, portanto, o jogador não tem acesso à educação 
universitária. 
O que faz com que os jogadores profissionais não façam um curso universitário enquanto 
jovens é explicado pelo elevado custo de oportunidade envolvido nessa escolha. Para estudar 
na faculdade, os jovens deveriam abrir mão de sua carreira esportiva que lhes paga 
relativamente bem. O custo de oportunidade de estudar é deixar de ganhar muitos reais 
jogando futebol ainda enquanto é jovem. Por esse motivo, dificilmente bons jogadores fazem 
faculdade quando são jovens. Independentemente de o jogador ter recursos para financiar o 
curso universitário ou conhecer os benefícios existentes em conclui-lo, o princípio de 
economia que explica a escolha do jogador nesse exemplo é o custo de oportunidade. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
O jogador não conhece os benefícios de concluir um curso universitário. 
O que faz com que os jogadores profissionais não façam um curso universitário enquanto 
jovens é explicado pelo elevado custo de oportunidade envolvido nessa escolha. Para estudar 
na faculdade, os jovens deveriam abrir mão de sua carreira esportiva que lhes paga 
relativamente bem. O custo de oportunidade de estudar é deixar de ganhar muitos reais 
jogando futebol ainda enquanto é jovem. Por esse motivo, dificilmente bons jogadores fazem 
faculdade quando são jovens. Independentemente de o jogador ter recursos para financiar o 
curso universitário ou conhecer os benefícios existentes em conclui-lo, o princípio de 
economia que explica a escolha do jogador nesse exemplo é o custo de oportunidade. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Não existem benefícios para o jogador concluir um curso universitário. 
O que faz com que os jogadores profissionais não façam um curso universitário enquanto 
jovens é explicado pelo elevado custo de oportunidade envolvido nessa escolha. Para estudar 
na faculdade, os jovens deveriam abrir mão de sua carreira esportiva que lhes paga 
relativamente bem. O custo de oportunidade de estudar é deixar de ganhar muitos reais 
jogando futebol ainda enquanto é jovem. Por esse motivo, dificilmente bons jogadores fazem 
faculdade quando são jovens. Independentemente de o jogador ter recursos para financiar o 
curso universitário ou conhecer os benefícios existentes em conclui-lo, o princípio de 
economia que explica a escolha do jogador nesse exemplo é o custo de oportunidade. 
 
Você acertou! 
E. 
O custo de oportunidade de estudar é alto, pois ele abre mão de se dedicar à carreira 
futebolística. 
O que faz com que os jogadores profissionais não façam um curso universitário enquanto 
jovens é explicado pelo elevado custo de oportunidade envolvido nessa escolha. Para estudar 
na faculdade, os jovens deveriam abrir mão de sua carreira esportiva que lhes paga 
relativamente bem. O custo de oportunidade de estudar é deixar de ganhar muitos reais 
jogando futebol ainda enquanto é jovem. Por esse motivo, dificilmente bons jogadores fazem 
faculdade quando são jovens. Independentemente de o jogador ter recursos para financiar o 
curso universitário ou conhecer os benefícios existentes em conclui-lo, o princípio de 
economia que explica a escolha do jogador nesse exemplo é o custo de oportunidade.