explicação discalculia

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Tipos de discalculia 
• Discalculia verbal: dificuldade para nomear e compreender quantidades 
matemáticas, números, símbolos, que são apresentados à criança verbalmente. 
• Discalculia léxica: diferente da verbal, a dificuldade é para ler e entender 
símbolos, números, expressões e equações matemáticas quando são escritos. 
• Discalculia gráfica: dificuldade para escrever símbolos matemáticos. 
• Discalculia ideognóstica: dificuldade para realizar operações mentais e 
entender os conceitos da matemática. 
• Discalculia operacional: dificuldade de usar números e símbolos 
matemáticos no processo de cálculo. 
• Discalculia practognóstica: dificuldade de relacionar um conceito 
matemático abstrato a um conceito real. 
 
 
Sintomas 
Como a discalculia tem diversos tipos, os sintomas variam muito. Quando uma 
pessoa tem o quadro, pode ter dificuldade em: 
• Aprender a contar 
• Relacionar sí mbolos matema ticos aos seus sons correspondentes 
• Sequenciar, nomear e classificar nu meros 
• Raciocí nio lo gico 
• Relacionar quantidade, proporça o, fo rmulas, compreender sinais (+, -, x, : ), 
nomear formas 
• Entender medidas 
• Memorizar seque ncia e passos para realizar uma operaça o matema tica 
• Entender tabelas 
• Diferenciar curto e longo, grande e pequeno, igual e diferente, maior e menor 
• Resolver problemas e executar ca lculos nume ricos 
• Reconhecer padro es 
 
Teste de discalculia 
Para diagnosticar a discalculia, os profissionais aplicam um conjunto de testes. 
Eles visam descobrir se existe a condição e se ela está ligada a outras, 
como dislexia ou Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). 
 
Quando a discalculia aparece 
https://www.minhavida.com.br/saude/temas/tdah
A condição pode começar a aparecer entre 4 e 5 anos de idade, ainda na educação 
infantil. No entanto, o diagnóstico costuma ser feito por volta dos 7 anos, quando 
a criança é apresentada para mais conceitos, como operações de soma, subtração, 
multiplicação e divisão. 
A neuropediatra Deborah contou como a discalculia se manifesta em cada fase da 
vida: 
• Primeira infância: Dificuldade em contar os dedos das ma os, compreender 
seque ncia de nu meros, sequenciar brinquedos em categorias 
• Começo da idade escolar: Dificuldade em fazer operaço es ba sicas, reconhecer 
sinais e identificar horas em relo gio de ponteiro 
• Adolescência: Dificuldade em compreender direça o, medidas, fo rmulas e 
tabelas 
• Vida adulta: Dificuldade em ler gra ficos, planejar orçamentos e dimensionar 
dista ncias 
Diagnóstico 
"Se aprender matemática está causando no aluno muita dor e sofrimento, além 
do desestímulo, cansaço para fazer atividades da disciplina e mal humor, pode 
ser sinal de discalculia", explica a psicopedagoga Sueli. 
No entanto, o diagnóstico deve ser feito por uma equipe multidisciplinar, que 
consiga compreender diversos aspectos da criança. 
Quem pode diagnosticar a discalculia? 
• Psico logo 
• Neuropsico logo 
• Psicopedagogo 
• Neuropediatra 
• Fonoaudio logo 
Causas da discalculia 
Não existe uma causa exata da discalculia. Ela é uma condição com forte 
influência genética, e aparece, pois, as áreas cerebrais relacionadas às 
habilidades matemáticas estão comprometidas. 
"O cérebro de uma pessoa com discalculia apresenta dificuldades em processar 
informações de natureza quantitativa, porém também apresenta muitas outras 
potencialidades que merecem ser estimuladas e reforçadas", explica a 
neuropediatra Deborah Kerches. 
Tratamentos para discalculia 
O tratamento começa depois de uma avaliação para entender qual é a 
intervenção mais adequada. Entre eles, a psicopedagoga Sueli Bravi Conte lista: 
• Participaço es interativas 
• Jogos 
• Brincadeiras 
Tudo isso visa estimular a área cerebral onde está localizado o problema. 
A escola pode ajudar com outras ações. A neuropediatra Deborah Kerches indica: 
• Usar materiais e metodologia adaptados a s necessidades individuais 
• Dispor de professor auxiliar 
• Reforço pedago gico no contra-turno quando necessa rio 
• Introduzir novas habilidades a partir de exemplos concretos 
• Oferecer mais tempo para as atividades 
• Retomar o conteu do quantas vezes for preciso 
• oferecer recursos para auxiliar, como tabuadas e calculadoras 
• Oferecer apoio emocional 
Em casa, a família deve oferecer jogos e atividades matemáticas que reforcem a 
repetição. 
"É importante que a criança, pais, educadores e profissionais envolvidos no 
tratamento, tenham consciência que este aprendizado será lento, que exige muito 
esforço, respeito e disponibilidade de todos", finaliza a neuropediatra. 
Tem cura? 
A discalculia não tem cura. No entanto, Deborah explica que os sintomas podem 
ser atenuados ao longo da vida. "A pessoa com discalculia em tratamento 
especializado aprende a conviver e estabelecer estratégias que a auxiliem ao 
longo da vida em todas as situações que exijam domínio de habilidades 
matemáticas", discorre. 
Discalculia e dislexia 
De acordo com Michael Farrel, em livro sobre as dificuldades de aprendizagem, 
as discalculias léxica e gráfica parecem estar relacionadas à dislexia. No entanto, 
a discalculia pode ocorrer também com outros transtornos, principalmente o 
Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 
Referências: 
• Sueli Bravi Conte, psicopedagoga, doutoranda em Neurocie ncias e diretora 
geral do Cole gio Renovaça o. 
• Deborah Kerches (CRM 102717-SP), neuropediatra especialista em 
Transtorno do Espectro Autista (TEA), diretora do Centro de Atença o 
Psicossocial Infanto Juvenil de Piracicaba. 
 
Processo de Avaliação da Discalculia 
A avaliação da Discalculia é composta por uma bateria de testes que avaliam todas as áreas 
cognitivas afetadas por essa doença. São elas: 
• Memória (Operacional e de Curto Prazo) 
Uma memória operacional deficiente pode gerar no paciente uma dificuldade para seguir 
direções e também fazer cálculos mentais. E a memória de curto prazo, quando apresenta algum 
comprometimento, faz com que a pessoa tenha dificuldade de realizar cálculos matemáticos. 
• Atenção (Foco, Atenção Dividida e Nomeação) 
Uma criança com Discalculia apresenta dificuldade para se concentrar e ter foco. Além disso, 
ela sente dificuldade em prestar atenção a uma informação por completo, ou tem problemas em 
reconhecer símbolos matemáticos. 
• Percepção (Reconhecimento) 
Crianças com Discalculia apresentam dificuldade em reconhecer expressões faciais e 
comunicação não verbal. 
• Coordenação (Tempo de Resposta) 
As crianças com Discalculia apresentam uma coordenação motora muito difícil e, portanto, 
sentem dificuldade em processar as informações externas. 
• Raciocínio (Planejamento e Velocidade de Processamento) 
Crianças com Discalculia também apresentam dificuldade para estabelecer planejamentos, bem 
como para processar as informações externas de forma rápida. 
Com uma avaliação neuropsicológica adequada, é possível definir quais dessas características 
podem estar associadas ou não à Discalculia e a partir disso, estabelecer o tratamento mais 
adequado. 
 
 
https://www.avaliacoesneuropsicologicas.com/avaliacao-reabilitacao-cognitiva/avaliacao-discalculia/