PLANEJAMENTO EJA - 2 SEGMENTO - MATEMÁTICA

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ESCOLA MUNICIPAL NECIME LOPES DA SILVA 
 
Professor(a): _______________________________________________ Turma: ______ Turno:__________ 
 
PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA – EJA – 2º SEGMENTO – 2020 
 Em consonância com o Currículo da rede Municipal de Ensino de Frutal-MG. 
Observação: Conforme análise técnica da Supervisora Pedagógica Marlena que compõe a equipe de elaboração do Currículo da Rede Municipal de Ensino de Frutal-MG, alguns códigos foram colocados representando a forma de se entender 
melhor cada habilidade específica. Para isso, foi considerado o código original e os código que aparecem com o (*) e na cor azul, são aqueles que a equipe técnica considerou como mais adequados para o entendimento e aplicação do professor. 
 
PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA – EJA – 1º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
DESENVOLVIMENTO 
I (introduzir) 
A (aprofundar) 
C (consolidar) 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES 
1º Bim. 2º Bim. 
I A C I A C 
NÚMEROS 
História dos números e do Sistema de 
numeração. Sistema de numeração 
decimal: características, leitura, escrita e 
comparação de números naturais e de 
números racionais representados na 
forma decimal. Reta numérica. 
EF06MA35MG (*1ª habilidade criada - CRMG) Reconhecer, no contexto social, diferentes significados dos 
números naturais. 
X X X 
EF06MA01A Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais, fazendo uso da reta numérica. X X X 
EF06MA01B Comparar, ordenar, ler e escrever números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo 
uso da reta numérica. X X X 
EF06MA02A Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar 
semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor 
posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais. 
X X X 
Operações (adição, subtração, 
multiplicação, divisão, potenciação e 
radiciação) com números naturais. 
Divisão Euclidiana. 
EF06MA36MG Operar com os números naturais: adicionar, subtrair, multiplicar, dividir, calcular potências, calcular a 
raiz quadrada de quadrados perfeitos. X X X 
EF06MA03A Resolver problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números 
naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de 
calculadora. 
X X X 
Fluxograma para determinar a 
paridade de um número natural. 
Múltiplos e divisores de um número 
natural. 
Números primos e compostos. 
Fatoração de números naturais. 
Mínimo Múltiplo Comum. Máximo 
Divisor Comum. 
EF06MA04 Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que indique a resolução de um 
problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer é par). X X X 
EF06MA05 Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos 
termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade 
por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000. 
X X X 
EF06MA37MG Fatorar números naturais em produto de números primos. X X X 
EF06MA40MG Determinar o MDC e MMC de números naturais. X X X 
EF06MA06A Resolver problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor. X X X 
EF06MA06B Elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor. X X X 
Frações: 
- significados (parte/todo, quociente), 
equivalência, comparação, adição e 
subtração; 
- cálculo da fração de um número 
natural; 
- adição e subtração de frações. 
EF06MA41MG Reconhecer, no contexto social, diferentes significados dos números racionais. X X X 
EF06MA08 Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, 
estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na 
reta numérica. 
 X X X 
 
 
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PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA – EJA – 1º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
DESENVOLVIMENTO 
I (introduzir) 
A (aprofundar) 
C (consolidar) 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES 
1º Bim. 2º Bim. 
I A C I A C 
NÚMEROS 
Frações: 
- significados (parte/todo, quociente), 
equivalência, comparação, adição e 
subtração; 
- cálculo da fração de um número natural; 
- adição e subtração de frações. 
EF06MA09A Resolver problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um 
número natural, com e sem uso de calculadora. X X X 
EF06MA42MG Operar com números racionais em forma fracionária: adicionar e subtrair X X X 
Operações (adição, subtração, 
multiplicação, divisão e potenciação) 
com números racionais. 
EF06MA43MG Operar com números racionais em forma decimal: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular 
potências. X X X 
EF06MA11A Resolver problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro 
operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e 
arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora. 
 X X X 
Aproximação de números para múltiplos 
de potências de 10. EF06MA12 Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima. X X X 
Cálculo de porcentagens por meio de 
estratégias diversas, sem fazer uso da 
“regra de três”. 
EF06MA44MG Interpretar e utilizar o símbolo %. X X X 
EF06MA45MG Efetuar cálculos de porcentagem. X X X 
EF06MA13A Resolver problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer 
uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação 
financeira, entre outros. 
 X X X 
EF06MA13B Elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer 
uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação 
financeira, entre outros. 
 X X X 
GRANDEZAS 
E MEDIDAS 
Problemas sobre medidas envolvendo 
grandezas como comprimento, massa, 
tempo, 
temperatura, área, capacidade e 
volume. 
EF06MA46MG Relacionar o metro com seus múltiplos e submúltiplos. X X X 
EF06MA47MG Realizar conversões entre unidades de medidas de comprimento. X X X 
EF06MA55MG Identificar ângulo como mudança de direção. X X X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS - PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA – EJA – 1º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
1. CONTEÚDOS CURRICULARES 
1º Bimestre 2º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. INSTRUMENTOS / PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS 
( ) Confecção de Jogos e outros materiais de uso matemático ( ) Utilização de material concreto envolvendo Geometria 
( ) Realizar atividades com situações problemas, envolvendo diferentes significados ( ) Cálculos Mentais (semanalmente) ( ) Recursos Audiovisuais 
3. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 
( ) Avaliação diagnóstica ( ) Avaliação das atividades individuais e em grupos 
( ) Outros: 
 
 
4. OBSERVAÇÕES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA – EJA – 2º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
DESENVOLVIMENTO 
I (introduzir) 
A (aprofundar) 
C (consolidar) 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES 
1º Bim. 2º Bim. 
I A C I A C 
NÚMEROS 
Números inteiros: usos, história, 
ordenação, associação com pontos 
da reta numérica e operações. 
EF07MA40MG Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números naturais por meio de 
situações contextualizadas e/ou resolução de problemas. X X X 
EF07MA03 Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a 
pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração. X X XEF07MA41MG Operar com números inteiros: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir, calcular potências e raiz 
n-ésima de números inteiros que são potências de n 
X X X 
EF07MA04A Resolver problemas que envolvam operações com números inteiros. X X X 
EF07MA04B Elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros. X X X 
Fração e seus significados: como 
parte de inteiros, resultado da 
divisão, razão e operador. 
EF07MA44MG Identificar a representação decimal e fracionária de um número racional. X X X 
EF07MA45MG Operar com números racionais em forma decimal e fracionária: adicionar, multiplicar, subtrair, 
dividir e calcular potências e raiz nésima números racionais que são potências de n 
X X X 
Problemas envolvendo grandezas 
diretamente proporcionais e 
grandezas inversamente 
proporcionais. 
EF07MA46MG Reconhecer a variação e dependência de grandezas para compreender a realidade. X X X 
EF07MA47MG Identificar grandezas diretamente proporcionais. X X X 
EF07MA48MG Identificar grandezas inversamente proporcionais. X X X 
EF07MA17A Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade 
inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas. 
 
X X X 
Equações polinomiais do 
1º grau. 
EF07MA49MG Reconhecer uma equação de primeiro grau e utilizá-la na modelagem de diferentes situações. X X X 
EF07MA50MG Identificar a raiz de uma equação do primeiro grau. X X X 
EF07MA51MG Resolver uma equação do primeiro grau. X X X 
GRANDEZAS 
E MEDIDAS 
Equivalência de área de figuras 
planas: cálculo de áreas de figuras 
que podem ser decompostas por 
outras, cujas áreas podem ser 
facilmente determinadas como 
triângulos e quadriláteros. 
EF07MA31 Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros. X X X 
EF07MA32A Resolver problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas 
por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas. 
X X X 
EF07MA32B Elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas 
por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas. X X X 
Medida do comprimento da 
circunferência. 
EF07MA33 Estabelecer o número π como a razão entre a medida de uma circunferência e seu diâmetro, para 
compreender e resolver problemas, inclusive os de natureza histórica. X X X 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS - PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA – EJA – 2º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
1. CONTEÚDOS CURRICULARES 
1º Bimestre 2º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. INSTRUMENTOS / PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS 
( ) Confecção de Jogos e outros materiais de uso matemático ( ) Utilização de material concreto envolvendo Geometria 
( ) Realizar atividades com situações problemas, envolvendo diferentes significados ( ) Cálculos Mentais (semanalmente) ( ) Recursos Audiovisuais 
3. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 
( ) Avaliação diagnóstica ( ) Avaliação das atividades individuais e em grupos 
( ) Outros: 
 
 
4. OBSERVAÇÕES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA – EJA – 3º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
DESENVOLVIMENTO 
I (introduzir) 
A (aprofundar) 
C (consolidar) 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES 
1º Bim. 2º Bim. 
I A C I A C 
NÚMEROS 
Potenciação e radiciação. 
EF08MA02A Resolver problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como 
potência de expoente fracionário. X X X 
EF08MA02B Elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como 
potência de expoente fracionário. X X X 
EF08MA04B Elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais. X X X 
Dízimas periódicas: fração 
geratriz. 
EF08MA28MG (* 1ª habilidade criada – CRMG) Identificar números racionais com as dízimas periódicas. X X X 
EF08MA05 Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica. X X X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÁLGEBRA 
 
 
Valor numérico de expressões 
algébricas. 
EF08MA06A Resolver problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as 
propriedades das operações. 
X X X 
EF08MA06B Elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as 
propriedades das operações. 
X X X 
Operações com polinômios. EF08MA29MG Operar com polinômios: somar, subtrair, multiplicar e dividir. X X X 
Produtos notáveis e fatoração. EF08MA30MG Utilizar a noção de produtos notáveis e fatoração em diferentes situações de cálculo e simplificação de 
expressões. 
X X X 
Sistema de equações 
polinomiais de 1º grau: 
resolução algébrica e 
representação no plano 
cartesiano. 
EF08MA08A Resolver problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas 
de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. X X X 
Equação polinomial de 2º grau 
do tipo ax2 = b 
EF08MA34MG Reconhecer uma equação de segundo grau do tipo ax2 = b X X X 
EF08MA35MG Identificar a(s) raiz(ízes) de uma equação do segundo grau do tipo ax2 = b X X X 
Equação polinomial de 2º grau 
do tipo ax2 = b 
EF08MA34MG Reconhecer uma equação de segundo grau do tipo ax2 = b X X X 
EF08MA35MG Identificar a(s) raiz(ízes) de uma equação do segundo grau do tipo ax2 = b X X X 
GRANDEZAS 
E MEDIDAS 
Área de figuras planas. Área do 
círculo e comprimento de sua 
circunferência. 
 
EF08MA19A Resolver problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de 
cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos. X X X 
Volume de cilindro reto. 
Medidas de capacidade. 
EF08MA20 Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para 
resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes. X X X 
 
 
 
 
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PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS - PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA – EJA – 3º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
1. CONTEÚDOS CURRICULARES 
1º Bimestre 3º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. INSTRUMENTOS / PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS 
( ) Confecção de Jogos e outros materiais de uso matemático ( ) Utilização de material concreto envolvendo Geometria 
( ) Realizar atividades com situações problemas, envolvendo diferentes significados ( ) Cálculos Mentais (semanalmente) ( ) Recursos Audiovisuais 
3. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 
( ) Avaliação diagnóstica ( ) Avaliação das atividades individuais e em grupos 
( ) Outros: 
 
 
4. OBSERVAÇÕES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA – EJA – 4º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
DESENVOLVIMENTO 
I (introduzir) 
A (aprofundar) 
C (consolidar) 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES 
1º Bim. 2º Bim. 
I A C I A C 
 
NÚMEROS 
 
Potências com expoentes 
negativos e fracionários. 
EF09MA03 Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários. X X X 
Porcentagens: problemas que 
envolvem cálculo de 
percentuais sucessivos. 
EF09MA05A Resolver problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a 
determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira. X X X 
ÁLGEBRA 
Grandezas diretamente 
proporcionais e grandezas 
inversamente proporcionais. 
EF09MA08A Resolver problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, 
inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas. X XX 
Expressões algébricas: fatoração e 
produtos notáveis Resolução de 
equações polinomiais do 2º grau 
por meio de fatorações. 
EF09MA09 Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos 
notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. X X X 
GEOMETRIA 
Relações métricas no triângulo 
retângulo. Teorema de 
Pitágoras: verificações 
experimentais e demonstração. 
Retas paralelas cortadas por 
transversais: teoremas de 
proporcionalidade e 
verificações experimentais. 
EF09MA31MG Utilizar semelhança de triângulos para descrever as relações métricas no triangulo retângulo. X X X 
EF09MA32MG Utilizar semelhança de triângulos para obter o teorema de Pitágoras. X X X 
EF09MA33MG Resolver problemas que envolvam as relações métricas no triângulo retângulo. X X X 
EF09MA13 Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a 
semelhança de triângulos. X X X 
EF09MA14A Resolver problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo 
retas paralelas cortadas por secantes. X X X 
 
GRANDEZAS E 
MEDIDAS 
Volume de prismas e cilindros. EF09MA19A Resolver problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com 
uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. 
 X X X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS - PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA – EJA – 4º PER. / 2º SEG. – ANO: 2020 
1. CONTEÚDOS CURRICULARES 
1º Bimestre 2º Bimestre 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. INSTRUMENTOS / PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS 
( ) Confecção de Jogos e outros materiais de uso matemático ( ) Utilização de material concreto envolvendo Geometria 
( ) Realizar atividades com situações problemas, envolvendo diferentes significados ( ) Cálculos Mentais (semanalmente) ( ) Recursos Audiovisuais 
3. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 
( ) Avaliação diagnóstica ( ) Avaliação das atividades individuais e em grupos 
( ) Outros: 
 
 
4. OBSERVAÇÕES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
PROJETOS EDUCACIONAIS / ATIVIDADES ESCOLARES / EVENTOS A SEREM DESENVOLVIDOS E TRABALHADOS INTERDISCIPLINARMENTE POR BIMESTRE NO ANO 2020 
Fevereiro, Março e Abril Maio, Junho e Julho Agosto e Setembro Outubro, Novembro e Dezembro 
Semana de Combate à Dengue e ao Zika 
Vírus 
 Feira de Ciências 
Cooperativismo, Empreendedorismo, 
Educação Financeira 
Cooperativismo, Empreendedorismo, 
Educação Financeira 
Cooperativismo, Empreendedorismo, 
Educação Financeira 
Cooperativismo, Empreendedorismo, 
Educação Financeira 
 Aniversário de Frutal Semana de Educação Para a Vida 
Alimentação Saudável Festa Junina / Festa Cultural Sete de Setembro / Desfile Dia da Consciência Negra 
OBA – Olimpíada Brasileira de Astronomia e 
Astronáutica 
OBA – Olimpíada Brasileira de Astronomia e 
Astronáutica 
Educação para o Trânsito Projeto Saber – Brilhantes na Educação 
OBMEP – Olimpíada Brasileira de 
Matemática 
OBMEP – Olimpíada Brasileira de 
Matemática 
OBMEP – Olimpíada Brasileira de 
Matemática 
OBMEP – Olimpíada Brasileira de 
Matemática