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NOME DA DISCIPLINA: Tópicos de pesquisa e orientação em sexualidade e 
educação sexual: relações de gênero 
 
PROFESSOR RESPONSÁVEL: 
Dia da semana e horário: 3f a tarde ou 4f a tarde 
 
CRÉDITOS: 4 
CLASSIFICAÇÃO: ( X ) OB (para orientandos das docentes) ( ) OP 
 
EMENTA: 
 
A disciplina objetiva propiciar discussões acerca dos temas de sexualidade e educação 
sexual à luz da literatura científica, contemplando, dentro disso, a problematização 
sobre as relações de gênero visando ir além da dicotomia biológico/cultural. 
 
 
PROGRAMA: 
• Educação Sexual e sexualidade- marcos históricos e conceituais 
• Educação sexual na sala de aula 
• Parâmetros Curriculares Nacionais 
• Relações de gênero 
• Gênero e homofobia 
• A ação educativa nas questões de sexualidade, cidadania e direitos humanos 
 
BIBLIOGRAFIA: 
 
BLANC, C. Uma breve história do sexo: fatos e curiosidades sobre sexo e sexualidade 
mais interessantes de todas as eras. São Paulo: Gala, 2010. 
 
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Secretaria de Educação Fundamental. 
Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural e orientação sexual. Brasília, 
1997. 
 
CABRAL, J. T. A sexualidade no mundo ocidental. Campinas: Papirus, 1995. 
 
COLLING, A. M. Relações de poder e gênero no currículo escolar. In: RIBEIRO, 
P.R.C.; SIVA, M.R.S.; GOELLNER, S.V. (org.). Corpo, gênero e sexualidade: 
composições e desafios para a formação docente. Rio Grande: FURG, 2009. p. 77-82. 
 
FIGUEIRÓ, M. N. D. Formação de educadores sexuais: adiar não é mais possível. 
Campinas: Mercado das Letras; Londrina: EdUEL, 2006. 
FIGUEIRÓ, M. N. D. Educação sexual: como ensinar no espaço da escola. In: 
FIGUEIRÓ, M. N. D.(org.). Educação sexual: múltiplos temas, compromisso comum. 
Londrina: UEL, 2009. p.141-71. 
 
LEÃO, A. M. C. Estudo analítico-descritivo do curso de Pedagogia da Unesp-
Araraquara nas temáticas de sexualidade e orientação sexual na formação de seus 
alunos. (Tese de Doutorado em Educação Escolar). Araraquara: Faculdade de Ciências 
e Letras, 2009. 
 
LEÃO, A. M. C.; DOESCHER, A. M.L.; RIBEIRO, P. R. M. O preconceito na escola: 
caminhos para enfrentar a homofobia e a discriminação de gênero. In: MAGALHAES, 
J. C.; RIBEIRO, P. R. C. (org.). Educação para a sexualidade. Rio Grande: Ed. da 
FURG, 2014. p. 45- 65. 
 
LEÃO, A. M. C.; RIBEIRO, P. R. M; BEDIN, R. C. Sexualidade e orientação sexual na 
escola em foco: algumas reflexões sobre a formação de professores. Linhas 
(Florianópolis. Online), v. 11, p. 36-52, 2010. 
 
LOURO, G. L. Gênero, Sexualidade e Educação: uma perspectiva pós-
estruturalista.Petrópolis/RJ: Vozes, 1998. 
 
MAIA, A. C. B. Orientação sexual na escola. In: RIBEIRO, P. R. M. (org.). 
Sexualidade e educação: aproximações necessárias. São Paulo: Arte & Ciência, 2004. 
p. 153-179. 
 
MAIA, A. C.B.; RIBEIRO, P. R. M. Educação sexual: princípios para a ação. Doxa, 
Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Universidade Estadual Paulista, Faculdade 
de Ciências e Letras de Araraquara: UNESP- Laboratório Editorial, v. 15, n. 1, p. 75- 
84, 2011. 
 
MEYER, D. E. E. Gênero e educação: teoria e política. In: LOURO, G. L.; NECKEL, J. 
F.; GOELLNER, S. V. (org.). Corpo, gênero e sexualidade: um debate 
contemporâneo na educação. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. 
 
MEYER, D. E.E.; SOARES, R.F.R. Corpo, gênero e sexualidades nas práticas 
escolares: um início de reflexão. In: MEYER, D.E.; SOARES, R.F.R. (org.). Corpo, 
gênero e sexualidade. Porto Alegre: Mediação, 2004. p. 5-13. 
 
SCOTT, J. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade, 
Porto Alegre, v. 20, n 2, p.05-19, jul./dez., 1995. 
 
WEREBE, M. J. S. Sexualidade, Política e Educação. Campinas: Autores Associados, 
1998.

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