AD1 EDUCAÇÃO INFANTIL 2023 1 Mylena Knupp Botelho

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Nome: Mylena Knupp Botelho 
Matrícula: 20216080247 Polo: Cantagalo 
 
AD1 – 2023.1 
DISCIPLINA: Educação Infantil 2 
Coordenação: Leandro Henrique de Jesus Tavares 
Tutoras a Distância: Flávia Friedl, Jade Oliveira. 
Tutoras Presenciais: Alessandra Sátiro, Ana Paula Noronha, Andréa Veloso, Bianca 
Oliveira, Claudia Cristina Alonso, Luciana Felix, Mariane de Sena. 
 
Avaliação a Distância 1 (AD 1) 
 
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• Responda as questões a seguir (2,5 pontos cada). 
 
1) Em termos de escolha metodológica, quais as vantagens ao se trabalhar com 
projetos na educação infantil? 
Ao trabalharmos com projetos, conseguimos uma melhor abordagem dos 
conteúdos para aplicarmos em sala de aula de maneira que seja bem 
recepcionado pelos alunos, possibilitando ainda o desenvolvimento de várias 
habilidades e competências, que são fundamentais nos dias de hoje para que 
não somente a criança se integre plenamente na sociedade, mais também façam 
com que o aluno aprenda a lidar com a resolução de problemas, já que um 
projeto pode vir a nascer de um problema emergente em sala de aula. 
Todas estas competências a serem ofertadas, dificilmente serão 
desenvolvidas se forem trabalhadas apenas de forma conceitual. Já em uma 
dinâmica da pedagogia dos projetos, o foco principal deve ser em criar chances 
que propiciem situações que auxiliem o aprendiz no seu desenvolvimento 
integral e que corroborem em situações que envolvam a questão da 
interdisciplinaridade, tão importante para acabar com a fragmentação e 
compartimentação existentes nos processos educacionais mais formais. 
 
2) Qual o papel do professor quando trabalha por meio de projetos? 
Quando tomamos a decisão de nos organizar e planejar as aulas, 
conseguimos alcançar o objetivo de garantir mais autonomia e participação das 
crianças em seu próprio aprendizado. 
É sabido que o processo de ensino-aprendizagem é mais efetivo quando as 
crianças participam. Deste modo, dedicar nosso tempo para ofertar situações 
que estimulem os alunos cognitivamente e a desenvolver habilidades sensório 
motor, estamos contribuindo para um armazenamento das novas informações 
de qualidade. 
Portando, devemos utilizar abordagens que foquem no desenvolvimento das 
habilidades que estimulem o pensamento crítico e criativo das crianças. Para 
isso, as atividades devem explorar os conceitos aprendidos dentro de aplicações 
práticas, permitindo que o aluno desenvolva estratégias próprias, que 
contribuam não somente para o desenvolvimento de habilidades que envolvam 
a comunicação e a criatividade, mas que construam a formação integral do 
aluno. 
 
3) Como fica o planejamento ao se escolher essa metodologia de trabalho? 
A educação infantil é uma modalidade que muito desafia os profissionais que 
nela atuam, pois o contexto trazido pelas crianças precisa ser entendido, 
compreendido e estudado com seriedade e compromisso. Neste sentido, 
trabalhar com a metodologia de projetos é algo que pode enriquecer as 
experiências tanto das crianças, como do educador, pois os dois terão a 
oportunidade de socializar e criar seus conhecimentos durante as etapas do 
trabalho. 
Para obtermos maior êxito na hora de pôr em prática esta metodologia, 
primeiramente devemos definir a temática do projeto e realizar a devida 
contextualização dele na realidade da criança, arquitetar o produto e projetar 
quais serão os resultados que gostaríamos de obter. Sabemos que o importante 
é o processo de execução, no entanto vale a pena separar um bom tempo do 
planejamento dimensionando a que resultado queremos chegar com a 
realização de um projeto. 
Para que um planejamento funcione de maneira efetiva, devemos começar 
com a escolha dos objetivos de aprendizagem, perpassando pela identificação 
dos materiais que serão utilizados e levantamento do conhecimento da criança, 
até a avaliação de resultados. 
 
4) Como o projeto auxilia no desenvolvimento das crianças, sobretudo no que 
se refere aos seus desejos e interesses? 
Com esta metodologia conseguimos alcançar nossos objetivos que 
devem ser de atender a necessidade de fortalecer a autonomia e o 
protagonismo das crianças, desenvolvendo neles a capacidade de serem 
cidadãos críticos e participativos. 
Trata-se de uma metodologia ativa que coloca os alunos no centro do 
processo de ensino e aprendizagem e da busca de soluções para problemas 
reais, preferencialmente, relacionados à sua vivência. 
Dessa forma, a escola que coloca o aluno como protagonista consegue 
despertar curiosidade científica, liberdade de expressão e outros valores que 
formam cidadãos conscientes e participantes ativos da sociedade. Essa é 
uma metodologia de aprendizagem dinâmica e multidisciplinar em que o 
aluno tem a oportunidade de ser líder nos seus processos de aprendizagem 
e reter o conhecimento com muito mais entusiasmo e eficiência. 
 
https://novaescola.org.br/conteudo/20630/especial-metodologias-ativas-o-que-sao-as-metodologias-ativas-e-como-funcionam-na-pratica