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HISTORIA DA EDUCAÇÃO 
PROFESSORA: LUCILENE APARECIDA TORRES RODRIGUES 
ALUNO: LUCIANO JOSE DE OLIVEIRA 
 
Uma das principais diferenças entre a escola tradicional e a escola 
contemporânea é a abordagem pedagógica adotada em cada uma delas. De acordo 
com Esteves et al (2019) a escola tradicional é baseada em uma abordagem 
pedagógica centrada no professor, em que o conhecimento é transmitido de forma 
unidirecional do professor para o aluno. Essa abordagem é caracterizada por aulas 
expositivas e pelo uso extensivo de livros didáticos, e é baseada na ideia de que o 
professor é a fonte única e autorizada de conhecimento. 
A escola contemporânea tem uma abordagem pedagógica centrada no aluno, 
em que o conhecimento é construído de forma colaborativa e interativa entre os alunos 
e o professor. Essa abordagem é baseada em uma visão mais holística do processo 
de aprendizagem, em que o aluno é visto como um sujeito ativo na construção do 
conhecimento (ESTEVES et al, 2019). 
Outra diferença importante entre a escola tradicional e a escola contemporânea 
é o currículo adotado em cada uma delas. Tagliaferro (2020) destaca que, na escola 
tradicional, o currículo é definido de forma hierárquica e padronizada, com pouco 
espaço para personalização ou adaptação aos interesses e necessidades dos alunos. 
Isso pode levar a uma falta de engajamento e motivação dos alunos, já que eles 
podem sentir que o conteúdo apresentado não é relevante para suas vidas. 
Na escola contemporânea, o currículo é mais flexível e personalizado, 
permitindo que os alunos possam explorar seus próprios interesses e necessidades 
de aprendizagem. Segundo Tagliaferro (2020), essa abordagem é baseada em uma 
visão mais construtivista da aprendizagem, em que os alunos são incentivados a 
construir seu próprio conhecimento a partir de suas experiências e interesses 
pessoais. 
A escola contemporânea se diferencia da escola tradicional não apenas em sua 
abordagem pedagógica, mas também em seu currículo e em sua visão da 
aprendizagem como um processo mais colaborativo e personalizado. Essas 
diferenças refletem uma mudança significativa na forma como a educação é feita e 
praticada atualmente, e apontam para a necessidade de se repensar constantemente 
as práticas pedagógicas, de forma a torná-las mais adaptadas às demandas e 
desafios do mundo contemporâneo. Cabe aos educadores e gestores educacionais 
buscar formas de implementar essas mudanças, de modo a garantir uma educação 
mais inclusiva, democrática e relevante para todos os alunos. 
 
Referências Bibliográficas. 
 
ESTEVES, Rosa Maria Maia Gouvêa et al. A escola tradicional e as questões da 
escola contemporânea. XI SIMPED – Simpósio Pedagógico e Pesquisas em 
Educação, 2019. 
 
TAGLIAFERRO, Maria de Fátima Garcia Ayoub. A ESCOLA E OS DESAFIOS DA 
EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. Revista Artigos. Com, v. 18, p. e3572-e3572, 
2020.