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Alvorada/RS 
 
 
MANUAL DE REDAÇÃO 
 
 
 
O TEXTO DISSERTATIVO 
 
O que é dissertar? 
I. Expor um assunto, esclarecendo as verdades que o envolvem, discutindo a 
problemática que nele reside; 
II. Defender princípios, tomando decisões 
III. Analisar objetivamente um assunto através da seqüência lógica de ideias; 
IV. Apresentar opiniões sobre um determinado assunto; 
V. Apresentar opiniões positivas e negativas, provando suas opiniões, citando fatos, 
razões, justificativas. 
 
Dicas básicas para uma boa redação: 
 
1. Leia com atenção o tema proposto. Não corra o risco de receber uma nota 
baixa por ter se afastado do tema. 
2. Planejar ajuda a desenvolver o raciocínio. Defina sua ideia central, seu 
objetivo, estabeleça uma linha de argumentação e uma conclusão. 
3. Não comece com períodos longos, exponha logo suas ideias. Não use 
expressões como "eu acho", "eu penso" ou "quem sabe", que mostram 
dúvidas em seus argumentos. 
4. Seja claro: evite usar palavras difíceis que possam prejudicar a compreensão 
de seu texto. Tenha em mente que sua redação deve se destacar pela 
unidade, clareza, coerência e concisão. 
5. Seja simples: não use palavras de cuja grafia você não tenha certeza. Em 
dissertações, não use gírias - elas não fazem parte da norma culta da Língua 
Portuguesa. 
 
 
 
 
 
 
COMO PLANEJAR, ORGANIZAR E REDIGIR UM TEXTO 
DISSERTATIVO? 
 
PRIMEIRA ETAPA: Organize um “Banco de ideias” 
O que é “Banco de ideias”? 
 
Será um esquema, uma síntese das principais ideias que seu texto irá apresentar. 
Para tanto, você deverá proceder da seguinte forma: 
 
1. Crie uma “tabela” (modelo abaixo), e faça uma coluna para causas, outra para 
consequências e a terceira para solução. 
2. Na coluna “Causas”, cite pelo menos 3 causas do assunto abordado. 
3. Na coluna “Consequências”, cite pelo menos 3 consequências a partir das 
causas citadas (o que ocorre, devido às causas) 
4. Na coluna “Soluções”, cite uma solução para o problema em questão. 
 
Ex: “A violência, no Brasil, vem crescendo cada vez mais” 
Banco de ideias 
 
causas consequências solução 
Impaciência do ser 
humano 
Com o ritmo de vida acelerado, 
o ser humano está cada vez 
mais impaciente. Problemas no 
trânsito podem gerar conflitos, 
discussões e brigas, por 
exemplo. 
Leis mais rigorosas 
Fiscalização 
Segurança 
Alto consumo de 
drogas 
Usuários de drogas, muitas 
vezes, para alimentarem o vício, 
cometem roubos, assaltos. 
 
Certeza da 
impunidade 
Muitas pessoas cometem 
crimes por perceberem que, 
muitas vezes, não são punidos 
devidamente. 
 
 
SEGUNDA ETAPA: RASCUNHO 
 
Após ter construído seu “Banco de ideias”, você deverá fazer UM RASCUNHO. Seu 
rascunho deverá ser organizado da seguinte forma: 
 
Introdução: 5 a 7 linhas – apresentar uma ideia geral sobre o tema. Não entrar em 
argumentos, apenas explicar o tema. 
Não comece com expressões como “hoje em dia” ou “No mundo em que vivemos”. Vá direto ao 
assunto, inicie com uma frase curta, situando o fato. 
Ex: “A violência cresce a cada dia. Estatísticas apontam...” 
 
Desenvolvimento: Apresentar as ideias e argumentos levantados em seu Banco de 
Ideias. Argumentar com as causas e consequências, podendo, também, citar um 
exemplo. Pode ser dividido em 2 parágrafos de, mais ou menos, 9 a 11 linhas cada um. 
 
Nessa parte, podem-se usar expressões como: 
Percebe-se que... Fica evidente que... Considera-se que... É comum... Em contrapartida... 
Provavelmente... Geralmente... Possivelmente... 
 
Conclusão: 5 a 7 linhas – Apresentar a solução para o tema abordado. 
Use expressões como: 
Dessa forma, é necessário que.... para que... 
Sendo assim, é importante que... a fim de que... 
 
Obs: ver lista de expressões no final deste conteúdo 
 
TERCEIRA ETAPA: Texto Definitivo 
 
Antes de passar seu texto a limpo, verifique as seguintes questões: 
 Seu texto deve ter 3 ou 4 parágrafos. 
 Cada parágrafo deve ter no mínimo dois períodos (frases). Isso significa que, 
pelo menos duas vezes, em cada parágrafo, você deverá colocar ponto-final. 
 Introdução e Conclusão devem ser menores (em torno de 6 linhas). Parágrafos 
do desenvolvimento devem ser maiores - em média, 9 linhas cada ou, se optar 
por apenas um parágrafo de desenvolvimento, faça a introdução e conclusão 
um pouco maior (7 – 9 linhas) e um parágrafo único de desenvolvimento de 12 
a 16 linhas, com, no mínimo, 4 períodos (frases). 
 Seu banco de ideias (sua argumentação e opinião) deverá aparecer no 
desenvolvimento. 
 
 Revise a “repetição de palavras” – troque-as por sinônimos. 
 Releia seu texto e veja se não há problemas de concordância verbal (plural – 
singular), erros de acentuação e grafia, além de frases incompletas. 
 Observe se você fez dois períodos (duas frases) em cada parágrafo, no mínimo. 
 Observe se você usou a 1ª Pessoa (EU), e troque. Em vez de frases como “Eu 
acho que as pessoas deveriam...” opte por: “PROVAVELMENTE, se as 
pessoas...” 
 Após todas as observações, passe o texto a limpo, cuidando rigorosamente da 
ESTRUTURA! 
 
Como deve ser a estrutura? 
Sugestão de uma estrutura básica: 
 
 3 ou 4 parágrafos 
 Introdução e conclusão menores que desenvolvimento 
 2 períodos por parágrafo 
 Frases curtas 
 Respeito às margens (não ultrapassar as margens e nem deixar espaços em 
branco). Seu texto deverá ficar “retinho” nas margens. 
 Respeite a marcação dos parágrafos – deixe um espaço de 1 a 2 cm no início de 
cada parágrafo. 
 Não deixe linhas em branco. 
 
 
Dicas: Que expressões usar em cada parágrafo? 
 
Introdução: 
 
Deve ser breve e apresentar apenas informações gerais sobre o tema abordado. 
Pode-se iniciar a introdução com: 
- uma afirmação; 
- uma ou mais perguntas; 
- uma retrospectiva histórica (falando sobre dados passados); 
- dados estatísticos (desde que verídicos e atuais); 
 
 
 
Desenvolvimento: 
 
Exemplos de expressões utilizadas em parágrafos de desenvolvimento: 
Confronto 
"É possível que... no entanto..." 
"É certo que... entretanto..." 
"É provável que ... porém... todavia..." 
 
Divisão de idéias 
"Em primeiro lugar ...; em segundo ...; por último ..." 
"Por um lado ...; por outro ..." 
"Primeiramente, ...; em seguida, ...; finalmente, ..." 
 
Enumeração 
"É preciso considerar que ..." 
"Também não devemos esquecer que ..." 
"Não podemos deixar de lembrar que..." 
 
Uso de citações 
"Segundo ..." 
"Conforme ..." 
"De acordo com o que afirma ..." 
 
Reafirmação 
"Compreende-se então que ..." 
"É bom acrescentar ainda que ..". 
"É interessante reiterar ..." 
 
Exemplificação 
"Para exemplificar, ..." 
"Exemplo disso é ..." 
 
Oposição de ideias 
"Por outro lado, ..." 
"Em contrapartida, ..." 
"Ao contrário do que se pensa, ..." 
"Em compensação, ..." 
 
Atenção a algumas expressões que podem ser utilizadas em seu texto: 
"Para tanto, ..." 
"Para isso, ..." 
"Além disso, ..." 
"Se é assim, ..." 
"Na verdade, ..." 
"É fundamental que ..." 
"Tudo isso é ..." 
"Nesse momento, ..." 
"De toda forma, ..." 
"De tal forma que ..." 
"Em ambos os casos, ..." 
 
Conclusão: 
 
Pode-se utilizar expressões iniciais do tipo: 
- "Assim,..." 
- "Portanto,..." 
- "Mediante os fatos expostos,..." 
- "Dessa forma, ..." 
- "Diante do que foi dito ..." 
- "Resumindo, ..." 
- "Em suma, ..." 
- "Em vista disso, pode-se concluir que ..." 
- "Finalmente, ..." 
- "Nesse sentido, ..." 
- "Com esses dados, conclui-se que ..." 
 
 
 
EXEMPLOS DE BONS TEXTOS DISSERTATIVOS: 
 
TEXTO 1: Tema: Conviver com as diferençasO valor da diferença 
O desafio de se conviver com a diferença na 
sociedade é complicado, mas necessário. Diante da 
grande pluralidade cultural e étnica que se choca com 
frequência no mundo globalizado, é preciso, além de 
tolerância, respeito incondicional aos direitos humanos. 
Diariamente, nos deparamos com pessoas das mais 
variadas culturas, opiniões e classes sociais. Muitas 
vezes, são nossos vizinhos, colegas e amigos. Essa 
convivência enriquece nossas vidas, pois aprendemos a 
respeitar o nosso próximo, nos tornando pessoas mais 
fraternas. Porém, nem sempre essa relação acontece 
facilmente. Fatos divulgados pela mídia nos mostram 
que, para alguns, ainda a simples diferença fenotípica 
gera discriminação e violência, como no caso do 
brasileiro que foi confundido com um terrorista em 
Londres. Ele foi brutamente exterminado pela polícia 
inglesa por ter feições diferentes da maioria dos 
britânicos. 
Para o bom funcionamento das sociedades, a 
diferença precisa ser respeitada. Nas relações 
econômicas internacionais, se lida com diferentes 
culturas ao menos tempo. Não há espaço para 
discriminação para quem quer ser competitivo no 
mercado. 
 
 
TEXTO 2: Tema: Conviver com as diferenças 
A Necessidade das Diferenças 
De acordo com a Teoria da Educação das Espécies, o 
que possibilita a formação do mundo como conhecemos 
hoje foi a sobrevivência dos mais aptos ao ambiente. A 
seleção natural se baseia na escolha das características 
mais úteis. Estas somente se originam a partir das 
diferenças determinadas por mutações em códigos 
genéticos com o passar do tempo. 
Se no âmbito Biológico as variações são 
imprescindíveis à vida, no sociológico não é diferente. 
Uma vez todos iguais, seriamos atingidos pelos mesmos 
problemas sem perspectiva de resolução, já que todas as 
ideias seriam semelhantes. A maioria das pessoas está 
inserida em um contexto social. Contudo grandes 
inovações se fazem a partir do reconhecimento da 
individualidade de seus integrantes. 
Assim, é de nossa responsabilidade respeitar nossos 
semelhantes independentes do sexo, raça, idade, 
religião, visto que dependemos mutuamente. 
Obviamente, nem todas as diferenças são benéficas. Por 
exemplo, a diferença entre classes sociais não poderia 
assumir tal demissão. Para somá-la, necessitamos de 
uma melhor distribuição de renda aliada a oportunidades 
de trabalho, educação e saúde para todos. 
Devemos nos conscientizar que somos todos iguais 
em espécie mas conviver com as diferenças (por mais 
difícil que pareça), pois elas nos enriquecem como 
pessoas. Nossos esforços devem ser voltados contra 
discriminações anacrônicas e vis, como o racismo ou 
perseguições religiosas. Estas não nos levam a lugar 
algum, apenas nos desqualificam como seres humanos.