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A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Portfólio 2 - BNCC - Trabalho de Base Nacional Comum
Curricular
Educação Básica (Claretiano - Centro Universitário)
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Curricular
Educação Básica (Claretiano - Centro Universitário)
Baixado por Rodrigo Silva (rodrigodeca4@gmail.com)
lOMoARcPSD|23085913
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MARYELLE SANTOS BARBIERI 
RA: 8166013 
 
 
 
 
PORTFÓLIO: 
3º Ciclo de Aprendizagem 
 
 
Disciplina: 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC): História, Concepção, Política e Referenciais 
Pedagógicos 
 
Professor Responsável: Prof. Dr. Gustavo Pimenta Ricci 
Tutor(a): Marilia Valencise Magri 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2022 
Baixado por Rodrigo Silva (rodrigodeca4@gmail.com)
lOMoARcPSD|23085913
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=portfolio-2-bncc-trabalho-de-base-nacional-comum-curricular
Resposta da atividade: 
 
Quadro 1 Relação de competência geral, objeto de conhecimento e habilidade. 
 
Área de Conhecimento: Linguagens 
Componente Curricular: Língua Portuguesa 
Ano do Ensino Fundamental: 1º ano 
Competência Geral 
Objeto de 
Conhecimento 
Habilidade 
1. Conhecimento: valorizar e 
utilizar os conhecimentos 
historicamente construídos sobre o 
mundo físico, social, cultural e 
digital para entender e explicar a 
realidade, continuar aprendendo e 
colaborar para a construção de uma 
sociedade justa, democrática e 
inclusiva. 
Construção do 
sistema alfabético e 
da ortografia 
(EF01LP08) Relacionar 
elementos sonoros 
(sílabas, fonemas, partes de 
palavras) com sua 
representação escrita. 
2. Pensamento científico, crítico e 
criativo: exercitar a curiosidade 
intelectual e recorrer à abordagem 
própria das ciências, incluindo a 
investigação, a reflexão, a análise 
crítica, a imaginação e a 
criatividade, para investigar causas, 
elaborar e testar hipóteses, formular 
e resolver problemas e criar soluções 
(inclusive tecnológicas) com base 
nos conhecimentos das diferentes 
áreas. 
Compreensão em 
leitura 
(EF01LP16) Ler e 
compreender, em 
colaboração com os colegas e 
com a ajuda 
do professor, quadras, 
quadrinhas, parlendas, 
trava-línguas, dentre outros 
gêneros do campo 
da vida cotidiana, 
considerando a situação 
comunicativa e o 
tema/assunto do texto e 
relacionando sua forma de 
organização à sua 
finalidade. 
4. Comunicação: utilizar diferentes 
linguagens – verbal (oral ou visual-
motora, como Libras, e escrita), 
corporal, visual, sonora e digital –, 
bem como conhecimentos das 
linguagens artística, matemática e 
científica, para se expressar e 
partilhar informações, experiências, 
ideias e sentimentos em diferentes 
contextos e produzir sentidos que 
levem ao entendimento mútuo. 
Produção de texto 
oral 
(EF12LP06) Planejar e 
produzir, em colaboração 
com os colegas e com a ajuda 
do professor, 
recados, avisos, convites, 
receitas, instruções de 
montagem, dentre outros 
gêneros do campo da 
vida cotidiana, que possam 
ser repassados oralmente por 
meio de ferramentas digitais, 
em áudio 
Baixado por Rodrigo Silva (rodrigodeca4@gmail.com)
lOMoARcPSD|23085913
ou vídeo, considerando a 
situação comunicativa e o 
tema/assunto/finalidade do 
texto. 
9. Empatia e cooperação: exercitar 
a empatia, o diálogo, a resolução de 
conflitos e a cooperação, fazendo-se 
respeitar e promovendo o respeito ao 
outro e aos direitos humanos, com 
acolhimento e valorização da 
diversidade de indivíduos e de 
grupos sociais, seus saberes, 
identidades, culturas e 
potencialidades, sem preconceitos 
de qualquer natureza. 
Escrita compartilhada 
(EF01LP21) Escrever, em 
colaboração com os 
colegas e com a ajuda do 
professor, listas de 
regras e regulamentos que 
organizam a vida 
na comunidade escolar, 
dentre outros gêneros 
do campo da atuação cidadã, 
considerando 
a situação comunicativa e o 
tema/assunto do 
texto. 
 
 
 
Baixado por Rodrigo Silva (rodrigodeca4@gmail.com)
lOMoARcPSD|23085913
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