Saúde Coletiva Programas de saude AOL 1

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Saúde Coletiva - Programas de Saúde AOL 1
1. 
1. 
2. Pergunta 1
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O modelo da História Natural da Doença foi sistematizado de forma que em qualquer ponto do processo evolutivo dela seja possível algum tipo de intervenção para prevenção. Existem três níveis de prevenção da doença: prevenção primária, prevenção secundária e prevenção terciária.
Com base no texto acima e nos conhecimentos sobre os níveis de prevenção, analise as alternativas a seguir:
I. As campanhas de vacinação são exemplos de ações de prevenção primária
II. A Campanha do Outubro Rosa, para detecção precoce do câncer de mama, é um exemplo de ação de prevenção secundária
III. Toda a assistência para a reabilitação de pacientes pós infarto constituem ações de prevenção terciária
IV. A distribuição massiva de preservativos pelo Ministério da Saúde é uma ação de prevenção terciária
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
II e IV.
2. 
II, III e IV.
3. 
I, II e III.
Resposta correta
4. 
I e IV.
5. 
I, III e IV.
3. Pergunta 2
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O modelo da História Natural da Doença busca explicações a partir da tríade causal (agente, hospedeiro e meio). É um modelo que considera a multicausalidade das doenças a partir de um processo interativo desses três atores.
Com base no texto acima e nos conhecimentos sobre modelo de História Natural da Doença, assinale a alternativa correta:
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1. 
O hospedeiro é constituído por agentes externos que interagem com o organismo.
2. 
O meio é o organismo humano em que a doença vai se desenvolver e sofre influência de fatores genéticos e de estilo de vida.
3. 
Caso o indivíduo seja suscetível, a doença independe da interação com os agentes e o meio.
4. 
Idade, sexo, estilo de vida e condição psicossocial são exemplos de fatores que interferem na suscetibilidade do hospedeiro.
Resposta correta
5. 
A interação entre o agente e o hospedeiro ocorre somente no período patogênico.
4. Pergunta 3
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O modelo biomédico é um modelo médico-centrado que define “doença” como um “desajuste” do organismo, dificuldade de adaptação ao meio ou até mesmo presença de perturbações. Minimiza a questão da saúde para a ausência de doença.
De acordo com o conteúdo estudado e com afirmação acima, qual alternativa descreve o motivo pelo qual esse modelo se mostrou insuficiente:
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1. 
Por explicar o adoecimento como “multicausal”, compreendendo o ser humano em suas dimensões físicas, psicológicas e sociais.
2. 
Por explicar o adoecimento como “natural e inevitável”, trazendo assim, uma teoria de que as prevenções não possuem funcionalidade.
3. 
por explicar o adoecimento com “causalidade”, ou seja, procura um único motivo que seria responsável pelo adoecimento.
4. 
Por explicar o adoecimento com “unicausalidade”, ou seja, procura um único motivo que seria responsável pelo adoecimento, construindo uma explicação universal.
Resposta correta
5. 
Por explicar o adoecimento como “multicausal”, ou seja, procura diversos motivos que seriam responsáveis pelo adoecimento, construindo uma explicação universal.
5. Pergunta 4
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Na busca por explicações sobre o processo de adoecimento, diversas teorias foram elaboradas ao longo da história. Um personagem histórico muito importante nesse processo foi Hipócrates, ele publicou o tratado “os ares e os lugares”, no ano 400 AC. 
Com base nessa informação e no conteúdo estudado sobre a processo saúde-doença, analise as afirmativas a seguir:
I. No tratado “os ares e os lugares” Hipócrates passou a relacionar a moradia, a água para beber e os ventos com a saúde humana.
II. A teoria microbiana entendia que a doença era causada pela inalação de gases fétidos resultado da decomposição de matéria orgânica.
III. A teoria mista considera que a melhor resposta será obtida a partir do estudo complementar de todas as teorias já criadas.
IV. No século XX surgiu nos Estados Unidos uma nova forma de pensar saúde através da ressignificação do “Centro de Saúde”.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e III.
2. 
III e IV.
3. 
I e II.
4. 
I e IV.
Resposta correta
5. 
II e IV.
6. Pergunta 5
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O modelo biomédico tenta explicar os fenômenos a partir do conhecimento das ciências da vida. Ele considera que a doença é um desajuste do nosso organismo. Já o modelo biopsicossocial é compreendido de maneira contrária ao modelo biomédico. 
Com base no texto acima e no aprendizado sobre os modelos explicativos em saúde, pode-se afirmar sobre o modelo biopsicossocial que:
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1. 
Este compreende o ser humano em suas dimensões física, financeira e psicológica, proporcionando uma visão integral do ser e do adoecer.
2. 
Este compreende o ser humano de maneira fragmentada e segregada, o que acaba proporcionando uma visão mediana do ser e do adoecer.
3. 
Este compreende o ser humano em suas dimensões física, financeira e psicológica, proporcionando uma visão integral do ser e do estar.
4. 
Este compreende o ser humano em suas dimensões física, psicológica e social, proporcionando uma visão integral do ser e do adoecer.
Resposta correta
5. 
Este compreende o ser humano de maneira limitada, uma vez que ignora fatores financeiros e de trabalho no processo saúde-doença.
7. Pergunta 6
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Facilmente você encontrará em diversos materiais um uso equivocado das definições de “saúde coletiva” e “saúde pública”. Muitas vezes são usadas inclusive como sinônimos, gerando questionamentos sobre seus reais significados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado acerca dos conceitos de Saúde Pública e Saúde Coletiva, assinale a alternativa correta:
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1. 
A Saúde Pública considera que, além do Estado existem outros atores e poderes na sociedade civil que devem atuar para promover a democratização da saúde.
2. 
A Saúde Coletiva considera que o Estado capaz de assegurar a prevenção de doenças.
3. 
A Saúde Coletiva tem Doença e morte como ponto de partida para explicação da situação de saúde.
4. 
A Saúde Coletiva considera que, além do Estado, existem outros atores e poderes na sociedade civil que devem atuar para promover a democratização da saúde.
Resposta correta
5. 
A Saúde Pública utiliza métodos complexos que integrem variadas hermenêuticas de modo a favorecer a compreensão tanto das estruturas quanto das ações sociais.
8. Pergunta 7
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A partir do modelo da história natural da doença é possível determinar os níveis de prevenção, categorizados em primário, secundário e terciário. Cada nível de prevenção ocorre em um determinado ponto da história natural da doença e tem possui objetivos distintos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado acerca dos Níveis de Prevenção, analise as afirmativas a seguir:
I. A prevenção primária ocorre no período patogênico.
II. A prevenção terciária possui melhor custo-benefício, uma vez que busca evitar que os indivíduos adoeçam.
III. Uma das formas de prevenção secundária é o diagnóstico e tratamento precoce.
IV. As prevenções secundárias e terciárias ocorrem no período patogênico.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
II e IV.
2. 
II e III.
3. 
I e III.
4. 
I e II.
5. 
III e IV.
Resposta correta
9. Pergunta 8
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Durante muito tempo o conceito de saúde era limitado à ausência de doenças. Esse conceito vem sendo estudado constantemente e tem ganhado novos significados mais amplos e mais complexos. Em 1947, a Organização Mundial de Saúde propôs uma definição para saúde.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conceitos de saúde, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O conceito afirma que “saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não meramente a ausência de doenças”.
II. ( ) O conceito da OMS traz a saúde como algo tangível, que pode ser determinada através de indicadores epidemiológicos.
IV. ( ) O conceito é considerado insuficiente para a elaboração de políticas, pois não existe um consenso mundialpara definição de um “estado de completo bem-estar”, sendo que este varia conforme o contexto social e opções pessoais.
V. ( ) O conceito afirma que “a saúde é o resultado das formas de organização social da produção, as quais podem gerar grandes desigualdades nos níveis de vida”.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
F, V, F, F, F.
2. 
F, V, V, V, F.
3. 
V, F, V, V, F.
4. 
V, F, F, V, F.
Resposta correta
5. 
V, F, V, F, V.
10. Pergunta 9
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Durante o período patogênico, ocorre a prevenção secundária (que é quando não temos mais como evitar o adoecimento). Nele são usados diversos métodos com a população para que essas doenças sejam detectadas o quanto antes para que se inicie o tratamento o mais breve possível.
Com base na afirmativa acima, podemos afirmar que o objetivo da prevenção secundária é:
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1. 
Reduzir o número de pessoas adoecidas por meio de campanhas (como vacinação).
2. 
Contabilizar o número de pessoas já adoecidas para projetar ações de melhorias.
3. 
Reduzir os prejuízos funcionais ocasionados pela doença, quando o curso natural não progrediu para óbito.
4. 
Reduzir os danos causados pela doença, através de detecção e tratamento precoces.
Resposta correta
5. 
Realizar ações com o intuito de retirar as causas e fatores de risco antes do desenvolvimento de uma doença.
11. Pergunta 10
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No século XIX uma epidemia de cólera assolava a cidade de Londres. O médico britânico, John Snow, considerado o pai da epidemiologia, a partir de sua investigação, associou que as taxas de mortalidade por cólera eram maiores, conforme a proximidade a um poço de água pública localizado na Broad Street. Apesar de não comprovar a origem da doença, as informações foram suficientes para convencer as autoridades sobre a necessidade de fechamento daquele poço, após o qual, as taxas de mortalidade por cólera caíram de maneira importante. 
Com base nessas informações e nos estudos sobre a história do processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:
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1. 
O trabalho de Snow abriu caminho para a associação de fatores na determinação das doenças epidêmicas e, além disso, a possibilidade de intervenção sobre eles.
Resposta correta
2. 
John Snow é considerado o pai da epidemiologia, pois, a partir desse estudo, a saúde mudou de um conceito de ausência de doenças, para um conceito mais amplo de sujeito biopsicossocial.
3. 
As associações feitas por Snow só foram possíveis devido ao amplo conhecimento que se tinha na época sobre o comportamento dos microrganismos.
4. 
Esse estudo de Snow reforçou o modelo de multicausalidade das doenças, uma vez que considerou o local de moradia, o acesso a água e a exposição ao microrganismo.
5. 
Esse estudo de John Snow colocou a Teoria microbiana como predominante na época, uma vez que comprovou que a epidemia de cólera foi ocasionada por um microrganismo.