Libras, Tecnologia Assistiva e Deficiência

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15/03/2023, 16:35 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821741)
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Prova 60354973
Qtd. de Questões 10
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] A Língua Brasileira de Sinais (Libras), como o próprio 
nome sugere, é uma língua que proporciona comunicação. 
Sobre a Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se de cinco parâmetros que permitem a comunicação de surdo para surdo.
B Trata-se de uma língua escrita e permanente.
C Trata-se da geração dos sons necessários a toda e qualquer forma de comunicação.
D Trata-se de um empréstimo da Língua Portuguesa e pode ser representado por uma das mãos ou
as duas.
Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de 
Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos 
mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, 
afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas 
definições importantes sobre a TA. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Recursos.
II- Serviços.
III- Procedimentos.
IV- Estratégias.
( ) Formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. 
Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as 
dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
( ) Trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, 
fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros.
( ) São objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos utilizados com o objetivo de 
favorecer as habilidades do indivíduo e ampliar os seus desempenho e participação em uma 
determinada atividade.
( ) São os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e técnicas 
utilizados durante a realização da atividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, 
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tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional 
da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A III - II - I - IV.
B II - IV - III - I.
C I - II - IV - III.
D IV - II - I - III.
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual possui características específicas que 
precisam ser consideradas para o bom desempenho de sua função. Com relação ao exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O alfabeto manual deve ser feito somente com uma das mãos. 
( ) O alfabeto manual é uma mímica e não precisa ser aprendido. 
( ) O alfabeto manual permite comunicação entre pessoas surdas e ouvintes. 
( ) Para ter habilidade de fazer o alfabeto manual, precisamos de memorização e prática. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - F - F - F.
D F - V - V - F.
A comunicação pode ser tanto uma função social como um fenômeno, ou seja, comunicar-se é 
uma necessidade, pois abarca a ideia de transferir e receber informações, (re)elaborar conhecimentos 
e compartilhar aprendizagem. Sobre as tecnologias assistivas que visam à Comunicação Aumentativa 
e Alternativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e 
aprendizagem de alunos com limitações cognitivas. 
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e 
aprendizagem de alunos com limitações sensoriais.
( ) Permite que as pessoas impossibilitadas de comunicação por deficiências congênitas ou 
adquiridas consigam transformar seus pensamentos em fala.
( ) São recursos para a recepção e emissão de mensagens, acesso alternativo, teclados e mouse 
adaptados, que permitem às pessoas com restrição física operar em computador. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F
B V - F - F - V
C V - F - V - F
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D F - F - V - V
Deficiência é todo prejuízo ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou 
anatômica que gera limitação para o cumprimento de atividade ou função. Sobre as categorias 
encontradas para o conceito de deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
A Física, Auditiva, Visual e Múltipla.
B Transtorno do Desenvolvimento Intelectual e Transtorno do Espectro Autista.
C Leve, Moderada, Grave e Profunda.
D Motora, Sensorial e Cognitiva.
O Ministério da Educação (MEC) tem investido na elaboração de políticas para implantação de 
salas de recursos multifuncionais nas escolas de educação básica de todo país. O programa do MEC 
disponibiliza um conjunto de equipamentos de informática, mobiliários, materiais pedagógicos e de 
acessibilidade para a organização do espaço de atendimento educacional especializado. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O professor de educação especial tem papel importante no trabalho pedagógico com o uso de TA 
nas salas de recursos multifuncionais. Sua prática não deve estar fundamentada em experiências e 
modelos previamente estabelecidos, mesmo que seja comprovado sua eficácia em outro contexto.
PORQUE
II- É fundamental que cada contexto seja analisado na sua particularidade e, a partir disso, seja 
elaborado um planejamento que atenda às especificidades de cada caso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
No viés das tecnologias educativas, o processo de escolarização, ressalta-se, não deve ser 
orientado para a simples transferência de informações de forma vertical, mas sim uma ação de 
espiral, para que possa, neste movimento, ser capaz de gerar independência, favorecendo a 
transformação de educandos e educadores. No que se referem às tecnologias educacionais, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São compreendidas como recursos que colaboram com o processo de ensino-aprendizagem.
( ) No caso de pessoas com deficiências motoras, as tecnologias não possuem significativa 
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relevância no processo de ensino-aprendizagem.
( ) O computador pode ser designado, por si só, como tecnologia assistiva, sem maiores 
necessidades de adaptação.
( ) No caso de pessoas com deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas, o computador pode 
contribuir para sua autonomia e acesso à informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V
B F - V - V - F
C F - F - V - V
D V - F - V - F
A Portaria nº 116, de 9 de setembro de 1993, do Ministério da Saúde, afirma que "o atendimento 
integral à saúde é um direito da cidadania e abrange a atenção primária, secundária e terciária, com 
garantia de fornecimento de equipamentos necessários para a promoção, prevenção, assistência e 
reabilitação" além de determinar que "que o fornecimento de órteses e próteses ambulatoriais aos 
usuários do sistema contribui para melhorar suas condições de vida, sua integração social, minorando 
a dependência e ampliandosuas potencialidades laborativas e as atividades de vida diária". Sobre o 
exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Órteses.
II- Próteses.
( ) São dispositivos permanentes ou transitórios utilizados para auxiliar as funções de um membro, 
órgão ou tecido, evitando deformidades ou sua progressão e/ou compensando insuficiências 
funcionais. 
( ) Coração artificial, válvula cardíaca, ligamento artificial, mão ou perna mecânica, implante 
dentário, pele artificial.
( ) São peças artificiais que substituem partes do corpo removidas ou amputadas, elas podem ser 
internas, externas, implantada total ou parcial ou estética. 
( ) Palmilha ortopédica, óculos, tutores, joelheiras, coletes, munhequeiras, andadores, bengalas, 
muletas, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Portaria nº 116, de 9 setembro de 1993: Inclui no Sistema de Informações 
Ambulatoriais do Sistema Único de Saúde a concessão dos equipamentos de órteses, próteses e 
bolsas de colostomia. 1993.
A I - I - II - II.
B II - II - I - I.
C II - I - I - II.
D I - II - II - I.
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Segundo Manzini (2011), o planejamento de uma estratégia de ensino deve atender às 
especificidades dos estudantes com deficiência, levando em consideração suas habilidades e as 
características. Sobras as características expostas por Manzini, assinale a alternativa CORRETA: 
Fonte: MANZINI, E. J. Formação de Professores e Tecnologia Assistiva. In: CAIADO, K. R. M.; 
JESUS, D. M.; BAPTISTA, C. R. (Org.). Professores e educação especial: formação em foco. Porto 
Alegre: Mediação, v. 2, p. 45-63, 2011.
A Econômicas, cognitivas, sociais e familiares.
B Físicas, psicológicas, motoras e familiares.
C Sociais, psicológicas, cognitivas e escolares.
D Físicas, cognitivas, motoras e sociais.
As tecnologias são linguagens, pois lidam com signos que têm diferentes significados e diversas 
representações. São manifestações de diversas nuances comunicativas que se modificam e se superam 
a todo momento e podem mostrar-se como agentes objetivos ou subjetivos. Sobre o conceito 
introdutório de tecnologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma tecnologia se mostra objetiva quando se caracteriza como ferramenta e processo mecânico 
ou eletrônico para a produção.
( ) Uma tecnologia é considerada objetiva quando se caracteriza como metodologia utilizada em 
processos investigativos e de pesquisa.
( ) A tecnologia é uma interação entre o pensar, saber e fazer que sempre está em debate, pelo fato 
da tecnologia interferir diretamente na atividade dos humanos, como a automação que gera 
desempregos.
( ) A tecnologia não deve proporcionar uma interação entre o pensar, o saber e o fazer, uma vez que 
não deve interferir diretamente na atividade dos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F
B V - F - F - V
C F - V - V - F
D F - F - V - V
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