QUESTIONÁRIO II - LÍNGUA INGLESA III

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➜ QUESTIONÁRIO II – LÍNGUA INGLESA III 
 Os termos abordagem e método de ensino de inglês, muitas vezes, são usados como sinônimos. 
Embora estejam relacionados, existem diferenças cruciais entre eles. A esse respeito, é correto 
dizer que: 
Resposta Marcada : 
Abordagem se refere às teorias que envolvem a aprendizagem e método são procedimentos e 
técnicas para se pôr em prática a abordagem. 
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 A compreensão da língua em sua função social de comunicação e de interação tem feito 
da abordagem comunicativa a preferida para o ensino de línguas. Examine as atividades de 
ensino apresentadas e assinale qual delas é utilizada nessa abordagem. 
Resposta Marcada : 
Entrevista com perguntas pessoais realizada em pares. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Basicamente, os métodos são centrados nos elementos linguísticos, no processo de 
aprendizagem ou no próprio aprendiz. Conhecendo as concepções de cada método, qual deles 
está centrado na língua e suas estruturas? 
Resposta Marcada : 
Gramática-tradução. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Depois de acompanhar a criação de diversos métodos, questiona-se se algum deles é, de fato, o 
melhor para o ensino da língua inglesa. Surgem então os conceitos de ‘ecletismo’ e de ‘pós-
método. Qual seria a diferença entre essas duas linhas de pensamento? 
Resposta Marcada : 
O ecletismo combina diferentes métodos, enquanto o pós-método dá autonomia ao professor para 
criar estratégias a partir da reflexão crítica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A avaliação deverá seguir os preceitos do método adotado para o ensino de línguas. No caso da 
Resposta Física Total, por exemplo, os estudantes são expostos a comandos que exigem uma 
resposta física. Na avaliação, como o professor pode medir o sucesso da aprendizagem de seus 
alunos? 
Resposta Marcada : 
Apresentar comandos por escrito ou oralmente e pedir que os alunos os executem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A morfologia é a parte da linguística que estuda a estrutura e formação das palavras, suas 
flexões e classificação. Os elementos que formam as palavras chamam-se morfemas, esses 
elementos são: 
Resposta Marcada : 
Menores unidades linguísticas providas de significado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 As definições E a terminologia são importantes na linguística para melhor analisar os 
fenômenos da linguagem. Pelo que você leu, qual a diferença entre palavra e lexema? 
Resposta Marcada : 
Palavras consideram a forma e lexemas consideram o significado. 
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 Observe as opções a seguir e escolha a que contém apenas palavras formadas por morfemas 
derivacionais. 
Resposta Marcada : 
Fashionable – impolite – deforestation – mislead. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Ainda sobre processos de alteração das palavras, observe as opções a seguir e marque aquela 
que contém apenas morfemas flexionais. 
Resposta Marcada : 
Looked – gives – starting – shorter. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em relação aos morfemas livres e presos, você aprendeu que os livres têm uma existência 
autônoma e os presos precisam fazer parte de outras palavras para realizarem o seu sentido. 
Na sequência misleads – unhappier – shortened – fearlessly, indique a opção que identifica 
corretamente os morfemas. 
Resposta Marcada : 
Mis-preso, lead-livre,-s preso;un-preso, happy-livre, er-preso;short-livre, en-preso, ed-preso; fear-
livre, less-livre, -ly preso. 
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